第一篇：音乐小白船范文
中班音乐教案：小白船
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小白船 (中班音乐欣赏)
一、内容与要求：
1、感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律。
2、尝试用动作大胆表现乐曲中的情景。
二、活动准备：
1、“小白船”课件。
三、教学内容：
1、欣赏感受，理解歌曲： 1)感受乐曲旋律
T：“前天我们小朋友和老师一起去乘坐了轮渡船，小朋友觉得开心吗?那么你乘渡轮时你有些什么感觉呢?今天，郭老师要带小朋友一起去乘一艘非常特别的船。现在请小朋友们轻轻闭上眼睛，一起去感受一下。” T：“听完这段音乐你们感觉怎样?” 2)引导幼儿关注乐曲的节奏(强弱弱)
T：“哪个小朋友听出来，这是一首几拍子的歌曲?你怎么听出来的?” 3)再次欣赏音乐
T：“小朋友都说得非常好。老师也觉得这段音乐轻轻的，柔柔的非常好听。那么你们想再乘坐一次吗?那么这次可要听仔细哦，看看你听到了什么?它好象讲了一个什么样的故事?”
T：“现在我请小朋友来说说你都听到了些什么?”(引导幼儿用肢体语言来表现简单的内容，并且请个别幼儿上来表现一下)
4)利用多媒体欣赏音乐，理解歌词。
T：“小朋友们都听得非常仔细，让我们一起来看看，是不是和你们听到的是一样的?(播放多媒体，帮助幼儿理解歌词内容)
2、用语言、动作表现歌曲： 1)集体表演：
T：“现在郭老师请小朋友们一起到小白船上来，我们一边听跟着小白船来做动作。星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小朋友表演的最最好?” 2)个别幼儿表演：
3)再次集体表演：提醒幼儿注意表情，动作节奏等。
3、结束：
T：“小白船越飘越远，飘向西天了，它呀要休息了。让我们也休息一会吧?”
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四、反思：
1、音乐欣赏《小白船》是中班第二学期的教学内容，其中理解歌词、激发幼儿欣赏兴趣、感受乐曲风格等，是主要的教学任务。通过这样一节音乐活动，我觉得我更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的，他们都愿意大胆的表现音乐，表达自己的感受。由于幼儿受其知识水平的制约，一般须在理解歌词的基础上才能感受乐曲旋律的特点。
2、由于这首歌中描绘的情景不是幼儿所具有的生活经验，也无法让幼儿体验，因此，理解歌词成了这一教学活动的关键点、难点。
措施：根据幼儿喜好鲜艳动态画面的特点，我们决定借助多媒体图像功能，帮助幼儿理解歌词，因为，生动形象的画面不仅能吸引幼儿注意，也符合幼儿具体形象的思维水平，便于幼儿掌握和理解歌词内容。
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我是一片树叶(音乐)
目标
1.丰富幼儿有关生活经验，激发幼儿热爱大自然的情感并运用到音乐活动中去。
2.能在音乐的伴奏下，自由地用动作表现对歌曲的理解和感受。
准备
长的硬纸条、钉书器。歌曲《秋叶》的录音带。
过程
1.带幼儿到户外欣赏秋季景象，感受秋风拂面、天高气爽的宜人气候，以及树木花草的变化，培养幼儿热爱秋天的情感。
2.观察秋季树叶的变化
①树叶的颜色有什么变化?
②刮风的时候树叶怎么样?刮大风和刮小风树叶有什么不同?
③树叶变黄以后怎么样?
④树叶飘落到什么地方?
