党校48期教学课程表

第一篇：党校48期教学课程表

安全监理月报第48期

上海中国航海博物馆工程

安 全 监 理 月 报 第 48 期

(2010年4月26日~2010年5月25日)

总监理工程师：江晓锑 上海上咨建设监理有限责任公司 航海博物馆工程项目监理组编制

二O一O年五月

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上海中国航海博物馆工程安全监理月报第48期 (2010年4月26日~2010年5月25日)

一、本月工程施工安全生产概况 1. 4D影院观众厅吊顶封板实际完成100﹪

2. 马道下吊顶批嵌、喷涂料实际完成总量的70﹪ ，栏杆扶手油漆实际完成100﹪ 3. 观众厅两侧及后背墙、木龙骨空腔实际完成总量的85﹪ 4. 马道下吊顶封板实际完成总量的100﹪ 5. 高空雨点水管试压、接头实际完成总量的90﹪

6. 钢结构阶梯踏步、角钢、钢板焊接安装实际完成总量的95﹪ 7. 球幕影院售票大厅墙面钢架实际完成总量的100﹪

8. 售票大厅、办公室、走道轻钢龙骨吊顶基层实际完成总量的90﹪ 9. 卫生间钢架、钢板网粉刷、吊顶灯槽实际完成总量的95﹪

10. 放映间、机房间地坪浇捣实际完成100﹪ 扶梯间踏步浇捣、粉刷实际完成95﹪ 11. 钢扶梯放样、预埋件制作实际完成总量的20﹪ 12. 观众厅原土建矮墙拆除实际完成总量的20﹪ 13. 球体内隔声体钢架制作计实际完成总量的10﹪ 14. 强、弱布管线实际完成总量的80﹪

二、本月安全监理主要工作

1、监理发文

(1)监理工程师通知单 (4份)

2010-4-27关于天象馆墙面基层、钢架质量事宜 2010-5-5关于电影院装饰工程安装质量事宜 2010-5-12关于电影院隐蔽验收、防火涂料质量事宜 2010-5-17关于电影院消防质量事宜 (2)监理工作联系单3份 2010-5-3关于电影院质量安全事宜 2010-5-5关于电影院消防质量问题

2010-5-13关于天象馆装饰材料报验、质量提示事宜 (3)安全监理工程师通知单(无) (4)安全监理工程师联系单(1)

2 2010-4-28关于做好五一劳动节期间安全管理事宜

2、内部学习：

本月组织监理组内部学习1次

2010年5月11日学习上海市城乡建设和交通委员会下发的“上海市城乡建设和交通委员会关于立即开展建设工程安全生产大检查的通知”并落实通知精神。

3、工程会议

本月召开工地例会3次(NO147-NO149)(2010年5月7日、2010年5月14日、2010年5月21日)，由监理整理会议纪要。

4、审核施工方案

审查施工单位天象馆脚手架安全专项方案及土建改造施工方案

5、现场检查、巡视记录

对现场施工活动进行安全巡视检查记录2份。

三、安全生产概况

(1)、对于天象馆内满堂脚手架的搭设方案已经编制完成，现拿去建工总公司审批敲章，审批合格后马上提交给监理。

(2)、电影院内多个灭火器已经失效。

(3)、满堂脚手架铺设的竹篱笆竹片好多已经散落，需要修补。

(4)、天象馆脚手架爬梯搭设不规范，不牢固，存在摇晃，且脚手架施工区域临边防护也不到位。

四、下个月安全监理工作计划

1、鉴于当前电影院工程已全面展开，天象馆脚手架搭设完毕也将开始施工。整个工程进入紧张施工阶段，要求施工单位在保证进度计划的同时保证现场质量和安全不出问题。过程中加强自查自检工作，对现场屡教不改的状况监理将下发通知单甚至停工令要求整改。

2、继续做好现场安全巡视检查，加强临边洞口维护、登高、吊装等安全检查，督促施工单位落实各项安全防护措施，加强现场监护，确保安全无事故。

3、施工现场的临时安全用电，严格遵循“三级配电，两级保护”方针，现场禁止使用拖线板，对所有的配电箱分配箱除使用的电箱处，应切断电源，把箱门关好、锁好，对生活区宿舍内用电也应自查，做好环境卫生工作与消防工作，确保用电安全和防火工作。

4、对施工现场的材料也应堆放整齐，垃圾集中堆放并装袋清运，下班之后做好“落手清”工作。

5、加强易燃物资和材料的安全检查，如木饰面、油漆等的防火管理，督促施工单位分类入库堆放并配备灭火器。

6、现场动火作业比较频繁，督促施工单位工人持证上岗、及时开具动火证，落实安全防火措施，确保施工安全。

7、根据上海市建交委和质监站下发的文件通知，并开展建设工程安全生产大检查，进一步强化世博期间建设工程事故应急处置管理。

上海上咨建设监理有限责任公司 航海博物馆工程项目监理组编制

2010年5月25日

第二篇：宏桥小学工作简报第48期

宏桥小学工作简报

第48期 办公室主编 2017年12月、2018年1月合刊

甘做宏桥教育的守望者

——宏桥小学隆重举行学期末工作总结暨表彰大会 金鸡辞旧岁，吠犬迎闹年。2月5日下午宏桥小学隆重举行期末总结暨表彰大会。教体局纪检书记张贤力，工会主任李文德，部分股室负责人，小学第五协作区校长，各班优秀学生家长代表，小学部及幼教中心全体教职工共计二百余人参加了本次总结表彰大会。会议由校长吴国富同志主持。 表彰会上，人事股股长、包校干部黄成贵宣读了表彰决定，对李敦环等6名优秀班主任，石爱萍等29名优秀教师进行了表彰，主席台上的各位领导嘉宾为受到表彰的教师进行了颁奖。

颁奖仪式后，大会进入总结发言阶段。幼教中心优秀教师代表李冰，小学部优秀教师代表李培培，优秀班主任代表李敦环先后发言。他们讲述自己的成长经历和教学故事，总结工作中的经验和心得，语言质朴声情并茂。他们甘做宏桥孩子们的守望者，业务精湛，无私奉献，是宏桥教师中的楷模。

随后，各部门负责人进行了学期工作总结和述职。课程教学部负责人胡伟，教师发展部负责人钱胜英，学生发展部负责人汪大明，幼教中心负责人余自成，后勤服务部负责人胡伟民分别上台发言。他们在发言中对本学期分管的工作进行了全面梳理与总结，明确了今后努力的方向。

最后，李文德主任作了重要讲话。他希望宏桥小学在创建名校的过程中应做到三点：一是要有清晰的办学方向与目标;二是要有清晰的发展理念，百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，要把教师发展作为学校发展的基石;三是要有扎实的措施，高效的执行力。2018，李主任寄语全体宏桥人记住三句话：一是记住你是一名教师，要有广博的学识，要不断地学习，增长知识储备;二是记住你应该有良好的职业素养;三是记住你应该有尽可能高的师德。他勉励宏桥小学作为新县的窗口学校，要以中共中央国务院《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》为契机，加压奋进，开拓创新，务实进取，争取早日建成为名校，为老区教育作出更大的贡献。

幸福都是奋斗出来的，名校都是脚踏实地干出来的。风雨送春归，飞雪迎春到。春天到了，全体宏桥人不忘初心，牢记使命，甘做宏桥教育的守望者，以学期总结为新的出发点，努力拼搏，力争上游，正奋进在二次

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创业的路上，争取早日建成省市特色学校。 ●课程教学部、教师发展部

1、新时代 新思想 新教育——宏桥小学开展学习贯彻十九大精神学习活动

为深入学习贯彻党的十九大精神，让十九大精神内化于心，外化于行，激励老师立足本职岗位，争创优异业绩。12月20日夜，宏桥小学举行学习贯彻十九大精神专题讲座。本次讲座邀请了曾在新县县委组织部任副部长十余年，大别山干部学院原培训联络部部长，大别山革命史和党建研究专家刘光峰同志主讲。教体局机关党委副书记华伦如、刘立峰，小学部和幼教部全体教师聆听了本次讲座。

刘光峰同志着重从“什么是新时代”、“什么是新思想”和“什么是新时代的新教育”三个方面深入浅出的对十九大报告进行了解读。还特别结合十九大关于教育的论述，必须把教育事业放在优先发展位置，联系宏桥小学教育的实际谈了自己的理解。

他善于理论联系实际，列举大量事例，引用历史故事讲道理的方式进行了生动的讲解。解读精准到位，语言通俗易懂，使全体教职工对十九大报告有了更进一步的了解和更深的认识。讲座历经两个多小时，台上讲解精彩不断，台下听众掌声不断。

