标点符号用法及习题

第一篇：标点符号用法及习题

小学标点符号的用法归纳复习及用法练习

一、基本用法：

(一)逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。

(二)句号[用。表示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。

例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2：请递给我一杯水。(祈使句)

(三)顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。

例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。

(四)问号[用?表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。

例：①你叫什么名字?(疑问)②这不是伟大的奇观吗?(反问) ③是谁创造了人类世界?是我们的劳动群众。(设问)

(五)感叹号[用!表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。例：①您就让我再试一试吧!(请求)②我的‚小咪咪‛多可爱啊!(喜爱)③什么，‚迷糊‛也考了一百分!(惊奇)④你们坐在敌人只要一发炮弹就能送你们升天的地方，还在忙什么别的事!乱弹琴!(气愤)⑤他白了我一眼，说：‚别动!‛(命令)

(六)冒号[用：表示]主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。由于冒号主要有以下用途：

(1)冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。 例：毛泽东主席宣布：‚中华人民共和国中央人民政府今天成立了!‛ (2)冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。 例：商店里什么都有：服装、布匹、文具、食品…… (3)冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。 例

1、敬爱的解放军叔叔：

2、颜黎民君：

(4)用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。

如：不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。 (5)用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。

如：我决心做到以下几点：

一、每天按时做好作业;

二、看一些儿童读物…… (6)用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。 如：我知道：越是在艰苦的时候，战士们越关心自己的领导。

(七)引号：引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用‚‛表示]和单引号[‘ ’]两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。

例：赵大叔拍了拍牛头说：‚累不累，‘独角龙’?‛ 小学阶段引号的用法主要有以下三种： (1)引用别人的话或者表示直接说出来的话。 例：我要牢记毛主席的话：‚好好学习，天天向上。‛

(2)需要标出的成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语，具有特殊意义的词语。例1，俗语说：‚三个臭皮匠，顶个诸葛亮。‛例2，北风‚呼呼‛地吹个不停。例3，大兴安岭这个‚岭‛字，可跟秦岭的‚岭‛字大不一样。

(3)表示讽刺的意味或反语。例1，他嘲笑着说：‚你的手太‘巧’了!‛ 例2，这就是鼓吹资产阶段自由化的精英们所谓的‚民主‛。

(4)要注意的是：在写一个人的直接语言时，在提示语后面，除引语部分用引号外，还要加上另一种标点，表示这句话是谁说的。引号与其他标点连用有以下三种：

①第一种：提示语在前，提示语后面用冒号。如：小李淡淡地一笑：‚不，不能吃!‛

②第二种：提示语在中间，提示语后用逗号。如：‚你知道吗?‛桑娜说，‚咱们邻居西蒙死了。‛

③第三种：提示语在后，提示语后用句号。如：‚睡着了吗?‛主人一进门就严厉地谴责阿辽沙。

(八)省略号[用……表示]表示文中省略的部分或意思没有说完的部分，占两格。它主要有以下三种用法：

(1)表示对引文的删节和对重复说的词语的省略。 例1：‚铃，铃……‛小闹钟叫了起来。

例2，在广泛的阅读中汲取营养对作文大有好处。正如鲁迅先生说的‚读书必须同蜜蜂采蜜一样，采过许多花……枯燥了。‛

(2)表示说话断断续续或不好意思直接说出口的情景。

例1，他轻轻地摇了摇头，两眼望着那捆书，用微弱的声音说：‚你们要……好好学习……将来……‛

例2，老师，我……昨天……昨天错怪了你。

(3)表示意思没说完或者语意深长，余意未尽，发人深省。

例如：哎!你这个人真是……使用省略号，无论在句首，句中，还是在句尾，一般都不再加其他标点。

(九)书名号[用《 》表示]用来表示书籍、文章、报刊、歌曲、电影等的名称。 例1，《少年彭德怀》是我最喜欢的一部电影。(表示电影名知称)例2，请把六月一日的《作文报》借给我。(表示报刊名称)例3，我最爱唱《歌唱祖国》这首歌。(表示歌曲名称)例4，今天我读了《一夜的工作》这篇课文。(表示文章名称)例

5、我最喜欢看《三国演义》这部古典小说。(表示书籍名称)

(十)分号[用;表示]用于分句与分句之间的停顿，占一格，点在格的左下方。它所表示的停顿，比逗号大，比句号小，常用于以下两种情况：

1、并列关系的多重复句，并列的部分之间用分号。例如：飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。

2、有的长句子，一个分句内已经用了逗号，那么一个分句与另一个分句之间则应用分号表示停顿。例如：大的面积不是一亩，水深不到三米;小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。

(十一)破折号[用——表示]它表示解释说明，意思的递进或转折，声音的中断或延续等，占两格，写在格的中间。

1、表示声音的延续。例如：我们——是中国人，我们——爱——自己的——祖国。

2、表示声音的中断。例如：小明睁大了眼睛，不解地问：‚这——。‛

3、表示解释说明。

例1：我永远忘不了那一天——1952年10月22日。

例2：这是在年的最后一天——大年夜。

4、表示意思的转折。例如：训练动物很有意思——猴子的动作多么像人啊!

