语言运用之新闻短评

第一篇：语言运用之新闻短评

语言运用之得体

语言运用之得体(教案)

回顾高考

全国II卷第19题：日常交际中，注重礼貌用语、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语。(6分)

示例：探望朋友，可以说"特意来看您"，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访”。

(1)想托人办事，可以说“请您帮帮忙”，也可以说“_拜托 您了”。

(2)请人原谅，可以说“请原谅”、“请谅解”，也可以说“请您_包涵 ”。

(3)询问长者年龄，可以说“您多大岁数”，也可说“您老人家__高寿 ”。

考点解读：能够恰当地使用语言，即使用语言时吻合对象、场合、目的、语体特点等，体现语境和语体要求。 考题形式①选择题②指出并修改不得体的材料(广播稿、留言条、启事、通知)等。

突破方法

一、看准对象,讲究分寸

二、适应场合,用语准确

三、明确目的,有的放矢

四、用语礼貌, 谦敬得当

五、注重语体，符合要求

一、看准对象，讲究分寸

1.从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个的船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四位去“说话”。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：“____”裁缝说：“____” 赶车的接过话：“____”船夫最后说：“____”(注意说话者的身份)DACB

A、我们办事不能太偏了，要针过去，线也得过去才行。

B、咱们到了那儿再见风使舵，看情况办，实在不行，就顺水推舟。

C、咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。

D、我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦，分不清。

2：嘱人走路小心

对小孩好好儿走，别跑，小心摔着!

对老人您老走好，慢慢走，留心脚下，千万别摔了!

二、适应场合，用语准确

各场合的用语特点：

⑪正式场合：要庄重、规范，用书面语;⑫工作场合：用语准确、简要，常用术语;

⑬生活场合：自然、灵活，多用口语;⑭娱乐场合：风趣、生动.

典型例题

1.下列标语符合张贴场所环境特点的是：( C)

A.欢迎光临!(某医院门口)B.生产搞上去，人口降下来(某火葬场入口处)

C.陡坡，慢!(某盘山公路下山方向)D.失败是成功之母(某考场)

2.法院在审理一案件时，需传证人罪犯的妻子到庭。审判员说哪句话才比较得体?( A)

A、传证人XXX到庭 。B、把罪犯XXX的老婆带上来。

C、传XXX到这里来 。D、叫罪犯XXX的妻子来

三、明确目的,有的放矢

说话、写文章总有一定的目的与意图，我们的语言表达便必须视目的与意图进行。目的不同，用语便有变化。 (高考题)请根据下面的要求，分别写两段话来说明文具盒。

 目的

(一)：为找回自己的文具盒。

①色彩(图案) ②形状 ③质地(材料)④文具盒内的物品。

 目的

(二)：向别人介绍、推荐自己用的这种文具盒。

①质量②用途③外观④价格

四、用语礼貌, 谦敬得当

从前有个知县好巴结上司。一天,知府到他这儿巡视,在宴会上,知县一边劝酒,一边套近乎。“大人几位公子呀?”知府伸出两个指头回答,“有两个犬子。”说完反问知县:“大人有令郎几位呀?”不问则已,一问把知县问傻眼了。知县心想:知府大人称自己的儿子为犬子,我该怎么称呼我的儿子呢?他想了好半天,才毕恭毕敬的回答说:“回禀大人,卑职只有一个5岁的王八羔子!”

一、必须用好一些约定俗成的礼貌用语

请改文章说斧正 ，送礼给人说笑纳。

希望照顾说关照，赞人见解说高见。

初次见面说“久仰”，好久未见说“久违”，求人解答用“赐教”，中途先走用“失陪”，等候客人用“恭候”，请人勿送用“留步”，归还原物用“奉还”，陪伴朋友说“奉陪”，

1.下列各句中，画线的成语使用无误的一项是(D)

 A

 B C、今天我们学习“语言运用之得体”，你们一定要洗耳恭听，可不要开小差。

 D

部分易误用的谦敬词

笨鸟先飞：用于自谦。蓬荜生辉：用于自谦。略尽绵薄：用于年长者的自谦。不耻下问：用于夸赞别人谦虚好学。

二是必须注意称谓，用准谦敬词，谦词只能用于己，敬词只能用于他人。

(1)“家大舍小令外人”

A.对人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等;

B.对人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等(由“寒舍”而不用“寒府”，舍，舍间，含有家里的意思。)

C.称别人家中的人，冠以“令”(美好的)表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等 。

(2)用“小”“拙” “鄙” “寒” “愚” 等字表谦

“小”(渺小低微的)(如小女，称自己的女儿)“拙”(愚笨拙劣的)(如拙荆，称自己的妻子)

“鄙”(粗鄙浅陋的)(如鄙人，称谦称自己)“寒”(穷困贫苦的)(如寒舍，称自己的家)

“愚”(愚昧无知的)(如愚见，称自己的意见)

(3)用“贵”“尊”等字表敬

“贵”(尊贵的)(如贵庚，称别人年龄)“高”(高明的)(如高见，称对方见解)

“贤”(贤能的)(如贤弟，称比自己小的男子)“雅”(规范、高尚)(如雅正，表示请对方指正)

1.下面是一位记者对接受采访的某著名作家之子说的一段开场白，其中有4处不得体，请找出并在下面相应的位置上进行修改。(5分)

大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传，在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作品，至今还能背诵其中的段落。您是他老人家的犬子，能在百忙中有幸接受采访，我们对此表示感谢。

家父 改为 您父亲或令尊犬子 改为 儿子小有名气 改为 很有影响有幸 改为 应邀

(08辽宁卷)下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，请找出来并加以修改。(4分)

这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣慰┄┄

1、

2、将;(形容老人目光炯炯、精神健旺， 老而强健。)

3、 4。(内心满意并感到宽慰。 喜悦而宽慰。表示因为欢喜而心安)

五、注重语体，符合要求

语体分为:口头语和书面语口头语——通俗易懂书面语——庄重典雅

广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。自从(a)我省西部(b)地区发生强烈地震(c)以来，本市各界(d)对震灾(e)以后的人民生活十分关心，积极开展赈灾(f)活动，捐款累计(g)已逾100万元之巨(h)。我厂原来已经捐款(包括捐赠衣服、物品折款(i))8万元，昨天又捐款2万元。这些钱物已经转送(j)到了灾区(k) 。(efhi)d和e是同音词，听起来容易混淆。h含有书面语词，未能口语化

练习：

1.×××老师：

您好!

