清华经管mba教学案例

第一篇：清华经管mba教学案例

【申请短文】案例解析清华大学MBA申请短文

圆梦名校MBA

【申请短文】案例解析清华大学MBA申请短文

清华MBA申请短文：描述你的短期和长期职业目标，你打算怎样去实现目标?清华MBA项目会对你达成目标起到什么作用?

【解析】本篇申请短文主要目的在于考查以下两个方面：首先，系统了解申请人的职业发展规划，进而分析申请人的职业发展潜力;其次，通过了解清华MBA的申请人的作用来评估清华MBA项目对申请人是否适合(清华MBA能否帮助申请人实现职业发展的飞跃)。

【写作指导】短期职业目标的时间跨度一般为未来3~5年，建议以下面的主线为核心加以撰写：在现有职业发展的基础上进一步提升自身管理能力，实现由专业型人才或基础性管理岗位向管理型人才或中层管理岗位的转换。

长期职业目标的时间跨度一般为未来10年左右，建议围绕以下主线加以撰写：实现高层管理者的职业发展目标，对企业管理上升到较高的层次，并对所在行业和市场有较强的把握能力和战略规划能力，可以突出带领企业的实现发展(主要适用中高层管理者和创业者)。

关于实现目标的方法，建议可以考虑围绕以下主线来加以撰写：在以往管理经验和行业经验的基础上，实现自身管理实践与现代企业管理知识的充分融合，实现管理能力的飞跃和管理综合能力的升华，使自己胜任未来企业中高层管理岗位的需求，成为高素质的企业管理人才。

关于清华MBA项目对达成职业发展目标的作用，申请人可以围绕清华MBA项目的各类资源和特色优势，如系统的管理知识、丰富的校友人脉网络、对领导力的培养、国际化的视野、全国顶尖的商学院师资资源和对企业家道德品质的培养等角度来加以全面阐述。 圆梦名校MBA

在撰写这部分内容时，切忌不考虑自身的职业发展规划和具体行业背景等实际情况，泛泛地阐述清华MBA项目的各项特色优势，而应当充分结合自身的职业发展诉求和规划，体现出清华MBA项目对自身职业发展的重要价值和与清华MBA项目培养理念的全面契合。

参考范文1:

短期目标：充分把握私人银行业务部门的市场需求和客户理财要求，结合中信银行的长期发展战略制定符合客户需求的银行理财产品和市场营销战略，充分发挥自己在金融理财方面的专业优势和市场战略规划能力，成为私人银行业务部门中层管理者。

长期目标：通过在私人银行业务部门的长期发展，深入掌握商业银行的发展模式和市场战略，成为具备高度国际化视野和银行业综合管理能力的银行高层管理者。

我将通过不断提升自己的市场战略把握能力和产品规划能力，同时将金融专业知识和市场营销理念融入部门的管理工作中，全面提升自己的综合管理素质，使自己成为一名金融行业的核心管理人才。

清华MBA项目将对我达成上述目标起到以下作用：

第一，使我获得系统的管理知识，使自己以往五年的银行业管理实践与现代企业管理知识获得充分融合，全面提升自己的管理能力和管理者综合素质。

第二，私人银行业务领域需要具备清晰的战略发展思路和营销理念。清华MBA的战略课程和相关市场课程，将提升我的战略规划能力，使我在产品规划和营销策略的制定方面充分发挥我的管理才干。

第三，对领导力的深入培养将使我的综合管理能力获得进一步提升。

第四，清华MBA项目丰富的海外交换资源和国际化的课程将赋予我更为宽广的国际视野，为未来参与国际化的金融市场竞争和资产配置打下基础。

第五，清华严谨务实的学风将有助于我成为一名具备高度社会责任感和道德品质的优秀银行家。

参考范文2:

