第一篇：幼儿教师心中的好家长
我心中的好老师 家长版
我心中的好老师
人这一生，会接触到很多老师，有些可能没有留下深刻印象，甚至名字已经忘却。有些却令人难以忘怀，许多年以后，依然清晰记得他们的名字，心中念念不忘她们地谆谆教诲。
一日为师，终生为师。一名好的老师对学生的影响是深远的，也可能是一生的。有幸的是，在我成长的过程里，每一个阶段都会遇到一位好老师，她们指引着我在人生道路上，不断修正自己，约束自己、规范自己，使自己得以健康成长，成为对家庭、对社会有用的人。那么，心中的好老师到底是什么样的呢?今天我就来说说好老师在我心中的的形象。
首先，她能够一视同仁对待每一位同学，不会因为孩子的容貌、智力、家境等不同而有所偏袒。因为她知道，弱小的孩子更需要关爱，清贫的家庭更需要帮助。她不会放弃每一个孩子，因为她知道，除了课本上的知识，她将教会每个孩子，用爱去回报社会;用爱去体现尊重;用爱去诠释人与人之间的平等。
其次，“为人师表”是作为老师最最基本的写照了。一名好老师，理当”严于律己，言传身教”。当今社会经济飞速发展，物质生活越来越丰富，相对于精神文明建设，很多理念和习惯了正被人们所淡忘。“五讲四美三热爱”、“勤俭节约”等等已经很少有人问津。时代在变迁，但我们中华民族的传统美德还要继承。除了家庭教育，可能更多的我们还是寄望于老师们的以身作则，尤其是中小学教育。孩子是一张白纸，基础教育或许造就了今后三观的形成。因此，一名好的老师会时刻以“节俭朴素”的生活引领着孩子;会时刻以“大方得体”的举动影响孩子。
第三，一名好的老师，除了教授书本上的知识，完成教学大纲，更能够“与时俱进”，打破常规教育机制，不断创新，教育出能够适应社会发展和需求的学生，避免高分低能。在完成学业的同时，更注重孩子的生存能力和抗压能力训练，使之能够感恩社会、适应社会、回报社会。尤为重要的是，作为中华儿女，从小就要培养孩子的爱国情操，避免崇洋媚外，树立振兴祖国的崇高理想。
第四，以包容和真诚面对学生。一名好老师应该会成为学生真正的朋友，在尊重孩子的同时，必定会得到孩子的尊重。如今的孩子个性很强，叛逆期更长。让孩子感受到平等和友爱，知识的传授才能有效的开展，同时注重理论与实践相结合，亦师亦友的教学形态会更有利于学习的消化吸收。
我心目中的好老师：教我知识教我做人，既严厉又和蔼，既可敬又可亲，亦师亦友亦家长。希望所有的孩子在好老师地教育和培养下，茁壮成长，活出自己美丽的人生。
ZJY家长
第二篇：我心中的好老师-我心中的好老师演
讲稿范文
我心中的好老师演讲稿(一)
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!
