太空一日杨利伟

第一篇：22太空一日杨利伟

全国中小学生“太空课堂”启动航天英雄杨利伟讲授精彩一

课

由中国航天科工集团第二研究院主办、中国航天科工二院208所《军事文摘?科学少年》杂志联合北京市海淀区玉泉小学承办的全国中小学生“太空课堂”在京启动。我国首位航天员、中国载人航天工程办公室副主任杨利伟少将，以及来自中国航天科工集团公司、北京市海淀区科学技术协会、北京市海淀区教工委等科技界、教育界、出版界领导出席启动仪式。

杨利伟在致辞中说，利用航天平台开展科普宣传，服务国民教育，既是发展载人航天的目的之一，也是推动载人航天发展的原动力。杨利伟表示，《军事文摘?科学少年》杂志在科普航天知识方面发挥了重要作用，他希望该杂志的“太空课堂”栏目能在中国载人航天工程网的支持下，强强联合，为青少年健康成长做出更大贡献。

随后，杨利伟和北京市海淀区玉泉小学的学生们共同按下“太空课堂”水晶球，标志着全国中小学生“太空课堂”正式启动并落户《军事文摘?科学少年》杂志，这既是2013年航天员在天宫一号进行“太空授课”形式的延续，也是航天员与广大少年儿童天地对话内容的拓展。

启动仪式后，杨利伟还为同学们进行了一场精彩的“太空授课”，课堂现场气氛热烈活跃，同学们争先提问，杨利伟一一作答。这也标志着“太空课堂”栏目正式成为《军事文摘?科学少年》的固定栏目，航天员将通过栏目解答孩子们的各种问题，同时刊登相关航天知识。杂志社还将以开办讲座、举行征文和知识竞赛、举办“太空课堂”夏令营、征集太空科普和试验项目、邀请航天员与学生们进行现场交流等形式，不定期地深入校园举办“太空课堂”活动，将更多的航天知识带进校园，真正成为孩子们关注航天，探索太空的广阔平台。

全国中小学生“太空课堂”启动，掀起探梦航天新高潮

全国中小学生“太空课堂”启动仪式的圆满结束，标志着“太空课堂”正式落户《军事文摘?科学少年》杂志。今后，《军事文摘?科学少年》杂志将在“中国载人航天工程网”的大力支持下，以刊物和网络为平台，持续推进“太空课堂”各项活动，推动全国中小学生航天科普活动的发展。

此次活动也受到了社会各界和媒体的高度关注，中央电视台、北京电视台、人民日报、新华网、光明日报、中新网、中华人民共和国国防部网站等媒体在第一时间对活动进行了报道，在中小学校园掀起了热爱航天、崇尚科学、探索未知的热情与梦想，成为2014年中国航天科普活动的新亮点。

第二篇：22-太空一日-配套教案

22 太空一日

教案

教学目标：

知识与技能

整体感知课文，掌握文章中的生字词语，积累成语，体会杨利伟太空一日的惊险经历。 过程与方法

了解小标题的作用，学习细节描写方法体会其作用。

情感态度与价值观

感受中国航天事业的巨大成就，体会航天员为国勇于牺牲的精神.。 教学重点：体会并学习细节描写方法。

教学难点：体会航天员为国勇于牺牲的精神.。

教法学法：复述法，语言揣摩法，合作探究法，读写结合法。 教学课时：1课时 教学过程： 猜猜他是谁

中国飞天第一人——杨利伟

播放 视频

感动中国2003-杨利伟

二、介绍杨利伟

杨利伟是中国进入太空的第一人。男，汉族，辽宁省葫芦岛市绥中县人， 大学文化程度，中国共产党党员，中国人民解放军少将军衔，特级航天员。他历任中国航天员科研训练中心副主任，载人航天工程航天员系统副总指挥，现任中国载人航天工程办公室副主任。是中国培养的第一代航天员，在中共十七大上当选为中央候补委员。杨利伟在原空军部队安全飞行1,350小时之久。

2003年10月15日北京时间9时，杨利伟乘由长征二号F火箭运载的神舟五号飞船首次进入太空，象征着中国太空事业向前迈进一大步，起到了里程碑的作用。

2014年9月15日，太空探索者协会第27届年会在北京闭幕，杨利伟被授予列昂诺夫奖。 2004年十大感动中国人物

那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的眼睛。他承载着中华民族飞天 的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天的第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也正是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。