短期目标：

提升管理水平，成为合格职业经理人。带领团队成长并争取市场份额最大化。

长期目标： 圆梦名校MBA

掌握各方资源，成为有能力有担当的行业领袖。帮助企业成为中波乃至中欧经贸往来中的重要力量。

目标实现：

第一，系统学习管理知识，提高决策分析能力，紧跟国家进出口政策。对团队核心成员放权培养，完善内部竞争机制，打造具有战斗力凝聚力的队伍，实现业务量快速增长。

第二，秉承清华精神，不断修炼管理“内功”;依托校友网络，最大限度掌握商业资源，利用中波经贸往来日益频繁的时机帮助公司成为立足波兰辐射欧洲的具有一定规模的多元化发展的企业。

清华MBA项目对我达成目标起到的作用如下：

第一，清华大学MBA项目实力居各高校之首，大师云集，能够让我系统地学习管理知识，为成为最优秀的管理者打下坚实的知识储备。在清华大学“自强不息， 厚德载物”的校训指引下，我将脚踏实地不断完善自己、提升职业道德修养，成为具有高度社会责任感和民族使命感的企业管理者。

第二，清华大学及清华MBA项目拥有覆盖各个行业的校友资源，且学科融汇门类齐全，与国际接轨具有高度的全球视野，能够使我开阔眼界，丰富见闻，更新观念，对于我成为立足中国放眼世界的企业管理者具有决定性的作用。

参考范文3:

通过理论知识的学习，并结合实践，全面提高自己的项目管理能力和战略

规划能力，使自己的理论知识的学习能够应用到汽车工业的市场营销和管理方面，能够更好地为汽车行业提供咨询和规划以及管理服务。我短期的职业目标是使自 己成为企业的中层管理者，并具备相应的管理能力和项目统筹能力，长期目标是成为一个具有市场战略规划能力的行业内高级管理者。

为达成此愿景，我打算从以下方面进行自我完善和努力：

第一，扩展自己的国际视野和提高自己的战略分析能力。我的职业主要针对汽车生产商(如一汽大众，华晨宝马，奔驰、吉利等)的生产线规划与产品供应，这需 要我从全球汽车市场的角度来审视企业发展方向和市场战略，清华国际MBA项目的优秀资源和科学培养方法将帮助我获得领导企业参与全球竞争的实力，并使我从 全球视角来制定各项企业发展战略。 圆梦名校MBA

第二，培养自己的管理才能。清华国际MBA项目能够系统的对我在管理理论和具体案例上进行有效的梳理和培训，让我在管理经验上得到提升和飞跃。

第三，培养自己的道德责任感。通过在清华MBA项目的学习，升华自己的思想修养，提升自己的道德品质，使自己日后能成为一个合格的高素质的管理者。

总之，能够在清华MBA项目学习，将使我的职业愿景的达成变得非常清晰和明朗。系统的学习和案例分析能够使我的企业管理能力和战略规划能力得到质的飞跃。我定会珍惜此宝贵的学习经历，为自己能够成为合格的清华人而努力奋斗!

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第二篇：赴清华大学经管学院培训心得

今年7月 日到 日，我有幸参加了由自治区信用联社举办的2010年全疆农村信用社系统第二期高级管理研修班。清华大学作为全国首席学府，令无数学子心驰神往，此次短暂的学习经历也算是圆了自己的清华梦。在此由衷地感谢自治区信用联社领导能够给我这次难得的学习机会。回眸12天的培训历程，我沉浸在老师们精彩的讲解中，思想上受到了强烈震憾，理念上有了全面更新，知识上得到了充实提高。清华园的日子令人难忘，盘点学习收获，体会颇多。(一)收获知识 如沐春风

培训学习的过程是辛苦的，但是收获知识的体验是快乐的。清华大学治学严谨、学风浓郁，在12天的时间里，我认真参加了全部课程的学习，多位著名专家学者精彩讲授了《 》、《 》等课程，应该说每一节课都非常精彩，收获很大，我真正感受到学海无涯，其乐无穷。给我们授课的大多是全国知名的专家学者，满腹经纶、学富五车，或观念超前，视角独特;或幽默风趣，妙语连珠;或通俗易懂，深入浅出。说国情民情如数家珍，话民情民生贴近百姓。一堂专业性很强的课程，让所有人听得心领神会，津津有味。我既开阔了视野，增长了知识，更感到身心愉悦，如浴春风。