讲座结束后，宏桥小学党支部书记、校长吴国富做了总结。他结合十九大报告精神向全体教职工提出了三点要求：一是希望全体教职员工认真领会党的十九大精神，明确十九大提出的目标任务，增强“四个意识”，增强新时代的使命感和责任感;二是希望全体教职工把十九大精神与教育教学相结合，把十九大精神运用于教育实践中，把立德树人作为教育的根本任务，办人民满意的教育，争做“四有好老师”;三是希望全体教职工认真做好本职工作，认真钻研业务，提高自身素质，努力提高教育教学质量，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，为宏桥小学的发展增光添彩，再立新功。

2、淮滨县城关二小到宏桥小学开展参观交流活动

12月22日上午，淮滨县城关二小校长王海涛带领学校部分班子成员和骨干教师一行15人，在新县教研室主任张热明的陪同下来到我校开展参观交流活动。

考察团首先参观了我校的校园文化和社团活动建设。参观结束后，在学校德撀楼会议室召开了经验交流座谈会，宏桥小学校长吴国富主持会议。

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课程教学部负责人胡伟副校长，主要从“规范常规管理，夯实教学之基”、“落实教师发展，强化教学之核”、“推进教学改革，丰满教学之翼”、“构建教育联盟，扬起教学之帆”四个方面介绍了宏桥小学在教学教研和教师培养上的做法。

学生发展部负责人汪大明副校长，主要以“五个育人”和“八好习惯”为主题分享了宏桥小学德育工作的具体做法。坚持开展德育育人和习惯育人系列实践活动，将传统文化植根于学生的心灵，引领学生健康成长。

淮滨县城关二小王校长谈了自己实地参观和专题交流后的感受，对宏桥小学在学校管理和教育教学上的探索以及取得的成绩给予了高度的赞扬，并希望与宏桥小学加强交流，携手同行，为两校的共同发展做出新的贡献。

宏桥小学校长吴国富还就发展教师、发展学生、发展学校办学思想指导下，学校走特色办学之路的探索和思考与考察团进行了交流，得到了考察团的高度赞赏。

新县教研室主任张热明作了总结讲话，首先肯定了淮滨县城关二小与宏桥小学这种跨区教育交流、促进共同发展的教研模式;并介绍了新县教研工作的的探索与思考。他说：与发达地区教育横相比较，我们正在追赶的路上;与本地教育纵相比校 ，我们还要放慢脚步等等灵魂。希望两校能携手同行，为办有灵魂、有质量、人民满意的教育而共同努力。

活动结束后，两校领导、教师与教研室张主任一起在学校德馨楼前合影留念。

3、说出自信 赢在未来——宏桥小学举行第二届英语演讲比赛 为激发我校学生的英语学习兴趣,提高学生的口语表达能力,营造良好的英语学习氛围，1月16日下午,宏桥小学第二届英语演讲比赛在尚美楼二楼多功能报告厅如期举行。本次比赛由课程教学部和英语名师工作室组织，副校长胡伟、教导主任胡清泉和全体英语教师担任评委。

本次比赛共有60位同学选手参加，他们用自己独特的英语口语水平给大家带来了不一样的听觉盛宴，有英语歌曲、快板、故表演事、诗歌等，非常精彩，获得在场的观众阵阵掌声。

三年级同学演讲的主题是自我介绍。17位同学的表演，可爱天真，落落大方，舞蹈节奏鲜明，英

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语脱口秀，乃如天籁之音。许多米，夏晔，吕品萱演讲的《this is me》分别获得了

一、

二、三名。

四年级同学的演讲主题有自我介绍、爱好、家庭、学校、朋友等。孩子们的表演各有特色。徐明蔚演讲的《Me》，范忆琳演讲的《My dream》，沈海月演讲的《My school》分别获得了

一、

二、三名。

五年级同学的演讲主题有梦想、家庭、故乡、爱好、经典小故事等。20个孩子的演讲精彩纷呈，掌声不断。五七班石硕演讲的《My colourful dream》和五二班阮墨涵同学演讲的《My hometown》并列第一。五三班同学姜铮演讲的《My family》获第三名。

六年级同学演讲的内容更丰富，更有深度，更有内涵。8位选手精彩展示，评委和听众纷纷点赞。张明洋同学演讲的《I love you, China!》荣获第一名。 吴筱颜演讲的《My hobbies》获得了第二名。毛顺浩、胡书航演讲的《I am a good boy》,《my best friend》并列第三名。

经过两个多小时的角逐，共评选出一等奖18名，二等奖42名。对获奖选手现场颁发了奖品和证书。通过这次比赛，让我们再一次领略英语语言的魅力，同时也在这场比赛中展示了孩子们的自信与风采，相信他们在以后的学习英语道路上会越走越好!

4、立足校本教研 促进教师发展——宏桥小学举行名师工作室暨学科组学期工作总结会

为全面总结学校三个名师工作室、十六个学科组一学期的教学工作成果，交流教研经验，提升教育质量，促进教师发展。2018年第二场大雪来临的前夜，宏桥小学在德馨楼会议室举行了名师工作室、学科组学期工作总结交流会，16名学科组长，3位名师工作室牵头人，全体班子成员参加了总结会。

16位学科组长围绕本学期开展的主要活动、主要成绩和工作反思与规划三大方面，对本组工作进行了全面总结。一语组的拼音识字、二语组的每日诵读与写字、三语组的作文入门、四语组的诗词讲解、五语组的课外名著阅读、六语组的综合+分类复习教学，都各具特色，重点突出;一数组的数学习惯培养;二数组的小组合作、三数组的同课异构、四数组的计算能力训练、五数组的数学广角、六数组的单元达标，更是层层夯实，有条不紊;英语组本学期在教师中推

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广绘本教学实践，对学生实施英语考绩评比，成效显著;体育组的队列强化训练，大课间规范管理，运动队更是成绩喜人;音乐组围绕艺术社团特色发展，学生综合素质全面提升，各项比赛均获大奖;美术组的元旦画展，精彩纷呈，教师优质课大赛斩获第一，累累硕果，凝聚全体宏桥人的智慧与汗水。 三位名师工作室负责人石爱玲、陈娟、孔清叶分别汇报了语文、数学、英语工作室一学期的工作。语文工作室的石老师从让学习成为常态、带着学生找水——体验教学、注重阅读策略教学几个方面的教学心得与大家进行了分享。数学工作室的陈娟主任以:(1)立足校本，有效教研; (2)明确目标，激发热情;(3)自主学习，不断提升;(4)积极交流，不断突破为题，进行了全面总结。孔清叶主任：英语教学进入后课题时代，在“七步法”的理论体系指导下，回归课堂，回归教学实践，用丰富多彩的英语实践活动，提升学生英语素养，用绘本教学实践探索去丰富七步法教学成果。名师成就名校，三位带头人的个人成长正引领着宏桥教师团队的发展，也正在不断擦亮宏桥小学这块教育名片。

教师发展部负责人、工会主任钱胜英对三个工作室一学期的工作进行点评与总结，肯定了三个工作室一学期以来取得丰硕成果，通过名师引领，骨干示范，结对发展三级培训一大批教师成长迅速，也指出工作室之间，工作室成员之间发展不均衡，常规工作规范性，精细化还亟待提升。

学校特邀教研员、县教研室原副主任李垠，也以“树立三个意识，增强使命担当”为题，从“树立角色意识，严于律已，弘扬正气”、“树立成长意识，增强学习力、实践力和工作力”、“树立担当意识，敢于管理，善于管理”几方面鼓励每一位工作室成员，每一位组长加强学习，成就最好的自己。

校长吴国富作了总结发言，作为新县的政协委员，吴校长刚刚参加完两会，他从“家国情怀”谈起，激励每位教师不仅要关注工作、关注家庭，更要关注我们美丽新县，热爱伟大的祖国，有了家国情怀的大爱，再回头来面对我们的工作、我们的生活，增强的就不仅仅是一份责任，一份使命感，唯有不忘初心，缪力同行，让教育事业与自己的人生一起出彩!

此时，雪花已扒满了窗台，总结会经过了三个小时，全场内的热情、笑声、掌声也随着灯光溢满宏桥校园，这是最美的宏桥之声!这是最美的

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宏桥风景!