3.带幼儿拾落叶，做成头饰(将树叶用针书器钉在长纸条上，再围成圆圈)带在头上。在制作头饰过程中，播放歌曲《秋叶》的录音，使幼儿进一步感受歌曲优美的旋律，理解内容。鼓励幼儿跟唱歌曲。
4.在此基础上，启发幼儿结合观察活动扮成树叶边唱边自由表演。
5.请不同水平的幼儿说说自己表演动作的内容。然后反复进行表演。
建议
1.此活动应结合认识秋季特征进行，丰富幼儿的感性经验，理解歌曲内容、动作与大自然的关系，让幼儿自己获得知识经验，自由地舞蹈。幼儿的任何动作都会表达出自己的感受，不要强求统一。教师要使不同水平的幼儿都有表现的机会，都要给以肯定。
2.这种活动还可以结合认识春季的柳条发芽，让幼儿获得有关知识经验，选择恰当的歌曲让幼儿自由地进行表现杨柳的舞蹈。
3.4岁的幼儿可以分两次进行。第一次观察、捡落叶，教师帮助幼儿每人做一个头饰。制做头饰时，教师可自唱这首歌曲让幼儿欣赏。第二次学唱歌曲和在歌曲音乐伴奏下，幼儿自由舞蹈 。
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第二篇：音乐课《小白船》教学反思
《小白船》是一首在我国流传已久的朝鲜童谣，歌曲描述了孩子们对神秘宇宙的丰富想像与探求的愿望，反映了孩子们对美好世界的追求。这首歌曲旋律优美，节奏舒展，鲜明的三拍子韵律，描绘了月亮船在夜空中荡漾的生动形象和美好神奇的意境。
在教学中为了让学生体验到歌曲所描绘的情境，在整个课件的设计中我都注重了一个教学氛围的营造。用深蓝的底子坠满闪烁的小星，给孩子们一个美丽的夜空。孩子在学唱歌曲时情境相结合，更能激发他们的想像，更好的感受音乐。在课的开始环节我设计的按节奏朗读歌谣，目的是想让学生体会二拍子与三拍子不同的韵律感，让学生选择歌谣的意思用那种节拍更能体现从而也引导出了本课《小白船》的三拍子韵律。歌曲感受的环节，我通过生动的图片，意境的创设引导孩子们进入歌曲的意境当中，学生从哼鸣过渡到演唱环节十分自然，情绪也在教师不断的激发中一步到位，歌曲的演唱环节设计是通过学生的讨论来完成对歌曲速度、声音、情绪上的选择，并通过反复演唱来达到最好的效果。本课通过歌曲的教学来激发学生想像力是我教学的一个设计重点。我从孩子们喜欢的话题入手，让孩子们自由发言，讨论，通过图片的配合介绍激发学生展开想像，通过让孩子们欣赏课外歌曲《飞向月球》激发他们探究的兴趣，也达到了较好的效果。最后让孩子们自由挥洒画笔画出自己的想像，做到听——唱——演——画步步结合。从学生的反映来看也达到了预期的效果。
这堂课比较成功的地方应该有两点，第一，我这节课为学生们创设了一种意境，让学生们在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让学生把教室变成美丽的夜空，培养了学生创新意识和独特的创造行为。第二，知识的拓展，激发学生插上想像的翅膀，吸引学生积极参与，乐于想像，跳出了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节粗浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的;第二，学生与老师之间的交流不足，老师和学生之间的互动还应该再加强;第三，学生“动”得不够，老师在启发学生投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。
体验不是一次性完成的，它是一个反复实践、不断深化的过程，而“比较”则是这个过程的重要方法和原则。音乐艺术的特点决定了它的材料、要素、结构及形象都有非具象性和，需要在反复比较中形成印象和理解，发现事物之间的相互关系，获得新的认识。比较的方法也会丰富学生体验的活动和形式。教学还需要更深刻的分析与反复实践探索才能达到更好的教学目的。
第三篇：幼儿园中班音乐教案《小白船》含反思
中班音乐教案《小白船》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用动作大胆表现乐曲中的情景，感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律，熟悉《小白船》的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲，快来看看幼儿园中班音乐《小白船》含反思教案吧。
目标：
1、感受三拍子乐曲柔美、悠扬的旋律。
2、尝试用动作大胆表现乐曲中的情景。
3、熟悉《小白船》的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活动准备：
1、“小白船”课件。
教学内容：
1、欣赏感受，理解歌曲：
1)感受乐曲旋律
T：“前天我们小朋友和老师一起去乘坐了轮渡船，小朋友觉得开心吗?那么你乘渡轮时你有些什么感觉呢?今天，郭老师要带小朋友一起去乘一艘非常特别的船。现在请小朋友们轻轻闭上眼睛，一起去感受一下。”
T：“听完这段音乐你们感觉怎样?”