我校定于10月20日下午3时在校图书馆报告厅举行语文教学改革研讨会，请您做好准备，务必准时出席。此致

敬礼

××中学校长办公室

2003年9月25日

这份请柬有三处不得体的毛病：①“您好”，在请柬中是多余的，应该删去;②“请您做好准备”，看起来很客气，实际上包含着不尊重的意味，从请柬的写作看，它也是多余的，应该删去;③“务必”是居高临下，命令式的用语，也应该改。这②③两处，可以改为“敬请光临指导”。

2.下面是周华同学给博物馆金馆长写的一张便条，其中有些词用得不得体，请你帮他修改。

金馆长：

您约我今天下午去贵处谈我班同学光临贵馆参观一事，因我有急事，现决定改期。具体改在何时，别行蹉商。周华5月18日

本题考查根据交际对象，交际语体做到语言得体的能力。便条应是用通俗的口语写的应用文字;本便条是一名同学写给博物馆长的，根据这两点作判断，“光临”不得体。这是一个敬词，它不应该用在“我班同学”身上，应改用“到、去”。“决定”用得主观、生硬、没礼貌、不得体;再从上下文看，“改期”是被迫的，所以应改为“不得不”、“只好”、“只能”之类。“蹉商”属政论语体的词语，用于庄重的场合，这里应改为口语的“商量”或“商议”、“商定”等。

3.下面是某校准备张贴在大门口的一份通知稿，有三处必须修改，写出这三处的序号。

各位来宾、各位校友：

a今天是我校建校50周年的大喜日子，b感谢大家能在百忙中莅临参加。C为了校庆活动的顺利进行，d各位务必先到接待处签名，e然后领取纪念册。f10点钟到礼堂参加庆祝大会。g会后欢迎您在母校参观。

××中学校庆会务组×月×日 答： 这是高考上海卷的一道试题，主要考查遣词用语得体的能力。答案是b、d、g。 b句“莅临”，来临，有表尊敬之意，但“参加”与之重复，应删去“参加”。d句“务必”不得体，有命令，强调意味，应删去。g句的“母校”只能就“校友”而言，不包括“来宾 ”，应改为“学校”，以适“来宾”、“”校友，这些不同身份的人。

4.某公司经理张毅遗失一张支票，被某厂工人小王拾到并送回。张毅去致谢，但小王不在，便写下留言条。这张留言条有几处词语必须删改。请找出来并作删改。

小王同志： 你好。丢失支票，事关重大①，使我寝食不安②，公司上下③，焦急万分。多亏你高风亮节④，及时送回⑤。今天，我于百忙之中⑥，专程⑦来致谢意，不巧未能见面，实在遗憾⑧。我由衷地感谢你，并希望你能再接再厉⑨。略11，万勿推辞。 备薄礼⑩，聊表谢意○

12张毅×公司经理○

4月5月

12 答案示例：2.①④⑥⑨○

①是多余的话，应删去;④过头话，不得体，可删去;(高风:高尚的品格;亮节:坚贞的节操。形容道德和行为都很高尚。)⑥不得体，有抬高自己之嫌，应删去“于百忙之中”;⑨不得体，有居高临下之嫌，应删去“并希望„„”

12这样表明身份，不得体，应删去“经理”二字。 这一句。○

5.王老师刚退休，就收到张伟的来信。信写得有真情实意，但在表达上有一些不得体的毛病。下面是信中的一段，请把三处毛病找出来并加以修改。

老师，此时此刻，多少往事历历在目。课堂上你循循善诱，悉心指导，开启我们心灵的窗户;生活中，您精心呵护，无所不至，提供我们成长的沃土。如今，您离我而去，在我心中您的音容宛在。我一定牢记您的教导，发奋学习，争取早日成才。

答案示例：5.(1)无所不至(没有达不到的地方。后也指没有什么事是做不出的(贬义词，多指坏事))→无微不至(没有一处细微的地方不照顾到。形容关怀、照顾得非常细心周到)(2)离我而去→退休在家(3)音容宛在→形象平凡而高大(“无所不至”明褒实贬;“离我而去”会令人想到去世;“音容宛在”用于逝者。形容人死后声音、容貌似乎仍然留在人们的记忆中。)

6下面是一份求职信的正文部分，语言表达方面有多处错误，请找出三处不得体的词语(或短语)，加以改正。

我毕业于大学本科计算机专业，是一名有三年工作经验的电脑程序员。得知贵公司招聘人才，我很希望能到贵公司高就。现附上我设计的几段程序，恳请你们慧眼识英雄。不胜感激!