●学生发展部

1、宏桥小学音乐教师参加鄂豫皖三省四市“大别山歌会”喜获佳绩 为进一步弘扬优秀民族文化，挖掘、保护、传承、发展大别山民歌等分物质文化遗产。培养文化自信，探讨当今传承发展大别山民歌如何与群众的审美需求和时代发展相适应，经过充分的准备，12月3日，主题为“畅想幸福大别山”的鄂豫皖三省四市首届大别山歌会总决赛在安徽省六安市隆重举行。

宏桥小学音乐教师陈卉代表信阳市参加总决赛，其演唱的曲目《偷花》获得了原生态组二等奖的好成绩。多年来，陈卉老师作为信阳市民歌的省级非物质遗产传承人。全心从事信阳民歌的传承与保护，积极参加各种民歌赛事活动，在学校开展民歌传唱，不断探索非遗传承与教学实践的融合，践行了一名非物质文化遗产传承人的职责，保护了中华优秀传统文化，丰富了学生的校园生活，提升了校园的内涵。

我们将以本次陈卉老师获奖为契机，进一步推进民歌进校园活动，让更多的学生学唱原汁原味的新县民歌，为传承优秀文化遗产做出积极的贡献!

2、让诵读成为习惯 用经典点亮人生 ——宏桥小学举行经典诵读展演暨庆元旦文艺演出

冬日里美丽的宏桥校园歌声嘹亮，书声朗朗。在2018新年的钟声即将敲响之际，28日下午，一场恢宏、厚重、喜庆的经典诵读展演暨庆元旦文艺演出在宏桥小学演艺大厅隆重举行。

新县人民政府副县长臧曼，教体局党组书记、局长黄本友，团县委书记杨明月，县人民检察院政治部主任、宏桥小学法制校长余甫兵，以及县文明办领导、教体局班子成员、各股室长、小学第五协作区校长和参演班级优秀家长代表共计600余人观

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看了本场演出。

演出在二(1)班经典诵读《日有所诵》中拉开帷幕，孩子们天籁般的诵读、小鸟般的歌唱和欢快的舞蹈，顿时响彻演艺大厅。演出共有16个节目，其中11个是学校第三届经典诵读比赛中获得一等奖的节目，5个是学校艺术中心选送的文艺节目。 整场演出欢快、流畅，富有动感。小演员虽近千人，但自始至终秩序井然。充分展现了宏桥师生良好的精神风貌和过硬的素质教育功底，不时赢得观演领导、同行和学生家长的啧啧称赞，一浪高过一浪的掌声此起彼伏。

大厅内，诵读声声，字正腔圆;歌声高亢，萦绕耳际;舞韵优美，目不暇接。大厅外，一年一度的“庆元旦”学生美术作品展正在展览中，参观的人流络绎不绝，充分展现了宏桥小学多年来的素质教育成果。

围绕“活动育人，用实践教育影响学生”这一德育宗旨，一年来，学校先后举办了主题大队会、道德大讲堂、美德少年评选、经典诵读等丰富多彩的德育活动。12月初，学校成功举行了第三届经典诵读节。全校师生诵读国学经典，传承中华美德，经典诗词的铿锵音韵在校园回荡，民族传统文化的精髓在师生心中生根发芽。在薪火相传的国学宝库里诵读，孩子们的心灵更加充实，理想信念更加坚定，中华美德得到传承与发扬。

13年的砥砺拼搏，13年的高歌奋进。“办有温度的教育，育面向未来的人才”是宏桥小学建校13年来始终追求的目标。本，学校先后接待新乡市长垣县，周口市沈丘县，信阳市平桥区三小，淮滨县二小、光山县五小等市内外学校参观交流和信阳市校长提升培训班校长跟岗学习等活动10余起，在市内外声名鹊起，成为新县教育的一张亮丽名片。

走进新时代，迈向新征程，实现新梦想。2018年，全体宏桥人将在十九大精神指引下，满怀豪情，鼓足干劲，追求卓越，向着更加美好的未来迈进。

3、为小雷锋吴文艺同学点赞

立德树人是教育的根本任务。多年来，宏桥小学一直坚持把德育工作放在首位，抓紧、抓实，用

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“五个育人”抓好德育实践，用“八好习惯”落实养成教育，持续开展了美德少年评选、经典诵读、主题大队会、社会实践体验等德育活动，对孩子们进行品德教育，形成良好的品格。四(3)班吴文艺同学助人为乐在街道上帮助老人的行为就是宏桥小学和他的父母多年育人成效的体现，给我们树立了榜样，上了生动的一课。一个九岁的小男孩用行动给我们诠释了什么叫助人为乐，什么是赠人玫瑰，手留余香。学雷锋不能仅停留在口头上，不能刮一阵风后就没有了，应该落实在行动中，落实在日常生活中。吴文艺在家孝敬父母，在校酷爱读书，学习上进，在社会上热心助人，希望全校同学以吴文艺同学为榜样，向吴文艺同学学习，为吴文艺同学点赞!

学校分管德育工作的汪校长为吴文艺同学颁奖，表彰他这样助人为乐的精神，全校各班积极开展向吴文艺同学学习活动。

4、宏桥小学在新县第十九届中小学文艺汇演中再获佳绩 12月13日上午，新县第十九届中小学生文艺汇演在宏桥小学尚美楼演艺大厅隆重举行。教体局部分班子成员及相关股室负责人观看了此次演出。此次汇演主题为“在阳光下成长 弘扬国粹艺术”。 此次参加汇演的节目形式多样，有舞蹈，有戏曲，有声乐，也有相声，每个节目都非常精彩。宏桥小学编排的舞蹈《书声朗朗诵道德》紧扣“在阳光下成长”这一主题，结合学校一直以来狠抓的经典诵读，将诵读融入舞蹈，通过舞蹈演绎经典。用舞蹈来教育学生要做一个有道德的人，做一个中华优秀文化的传承人。节目题材新颖，创编合理，艺术内涵丰富，在参演的小学组二十个节目中脱颖而出，再次荣获一等奖，受到了评委和在场观众的一致好评。

这也是自2004年建校以来，宏桥小学在全县中小学生文艺汇演中第十三次获得一等奖。之所以能够连续十三年获得一等奖，与学校坚持走艺术教育特色之路密不可分。经过十几年的探索与实践，宏桥小学艺术教育已

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取得了显著的成效，培养出了一大批艺术人才，已成为新县素质教育的一张靓丽名片。

5、展示精彩 收获快乐

——宏桥小学举行“迎新春•庆元旦”美术作品展 为丰富校园文化生活，喜迎2018年新年的到来，12月28日，宏桥小学举行“迎新春•庆元旦”美术作品展。前期，学校利用红领巾广播站和校讯通广泛宣传，美术教师积极引导，利用课余时间和社团活动对美术爱好学生进行集体辅导与个别指导，同学们充分发挥想象力、创造力，精心进行绘画和手工制作。

此次美术展共征集到绘画和手工作品近七百件，作品内容丰富多彩，使用材质多样，表现形式丰富，不同年级各有侧重。例如一年级的彩笔画，二至四年级的线描画、油棒画和彩铅画、五年级的刮画、六年级的科幻画，每幅作品充分展现了学生的童真和梦想。美术组教师认真评选，将荣获一等奖的220多件作品进行集中展示。

近年来，宏桥小学努力探索美术教学新形式，积极开发美术校本特色课程，在

五、六年级增设陶泥和超轻黏土制作，培养学生的审美能力和动手能力，本次画展超轻黏土作品成为画展的一大亮点，作品色彩艳丽，造型各异，惟妙惟肖。

美术教研组借助“宏桥画室”平台，不断提高教师绘画、手工和书法等专业技能，通过教研课、磨课等教研活动，教师教学能力不断提高，2016年、2017年连续两年在新县小学美术优质课大赛中荣获第一名。在2017年信阳市第16届青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画比赛中，全市94名学生获奖，宏桥小学就有28名学生获奖，一等奖29名，宏桥小学独占11名，效果显著，被评为“优秀组织奖”。 宏桥画苑美术社团开展活动显著，被信阳市教育局评为2014至2017优秀社团。