2)引导幼儿关注乐曲的节奏(强弱弱)
T：“哪个小朋友听出来，这是一首几拍子的歌曲?你怎么听出来的?”
3)再次欣赏音乐
T：“小朋友都说得非常好。老师也觉得这段音乐轻轻的，柔柔的非常好听。那么你们想再乘坐一次吗?那么这次可要听仔细哦，看看你听到了什么?它好象讲了一个什么样的故事?”
T：“现在我请小朋友来说说你都听到了些什么?”(引导幼儿用肢体语言来表现简单的内容，并且请个别幼儿上来表现一下)
4)利用多媒体欣赏音乐，理解歌词。
T：“小朋友们都听得非常仔细，让我们一起来看看，是不是和你们听到的是一样的?(播放多媒体，帮助幼儿理解歌词内容)
2、用语言、动作表现歌曲：
1)集体表演：
T：“现在郭老师请小朋友们一起到小白船上来，我们一边听跟着小白船来做动作。星空中的小白船是很美的，所以我要看看哪位小朋友表演的最最好?”
2)个别幼儿表演：
3)再次集体表演：提醒幼儿注意表情，动作节奏等。
3、结束：
T：“小白船越飘越远，飘向西天了，它呀要休息了。让我们也休息一会吧?”
反思：
1、音乐欣赏《小白船》是中班第二学期的教学内容，其中理解歌词、激发幼儿欣赏兴趣、感受乐曲风格等，是主要的教学任务。通过这样一节音乐活动，我觉得我更多的看到了孩子们身上的闪光点。我觉得他们每个人都是很棒的，他们都愿意大胆的表现音乐，表达自己的感受。由于幼儿受其知识水平的制约，一般须在理解歌词的基础上才能感受乐曲旋律的特点。
2、由于这首歌中描绘的情景不是幼儿所具有的生活经验，也无法让幼儿体验，因此，理解歌词成了这一教学活动的关键点、难点。
措施：根据幼儿喜好鲜艳动态画面的特点，我们决定借助多媒体图像功能，帮助幼儿理解歌词，因为，生动形象的画面不仅能吸引幼儿注意，也符合幼儿具体形象的思维水平，便于幼儿掌握和理解歌词内容。
小百科：船或船舶，指的是：举凡利用水的浮力，依靠人力、风帆、发动机(如蒸汽机、燃气涡轮、柴油引擎、核动力机组)等动力，牵、拉、推、划、或推动螺旋桨、高压喷嘴，使能在水上移动的交通运输手段。
第四篇：校园小品--小白船 小品剧本--小白船
小品剧本--小白船
时间：某天下午放学后
地点：教师办公室
人物：蓝老师，中学女教师
白璇，女中学生
妈妈，白璇的妈妈
[幕启，蓝老师坐在办公室自己的位置上，前面坐着白璇。
[蓝老师一直面带微笑地看着白璇。白璇低着头，神情木然，毫不做声地坐着。
蓝老师：(静默了几秒，终于开腔了)最后一次问你，为什么两天不上学?
[白璇低着头，毫无反应。
蓝老师：要是你什么都不肯说，我也帮不了你了。趁你妈妈还没回来，告诉我吧。
[白璇仍无反应。
蓝老师：原来是个哑巴!对同学不说话，对老师也不说话，你在家里对父母也是这样的吗?
[白璇抬头望了望蓝老师，仍不语，接着又缓缓把头低下去。
蓝老师：好吧，只好等你妈妈来啦。
[又静默了几秒后，妈妈急着步子上场。
妈妈：(看见蓝老师，脸上堆满笑意和歉意)蓝老师，(又看见白璇，愤怒起来)你这臭丫头，肯定是在学校闯了祸，弄得放学还要留堂见家长，我打死你这臭丫头!
[一掌打在白璇的背上，白璇忙站起来躲避，妈妈还在继续打，口里还不断骂着：“打死你，打死你!”