①“人才”可改为“员工”，②“高就”可改为“就职”或“工作”，③“慧眼识英雄”可改为“考察后聘用我”。(本

题考查辨析并修改病句以及语言表达得体的能力，其综合性比较强。考生应该根据语境，仔细推敲，找出语言表达不够得体的地方，并且加以改正。)

7.李勇和王强是多年的同学，王强的父亲在图书馆工作。李勇写信向王强的父亲借一本杂志。下面是信的正文部分，其中有四处不得体或不明确。请把它们找出来，并作修改。

我虽然没有见过你，但我和你的儿子是多年的同学，今有一事相求。高考在即，我急需《××月刊》第二期，不知你单位是否有这本杂志。如果有，请设法帮我借到;如果没有，请抽空告诉我，以免误事。

答案示例：1.(1)我和你儿子我和王强

(2)《××月刊》第二期《××月刊》×年第二期

(3)请抽空告诉我请让王强告诉我

(4)以免误事删去(前两处不明确，后两处不得体)

第二篇：新闻短评理论概要

新闻短评：

一、概念

一种简短而灵便的评论形式，在发表时有署名与不署名两种。(署名短评以个人身份发言，形式自由，手法多样。不署名短评代表媒介编辑部发言，是编辑部评论中比较短小、灵便的一种体裁。短评在运用时有两种形式：一为针对某一事物或问题发表的独立成篇的简短评论;一为配合新闻报道就实务虚、就事论理的短小评论。其中，配发式短评的运用更为经常和普遍。)

二、特点

短评的特点：短小精悍，新鲜独到，生动灵活，重在分析。短评各主要特点的内涵

1、短小精悍

短评应该短小精悍，这首先体现在篇幅的短小上，一般来说，短评的字数多在500字左右。短评的短小精悍还体现在评析内容的具体、立论角度的集中、结构的简约和文字的精练上。短评不是社论或评论员文章的缩写形式，它抓住新闻报道或所评析事物的某一点进行议论，力求行文精粹，不蔓不枝。

2、新鲜独特

短评的“新”，首先表现在选题更新鲜、及时，抓住最具时效性的新闻报道或新鲜事实做出分析和评价;其次表现在立论角度的新颖和观点的独到上，能够从新的视角观察事物，做出与众不同的分析并得出具有个性的见解和结论;此外还表现在引入新的论据，采用新的表述方式，使评论给人以新的信息和新的启迪等等。

3、生动灵活

首先，短评的分析说理应该生动引人，议论风生，运用多种议论手法使文章富有生气;其次，短评的结构方式应灵活多样，依据不同的评析对象变换文章开头、结尾与谋篇布局;再有，短评的语言文字也应生动活泼，使文章在言之有物的同时短而有趣。

报纸短评(本台短评)

其规格介于评论员文章与编者按语之间。经常以配合新闻报道的形式出现。

要求：

短——短小精悍新——新鲜独到

活——生动活泼深——就实务虚

第三篇：语言运用之应用文

(一)

考点介绍 应用文一般包括书信、条据、启事等。这些应用文还有很多种格式，如书信包括感谢信、表扬信、慰问信、推荐信、贺信、介绍信、申请书、倡议书、检讨书、求职书、聘书等等。这些文体的格式与一般书信基本相同，只是用途不同，因而在内容、措词方面有些差异。应用文的考查往往结合高考的其它考点交叉命题，与语言的简明连贯得体交叉，如2008辽宁卷第20题;与修辞交叉命题，如2008湖北卷第22题等。

一、高考真题

1.(2004年全国Ⅲ，语文，23)计划播送旅游天气预报时，在各条信息之间加上一些衔接的话，以增加知识性、趣味性和人文性。请你在下面的天气信息之间，为电台设计两段这样的话。(6分)

三亚海南

晴 24-32℃ 漠河黑龙江 小雪

-22-4℃ 大理云南

多云转小雨 12-24℃

2.(2004年全国Ⅳ，语文，23)为了使新闻播报更加平易自然，编辑准备在每条新闻之间加上一些承上启下的话。请你帮助他们在下面三条新闻之间，设计两段这样的话。要求衔接自然，转换巧妙。(6分)

① 沈阳人要不了多久将有第二个“身份证”，因为沈阳市公安局将把市民的指掌纹集中起来，建立全民指掌纹数据库。(《华商晨报》)

② 上海市灾害天气预警信号发布制下月开始寮施，凡遇有台风、暴雨、高温、低温等灾害性天气，上海市中心气象台将统一发布预警信号，以便市民及时调整衣食住行等活动计划。(《解放日报》)

③发生在广东揭东县、湖南武冈市、安徽马鞍山市雨山区和新疆生产建设兵团农12师的4起高致病性禽流感疫情已被扑灭，昨天疫区封锁被解除。(新华社) 3.(05江西，语文，24)张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50个字左右。(6分)

4.(05福建，语文，20)青年节，希望中学邀请校友高明同学会母校演讲。根据以下材料，请你以学生支持人的身份把他介绍给同学们。(不超过80字)(5分)

材料：高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父亲，46岁，中共党员，大学毕业，机关工作人员。母亲，45岁，大专毕业，小学教师。高明2004年毕业于希望中学，现为福建大学外语学院一年级学生。身高175厘米，圆脸，小眼。从小喜欢文学，爱好书法、体育等，小学时获得校“优秀班干部”称号和“故事大王”比赛一等奖，初中时获得县硬笔书法比赛二等奖，高二时获得市演讲比赛一等奖，大学时获得省大学生演讲比赛一等奖。为了这次回校演讲，他阅读了《演讲与口才》、《大众幽默》等刊物，写了一大本读书笔记，精心准备了演讲稿《放飞青春》。