揭示课题

《太空一日》

三、检查预习 读准字音

炽热 (

chì

)

负荷 (

hè

) 赫兹 (

hè zī

)

五脏六腑 (

fǔ

) 聂海胜(

niè

)

拍摄 (

shè

) 轮廓 (

kuò

)

俯瞰 (

kàn

) 舷窗 (

xián

)

遨游 (

áo

) 褐色 (

hè

)

稠密 (

chóu

) 砰 (

pēng

)

拽 (

zhuài

) 步骤(

zhòu

)生命无虞 (

yú

)

四、感知课文

1、 速读课文，复述课文内容

2、说说小标题的作用

让读者在通读全文前对文章的主要内容有一个概括性的了解;层次清楚，结构鲜明。设置悬念，吸引读者;

五、研读课文 (一)感受太空经历

1, 在太空飞行中遇到了哪些意外情况? 飞船起飞时产生共振 ，而且是以曲线形式变化的。

当飞船刚进入轨道时，会产生一种“本末倒置”的错觉。 在太空中听到一种神秘的敲击声。 飞船返航途中，舷窗外面出现裂纹。

2杨利伟在遇到这些意外情况时他相应的有怎样的心理活动和举动?

遭遇飞船共振时，杨利伟感觉到痛苦越来越强烈，无脏六腑似乎都要碎了，觉得自己快不行了; 产生“本末倒置”错觉时杨利伟感觉到很难受，闭着眼睛不停地想象自己在地面训练时的情景，给身体一个适应过程; 当听到神秘的敲击声时，杨利伟感到很紧张。每当响声传来的时候就趴在舷窗处，边听边看，试图找出响生所在;当

发现右边舷窗外面出现裂纹时，杨利伟感到十分紧张，恐惧。后来发现左边的舷窗也出现裂纹，反而放心了

(二)体会心理描写

1.共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。

“五脏六腑似乎都要碎了”“无法承受”非常真切地描述了作者当时因飞船共振而承受的极度强烈的痛苦，又体现出作为航天员的他超出常人的顽强意志。

2.我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如是千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。

“如似千钧重负”,生动描述了作者在飞船共振减轻后心里的舒服和轻松。

3.外面高温，不怕!碎片划过，不怕!过载，也能承受!但是看到舷窗玻璃开始出现裂缝，我紧张了，心想:完了，这个舷窗不行了。

运用层层衬托手法,真切的描写了归航途中遇到险情时的心理，表现了作者极度紧张的心理活动。 (三)品味文中情感 1就这一下，指挥大厅有人大声喊道:“快看呀，他眨眼了，利伟还活着!所有的人都鼓掌欢呼起来”。

看到杨利伟眨眼了,工作人员感到十分高兴、激动，蕴含着工作人员对他的关心,爱护。

2我曾俯瞰我们的首都北京，白天他是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜晚则呈现一片红晕,那里有我的战友和亲人。

俯瞰我国的首都北京，饱含着杨利伟对祖国，对战友与亲人的热爱。

3过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊的透进来，我知道他们找到飞船了,外边来人了。 外边的人找到“我”乘坐的飞船而感到激动，喜悦，以及我听到有人来了，心中感到十分欣慰.

(四)文章结尾有什么特点?有什么表达效果?

结尾运用了以声写静的手法，叙述了飞船内的寂静及“我”的期待，叙述了地面人员寻找飞船的情景，字里行间流露出胜利的自豪感、如释重负的轻松感。

六、归纳主题

本文通过杨利伟叙述自己在太空一日所见所感的过程，表现了我国宇航员为了祖国的航天事业临危不惧、沉着镇定、勇于牺牲的精神。

八、你认为“神舟五号”的成功发射及返回对我国有怎样的重大的意义?

“神舟五号”的成功发射和胜利返回，标志着我国成为俄、美两国之后第三个进入太空的国家。这是我国经济实力、科技实力及综合国力强大的象征，是我们伟大的祖国日益强大的标志，是中国人民对世界做出的巨大贡献，也是我国将为世界和平与发展做出更多努力的强大基础。

九、作业

1、想象作文《我的太空一日》。

2、观看我国神舟飞船发射升空视频或有关通讯。

板书设计

太空一日

小标题

勇于牺牲 杨利伟

临危不惧

沉着镇定

课后反思

第三篇：「新部编版」七年级下语文《22 太空一日》导学案「精编」

22　太空一日

基础积累

1.下列各组词语中加点字注音无误的一项是(　　)