七彩宏桥，幸福童年，美术教育照亮学生的成长之路。

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●后勤服务部、信息资源部

1、进入冬季，全校用电负荷大幅增加，后勤服务部会同学生发展部相关人员再次对全校用电线路及用电设备进行拉网排查，对存在安全隐患的及时维修处理，消除火灾安全隐患。

2、按照教体局计财股要求，2017正常晋升薪级工资核对上报务必于12月10日前完成，确保核算准确无误。

3、假期临近，后勤服务部组织相关人员对本期学校账目进行清理结算，对各处室财产进行回收和登记，确保教学财产完好。

4、根据上级有关文件要求，学校周边安全整治工作再次督查，学校将积极联系相关单位，对学校周边区域进行强化整治，整治效果明显。

5、2017年教育编制年报工作于12日启动，本次年报上报工作时间紧，工作量大，各单位在12月15日前必须完成统计上报。

6、经过各位班主任的精心准备，经典诵读元旦演出按照学校安排如期进行，后勤服务部为全力为演出做好后勤保障服务。

7、为迎接县综治检查，后勤服务部会同学生发展部相关人员对全校消防设施、设备进行在排查，确保校园安全。

8、2017年春季教辅及电教教材征订工作会在新华书店召开，各单位务必按照市、县要求征订教辅资料及电教教材。

9、2017年春节临近，宏桥公司王总时刻牵挂教职工的物质和精神生活。今年继续为全体教职工送来温暖和关怀。后勤部与宏桥公司即刻对接，具体操作方式由宏桥小学决定，后勤服务部全力筹备送温暖活动，把宏桥公司的关心和厚爱带给每位教职工。

10、按照公司规定，学校后勤服务部将本学期预算及拨款情况同公司财务部进行决算，并将决算情况及时上报公司董事长签批，公司及时将预算余额拨付到学校。

11、接县财政局、局计财股通知，后勤部人员及时将我校人员养老保险补差工资进行核对，我校此次补差工资总额为1498873.0元，按照局规定的时间及时发放到位。

12、2017经费统计年报会议2月5日在局五楼会议室召开，会议要求各单位按照时间节点及时上报。

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●幼教中心工作

1、开展保育员业务培训

12月10日，幼教中心组织保育员业务培训，进一步规范幼儿一日活动中的每一个环节和保育员一日工作流程，做好幼儿毛巾、水杯、物品的消毒工作，掌握正确的消毒方法和标准，在培训中不断提高保育工作水平!

2、保育员资格培训

1月12至14日，幼教中心夏桂琴、吴金枝、王爱英、余桂叶、姜春、杨芳6名保育员一行到郑州参加第二批保育员资格培训，培训内容包括《保育员职业道德》、《常见传染病的预防与控制》、《婴幼儿常见意外事故的初级处理方法》、《儿童营养与膳食》等相关法律法规，此次培训实用性强，对幼儿园日常保育工作有很好的指导意义。

3、第二协作区到新星幼儿园开展教学交流

12月20日，幼教第二协作区组织教师到新星幼儿园开展教学交流活动，协作区各成员单位的骨干教师十余人参加了此次活动。交流活动分为三个环节，第一个环节是两节教学活动观摩，一节是音乐活动《我的家》，另一节是综合活动《认识汽车》。第二个环节观摩幼儿园的课间户外活动。第三个环节是集中交流，两名做课教师进行了说课和教学反思，听课教师代表对两节教学活动做了评课,最后参加活动教师进行了自由交流。

4、幼教中心开展规范办学行为自查

为认真贯彻落实《省教育厅关于开展规范幼儿园办园行为专项督导检查的通知》，12月8日，幼教中心组织全体教职工认真学习文件精神，分别从规范《办园行为、安全行为、教师行为、保教行为、收费行为》五个方面对照文件要求逐一开展自查工作，教师根据教师行为中的“十项标准”查找自身问题和不足，并做好反思、整改和落实，努力办家长满意、社会认可的幼儿园。

5、欢度冬至 情系宏桥

—宏桥幼教中心开展冬至主题教育

12月22日，窗外寒气逼人，宏桥幼教中心的每个教室里却温暖喜气，冬至的早晨各班从食堂打来热气腾腾的饺子，师生正在一起共同品尝。

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在幼儿品尝饺子之前，教师先给孩子们讲述了冬至传统节日的习俗及冬至的小故事，然后，老师和孩子们一起认识了各种饺子的形状。在温馨感人、其乐融融的氛围中一盘盘热腾腾的饺子端上来时，孩子们拿起碗和勺，争先恐后品尝着饺子，老师们喂孩子，孩子们也将自己碗中的饺子喂给最亲爱的老师，快乐与感恩在每个教室回荡。

冬至主题教育活动让孩子们感受到了中国的传统习俗，进一步了解中国的传统文化，感受家乡传统的节日气氛，让每一个孩子在活动中快乐的成长。

6、幼教中心举行期末教师考核

幼儿园无小事，事事育人。教师无小节，节节为楷模。本学期末，我园通过家长电话访问，对全园教师各项工作能力，进行了全面考核。此次考核共随机抽取了136名家长进行了电话回访，从工作能力、工作态度、孩子表现等方面由家长对教师的满意度进行评价打分，在考核中，广大家长对幼儿园和老师都给予了很高的评价，整体满意度达到95%以上。

7、金牌教师宣传推送 经过前期的充分酝酿策划，幼教中心从十二月下旬开始，通过我们的微信平台，宣传推送我们的金牌教师，王妍、张乐、张萍等教师，以图文并茂的方式，抒写自己的幼教梦想，记忆自己的幼教经历，写下自己的幼教收获。截止目前，已推送金牌教师个人美篇6篇，有用心诠释爱、用爱写初心的邱海燕;有塑造阳光心态、感受职业幸福的李晓兰;还有喜欢流连在这片纯净天空下的王娟。通过微信平台推送的美篇，最高阅读量近三千，收到了非常好的社会效果。

8、期末教师座谈

为了更好地提升幼儿园办园水平，1月17至20日，幼教中心管理干部分别从各组教师中抽取班主任、配班教师、生活教师进行期末教师座谈。座谈形式采取一对一交流，分别从园所管理、团队打造、幼儿园今后发展三个方面展开，座谈反馈中，教师从不同的方面和细节提出了一些意见和可行性的建议。此次座谈，拉近了领导与教师之间的距离，也为幼儿园今后的发展奠定了基础。

9、相互交流 共同成长

——商城小博士幼儿园来园参观交流 1月11日，商城小博士幼儿园吴园长带领骨干教师一行7人，前来我园进行参观交流活动。

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首先园长、老师们分别到大、中、小各年龄段班级听取了随堂课，大家就随堂课进行现场评课与交流。随后，幼教中心几位分管领导就行政管理、教育教学、班级工作等和商城的幼教同行分组进行探讨、一对一的交流。

本次活动，不仅加强了幼教同行间的相互交流学习，也再次发挥了宏桥幼教中心省级示范园的辐射引导作用，为幼教事业的发展贡献力量。

10、开展圣诞节主题教育活动

12月25日，我园举行了“携手儿童、欢度圣诞”主题教育活动，各班级根据幼儿年龄特点组织活动,内容精彩纷呈。

大班在“铃儿响叮当”歌声中拉开帷幕，师生一起制作圣诞贺卡，在欢快的音乐声中共庆圣诞。中班以“走秀”为主题活动，孩子们带着精美的面具，举办狂欢舞会。小班举办了“小市场、大舞台”跳蚤市场购物活动，家长与孩子们一起体验购物的乐趣。

11、余自成园长到北京参加研习班

1月21日至27日，余自成园长参加了由宋庆龄基金会组织的善行大美幼儿园教师研习班。本次为期一周的研习既有幼儿教育教学技能的学习，也有联系实际的高端园所跟岗学习，让每一个学员在活动中收获了友谊、收获了知识、收获了善美。

学校网站 学校微信公众号 编辑：胡清泉 图文提供：胡伟 汪大明 胡伟民 余自成 2018年2月8日印发

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第三篇：党校第13期预备党员培训班在外实习学员教学计划

一、根据重点阅读篇目自学教材,并记读书笔记。

重点阅读篇目:

第一章确立党员预备期的重要性和必要性

第二章预备党员要不断深化对党的认识

第七章履行预备党员义务、行使预备党员的权力

第十章预备党员要永葆党员先进性，发挥先锋模范作用

第十一章 接受党组织的教育、考察和管理

第十二章 遵循组织程序，转为正式党员

要求学员在自学的基础上要以书面形式完成以下思考题，并写在自学笔记上。

1、党章确立预备期的重要性和必要性?

2、为什么说确立预备期是党员加强党性锻炼的关键环节?

3、谈谈你对政党的特征与基本功能的认识。

4、谈谈你对党的宗旨的认识。

5、如何认真履行预备党员的义务?

6、怎样正确行使预备党员的权力?

7、为什么说共产党员要永葆先进性?

8、如何理解党的先进性通过党员的先锋模范作用来体现?

9、预备党员考察的主要内容有哪些?

10、党组织对预备党员管理的目的和内容?

11、预备党员转正主要有哪些程序?

12、预备党员转正工作中都有哪些问题?