(二)收获刻苦 感受风范

培训中我和同学们克服了工作、生活方面的各种困难，仿佛又回到了学生时代。每天背着书包，在宿舍、教室、食堂之间奔忙，连晚上也不休息，抓紧一切时间看讲义、记笔记，讨论相关问题，珍惜这来之不易的学会机会。各位老师们殚精竭虑，诲人不倦，甚至还利用课间休息时间向同学们讲授知识。大师们的学识和严谨的治学精神，清华浓厚的学习氛围和文化底蕴深深感染了我们每一个人。在中国的首席学府，能够面对面聆听顶级教授高层次高水平讲课，感受各领域权威的大家风范，接受一次人生的再教育和心灵的洗礼，这真是一笔无可替代的宝贵财富。

(三)收获思维 拓宽视野

虽然时间短暂，但这次培训内容有较强的针对性和时效性，通过学习使我有机会接触到政治、经济、金融、行政管理等方面最新的理论成果，在危机管理、应对媒体、领导能力、政务礼仪等方面有了全新的认识，这些知识象新大陆一样开扩了我的视野，启发了我的思维。高度决定视野，角度改变观念，尺度把握人生。通过清华培训使我站在更高的层面上、用更全的视角去分析情况、解决问题、谋划思路，更好地完成好本职工作，努力实现信合工作的创新突破。

(四)收获友谊 加强交流

参加此次培训的学员的来自全区各地，大家在学习和生活中相互帮助，取长补短，共同进步。收获知识的同时，我们也收获了友谊。大家在课堂上认真听讲，热烈讨论;参观中留心观摩，虚心求教;课余时间，加强沟通，广泛交流。每个人都将自己的全部热情投入给这个和谐的集体。同时我们良好的精神风貌，严格的组织纪律，规范有序的表现赢得了清华领导和老师们的赞誉，也为我们这个集体争得了荣誉，树立了新疆信合人的形象，展示了新疆信合人的风采。一次次集体活动大家都积极参加，体现出我们是一个团结奋进的团体，充分展现了新疆信合文化的凝聚力和号召力。

“留学清华”的光荣已成为历史，我将把培训中的收获转化成素质能力，运用到信合工作实践中，更好的服务三农。

(一)从心灵深处要更加重视学习，真正将学习成为一种人生乐趣，当成一种生活方式，把学习兴趣和求知热情，进一步地放大起来，延伸下去。

(二)活用清华所学，开创性做好本职工作。通过培训提高解决实际问题的能力，推动工作开展的水平。清空杯子，注入新水，装满新知;放弃过去经验，从零开始。

“自强不息、厚德载物”的清华精神已经根植于我的灵魂深处，“行胜于言”，路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。我当“严谨、勤奋、求实、创新”，我当超越自我，追求卓越!

第三篇：清华mba课程总结

清华mba课程总结--公司金融

公司金融这门课，朱老师讲的还是很精彩，当然，对于我来讲有些天马行空的味道，如何设计商业模式，如何利用贴现模型进行计算，成为一个常识的功课，这也许是和纯粹工科的经理们相比的一个优势吧。

PV，NPV，机会成本的概念。名义利率，通货膨胀率，实际利率的概念。

股票价值的红利贴现模型。

如何对风险进行溢价，系统风险无法分散，如何有效的对资产进行组合，CAPM理论。 资本预算的方法：NPV，回收期，内部收益率(IRR)

敏感性分析，情景分析，盈亏平衡分析。

看涨期权，看跌期权的概念。

融资决策，贷款，股权，还是发行债券。

行为金融学。

从金融角度看，企业是创造自由现金流和投资价值的平台，每个企业都有自己的自由现金流期限结构—金融模式。企业的本质差异在于未来预期自由现金流期限、分布结构及风险不同，投资价值增长空间、效率、速度和风险存在差异。行业并不要重要，资产规模不重要，关键是企业是否

