第四课第一框学案

第一篇：第四课第一框学案

文化与生活.doc第四课第一框

吴忠回民中学《文化生活》导学案

高二政治备课组

课题文化的继承性和文化发展第一课时传统文化的继承 【学习目标】

1、知识目标： 传统文化的特点、涵义;

2、能力目标：用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力; 3情感目标：传统文化要与时俱进的意义及正确态度。

【教学重点、难点】 传统文化要与时俱进的意义及正确态度 【自主学习】

阅读教材P39-43，完成《与名师对话》P27-28相关内容，并将重点知识标注在书本上。 【知识点拨】教师梳理教学内容、学生课后细化知识点

学点一传统文化的基本含义及表现

基本含义： 表现：

学点二传统文化的特点和作用特点：作用：

学点三正确对待传统文化的态度态度：

【合作探究——分组讨论】

探究一 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”每逢清明佳节，世界各地华人以各种方式祭拜祖先，从最早的烧纸、上坟到今天的网络祭拜。

思考1：清明节属于中国传统文化的哪一种?你如何看待它在现代社会中的作用? 思考2：有人认为，祭拜祖先是封建落后习俗，现在都21世纪了，再举行这种祭祀仪式毫无意义，你赞同吗?并说明理由。 探究二有人认为，中国的传统文化是财富，也有人认为中国的传统文化是包袱?你怎么看? 【经典例题——详解分析】

例1.传统文化只有随着时代的发展而发展，不断满足人们日益增长的精神需求，才能对社会与人的发展起积极作用。这主要表明要保持传统文化的先进性必须() A.既要保留其基本特征，又要使具体内容与时俱进B.增强民族的自信心与自尊心 C.充分发挥传统文化的积极作用D.始终保持其鲜明的民族特色

例2.在经济全球化加快发展的条件下，我国的传统文化面临着外来文化的冲击，我们要继承和发展传统文化，就必须()

①尊重和认同本民族的传统文化，积极地培育和发展好本民族文化 ②尊重和认同外域文化，积极融人外域文化 ③尊重文化多样性，借鉴外域文化中的优秀成分④坚决抵御外域文化，维护本国的文化安全

A.①②B.②③C.①③D.①④

【随堂训练——巩固基础】当堂完成《与名师对话》P30选择题部分(标出疑难问题) 【课后作业——提升能力】

课后完成《与名师对话》课时作业

(七) 【教与学反思】(谈收获，找疑问)

吴忠回民中学《文化生活》导学案

高二政治备课组

课题：文化的继承性和文化发展第二课时文化在继承中发展 【学习目标】

1、知识目标：识记影响文化发展的因素;

2、能力目标：理解教育在文化发展中作用、文化继承与文化发展的关系。

3、情感目标：联系事例，说明应如何正确继承、发展传统文化;结合自己的体会，谈谈教育在文化传承中的作用。理解继承传统文化的现实意义，做自觉的文化传承者。

【教学重、难点】重点：文化的继承与发展的关系难点：教育在文化传承中的作用 【自主学习】

阅读教材P43-47，完成《与名师对话》P31-32相关内容，并将重点知识标注在书本上。【知识点拨】教师梳理教学内容、学生课后细化知识点

学点一 正确认识文化继承与文化发展的关系

学点二 全面理解影响文化发展的重要因素

【合作探究——思维拓展】

孔子学院是推广汉语和传播中国文化与国学的教育和文化交流机构。孔子是中国传统文化的代表人物，选择孔子作为汉语教学品牌是中国传统文化复兴的标志。孔子学院秉承孔子“和为贵”、“和而不同”的理念，推动中国文化与世界各国文化的交流与融合，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，已有接近300家孔子学院遍布全球近百个国家和地区(美国及欧洲最多)，成为推广汉语教学、传播中国文化及国学的全球品牌和平台。

思考：结合材料说明教育在文化传承中有哪些作用?

