第一篇：写作课期末作业范文
写作课期末考试总结
概括A paragraph is a unity of thought composed of sentences ,smaller units of thought ,that relate to a single topic.
a good paragraph is composed in such a way that it has:
1) unity :each sentence a relates to a main idea with nothing in the paragraph not covered by the topic sentence.
2) Coherence :the sentence are tied each other and to the main idea ,they flow smoothly.
3) Completeness :it explores the main idea explicitly and
concretely ,with plenty of details ,examples ,and explanations. 1An excellent way of achieving unity is by means of the
topic .properly used ,the topic sentence forces the writer to and to sustain the point he is trying to establish.
The topic sentence properly used can achieve unity in the
paragraph ,which indicates the importance of topic sentence.
The topic sentence is an emphatically placed ,explicit statedment of the central idea in a paragraph.
in short ,a good topic sentence has a limited subject
and a sharp focus ,namely ,a good topic sentence is not too general nor too narrow .a topic sentence that is too general
requires much more than paragraph to develop it .a topic sentence that is too narrow leaves little to be said in the rest of the paragraph.
Coherence is connection and consistency.
Just topic sentence help reader follow our ideas ,other singer also help them understand what we have to say .we can establish better coherence by using the following devices ;pronoun
reference ,repetition ,and transitional words and phrases.
Completeness:
Completeness in a paragraph means that the topic is adequately develop by details ,explanation ,definitions ,evidences ,and the like ,so that the reader is not left with what only a fuzzy idea of what the writer means.
2development of the main idea ,then ,is like enlarging a
photograph to make details clearer .so ,development in the
paragraph is as unity and coherence because skillful development
helps us to stick to our subject and focus and to keep up the
sense of oneness.
Three basic patterns of logical reasoning in paragraph
development :inductive 归纳法(periodic paragraph掉尾段)deductive
演绎法,and inductive-deductive(major support主承接 minor support)
The most important sequences of development are general to
particular ,particular to general ,climactic 层递顺
序,chronological时间顺序 ,and spatial空间顺序.
climactic sequence :the most intense or highest point of interest
is saved for the final sentence ,which may be ,but is not
necessarily ,the topic sentence.
Chronological sequence :sentence is one in which earlier things
precede later things ;items are listed in the order in which they
ocuur in time ,the most obvious use of a chronological sequence
is in telling a story.
Spatial sequence :a is used in descriptions of various types ,it
starts the reader at a particular point and then moves logically
in some direction ,from one place to another.
Among the most important types of paragraph development are
development by details ,comparison and
contrast ,process ,classification and partition ,cause and
effect ,definition ,and mixed development.
A comparison shows how two or more things are alike ,and a
contrast shows how they are deferent.
When we divide ,we begin with a whole ,a complete body of
information or one idea ,and break it into its parts .when we
classify ,we begin with many small observations and sort them
into categories on the basis of their aimilarities.
Causal analysis involves the ability to see and effect
relationships between two elements.
In order to arrive at a cause ,we need to distinguish among three
kinds ,necessary ,sufficient and contributory.
Definitions are particularly important for limiting the intended
meaning of abstract or technical terms行语.
There are two types of definition :formal definition and extended
definition .formal definition includes the term itself ,the class
it belongs to ,and the details that distinguish it from other
items in its class .
A single paragraph often contains more than one type of
development ,almost any kind of paragraph may include examples oe
illustrations .the important thing is to avoid switching abruptly
and apparently without reason from one kind of development to
another in the middle of a paragraph .
The introduction should agree in tone and style with rest of the
essay .
In general .diction is the choice of words express the writer’s
ideas and feeling exactly .the choice of words will depend on his
purpose ,his point of view ,and his reader .
Every word has a denotation and a connotation .to denote means to
point to ,to connote means to imply .the denotation of a word is
its bare dictionary definition ;the connotation includes all of
the emotional overtones suggested by the word .
The semantic triangle语义三角 :explains how words derive their
meaning from being matched up with an object or
concept .according to this theory ,each word operates as a symbol
with a referent (thing the word stands for) and a
reference(thoughts about the word )
Concrete words refer to tangible ,material things that can be
experienced with the sense (nectarine ,nail polish).abstract
words refer to qualities pr conditions rather than to specific
objects or examples(sweetness , fulfillment )general words refer
to entire groups or class(people fuel)specific words refer to
explicit ,particular examples of a group or class(boy scouts
kerosene)unlike abstract and concrete ,general and specific are
relative terms .
Use words economically :some writers get into habit of
automatically using meaningless phrases ,often introductory
phrases ,that take up space and add nothing to meaning ,such
phrases are commonly called deadwood .
The greatest enemies of fresh diction are clichés滥用词 ,vogue
words流星语 ,nonce words现造词 ,fine writing 辞藻华丽地文章and
particular words and phrases .