具有资本市场青睐的投资价值(稳定或增长的未来自由现金流)。

定位市场/客户/业务领域--》商业模式(业务盈利模型)--》投资计划与自由现金流期限结构及风险==》企业投资价值(企业股权价值+债券价值)

利融网作为国内领先的消费信贷信息服务企业，是国内唯一一家开展了MBA助学贷款项目的企业，其给MBA新生提供的过桥助学贷款可以帮助学生轻松解决学费问题。MBA新生只要凭录取通知书就可以到利融网申请一到二十万元不等的低息助学贷款，如果采用等额本息方式还款月息甚至低至0.7%，比银行信用卡分期的利息都低。等用利融网提供的这笔过桥助学贷款入学以后，MBA同学就可以向学校申请利息更低的国家助学贷款，然后用国家的低息贷款一次性偿还学费过桥资金。如此操作只要借款者在申请时注明先息后本服务，即在入学前到利融网申请先息后本形式的助学贷款。申请期限最好是6个月，9月份申请的国家助学贷款一般要在次年2月份才能审批到账，如此的话MBA新生就无需为要一次性付清的高昂学费而苦恼了，通过助学贷款轻松完成学业。

1. 扩大市场空间

2. 应用金融原理和金融元素，设计商业模式，包括研究开发模式，生产模式，营销模式，构建利益相关者的投资分担、成本分配、收益分享和风险分散机制和交易结构。

3. 在复杂变化的商业环境下(不确定，竞争)，分析投资价值和风险，明确获得符合投资收益要求的投资价值(NPV>0)对应的关键假设条件，进一步设计投资价值风险管理方案，金融解决方案。设计投资价值实现的风险管理方案(包括一般项目，战略投资)。包括：

(1) 项目层次的投资价值分析和风险管理

(2) 企业层次的投资价值分析和风险管理：股权投资，并购，出售业务或股权…

大企业可以不为天下先，一旦黑马企业的技术和商业模式试验成功，如果技术和商业模式门槛低，专利保护不力，大企业可以利用其产品、业务、区域和盈利来源的多样化，知名度、营销渠道的强大以及内外资本市场资金优势，可以忍受多年新产品、业务和区域的亏损。通过价格战，逼迫产品、业务、经营区域专业化和盈利单一化的黑马/中马层次的企业陷入经营和财务困境。

新金融时代，企业数量与收入呈现2-80%现象。即前2家企业占据行业80%的市场份额。 在竞争导致利润率必然下降时，由于折旧和利息费用高，容易亏损;遇到需求下降、成本上升、银根紧缩，更容易出现资金链断裂，陷入财务危机。

一些优秀企业不断研发高利润率的新产品，退出利润率低的低端产品，而不是注意改变低端产品商业模式，减少低端产品的资本支出，提高低端产品的资本收益率。

低端企业不断追赶而占据越来越多的市场份额，最终淘汰一直追求高端产品的企业。

第四篇：清华MBA推荐信

秋季工商管理硕士(mba)申请材料 申请材料》 《清华大学 2008 秋季工商管理硕士(mba)申请材料》推荐信(保密) 推荐信(保密)致推荐人感谢您拨冗填写本推荐信，您的推荐对于我们准确评估申请人非常重要。我们将对推荐信 的内容严格保密。我们在收到推荐信后可能会联系您以了解更多信息。 请您本着客观、负责的态度认真填写本推荐信。填完后请将本推荐信及您的名片，封入信 封 (可自备) 在封口处签名并交还申请人， ， 由申请人将信封随申请材料一起寄(送)达清华大学。您的信息姓名 电话 工作单位 电子邮箱 工作职位 申请人姓名请您回答以下问题1. 请陈述您与申请人的关系，您与申请人认识多长时间?在什么情况下认识的?2. 请您介绍申请人在领导能力、团队合作方面的情况。3. 请您介绍申请人最鲜明的优点和