A.负荷(hé)　　赫兹(hè)　　瞬间(shùn)

B.无虞(yú)

轮廓(kuò)

俯瞰(ɡǎn)

C.叮嘱(zhǔ)

询问(xún)

棉絮(xù)

D.烧灼(zhuó)

遨游(áo)

炽热(zhì)

2.下列各组词语中有错别字的一项是(　　)

A.摩擦　　步骤　　耐人寻味

B.幅度

验证

千钧重负

C.确凿

捕捉

屏气凝神

D.稠密

概率

五赃六腑

3.填入下面文段中横线上的词语最恰当的一项是(　　)

经过分析______，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们______技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大______。

A.研究　改善　改进　　B.研究　改进　改善

C.探究

改善

改进

D.探究

改进

改善

4.下列句中加点词语运用不当的一项是(　　)

A.父爱像一本厚重的书，耐人寻味;父爱像一杯甘醇的酒，回味无穷。

B.一般人一旦做了亏心事，自然每天惊心动魄，害怕被人发现。

C.他在落水的一瞬间醒了过来，只感觉身上有千钧重负，身子径直往下坠着。

D.针对雾霾天气日益严重的现状，不采取有效措施逐步减少雾霾的产生，而是给户外劳动者发放“雾霾津贴”，这是本末倒置的行为。

5.下列各句中加点部分不属于动宾短语的一项是(　　)

A.但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。

B.我几次努力寻找长城，但是没有结果。

C.飞船舱体也经过改进，内壁上下刷着不同的颜色，天花板是白色的，地板是褐色的，这样便于帮助航天员迅速调整感觉。

D.6时14分，距离地面10公里，飞船抛开降落伞盖，并迅速带出引导伞。

6.下列各句中没有语病的一项是(　　)

A.由于我的解答，使他茅塞顿开。

B.我们只要与自然和谐相处，才能保护好我们赖以生存的家园。

C.青年人应当把自己的梦想与民族的梦想紧密相连，刻苦学习，在追逐梦想的过程中为中国梦的实现贡献力量。

D.在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。

课内阅读

阅读课文“我以为自己要牺牲了”部分，完成后面的题目。

7.选文中，杨利伟遇到了什么意外情况?

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8.请从修辞的角度分析下面语句的表达效果。

我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。

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9.“飞行回来后我详细描述了这种难受的过程……”这一自然段运用了哪种记叙方法?有什么作用?

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10.“就这一下……所有的人都鼓掌欢呼起来。”这句话如何理解?

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语言运用

11.综合性学习。

学校科技兴趣小组准备举办“中国梦·飞天梦”图文展，向同学们介绍中国航天事业的发展历程。请你参与下列活动：

(1)请你给这次图文展拟一个标题：____________。

(2)你认为这次图文展可以分为哪几个板块?请写出各板块的名字。

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(3)北京时间2016年11月18日13时59分，搭载着两名航天员的“神舟十一号”飞船返回舱在内蒙古中部预定区域成功着陆，“天宫二号”与“神舟十一号”载人飞行任务取得圆满成功，标志着我国载人航天工程取得了新的重大进展。不少网友对此点赞，表达自己的心情。请你也写一段话，来表达你对我国航天事业发展的激动与自豪。

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拓展阅读

(原创)

神舟十一号航天员出征　将实现太空中期驻留

光明日报酒泉10月17日电(记者温庆生

见习记者章文)　17日上午4时许，“神舟十一号”航天员出征仪式在酒泉卫星发射中心圆梦园广场举行。此次“神舟十一号”载人飞行任务航天员乘组——景海鹏和陈冬从问天阁受命出征，开启令全体国人自豪的“飞天”之旅。

此刻，圆梦园广场人潮涌动、灯火通明。4时40分，身着白色舱内航天服的航天员景海鹏和陈冬缓步走出问天阁出征大厅。现场群众随着航天员的出现而激动不已，纷纷高呼：“祝你们凯旋!向航天员学习!向航天员致敬!”不少民众身着民族节日盛装，跳起祝福的舞蹈，为航天员加油鼓劲。

“总指挥长同志，我们奉命执行‘神舟十一号’飞行任务，准备完毕，请指示!中国人民解放军航天员大队航天员景海鹏!”

“航天员陈冬!”