【经典例题——详解分析】

例1.随着物质生活水平的提高，国人开始关注自身的文化需求，从孔子热、庄子热到书画热、茶道热。然而要正确对待当前国内外的孔子热、儒学热，就必须做到既不能全盘肯定，搞复古主义，也不能全盘否定，而应该取其精华，去其糟粕，古为今用，推陈出新。上述观点说明()

A.对待传统文化要先继承再发展B.对待传统文化要在继承的基础上发展，在发展的过程中继承 C.对待传统文化必须坚持以我为主，为我所用D.在文化的传承中要充分发挥教育的特定功能 例2.高铁时代的到来，人们可以“在广州喝早茶，到长沙听笑话，再到武汉赏樱花”;“上午在西安吃泡馍，下午到嵩山看少林”。这说明科学技术的进步能够() ①改变文化的存在形式②方便人们的文化交流③更新的文化的传播方式④扩展人们的文化视野A.①②B.③④C.①③D. ②④

【随堂训练——巩固基础】当堂完成《与名师对话》P34选择题部分(标出疑难问题) 【课后作业——提升能力】课后完成《与名师对话》课时作业

(八) 【教与学反思】(谈收获，找疑问)

第二篇：第四课第一课时学案

佳二中2013级政治学案

必修4 第二单元

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第四课：文化的继承性与文化发展 第一框：传统文化的继承 自主预习案

【学习目标】1.讲解并记忆传统文化的基本形式和特点;

2.说出正确对待传统文化的意义及对待传统文化的正确态度。 【知识梳理】

1、传统文化的含义及表现 (1)含义：传统文化石在___发展中形成并保留在现实生活中的、具有___的文化。 (2)文化的继承性的表现

从____、____、____、____等在社会生活各方面的延续中，我们可以感受到文化的继承性。

2、传统文化的特点和作用 (1)特点

①传统文化具有____。传统文化在世代相传中保留着____，同时，它的具体内涵又能够____。

②传统文化具有鲜明的____。传统文化是一个民族在长期共同生活中共同创造的，具有鲜明的民族特色、民族风格、民族气派，是维系民族生存和发展的____。 (2)作用

在社会发展中，随着生产力的发展和经济政治的变化，传统文化如果能顺应____的变迁，不断满足人们日益增长的净胜需求，就能对社会与人的发展起____作用。反之，如果一成不变，传统文化也会起____、妨害____的消极作用。

3、对待传统文化的正确态度 (1)正确对待传统文化的意义

一个民族、一个国家，只有发挥传统文化的___，克服传统文化的消极作用，才能兴旺发达;每个人只有正确对待传统文化的影响，才能使自己___，更好地创造新生活。 (2)对待传统文化的正确态度是：“____，____”，____，____。

【预习检测】

1.正如一首歌里唱的：“温州是个好地方，四季八节有名堂。拜年送礼纸蓬包，拦街福斗台眼看花爻。清明踏青塌饼儿，重五龙船斗南塘。七月七喜鹊咄巧食，中秋赏月走麻行。登高做节恁闹热，你讲看爽看不爽。”歌词重新唤醒对一个时代的文化记忆。从传统文化的继承性看，上面歌词中介绍的温州文化现象属于( ) A.传统习俗的继承

B.传统思想的继承 C.民族节日的传统习惯

D.传统道德的继承

2. 深受两岸瞩目的“山水合璧——黄公望与富春山居图特展”在台北故宫博物馆举行。这引起了全球华人的强烈反响，这表明( ) A.传统文化有相对的稳定性，被人们世代沿袭 B.传统文化有鲜明的民族性，被本民族普遍认同 C.传统文化是中华传统文化的重要组成部分

D.传统文化对今天中国人的生活方式和社会发展道路具有深刻影响

【我的疑惑】 佳二中2013级政治学案

必修4 第二单元

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第一框 传统文化的继承 合作探究案

【质疑探究】

【当堂检测一】历史上存在的文化就是传统文化吗?