推荐信

尊敬的清华大学公共管理学院院领导：

我很荣幸推荐我的下属**参加贵校mpa教育的学习。**在2006年在面向全国的招录考试中以优秀的成绩被录取到我单位工作，该同志在计算机方面有着较高的专业素质，在我单位电子政务工作中非常认真努力，成绩突出。先后建设和完善了门户网站、信息共享交换平台、办公内网和办公自动化系统项目。为人谦虚好学，是一个难得的善于沟通的好同志。在调任为我的下属期间，我了解到他是一个好学和勤奋的人，总是积极完成我布置给她的各种任务并加强学习掌握物价管理知识。他的学习能力、工作态度、沟通能力和团队合作能力打动了我，于是我就鼓励他积极报考贵院攻读mpa进行再度深造，将来用作综合人才之用，让他在价格工作服务中发挥出更大的价值。 **同志在思想上始终严格要求自己，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，从不放松自己的思想学习。坚持学习党的各项基本理论，领悟党的各项会议精神，尤其是“三个代表”重要思想、十八大精神，善于思考和总结，并在实践中

综合运用，使自己的思想能够与时俱进。在党组织的培养和锻炼下，该同志在思想和工作上日趋成熟。

在贵校mpa的学习中，我相信**完全能够按照您们的要求和计划完成学业，表现杰出优秀，取得长足的进步。 所以，我毫不犹豫坚决肯定地推荐他，希望您优先考虑他的申请。

推荐人：日 期：篇三：清华大学mba、mpa领导推荐信4 推荐信

尊敬的清华大学公共管理学院的领导：

你们好!

很荣幸能以这样的方式向你们推荐我单位优秀的职工。 **，男，自2006年进入我单位以来，一直勤奋实干，每天提前到单位来，做好准备工作，以饱满的热情迎接每一天的工作。遇到单位事务较多的时候，总是主动义务加班，任劳任怨，因此深得领导和同事的喜欢。他虚心好学，总是向朋友同事们请教业务知识，并且积极参加我局青年读书学习班开展的各项活动。他心态阳光，热爱工作，热爱生活，积极参加单位组织的各项活动，并取得了一定的成绩。

我认为，**是一位有较大发展空间和较强发展潜质的优秀职工。我相信，在贵校良好的学习环境下，他必将具有良好的发展前景。对于这样一位渴望学习，希望上进的好职工，我个人认为，应该给予他一个更好的发展平台，自由发挥自己的才能。同时经过研究，我单位决定大力支持他继续深造学习，希望他能通过贵校的考试，成功实现自己的人生职业规划。

推荐人：篇四：大学mba推荐信范文-推荐信

复旦大学mba录取过程中，需要有三种类型的人写推荐信，一为单位领导，二为单位同事，三为朋友。据说，这三封推荐信在录取过程中占着非常重要的位置! 您是如何认识申请人的?

我和卢先生是在我朋友家的聚会上认识的。他的气质、谈吐特点和讲话内容引起了我的注意，交流过程中发现，在生活、工作、爱好等方面有着不少的共同语言，比如看球、评球、旅游等。

您认为申请人的主要优点体现在哪些方面?

稳重、朴实是卢先生可以给人的第一印象，但在稳重的背后，还有一种有主见的果断，他不轻易地决断，但一经深思熟虑过程，决定难改，当然也是正确的决断。在无关轻重的小事上，不大愿意与人计较;在是非性的问题上，不轻易让步。他现在的工作决定他需要有一定的沟通协调能力，这方面他的优点也使他能够做好现在的工作。

您认为申请人在哪些领域有能力进一步提高?