Chinglish pidgin混杂语 中国式英语
Metaphors暗寓 similes明喻 sarcasm嘲讽 hyperbole夸张
personification拟人
9
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第二篇：公修课 美术鉴赏 期末作业
美术鉴赏作业
学院：外国语学院 专业：英教 班级：英教三班： 学号：0906114039 姓名：王云云 将近半年的美术鉴赏课的学习，使我学到了很多以前从未接触到的知识。美术在我心目中的定义由简单的画画，扩大到了很多方面。那么，美术是什么呢?通常指绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术等在空间开展的、表态的、诉之于人们视觉的一种艺术。
通过对这门课的学习，我有了很大的收获和体会，我发现美术是一种富有内涵，表现形式多样，意义深刻悠远的艺术形式。老师讲课的内容和上课的气氛让我觉得很愉悦，课堂上我也学到了很多知识，让我学会了如何真正的去欣赏一幅画。跟着老师的思路的见解，我不仅领略到了大作的美还领悟到生活中处处充满了美。每节课，同学们准备的展示更是让课堂变得丰富多彩，充满乐趣。
我自己对造型艺术比较感兴趣，通过老师的讲解，我了解到，造型艺术是指以一定物质材料和手段创造的可视静态空间形象的艺术。我所喜欢的造型艺术，仅仅是其中的一小部分，我对服装造型设计有较大的兴趣，在课堂上的展示也表现出了我的这一点。无论是什么艺术形式，都需要有创意，有新意，既能反映生活，又能体现自己的独特想法。而服装造型就是具有这种特点的艺术形式。举例来说，对于中国婚礼服装历史变化反映了整个社会历史变化的过程。
婚礼与婚俗是相辅相成，不可分离的。中国的婚姻风俗，自周代形成了六礼，程序分别为纳采、问名、纳吉、纳征、请期、亲迎。纳采就是求婚;问名为请教女子的姓名;纳吉为占卜;纳征为交纳彩礼;请期为确定迎亲日期;亲迎为迎接新娘。
大约在汉代，婚礼开始热闹起来。汉宣帝曾下诏，宣布了嫁娶举乐的合法性。当时新郎的下裳镶着黑边，随从一律着黑，迎亲的马车也漆成黑色。而且在黄昏迎亲，无鼓乐，无亲友祝贺。
在雍容华美的唐代，娶妻的人家再也见不到一丝阴暗的色泽，都是彩灯高挂，喜气洋洋。有的婚礼也改在早上进行了。
南宋后，新娘的服饰形成了头戴凤冠霞帔，盖红盖头，上身内穿红娟衫，外套绣花红袍，颈套项圈天宫锁，胸挂镜，肩披霞 ;下身着红裙、红裤、红锻绣花鞋。新郎也是一身的红色，红冠红袍。婚礼的一切都是红色的，红灯红烛，红色花轿，大红喜字，喧天的锣鼓，欢腾的人群，牵着红绸的新郎似乎组成了恒古不变的婚礼场面。
然而在晚清和民国时期，中国的婚礼服装在特殊的历史环境中发生了极大的转变，从传统的凤冠霞帔转化成了西式的白色婚纱，经历了一个从传统到半西化到普遍西化的过程。 20年代新娘大红绣袄新郎长袍马褂
20世纪初的结婚庆典仍保持着典型的传统风格。青年女子从小就会缝制结婚的嫁妆，尤其是婚礼服饰和鞋袜，都是以旧时中国的传统手工缝制、刺绣，以便在结婚那天穿上。
20年代，女性争取独立自主，在化妆上也反映了这种转变。眼睛及唇涂深色，头发剪短。当时刚发明了卷睫毛器，故化妆特别强调眼睛。卷睫、娇艳、樱桃唇是20年代的时尚。但是这个时期女子婚礼服装还是以中式风格的大红绣袄、绣裙为主;也有西方引进的白色灯笼袖拖地连衣裙。男子穿的则是长礼服，长袍马褂。
30年代新娘大红对襟绸衣裤新郎十二排扣唐装
那时只有有钱又有点思想的女子才能穿婚纱。穷人家的子女是不讲究什么婚礼仪式的。有些请不起媒人代为说媒的，两家同意了，女方拿了包袱就直接过门。要是有点钱的，新娘还能扯上块绸缎做一件大红对襟开的绸衣绸裤，新郎则是十二排扣的唐装。
40年代新娘白色婚纱新郎长衫
白色婚纱礼服已经成为一种风气。设计不很复杂，垂直线条的高腰长裙，有褶的袖子和开得较低的领口，仿佛就是当时流行服装款式的翻版。丝和缎是婚纱的主要面料。婚纱款式是长及足踝的，前幅裙用直线剪裁，后幅则缀上另一幅拖地的裙摆，当新娘走在教堂的红地毯上时，拖地的裙摆也在地毯上徐徐而过，令新娘有天仙般的风姿。新郎则西装革履或长衫。农村新郎穿短袄长裤，新娘以带红的色布制成短衫长裤，粉红袜子和红鞋。 60、70年代新娘小翻领衬衫新郎绿军装或中山装
新娘穿碎花小翻领上衣，发型是：齐耳短发、额头留些许流海、头顶头发用头绳绑起或用黑色小发夹向后别。新郎是部队或知识分子喜欢穿军装或中山装，不属部队的就借，但没有领章。这是那个时代的特征。
80年代新娘自制连衣裙新郎西装革履
当时市面上没有专门的新娘新服，新娘一般都是到服装店选购时尚的衣裙，男的青一色的西装革履。
90年代新娘单一婚纱新郎单一西装
那时，港台婚纱摄影风行到内陆，新人选择拍婚纱照成了一种流行。当时婚纱摄影的风格基本上是临摩港台风格。造型基本上是新郎穿燕尾服、新娘穿婚纱，一个站或一个坐，造型单一，追求惟美，当时拍结婚照的新人，几乎都是一个版本。
21世纪新娘国际潮流婚纱，新郎上档次的西装
新娘的婚纱质地、款式多样化了，高领、低领、欧款，各种颜色，适合各种脸型、肤色、气质的新娘，丝绸仍为首选面料，但在整个婚纱设计的胸、背、袖子、裙摆、拖尾、花边等处加入一些新兴的面料;新郎仍保持西装革履，但西装款式、质地、颜色紧跟现在流行的款式，一些人更有自己定制的婚纱礼服，把自己意义非凡的礼服珍藏起来。 婚礼服装的历史变迁也意味着造型艺术的变化，我们在这个变化的过程中，能体会出美的与时俱进。我希望对自己感兴趣的东西能够有更加多的了解，在生活中偶尔可以尝试做一些简单的造型设计，为自己的生活增添光彩。
通过学习美术鉴赏课，使我的视野更加开阔，也拓宽了我的知识面，学到了专业课理论知识以外的东西，这门课培养了我对美的认识和鉴赏能力，让我可以更加细致的观察生活中的美。更加坚定了我对美好生活的追求与热爱。
