假文盲为题目的作文

2022-08-17

第一篇：假文盲为题目的作文

假文盲作文教案(1)

育才苑唐山世博校区辅导教案

辅导教师学生姓名家长签字教务审核辅导时间

漫画作文《假文盲》教学设计

教学目标

1、仔细观察图意，体会画家用意，可从不同的角度联系生活实际去表达自己的看法和想法。展开合理的想像，把所看，所想，所感具体、有序地表达出来。

2、引导学生课前收集漫画，了解漫画特点;创设情境，激发学生大胆去想去说，自由表达真情实感;开拓学生的思路，扩展写作的内容;巧妙点拔学生进行布局谋篇;让学生品读赏析习作，进行自改与互改文章。

3、渗透思想教育，让学生对假文盲无视社会公德，只图自己方便的不文明现象产生厌恶情绪，决心做个讲文明、有社会公德心的人。

教学重点：

仔细观察图意，体会画家用意，可从不同的角度联系生活实际去表达自己的看法和想法。展开合理的想像，把所看，所想，所感具体、有序地表达出来。

教学难点：

创设情境，激发学生大胆去想去说，自由表达真情实感;开拓学生的思路，扩展写作的内容，鼓励学生写出富有个性的文章。

教学过程

一、激趣，认识漫画

1、我们从一年级就开始看图写话了，对看图作文并不陌生。可今天的看图作文却有点特殊——看的是漫画。

2、你看过漫画吗?说说你对漫画的认识。 3、漫画与其它图画有什么不同?

4、教师总结：漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。

二、畅谈漫画

你利用课余时间收集了不少漫画，收集到了多少幅漫画，有没有最使人发笑，或主题最深刻，或最令人感兴趣的?

三、指导构思，完成初稿

1、看来你对漫画非常感兴趣。其实，漫画是用线条、图形夸张地表现生活，作文是用文字描写生活，两者在本质上是共同的。现在，让我们把漫画和文字结合起来

2、这是著名漫画华君武的一幅漫画，请你仔细观察，结合题目《假文盲》，看你是否明白画家的用意。独自观察三分钟，然后很快地写一段文字，作为“画意解说”。

3、引导读写结合，领悟表达方法。

⑴ 你认为，刚才所写的小短文，达到我们本次的习作训练要求了吗?

⑵ 根据以前积累的经验和课前阅读的漫画作文，你对写好这次漫画作文有哪些建议?

4、教师总结漫画作文的要点：

第一：仔细观察图画，把握画面内容。

看图作文的首要环节在于观察，《假文盲》这幅漫画，在观察时，必须把握以下内容： (1)

这是发生在什么地方的事?(2)从人物衣着看，这件事发生在什么季节?(3)图画上有哪些人?他们之间有什么关系?(4)位男子怎么会在“母子上车处”等候上车?“假文盲”是什么含义?

在观察的基础上，可用几句话概括一下图画的内容。

第二：展开合理想象，丰富画面内容。展开合理想象，是把习作写具体的关键。根据《假文盲》这幅图画，我们可以这样想象：

(1)从图画上人物的衣着看，这天的天气怎样?除了这，你还会想到什么呢?请生说如： (2) 四位男子怎么会在“母子上车处”等候上车的?他们当时心里可能会想些什么? (3)那位抱着孩子的中年妇女看到四位男子站在“母子上车处”，可能会对他们说些什么?四位男子又是如何回答她的?

(4) 周围的旅客看到四位男子站在“母子上车处”，可能会议论些什么?四位男子听到人们的议论会怎么想?怎么做?

(5) 四位男子最后是在“母子上车处”上车的吗?他们或许是被车站的民警叔叔劝走的，或许是听到人们的议论不好意思走的，或许……

第三，要写出自己的真实看法和想法。

针对四位男子站在“母子上车处”的不文明行为，你有何感想?当不少旅客纷纷指责这种不良行为时，你有什么看法和想法?在简略地记叙事情之后，生活中有这样的假文盲吗?可以把这些看法和想法以议论的形式写下来。

5、独立构思，完成习作初稿。

学生运用学到的习作方法，独立构思，并完成习作初稿。

四、附范文

假文盲

在一个寒风凛冽的冬日里，在一条大马路旁，立着一根铁杆，铁杆的顶端是一块牌子，上面清晰地写着五个字：母子上车处。顾名思义，就是专供带着小孩的妇女上车的地方。

但是在这一条宽阔的通道里，站着的并不是母子，而是四个衣冠楚楚，知识分子模样的男人。

站在第一个的胖胖的男子，一脸的悠闲，手伸进暖暖的口袋中。一定是哪个单位的领导!站在第二个的高高的男子，闭着眼睛，不知道在想些什么。他穿着皮袄，一看就是个有钱有文化的人，他闭着眼睛，是不忍心看到那对母子在寒风中就这么站着的吧!