卢先生能把现在从事的工作做好，证明了他有较好的组织协调能力，有较好的决策能力，他的人品又使他与员工的沟通比较胜利。

如果经过贵校的培养，我相信他在这些方面有能力进一步提高。

您认为，事情人是否周详地考虑过他的攻读mba的计划

作为哈尔滨工业大学的优秀毕业生，卢先生在不及他的许多同学纷纷考上研究生后，并没有急于在能够反映他学习潜能的考研路上表现自己，而是安心工作，

认真学习，努力提高实际工作能力。这样的一个稳重、朴实的人，在mba已经不稀罕的年代，认真地选择了贵校的mba，你们觉得他对攻读mba的计划是否会周详地考虑过? 请您对申请人的成就、在管理方面所具有的潜能和其他方面的人品性格等作一评价。

要说卢先生所以、取得的成就，现在为时过早，因为他承担了一个部门的管理，但他对自己的工作是负责的，工作也是出色的，就这一点，他在管理方面具有潜能。21世纪的人才，需要的已不仅仅是知识和能力，需要的更是人品，因为大家都重视了重视和能力。在以后的工作中，怎样才能脱颖而出、胜人一筹，就是靠你的学养、你的人文素养、你的气质、你的亲和力、你的人品。而卢先生在这些方面都是既有基础，又有潜能的。

复旦大学mba录取过程中，需要有三种类型的人写推荐信，一为单位领导，二为单位同事，三为朋友。据说，这三封推荐信在录取过程中占着非常重要的位置!

您是如何认识申请人的?

我和卢先生是在我朋友家的聚会上认识的。他的气质、谈吐特点和讲话内容引起了我的注意，交流过程中发现，在生活、工作、爱好等方面有着不少的共同语言，比如看球、评球、旅游等。

您认为申请人的主要优点体现在哪些方面?

稳重、朴实是卢先生可以给人的第一印象，但在稳重的背后，还有一种有主见的果断，他不轻易地决断，但一经深思熟虑过程，决定难改，当然也是正确的决断。在无关轻重的小事上，不大愿意与人计较;在是非性的问题上，不轻易让步。他现在的工作决定他需要有一定的沟通协调能力，这方面他的优点也使他能够做好现在的工作。

您认为申请人在哪些领域有能力进一步提高?

卢先生能把现在从事的工作做好，证明了他有较好的组织协调能力，有较好的决策能力，他的人品又使他与员工的沟通比较胜利。

如果经过贵校的培养，我相信他在这些方面有能力进一步提高。

您认为，事情人是否周详地考虑过他的攻读mba的计划

作为哈尔滨工业大学的优秀毕业生，卢先生在不及他的许多同学纷纷考上研究生后，并没有急于在能够反映他学习潜能的考研路上表现自己，而是安心工作，认真学习，努力提高实际工作能力。这样的一个稳重、朴实的人，在mba已经不稀罕的年代，认真地选择了贵校的mba，你们觉得他对攻读mba的计划是否会周详地考虑过? 请您对申请人的成就、在管理方面所具有的潜能和其他方面的人品性格等作一评价。

要说卢先生所以、取得的成就，现在为时过早，因为他承担了一个部门的管理，但他对自己的工作是负责的，工作也是出色的，就这一点，他在管理方面具有潜能。21世纪的人才，需要的已不仅仅是知识和能力，需要的更是人品，因为大家都重视了重视和能力。在以后的工作中，怎样才能脱颖而出、胜人一筹，就是靠你的学养、你的人文素养、你的气质、你的亲和力、你的人品。而卢先生在这些方面都是既有基础，又有潜能的。篇五：清华大学mba、mpa领导推荐信2 推 荐 信

尊敬的清华大学公共管理学院院领导：

你们好，作为**同志在**单位工作的直接领导，我很荣幸的向贵院推荐**参加mpa研究生学习。

**同志经过笔试、面试和实际应用测试层层筛选，以优异的表现录入我单位工作。该同志自参加工作以来，一直按照新时期保持共产党员先进性的标准严格要求自己，求真务实、积极进取。作为我单位计算机专业技术人才，不断探索工作方法，勇于创新工作思路，较好地完成了各项工作任务，得到了领导和同事的一致好评。该同志始终坚持全心全意为人民服务的宗旨，充分发挥共产党员的先锋模范作用，切实转变工作作风，增强服务意识，不断提高服务质量。在工作中一丝不苟，态度严谨，有一股刻苦钻研的工作韧性。具有较强的政治和业务素质，善于发现和解决问题，工作中既能独当一面，也善于与同事合作。 该同志能够坚持贯彻落实科学发展观，以正确的世界观、人生观和价值观指导自己的工作、学习和生活实践。政治立场坚定，拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义、毛泽