第三篇：大学写作课回顾与总结 期末复习
写作课回顾与总结
第一讲
绪论：关于写作
一、什么是写作：就其过程而言，可以简单理解为通过记写活动来制作文字产品；从形式上看，是人们运用语言文字记写思维成果的行为活动；从本质上说，写作不仅是个人情感的抒发和表达，也是为交流思想、传播信息进行精神生产的创造性劳动过程。 现代写作特性
一：个体创造性（创新意识）是贯穿写作始终的特性，写作中的创造性，一方面表现为主体对客体的“见人之未见”，另一方面，表现为感知、运思、行文中的主体心理元素的差异和心理图式的独特。
二：实践操作性（实践训练）实践是指社会实践。写作的实践操作性具体体现在“写”上；还体现在劳动性质上。
三：动态综合性（综合素质：修养与能力） 现代写作意义: 公共价值：（1）贮存与传播信息的基本途径；
（2）现代管理借助的必要手段；
（3）提高人才综合素质的媒介。
个体价值：是适应跨世纪人才需要的必备能力、是展示一个人素质的有效途径、是现代社会中重要的竞争条件之
一、是可以自由选择的一种生活方式。 文学写作独有的价值：社会价值、精神价值、审美价值、（培养审美意识、提高审美能力、完成审美表达） 写作主体的生活素养
一、生活对写作的作用 （1）生活是写作基础 （2）生活是创作源泉
（3）正确处理写作与生活的关系
（4）生活素养的升华
二、写作主体的学识修养 阅读对写作的作用：
（1）阅读可以帮助我们学到具体的写作技巧。 （2）阅读能够补充生活经验的不足。 （3）阅读能够触发你的写作灵感。 （4）阅读能提高人的鉴赏力。
三、写作主体的人格品位：优秀的人格品位是人们从事一切文化活动的动力源泉、人格品味影响文章的选材立意、人格品味决定文章的格调价值。
四、写作主体的审美理想
只有一种作品永垂不朽，那就是富于艺术性的作品——契柯夫 言之无文，行而不远——孔子
审美价值的创造：按美的规律创造美、美的创造需要激情、除了激情诱发和情感体验，学写作的人还应该学习和掌握必要的美学常识和美学理论。
一、写作客体的构成
1、对象化的自然景观
自然现象与写作对象（写作内容）人的思维概念，开始于认识活动。 自然物景与写作触发（刺激灵感）写作源于感知，感知源于外物刺激
自然物象与表达媒介（修辞手段）在艺术创作中，物象的媒介作用不可缺少
2、群体化的社会生活
社会生活是写作的源泉；从本源上讲，文章无不来自丰富多彩的社会生活 文学的社会功能。为群体，为社会就成了写作的出发点和归宿点。
3、个体化的人生状态
个体的人生状态；作为高级生命存在形态的人，一方面具有社会化的属性，另一方面又具有个体化的属性
个性化的表达追求。人的个体特征有着生理基础，即不同的气质是由先天遗传因素决定的。 个体的后天因素 写作的个性化特征
4、外在化的精神产品
精神文化与精神产品；精神是指人的思想意识和行为风貌，精神文化是指人所创造出来的用于精神消费的产品，凡是精神产品，都是外化的。
精神文化的物质基础；精神文化建立在物质文化的基础之上，需要物质文化的支持和滋养。 精神文化的生产特性；精神文化有自身的特殊性。精神文化的生产是智力化的生产，他为人们的精神消费和心理需要而生产。
精神文化与精神消费；随着社会的发展，精神消费在整体文化结构中的比例在不断提高。
二、主客体的关系
1、对照关系；“认识——反应”活动在文字信息传播中体现、作者的双重角色（既是写作主体又是写作客体）、由于文体不同，写作主体“反映”写作客体的意图也不同。其实心物之间最神奇的对应，就在于审美层次的连接。
2、同型关系；“心物同型”与“天人感应”人作为自然的产物，不仅生理节律与自然有不可分割的联系，而且心理情绪也同样有着同构、对应关系；“主客交融”与“物我融合”在审美活动中，主体往往在想象中实现自己，力图泯灭主、客体之间的界限，使主、客体浑然一体，合二而一。
3、双向建构；双向建构关系（瑞士 皮亚杰 提出）按照双向建构理论，写作行为总是在一个主、客体结构中进行。
4、联系中介。构成双重建构的接触点，有三种形式：感觉、表象、语言。
一、观察的含义
观察是写作主体凭借自己的各种感觉器官，对客观事物进行的认知过程。
二、观察在写作的作用
认识客观事物和获取写作素材的重要途径；
进行比较分析和获得深刻见识的必由之路。
三、观察的方法：
定位观察（由宏观到具体，由浅入深，由外到里），移位观察（由远及近，由静态到动态），比较观察（有比较有鉴别，差异就是特点）。
具体操作性建议：通过观察一个人的外部形态，反映一个人的内心世界以及精神状态。细致的观察可以给写作提供大量的细节，可以使作品丰满动人。准确把握观察能够以小见大地反映社会变化。
观察能力的构成要素：注意力、鉴别力、联想力
一、感受的含义
1、概念：
感受是指写作主体对客观事物的刺激呈现出的富有情感和个性的心理活动。
2、感受和感觉及思考之间的区别
感觉和感受都是以周密的观察为前提。但感觉是客观事物直接作用于人的外部器官，所获得的一种单纯的外部反映或简单的心理反映。作为同是认识事物的一种方式，感受和思考也有区别：人们对客观事物的反映方式一般有两种，作用于人的心灵，引起人的情感变化的是感受；作用于人的头脑，引发人的理性认识的叫思考。
二、感受的种类
1、视觉感受力；
2、听觉感受力；
3、嗅觉感受力；
4、肤觉感受力；
5、味觉感受力。
三、感受的特点
1、因人而异
因人而异的特点决定了写作者不同的创作追求和不同的写作价值。
2、富有变化性
变化性这个特点的存在，为写作者提供了培养感受能力和提升自己写作价值的可能。
四、感受能力的意义
1、调动人们情感参与，培育人类的美好情操
2、增加作品艺术感染力，实现作品美学价值
3、它独特的艺术能力奠定了文学作品永远不能为其他艺术形式所代替的基础
五、感受能力的培养
1、加强人文情怀培养，追求独特的体悟能力.