“出发!”圆梦园广场上空响起中国载人航天工程总指挥、空间实验室飞行任务总指挥部总指挥长张又侠铿锵有力的命令。

“是!”简洁的对话一结束，敬礼、还礼。

“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮，歌唱我们伟大的祖国……”，伴着铿锵的乐曲，现场的气氛瞬间被点燃，在场的群众激情澎湃地唱起了《歌唱祖国》为航天员们壮行。

面对热情欢送的人群，航天员景海鹏扬起带着白手套的右手，向两边欢送的民众挥手致意、点头微笑。

景海鹏、陈冬依次缓步走向开往载人航天发射场的专用车辆，踏上“飞天”的征程。

航天员安全抵达载人航天发射塔架后，5时许，两位航天员先后进入飞船。

据了解，在16日上午召开的新闻发布会上，载人航天工程办公室副主任武平介绍，此次任务的主要目的：一是为“天宫二号”空间实验室在轨运营提供人员和物资天地往返运输服务，考核验证空间站运行轨道的交会对接和载人飞船返回技术;二是与“天宫二号”空间实验室对接形成组合体，进行航天员中期驻留，考核组合体对航天员生活、工作和健康的保障能力，以及航天员执行飞行任务的能力;三是开展有人参与的航天医学实验、空间科学实验、在轨维修等技术试验，以及科普活动。

“神舟十一号”飞船入轨后，两天内完成与“天宫二号”的自动交会对接，形成组合体，航天员进驻“天宫二号”，组合体在轨飞行30天。其间，两名航天员将按照飞行手册、操作指南和地面指令进行工作和生活，按计划开展有关科学实验。完成组合体飞行后，“神舟十一号”撤离“天宫二号”，并于1天内返回至着陆场，“天宫二号”转入独立运行模式。

武平还表示，将在“神舟十号”的基础上，采取措施保障航天员健康生活、高效工作。

飞行期间将综合利用医疗问询、基本生理指标检查、尿常规检测，以及心肺功能检查等手段，定期对航天员实施健康状态评估。此外，这次任务首次建立起天地远程医疗支持系统，通过天地协同会诊，来解决航天员的在轨“看病”问题。

飞船配备了防护装备和锻炼设备，尽可能降低失重给航天员带来的不利影响。比如：使用套带，解决飞行初期出现的头晕、鼻塞等不适反应;通过使用拉力器和自行车锻炼、穿着企鹅服工作，对心肺功能下降、肌肉萎缩和骨丢失等可能出现的问题进行综合防护。

武平说，这次任务进一步丰富了航天食品，种类有近百种，食谱周期达到5天，膳食结构更加科学。“应该说，这些食品可以满足航天员在轨飞行期间的能量摄入和营养需求。”

针对本次任务在轨飞行时间长的特点，将加大飞行期间对航天员的心理支持力度。比如：研制了基于虚拟现实技术的心理舒缓系统，升级了天地信息交流系统，航天员可以随时和地面沟通信息、传递邮件，与亲朋好友进行音视频交流，以此来缓解航天员的压力，保证航天员的心理健康。

12.请概括这则消息的主要内容。(答题思路参考【考点解读3】)

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13.文章前部分写圆梦园广场的热闹场面，有什么作用?

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14.分析下面句中加点词的作用。(答题思路参考【考点解读8】)

景海鹏、陈冬依次缓步走向开往载人航天发射场的专用车辆，踏上“飞天”的征程。

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15.“神舟十一号”飞船从哪些方面采取了措施保障航天员健康生活、高效工作?

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16.近几年来，随着我国航天事业的迅速发展，航天英雄也成了我们中学生心中的偶像，请你写出两位航天英雄的名字，并分别用一句话概括他们的事迹。

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第四篇：杨利伟中队事迹

学习时代英雄 争做时代先锋

——杨利伟英雄中队活动事迹材料

杨利伟，作为中国太空飞行第一人。他乘坐“神州”五号载人航天飞船成功地完成了航天飞行的任务。他的首飞壮举是中华民族一次划时代的伟大飞行。杨利伟叔叔的这一壮举深深感染了东文化小学的全体少先队员们，在2004年10月，由辽阳市白塔区教委授旗，正式命名我中队为“杨利伟英雄中队”。作为我校第一个以活着的英雄命名的英雄中队，我中队的少先队员都倍受鼓舞，队员们努力学习英雄的先进事迹，努力挖掘英雄身上的优秀品质。杨利伟叔叔忠于党，忠于祖国，忠于人民，始终把祖国的利益放在至高无上的优秀品质，知难而进，迎难而上，战胜艰难险阻，夺取最后胜利的坚韧顽强意志，一丝不苟.刻苦钻研.精益求精的科学态度，以及无私无畏.坚毅果敢.勇往直前的拼搏进取精神都深深地影响着少先队员们。