【当堂检测二】有人认为，传统民居占用太多的土地资源，在人口日益增长的今天，我们应该将其彻底抛弃。你赞同这种观点吗?

【当堂检测三】戏剧作为中国传统文化之一，为什么今天依然存在?戏剧作为传统文化，我们如何看待它的作用?

【当堂检测四】如何对待“忠国”与“忠君”思想?

【拓展训练】

1、下列属于传统文化的是( )

①传统习俗 ②北京故宫、长城 ③张家界自然风景区 ④《论语》 ⑤达芬奇《最后的晚餐》 ⑥ 延安宝塔

A.①②④⑤⑥ B.①②③④ C.②③④⑤⑥ D.①③④

2、在台湾城乡，祭祀孔子的文庙随处可见。许多台胞在山东参观访问时，无论行程多A.台胞热爱祖国 B.传统文化具有民族性

C.台湾用儒家思想治理社会，台胞深受影响 D.曲阜“三孔”圣地是著名的旅游胜地

3、我国传统文化崇尚“浩然正气”，今天我们强调领导干部要“讲止气”，同时赋予了么紧迫，都要去曲阜“三孔”圣地。这说明( )

全心全意为人民服务的新内涵，这说明传统文化具有( ) A.相对稳定性 B.鲜明民族性 C.较强融合性 D.明显渗透性

4、“没有文化的继承，就没有文化的积累”。这说明文化具有：

A.积累性 B.稳定性 C.民族性 D.继承性

5、在经济全球化加快发展的条件下，我国的传统文化面临着外来文化的冲击，我们要继承和发展传统文化，就必须( )

①尊重和认同本民族的传统文化，积极地培育和发展好本民族文化 ②尊重和认同外域文化，积极融人外域文化 ③尊重文化多样性，借鉴外域文化中的优秀成分 ④坚决抵御外域文化，维护本国的文化安全

A.①② B.②③ C.①③ D.①④

6、拜年是千百年来中华民族在春节时相传下来的习俗。有报道说，小沈阳和众徒弟给师傅赵本山跪地磕头拜年，感谢师傅的带携之恩，这种做法引起了人们的争议。有人认为拜年有很多方式，现阶段人们拜年一般已经不再采用磕头施礼的方式，取而代之的是握手、拥抱等形式，或者采用电话、手机短信等更加便捷的拜年方式。

结合材料，运用文化生活的相关知识谈谈你对春节拜年的认识。 佳二中2013级政治学案

必修4 第二单元

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【总结提升】

第一框 传统文化的继承 复习巩固案

一、单项选择题 1.张岱年说：“一个民族自立于世界民族之林，必须具有民族的自信心与自尊心。而民族的自信心与自尊心有其思想基础，即对于民族文化的优秀传统有比较全面的了解。”以下理解正确的是：

A.传统文化具有相对稳定性

B.传统文化具有鲜明的民族性，是维系民族生存和发展的精神纽带 C.只要有优秀的民族文化，就会自立于世界民族之林 D.民族自信心和自尊心可以战胜一切困难

2.中国传统的节日大多产生于农耕时代，随着社会的变迁其赖以生息延续的文化土壤发生了很大的变化，很多习俗应经不适应这个时代了，也无法吸引现代人的关注，下列对传统文化的理解正确的是

①其相应内容应顺应社会生活的变迁 ②当前已没有落后、腐朽的东西 ③我们要取其精华、取其糟粕 ④对其落后、腐朽的东西，必须自觉加以改造和剔除 A. ①② B.③④ C.①③④ D.②③④