2、调动所有的感觉器官，有意识地训练自身的敏感性。
3、掌握表达感受能力的几种修辞方法（拟人、通感等）。
一、想象的含义与作用
1、想象的含义
想象是人对自己头脑中已有的记忆表象进行加工而创造新形象的心理过程。
2、想象在写作中的作用
（1）诱发灵感，产生创作冲动。 （2）再造生活，构思故事。
（3）借助合情合理的想象，推动情节进展。
（4）丰富的想象能为作品提供丰满的细节。
（5）修辞手段。
二、想象的类型及特点
1、想象的类型
（1）组合记忆，再造想象。
（2）依据生活，创造想象。 （3）幻想。
2、想象的特点
（1）想象以生活为依据。
（2）想象具有超越性和强化力。
（3）想象能够引发艺术欣赏中的互动性。
三、想象能力的培养
1、以丰富的生活为基础。
2、以强烈的激情为动力。
3、以高度的理性为指导。
一、语言在写作中的重要意义
1、语言是作家的名片，是成功作品的标志。
2、语言是写作者最基本的能力，也是构成作家风格的最主要因素
3、语言是评判文章的重要标准，也是理解作品的重要途径
二、写作语言的特点
1、语言具有变化性（变化诱因是时代、历史、政治、社会、文化等各个方面。）
2、语言是写作者综合素养的外在体现
3、在文学写作中，语言规范让位表达需要。
三、语言能力的培养
1、写作语言的构成 词； 句式； 语气；
语调（声音）； 标点符号；
（1）准确明白(三要素：语境，语言对象，词性。) （2）朴素自然。（有力能动人） （3）形象生动。（语言要美）
3、学习语言的两个途径 （1）向书本学习 ； （2）向生活学习 。
一、小说的构成
1、小说的概念
小说是一种以人物塑造为中心，综合地运用语言艺术的各种表现方法，通过情节的叙述、环境的描写等艺术手法，形象、深刻、多方位地反映社会生活的叙事性文学体裁。
因此人物、情节、环境描写构成小说文体的“三要素”。
2、小说历史发展的基本过程 （1）神话
（2）魏晋南北朝时期的笔记体小说 （3）唐传奇与宋话本 （4）明清小说
（5）五四新文学后的现代小说 （6）当代文学时期
二、小说的分类与审美特征
1、小说的分类 （1）长篇小说
篇幅容量：10万字以上。 2）中篇小说
中篇小说容量：3万字——10万字。
艺术特点：介于长篇小说与短篇小说之间 （3）短篇小说
短篇小说容量：3千字——3万字。 艺术特点：
截取现实生活中的一个断面，或描写某一事件，情节比较单纯，故事线索简单明白，结构也不复杂，虽以写人物为主，但人物关系比较简单集中，篇幅较短小。 （4）微型小说
篇幅容量：3000字以内； 艺术特点：
主题单纯明白，简明扼要。 情节集中单一。
人物关系简单，出场人物少。
结构精巧，结尾“出人意料之外，又在情理之中”。
2、小说的审美特征
（1）人物形象是小说形象的核心。
（2）完整多变的情节铺叙和细致生动的细节描写是小说艺术的主要特点。 （3）精彩而富有意蕴的环境描写是众多小说作品的审美构成。 （4）丰富的叙事方式构成小说表现形式上的特点
一、散文概念及其历史演变
散文发展历史过程中三次概念内涵的变化 ： （1）与韵文相对称——笔
“今之常言，有文有笔。以为无韵者笔也，有韵者文也。”（刘勰在《文心雕龙·总术》 ） （2）对骈体文对称——古文
古文(散文)与骈文并行的局面,一直延续到晚清。
（3）现代文体——与小说、戏剧、诗歌等并列 广义：上世纪六十年代以前。 狭义：上世纪六十年代以后。 （4）今日散文概念：
“作为一种文学体裁,散文是指那些题材内容广泛多样,形式灵活自由的记人、记事、咏物、抒情的短小文章。”
二、散文的分类与特点
1、散文的分类 （1）抒情散文
抒情散文是以抒情为目的的散文。它通过记人叙事、写景状物、直抒胸臆来表达作者对具体的人、事、景、物的一种强烈的感情。结合人或事来抒情的是叙事抒情散文；结合景或物来抒发的叫借景抒情散文。
（2）记叙散文
记叙散文是以记叙人事为主的散文。它同抒情散文的区别在于：虽然两者都要记人叙事，但抒情散文重在情感的抒发，而记叙散文则以记人、叙事、写景、状物为主，表达方式上更注重叙述、描写。常见的记叙散文有回忆录、传记、游记等。
（3）议论散文
议论散文是以议论为主的文学散文，用文学语言发表作者对生活的见解。它与一般议论文的区别在于：它要求形象的描绘和议论，侧重情感感染的说理；而一般议论文要用事实论据和理论论据进行侧重于理智说服的说理。
随笔：
短小的形式，博杂的内容，浓郁的个性，诚实的风格，理性的思考。
2、散文的审美特征
（1）选材的生活化和广泛性； （2）情境的个性化与主观性； （3）表达的自由化和灵活性。
一、诗歌的概念与分类
1、诗歌的概念
诗歌是一种凝炼集中地表现思想感情、反映社会生活的文学体裁, 丰富的想象和浓郁的抒情性、精炼的文体形式是它的艺术特质,富于韵律、节奏和美感的语言是它的形式特征。
2、诗歌的分类
（1）以诗歌描写对象或者说表现内容为标准划分： 抒情诗