5.(2006福建卷，语文，18)4月，中国国民党荣誉主席连战回到福建祭祖，请你以福建学子的身份写一段真切自然，简洁得体的欢迎辞。(不得出现与考生真实身份有关的人名、市县名及山水地理名等信息;不超过60字)(4分) 6.(2006广东卷，语文，21)广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条，纸条上写着“您可以随意取阅，读完后，请把它放回‘漂流书架’;您如果有想‘放漂’的图书，也可随时上架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的一本，写一段话一引起读者的阅读兴趣，并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在90字以内(含标点符号)。(6分)

7.(2006湖北卷，语文，21)学校举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串联词，将下面三个节目串联起来。要求衔接自然，简明得体，每段不超过40字。(4分)

第一个节目《雷雨》演出结束

串联词(1)：_____________________________ _____________________________________________________________________ 下面请观看第二个节目《罗密欧与朱丽叶》，由高二(1)班演出。 串联词(2)：_______________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 下面请欣赏高二(4)班演出的《西厢记。长亭送别》。

8.(2006安徽卷语文，21)请从下列历史人物或文学形象中任选 一组，说明你更喜欢其中哪一位，并陈述理由。(6分)

第1组：孔子与庄子 第2组：项羽与刘邦

第3组：李白与杜甫 第4组：林黛玉与薛宝钗

(要求)①对所选组中两个人物或形象进行比较。②不出现常识性错误。③字数在50~70字之间。

9.(2006天津卷，语文，20)请为你班方队撰写一段校运动会入场式上经过主席台时的解说词。(6分)

(要求)不得出现校名、人名及其相关的信息，不超过80字。

10.(2006北京卷，语文，24)以“我的一条建议”为标题写出一段文字，为办好北京奥运进言献策。(5分)

要求：①内容合理、具体、语言通顺，不少于80字。②不得写出建议人的单位、姓名。

11.(2006广东卷，语文，19)提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。(4分)

从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接的反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”──舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。 12.(2007北京卷，语文，24)为接待国外游客,有关部门请你写一段话,向观光者介绍你所熟悉的某地区(区县、乡镇或街道)的某一文化观光景点的特色。(5分) 要求:①语言通顺、得体;不少于60字。②切合"文化观光"的主旨。③不得透露考生姓名和所在学校。

13.(2007安徽卷，语文，20)某校拟制作安徽名人宣传橱窗，同学们已搜集到下列材料。请你据此写一段陶行知简介(不超过70个字)，再就人物言行、品质或贡献的某一点进行评价(不超过30个字)。(8分)

①原名文睿，后改知行，又改行知。1891年生于安徽歙县。1914年毕业于金陵大学。后留学美国哥伦比亚大学。1920年任中华教育改进社总干事。1946年去世。②提倡并致力平民教育，提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”等主张，形成“生活教育”思想体系。著有《陶行知全集》、《普及教育》等。③先后创办晓庄学校、育才学校和社会大学。九一八事变后，组织国难教育社，创办“山海工学团”。主张采用“小先生制”，实行“即知即传”。1934年创办《生活教育》半月刊。④他的教育名言有“捧着一颗心来，不带半根草去”、“千教万教教人求真，千学万学学做真人”等。毛泽东说他是“伟大的人民教育家”。

人物简介：______________________________________________________ 人物评价：_____________________________________________________ 14.(2007海南 宁夏卷，语文，23)阳光社区准备推荐董劲松为市报“十大公德人物”候选人，拟写了下面的推荐材料，请在横线处用赞扬的语言概括董劲松的事迹，将这则推荐材料补充完整。不超过25个字。(5分)

董劲松，男，阳光社区保洁员。由于他的辛勤工作，我社区连续5年获得区级“卫 生先进单位”的称号。他主动帮助居民解决遇到的困难，长年义务照料3位孤寡 老人。他还担任业余治安巡逻员，多次勇敢地与歹徒搏斗，5次负伤，为保护社 区群众生命财产安全作出巨大贡献。董劲松同志___________________________ __________________________________________。因此我们认为，“十大公德人物“这一称号，他应是当之无愧的。

答案 1.例：① 今天去三亚旅游，如果能带上一些防晒物品，会使您更加惬意。比起三亚来，黑龙江的漠河却是另一派风光。飞舞的雪花会让南方的朋友欣喜不已。但请您一定多穿些衣服，以防感冒。

② 北方的漠河用洁白的雪花迎接来访的客人，西南的大理则以温柔的小雨期待着您的光临，加上舒适的温度，今天登临苍山，泛舟洱海，相信朋友们会流连忘返。提醒您带上雨伞。

2.(1)现代信息技术为公安系统提供了方便，而生活在信息时代，老百姓的日常生活也变得更加方便了。据《解放日报》报道：

(2)今天的好消息还不只这些。下边关于扑灭禽流感疫情的消息想必是大家更关注的。据新华社报道： 3.(1)爸爸：今天是您的生日，你在千里之外为事业、为家人的生计奔波，正因为有您，我才能坐在教室中参加高考，我一定会像您一样对得起社会，对得起家庭，对得起自己。祝您生日快乐!

(2)老师：您用温暖的阳光普照，用甘美的雨露滋润，我们的心田才绿草成荫。感谢您，祝您教师节快乐!