第三个男子戴着眼镜，看样子是个知识分子。也说不定是哪个大学的教授呢!知识分子的道德观应该比任何人都要强，为什么要眼睁睁地看着那对母子在凛冽的寒风中伫立着，而置之不理呢?

最后一个男子戴着一个口罩，他瞥了一眼那对母子，随即又看了看前方。他是名医生吧!医生的职责是什么?治病救人是每一位医生的职责。医生，应该是一个无私的人，眼看着别人的孩子病了，在寒风中哭闹，你怎么能不上前问问，或者是让一下呢?医生难道也不认得母子上车处这几个大字了吗?

这是华君武先生的漫画《假文盲》，这是一幅讽刺性极高的漫画。图中的四个男人西装夹履，仪表堂堂，但是他们为了自己一时的方便，把显而易见的告示抛于九霄云外，把一对真正需要方便的母子冷眼相对。他们不是文盲，也不是看不懂牌子上的字!但为什么对告示置之不理呢?答案只有一个，那就是他们装文盲，为贪图个人利益而不顾他人利益。

其实，在当今社会中，这种“假文盲”现象比比皆是。公共汽车上，站着拄拐杖的老爷爷，老婆婆，却没有一个人站起来为他们让座。车上专门设有一排“孕妇专座”、“老幼病残专座”，上面坐着的全是身体健全、年轻力壮的叔叔、阿姨们。在那“禁止践踏”的草坪上，大学生在散步;在那“禁止大声喧哗”、“禁止吸烟”的公共场合，人们高声喧闹、随地吐痰、吞云吐雾……这些人，不正是那几个“假文盲”的缩影吗?

这幅画来告诉我们：光有知识是不够的，我们做人要有道德。种树者必培其根，种德者必养其心。由此可见，德对一个人来说是多么重要。随着社会进步，不讲社会公德的人将被社会唾弃!让我们携手共进，让“假文盲”永远消失，愿人人都是个文明人!

假文盲

著名漫画家华君武画过一幅漫画，深刻地揭露了那些没有社会公德，只图自己方便的人。那幅漫画给我以强烈震撼，时时浮现在脑际--

你看，候车室中，人山人海。一位妇女抱着孩子焦急地张望着。她身裹厚厚的棉衣，冒着凛冽的寒风赶来乘车，累得大汗淋漓，气喘吁吁。从拥挤的人群中，好不容易找到了“母子上车处”的站牌，谁料站牌下早已站了一个中年男人。她奇怪地想：咦?这里明明是母子上车处呀?他怎么……正想着，又走来了三个人，她赶忙说：“请问这里是母子上车处吗?请你们让一点地方给我好么?我抱小孩不方便呢!”然而，那四个男人悠然自得地站在那里，对她不理不睬，一个个装作若无其事的样子。那个妇女只好忍气吞声地站到一边。

那四个人都不识字吗?都是文盲吗?不，他们衣着考究，都是肚子里有些“墨水”之人，不会不识字。他们只是想从这儿获得上车的方便，却让真正该享受上车优待的母子俩落魄一旁。他们闭着眼，那时因为不敢看站牌上鲜艳夺目的字和那对母子。他们的心灵已经不再纯洁了，他们的品德早已肮脏不堪。

其实，只要稍加留意，在我们身边，这样的事是不少的。

每到春天，公园里嫩绿的小草便从土里探出脑袋。那淡淡的颜色和幽幽的草香，总会使人心旷神怡，留连忘返。草地边有一块牌子，上面写着：珍爱生命，保护小草!可有些人呢，为了少走那么几步路，将自己的脚从可爱的小草上踏过去。他们不知道一步下去会杀死了多少鲜活的生命吗?他们看不到那些提示牌上警示吗?不，他们是“假文盲”!

这种假文盲比比皆是，是我们这个社会出现道德滑坡的罪魁祸首。这些人的品德、行为都是可耻的!一个文明的社会是需要每个人文明的行为来呵护，社会的公德需要每个社会的公民来共同遵守。特别是在市场经济大潮涌动的今天，我们这个社会更渴望大家都来弘扬美德，讲究道德，遵守公德。让我们的社会在每一个角落都劲吹文明美德之风吧!