今天我演讲的题目是——《我心中的好老师》。
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老师。
从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，从人类的结
绳记事到今天信息时代，老师的作用时时刻刻贯穿其中。社会的发展靠教育，教育的发展靠老师。老师的默默付出换来了人类文明的勃勃生机。
老师的爱，无私中透露着平凡：像一股暖流，渗入我们的心田;像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路;像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头;三尺讲台，是他们奉献的战场。
老师的爱，叫师生情，这是人世间最严肃的情：犯错误时教导我们的是老师;遇到困难时第一个想到的是老师。一个赞扬的眼神，使我万分开心;一句温暖的问候，让我感受到第二种亲情。
我的一位老师曾经说过：我不需要太多的荣誉和赞美，我只喜欢“老师”这两个字……这质朴的言语无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师们的辛勤教育，感恩他们的谆谆教诲，然而，再多赞美
的言语，仰慕的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。
当我怀着害怕的心跨进校门时，老师，是您阳光般的笑容给了我以安慰。您将我带进了学校，带进了丰富多彩校园，也带进了学习的殿堂。
当我怀着疑惑的心面对难题时，老师，是您耐心细致的给我讲解解题的思路。您将我那颗困惑，堵塞的心带到了题中，带进了举一反三的解题思路中，也带进了趣味无穷的数学天地里。当我怀着惭愧的心面对错误时，老师，是您意味深长的教给我做人的道理。您将我那颗幼小，无知的心灵带到了正确的道理中，带进了我日后要正确面对错误的信念中，也带进从错误走向正确的生活中。当我怀着失落的心面对失败时，老师，是您天使般的来到我身边，给我以勇气与希望。您将我那颗受伤、气馁的心带进了自信的天空中，带进了浩瀚的海洋里，也带进了以后成功的大门里。当我怀着喜悦的心对待成功时，老师，
是您善意的提醒给我以谦虚。您将我那颗骄傲，浮躁的心带到了巍巍的高山上，带进了上进的流水中，也带进了自强不息的世界里。感恩老师，给我前进的动力;
感恩老师，给我飞翔的翅膀;
感恩老师，给我指明人生的方向;
感恩老师，给我放眼世界的慧眼……
不论我遇到了什么，您都会与我一同面对。老师，在我的眼里您是神奇的。我发自内心地感恩您，我的老师，感恩您为我所做的一切!
什么是感恩呢?“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知，也是一个人健康心理的表现，一个连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心，绝对不会成为一个对社会做出贡献的人;“感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。
学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵
而不致麻木;学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。
感恩老师，并不需要我们去做什么惊天动地的大事，它表现在日常的点点滴滴：
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，你在专心地听课，这便是感恩;
下课后，在走廊里看到老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”,也是感恩!
用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”,更是对老师的感恩。
鲜花可以枯萎，沧海可以变桑田。但我们感恩的心不能变，让我们从一点一滴做起，感恩老师!
谢谢大家!
我心中的好老师演讲稿(二)
鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它的成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地;因为大地让它们高耸;我
感恩我的老师，因为老师打开我知识的大门让我在知识的海洋遨游。在我成长历程中，浓浓的师爱陪伴我的左右。
小学的童年生活如闪电般地度过了，其中有烦恼和悲伤，也有快乐和感恩。