5、表示递进的意思。例如：团结——批评和自我批评——团结。

二、使用标点符号要注意以下几点：

第一，句号、逗号、顿号、分号、冒号、问号、感叹号七种符号书写时一般都占一个字的位置，标在紧靠文字的右边偏下的位置。破折号和省略号占两个字的位置，写在行文中间。引号的前后两部分各占一个字的位置，前半边标在文字的左边编上，后半边标在文字的右边偏上。

第二，书写换行时，句号、逗号、感叹号、问号、冒号、顿号、分号不能放在一行的开头，应该紧跟一句话的末了一个字。引号的后半边不能放在一行的开头，同样，前半边也不能标在一行的末尾。另外，省略号和破折号可以标在一行的开头或末尾，但是不能把一个符号分为两截分行书写。

第三，标点符号有一定的形状，书写时必须规范化。

专题练习——标点符号的基本用法

要求：判断下列语句中标点符号的用法正误，并说明理由。

一、顿号

1、小河对岸

三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

2、现在国内有的大学二三年级虽都开设中文选修课，但每年只有25学时。

3、“高招”期间，有关部门一定要把好大专院、校的收费关。

4、我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版社有了很大发展。

5、花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰呀、米兰呀„„五颜六色，挺吸引人的。

6、他们虽然身份、背景不同，事迹、名气各异，但他们都有共同的特质。

(变式练习 请正确添加标点符号 )„„虽然身份不同 背景不同 事迹 名气各异„„

7、国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂粟、大麻等植物、引诱，教唆他人吸食、注射毒品等，都作了相应的处罚规定。

二、逗号

8、这翻滚的麦浪、这潺潺的溪水、这百鸟的鸣唱、这热闹的劳动场面，使我深深陶醉了。

9、近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，城市垃圾不断增加，城市垃圾处理已成为环境保护的一大难题。 (变式练习 请正确添加标点符号)近年来，随着经济的发展 随着城市的扩大 随着人口的猛增和生活质量的提高 城市垃圾不断增加，城市垃圾处理已成为环境保护的一大难题。

10、他们在夜色中，在大青树下，在纺车旁边，用诗一样的语言倾吐着理想。

11、荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。

12、你要不断的识字、进步、生产。

三、分号

13、纺线有几种姿势：可以坐着蒲团纺;可以坐着矮凳纺;也可以把纺车垫得高高的站着纺。

14、做，要靠想来指导，想，要靠做来证明。

(变式练习 请正确添加标点符号 ) 做要靠想来指导 想要靠做来证明。

15、我国年满 18 周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

四、问号

16、记者由此推想：在“五一”这个劳动者的神圣节日里，农民工到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权?

17、“到底去不去啊?我的大小姐!”爸爸“咚咚咚”地敲着我的房门说。

18、姚明在整个NBA赛季中都会因为这样那样的原因成为关注的目标。这到底是什么原因呢?是他的体型?他的亲切?还是他的什么?

19、景区门票由谁定、如何定、定多少?都需要充分论证。

20、 “是谁找我们来凿墙的?是你老人家吗?先凿哪面墙呀，是都凿了哇还是留下一面啊?”

五、引号

21、自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花。”平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。

22、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神行兼备，充满生机。”

23、在老张“同志们，走吧!”的招呼声中，我们这支队伍便冒着雨出发了。

24、“真不是和你说着玩儿，”洪民一本正经地说，“如果你能出山，咱们一起想办法，这事准能完成”。

25、“学习就怕‘认真’二字。”张老师说，“‘态度决定一切’，确实很有道理。”

26、耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。”

六、冒号

27、人的一生中有很多时候都少不了需要通过书面向别人介绍：“我是怎样一个人?”或“我有一个怎样的方案?”这样的问题，因此现代人有更多的理由需要学好作文。

28、他一进门说了声：“大伙都在等着你们呢!”就飞也似的跑出来了。

29、“防治手足口病是关系民生的大事情，”省领导在慰问患者及其他人员时说：“必须坚持生命第一的理念，坚决打赢这场疫情阻击战。”

30、桃花开了，红得像火;梨花开了，白得像雪;郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。

31、小姑娘十分爽快的告诉了我她的情况：“她家住在桥口坝，门外就是温泉，每天最喜欢做的事，就是听着叮咚的泉水声做作业、想心事。”

32、开班会时，班主任正式向全班同学宣布：学校这次征文比赛确定了两个主题：一是支持奥运，二是抗震救灾。

33、货舱通风的方式有三种：即自然通风、机械通风和干燥通风。

七、其它标点

34、以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

35、我们在田间，可以看到有些瓜果、蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。

36、出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款附言栏内注明所购书目的名称、册数)。

37、第二代无绳电话采用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统„„等，具有双向互呼和越区切换性能。