3.培根认为，知识的力量不仅取决于其本身价值的大小，更取决于它是否被传播，以及传播的深度和广度。培根的这句话表明：

①正确的知识文化是推动社会进步的力量 ②任何知识文化都推动社会进步 ③文化作用的发挥离不开文化的传播 ④文化具有继承性 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 4.清明节是流行于我国大部分地区的传统节日。至唐宋时期开始形成踏青、扫墓等风俗，成为民间重要的祭祖日。“文化大革命”时期，我们曾经简单粗暴地将扫墓、祭祖当成封建迷信活动加以禁止。改革开放以后，清明节又重新成为人们地重要节日。在这一天，人们或者扫墓、祭祖，寄托对祖先地哀思;或者踏青、植树，享受初春地美好时光;或者祭扫烈士墓，缅怀革命先烈的丰功伟绩。这说明： A.扫墓、祭祖属于封建迷信活动，应加以禁止

B.祭扫烈士墓，缅怀革命先烈的丰功伟绩是对的，应积极提倡

C.把握正确的判别标准，是有效地的“取其精华，去其糟粕”基本依据

D.对待传统文化的正确态度是“取其精华，去其糟粕”

5、随着国家推动社会主义文化大发展大繁荣一系列措施的制定和大批经典现代京剧的播映，群众学习京剧的热情又被重新点燃。这启示我们(

) A.要发挥文化对人具有深远持久影响的作用B.要发挥文化对社会发展的促进作用 C.要对传统文化加以甄别、改造、剔除D.要坚持对传统优秀文化的继承和发展

二、材料分析

6、建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务，又与中国“和”文化传统有着历史渊源。从“和为贵”的处世哲学，到“和而不同”的文化理念，从“天人合一”的自然意识，到“协和万邦”的国家理念，中国传统文化中的和谐理念深深影响着中华民族的成长。

有人认为，建设和谐文化，就是要回归中华民族文化。对此请谈谈你的认识。 佳二中2013级政治学案

必修4 第二单元

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第四课 第一框：传统文化的继承 答案

【预习检测】 AB

【拓展训练】 1-5 ABADC

6、(1)拜年是我国的一种传统习俗，对我国人民的物质生活和精神生活产生持久的影响，一直延续至今，体现了传统文化具有继承性、相对稳定性和鲜明的民族性。

(2)我们对待传统文化的正确态度是：“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于“拜年文化”中符合社会发展要求、积极向上的内容，应该继续保持和发扬;对于不符合社会发展要求的、落后的、腐朽的东西，必须自觉地加以改造或剔除。小沈阳和众徒弟给师傅赵本山跪地磕头拜年的方式不符合当今社会发展的要求，应当予以改造或剔除。

【总结提升】 1-5 BCBDD

6、(1)对待传统文化，要“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。对于传统文化中符合社会发展要求、积极向上的内容，应该继承保持和发扬;对于传统文化中不符合社会发展要求、落后、腐朽的东西，必须加以改造和剔除。

(2)对待传统文化，要立足实践，在继承的基础上发展、创新，以体现时代精神，顺应社会发展要求。建设和谐文化，不是对于中华传统文化的简单回归。

第三篇：九年级第四课第一框 对外开放的基本国策教学设计

九年级第四第一框 对外开放的基本国

策教学设计

九年级第四第一框对外开放的基本国策教学设计1学科名称：

思想品德

年级(模块)名称：

九年级

年级章节：第二

单元(填单元名称)

了解祖国

爱我中华第四

(填题名称)了解基本国情和发展战略

第一框题(填框题名称)对外开放的基本国策

关键词(3～个)：对外开放基本国策

独立自主

自力更生

【教学目标】程标准内容目标具体学习目标知识能力情感态度价值观

让学生了解我国对外开放的基本国策。让学生感受当今开放的世界形势，理解坚持对外开放的必要性、重要意义，认识对外开放中应该正确处理的几种关系，全面提高对外开放水平使学生认识到中国的发展离不开世界;真正懂得我国实行对外开放的原因。理解对外开放与独立自主、自力更生之间的辨证关系;全面理解坚持对外开放的基本国策。帮助学生感悟现在的世界是开放的世界;加深对当代中国的认识，增进关心社会、关心世界的兴趣，进而加深对党的感情;【资源分析】