在杨利伟叔叔的精神的鼓舞下，我们本着“学习航天事迹，发扬航天精神”的宗旨，开展了一系列丰富多彩的有教育意义的活动：

一、 学习时代英雄，争做时代先锋。

1、近距离接触英雄，感受英雄精神。

2004年12月.我中队全体成员参观了航天展，在这一活动中，我中队的队员们深受教育，立志长大后也要像杨利伟叔叔那样，做个对祖国有贡献的人。这一活动给队员们带来了很深的触动，回来后，每人都写了自己的观后感，在“和英雄近距离接触”的主题中队会上，队员们倾听着杨利伟叔叔童年的故事，深受感动，并积极地交流着自己的感受。通过这次活动，使同学们更加全面地了解了杨利伟叔叔。

2、以英雄为榜样，继承优良传统。

2005年1月.我中队的队员们为跃进社区的爷爷奶奶们制作贺卡，和辅导员老师共同慰问爷爷奶奶，为他们表演了歌曲和舞蹈等精心准备的节目，给他们带来了无限的欢乐。

2005年3月.邀请科技馆叔叔的来到我中队，召开了以“航天知识早知道”为主题的队会。在会中，科技馆的叔叔给队员们介绍了很多航天知识，使孩子们开阔了视野，增长了知识。会后，队员们积极行动起来，画科技画，办科技小报„„学习英雄的热情高涨。

2004年6月.我中队的代表崔箫笛同学和贾双维同学参加了科技知识的演讲比赛，在这一活动中，他们那丰富的语言、流利的演讲，分别获

一、二等奖，并受到了评委老师的一致赞誉。

除此之外，我中队的少先队员们还积极主动地投身到社会实践中，为广佑寺的游客们义务导游。受到游客们的好评。在此活动中既培养了他们的社会实践活动能力，又为今后孩子们的发展奠定了良好的基础。

二、学习航天精神，勇攀科学高峰。

我们以杨利伟叔叔的刻苦钻研科学，立志报效祖国的精神在中队开展了“学无止境”的读书活动，介绍孩子们读书好，读好书，好读书。每周统计读书情况，在班队会中，队员们交流自己的读书心得，使队员们从小养成爱读书的好习惯，体会到“读万卷书，行万里路”的深刻含义。一年来，中队的少先队员们共读书2000多册，在小学生报举行的读书征文活动中共有6名同学获奖，在盛达图书城举办的“盛达杯读书活动”中，李欣蔚、赵月铭、陈柯邑、祁思博等几名同学获“优秀小读者”的称号。我中队的读书活动也深深得到了家长们的认可，同时，还带动了全校同学们的读书热情，各中队纷纷设立了中队读书角，掀起了“读好书，爱读书”的高潮。学校因此被评为辽宁省图书示范校。

此外.我中队还经常开展“航天知识竞赛”等学习竞赛活动。以神州五号飞船成功驶入太空为背景，以竞赛的形式开展了航天知识的问答，这一活动开展的生动活泼有趣，使孩子们了解了更多的航天知识。

三、学习时代英雄，做新时代好少年。

孩子们在一年来的成长中，深深为英雄的事迹所感动，在他们幼小的心灵中，英雄的精神已深入孩子们的心中，已经并在东文化小学的少先队员的心中生根发芽、开花结果。2004年我中队被评学校优秀中队，两名少先队员被分别市、区优秀少先队员。我中队在参加的在全国创新杯发明创造竞赛中，李广文同学发明的遥控水陆两用船获优秀奖，刘琨同学发明的简易电扇获鼓励奖。 2005年6月.在给灾区奉献爱心捐款活动中，每名队员都倾注了自己的一份爱心，共捐款239元，是全校捐款数额最多的中队. 在这一系列的活动中，杨利伟英雄中队的队员们时刻体现着发扬航天精神，为社会奉献出了自己的一份力量。活动至今，我们学英雄，见行动的活动依然进行着。我们深知：学英雄，就要有一种昂扬向上，攻坚克难，奋发有为的精神状态;要树立敢想大事，敢成大事的奋发进取精神，树立迎难而上，负重前进的精神;见行动，就要有一种精益求精，求真务实的科学态度。我们相信，在航天精神的鼓舞下，我们杨利伟英雄中队会贡献自己更多的力量，并且感染其它中队，为社会、为人民带去自己的一份温暖一份爱心。