让我们一起回顾第一组课文，看作者表达感悟的不同方法。

指名说(叙事说明道理、借物喻人、情景交融、直接抒情)

那我们用什么方法表达我们看了漫画之后的感悟呢?

学生交流(漫画内容结合生活实际)

漫画内容和生活实际哪一部分详细些?为什么?

学生讨论

交流(生活实际与自己要表达的感悟最密切，所以详写。)

1. 描写漫画内容。

2. 发表自己对漫画的看法。

3. 联想到了生活实际中的哪些事。 4. 总结，升华主题。

第二篇：假文盲作文300字

清晨，凛冽的寒风呼呼的刮着，挟起地上的纸屑在空中乱飞狂舞，我匆匆忙忙地往学校里赶。途中，遇到了一个车站„„

这个车站的“母子上车处”，站着四位“母亲”：第一个是穿着长袍的男子，胸口戴了一个领结，皮鞋雪亮，眼睛直视前方，看上去像是有着绅士风度的大老板;中间是一高一矮两个男子。高的像个军人，戴着一顶绒帽，身披深绿的军袄，但眼睛却紧闭;矮的戴着礼帽，穿着羽绒服，二目微闭，一副眼镜显出他的气度;最后是个医生，还戴着口罩。虽然他们四个身份不同，但他们都对牌上“母子上车处”这五字视而不见，倒把一个怀抱婴儿的母亲挤在了一边。瞧，那母亲的双手被冻得通红，把头缩在头巾里，冷得直打寒战。

看到这里，我不由得一愣，难道他们不认识字，是文盲?

不，不是的，他们自私自利，为了自己，竟把本应站在这里的母子挤在了一边!

我勉强笑了一下：“呵，假文盲„„”突然，闹钟响了，我躺在床上，却怎么也睡不着„„

第三篇：小学六年级作文《假文盲》

假文盲

(看图作文)

联合小学

六(2)班

厉青

今天我看到一幅名为“假文盲”的极具讽刺意义的漫画，在仔细观察了这幅漫

画之后，带给我的却是深深的沉思。

生活中，常常有一些人为了自己一时的方便，而假装文盲。但是这些明知故犯的假文盲，可曾想过他们自己这样虽然为自己带来了的方便却给别人增添了麻烦，这种做法是那样的自私。

在一座公交车站发生了这样一件事：一对衣裳单薄的母子来到公交车站打算坐公交车，谁知一些青年却站在上车处，他们个个穿着厚厚，大大的外衣。而那对母子却只穿着几件单薄的衣服，母亲在凛冽的寒风中哆嗦，她怀中的小孩也哆嗦着。母亲紧紧地抱着孩子，旁边那些年轻力壮的青年若无其事的站在那，难道他们看不见旁边竖着的牌子─“母子上车处”吗?也看不见一旁那对身子直哆嗦的母子的无奈和悲伤吗?不，不是的。因为他们是“文盲”，眼睛虽然不盲但是他们的心却是盲的。他们的心里只有自己的利益，一点也不顾及他人的利益。

他们明明知道这是母子上车处，还明知故犯，抢占别人的上车处，为自己带来一时的方便，这些人是那样的自私自利，他们没有一点爱心，没有一点同情心，看见那对母子在旁边是那样的无奈和无助，却无动于衷，在一旁冷眼旁观。这些人是那样的可恶。

在现实生活中，我曾看见过这样的情景：在人满为患的公共汽车上，不少年青力壮的青年人稳稳当当地坐在位子上，而他们的身旁，却站着白发苍苍的老人，但是他们却没有一丝让座的表现。世界上就是因为这些人，这些假文盲的行为，才会给人类的生活带来麻烦，使很多人受到伤害。

我国是一个礼仪之邦，一个中国人，在公共场所应该多替他人着想，要时时想到自己不影响别人，多为别人提供帮助，希望人人都能遵守社会公德，让文明之花遍地开放。

这一幅漫画，让我想起一句简单而又赋有含义的话：“有一种财富叫精神，有一种高贵叫文明。”就让这些不良的社会风气永远消失在人们的观念中吧。

我真诚地希望从此以后，假文盲现象销声灭迹。但愿人间处处有真情!