38、“啊!啊!”李大妈惊叫起来，慌乱中跳到了村中的池塘里。

参考答案

1、错误。“三四里”表示不确定的数目，概数中间不能用顿号隔开。去掉“三四里”之间的顿号。

2、错误。“二三年级”相邻数字表示序数，不是概数，中间要用顿号隔开。

3、错误。“大专院校”是集合词语，集合词语读起来不需要停顿，故不需要顿号。类似的词语还有公安干警、中小学生、司乘人员、指战员等。

4、错误。并列词语之间有了“与”“和”“及”“以及”等连词，连词前不再用顿号，也不用其它标点。

5、错误。并列词语之间带有“啊”“哇”“啦”“呀”等语气词，并列成分之间用逗号。

6、正确。如果并列短语之间还有并列短语，那么大的并列短语之间用逗号，小的并列短语之间用顿号。(变式练习

„„虽然身份不同， 背景不同 ，事迹 、名气各异„„)

7、错误。错用顿号，混淆了大小并列的界限。“持有毒品”和“大麻等植物”后的顿号都应改为逗号 。

8、错误。较长的并列成分或词组间用逗号，不用顿号。“这翻滚的麦浪”“这潺潺的溪水”“这百鸟的鸣唱”之间的顿号改为逗号。

9、错误。并列成分做状语，并列成分是介宾短语，它们之间用逗号。但“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”仅仅是由“随着”统领的一个介宾短语，并列成分不是介宾短语，因此它们之间不能用逗号。“随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高”中间的逗号改为顿号。(变式练习

近年来，随着经济的发展 ， 随着城市的扩大 ， 随着人口的猛增和生活质量的提高 ， 城市垃圾不断增加，城市垃圾处理已成为环境保护的一大难题。 )

10、正确。“在夜色中”“在大青树下”“在纺车旁边”“用诗一样的语言”四个介宾短语并列做状语，它们之间用逗号。

11、正确。“蓊蓊郁郁的”是“树”的定语，放在了句子的最后以示强调，故用逗号。

12、错误。并列成分做谓语，它们之间用逗号。“识字”“进步”“生产”之间要用逗号。

13、错误。分号用于表示复句内并列分句之间的停顿，该句虽是并列分句，但句子中间再无较小的语音停顿，这种情况下还是用逗号。句中的分号应改为逗号。

14、错误。复句内部并列分句之间的停顿，用分号。“要靠想来指导” 与“想”之间用分号。

(变式练习

做要靠想来指导 ，想要靠做来证明。)

15、正确。非并列关系(如转折关系、因果关系等)的多重复句，第一层的前后两部分之间，也用分号。

16、错误。该句虽含有“多少“这一疑问词，但只是陈述记者推想休息权问题的事实，并不是要发出疑问。故句末问号改为句号。

17、错误。倒装句中问号应放在问话的末尾，倒装成分的后面应用逗号，所以句中问号应改为逗号，感叹号应改为问号。

18、错误。“是„„还是„„”是一个表选择关系的复句，只在句末用问号，该句应标点为“是他的体型，他的亲切，还是他的什么?”。

19、错误。该句中“景区门票由谁定、如何定、定多少”在句中并不独立，是句子的主语部分，整个句子是陈述语气，问号应改为逗号。

20、错误。当一个句子有连续问时，则应在每一问后用问号，不能用逗号。“先凿哪面墙呀”后面的逗号改为问号。

21、错误。句中两处引文都不独立，它们只是一句话里的某个成分，都是间接引用，因此引号内的句号应放到引号外。

22、错误。引文属于部分引用，不独立。虽然全句正好在引文后停顿，但句末句号也应放在后引号外。

23、正确。引文虽不独立，但引文结尾若存在叹号或问号时应保存并放在后引号的前面。

24、错误。使用引号时，若是完整的引用原话，而引文又独立使用，则引文末尾的标点不能改动，并要写在后引号内。故句末的句号应放在后引号内。

25、正确。引文完整独立，句末点号应放在后引号内。“态度决定一切”是引文中的引用，应使用单引号。

26、错误。“礼多人不怪”是俗话，“嘛”不是俗话的内容，是“耿大妈”的语气词，所以单后引号应放在“怪”后面。

27、错误。冒号只管引号中的内容，即“这样”的复指成份;冒号必须管到句末，现在仅仅管辖一个成分是错误的，故要把冒号去掉。

28、错误。“说了声”与后文并没有提示与被提示的关系，故冒号应去掉。

29、错误。当“××说”插入到所说的话中间时，“××说”后面应用逗号，否则前面的话就没有着落，因此“省领导在慰问患者及其他人员时说”后面的冒号应改为逗号。 30、错误。“好一派万紫千红的灿烂春光”是对前面三个并列分句的总括，应该把“交相辉映”后面的逗号改为冒号。