4.高明同学是我校2004届校友，现在是福建大学学生，他爱好广泛，曾荣获省大学生演讲比赛一等奖。让我们用热烈的掌声欢迎他作《放飞青春》的演讲。 5.示例：尊敬的连战先生，我们福建学子热烈欢迎您回乡祭祖，愿您“寻根之旅”顺利、圆满和愉快，期盼您和家人常回家看看。(意思答对即可)

6.作答要点：(1)要注意抓住“放漂”一书最鲜明最突出的特点。如内容的、主题的、语言的、手法的，等。

(2)为能有效吸引读者兴趣，语言上要注意简洁、生动，有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法，如对偶、排比等。

(3)除了简要评介图书外，还应有提醒其他读者继续参与该活动的内容。 (4)注意按要求控制字数。 7.略 8.略 9.略 10.答案略

11.书法、意象、体味、神髓

12.要点一:语言通顺、得体。

要点二:切合"文化观光"的主旨。

符合要点一得2分,符合要点二得3分。字数不足减1分。

13.(8分)人物简介(5分)陶行知(1891-1946)，安徽歙县人。人民教育家。毕生致力平民教育，主张“生活即教育”。创办晓庄学校等。著有《陶行知全集》等。

人物评价(3分) 示例：“捧着一颗心来，不带半根草去。”体现了作者无私奉献的精神。

14.心系社区，保洁保安出成果;德被邻里，关怀帮助暖人心

第四篇：《如何写新闻短评 》教学课件

如何写新闻短评 放眼社会事事关心

2008年高考作文题目(江西卷)

2007年，洞庭湖大水导致20亿只田鼠大迁徙，所过之处农田一片狼藉。专家认为，田鼠为害之烈，原因之一是人类热衷于吃野味，致使田鼠的天敌(蛇、猫头鹰、黄鼠狼等)数量急剧下降。

根据上述材料，请你为田鼠或田鼠的天敌代拟一封给人类的信。 要求：①必须按书信格式作文。 ②题目自拟。

③所有内容必须与给定的材料相关。 ④不少于800字。 ⑤不得抄袭、套作。

2009年高考作文题(江西卷)

今年3月25日，在国人的强烈反对声中，佳士得拍卖行仍将圆明园非法流失的兔首、鼠首铜像在巴黎拍卖。某艺术公司总经理蔡铭超高价拍下这两件文物，但事后拒绝付款，造成流拍。对此，舆论一片哗然。有人称其为民族英雄，有人认为这是恶意破坏规则，还有人认为„„ 你对蔡铭超的行为有什么看法?请据此写一篇文章。要求： (1)必须写议论文??(2)题目自拟。 (3)立意自定。? (4)所写内容必须与给定的材料相关。 (5)不少于800字。(6)不得抄袭，不得套作。 时评的文体特点

“时评”是“时事评论”与“时政评论”的略称，是针对现实生活中的重要问题直接发表意见、阐述观点、表明态度的新闻体裁。

“时评”可以取材于新闻报道，对新闻事件和人物发表议论，也可以就“身边”事、“心头”事发表意见，只要是关于当下的(现在进行时)意见，就是“时评”。

它的特点主要是从具体的事件，联系到它产生的原因，探索其性质和意义，或通过对材料的分析，澄清事实，说明真相。 特点:针对性,时效性

时评属于议论文,大都就现实生活和实际工作的某一方面，进行分析和评论，表示自己的看法和观点，发表自己的看法，说明一个道理。

基本要求是有的放矢，及时评说，言之有物，言之成理，见解独特，启人心智。 新 闻 短 评 角度 态度 深度 新闻短评的特点： 形式短小精悍 观点鲜明独到 语言生动活泼

新闻短评的总体结构： 总——分

总——分——总 分——总

内容上由述到评，透彻深刻; 点明观点讲理由，思路清晰; 语言上生动活泼，笔染春秋。 例题一

请看下面这则材料：

新华社11月22日的报道说,近年来，四川省剑阁县不少行业、机关部门建一个项目，就要立一块碑，诸如“计划生育三结合示范村”“黄羊养殖基地”“培植养猪大户”等等,表示重视和展示领导的政绩和形象。剑阁县日前根据有关公路法规，组织路政执法人员依法砸掉了竖立在本县境内干线公路两侧的178块所谓的“政绩碑”、“形象碑”、“功德碑”，受到全县干部群众欢迎。

你对上述事件有什么看法?

一、读懂材料(是什么)

1、弄清事实

考纲要求：就文本进行个性化阅读、有创意解读，就某些问题提出独到见解。 了解材料主要信息，即“何人或物做何事”。 剑阁县 砸 “政绩碑”“形象碑”“功德碑”

2、把握情感倾向

新闻报道重在客观，但有时报道者情感还是有所流露的，带有情感倾向的词句意味着报道者对新闻现象评价有褒有贬，这对我们提炼观点暗示了方向。

二、立场鲜明(怎么看)

从新闻中看到什么，应当肯定什么，应当否定什么，都要明确。 分别从给定的角度，对报道进行评论。

(1)对剑阁县“政绩碑”大肆泛滥的情况加以评论 金碑银碑政绩碑，不如“百姓的口碑” 。真正能流芳百世的，终究是那些利国利民、顺民心、济苍生的人和事。

(2)对剑阁县砸“政绩碑”的举措加以评论

砸掉“政绩碑”的举动，有利于引导干部树立正确的政绩观，激励干部踏踏实实为百姓谋福利。

(3)从提出建议的角度评论

应把砸碑行动和具体的为人民服务的行动结合起来，从而进一步转变当地官员的工作作风。 (警戒劝告) (分析意义) (提出建议 )

三、说理要深刻(为什么) 阐述观点 以理服人： 推究原因 揭示意义 分析危害 提出建议 热情歌颂 警戒劝告 理论支持 揭示内涵 ······ 示例一：

砸碎“官本位”思想 树立公仆意识 “政绩碑”，砸得好!讲究面子的中国人素来有“树碑立传”的喜好,尤其是某些贪慕权力的官员，在他们看来，倘若不树碑立传就如同“锦衣夜行”，群众不知道也就罢了，但如果连上级也看不到，那就万万不可了。这样作秀的“政绩碑”，该砸!但是，砸碑只是治标，要想治本，还得彻底改变“官本位”思想，真正树立公仆意识。 示例二：