第四篇：假文盲小学作文五百字

在21世纪，真文盲越来越少，我们也不希望看到真文盲，但更不希望还有“假文盲”!接下来小编搜集了假文盲小学作文五百字，欢迎查看。假文盲小学作文五百字【1】

我想大家一定都看过漫画，也很喜欢漫画吧。《假文盲》这一幅漫画是著名画家华君武的作品。这一幅漫画讽刺了那些违反社会公德的人。作为一名公民，就行该遵守社会公德。不要像《假文盲》这一幅漫画中所画的四个大男人站在“母子上车处”的牌子旁，装作不认识那几个字，把一个抱小孩儿的妇女挤到了旁边。

其实在我们的日常生活中，这样不道德的事也经常发生。如：在汽车上，不给老、弱、病、残让座;带宠物上车;在公共汽车上吸烟，或者和漫画中说的一样。有的人说，画归画。我认为这种说法是错的。因为华君武这一幅作品，就是为了讽刺那些视而不见的人。

记得有一次，我乘公共汽车去买东西，上车时座位已经满了，我的后面有一位老奶奶也上车了。到了下一站时，有一个人下车了。那个人的座位就在我和老奶奶的旁边，我让老奶奶坐，老奶奶却让我做，正在我和老奶奶互相推辞的时候，一个三十岁左右的男人坐在了这个座位上。

这些行为让我感觉到社会公德已经被败坏了。我们中国是世界四大文明古国之一。但是现代的人文根本没有把文明放在眼里，他们认为自己的利益高于一切。难道这叔叔的做法不是熟视无睹，视而不见吗?

同学们，快行动起来，去告诫人们要遵守社会公德。让我们人人讲文明，个个懂礼貌，让世界变成美好的人间!假文盲小学作文五百字【2】

华君武的漫画《假文盲》是一幅具有强烈讽刺性的漫画，画中画的是：在瑟瑟的风中一块孤独的牌子上写着：母子上车处。一个年青的妇女怀中抱着一个小孩无助的站在牌子的后面，眼睁睁的看着几个彪汉昂首挺胸的在那儿排着队，等候着汽车的到来，至于那块牌子是一眼也懒得看。难道他们是文盲?不是!

他们不是文盲，也不是瞎子。那样醒目的几个大字，他们看得清清楚楚，却还是无动于衷。这样的人就只能用三个字来形容—假文盲。

在生活中，常常有一些地方立着牌子，上面总是写着：不准乱仍垃圾等字样。可是这些地方却总是发生“假文盲”事件。又如：在公共汽车上，常有着一个座位，座位上写着“孕妇专用座”等。可是仍然有一些人年青人，在众目睽睽下，仍然面不改色的坐在那儿……这些人只顾自己的利益，不管大家的感受，败坏了社会的风气，也揭示了自己不道德的品行。

无论是生活中的假文盲，还是工作中的假文盲，都是社会的败类。像这些道德品质败坏的人，生活不需要他，社会不需要他，国家不需要他。这些人无论在哪里，都不会受到欢迎。

所以，我们要从小要养成良好的习惯，不做假文盲，不做社会的败类。只要每个人都遵守社会公德，我相信，漫画中的现象会逐渐消失的。让我们为了这个共同的目标而努力吧!假文盲小学作文五百字【3】

《假文盲》漫画的含义就是一些搞笑、带有一些讽刺意义的图。每当我看到有趣的漫画，总会情不自禁地笑出声来。可这次，看到华君武的这一幅带有讽刺意义的图，我却怎么也笑不出来。

仔细看这一幅画，在图上的“母子上车处”的地方，有一群高大威武的男人。而被挤在一旁的却是一位瘦弱的母亲，她正抱着一个生着重病的孩子。从他们的衣着上看，那时正值寒冬腊月，下了班的人何尝不希望早点回家享受热腾腾的饭菜?再看看那些站在“母子上车处”的男子，好像个个都不识字。但从外表上看，四个五大三粗的男人都受过高等教育。

第一个是先站在这里的，他好像在想：天气这么冷，我得赶快回家，尽管上面写着“母子上车处”，我也可以装作是文盲，这样岂不很好?第二个男子正闭着眼睛，好像在想着：他明明识字，为什么他可以站在这儿，我就不可以了?他既然在这里大了个“开头炮”，那我就接下去，也没什么不可以的，就但个做没看见或不识字好拉!第三个男子看到前两个比他还年轻的在享受“优厚待遇”，可能心里不平衡吧!于是也就站了上去。第四个男子戴着口罩，站在那里，大概是怕熟人认出，才戴口罩的吧!他们都是为了图个方便罢了，可却不知道自己这样的行为是不对的，就算知道了，也豁出去，不管了!