、针对的问题：对外开放的事例，同学们都能例举，但对外开放的实际数据、开放的程度、对外开放的性质等认识上，学生存在明显的不足。

2、学生的需要：初三年级的学生，已经具有一定的思辩能力。因此《程标准》强调，根据事实让学生培养分析问题，解决问题的能力。在本中，如果教师能储备大量的数据、事例让学生进行主题探究，既能落实学生对“对外开放”的理解，又能培养学生分析问题、解决问题的能力【教学重点】我国实行对外开放是时代的要求，是社会主义现代化建设的必然选择【教学难点】认识对外开放与独立自主、自力更生之间的辨证关系

二、学生分析【教学方法】(教法)

1、对比分析法

2、情景教学法

3、分析讨论法

(学法)

1、自主学习法

2、合作学习法

3、探究学习法。【型】新授【教学时间】1时【教学流程】提出问题→师生探究→生成知识→明理践行【板书设计】对外开放的基本国策

1、对外开放的内涵(是什么)1)、面向全世界开放2)、全方位开放

(经济、政治、文化等各方面)3)、开放的姿态包括“引进来”和“走出去”两方面

2、我国实行对外开放的必要性(为什么)1)、社会生产力发展的客观要求。2)、总结历史经验教训，闭关自守就要落后，中国的发展离不开世界3)、国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的文明成果。

3、我国应如何坚持对外开放的基本国策(怎么办)1)、全方位的对外开放2)、正确处理对外形开放与独立自主的关系3)、坚持把“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。

【教学过程】教学环节教学活动设计设计意图导入新：时政链接感受成就：材料：

1、改革开放三十年来，中国经济连续多年快速增长，国家财富积累大增，综合国力不断提升，令国际社会刮目相看。到XX年，我国GDP达到2466万亿元，在世界上的排名上升到第四位，仅次于美国、日本和德国。

2、今年8月，北京成功举办奥运会，受到世界广泛赞誉。

3、9月2日—28日，“神七”成功发射并返回，宇航员翟志刚完成中国人的首次太空行走。中国成为继俄罗斯与美国之后第三个独立完成这一壮举的国家，这是全人类的成就。学生思考：看了这些材料，你有什么感想。通过学生思考、回答，引出题内容：改革开放二十多年来，我国社会主义现代化建设取得了巨大成就。中国这条东方巨龙正以其独特的魅力吸引了世界的目光。讲授新：对外开放是什么?活动一：你能列举几个类似安华和网友艾比的例子吗?(P47上)学生自由回答：我国的对外开放是怎样的对外开放?

1、对外开放的内涵(是什么)1)、面向全世界开放2)、全方位开放

(经济、政治、文化等各方面)3)、开放的姿态包括“引进来”和“走出去”两方面通过设问，引发学生进行思考，了解日益扩大的开放已经影响到普通百姓的生活，给人们带来了许多便利和好处。科学技术尤其是信息技术的发展，使世界各地的联系更加紧密，世界正变得越来越开放。了解对外开放的内涵为什么要对外开放?

学生分组讨论并回答：老师做总结：1)、社会生产力发展的客观要求。2)、总结历史经验教训，闭关自守就要落后，中国的发展离不开世界学生讨论：如何看待中国加入世贸组织的两种观点?并说明理由。教师总结：教师归纳：中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴一切先进的东西。加入世贸组织是当今时代特征和世界经济技术发展规律，是加快我国现代化建设的必然选择。同时我们应看到中国加入世贸组织的艰辛过程，我国将面临更为严峻的考验和挑战。但总的来说，利大于弊。通过讨论分析出我国为什么要坚持对外开放的基本国策和中国加入世贸组织是利大于弊怎样对外开放?1)、全方位的对外开放(板书)我国对外开放是对世界上所有国家开放，经济、政治、文化等各个方面都要开放。与世界各国相互取长补短，在竞争合作中加快自己的步伐。(教师讲解，学生领会)2)、正确处理对外形开放与独立自主的关系(板书)活动：观点一：应该坚持独立自主，自创品牌。