砸石碑 树口碑 金碑银碑政绩碑，不如“百姓的口碑” 。真正能流芳百世的，终究是那些利国利民、顺民心、济苍生的人和事。 与其花时间、花金钱自己把自己的碑立起来，不如为老百姓干些实事。这样，自然就在群众的心中立上了丰碑，在群众的嘴上立上了口碑。 示例三：

大功无碑 功在人心

剑阁县以“拆碑”为突破口，整顿干部作风、倡导求真务实，引人注目，发人深思。实践证明，从转变干部作风入手，贯彻落实科学发展观、树立正确的政绩观，才能真正摒弃各种形式的“形象工程”，才能得到人民群众发自内心的赞誉。 例题二：

近日看到一则消息，标题是“1500硕士竞聘卖猪肉工作，据称包括海归人士”。2008年12月，天地壹号公司正式与35名研究生签订工作协议。先前就有过“北大才子卖猪肉”的新闻，也听说过放弃20万年薪回家乡种红薯的硕士农民彭焕新;今年3月又传北京大学硕士研究生毕业的39岁女子苏黎杰，在家乡当起了油漆工。对于这些消息，上至教授，下至百姓，众说纷纭。

你对上述事件有什么看法?

示例1：

我为千余硕士竞聘“猪肉佬”的现象大声叫好。因为这是就业者端正心态、消除职业歧视的体现，是社会的一大进步。世上三百六十行，行行出状元，本无高低贵贱之分。更何况该公司还要发展壮大“卖猪肉”产业，需要的是人才。大学生毕业选择卖肉作为自己职业，实际上反映了我国高等教育从精英教育到大众教育的转变。正确的就业心态是认清形势，积极适应社会需求，而不是继续昂着高傲的脑袋。 示例2：

大学生卖猪肉合情又合理。从经济学的角度来说，人才的培养潜力是无限的，而就业岗位是有限的，金融海啸过后的职场使得刚毕业的大学生远离了高技术、高收入、高地位的工作，但简单的工作也有利于他们进行社会实践，为国家 gdp增长做贡献。从改变观念的角度来看，这种现象反而体现了现今大学生思想更成熟，更实际了，这有利于我们培养高素质人才。从技术革新的角度讲，大学生从事这些工作，有利于这些行业更新换代，提升技术含量和从业人员素质，有利于社会经济的进一步发展。 示例3：

硕士竞聘卖猪肉，这是对国家人力资源的浪费。 十年寒窗，却终于学非所用。虽说学历不代表实力，但研究生卖猪肉可以体现什么学术价值、知识力量?卖猪肉这活也可能需要统计学、经济学甚至会计学，但不至于需要硕士研究生吧。其次，这么多高学历、高水平的 青年都要做这些工作的话，那么那些低水平、低学历的人怎么办呢?这无疑会直接影响后者的就业形势，加大了他们的就业难度。 时评写作的三个要求：

1.确定鲜明独到的观点(观点辣)。 2.搜集典型有力的论据(论据杂)。 3.运用严密有趣的语言(语言趣) 课堂练习1：

日本“核危机”震动全球。从3月16号下午开始，风起于广东、浙江的食盐抢购潮蔓延到了北方地区，甚至连新疆、四川这样远在内陆的地区也未能“幸免”。 有的商家借机涨价，原先1块多一袋的食盐卖到了5元甚至10多元，仍然供不应求。 据说，争购食用盐的理由有二：海水可能被污染;食用盐含碘，可以抗辐射。 你对此有何看法?写一篇新闻短评，100字左右。 示例一：

“谣言止于智者”。面对“谣盐”， 做一个理性的公民。从这次谣言的产生背景来看，并不是食盐稀缺，而是公众的恐慌情绪。这一集体恐慌情绪的产生，表面的直接原因就是日本地震导致的核泄漏。但更深层的间接原因，则是公众对自身安全状态的长期忧虑。在从谣言到抢盐的“谣盐”的过程中，公众采取了“宁可信其有，不可信其无”的“安全”措施。有效遏制谣言传播的方式，最好是运用大众传媒发布权威信息，阻断谣言传播路径，稳定市场，消除恐慌情绪。(探究原因——提出建议) 示例二：

不需储备盐 ，多储备核安全知识。面对突发事件，人们要有未雨绸缪的心态，但是更要讲究科学应对。首先，从防辐射的角度来说，食用碘盐的作用微乎其微，要想起到防辐射的作用，每天就需食用3公斤以上的食用盐，谁能做到? 其次，核辐射会污染海水、降低食盐产量的担忧也是杞人忧天。中国食盐大部分是矿盐，矿盐资源充裕，也很难被污染。即使是海盐，也远离日本，被污染的可能性很小。不根据实际情况、盲目过量吃碘盐，不仅不能防辐射，而且有害于身体。应对核辐射，与其盲目地抢购食盐，还不如静下心来，学习积累一些核安全方面的知识。(总——分——总) 示例三：

抢购食盐既害人有害己。它打乱了市场正常的经营秩序，剥夺了其他人正常的购买需求，使家里盐用完的人买不到盐，影响社会的和谐与安定，同时由于个别商家乘机加价，使抢购者付出不合理的高价。不只是食盐，任何商品都经不起全民的抢购。任何产业都有相对平衡的产业生态，一年当中有高峰有低谷，但总归在一定范围内波动。如果市场需求瞬间大增，平衡就会打破，市场链条就会暂时断裂。没必要责备老百姓愚昧，也不应放大老百姓的愚昧。真正需要谴责的是那些散播谣言、利用谣言囤积居奇的炒家，更要打击、处罚那些蓄意制造谣言、哄抬物价、牟取暴利的奸商。(分析危害——警戒劝告) 课堂练习2：