我希望在将来的世界里，人们都自觉遵守社会公德。到那时，我们就会看到一幅祥和而有序的画面!假文盲小学作文五百字【4】

今天，我在课本中看到了华君武的一幅《假文盲》漫画，看完后，我的心情久久不能平静。

这一幅漫画的内容是：在公交车站的旁边，有一个“母子上车处”的站台。咦?这“母子上车处”竟然排了一群大男人!最前排的男人挺着“将军肚”，一看就是某公司的老总;第二个男人穿着一身整齐的军大衣，分明是个军人的老干部……咋看这群人文质彬彬，有知识懂文化明道理的人，可是就是这些所谓高学历、高层次的人物却把一个抱着孩子、衣衫单薄的妇女挤出了“母子上车处”的站台外!更令人愤怒的是，这群男人不但不紧张、脸红，反而站得心安理得，理所当然，似乎对“母子上车处”的牌子熟视无睹。

在我们周围生活中，没有道德的事随处可见，比如：德天广场的草坪上也竖起了警示牌子，醒目的写着“爱护花草，人人有责”，可是，在这块牌子的下面发现了许多的脚印，由于走的人多了，变成了通往对面公路的近道。这些人为了图一时的方便走近路，不顾小草的生命，践踏了个人的道德良知。那些人不就像漫画《假文盲》中的几个大男人一样吗?生活中，这种不讲文明没有道德的事还有很多：公共场所中乱扔垃圾，随地吐痰，随地大小便。公路上动不动就乱按喇叭，横行霸道，随便飚车，闯红灯，超载行车，醉酒驾驶……

我不禁深深的思考：道德是做人的基本原则，一个人可以没有金钱，但不可以没有道德。知识上的文盲固然可怕，可道德上的“文盲”更令人发指。假文盲小学作文五百字【5】

有这样一幅描绘公交车站上一个场景的漫画：四个身材高大的男人排队站在上车处，而一个瘦弱的母亲抱着她的孩子缩在一旁;上车处旁的提示牌上却赫然写着五个大字：母子上车处;那四个男人却对牌子视而不见，仍坦然地站在那里……

看过这一幅漫画，在回想起生活中的一幕幕，内心不禁感到十分无奈与悲哀。在现实生活中，类似这样的事情，不是天天都在发生的吗?当我们目睹这一幕时，不早已习以为常了吗?为了自身的利益，我们何曾注意到他人呢?在自身利益与道德这一艰难抉择中，又有多少人放弃了后者而选择了前者呢?回想起一件件中国公民在国外违反公共秩序被曝光的事件，在国外风景区内一句句中文书写的警示语……难道这些事情不值得我们去反思吗?不需要我们扪心自问：为什么会发生这样的事情呢?如果我们人人都不去遵守道德规范的话，那社会将怎样混乱!如果一个民族失去了道德规范的约束，又将是什么样子?马上要到来的北京奥运会，我们要为外国朋友展示一群怎样的中国人?一群“假文盲”吗?谁会希望，在外国友人的眼中的中国人，是一群不遵守规范的人呢?(排比、反问这些课文中常用的修辞手法能出现在你的作文中，说明你更能了解语文课的目的。)

其实，每个人心中都有一把道德标杆，每每越过它时，就会有一阵刺痛;只是被扎的次数多了，心也就渐渐麻木了。可只要我们用良知来唤醒这个麻木的心灵，相信每一个人都能成为遵纪守法的好公民。假文盲小学作文五百字【6】

有这样一幅漫画：在一个专供母子上车的通道，站立了许多人，有标肥体壮的中年人，有阳刚帅气的小伙子，有精神抖擞的……形成鲜明对比的是，一对母子缩在“母子上车处”的牌子边，眼巴巴好望着一个个陆续上车的人，自己却上不去。这个通道两旁都有护栏，却独独把这对母子拦在了外面。这些人好像没看见她们母子，一个个高昂着头。只顾自己能上车。