二、为纪念“一二.九”运动，对学员进行爱国主义教育，弘扬爱国主义精神，鼓励学员们勿忘国耻，牢记使命，肩负起民族复兴的历史重任，展示出新一代的青年学生胸怀天下，将一二九运动的精神发扬在新的历史时期的崭新风貌。党校在第十三期预备党员培训班中开展以“铭记历史，勇挑重担”为主题的纪念“一

二、九”运动76周年红色经典著作读书征文活动。学员通过阅读反映党的光辉历史、优良传统、伟大成就的经典红色著作，撰写读书心得，交流学习体会。学员通过个人阅读，针对某一篇文章、某一本书，联系个人实际，撰写心得体会，每人至少上交一篇文章。作品题目和文章结构自拟，文章要主题鲜明、观点正确、内容充实、语言流畅，感情真挚、有感而发，具有较强的可读性和启示性，并且是原创作品;除诗歌外，体裁不限，字数1500字以内;征文载体及字体、字号：提供B5白纸打印书面材料，标题：黑体三号，正文：宋体四号。请在文章标题下注明作者姓名和所属院系，在文章末尾注明联系电话。党校网页将开设“铭记历史，勇挑重担”读书征文专栏，将选取优秀稿件刊登。

三、请自行参观当地红色教育基地,并联系实际撰写一篇2,000字左右的观后感,写在B5纸上,观后感中要写明参观的具体时间、场所及所受到的教育及反思。

四、撰写参加本期培训班的心得体会一篇,内容要紧密结合党校教学内容及本人的思想实际，字数不少于2000字，请用B5型号纸张手写或打印均可。

五、党校将考试卷发给学员,学员在完成前四项学习任务之后，通过自学党章，然后再进行答卷。

六、各组组长要于11月20日之前,将自学笔记、两篇读后感、心得体会及试卷收齐之后邮到在校同学手中，然后上交到系办辅导员处，统一上交。若不及时上交，后果自负。

七、党校将根据自学笔记、两篇读后感、心得体会及试卷成绩进行综合评分。

第四篇：党校第三十九期入党积极分子培训班教学内容安排

一、培训班指导思想：

本期培训班以《入党培训教材》为主要教材，认真学习领会十七届四中全会精神，对学员进行党的基本知识、基本路线、基本理论教育，突出进行 “三个代表”重要思想、科学发展观的学习。通过课堂教学、电化教学和社会实践等活动，使学员了解掌握“三个代表”重要思想，理解构建社会主义和谐社会的重大现实意义，同时深入学习科学发展观和十七届四中全会精神，树立正确的世界观、人生观和价值观，明确新时期下党员标准，端正入党动机，从而使自己成为一名坚定的共产主义战士。

二、培训内容：

(一)自学内容：科学发展观相关内容、《党章》、《共产宣言》、《入党培训教材》、《党的基本理论和基本知识600题》、《六个为什么》、《构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》、《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》

(二)辅导讲座：

1、第一课：中国共产党的性质和指导思想

通过本课的讲授，使学员明确中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是我国社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想是我们党的指导思想，是我们行动的指南。 “三个代表”重要思想是马克思主义与中国当代实际相结合的最新成果，是发展的马克思主义，是立党之本、执政之基、力量之源。积极要求入党的青年学生应当成为马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的坚定信仰者。

2、第二课：中国共产党的最终目标、现阶段的基本路线和全面建设小康社会

通过本课的讲授，让学员明确共产主义是中国共产党的最高理想和最终奋斗目标，党现阶段的任务是建设中国特色的社会主义。中国共产党的最终目标、现阶段的基本路线和全面建设小康社会与实现党的最低纲领与最高纲领是有机统一的。增强对社会主义初级阶段的认识，明确党在社会主义初级阶段的基本路线。跨入新世纪，我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。要实现这个奋斗目标，必须在中国共产党的坚强领导下，团结全党和全国各族人民，发展社会主义市场经济、社会主义民主政治和社会主义先进文化，不断促进社会主义物质文明、政治文明和精神文明的协调发展，推进中华民族的伟大复兴。积极要求入党的青年学生应当树立远大的共产主义理想和坚定的社会主义信念。

3、第三课：中国共产党的组织原则和纪律及发展党员程序和手续简介

通过对党的组织原则和纪律的讲授，使学员明确民主集中制是我们党的根本组织制度和领导制度，使学员明确党的纪律的内容及其作用，明确在社会主义市场经济条件下反腐败斗争，加强党风、廉政建设的重要性、迫切性，自觉维护党的纪律，认真遵守校纪校规，争做社会主义精神文明建设的先进分子。

通过对发展党员程序和手续简介的讲授，使学员了解发展党员的程序和手续，明确对入党积极分子和预备党员培养、教育、考察的必要性和重要性，强调入党积极分子和预备党员在关键时期的表现将作为其今后入党和转正的重要依据。教育学员要树立正确的入党动机，正确对待入党过程中受到的挫折，坚定信念，努力使自己成为一名合格的共产党员。

4、第四课：坚持党员标准，以实际行动争取做一名合格的共产党员

通过本课的讲授，使学员进一步认识坚持党员标准的重要意义，明确共产党员的基本条件和要求，进一步端正入党动机，坚持党的全心全意为人民服务的宗旨，发挥党的优良传统，牢固树立马克思主义的人生观、价值观，以实际行动争取做一名新时期合格的共产党员。

5、第五课：《六个为什么》

(三)其它

1、各学院自主安排理论或实践课一堂

2、观看电教片《建国大业》

3、分组讨论：撰写学习体会文章

每两讲后各学习小组应组织一次分组讨论，分组讨论应围绕授课内容、思考题及学习体会收获等方面展开。分组讨论由组长或副组长主持会议，并有会议记录，所在分院党总支副书记与辅导员应参加分组讨论。每位学员在培训班结束前，根据所学所思，撰写一篇学习体会文章(1000字左右)。

三、培训考核：

党校考核要求学员综合成绩在60分以上为培训合格，取得结业证书。综合成绩分为三部分：平时成绩(出勤、小组讨论、课堂表现等)占综合成绩的30%，心得体会文章成绩占10%，结业考试(闭卷考试，由党校统一安排)成绩占60%。对在党校培训期间各方面表现突出、成绩优秀的学员可参加优秀学员的评选，优秀学员比例控制在学员人数的1%-3%，并在结业典礼上进行表彰。

四、党校入党积极分子培训班学籍管理办法

1、党校学员要严格按教学计划要求，完成学习内容，不得无故缺席。因病、因事需要请假者，需预先向学员所在分院党总支的辅导员提出，凭书面准假条，向本分院学习组长请假，否则，以旷课计。

2、每次课前，学员需凭有效证件到分院学习组长处签到，不得由他人代签。

3、每次课后，班长将签到表、迟到(早退)学员名单及请假条汇总，两天内报分院党总支备案。

4、学员二次迟到(早退)按一次旷课处理，二次旷课者不得参加结业考试，不发结业证书。

5、学习组长要严格按照考勤要求进行考勤，不得弄虚作假;如经举报查实，不得参加结业考试，不发结业证书。

6、签到表应当包括考勤时间段，考勤人，学员签名，应到人数，实到人数，迟到、早退人员名单，缺席人员名单以及缺席原因等。

7、党校结业考试要求严肃认真，杜绝作弊。若发现考试时有作弊行为，取消考试资格和在校期间入党资格。

中共中国计量学院党校

2009年11月4日

第五篇：【天职研究】会计准则内在逻辑介绍(50：48-49)金融工具：风险管理与套期会计

【天职研究】金融工具：风险管理与套期会计

2015-12-30天职专业委员会天职国际

会计准则内在逻辑介绍

(50-48/49)

金融工具：风险管理与套期会计

2014年7月，国际会计准则理事会发布了完成版的《国际财务报告准则第9号——金融工具》，对现行套期会计进行了重大修订。2015年11月26日,我国财政部发布了《商品期货套期业务会计处理暂行规定》(财会[2015]18号)，并将于2016年1月1日起施行。新规定引入了《国际财务报告准则第9号》中套期会计的基本原理，相较于现行套期会计规定，更加注重原则导向，更具逻辑性和可操作性。因此，本文以新准则和新规定的内容为主，兼论与现行套期会计规定的差异。

一、套期会计的特殊性

如“金融衍生工具与风险管理”一文所述，企业运用金融衍生工具的其中一个重要目的，是进行风险管理，而套期会计是针对此类金融衍生工具的专属会计处理方法。套期会计是传统会计处理原则的例外，它超越了某些传统会计确认和计量的规定。套期会计相较于传统会计的特殊性，主要体现在以下几个方面：