以作者的口吻抒发主观情绪、情感的诗体。 叙事诗
叙述者口吻来刻画人物、叙述事件的诗体； 哲理诗
通过形象的比拟发掘生活中的道理与规律，重在哲理层面的揭示。
（2）从诗歌的体制形式分类： 格律诗
依据固定的格式和严格的韵律要求进行创作的诗体。 自由诗
语言形式上不受格律限制，一般是根据作者内在情感的起伏变化安排诗歌意象和诗歌语言的节奏旋律。 民歌
民间产生的口口相传的诗歌。有着浓郁的生活气息，经常使用比兴的夸张创造诗歌意象，有着简洁明快，易记易唱的诗歌风格。
二、诗歌的审美特征
1、高度凝炼集中地反映生活,是诗歌的本质特征；
2、浓郁的抒情色彩、大胆神奇的想象是诗歌文体的审美特质；
3、分行排列的形式和富有韵律的语言是诗歌文体表现形式。 汇总
1、什么是现代写作特性？
个体的创造性，即是创新意识。这是由写作的个体化和主观性决定的，并具有贯穿写作始终的特性。
实践的操作性，即是实践训练。这一特性主要体现在“写”上，还体现在劳动的性质上。 动态的综合性，即是综合素质，修养与能力。写作是作者生活思想、知识、语言、技巧的动态综合体现，写作还与作者的思维、心理、审美活动、交际传播活动等密切相关，其动态综合的特色更加突出。
2、写作主体的素质由哪几方面构成？
3、生活对于写作的意义有哪些？
4、阅读在写作中有哪些作用？
5、写作客体由哪些方面构成？
6、写作主客体之间存在哪几种关系？
7、什么是观察？观察有哪些类型？
8、观察在写作中的作用是什么?
9、观察的方法有哪些？
10、什么是感受？
11、如何区别感受和感觉和思考的关系？
12、感受的种类有哪些？
13、什么是想象？
14、想象分为哪几种类型？
15、想象在写作中的作用体现在哪些方面？
16、写作语言由哪些方面构成？
17、什么是小说？小说”三要素“包括哪些方面？
18、简述小说的历史演变过程。
19、小说的审美特征有哪些？什么是小说的情节和细节？ 20、以篇幅容量而论，小说可分为哪几种形式？
21、散文的概念内涵发生了几次变化？
22、散文的基本分类形式有哪三种？
23、散文的审美特征有哪些？
24、什么是诗歌？诗歌有哪些审美特征？
第四篇：《毕业论文写作指导》结课作业
《围城》的语言艺术与作品内在意蕴的统一
摘 要:<<围城>>的魅力是通过语言艺术与内在意蕴的完美结合表现出来的，体现在语言艺术与作品主题的统一，与内在意蕴的渗透、融和审美上的统一，幽默戏谑的语言与灰色人生相统一，将语言艺术与其作品本身内在意蕴完美和谐、水乳交融起来，展现出《围城》整体的艺术魅力。
关键词：语言艺术 内在意蕴 审美 统一
Summary: <> charm is the Inner Meaning through language arts and out of the perfect combination of performance, reflected in the language of art and themes of unity, and inner meaning of the penetration, the unity of aesthetic harmony, humor, language and banter Gray life of unity, the language arts with the Inner Meaning of the work itself in perfect harmony, perfect harmony together, show a "Fortress Besieged" the whole art of charm. Key words: the Inner Meaning of the aesthetic unity of language arts
《围城》是钱钟书先生唯一一部长篇小说，也是一部不可多得的讽刺杰作。对这部小说评论界给予了极高的评价，说“《围城》是中国现代文学中写得最有趣﹑最细腻的小说，或许还是最伟大的小说。”《围城》不仅以其无法抗拒的语言艺术魅力吸引着我们，而且以其深厚的内涵不断地给读者深刻
的启迪。
《围城》幽默的语言艺术是出于心灵的妙语，略带一些同情，要表达的情境也是深远超脱的。基于明理的渗透钱钟书先生的调侃戏谑的幽默笔调、无所不在的嘲讽使作品充满强烈的喜剧色彩，也正是由于作者精心营造的喜剧氛围让人读起来妙趣横生，忍俊不禁。但这种喜剧色彩并未冲淡作品深沉的悲剧气氛，也没有使人陷入悲观的情绪之中。从而表现作者对一些现实无可奈何的黑色幽默感，正如钱钟书自己说的那样：“人生虽然痛苦，但并不悲观。”