东思想、邓小平理论，积极实践“三个代表”重要思想，注重提高无产阶级理论素质和水平。

该同志有较强的进取心，有强烈的进一步深造和提高的要求，本人认为他具有继续培养的前途，建议贵院给予考核和选择培养的机会。

第五篇：清华MBA中心重大改革

清华MBA中心重大改革：{案例分析报告替代毕业论文}

今年秋季刚刚入学的清华大学经济管理学院MBA新生不再为他们毕业时的论文发愁了。在今年刚刚推出的新版清华MBA中，2008级新生

将用综合案例分析报告代替传统的毕业论文。

“毕业论文只是一个研究的小项目，而案例要求则一定要深入一个企业，针对一个管理问题，解剖一个综合案例，完成分析，它必

须要达到综合训练的要求。”清华大学经济管理学院院长、著名经济学家钱颖一解释这项改革时说。

把毕业论文改为案例分析报告只是清华MBA诸多改革中的一项也是最大的亮点。今年，MBA教育迎来自己的100岁生日，中国的MBA教育也在摸索中走过17个年头。清华在经过一年的调研之后，推出新的改革方案。“我们看到问题，主动去改革。”钱颖一说。

在钱颖一看来，当前中国的MBA教育存在着三大问题。

首先就是认知上有误，误把MBA当作“研究”生教育。对中国公众来说，MBA与博士生、硕士生一起被通称为研究生。研究生的英文是graduate student，从字面来看，是本科毕业后的学生，没有任何一点研究的意思。在中国他们之所以被称为研究生，是由于过去中

国本科毕业后学生大都从事研究工作。

“这个看起来很简单的翻译，实际上引出的误导对MBA产生了很大的影响。”钱颖一说，“MBA教育不应该是研究生教育，而是本科后的职业教育。MBA学位也是一种职业学位。”尽管平常都说MBA学位是职业学位，但是由于历史的原因和潜移默化的影响，现在的MBA

教育从各方面都偏离了职业学位教育，被误当作是研究生教育。

其次是课程的偏颇。钱颖一认为这体现在四个方面。第一个偏颇是在知识、能力、品格三方面，偏重知识的传授，忽视能力和品格软技能的开发。研究生教育主要是传授知识，但是职业教育则不然，它应该是达到知识技能、能力、品格比较全面的教育和训练，结果

造成了“硬课程”很多，关于能力、品格训练的软课程则太少。

课程偏颇的第二个表现是按照老师的专业学科设置，这样的知识传授与专业学科分界形成一个个隔间，只是单独的学科各自教授。

结果是学生也许学习了不同职能方面的课程，缺乏整合性的能力和教育，但现实中企业的问题多是整合性的。

课程的方式与研究生课程的方式没有区别是第三个偏颇。两者都是基于理论学习，最多是借助案例学习，但本质都是从书本上学习。

而案例也是在教室中讨论与实际有关的东西。结果MBA学生的学习缺乏从经验和实践中学习。

课程偏颇的第四个问题就更是与前面所说认知上的有误直接相关。虽然大家认同MBA是职业教育，但是现在却要求MBA学生与学术性研究生一样写毕业论文。论文写作的基础是研究，研究的特点是越窄、越深、越具一般性越好。但是管理工作的情况恰恰相反，要讲

究实际、综合、全面、具体，结果造成MBA学生写论文与培养定位南辕北辙。

最后是内容上有缺陷。钱颖一说，现在MBA学生学了很多知识，也研究了一些中国企业案例，但是深度还不够。也缺少对中国国情

的深刻理解，国情教育在教材中同样不足。