(1)套期会计可以对某些未满足传统确认条件的项目进行确认。例如，确定承诺并不是现实义务，不满足一般负债的确认条件，但是，在套期会计下，确定承诺可以被指定为被套期项目并进行确认。

(2)套期会计可以对某些项目后续计量进行调整。例如，在公允价值套期中，可以按被投资期项目公允价值累计变动额调整相关资产或负债的初始确认金额，而传统会计下一般不会对资产或负债的初始确认金额重新调整。

(3)套期会计可以将某些损益递延确认。例如，现金流量套期中，套期工具的公允价值变动不是被立即计入当期损益，而是被递延计入其他综合收益，待后续期间再计入当期损益。

尽管套期会计是传统会计的例外，但是，很多情况下，套期会计相较于传统会计，能够提供更加有用的信息，也可以补充更加重要的信息。因此，套期会计是传统会计的有效补充，有其继续存在的必要性。

二、套期会计的目标 实务中，企业运用金融衍生工具进行风险管理的机制和方法多种多样，套期会计无法对所有风险管理如实反映，而只能对某些满足特定条件的套期保值业务采取特定处理。套期会计的目标，是在财务报表中反映主体采用金融工具管理因特定风险引起的风险敞口的风险管理活动的影响，这些特定风险可能影响主体的损益(或其他综合收益)。套期会计方法旨在反映应用套期会计时套期工具的目的和影响。

套期会计并不是将所有金融工具的风险管理与财务报表向关联，而是将风险管理中的特定风险的影响反映到财务报表中，如公允价值变动风险、现金流量变动风险、利率风险等具体的风险。套期会计也不仅仅是减少衍生工具(或其他套期工具)与被套期项目之间确认和计量的异常结果，它还关注风险管理活动的目的，而不单纯关注具体的套期机制。新准则下的套期会计目标，是将以原则为导向的方法与注重主体风险管理活动目的相结合。此外，该目标还注重于资产负债表和利润表，反映了与风险管理活动相关资产和负债对这些报表产生的影响。因此，套期会计所采用的方法，旨在提供关于应用套期会计时套期工具的目的和影响的有用信息。

为反映风险管理活动对资产负债表和利润表的影响，套期会计要解决的问题是“重计量错配”问题。在某些情况下，一个收益或费用项目，仅代表了相关联的一组资产、负债，或者过去交易或计划交易的部分影响。当相关联的若干项目中的其中一个项目按现行价值进行重计量，而相关联的项目却没有重新计量或者递延到以后再确认时，就会出现重计量错配。在这种情况下，如果把重计量错配项目计入损益，就会降低损益的可理解性和预测价值。为解决“重计量错配”问题，套期会计将被套期项目和相关联的套期工具看作一个整体，在同一期间内反映二者相互抵销后的价值对财务报表的影响，套期会计所采用的几类会计处理方法，均以该目标为基本原则。例如，当把一项衍生工具作为套期工具对一项预期交易进行套期保值时，在报告期或者预期交易产生收益或费用之前，衍生工具就会产生公允价值变动。在衍生工具和被套期项目的影响合并列报之前，因衍生工具重计量而产生的任何利得或损失，都无法提供主体在一个期间利用其资源创造回报的最相关信息。如果属于有效套期从而可以运用套期会计，则主体应把衍生工具的利得或损失确认为其他综合收益，当预期交易影响损益时，再把上述利得或损失重分类转入损益。按这种方法处理，就可以让财务报表使用者理解套期关系的结果。

三、风险管理目标和风险管理策略

套期会计的根本目标，是将套期会计方法与风险管理活动相结合。新准则为风险管理活动提出了两个具体概念，即风险管理目标和风险管理策略。风险管理目标和风险管理策略是运用新套期会计的重要概念，两个概念贯穿于整个套期会计的应用过程当中。例如，能够采用套期会计的套期活动条件之一，是主体对套期关系、主体的风险管理目标以及进行套期的策略有正式指定和书面记录。在套期比率(套期工具的数量与被套期项目的数量之间的相对权重关系)变化，但风险管理目标未发生变化时，主体可重新调整套期比率，从而不影响套期有效性。此外，在其他套期机制发生变化，但风险管理目标未发生变化时，新准则不会作为套期会计的终止，而是作为再平衡进行处理。

新准则并未对风险管理目标和风险管理策略进行直接定义，但对二者的区别进行了说明。风险管理策略，是在主体确定如何管理其风险的最高层次上制定。风险管理策略通常识别主体面临的风险并阐述主体如何应对这些风险。风险管理策略通常适用于较长时期，并且可能包含一定的灵活性以适应策略实施期间内环境的变化(例如，不同利率或商品价格水平导致不同程度的套期)。这通常在纲领性文件中阐述，并通过含有更具体指引的政策性文件在主体范围内贯彻落实。相对应的，风险管理目标则适用于某一特定套期关系的具体层面，其涉及如何运用被指定的特定套期工具对指定为被套期项目的特定风险敞口进行套期。因此，风险管理策略可以涵盖许多不同的套期关系，而这些套期关系的风险管理目标旨在实施整体的风险管理策略。

例如，主体制定了管理债务融资利率风险敞口的策略，该策略规定主体整体浮动利率融资和固定利率融资的占比区间。该策略旨在维持20%至40%的固定利率债务。主体根据利率水平的变动决定如何执行该策略(即，将其固定利率风险敞口锁定在20%至40%范围内的哪一位置)。在利率较低时，与利率较高时相比，主体将选择锁定更多债务的利率。主体持有CU100的浮动利率债务，其中CU30通过互换合同转换为固定利率债务。主体利用利率较低的优势，额外发行了CU50的固定利率债券，用于为某项重大投资提供融资。在低利率的环境下，主体决定通过将之前用于对浮动利率敞口进行套期的部分减少CU20，而将固定利率敞口调整为债务总额的40%，从而使得固定利率敞口变为CU60。在这种情况下，风险管理策略本身保持不变。然而，主体对策略的执行发生了改变，这意味着对于之前被套期的CU20浮动变利率敞口而言，风险管理目标发生了变化(即，该变化发生在套期关系层面)。据此，在这种情况下，对于原被套期的CU20浮动利率敞口，必须终止运用套期会计。

四、运用套期会计的条件

如前所述，并非所有的套期管理活动都可采用套期会计进行处理，现行准则和新准则都规定了可采用套期会计的具体条件。新准则运用套期会计的条件，相对于现行准则中套期会计的条件，更趋原则化。在现行准则下，套期会计的条件强调套期工具和被套期项目的“一一对应”，很多情况下无法对组合项目运用套期会计，风险管理目标项目通常是以组合为基础来套期的。新准则扩大了范围，可以对一组套期项目运用套期会计。此外，现行准则在评价套期有效性时，强制规定了“80%-125%”的界限，新准则删除了该界限，更加强调套期有效性的定性分析而不是定量分析，更加关注套期工具和被套期项目之间的经济关联。

具体的，新准则规定可采用套期会计的具体条件如下：

“当且仅当同时满足下列所有条件时，才能运用套期会计对套期关系进行会计处理：

(1)套期关系仅由符合条件的套期工具和符合条件的被套期项目组成。

(2)在套期关系开始时，主体对套期关系、主体的风险管理目标以及进行套期的策略有正式指定和书面记录。该书面记录应包括对套期工具、被套期项目和被套期风险性质的认定，以及主体将如何评估套期关系是否满足套期有效性要求(包括主体对导致套期无效的原因分析及其如何确定套期比率)。

(3)套期关系应符合下列所有套期有效性的要求： ①被套期项目与套期工具之间存在经济关系;

②经济关系产生的价值变动中，信用风险的影响不占主导地位;以及 ③ 套期关系的套期比率等于主体被套期项目的实际数量与用于对这些数量的被套期项目进行套期的套期工具的实际数量之比。然而，该指定不应反映被套期项目与套期工具之间权重的失衡，这种失衡可能产生套期无效(无论确认与否)，并可能产生与套期会计目标不一致的会计结果。”

套期有效性

套期有效性，是指套期工具的公允价值或现金流量变动与被套期项目的公允价值或现金流量变动的抵销程度。套期无效部分，是指套期工具的公允价值或现金流量变动大于或小于被套期项目的公允价值或现金流量变动的程度。满足套期有效性的部分，才能适用套期会计处理的相关规定，套期无效部分，则应按传统金融工具相关规定进行处理。