阅读下面两则材料，回答问题。(福建高考题)

材料1：近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅„„

你对上述现象有何看法?请简要阐述(100字左右)。 示例一 古人云：“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”或许我们以环保、文明的方式来追远怀人，把清明节从烟熏火燎中解脱出来，才更符合其清雅深沉的节日精神，同时也能体现移风易俗、文明祭奠的时代精神。 示例二

扫墓用品日益奢华，实属不该。如此祭奠，不是真的孝道，而是生者蒙昧落后思想的沉渣泛起及虚荣攀比的心理作祟。如此祭奠，不仅是对先人的亵渎，也败坏了社会风气。大肆焚烧祭品还影响到环境卫生与安全。祭奠先人、表达哀思，无可厚非。但陋习应除! 示例三

课堂练习3：(福建高考题)

你对上述现象有何看法?请简要阐述(100字左右)。

参考答案1： 姑且原谅骑毛主席像的辣妹。我认为，首先是公园管理部门没有尽到管理者的责任;其次，在“辣妹”的成长过程中，她的家庭、学校甚至整个社会，对她的教育缺失;还有与“辣妹”同行的伙伴，包括附近的游客，对“辣妹”的举止没有及时制止。批评辣妹，又原谅辣妹，是在倡导一种宽容的精神，同时，也是为了引起我们的深思和警惕：生活中我们应该做一个怎么样的人?”

参考答案2：

参考答案3：

对于这样地行为可以宽容，但决不可原谅。名人形象雕塑，目的是“让游客直观地了解湖南历史名人，增强民族自豪感”。对于伟人，对于名人，应该说他们就是中华的见证人，也已经成为一种文化的标志，这样财富性的宣传内容我们应该出于一种怎样的目的呢?与毛主席合影，是一种对伟人的尊重，更是体现对伟人的崇敬，似乎和毛主席在一起的意思，但骑在上面就有些有伤大雅，甚至有些龌龊的感觉，这位时尚少女的行为完全是出于“到此一游”的动机作出了这样的惊人之举，但却肤浅得很，无知得很。这样的行为可以宽容，但决不可原谅。

布置作业

阅读下面的3则材料，任选一则写一篇100字左右的新闻短评。 材料1：

材料2： “复旦黄山门”事件

2010年12月 , 以复旦大学学生为主的18名上海驴友在黄山遇险，导致营救民警张宁海不慎坠亡。一些复旦学生脱险后不谈哀悼殉职民警，先讨论如何搞好媒体公关，对民警牺牲冷漠无情，不承认错误推卸责任„„在社会上掀起轩然大波。有人甚至认为，培养出这样的大学生，是中国教育的悲哀。好在获救者“知错能改”，他们向社会表示“很内疚”，不奢求原谅，只希望用行动去弥补。

第五篇：2014高考一轮复习之语言运用练习4

基础提升

1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一项是()

A.症结(zhèng)忖度(cǔn)巷道(hàng)瞠目结舌(chēng) ....

B.跛脚(pǒ)愧怍(zhà)攻讦(jié)未雨绸缪(móu) ....

C.打夯(hāng)稽首(jī)河埠(bù)按捺不住(nài) ....

D.靓妆(jìng)碑帖(tiè)鱼鳔(biào)焚膏继晷(guǐ) ....

2.下列各组词语中，没有错别字的一组是()

A.笑靥吊书袋额手称庆明枪易躲，暗箭难防

B.慰藉百叶窗戮力同心万事具备，只欠东风

C.炫耀股份制铩羽而归一言既出，驷马难追

D.部署破天荒艰苦倍尝为渊驱鱼，为丛驱雀

3.下列各句中，加点的成语使用正确的一句是()

A.直径约2米的圆桌上，一男一女两位演员风姿绰约，接连做出高难度的花样滑冰动作，赢得了台下....

阵阵喝彩声。

B.虽然四川盆地没有受到日本核泄漏的影响已是路人皆知，但各地仍然出现了“抢盐潮”，这种现象....

启发我们思考如何更加理性地面对灾难。

C.阆中山西会馆天花板上的描金彩画形成时间为清朝乾隆元年，绘画惟妙惟肖，淋漓尽致，蔚为大观。 ....

D.经过紧锣密鼓的筹备，业内人士翘首以盼的全国美术作品展终于在多方协调运作下成功地拉开了帷....

幕。

4.下列句子中，没有语病的一项是()

A.“感动中国”将镜头对准生动的现实生活，聚焦于推动当代中国发展进步的主体力量，解读了平凡中的伟大。

B.“文字恐惧症”最可怕的危害在于它可能使语言的教学行为完全丧失其教育学上的意义，甚至完全阻断有效阅读供给主体精神滋养的途径。

C.人大会议上，许多有识之士认为，安全、诚信以及防止传统文化不受污染等问题，目前已经成为制约互联网行业进一步发展的最大瓶颈。

D.新生代农民工除了关注工资待遇外，对工作环境和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障缺失的企业，他们将说“不”。

5.把下面几个句子组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是()

①“来日绮窗前，寒梅著花未”“去郭轩楹敞，无村眺望赊”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”。 ②当我们看到建筑中的回廊、栏杆、台阶、屋檐、门窗等等，都会触景生情，这些形象本身就是诗一般的语言。

③反过来说，由于文学的积淀，中国古代建筑的形象也变得含情脉脉。

④这些建筑形象，都诗化了，情态化了，所以都是那么的感人。

⑤这种形象，却多与建筑有关。

⑥唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。

A.①②④③⑥⑤B.⑥⑤①②④③C.②①③④⑥⑤D.⑥⑤①④③②

6.下列句子中，标点符号使用正确的一句是()

A.西班牙诗人梅洛鼓励那些处在失望中的人们：命运的盾牌一面是失意、困惑;另一方面是幸福、快乐。

B.在这次调查中，前三个问题是：你的月生活费是多少，你平时的买衣标准是什么，你平时的吃饭标准是什么?