31错误。通过“她家’可知引号内的内容是转述的文字，不应使用冒号，故改冒号为逗号，并去掉引号。

32、错误。一句话中两个冒号，这是不符合标点符号使用习惯的。在同一个句子中，一般只能用一个冒号，否则便会面目不清。两个冒号中，应有一个改为逗号。

33、错误。冒号本身已经表示提起下文，加“如”“即”则叠床架屋，此处冒号应改用逗号，或改用逗号后，再在“如”“即”后面加冒号。

34、错误。“健康秩序、健康生活”是主题名，应将书名号改为引号。

35、错误。句内括号是对句中词语的解释，应紧跟在被解释的词语后面。本题括号内的内容是对“瓜果、蔬菜”、“作物”的解释，不是对“叶子”的解释，因此，应把“(如丝瓜、番茄)”放在“瓜果、蔬菜”的后面，把“(如水稻、小麦)”放在“作物”的后面。

36、错误。括号内的内容是对整句的阐释，属句外括号，句外括号要放在句末的标点之后，此句应把句号放在括号前。

37、错误。省略号和“等”的作用是相同的，不能同时使用。故删去其中一个。

38、错误。两个叹词连用时，一般只在后面一个叹词的后面用叹号，故把第一个叹号改为逗号。

第二篇：重要标点符号及用法（最终版）

重要标点符号及用法

1、句号——表示陈述句末尾的停顿。如：我坐在泉边听这生命涌动的水声。

注意：语气舒缓的祈使句或感叹句末尾也可用句号。如：请您再说一次。

2、问号——表示疑问、设问或反问句的末尾的停顿。

如：a.你吃饱了吗?(疑问)

b.你吃饱了吗?我想你应该吃饱了。(设问)

c.你怎么还没吃饱呢?(反问)

注意：(1)选择问句中无论有多少个选择项，都只能在句末使用一个问号，其他各句之间均用逗号。如：你是坐飞机来呢，还是坐汽车来呢，还是坐轮船来呢?请尽快给我一个答复。

(2)有的句子虽然有疑问词，但不是真正发问，句末不用问号。如：她什么时候走，坐哪趟车，我都打听清楚了。

(3)委婉的祈使语气也可以用问号。如：请你看一下这个文件，好不好?

(4)如果连续几个问句不是表示选择关系，而是各自发问，那么有多少问，就要用多少个问号。如：这个问题该由谁来解决呢?该怎么解决呢?

(5)倒装句中，问号放在句末。如：a.“这究竟是怎么一回事呢，同志们?”厂长问。

b.怎么啦，你?

3、感叹号——用在表示强烈感情的句子末尾。如：多么美丽的草原景色啊!

注意：(1)语气强烈的祈使句末尾用叹号。如：起来!

(2)语气强烈的反问句，末尾也可用叹号。如：哪有天上掉馅饼的好事!

(3)感叹句中，如果是倒装句，叹号须放句末。如：多美啊，柳江河!

4、逗号——表示一句话中间的停顿。如：道路是曲折的，前途是光明的。

5、顿号——句子内部最小的停顿，常用在并列的词或短语之间(分句之间不能用顿号)。如：小卖部里有西瓜、苹果、梨等瓜果卖。

注意：(1)表示概数、约数的短语、数字间不能用顿号。如：她十四五

(2)并列短语不同层次的词语间不用顿号。如：柳州的螺蛳粉、云片糕，南宁的老友粉、黄皮酱，桂林的豆腐乳、辣椒酱。

(3)并列词语中已使用连词“和、或、及、与”等，不能再用顿号。

如：大自然有风、霜、雪和雨。 (4)次序语用了括号，就不用顿号。如：

(一)必须抓紧时间。

(5)带语气词的并列词语之间不用顿号，只用逗号。如：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。(6)集体词语之间关系紧密，不用顿号分隔。如：公安干警、中小学生、大专院校、男女老少等。

(7)表并列性的引号、书名号之间不用顿号，一定要用，只能使用逗号。如：a.近期我观看了许多出色的电影，如《英雄》《无间道》《美丽人生》等。

b.这时课堂里响起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。

⑻而作主语、谓语、补语等表强调时，并列的介宾短语用作状语时，不用顿号，用逗号。如，开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证;纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。

6、分号——复句中并列分句之间的停顿。如：做，靠想来指导;想，靠做来证明。

注意：如果分句之间没有逗号，不可以直接使用分号。

如：a.天才出于勤奋，知识在于积累。 b.西湖之美在于精致而大气，她宛如江南女子尽显柔美情怀;又像热血男儿袒露宽阔胸怀。

(分号应为逗号)

7、冒号——表示提示性话语后或总括语前的停顿。

注意：⑴用在总括的话后面，表示后面的要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。如：北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门、西华门。

⑵用在提示的词(如说、想、证明、宣布、指出、决定、透露、发现、反映、例如、如下等)的后面，引出具体内容。如：记者在调查中发现：近年来中小学生的劳动观念越来越淡薄了。

⑶用在总括性的句子前，表示总结上文。(前面常常是几种并列的情况)如：证券交易所内那些穿红马甲的人是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员：这是全世界都统一的。 ⑷冒号的提示作用要发挥到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗号、破折号或不用。如：a.本市文坛的三位女杰，王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。b.当学术委员宣布：张毅同志获得博士学位时，大厅里响起了热烈的掌声。(因停顿较短和不能管到句末，故将冒号去掉)

