我心中的好班主任

第一篇：我心中的好班主任

班主任教育随笔：我心中的好学生

班主任教育随笔：我心中的好学生在实习期间我的主要任务是10幼教的班主任和09幼教三个班级的任课老师。班主任是一个班级活动的组织者、管理者，是学生和学校之间的纽带，所以做好班主任工作对于学生的成长具有重要作用。在实习期间，我充分认识到作为一名优秀的班主任，不能仅仅停留在形式上的说教中，更应该深入到学生中，切实了解学生的需求和愿望，只有了解学生，关爱学生，学生才能很好的成长。下面是我关于实习班主任的一些总结和感想。

一、学生在我眼里都是可爱的实习之前，通过学姐学长和老师的介绍，我有种不祥的预感：我将遇到一群与我们不一样的学生。10月8日我带着好奇和不安的情绪来到了xx师范学校，当天没有课，于是我独自走在校园中，小小的校园有些简陋但很紧凑，操场上一直飘荡着学生游戏时发出的阵阵欢快声，教学楼里也可以看到学生在认真跳舞和绘画。我一边走一边回忆起我高中的样子，曾经我们也这样有过激情，可是按照现在流行的说法“人过了20岁就老了”，我发现自己或许真的有些老了，变得不爱运动，不爱说话，不爱思考。可是这群学生给我的感受是她们还很年轻还很有活力。我有点庆幸自己遇到这样的学生。下午四点，班主任汪老师带我去班级，我有点紧张，因为这将是我带的第一批学生但同时也可能是我带的最后一批学生。进了班级，简单的做了自我介绍，学生们都很热情的表示欢迎。然后学生们快速的移动桌椅，很快小小的班级变成了一个大大的舞台，班级中间腾出了空，所有的桌椅都被放到了旁边。学生邀请我们坐下，然后开始她们的表演，有认真酷酷的吉他独奏，也有同学们的翩翩起舞，其中还穿插着几位男生的冷笑话，最后大家一起集体合影。不知不觉中一节课过去了，回来的路上，我很开心，开心自己遇到这样一个团结的班级，开心自己遇到这群多才多艺的学生，开心自己能够遇到可爱的你们。

二、主题班会一周过去了，在这一周中，每天我会在七点三十的时候准时来到班级和学生一起进行文化早餐课的学习，学生是可爱的，但是不可否认她们还是有些调皮吧。每天文化早餐课几乎都会变成早餐课，对于这些，我也不好惩罚她们，只好让她们吃的快些，尽量让她们可以多看些书。到了周一，轮到我开班会了，我定的题目是：你心中的好老师。因为我们来到xx师范的目的就是想成为一名好老师，所以这里有些私心吧，我很想知道学生心目中的好老师是什么样的老师，然后知道奋斗的方向。班会上，同学们都积极和我进行对话，她们也说了自己和老师的故事，老师对她们的关爱，当然她们也提出了她们对于一个好老师的标准。这次班会，不光让我了解到了作为一名好老师所要做的事情很多，也让学生们受到了教育，让她们体会到了老师为学生付出了很多。感谢学生，感谢你们让我了解了你们，感谢你们让我了解了老师的艰辛。

三、欢送会实习很快过去了，最后一周举行欢送会，我也给学生准备了很多礼物，由于时间冲突，欢送会我并未参加，但是学生们依然很开心的进行表演。最后一天，看到和我一起实习的老师因为即将离别都伤心的不能进教室，因为进了教室就忍不住哭，我深深的感受到这群学生的种种好。人生会遇到很多过客，不一定能一直在一起，但你们一定会深深的在我心里。上面说主要是班主任工作的一些给我难忘的时刻，下面我在总结下任课班级中一些让我难忘的经历。

四、周记篇第一周见习，所以并未上课，主要工作是了解学生的情况和需求。周记可以说是了解学生情况最好的物证。拿到周记，有些高兴，然后进行批阅，我会在每篇周记后面都写上自己的感谢和鼓励的话语。当我批完所有的周记的时候我有些失望。