C.我国政党制度的基本特征是“共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政，”这也是我国政党制度的优点。

D.时间膨胀不仅为探索人类能力所不及的宇宙提供了方法，它也是一种时间旅行(一种科学幻想活动，指人离开现在而置身于未来或过去)。

名句精练

古诗文默写。

⑴女娲炼石补天处，______________。梦入神山教神妪，______________。(李贺《李凭箜篌引》) ⑵况阳春召我以烟景，______________。会桃花之芳园，______________。(李白《春夜宴从弟桃花园序》)

⑶荆轲和而歌，______________，士皆垂泪涕泣。(《战国策·燕策三·荆轲刺秦王》)

语言运用

1.阅读下列一则新闻，完成⑴⑵两小题。

新华社11月17日消息：被称为灰霾“元凶”的直径小于等于2.5微米的细颗粒物PM2.5近来受到空前关注和讨论。国家环保部昨日公布新的《环境空气质量标准》二次征求意见稿，其中最大的调整是将PM2.5和臭氧(8小时浓度)纳入常规空气质量评价体系，并收紧了PM

10、氮氧化物等标准的限值。PM2.5评价标准采用了较为宽松的世界卫生组织标准。就目前情况看，业界估计全国有八成城市不达标。

目前我国采用的空气污染API指数(空气污染指数)从2000年开始发布，评价指标只有二氧化硫、二氧化氮、可吸入颗粒物(PM10)三项。征求意见稿首次将PM2.5纳入常规空气质量评价体系，并首次制定PM2.5的国家环境质量标准。

环保部有关负责人表示，将PM2.5纳入评价体系，有利于消除或缓解公众自我感观与监测评价结果不完全一致的现象。至于人们很关注的评价标准，环保部采用的是世卫组织过渡期第1阶段目标值，即PM2.5年和24小时平均浓度限值分别定为0.035毫克/立方米和0.075毫克/立方米。

⑴将这则新闻压缩成一句话新闻，不超过20个字。

⑵把文中划线句改写成以PM2.5为主语的三个单句，可以改变语序，适当增删词语，但不得改变原意。 答：。

2.围绕中学生早恋现象，各科老师各自有带有学科化、职业化特点的评点，请仿照下面语文老师的话，另选一学科，写一段评点中学生早恋现象的话，每段话至少运用一种修辞手法，不超过80字。 ..

语文老师：早恋是一朵在严寒中绽放的玫瑰，有的只是短暂的娇艳美丽，可它很快就会凋零;早恋就像马蒂尔德的那串钻石项链，虽然有一时的快乐，随之而来的却是十年的辛酸。

答：。

3.阅读下面的文字，在横线上补一段话，要求符合语境，语言得体。

某医院某病房6床、7床是两位心脏病病人，6床病人血压170/90，7床病人血压130/80。6床病人家在外地，探望的人不多，总在安静地休养。7床病人伙食丰富，少吃多餐，他是大户人家，看望的人络绎不绝，像连续举行聚会。他家雇的护工刚从农村来，嗓门特别大。7床病人很过意不去，对6床病人说：“。”

答：。

基础提升：

1.答案：D

解析：A.症zhēng;B.跛bǒ、怍zuò;C.稽qǐ、捺nà。

2.答案：C

解析：A.吊-掉;B.具-俱;D.倍-备。

3.答案：D

解析：D.“紧锣密鼓”比喻公开活动前紧张的准备工作。A.对象不当，“风姿绰约”形容女子姿态柔美的样子;B.望文生义，“路人皆知”比喻人所共知的野心;C.不合语境，“淋漓尽致”是形容文章或说话等表达详尽细致，充分透彻。

4.答案：A

解析：B.语序不当，应先说阅读，再说其在教育学上的意义;C.多重否定不当;D.成份残缺，在“那些环境恶劣”之前加“面对”之类的介词。

5.答案：D

解析：注意抓住“这种形象”“这些建筑形象”“反过来说”等指代、暗示性的词语。

6.答案：D

解析：A.分号应为逗号;B.后三句都为问号;C.将逗号移至后引号外。

名句精练：

答案：⑴石破天惊逗秋雨/老鱼跳波瘦蛟舞;⑵大块假我以文章/序天伦之乐事;⑶为变徵之声。 语言运用：

1.⑴答案：灰霾“元凶”PM2.5拟纳入空气质量评价体系。

解析：注意从导语部分概括，关键词：“PM2.5”、“纳入”、“空气质量评价”

⑵答案：①PM2.5近来受到空前关注和讨论。

②PM2.5被称为灰霾“元凶”。

③PM2.5指直径小于等于2.5微米的细颗粒物。

解析：解答时注意抓主干句和将修饰成分独立成句。

2.答案：地理老师：早恋就像独自攀登珠穆朗玛峰，徒步穿过撒哈拉大沙漠，是盲目而没有结果的。化学老师：真搞不清你们之间有什么催化剂，反应速率如此之快。不过，早恋就像有毒的氯气和不稳定的碳酸氢钠，是有毒而又多变的。

解析：仿写时要紧扣话题——早恋，运用修辞，要运用学科化语言或符合学科特点。

3.答案：我家来探望的人多，雇用的护工嗓门又大，影响您休息，真对不起!我会嘱咐他们以后注意的。

解析：注意提取材料中影响6床病人休息的四个要素，并充分表达歉意，语言要得体。