《围城》的内涵深厚隽永，让读者在大笑之后，细细品味作品带给人们的深刻启迪，它就像一座蕴涵丰富的宝藏，需要人们不断去挖掘它，其中构成其内容的核心因素，也是其最具灵魂的则是文学作品的主题，它是贯穿全篇的中心思想和主题蕴含，也是确定语言艺术的要素。小说主题是作者在书中借人物之口点破。“围城”这一主题，同样也是作品更深藏的一层意蕴，即对人生命运的哲理思考。小说主人公方鸿渐的经历正是这一主题的验证，他的行为就是进城、出城、再进城、再出城，永无止境，无论在事业上，还是在爱情上他总是在一座座的城中徘徊，永远也摆脱不了，还运用幽默语言，暗示读者：“城”外的人想冲进去，“城”内的人想冲出来，人生处处是围城，但无论冲进或逃出与否，人生终究不可能达到自己原来的意愿，表现现代人在失去自我后感到的落寞，孤独，似乎命运在捉弄我们。作者在荒诞的世界面前感到无能为力，因此怀着悲愤、痛苦的心情对丑恶、阴暗等“黑
色”的东西用一种冷漠、逗笑、无可奈何的嘲讽描写他们，这种“黑色幽默”是痛苦与欢乐，悲剧与闹剧的结合。
正是通过这样一个表面上看似戏谑的主题，但却将内在意蕴极富哲理地表现出来。因此，语言艺术与内在意蕴的统一，使作品“黑色幽默”的语言艺术与主题风格巧妙地结合起来。
《围城》创造了一群在虚伪丑恶、荒唐无聊的现实世界中知识分子平凡普通的现实生活，一群高级知识分子的灰色人生，作者运用丰富的语言艺术创造这些丰满的形象，又借这些形象来表达作品的内在意蕴。运用幽默、戏谑的语言把人物对于社会、生活、甚至思想心态的灰色表现出来，不仅是对人物的一种否定，同时这样的语言艺术也是钱钟书先生对灰色人生态度的一种否定，一种戏弄。以主人公方鸿渐尤为典型。在他受鲍小姐诱惑戏弄后又对苏小姐暗示性地且有分寸的求爱，反映了他开始动情，继而警惕，最后又克制的灰色心态，开篇便抓住了读者。随着故事的展开，描绘方鸿渐、赵辛楣、苏文纨、唐晓芙之间错综复杂的心理矛盾，从而将方和苏的心态通过恰当的语言艺术的运用表现出来。苏的工于心计，报复心理，方在情场上、生活上的烦燥心情，在客厅、酒店、苏家花园，几次电话的细节中，以及各自婚后香港重逢的一段展现了苏对方的刻薄挖苦的狭隘心态和方受辱后内心愠怒却无力抗争的心理。钱钟书先生扎实的语言艺术运用的功力，熟练地驾驭人物心态发展变化，将知识分子含而不露、多变的心态逼真细腻地展现于笔端。小说描写这样一群人的生活和思想是灰色的、压抑的，与作品活泼的语言艺术氛围形成强烈反差，这样的反差是作者有意所为，其意义在于让人物的精神世界得到深层表现，使人们在对比中看见并认识这类知识人群体的个人灵魂。小说中男主人公不仅有灰色的人生，而且其政治态度也同样是灰色的，
作者通过他来体现自己的政治立场，似乎更隐蔽更巧妙。 《围城》做为一部有着极浓哲理意味的小说，其语言艺术与内在意蕴的统一，并不是孤立存在的，而是表现在彼此间的渗透和融合，是相互联系的整体。大量比喻、外文的夹用以及评述性语言的运用，将作者讽刺、批判的主旨逐步渗透到作品的内容中去，与作品内容巧妙的融合在一起，表达对社会崇洋之风的批判，以及对知识分子中庸俗、无聊的鞭挞，刻画了生动的洋奴形象，张吉民全家人的英文名字，运用外文的“音译”对其女儿的名字进行讽刺，从这些幽默的语言格调中，渗透出当时社会的现状，社会上以及知识界普遍流行着的崇洋媚外的风气，与殖民文化的影响是分不开的。 正是通过这些生动、形象、通俗的语言艺术，充分显示了作者观察生活的深刻性，同时也是钱钟书对生活、社会的洞察力，才在作品中成功的创造了这些灵活多样的语言艺术形象。作者运用比喻等语言艺术形式，都富有哲理，耐人寻味，这是作品语言艺术深入到小说内容中，表达作品丰富思想意蕴的关键。小说内容只不过是社会的一个侧面，知识界的一个缩影，正像序言中所说的那样“写现代中国某一部分社会，某一类人物。”
《围城》之所以能深深地吸引着读者，它那强大的艺术魅力，不仅仅在妙语联珠的语言艺术上，而且还在它多层面的内容意蕴中。二者是内容与形式的融合与统一，上升到审美高度就构成作品风格独特的审美境界，显示出艺术美特有的审美价值。毛泽东同志对无产阶级文艺提出了明确的要求,他说：“我们的要求则是政治和艺术的统一，内容和形式的统一,革命的政治内容和尽可能完美的艺术形式的统一。”语言艺术是文学存在的基本方式，在文学中是有极高的审美价值。《围城》的语言艺术和内在意蕴是密不可分，水乳交融的统一体。作品将完美、和谐的语言艺术与深刻、丰富的思
想内涵有机地统一起来，构成了《围城》整体的艺术魅力。 一部真正优秀的名著，它所以具有经久不衰的艺术魅力，不仅仅在于其内容超时空的吸引着广大读者，给予人们深刻而富于哲理的启示和教益，还在于与之相适应的艺术形式使有益的内容得到充分的体现和艺术的强化，从而不仅尽其所有地发挥了内容固有的积极作用，而且使人得到了艺术的熏陶和审美的享受，无论读者从语言艺术，还是内在意蕴亦或是二者的统一，哪一方面来感受《围城》带给人们的艺术气息总会有所得益，有所收获，这也正是钱钟书艺术创作的高妙.
参考文献：
第五篇：大学生就业指导课期末作业
问：你觉得对于在校大学生而言，什么时候应该树立就业观念，关注与自己的专业相关的各方面的就业前期的准备?