难道他们是瞎子吗?不是，他们不过是假装没看见罢了。当今的社会发展了，文盲越来越少了，是他们失去了现代人应有的品行，他们为图自己一时的方便而不惜损害他人的利益。现在很多人都忙于掐钱，而淡忘了道德，为了一点蝇头小利，也争得不可开交。这些自私自利的人，对身旁的母子视而不见，一个个装成文盲。唯恐别人知道自己会识字。

这样的事我也遇到过。有一次，在公交车上，我刚上车坐定(这时车上还有很多空位)，一个男青年上了车，他看老弱病残专坐空着，便毫不犹豫坐了上去，随后跟上一位腿有残疾的老人，摇晃着走到他身旁，年轻人把头偏了偏，假装没看见。老人愣了愣便向其他空位走去。我恨得咬牙切齿，可考虑到安全问题而没有站出来讲理。这种人与漫画中的那些假文盲又有什么区别。

当今有些人，昧着良心卖过期产品，在产品说明中随意推后生产日期和有效期，给水果打生长素(激素)，坏水果当好的卖以及卖假货都是为了不损失自己的一点点金钱的利益而不惜去欺骗顾客。他们其实并不知道，他们并没有赚取任何的好处，反而失去了顾客的信任并且损害了自己的名誉。

如果世界上有很多这样的`“假文盲”，那么比有同样多的真文盲还要可怕。

第五篇：漫画作文《假文盲》教学设计

漫画《假文盲》作文教学设计

太平中心小学

覃桂荣

教学目标：

1、了解漫画与其它图画有什么不同之处，把握漫画特点。

2、明确漫画作文的要求，激发写漫画作文的兴趣，初步学会漫画作文的写作。

3、引导观察漫画，体会画家的用意，可从不同的角度联系生活实际去表达自己的看法和想法。

教学重难点：仔细观察图意，体会画家用意，联系生活实际去表达自己的看法和想法。

教学准备：教学课件教学过程：

一、交流展示，认识漫画

1、师导入：同学们，你们喜欢漫画吗?

2、漫画和其他图画有什么不同呢?

3、学生分别谈对漫画的认识。

4、师小结：(出示漫画的定义)指名读。对，漫画与故事性图画不同，漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，来讽刺、批评或表扬某些人和事。

二、指导观察，说写训练

1、过渡：今天这节作文课，我们来欣赏一幅漫画(出示《假文盲》)，这是著名漫画家华君武的画的一幅漫画，画名是“假文盲”，文盲是什么意思?(不识字的成年人)，那假文盲顾名思义就是假装不识字。为什么要假装文盲?我们先观察一下漫画。

2、生观察漫画，交流。谁能用一两句来概括描述一下画面的内容?(板书：描述画面)(把时间、地点、人物介绍清楚)

(在一个冬天的早晨，一个车站的写有“母子上车处”的专用通道挤占了几个高大、年轻力壮的男子，而一位抱着幼子的弱小的母亲只能站在母子上车处之外。)

3、师：刚才我们只是简单地描述了画面，下面我们把镜头移向这些神态各异的人物，给他们来几个特写。怎么样把这个特写写好呢?我们先来欣赏两位同学描写的同一个人物(课件出示片段) (1)站在最前面的那个人，穿着黄皮大衣，长裤和皮鞋，好似一位有权威的官员。他微微睁开的眼睛，好似鼠目，连离他仅一拳之隔的牌子都看不见，这视力那是相当的“好”哇!

(2)站在最前面的那个人，低着头闭着眼，好象在沉思。

4、指名读，其他同学想想，哪个描写的比较精彩?精彩在哪里?

(要点1：外貌神态动作心理)对，这是抓住了(

)描写，还可以抓住什么来描写?是的，这就是细节描写。(板书)可以让画面上的人物生动起来。 (要点2：语言辛辣讽刺夸张)这样的语言，使人物的某些特点更加突出，给人留下深刻的印象。

板书：语言辛辣

(要点3:对比)这种对比可以显示出人物的可笑。

5、学生选择自己喜欢的一两个人物写一个人物描写片段。

6、小结：刚才我们先概括了整个画面，再具体描绘了画面中的人物。现在你们看懂这幅漫画了吗

三、揭示中心，联系生活。

1、漫画是对某类现象进行批评讽刺。在《假文盲》这幅作品中，画家讽刺批评了什么呢?(板书：揭示图意)

(损人利己自私自利贪图个人安逸不顾他人方便)

2、这幅漫画画于1984年，现在已是2014年，时间已过去30年之久，那今天的现实生活中是否还存在“假文盲”现象?(板书：联系生活)