⑸表领起的插入语后面不能用冒号。如：考文科各系的人数，据不完全统计，中文系已达1230人，历史系已达986人。

⑹XX说”的形式放在句首，用冒号;放在句中，用逗号;放在句末，用句号。如：鲁迅先生亲切地问：“你真个姓唐吗?” “真个姓唐，”我说。“哦， 哦，”他看定我，似乎十分高兴，“我也姓过一回唐的。”

⑺转述的句子不能用冒号。如：老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了。

⑻冒号不能和表示提示性的词(就是、即等)同时使用。如：这位老同志同意记者的看法：即协议虽签，但危机并没有消除。(冒号应改为逗号) (9)时分秒的分隔符用冒号。如18：32分

8、引号——用于行文中的引用、强调、讽刺否定、特定称谓等。

注意：⑴引文独自成句，意思完整，句末点号放在引号里面，且引号前用冒号。如：我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”

⑵引文不完整，或引文虽然完整，但只作为整句话的一部分，句末点号放在后引号的外面，且前面不用冒号。如：写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。

⑶引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号;如果单引号之内又有引文，则又用双引号，以此类推。例如,他走上前来问：“老师，„有条不紊‟的„紊‟字是什么意思?”

⑷只把别人的话的大意说出，不是直接引述，不用引号。例如,她跑过来告诉我说，会议改在了下午四点钟召开。

⑸一般的专有名词上不用引号，但含有概括性的、有特定含义的名词要加上引号。如：三峡工程、京广铁路

“三个代表”

“一国两制”

“四化”建设

9、破折号——用于行文中解说、声音延长、话没说完、提示或话题转换等。

注意：只有理解句子的意思才能作出正确的判断。

10、省略号——表示省略。

(1)表示文中省略部分。如：就是我被人随意辱骂、踢打……的时候，我总是昂着头。 (2)表示说话断断续续。如：啊……这个……这个……我不记得了。

(3)表示话未说完或者语意未尽。如：刘备用尽所有的力气举起手抓住诸葛亮：“阿斗就，就……” 注意：(1)省略号不能与等等同时用。如：第二代无绳电话主要有数字无绳电话、个人便携式电话、个人接入通信系统……等。

(要删去省略号)

(2)一般情况下，句末的省略号连同标点符号一同省略。如：电子信息、机电一体化、新型建筑材料、生物医药……，这些新兴产业在中国的“硅谷”勃发着无限的生机与活力。(逗号应省略)

11 、书名号——表示书名、篇名(文章、规章制度等)、报刊、文件名、戏曲名、歌曲、电影剧作、绘画作品等。

⑴电视节目、报刊栏目、主题等不能滥用书名号。如：以《健康生活》为主题的 “3.15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。(书名号应改为引号)

⑵注意书名号的统管范围。如：1933年到1934年间，鲁迅先生经常在《申报副刊》的《自由谈》上写稿，攻击时弊。(“《申报副刊》”应改为“《申报》副刊”，“《自由谈》”应改书名号为双引号)

第三篇：中文常用标点符号大全及用法详解 完

中文常用标点符号大全及用法详解 名称 句号 逗号 顿号 分号 冒号 问号 感情号①

引号②括号③省略号④

破折号⑤

连接号⑥

书名号⑦

间隔号着重号 符号 用法说明 举例

。 表示一句话完了之后的停网上城市是由全国3000余座城市构建的城市主题论顿。 坛社区。

， 表示一句话中间的停顿。 全世界各国人民的正义斗争，都是互相支持的。

、 表示句中并列的词或词组能源是发展农业、工业、国防、科学技术和提高人民之间的停顿。 生活的重要物质基础。 ; 表示一句话中并列分句之不批判唯心论，就不能发展唯物论;不批判形而上学，间的停顿。 就不能发展唯物辩证法。

： 用以提示下文。

马克思主义哲学告诉我们：正确的认识来源于社会实

践。

? 用在问句之后。 是谁创造了人类?是我们劳动群众。

1.表示强烈的感情。

! 2.表示感叹句末尾的停战无不胜的马克思主义、列宁主义、毛泽东思想万岁!