辽阳市白塔区东文化小学

四(4)中队

2005年10月10日

学习时代英雄 争做时代先锋

——杨利伟英雄中队活动事迹材料

辽阳市白塔区东文化小学

四(4)中队 2005年10月10日

第五篇：杨利伟的成长故事

航天英雄 杨利伟的成长故事

杨利伟的家乡是辽宁省葫芦岛市绥中县，这是山海关外一个依山傍海的美丽县城，今年38岁的杨利伟曾经在绥中生活了长达18年的时间，可以说，杨利伟的童年、少年以及一部分青年时代就是在这样一个宁静而平和的小镇度过的。

1965年6月21日，杨利伟出生在辽宁省绥中县绥中镇。爸爸杨德元、妈妈魏桂兰同在镇里一家中学当教师(爸爸后调到县土产公司)。小利伟自幼比较文弱、性格内向、缺少胆量。8岁那年的一天，母亲让他到房后头拿木棚上的地瓜，他试了再试，半天的时间过去了，额头和小鼻尖上都浸出了汗水，却始终不敢登上离地面不到15米高的木梯。面对小利伟的胆怯，在镇学校做教师的父母担心地说：“这孩子的性格不改变，怕是长大后不能成事。”为了改变小利伟的性格，每年寒署假日，爸爸有意识地带他去爬山、到县东六股河去游泳。秋天，带他去大山里爬树采摘果实。9岁这年秋天，在绥中镇北巍巍的燕山山脚下，经父亲鼓励，小利伟平生第一次爬上了一棵30多米高的古老的塔松上，当从大树上下到地面的时候，浑身被汗水浸透的小利伟张开双臂紧紧地抱住爸爸的脖子高声喊道：“爸爸，我成功了!”孩子少有这激动的高喊声，似乎击落并摔碎了他性格上的怯懦，高喊声，震憾并回荡在幽暗的山谷。看见孩子第一次勇敢地战胜自己，父子俩人竟喜极而泣。从此，小利伟竟对探险及运动有了兴趣。常常同伙伴跋山涉水野游，登狐仙洞山探访狐洞、寻访古寺遗址，寻觅传说中的“链锁地井”。看完《闪闪的红星》、《小兵张嗄》、《鸡毛信》等战争故事片后，他央求爸爸帮助同班的小伙伴赶制了红缨枪，毛遂自荐当上了儿童团长，带领“红军”攻克“白军”山头阵地，活捉了“胡汉山”、日本皇军头子“龟田”。他还常率领伙伴在学校的操场上“飞碍阻”、练习投掷铁饼、跑百米。在亲人的眼里，小利伟真像变成了另外一个人。

辽西的许多乡镇素有故事之乡之称。绥中县绥中镇更有“讲古王”、“故事王”摇篮的美誉。绥中清朝时就是辽西及关外各路商贾贩客通往辽南、辽北、辽东的交通要道。称它是东北黑土地上的“丝稠之路”集散地一点也不过份。各大酒家、车店云集镇中。夜晚食宿的客人为了打发寂寞，就集在一起讲出各自从不同地区带来的传说和故事。渐渐地，说书讲古的人在这里便成为了“职业”。讲的、听的、传的多了，这里不仅是商贸的集散地，更是民间传说故事的集散地。这里的家家户户旮旮旯旯都盛满着古老的传说故事。杨利伟的外公、外婆便是当地有名的民间故事家。小利伟从小就常住在听各种民间故事长大的且为讲古说书高手的外公、外婆家中，使他自幼便薰染在外公、外婆及妈妈讲的传说故事里。在大人们讲的各种传说故事中，最令小利伟着迷的是七月七《牛郎会织女》的传说和《嫦娥奔月》、《七仙女下凡》这类飞天 神话故事。听多了，具有思索与探密精神的他，便常常在夜晚站在院子里望着浩渺夜空，想像着宇宙里的神奇。他常常对妈妈说：“等我长大后，我一定飞上天空去见牛郎、织女和嫦娥、玉兔。” 读小学三年级时的一次春游，学校组织小同学到一家飞机场去参观，摸抚一架架银鹰并观看飞行员驾机为同学们做飞行表演，小利伟激动不已。回校后，他在机场观后感的命题作文中写道：“我长大一定要当一位飞行员，飞上天空对宇宙进行探密。”