答：通常大多数非毕业班的在校大学生都会等到自己成为毕业班学生时才开始树立就业观念，了解与就业相关的知识，而自己为非毕业班的学生时，则没有必要提前了解与自己专业相关的知识，这种观点是不正确的。我认为，一个大学生就业观念的树立与他未来就业时能拥有多少竞争筹码有着密切的关系。学生学习的最终目的就是为了就业。没有明确的就业观念就不会有明确的学习定位。所以说早早地树立就业观念，不仅有利于作为非毕业班的学生尤其是新生有效地规划自己的在校生活，制定自己的学习方案，也有利于帮助自己端正学习态度，激发自己的学习斗志。很多同学从刚入高校时就忽略了这个问题，觉得高中读的很辛苦，大学里可以悠哉闲哉地天天打游戏、睡懒觉、上网等，用很多无谓的玩乐来消遣大学宝贵的青春时光，直至大二了，很多同学甚至还不知道或不清楚自己所学专业要系统地学什么知识、哪些专业知识是自己必须要熟练掌握，并且可以与实际相结合运用到未来的工作中去的，毕业前应考取何种相应证书。因此，提早树立就业观念，明确其所学专业的学习要求，了解社会上用人单位的用人标准及要求，并学会科学地选择学习内容，有意识地培养自己的专业技能，积极主动地去考取相应的证书，这对于帮助自己树立正确的学习观和就业观，学会充分利用宝贵的大学时光，以及未来的就业之路有着举足轻重的影响。
问：很多大学生从大一进校时就开始到社会上从事一份兼职，有的甚至会从事多份兼职，你对这种行为有什么看法?
答：我觉得这需要分情况来看待这个问题，一方面，如果纯属为了赚取零花钱，以供自己的娱乐消费，而花费大量的课后业余时间来从事与自己未来就业的专业无关的琐碎的兼职中，那绝对是本末倒置，得不偿失，毕竟大学里最重要的还是学好自己的专业知识，其次大学里的业余时光可以充分用来大量阅读，广泛涉猎各种有意义有价值的的好书，对于增加自己的个人涵养、人格魅力以及人生的厚度都有很大的帮助，这些都是一个人以后走上社会的所拥有是宝贵的无形资产，比如你的专业是国际贸易，以后需要和各种客户打交道，客户会欣赏那些可以给他以人生启迪，看待和分析问题有深度的人，从内心深处去佩服从而去信服你这个人，最终信奈你所销售的产品。而能做到这种境界，则需要你花费相当
的时间去海量的阅读来充实自己的大脑。
另一方面，对一位在校生而言，在真正的走上社会参加工作前，提前接触社会对于未来的就业确实也很重要，不管你从事的兼职是否与自己的专业知识相关。随着我国高等教育大众化进程的不断加快,大学生就业的内涵已经发生了很大的变化,大学生的就业呈现出主体性、社会化等特征。毕业生就业的结构性矛盾也日益显现，一方面是用人单位招人难，另一方面是毕业生有业不就，这种结构性矛盾的产生，源于毕业生的主体选择与社会实际需求之间的冲突。所以提前进入社会实践，提前了解社会，提前学会处理个人与社会之间关系也是迈向社会的很重要的第一步。我想到对于你们而言，就业观念就是就业力，态度决定结果，性格决定命运。因此，大学生能否顺利就业，取决于毕业生的就业观念能否随着社会的不断发展变化，主动作出适应性调整。所以说到这里，暑期社会实践和阶段性实习是个很好的进入社会实践，提前链接社会、了解与你的专业相关的社会就业形式以及对于检验你目前所学知识的熟练应用程度都有很大的关系。能够让你提早树立正确的就业观，学会处理好个人与社会的关系，因为每个大学生就业时都必须服从社会需要。这就要求你们首先要明确现实岗位的重要性和工作的目的意义;其次在选择职业岗位时要把个人的兴趣、爱好、专长与社会实际需要有机统一起来，努力寻求到社会需要与个人追求的交汇点。以自己所长择社会所需，学会正确处理集体和个人发展之间的关系，树立正确的择业观从而顺利实现自己职业理想乃至于人生理想。
问：你觉得对于我们国贸专业的学生而言，应该如何有针对的进行就业前的就业准备，你怎么看待目前的“考证热”的现象?