一、所谓的周记，应该是记录一周的感想和事情，可是，班上60个同学，至少40个人写的是一周最后一天甚至是最后一刻的事情。甚至有同学写道：我现在正在写周记，还有好多事情要做，好吧，那我周记就写到这里把。

二、每个同学都有自己的个性，所以周记是反映每个人独特人格最好的物证了吧，可是60个同学竟然会有45个同学写的内容雷同，我承认如有雷同，纯属巧合，但是我还是想看到你们独特的一面，与众不同的经历感受。

三、周记应该更多的是通过一件事情来写出自己的感想。而你们的周记，更多的是日程表。更多的是僵硬的思想汇报，这不是我想看到的。

四、错别字情况，我自己字写得丑，所有就不要求大家字写得多么美，但是我觉得错别字还是有待改进的，比如一位同学最后说：老师您能给我些意建吗。看完后我只能说我可以给你一个意见，那就是把意建的建改为见。

五、上课篇经过一周的见习和备课，我终于站上了讲台。因为学生的思维能力不是特别强，加上我所上的课又是一门非常枯燥乏味的纯理论课，所以我很害怕课堂变成我的一言堂，独角戏。进入教室，当我背对学生写课题的时候，班级上就发出了阵阵笑声，有人说“老师，你的字写的也太丑了”，听到这句话，我并没有生气，而是转过身来，问学生“知道老师的字为什么这么丑吗?”。学生摇摇头。然后我接着说：“小时候，老师上写字课的时候，不好好听课，经常睡觉或者玩，所以老师的字没有写好，今天我给你们上课，如果你们不好好听课，以后走入社会，别人也会笑你们知识没有学好，知道了吗”。学生们听完后很认真的听课了，课上也积极配合我。我也尽量让课变得不那么枯燥，最后大家很开心的一起学习知识。这其中我也体会到了作为一名老师的责任很重，比如我的粉笔功底不好，这就很容易教坏学生的字。所以要想做好一名老师，我们需要不断的学习。短短的实习很快就结束了，留给我的不仅仅是回忆，更多的是动力，是学生给我的那份开心的笑，可能以后我并不会从事教师这一神圣的职业，但是如果我成为一名教师，我一定会了解学生，发现学生的优点和潜力，而不仅仅带着偏见的眼光看待学生，因为学生在我眼里都是可爱的。

第二篇：我心中的好溪

(郑心予)

九曲练溪，称好溪，1300多年来滋养着缙云人的祖祖辈辈，我家就住在好溪边上，丁步桥头，在家的阳台上眺望，就能看见好溪的倩影。

妈妈告诉我，很早以前，好溪里的水清澈见底，常有白鹭在好溪中悠闲的啄食小鱼小虾，孩子们常在小溪边捉小鱼、摸螺蛳、打水仗，那溅起的水花可甜哩。可是在我很小的时候，我却只知道好溪水是臭的，水是浑浊的，水面上漂浮着白色的泡沫和油污，还满是青苔。每当走到好溪边，我都会摒住呼吸，疾步而行。我仿佛听见好溪正在奄奄一息的哭诉：“小朋友，快救救我吧，我已经不能呼吸啦。”

在2013年7月，围绕“水安 水清 水美”为目标的“治水”攻坚战在缙云打响了。瞧!一块块巨大的宣传广告牌呈现在眼前“实行五水共治 创建美好家园 人人爱护环境 缙云美在眼前”。我似懂非懂的问妈妈“什么是五水共治?”“孩子，五水共治就是治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。现在我们县城正在全面开展打造安全、清澈、美丽河道，营造和谐优美环境，建设人文生态缙云的活动，你懂了吗?”其实我呀早就知道了，我们学校早就开展了“五水共治”的学习和主题活动，现在的好溪水已经旧貌换新颜，到处鱼儿欢唱了，咱们缙云县还荣获2016年五水共治优秀县大禹鼎的称号呢。

真好，可爱的好溪回来了，我可以和小伙伴们在溪水中嬉戏。听，叮叮咚咚流淌的好溪，像多情的少女哼着婉转美妙的歌声，她摇动着婀娜的身姿，向丰饶的绿色流淌，娇羞的滋润着缙云的两岸人家，这就是我心中的好溪。

第三篇：我心中的好老师

9月10日，是个特别的节日，这是一年一度的教师们的节日。在这里，我要衷心的祝福所有的老师们：身体健康，工作顺利，节日快乐!