顿。

“ ”

毛泽东同志在《论十大关系》一文中说：“我们要调‘ ’ 1.表示引用的部分。 动一切直接的和间接的力量，为把我国建设成为一个╗

强大的社会主义国家而奋斗。”

╚ 2.表示特定的称谓或需要他们当中许多人是身体好、学习好、工作好的“三┐ 着重指出的部分。 好”学生。

└ 3.表示讽刺或否定的意思。

这伙政治骗子恬不知耻地自封为“理论家”。

( ) 表示文中注释的部分。

这篇小说环境描写十分出色，它的描写(无论是野外，

或是室内)处处与故事的发展扣得很紧。

„„ 表示文中省略的部分。

这个县办工厂现在可以生产车床、电机、变压器、水

泵、电线„„上百种产品。 1.表示底下是解释、说明

知识的问题是一个科学问题，来不得半点的虚伪和骄—— 的部分，有括号的作用。

傲，决定地需要的倒是其反面——诚实和谦逊的态

度。 2.表示意思的递进。 团结——批评和自我批评——团结 3.表示意思的转折。 很白很亮的一堆洋钱!而且是他的——现在不见了! 1.表示时间、地点、数目抗日战争时期(1937-1945年) — 等的起止。 “北京—上海”直达快车

2.表示相关的人或事物的联系。

亚洲—太平洋地区

《矛盾论》

《 》 表示书籍、文件、报刊、《中华人民共和国宪法》 〈 〉 文章等的名称。 《人民日报》《红旗》杂志

《学习〈为人民服务〉》

1.表示月份和日期之间的· 分界。

一二·九运动

2.表示某些民族人名中的音界。

诺尔曼·白求恩

. 表示文中需要强调的部学习马克思列宁主义，要按照毛泽东同志倡导的方分。 法，理论联系实际。

第四篇：标点符号练习题及答案

1、 使用标点符号有错误的是

A.“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”

B.我们信它，因为它“是”;不信它，因为它“非”。 C.“我几乎还不会作文呢!”他惊讶地叫道。

D.哪一种办法省时间，我们能一眼看出第一种办法好，后两种办法都“窝了工”。

2、 选出标点符号使用无误的一项

A.我一进门的时候本来就有点疑惑，现在更加疑惑了;虽然猜不出是谁，但自己断定，一定是一个不平常的人。

B.他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样怎样一身土气? C.北京时间1990年3月3日20时10分，我们终于准时到达本次探险的终点——苏联和平站。

D.现在东六宫大都作为古代艺术品的陈列专馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品„„等。

3、 标点使用有错误的是

A.今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。

B.闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。” C.开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。 D.人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死?

4、依次填入下文括号处的标点符号，正确的一项是

人，最宝贵的是生命( ) 生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢( )每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻;在临死的时候，他能够说( )我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业( )为人类解放而进行的斗争( )

A. ， ? ：“„„。” B. 。 ? ：“ —— 。” C. 。 ! ，—— 。 D. ， ! ，„„。

5、 下列句子中标点符号的作用分析错误的一项是

A.他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确。(破折号，表示行文中的解释、说明)

B.这样的“聪明人”还是少点好。(引号，表示行文中着重指出的部分) C.每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。(破折号，表示行文中话题的转换)

D.苏轼的名句“不识庐山真面目”使游客对庐山云雾产生神秘感。(引号，表示行文中直接引用的句子)

6、 下面标点符号运用不正确的一项是

A.纪念建党80周年活动的主题是唱响共产党好、社会主义好、改革开放好的主旋律。

B.著名水稻专家袁隆平认为：成功=知识+汗水+灵感+机遇。 C.谈到怎样教育青少年一代?这位教育家有独到的见解。

D.创造，是人类智慧高度发展结晶;创造，也是打开成功大门的钥匙。

7、选出有关标点符号的表述错误的一项

A.中国古代文学史上有许多伟大的诗人，如屈原、李白、杜甫、陆游„„等等。(句中的省略号应该去掉。)

B.我国有名俗语：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”(句中的引号表示讽刺) C.大锅里有温水，只管舀来洗就是了;暖瓶里有热茶，美美地喝就是了。(句中的分号表示句间是并列关系)

D.到底是他错了?还是我错了?(句中第一个问号应改为逗号)

7、 标点符号使用恰当的一句是

A、金黄的大斗笠下，这边，露出一条翘起的小辫;那边，露出一条揽着小山羊的滚圆的胳膊。

B、还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着：“静一点，静一点„„” C、这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。 D、警号为谁而鸣?为你、我、他，为我们大家而鸣，为中国人而鸣!

第四套

1、 下列句子中标点符号的使用，正确的一项是

A.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的?

B.在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁，花草树木„„都是世界上最美的。

C.为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。

D.她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀!还得活一辈子啊!”

2、 依次填入下面一段话中横线处，恰当的一组标点符号是

关于堡垒的外形，作者只用了三组叠字来描写______高高下下的_______错错落落的______斑斑驳驳的_______朱自清很喜欢_______很善于用叠字。

A.，

、

、

。

、

。

B.：

、

、

。( ，

。)

C.，

，

，

。( ，

。)

D.：

，

，

。

、

。

3、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是

A.上海4所名牌大学近10年来出国留学500余人，学成回国只点29%;其中360名自费留学者，学成回国只有10人。

B.参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》《青春之歌》《林则徐》等，也将在各大城市放映。

C.人们也记得，米丘林进行植物杂交实验，被神甫攻击为“竟敢把上帝的果园变成妓院。”