答：首先，我觉得专业技能方面是要能够熟练将自己所学的理论知识运用到实践中。对于考证的话，我觉得你们不能够仅仅满足于通过一些应试性的准备获得一份可能并不名副其实的证书作为一个学习的终极目标，而是应该注重于在此基础上对该种技能真正的熟练运用。就我个人的求职经历中，很多用人单位都有试用期，不管你拥有多少证书，用人单位最终会通过你在试用期内对于这些技能掌握的熟练程度，能否熟练运用这些技能来高效地完成工作任务，来考核你的工作能力。所以我觉的，对于很多技能的学习，需要沥干其中的水分，真正的从中学到东西，并能够学以致用。
其次，从大的就业环境来看，近几年的大学生就业形势很严峻，所以我们在就业前应该学会理性的分析和认识自己。良好的心理品质和健全的人格特征是成
功就业的基础和保障。应该努力培养自己乐观自信、积极进取、善于合作、勇于创新、意志坚强、谦虚礼貌、自立自强、耐挫性高、自控力强、善于调节自己的情绪等人格特征来增强自己的就业心理能力。我们作为各种就业压力的实际承受者，也许谁也无法避免一些意想不到的失败，但是能够选择对待就业失败的态度。就业成功是蕴藏于每一位就业者心底的一份强烈渴望，然而，家境的贫寒、教育的缺失、时运的不济等往往会使我们置身于失败的困境。但是，在现实世界里心灰意冷，举步维艰时，却常常忘了还有另一条可经由“想象”而抵达的成功之路。当一个人一无所有却胆敢“想象成功”时，他就拥有了一份严谨而理性的思维方式和乐观自信的心理状态;这种理性的思维方式能使心智不断提高，而积极的心理状态，更能给人生带来快乐的心理体验，并不断催人奋进，这就是自信给人带来的力量。由此可见，乐观自信是促使大学生顺利就业的心理动力之一。其次，要培养良好的意志和坚强的性格。意志是大学生成才的重要心理条件，大学生要培养自己坚强的意志和决策的果断性，避免在关键时优柔寡断、丧失良机。性格是人格中最重要的心理特征之一，大学生应该充分认识到良好的性格对于正确思维、理性处事有巨大作用。所以，大学生要善于听取意见，积极参加集体活动，在实践中防止和克服怯懦、自卑、孤僻、狭隘、忧郁、狂躁等心理。
对于任何专业的学生来说，职业生涯规划和职业发展观念可以帮助你们确定自己的人生轨迹。职业生涯是指个体职业发展的历程，一般是指终生经历的所有职业发展的历程。学会科学地将其划分为不同的阶段，明确每个阶段的特征和任务，做好规划，对更好地从事自己的职业，实现人生目标，非常重要。构建合理的知识结构，就是根据职业和社会发展的具体要求，将已有知识科学地重组，建构合理的知识结构，最大限度地发挥知识的整体效能。合理的知识结构是满足现代社会职业岗位的必要条件，是人才成长的基础，也是求职择业的基本保证。作为新时代的大学生，不仅要掌握尽可能多的知识，同时还应该掌握用于创造更多、更新知识的本领，掌握学习专业知识与提高技能有机结合的方法，根据现代社会的发展需要，塑造自己，发展自己，不断适应现代社会就业的要求，使自己能够顺应科学的进步，时代的发展，择业的需要，努力提高就业能力。
从我个人的职业生涯来说，我和你们一样，觉得自己读一回书，就必须找一份理想的工作，大家都是这种心情。但是对于“理想”有些人理解出现误区，会倾向于将其定义为那是一份“即省力，又不辛苦的，工资又很高的”工作。而现实这样的工作根本就找不到，于是学生心理有一种落差。觉得上当受骗了。我的
第一份工作是到深圳从事房地产的销售，当初觉得这是个很前途，很光鲜靓丽的工作，但是后来真正从事这份工作后却发现理想与现实的差距很大。我每个月的销售业绩都不尽人意，深圳的消费水平也很高，所以每月的收入维持自己的基本生活需要都有困难。其次，在这份工作中我的交际圈中大多数人的世界观、价值观、人生观也有很大差异，所以当时对于刚离开校园的我来说，很不适应。所以，在离开学校之前一定要告诉自己正确的看待自己，树立正确的价值观，告诉自己，只有我们自己创造价值，才能为自己取得相当可观的回报。你可以根据自己的实际情况，积极学习，因为通常积极表现就会有很大可能得到公司的认可。但是也许人有时就是不能正确看待自己，过于消极失望，或者过于自大，以至于不能找到适合自己，让自己满意的工作。
所以在我看来人的第一份真正意义上的工作选择很重要，如果一份工作能把个人的兴趣、爱好、专长与社会实际需要有机统一起来，那么这份工作应该算是一份相当完美的工作。我在从事了1年的房地产销售的工作后，因为觉得不适合自己所以果断选择了放弃。后来经过无数次投简历、参加面试、被淘汰，一直寻寻觅觅到现在从事的IT行业的销售工作，虽然一路上走来，风风雨雨，但目前的这份工作是我很喜欢的，并且觉得可以作为我人生的事业来看待的。我从事的同样是销售工作，但是与第一份工作相比，在这个工作圈中，我每天面对的客户或是同行，相对而言，文化水平和学历比较高，我很喜欢这种人际交往的氛围。我觉得一个人的工作圈中每天交往接触的各种人的修养和受教育水平对一个人的影响也很重要。所以在选择工作时，这也是需要考虑的一个方面。社会也是一个大染缸，所以对于大学生而言，初入社会，要学会时刻保持自己的独立性，不随波逐流，要在大浪淘沙中，永葆本真，让自己成为一颗砖石，越经打磨却越能发出耀眼的光芒，照亮自己也照亮别人。
其次，对于现在很多大学生一毕业就准备创业，对此，我觉得大学生还是要首先树立好择业的观点，调整好就业心态。如果当获得一个理想职业的时机还不成熟时，应采取“先就业，后择业，再创业”的办法，把就业过程当成取得个人职业生涯经验的重要经历，通过就业不断提高自己的社会生存能力、实际工作能力和职业发展能力，凭借自己的努力，通过合理的职业流动，逐步实现自我价值，取得事业的成功。我个人目前的规划也是这样的，我毕业前对自己的职业规划就是先就业，后择业，再创业，目前是处于创业前的学习和准备阶段。不过这个并不是就业时必须奉为至高无上的真理，因为影响一个人的发展的原因很复杂，涉
及方方面面，有时是时势造英雄，有时是英雄造时势，外部环境和外在因素对一个人的影响也很大，所以我们需要根据自己所处的环境的变化合理科学理性地来调整自己的职业生涯规划。
最后想说的是即使是参加工作后，不断的学习新技能也很重要，所谓学如逆水行舟，不进则退。在当今这个知识大爆炸的时代，我们应该时刻明确用知识来武装头脑的意识 。我目前的工作时间很长，但是仍然会抽时间学习能够促进自己未来的发展的一些技能，有的是买书自学，也会参加相关机构的技能培训课，我认为只有这样才能让自己时刻保持别人无可比拟的竞争力。所以对于一个人而言，我觉得学习是一辈子的事情，是我们终其一生都不能抛弃的事情。