观点二：应该坚持对外开放，全面引进。你是如何看待上述观点的?(P49)自由讨论，学生总结，最后教师归纳：上述两种观点均具有片面性。第一种观点看到了独立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鉴外国的先进科技和管理经验，固步自封，不求创新，其结果必将导致落后于其他国家，更谈不上自创品牌。第二种观点，看到了对外开放的必要性，但一味依靠别人，全盘西化，忽视自身的努力，其结果必将是失去自我，失去民族特色，发展缓慢。3)、开放的姿态包括“引进来”和“走出去”两方面引导学生认识到我们应把独立自主、自力更生作为自己发展的根本基点，同时又打开大门搞建设，为现代化建设提供强大动力。堂小结回顾本所学知识，建构知识网络。通过对知识的梳理，掌握本所学的知识点。

第四篇：第四课第二节--认识运动 把握规律--导学案

淇县高级中学教学导学案

年级高二 学科组 政治

课题：世界的物质性 主备教师：高燕华 审核组长：高燕华 审核主任：韩培银 温馨寄语：成功的终点在于经历挫折而锐气不减，经历磨难面坚持不懈!

【学习目标】

1.知识目标

(1)识记：运动的含义，相对静止的含义以及规律的含义。 (2)理解：物质和运动的辩证关系，运动和静止的辩证关系。

(3)列举实际事例，分析任何事物都有其内在的规律性，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，但是人在规律面前并不是无能为力的。

2.能力目标

锻炼自己理论联系实际的能力，培养正确认识世界的本质，并能够自觉地按照客观规律办事的能力。

3.情感、态度和价值观目标

懂得辩证唯物主义在承认运动的绝对性的同时，还承认相对静止的重要作用，从而承认世界是可知的，在生活、学习和工作中增强认识世界和改造世界的勇气和信心，反对离开相对静止谈运动，避免犯形而上学的相对主义和诡辩论的错误。 【学习重难点】

理解规律以及人与规律的关系。 【自主学习】

(一)运动是物质的固有属性

1.哲学上所讲的运动是指_____________ ________________________。运动是物质的______ _和_________。

2.运动是______的运动，________是运动的承担者，脱离________的运动是根本不存在的。

3.运动是____ 、 _________和________。辩证唯物主义所讲的静止，是________的一种特殊状态。它主要有两方面的含义：一是说事物在它发展的__________和___________，其_________没有发生变化;二是说物体相对于_ ___ ___来说没有发生某种运动。因此，静止是_______、_______和________。

4.马克思主义哲学在确认__________的同时，也肯定________的存在。物质世界是_______ 与_________的统一。

(二)运动是有规律的

1.所谓规律，就是事物运动过程中__ _____的____ ___、______ __、_________的联系。规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能__ ______，也不能___ ____。规律是普遍的。自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其___________。没有________的物质运动是不存在的。

2.规律的客观性和普遍性要求我们，必须____ ____，而不能___________。但在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在_______________的基础上，根据__________________________利用规律，改造客观世界，造福于人类。 【学习内容】

1.阐述运动的含义以及物质与运动的关系。 (1)运动的含义：

(2)物质与运动的关系： 班级 学生姓名 Page 1 of 4 组内评价 教师评价

淇县高级中学教学导学案

年级高二 学科组 政治

课题：世界的物质性 主备教师：高燕华 审核组长：高燕华 审核主任：韩培银 温馨寄语：成功的终点在于经历挫折而锐气不减，经历磨难面坚持不懈!

2.课堂探究(P32)：(1)世界上有没有绝对静止的事物?