D.这是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水--不，是他比重的心血! 例题③A项，分号后的话是分号前内容的具体化(事例)，是属于同一层次的内容，用分号就把语句的思路改变了，应用逗号。B项 冒号只能管内务部电影，“等”和“也将在各大城市放映”不属前一层次，是另一层次的内容，应把冒号去掉。C项引的不是原文完整的话，句号应放在引号外。

4、、 依次填入下面一段文字中①→⑤五个标号处的正确的标点符号是(1991年高考题)

恩格斯说过：“言简意赅的句子，一经了解，就能牢牢记住，变成口号;而这是冗长的论述绝对做不到的①毛泽东同志也强调过，讲话、写文章“都应当简明扼要②我国历代作家常以“意则期多，字则唯少③作为写文章的准则，力求“句句无余字，篇中无长语④(姜夔《白石诗说》)⑤

① ② ③ ④ ⑤ A ”。 。” ”， ” 。 B 。” ”。 ” ” 。 C ”。 。” ”， ”。

D 。” ”。 ” 。”

5、、下列标点符号使用的一项是( )(1993年高考题) A.“这究竟是怎么回事呢?同志们。”厂长严肃地说。

B.我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你?笤帚疙瘩戴帽子——充人哩。” C.基础知识究竟扎实不扎实?对今后的继续深造有重要影响。 D.今天去呢?还是明天去呢?我实在拿不定主意。

6、、下列句子标点符号使用正确的是( )(1994年高考题)

A. 耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说，‘礼多人不怪嘛’。”

B. 要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的近千株树木将怎么办?

C. 蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适当的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等--蜕掉身上的皮。

D 、现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”

7、、下列句子中，标点符号使用正确的一句是( )(1995年高考题) A.小河对岸

三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。

B.证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员;这是全世界都统一的。

C.他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。

D.“唉!”作家叹道，“红尘之中，人海茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不是大海捞针吗?”

8、、下列句子中标点符号的使用，正确的一句是( )(1997年高考题) A. 这个经济协作区，具有大量的技术信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。

B. 当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔-波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 C. 出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。

D.今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。

9、依次填入下面一段话中画线处的标点，恰当的一组是( )(1998年高考题) “画人画鬼高人一等，刺贪刺虐入骨三分”①这是郭沫若为蒲松龄纪念馆聊斋堂写的对联。“画人画鬼”，指《聊斋志异》的题材内容②它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐”的目的;“高人一等”，是评价蒲松龄在文学史上的贡献;“入骨三分”，则概括了他在创作上的成就。今天这节课要学习他的名篇③促织，让我们来看看这个评价是否恰当④ ① ② ③ ④ A ， ， 《 》 。 B 。 ; “ ” 。 C ， ; 《 》 ? D 。 ， “ ” ?

标点符号练习三

改正下列句中标点错误：

1、耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。”

2、要在城西修建立交桥的消息传出以后，许多人都关心这座桥将怎么建?那里的近千株树将怎么办?

3、现代作家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机。”

4、据王粲的《英雄记钞》说：“诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书，三人务于精熟，而亮独观其大略。”

5、王老师说：“古人说：‘兼听则明，偏信则暗’。”全班

四、五十人的意见，你最好都听一听。搞清大多数人到底赞成什么。”

6、要反对下述两种情况：明于知彼;暗于知己，或者相反，离开客观条件，毫无根据地瞎说蛮干。

7、饮水思源，我们怎能不万分感激，无限缅怀那无数的革命烈士!

8、是报文科好?还是报理科好!

9、这是怎么回事啊?同志们。

10、文艺要为工、农、兵服务。

11、我们要牢记毛主席：“好好学习，天天向上”的教导，争当三好学生。

12、杜甫的愿望：“会当凌绝顶，一览众山小，”我也一样有，惜乎来去匆匆，每次都当面错过了。

13、这生长在人迹罕到的雪线以上的灵花、异草，据说是稀世珍宝——一种很难求得的妇科良药。

14、湖色越远越深，由近及远，是银白、淡蓝、深青、墨绿、非常分明!

15、朋友，天山的丰美景物何止这些?天山绵延几千里，不论高山、深谷、不论草原、森林、不论溪流、湖泊、处处有丰饶的物产，处处有奇丽的美景，你要我说可真说不完。

16、这一带在古代就是一个“少草木，多大沙”，(《汉书——匈奴传》)的地方。

17、据《史记·匈奴列传》所载，赵国的长城东起于代，(今河北宣化境内)，中间经过山西北部，西北折入阴山，至高阙(今乌拉山之间的缺口)为业。

18、一个穿着和时节不相称的拷绸衫裤的男子大声地呼喊：“拆铺了，起来!”接着，又下命令似地高叫：“芦柴棒!去烧火!妈的!还躺着，猪猡!”

19、„„向楼上的另一群人呼喊：“揍你的!再不起来!懒虫!等太阳上山吗”? 20、在这千万被压榨的包身工中间，没有光、没有热、没有温情、没有希望„„没有人道。

第五篇：修改标点符号练习题及答案

(一)改正下列句子中用错或漏用的标点。

1、谦虚使人进步。 骄傲使人落后。

2、立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪;额前有几道皱纹。

3、晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。

4、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?