在我们学校的众多老师中，有一位老师给我留下了非常深刻的印象，这位老师就是我们学校的教导主任涂老师。

涂老师长得非常的漂亮，身材也很好。她的头发稍微有一点红，发梢打着卷儿，弯弯的眉毛下有一双明亮的眼睛，说着一口流利的普通话，五官精致的脸上总是带着亲切的笑容。当然，该严肃的时候也会很严肃哟!

涂老师时刻关心着我们，她总能在我们危难的时候雪中送炭。记得上一学期，我们学校要在六一儿童节的时候准备一场演出，要求每一个班出一个高质量的舞蹈。一听舞蹈，我们可就傻眼了。因为我们的班主任老师在舞蹈方面可谓是一窍不通。看着别班的同学练得不亦乐乎，我们那个急呀，不可言喻!正在愁眉不展时，我们想起了涂老师，她可是舞林高手呀!可她不是我们的班主任老师，而且那么忙，她会愿意解我们的燃眉之急吗?我们抱着试一试的态度找到了涂老师。一到涂老师的办公室，就发现了她忙碌的身影。我们犹豫了：算了，还是别麻烦老师了吧!我们正想闪开，眼尖的涂老师却发现了我们，我们只好小心翼翼地说明了来意。没想到的事情发生了。涂老师听我们说明缘由，立刻放下手中的事，上网为我们选好音乐，忙得连中午也没休息，下午第三节课就组织我们排练。那时正是夏日炎炎的

时候，太阳火辣辣的炙烤着我们的皮肤，没过多久，我们大家就热得满头大汗。于是老师提议大家休息一下。我们坐下来喘着粗气，明显的感觉到老师比我们更热。突然，老师返身进了办公室。不一会儿，老师手中端着两个纸杯走了出来，纸杯里盛满了温度刚刚好的温开水。老师把纸杯递到我们手上，关切地说：“喝吧，喝点开水解解渴。”受宠若惊的我们望着老师根本不好意思喝：哪有老师给学生倒开水喝的?老师似乎看透了我们的心思，笑着说：“乍得啦?还客气吗?喝吧，喝吧。”看见老师那真诚的笑容，我们的困窘一扫而光，端起杯子大口的喝了起来，那暖暖的水一直浸到了每一个人的心田。老师笑了，我们也笑了。

有了涂老师的帮助，我们班的节目在六一比赛中获得了一等奖。捧着奖状，我们分明感觉到了它沉甸甸的分量。我们多么感谢涂老师啊!

师恩无限!像涂老师这样每时每刻都在为我们奉献的老师还有很多。让我们在这个特别的日子里，向他们致敬，向他们说一声：“辛苦了，谢谢您们，我们亲爱的老师!”

第四篇：我心中的好护士

心中的好护士，好医院

作为一名护士，我想怎样才能做一名好护士，一个值得病人信赖的护士?在很多人眼里，都认为做护士很简单，谁都可以去做，打打针，发发药，谁都可以去做，但当我真正走上这个工作岗位，我才发现做一名护士确实不容易，做一名合格的护士更不容易，做一名优秀护士难上加难。作为护士，在日常工作中我们不仅要接触各类不同的病人，要有较强的沟通交流、配合医生抢救危急病人的能力，要有熟练的专科护理操作技能，当然最重要的是热爱护理事业，对待工作热情认真，对待患者要有耐心，细心，责任心，这样才能取得患者信任并配合治疗。作为护士要具备无人监督的情况下，仍能坚持医德信念自觉履行护理准则和规范，全力救护病人的能力。护理人员要本着认真负责的态度，严格进行无菌操作，如果工作中出现了差错或不慎用错了药，首先要考虑到病人的安危，而不是自已的利益得失，及时报告医生，以求找到补救的办法，否则可能酿成大祸，实事求是用勇于承担责任，在无形中体现着一种医德境界，一种救死扶伤人道主义，全心全意为人民服务的职业道德。热情、亲切着装整齐、热情大方是一天工作的开始，在新病人面前：热情迎接新病人，为病人做好入院宣教，告知责任护士，主治医生等医护人员都是谁，主动带病人熟悉科室环境，护士站、医生办公室等位置，打热水时问、位置，为病人测体温、血压、脉搏、体重;告知患者住院制度，最后安慰病人，鼓励病人树立战胜疾病的信心。