1. 被套期项目与套期工具之间存在经济关系

被套期项目与套期工具之间必须存在经济关系，替代了现行准则中“80%-125%”的界限。被套期项目与套期工具之间存在经济关系，意味着因面临同样的风险(即，被套期风险) 而导致两者的价值通常沿着相反的方向变动。因此，套期工具的价值与被套期项目的价值预期将产生系统性变动，以应对同一基础变量或一组基础变量产生的变动。

新准则强调，被套期项目与套期工具之间的经济关系，必须在套期关系开始和整个期限内都存在。这表明套期工具和被套期项目之间的抵销，并非是偶然产生的抵销。而现行准则中“80%-125%”的界限，则可能存在偶然性，且使套期会计与风险管理之间的关系难以理解。

2.信用风险的影响

套期有效性不仅取决于被套期项目与套期工具之间的经济关系，还取决于信用风险对套期工具和被套期项目价值的影响。导致信用风险发挥主导作用的程度是指，由信用风险引起的损失(或利得)将干扰基础变量的变动对套期工具或被套期项目价值的影响(即使此类变动十分显著)。相反，如果基础变量在特定期间内发生很少的变动，则即使套期工具或被套期项目价值变动中与信用风险相关的很小的价值变动，可能会超过基础变量变动所引起的价值变动，此时信用风险的变化并不形成主导作用。

信用风险主导套期关系的一个例子为：主体使用无担保的衍生工具对商品价格风险敞口进行套期。如果该衍生工具交易对手方的信用状况严重恶化，则与商品价格的变动相比，该交易对手方信用状况的变化对套期工具公允价值所产生的影响可能更大，而被套期项目的价值变动则主要取决于商品价格的变动。

3.套期比例

根据套期有效性的要求，套期关系的套期比率，必须与主体进行套期的被套期项目的实际数量，以及用于套期的套期工具的实际数量所形成的比率一致。例如，如果主体使用名义金额为40个单位的金融工具对某个风险敞口进行套期，则其用来指定套期关系的套期比率应当与上述40个单位，以及主体使用40个单位实际进行套期的被套期项目的数量所形成的套期比率相一致。

在评价会计结果是否与套期会计目标不一致时，需考虑以下因素： (1)所确定的拟采用的套期比率是否旨在避免确认现金流量套期的套期无效部分，或是为了增加公允价值会计的使用，但无须抵销套期工具公允价值变动的情况下，从而对更多被套期项目进行公允价值调整;

(2)被套期项目与套期工具的特定权重是否具有商业理由，尽管这将导致套期无效部分。例如，主体使用并指定了一定数量的套期工具，而此数量并非是对被套期项目进行套期时所应使用的最佳数量，因为套期工具的标准数量使主体无法取得所需的精确数量的套期工具(“批量问题”)。

五、指定套期工具

(一)衍生工具

除后述某些签出期权外，新准则与现行准则一致，可以将以公允价值计量且其变动计入当期损益的衍生工具指定为套期工具。企业应用衍生工具的主要目的是进行风险管理，因此，符合套期会计标准的衍生工具可以指定为套期工具。

现行准则规定，签出的期权不能作为套期工具，除非其用于对购入的期权进行套期，或与购入的期权组合成一项衍生工具(如上下限期权)且该衍生工具不是一项净发行的期权。新准则同样规定，签出期权不符合套期工具的条件，包括嵌入在其他金融工具中的签出期权(例如，用于对一项可赎回负债进行套期而签出的一项看涨期权)，除非将其指定用于抵销某项购入期权。

有时，出于法律或监管的考虑，主体会签订两份单独的期权合同，而实质上这两份单独的期权合同与一份期权合同(如上下限合同)产生的经济效果完全相同。新准则强调，期权合同被指定为套期工具的标准应取决于其经济实质，而非法律形式。因此，一项签出期权和一项购入期权(不论套期工具来自于一份还是多份不同的合同)能被共同指定，前提是该组合不构成一项净签出期权。 类似的，对于远期合同，将远期合同的远期要素与即期要素分开，并且仅将远期合同的即期要素(而非远期要素)的价值变动指定为套期工具;与此类似，可将外汇基差单独分拆并排除在指定为套期工具的金融工具之外。

(二)嵌入金融资产的衍生工具根据现行准则规定，需分拆嵌入在混合金融资产和负债中且与主合同不紧密相关的衍生工具(分拆法)，被分拆出来的衍生工具可以被指定为套期工具。根据新准则，混合金融资产作为整体(即包括任何嵌入衍生工具)采用摊余成本计量，或以公允价值计量且其变动计入损益，不允许分拆任何嵌入衍生工具。因此，在新准则下，嵌入金融资产的衍生工具不能被指定为套期工具，而只能将嵌入金融负债或非金融合同的(分拆单独核算的)的衍生工具指定为套期工具。

现行准则分拆嵌入衍生工具的基本原因并不是为了反映险管理活动，而是防止主体绕过对衍生工具确认和计量的要求。对混合金融资产中的嵌入衍生工具的分拆(该分拆不是出于套期会计的考量)，无法恰当解决套期会计的问题，反而还将会再次增加实务中不常见情况的复杂性。另外，如果允许主体将混合金融资产的风险成分指定为套期工具，主体将能展示更准确的风险管理活动结果。不过，该做法将大幅扩展套期会计项目的范围，因为同时还需要解决如何将套期工具分解为组成部分的问题。同样的，对于非金融项目也存在类似问题。因此，新准则不允许将嵌入金融资产的衍生工具指定为套期工具。

(三)非衍生金融工具

现行准则下，仅允许将对外汇风险套期的非衍生金融资产或非衍生金融负债指定为套期项目。新准则将该范围扩大，允许将以公允价值计量且其变动计入损益的非衍生金融资产或非衍生金融负债指定为套期工具，但指定为以公允价值计量且其变动计入损益且其自身信用风险变动引起的公允价值变动计入其他综合收益的金融负债除外。同时，选择将公允价值变动计入其他综合收益的权益工具投资，不能指定为外汇风险套期中的套期工具。

新准则将合格标准扩展至以公允价值计量且其变动计入损益的非衍生金融工具时，如果在整体上指定(而不是只指定某些风险组成部分)，无须改变金融工具利得或损失的计量或确认。同时，还将使新的套期会计模型与金融资产和金融负债的新分类模型更贴近，而且能更好地应对套期策略未来的变化。因此，新准则规定，以公允价值计量且其变动计入损益的非衍生金融工具，也可指定为套期工具，前提是它们在整体上被指定，外汇风险套期除外，对于外汇风险套期，套期工具可以针对风险成分进行指定。

新准则同时继续禁止将以公允价值计量且其变动计入损益的非衍生金融工具指定为套期工具。如果将合格标准扩展至以公允价值计量且其变动计入损益以外类别的非衍生金融工具将会带来操作问题，原因在于以摊余成本法计量的非衍生金融工具被指定为套期工具时，运用套期会计还需改变其计量方法。这种方式会导致如下情形，例如，当两项非衍生金融工具按摊余成本已经形成自然对冲(即会计匹配)时，仍然运用套期会计将这两项工具的计量基础变更为公允价值(一项作为被套期项目，另一项作为套期工具)。因此，只有已对非衍生金融工具以公允价值计量且其变动计入损益时，才能作为合格套期工具。

在新准则下，对于采用公允价值选择权指定为以公允价值且其变动计入损益的非衍生金融工具中，如果是由自身信用风险变动引起的公允价值变动计入其他综合收益的金融负债，则不能被指定为套期工具。对于其他采用公允价值选择权指定的非衍生金融工具，新准则并未明确禁止或不禁止指定为套期工具，此类非衍生金融工具作为套期工具的适当性取决于指定公允价值选择权的相关事实和情况。如果主体将一项于初始计量时已采用公允价值选择权的金融工具指定为套期工具，并因此减少了会计错配(即没有再产生另一个错配)，那么采用套期会计是适当的。但是，如果因为采用套期会计而导致在财务报表中再次产生公允价值选择权所力图消除的会计错配，那么，将已采用公允价值选择权的金融工具指定为套期工具就有悖于选用公允价值选择权的基础(认定标准)。这些情况下，公允价值选择权和套期会计两者之间的目的出现了冲突，不仅无法同时达到目的，而且在总体上会产生另一个会计错配。鉴于此，在这些情况下将非衍生金融工具指定为套期工具，会被质疑选用公允价值选择权的合理性，因此是不适当的。