(2)有人说，世界上存在着不运动的物质，例如，某些物体从出现的第一天起就没有运动过，大雁塔在西安，故宫在北京就是如此。请你分析一下，这句话错在哪里?

3.静止的含义是什么?运动和静止有怎样的关系?

4.什么是规律?如何正确理解规律的客观性?

5.课堂探究(P34)：人类对自然的改造，能否被看作是改变或创造规律?

班级 学生姓名 Page 2 of 4 组内评价 教师评价

淇县高级中学教学导学案

年级高二 学科组 政治

课题：世界的物质性 主备教师：高燕华 审核组长：高燕华 审核主任：韩培银 温馨寄语：成功的终点在于经历挫折而锐气不减，经历磨难面坚持不懈!

【学习小结】

世界的本质是物质的，世界的真正统一性就在于它的物质性。物质又是运动的，运动的形式多种多样，运动又是物质的运动，物质和运动是不可分割的。运动和静止既有区别又有联系，物质的运动是绝对的、无条件的和永恒的，而静止是相对的、有条件的和暂时的。物质的运动不是杂乱无章的，而是有规律的。规律是客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭，我们必须尊重规律，按规律办事。尽管规律是客观的，但在规律面前，人并不是无能为力的，人们可以认识规律，并且能利用规律造福于人类。

【巩固学习 学习测评】

一、选择题

1.哲学上讲的“运动”是指 ( ) A.五种基本运动形式的总和 B.意识以外的所有变化 C.宇宙间一切事物、现象的变化和过程 D.自然界的一切变化和过程

2.哲学上讲的静止是指 ( ) A.事物之间的空间位置不变 B.、事物处于不变化的状态

C.不显著的运动，是运动的特殊状态 D.运动过程中的无条件性和绝对性

3. “刻舟求剑”中的那个楚国人之所以“求”不到“剑”，主要原因是他 ( ) A.否认了船、水、剑的客观存在 B.否认了船、水、剑三者有的运动，有的静止 C.只承认剑的客观存在 D.不知道船、水、剑是绝对运动和相对静止的统一 4.月亮绕地球转动，水向低处流，苹果落地，价格围绕价值上下波动等，这些联系都不是规律本身。这是因为 ( )

①规律不是浮现在事物表面的现象的联系，而是隐藏于事物现象之中的本质的联系 ②规律是事物内部的联系，是对事物的存在和发展起主要的、决定作用的联系 ③规律不是人的感官可以感知的，只有运用抽象思维才能把握 ④规律是看不见摸不着的，是人的主观精神的产物

A.①②③④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 5.我国科学家利用转基因羊体细胞克隆了两头羔羊，还在国际上首次培育成功了一头带有人血清蛋白的转基因试管牛。这表明 ( )

A.自然界中的有些东西是人的意识的产物 B.新物种的产生依赖科技和人的意识

C.人们可以认识和利用规律，培育出新的物种 D.只要有创新精神，就能创造新物质

6.(2008江苏高考)“天地之变，寒暑风雨，水旱螟蝗，率皆有法。”这句话包含的哲学道理是 ( )

A.规律是事物本质的必然的联系 B.只有自然界的运动是有规律的 班级 学生姓名 Page 3 of 4 组内评价 教师评价

淇县高级中学教学导学案

年级高二 学科组 政治

课题：世界的物质性 主备教师：高燕华 审核组长：高燕华 审核主任：韩培银 温馨寄语：成功的终点在于经历挫折而锐气不减，经历磨难面坚持不懈!