掌握扎实的基本功、基本技能、基本方法和应急能力，才能独立

思考，处理工作中出现的突发事件，医学护理更新更快，护士应不断学习不断充实自已。护士除做治疗外，还应经常性地深入病房和病人沟通交流，以获得更多的病情和信息，了解病人的需要，解决病人存在的问题，并做一些必要的解释工作，进行饮食生活健康指导教育，在交流中要体现出高度的同情心和耐心，说话温和，给予心理上生活上的关心帮助，只有这样才能使病人积极配合治疗，收到良好的护理效果。作为护士我们还应该经常换位思考，换位思考即站在对方的角度去考虑问题，患者在住院前他可能担任着多种角色，这时有的病人总会遇到各种问题、要求，可能打乱我们原有的工作程序，如有的患者当天出院有输液药，又要赶车想早些点滴，有的病人想知道自己血型等其它化验结果，有的患者需住安静病房，有的患者当天出院不能结帐等等，我们责任护士都不应怕麻烦，要设想站在患者的角度看问题，我们责任护士所有的工作就是为患者服务，患者有问题，有需要就应该耐心、及时解决，不能中规中矩，要具体问题具体看待，才能使病人对护理人员、对医院产生信赖感

护士作为促进病人健康恢复的一员，在工作中，要作到遇事不慌，减轻病人心理紧张和不适，只有这样，病人才能信任我们，配合治疗，医院才能不断地问前发展。我相信，只要我们做到这些，坚守规章制度，将来一定能成为一名好护士，我们的医院也一定会成为病人心中的好医院!

第五篇：我心中的好老师

刘正

人的一生也注定要经历很多很多的老师，你是否在师来师往中记住了他们的面孔，我想，他们不会个个都永远驻足在你心中，而只有那些好老师才值得让你一辈子去崇拜，去追忆。

什么样的老师才是好老师呢?在迷茫中让你认识到自己该走的路;在动摇时让你坚定你的既定目标和伟大理想，在黑暗中让你看到希望的灯塔。那就是好老师。

小学时候，家里很穷。父母残疾，我成天怨天怨地，经常尤己尤人。但只是徒增了一段烦恼，却总换不回我想要的现实，我在郁闷中生活，在沮丧中学习，我曾经芸花一见的鸿鹄之志不料在惨淡的现实面前已举起了投降的双手。渐渐地，渐渐地我对学习产生了动摇，我对前途没有了信心，丁老师把这一切看在眼里，急在心头。她四处奔劳，到处拉下脸面求人，最后终于找到了一位好心人士，愿意出面资助我完成学业。 但有一次，老师在课堂上说：“现在是知识经济时代，如果不是大学生，你连掏狗屎都掏不进背篼。”她表面说得是不动声色，但我仿佛听出了她无不是在针对我。凭直觉告诉我，老师早已看出了我最近的情绪，她一直把我当“人才”来培养。从没放弃对我的期待和关注，我想，我对于她的伤害，已让她有了深深的“恨铁不成钢”的烦恼。

人，不应对一个对你好的人无动于衷。不能对别人无偿的关怀莫衷一是。我怎么能够自暴自弃呢?

我于是下定决心好好学习，此生不去大学走走，我又以何颜面去面对长期以来对我无私关怀的老师呢?