感谢师长，是他们教我们读书，写字，传授给我们知识教我们做人的原则;是他们让我们体味集体生活，处理好同学关系。在我们学习时，是他们在谆谆教导;在我们贪玩荒废学业时，是他们在不倦地劝诱;在我们遇到疑难问题时，是他们在给我们认真讲解;在我们与同学发生争执时，也是他们在给我们排解纠纷。我们应当感谢师长，有一副对联：一枝粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水诚泽桃李芳天下;十卷诗赋九章勾股，八索文思七纬地理，连同六艺五经四书三字两雅一心，诲人不倦点点心血勤育英才泽神州。
第三篇：心中的好老师
时光飞逝，离开学校十载有余，时常想念老师同学，提笔写下心中的好老师，往事历历在目。打开记忆的抽屉，每个老师的风采都浮现在眼前。
心中的好老师太多了，他们每一位老师都希望把自己的所学都交给自己的学生，让我们掌握更多知识;每一位老师都愿意尽最大的努力把自己的爱与热情传给自己的学生，让我们拥有更多梦想;每一位老师都无私奉献着自己的一生给一届又一届新的学生，只为了让我们青出于蓝而胜于蓝，一代更比一代强 。
张老师，我的小学老师。从二年级到五年级，我们一起走过了四年的春夏秋冬。课堂上幽默的讲课风格让我们敬佩，严肃时比父亲也严格;我们一起上下学，她既像慈爱的母亲关心爱护我们又像无话不谈的朋友亲密无间。
她常说语文是日积月累的事儿，不是朝夕就能学富五车，你们必须要有坚持不懈的毅力以及不想松懈的心情。她组织我们下午的活动时间上台流利有感情地朗读文章，课文或课外的文章都可以。为了读好文章，我们音不准的字词只要有一点怀疑就立马查字典，读不通顺的地方就多读几次，比平时读书认真多了。不敢上台的同学也锻炼的勇敢了，读书声音不亮的也声音洪亮了……
让我们不爱读书的爱读书了，也更加认真了;普通话讲不好的也越来越标准了;胆小的勇敢了;自卑的自信了……直到现在我都喜欢拿一些文章来读，大声朗读。
有些人有些事就是这样让我们终身难忘，让我们终身受益。尤其是我们可亲可敬的老师们，他们用自己的一生真实地演绎着春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的伟大篇章。
第四篇：我心中的好老师
我心中的好老师是王老师。她不仅知识渊博，而且能读懂我们每个学生的心灵。
课堂上，王老师用知识的甘露，浇开我们理想的花朵; 用心灵的清泉，滋润着我们情操的美果。她讲的课，是那样 丰富多彩，每一章节都仿佛在我们面前打开一扇窗户，让我 们看到了一个斑斓的新世界。
有一次，几位老师来我们班听课。王老师讲授《田忌赛 马》，只见她娓娓而谈，同学们聚精会神，班上气氛活跃，师生互动。王老师趁机提问：“找出课文中描写人物心理变化的词语?”同学们争先恐后地举手，我也把手举得高高的，老师叫我站起来回答。热闹的教室一下子变得鸦雀无声。老师、学位们齐刷刷地把目光投到了我身上。我顿时变得紧张起来，心怦怦直跳，回答问题结结巴巴。我涨红着脸抬头寻找王老师。只见她微笑着向我投来慈爱的目光，似乎在说：“别着急，大胆些。”我望着王老师的眼睛，胆子变大了，声音响亮了，回答流利了。
王老师就是这样一个既能给我们传播丰富知识，又能用眼神传递力量鼓励我们不断前进的好老师。
第五篇：我心中的好老师
六(1)班邹敏丽
老师是什么?是辛勤的园丁?用汗水培育我们这些稚嫩的幼苗;是蜡烛?奉献自己，照亮学生的前程;是河水?用无私与爱滋养着鱼儿;还是一棵棵参天大树?为众多的学者洒下一片阴凉呢?在我的心目中，老师就是一位“慈母”，当我们不在自己亲生母亲的身旁时，是老师，用无私的爱呵护着我们;用激情与汗水铸就我们绵绵的前程;用深情的话语教会我们做人的道理„„这样的老师，才是真真正正，实实在在的好老师。
从一年级到六年级，如今我已经历了六年漫长的小学生涯，在众多的老师中，我心目中唯一的好老师就是一直对我们不离不弃的语文老师。我的语文老师长着一对“弯月眉”，眉下便是她那双不知疲惫，炯炯有神的大眼睛，红润的“樱桃小嘴”显得格外可爱。美丽动人的面容再加上一头长长的头发，简直是“仙女下凡”，她简直就是我的“女神”。我的语文老师除了外表美以外，她的心灵美更是让人赞叹不已，在课堂上，她是一位严师，在课堂下，她却是一位和学生有说有笑，无所不谈的“良友”,这点，更加让我肯定了她就是我心目中的好老师。
7岁那年，我被妈妈牵着稚嫩的小手来到了新的一所学校—涪洋中心完小，从那刻起，我身上便背负了：好好学习，考上大学，孝敬父母的重担，但初来乍到的我，起先对这里并不熟悉，就在我面对一个个陌生的面孔的恐惧的时候，是我的语文老师化解了我内心的不安，从一年级一直到如今的六年级，整整经历了
六年的时间，语文老师仍对我们不离不弃 ，在她那憔悴的脸上我看见了岁月的沧桑，为了我们，她的脸上又多了一丝皱纹，少了一丝笑容，但尽管如此，老师仍用孜孜不倦的话语教诲着我们。她的无私，她的执着怎能不证明她就是一位好老师呢?
俗话说的好“师恩如母恩”，老师就是母亲，即使她不是真的母亲，但她胜似母亲，每一位老师都给了学生无私的爱。我爱我的语文老师，我心中最好的老师!