C.规律可以为人所认识 D.一切事物的运动都是有规律的

7.(2009江苏高考)“少年安能长少年，海波尚变为桑田。”唐代诗人李贺的这一诗句体现了 ( )

A.运动是永恒的、绝对的和有条件的 B.运动是物质的唯一特性 C.运动是物质的固有属性和存在方式 D.运动是静止的特殊状态

8.(2009福建高考)2009年4月，甲型H1N1流感开始在一些国家和地区扩散，我国借助国际力量组织攻关，在短时间内成功研制出甲型H1N1流感的快速诊断方法。这表明 ( )

A.世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物 B.充分发挥人的主观能动性，就能解开自然之谜 C.人们可以根据自己的需要，利用和改造规律 D.在对自然现象的认识中，意识起着促进作用

9.(2007宁夏高考)荒漠化治理是世界性难题。有专家根据部分地区的成功经验提出，对于人力治理效果不佳的地区，可采用“人退”的方法，创造条件让自然界自我修复，实现“沙退”的目的。这种治理荒漠化的新思路体现的哲学道是： ( )

①正确发挥主观能动性要以尊重和认识客观规律为前提 ②适当放弃主观能动性的发挥体现对客观规律的尊重 ③人的活动与自然生态存在着不可解决的矛盾 ④人的活动是自然生态系统的重要影响因素

A.①② B.③④ C.①④ D.②③

二、非选择题

材料 2008年5月12日 14时28分，中国四川汶川遭遇八级地震。六万余同胞遇难，三十余万人受伤，数百万人流离失所。对于这一自然灾害，人们无法完全避免。

材料体现了唯物论的什么哲学道理?

班级 学生姓名 Page 4 of 4 组内评价 教师评价

第五篇：第四课 第一框 对外开放的基本国策

第二单元 了解祖国爱我中华

第四课了解基本国策与发展战略

《对外开放的基本国策》导学案

授课人熊芳

学习目标：

1、知道当今的世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策。

2、认识对外开放的必要性和重要性，辩证地看待对外开放与独立自主的关系。

3、感受对外开放带来的好处，理解并坚持对外开放的基本国策。

学习重难点：

重点：对外开放的基本国策难点：对外开放与独立自主的关系

学习方法：自主学习，合作探究，交流展示。

学习过程

一、自主学习——我的学习，我做主

温馨提醒：

1、读教材，悟道理

2、勤思考，巧质疑

二、合作探究解决问题——我的教材，我来说

温馨提醒：

1、敢陈述，共解惑

2、善归纳，达共识

三、交流展示——我的课堂，我来秀

温馨提醒：

1、多质疑，巧思辨

2、重实际，谈感悟

四、学以致用——我的知识，我拓展 单项选择题

1、改革开放30多年以来，中国经济取得了世界上其他任何国家都不曾有过的最高持续增长水平。实行对外开放是 A、我国经济社会发展的基本战略B、社会主义现代化建设的政治保护 C、我国的治国方略D、我国长期坚持的一项基本国策

2、当今世界，贸易、生产、管理、科学各个领域都超越了国界，我们共处的地球被称为“全球经济村”。这表明①经济全球化已成为不可逆转的趋势 ②世界变得越来越开放③实行对外开放，加强合作交流，对各国的发展都具有重大作用 A、①③B、③C、②③D、①②③

3、对外开放是我国长期坚持的一项基本国策，也是建设现代化的内在要求，就目前来说，我们实行对外开放的基本途径是 A、引进资金和技术 B、开辟国内和国外两个市场C、“引进来”和“走出D、自力更生、艰苦创业

4、下列关于对外开放的表述，正确的是①我国的对外开放是面向世界上所有国家开放②对外开放要在经济、政治、文化等各方面都开放③在对外开放中，既要积极敞开国门又要维护自身安全 ④对外开放是全面开放、全盘开放A、①③④B、①②④C、②③④D、①②③ 材料分析题 《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，坚持对外开放的基本国策，提高对外开放水平，积极发展对外经济技术合作，大力发展对外文化交流，更好地利用国际国内两个市场、两种资源，注重加强互利合作、实现共同发展。 请分析：“对外开放就是要吸收外国的一切东西。”这一观点。

五、课堂小结——我的成果，我收获

(一)整理本课知识结构：

(二)反思体会(一句话说感受)