(四)报告主体外部合同

新准则强调，在运用套期会计时，只有与报告主体之外(即报告集团或单个报告主体以外的)的对手方签订的合同才可被指定为套期工具。出于财务报告目的，风险的降低或转移通常仅在风险转移至报告主体以外的对手方时才相关。作为一个整体而言，报告主体内部的风险转移并未改变其风险敞口。这与合并财务报表的原则是一致的。因此，内部衍生工具不应在报告主体的财务报表中作为合格套期工具(例如，合并财务报表中的集团内衍生工具)。

六、指定被套期项目

与现行准则一致，被套期项目可以是已确认的资产或负债、未确认的确定承诺、预期交易或境外经营净投资。而且，被套期项目可以是单个项目、一组项目，或者其中的一部分。不同的是，新准则删除了诸多规则导向的限制，扩大了可指定为被套期项目的范围。

(一)非金融项目的风险成分对于包含风险成分的不同项目，现行准则通过区分项目的类型来识别合格风险成分并将其指定为被套期项目：

(1) 对于金融项目，如果风险成分可以单独识别且可靠计量，则主体可对该风险成分进行指定;

(2) 对于非金融项目，主体仅可将外汇风险指定为风险成分。

在现行准则下，对于非金融项目的风险成分，即使合同中有明确规定，也不属于合格风险成分。因此，除外汇风险外，非金融项目需要将所有风险指定为被套期项目。现行准则作出该限制的原因在于，如果允许将非金融资产和非金融债务的风险成分(或风险部分)中除外汇风险以外的其他风险指定为被套期项目，由于可以对风险成分进行指定从而始终不会产生套期无效性，那么被套期项目识别和有效性测试的原则将被动摇。实务中，该规定受到各方质疑，在确定哪些风险成分是合格被套期项目时，现行准则区别对待金融项目和非金融项目的做法是武断的，且缺乏概念基础。

新准则规定，可对非金融被套期项目的风险成分进行指定，前提是该成分能够单独辨认，且被套期项目源于该风险成分的公允价值变动或现金流量变动能够可靠计量。当风险成分已在合同中被明确指明(合同约定)或隐含于公允价值或现金流量之中(非合同约定)时，可满足该要求。在识别能够被指定为被套期项目的非合同约定的风险成分时，主体需根据涉及该等风险及套期活动发生的特定市场来评估此类风险成分。主体须评价因风险和市场而异的相关事实和情况以做定论。

(二)衍生工具的指定

现行准则下，衍生工具只能被指定为套期工具，而不能被指定为被套期项目(无论是单独还是作为一组被套期项目的一部分)。唯一的例外是，在满足条件情况下，可以将购入期权指定为被套期项目。类似地，一项风险敞口和一项衍生工具组合的敞口(“汇总风险敞口”)不能被指定为被套期项目。

新准则规定，符合条件的被套期项目的风险敞口与衍生工具相结合后形成的汇总风险敞口可被指定为被套期项目。其中包括预期交易的汇总风险敞口(即虽未经承诺但预期将会发生并产生风险敞口的未来交易，加上衍生工具)，如果该预期交易极可能发生，且一旦发生就不再是预期交易，则该汇总风险敞口也可被指定为被套期项目。新准则通过允许主体在其常用管理风险的方法中运用套期会计，更好地统一了套期会计与风险管理。此外，新准则消除了现行准则中的武断限制，并更加接近以原则为导向的要求。

七、符合条件的套期关系的会计处理

(一)基本核算原则

新准则对符合条件的套期关系的会计处理，与现行准则相比并未发生实质变化。新准则仍将套期关系分为三类分别进行会计处理，即公允价值套期、现金流量套期和境外经营净投资套期。

对于满足条件的公允价值套期，具体核算方法为：

(1)套期工具产生的利得或损失应计入损益(或者其他综合收益，如果套期工具是对主体选择将其公允价值变动计入其他综合收益权益工具进行套期)。

(2)被套期项目产生的套期利得或损失应当计入损益(或者其他综合收益，如果套期工具是对主体选择将其公允价值变动计入其他综合收益权益工具进行套期)，并调整被套期项目的账面价值(如适用)。

对于满足条件的现金流量套期，具体核算方法为：

(1) 在权益中单独归集的与被套期项目相关的部分(现金流量套期储备)应按下列两项绝对金额中的较低者确定： ①自套期开始套期工具产生的累计利得或损失;

②自套期开始被套期项目公允价值(现值) 的累计变动(即，被套期的预计未来现金流量累计变动的现值)。

(2) 套期工具产生的利得或损失中属于有效套期的部分[即，被根据(1)计算的现金流量套期储备的变动所抵销的部分] 应当计入其他综合收益。

(3) 套期工具产生的剩余利得或损失[或为平衡根据(1) 计算的现金流量套期储备变动而产生的利得或损失] 为无效套期部分，应当计入损益。

(4) 根据(1) 累积计入现金流量套期储备的金额应按照下列规定进行核算： ① 如果被套期的预期交易导致后续确认一项非金融资产或非金融负债，或当非金融资产或非金融负债被套期的预期交易形成一项适用于公允价值套期会计的确定承诺时，主体应将现金流量套期储备累计的金额转出并将其直接计入该资产或负债的初始成本或账面金额。这并非一项重分类调整，因此不会影响其他综合收益。

②对于除①所涉及的情况之外的现金流量套期，在被套期的预期现金流量影响损益的同一期间或多个期间(例如，在利息收入或利息费用确认的期间或当预期销售发生时)，现金流量套期储备累计的金额作为一项重分类调整，计入损益。

③ 但是，如果现金流量套期储备累计的金额是一项损失且主体预计在未来一个或多个期间将无法弥补全部或部分损失，则主体应即刻将预计无法弥补的损失金额作为重分类调整，计入损益。

境外经营净投资套期(包括对作为净投资一部分核算的货币性项目的套期)应采用类似于现金流量套期的方式核算：

(1) 套期工具产生的利得或损失中属于有效套期的部分应当计入其他综合收益;以及

(2) 无效套期的部分应当计入损益。

(二)套期无效部分的计量计量套期无效性的目的是将套期关系未抵销的程度(即现金流量套期的套期无效性确认规定——通常称为孰低测试)确认在损益表中。新准则规定，在计量套期的无效部分时，主体应当考虑货币的时间价值。因此，主体应基于现值来确定被套期项目的价值，从而被套期项目的价值变动同时包括货币时间价值的影响。

在计量套期的无效部分时，为计算被套期项目的价值变动，新准则提出了“虚拟衍生工具”的概念，即，主体可使用其条款与被套期项目的主要条款相匹配的衍生工具(通常称为“虚拟衍生工具”)，例如，对于预期交易的套期，将使用被套期的价格(或利率)水平进行校准。虚拟衍生工具与被套期项目完全匹配，从而能够与采用另一不同的方法确定该价值变动得出的结果相同。使用虚拟衍生工具的目的是为了计量被套期项目的价值变动。因此，虚拟衍生工具本身并不是评价套期有效性或计量套期无效性的方法，但通过虚拟衍生工具可能可以确定其他方法(例如：统计方法或比率分析法)的输入值。

(三)套期关系的再平衡新准则提出了套期关系的再平衡概念，它是指对在一个已经存在的套期关系中被套期项目或套期工具所指定的数量进行调整，从而维持套期比率以满足套期有效性要求。基于其他目的对被套期项目或套期工具所指定的数量进行变动不属于再平衡。再平衡作为套期关系的延续，而不是原套期关系的终止和新套期关系的重新指定进行核算。在作出再平衡时，套期关系的套期无效部分应在调整套期关系之前确定并即刻确认。

在套期实务中，尽管风险管理目标在有些情况下没有发生改变，但由于与套期关系基础变量或风险变量相关的情况发生了变化，因此调整了现有套期关系。例如，鉴于情况的变化，为了使套期关系与风险管理政策重新一致，经常需要进行此类调整。所以，对被套期项目或套期工具进行的这些调整并未改变原来的风险管理目标，而是反映了执行方式的变动以应对情况的变化。在上述情况下修改的套期关系，应作为现有套期关系的延续进行会计处理。同时，新准则强调，再平衡仅涵盖为维持满足套期有效性评价要求的套期比率而对被套期项目或套期工具被指定的数量所做的调整(即：不包含当主体仅仅希望增加或减少原套期数量时所做的调整)。

(四)套期关系的终止

如果套期关系不再满足套期会计的标准，则应当作为套期关系的终止进行会计处理。如前文所述，套期关系终止的关键标准，是风险管理目标是否发生了变动。如果风险管理目标发生了变更，则作为套期关系的终止;如果风险管理目标未发生变更，则可能属于套期关系的再平衡。此外，新准则还提出了部分终止的概念，这就意味着，套期关系的剩余部分将继续采用套期会计。