5、看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌!

6、她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世最大的追求。

7、毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。

8、你到底是去还是不去?我的小姑奶奶。

9、我不知道你是谁?但是我知道你找我一定有事。

10、你打算今天去呢?还是明天去呢?

11、“他说得到做得到，”拿侬嚷道： “先生，你一生一世总得讲一次理吧。”

12、“我真傻，真的，”她说。 “我单知道……”

13、为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”

14、李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回 ”。

15、课余时间我读了《西游记》《三国演义》《水浒传》……等古典小说。

16、《三中之春》音乐会将在五月举行。

17、看上去十

七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

添加标点

1、去好呢

还是不去好呢

2、你看到什么了

孩子

6、全体立正

9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯

那就是用脸盆

饭盒子

茶缸煮饭

煮东西吃

10、她问我们饿了没有

这一问正中了我们的心思

11、他时而默读

时而朗读

时而背诵

12、我在市场里买了桔子

苹果

青菜

锤子

钉子等东西

13、张华考上了北京大学

在化学系学习

李萍考进了中等技术学校

读机械制造专业

我在百货公司工作

16、推开门一看

呵

好在的雪呀

山川

河流

树木

房屋

全都罩上了一层厚厚的白雪

万里江山变成了粉妆玉砌的世界

18、图书馆里的书真多

梅林童话

上下五千年

十万个为什么

我都喜欢看

19、她带走了落叶

纸屑

尘土和果皮

留下了清新的空气与洁净的大地

啊

这不是王阿姨吗

她是我原来的邻居

23、往前没走多远

就听到小丽叫

快来呀

姐夫

我跑到跟前

扒开草丛一看

是个不大的水泡子

水面上波光粼粼仔细一看

挨挨挤挤地都是鱼

我不禁叫起来

啊

这么多鱼

他连忙脱掉鞋袜

跳进膝盖深的水里逮起来

24、散会了

大家想想我是孩子

应该照顾

就把糖呀

蜜饯呀

橘子呀

拿过来给我说

带回去吃吧

我连连摆手说不要

不要

我家里有

可是爸爸却好像没听见我的话似的

不客气地拿出塑料袋

把糖果一把把地装进去

边装边说

不拿白不拿

答案

(一)改正下列句子中用错或漏用的标点。

1、谦虚使人进步。(，)骄傲使人落后。

2,立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪;(，)额前有几道皱纹。

3、晚上开大会,张书记宣布：“厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。”(或把第二个冒号改为逗号)

4、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?(。)

5、看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌!

6、她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，(删除逗号)作为今生今世最大的追求。

7、毫无疑问，对这种人我们只能诉诸法律。

8、你到底是去还是不去?(，)我的小姑奶奶。(?)

9、我不知道你是谁?(，)但是我知道你找我一定有事。

10、你打算今天去呢?(，)还是明天去呢?

11、“他说得到做得到，”拿侬嚷道：(，)“先生，你一生一世总得讲一次理吧。”

12、“我真傻，真的，”她说。(，)“我单知道……”

13、为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。”(句号应放最后)

14、李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回 ”。(句号应放里面)

15、课余时间我读了《西游记》《三国演义》《水浒传》……等古典小说。(删除省略号或“等”字)

16、《三中之春》音乐会将在五月举行。(书名号改为双引号)

17、看上去十

七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。(删除顿号)

1、去好呢 ，还是不去好呢?

2、你看到什么了，孩子?

6、全体立正!

9、这回翻山使部队养成了一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭、煮东西吃。

10、她问我们饿了没有，这一问正中了我们的心思。

11、他时而默读;时而朗读;时而背诵。

12、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、锤子、钉子等东西。

13、张华考上了北京大学，在化学系学习;李萍考进了中等技术学校，读机械制造专业;我在百货公司工作。我们都有光明的前途。

14、人们常说的;开卷有益，读书破万卷。就是从这里来的。

15、当时的情况是：开水没有，水壶要洗，茶壸、茶杯要洗，火生了，茶叶也有了。

16、推开门一看。呵，好在的雪呀!山川、河流、树木、房屋。全都罩上了一层厚厚的白雪，

万里江山变成了粉妆玉砌的世界。

18、图书馆里的书真多：《格林童话》《上下五千年》《十万个为什么》，我都喜欢看。

19、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。啊!这不是王阿姨吗?她是我原来的邻居。

23、往前没走多远，就听到小丽叫：“快来呀，姐夫!”我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子，水面上波光粼粼仔细一看，挨挨挤挤地都是鱼。我不禁叫起来：“啊!这么多鱼!”他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里逮起来。

24、散会了，大家想想我是孩子，应该照顾。就把糖呀、蜜饯呀、橘子呀。拿过来给我说;“带回去吃吧!”我连连摆手说：“不要!不要!我家里有，可是爸爸却好像没听见我的话似的，不客气地拿出塑料袋，把糖果一把把地装进去，边装边说：“不拿白不拿。”