[蓝老师见这情况连忙站起来劝驾，不见效，便上前把两母女分开。
蓝老师：伯母，你冷静点，现在打她也无补于事。
妈妈：(激动地)我花钱供她上学，她还不好好念书老是闯祸，你说不打死她还有什么用?
蓝老师：伯母，你先别激动，白璇她没有闯祸呀!
妈妈：(突然呆住)没有闯祸?(对着蓝老师，大声地)没有闯祸你叫她留堂干什么?你想把我气死吗?
蓝老师：伯母你先冷静地听我说，这次我约你来，是想跟你讲讲白璇这几天的情况。妈妈：她这几天有什么情况啦?
蓝老师：是这样的，白璇他这几天都没有上学，我想知道……
妈妈：什么?没有上学，(又激动起来)你这丫头，我白养你啦(打白璇)我打死你算了。
[又是一阵猛烈的抽打，蓝老师想拉住妈妈，却被她一手甩开。
[白璇终于忍不住了，回敬了妈妈一巴掌。
妈妈：你敢打我?你敢打你妈?你这样做人女儿的吗?
白璇：(打破沉没，厉声喊道)你有把我当你女儿吗?
[母女俩互相盯视片刻，白璇拔腿往外跑，下场。
妈妈、蓝老师：白璇!(都欲追)
妈妈：(止住蓝老师)我们家的事情，还是让我自己处理吧!(下)
蓝老师：(呆站片刻，自言自语)想不到一开始当教师就碰上这样的事。(抬头望天)白云呀白云，你能帮帮我吗?(收拾东西，下场)
[灯灭，闭幕。
[白璇气喘吁吁地跑到幕前，回头望，见没人，便静静地坐在地上，双手抱膝，抬头望天空。
白璇：白云啊白云，我很不高兴，你能帮帮我吗?老师叫我妈去见她，我妈就当场打起我来。(想哭)我不是想要妈妈生气，可是她也太过分了，她经常说她疼我，可是为什么她天天要打我?我很羡慕别的女孩，可以在妈妈的怀里撒娇，为什么我不可以?妈妈知道我在想什么吗?白云，也许世界上只剩下你们是了解我的了。(双眸紧闭)
[蓝老师满怀心事地上场，突然看见白璇。
蓝老师：(惊讶)白璇?
[白璇被吓得惊叫一声，马上站起来，退后两步。
白璇：老师，你怎么知道我来这里?
蓝老师：我不知道你好范文版权所有会来这里。
白璇：那么……你跟踪我?
蓝老师：我没有跟踪你，我自己到这里来的。
[白璇莫名其妙地望着蓝老师。
[蓝老师坐在地上，双手抱膝，抬头望天空。
白璇：你在干什么?
蓝老师：我在看白云。
白璇：看白云?
蓝老师：嘘——你听!听到吗?
白璇：听什么?
蓝老师：风的声音，风精灵在说：“白云啊白云，我送你去太阳伯伯那里，给你做件金色的衣服!”
[白璇“噗嗤”一声笑了。
蓝老师：你终于笑啦!(走到白璇身边)看，这边的云，一直飘，飘到西边的太阳那里，不是变成金色了吗?
[白璇继续笑。
蓝老师：这些白云，其实是白色的小船，上面有小天使在驾驶着。
白璇：老师，你看过很多童话书吧。你现在象哄小孩子似的。
蓝老师：但是你这个小孩子好象很喜欢听呀!
[白璇又笑了。
白璇：老师，你经常来这里吗?
蓝老师：以前读中学的时候，一不高兴就会到这里看云，不过在外地上大学的四年里我一次都没来过。
白璇：怪不得我没见过你，我每天都来!
蓝老师：是吗?哎
第五篇：小白船串词-小白船串词 读书郎串词（本站推荐）
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篇一：2016年庆六一串词
主持人：
甲：尊敬的各位领导
乙：亲爱的各位老师，各位同学
合：你们好!
甲：伴着/花的/芬芳
乙：迎着初升的朝阳
甲：六 一这个属于我们少年儿童自己的节日，又来到了我们身旁 。乙：今天的风儿格外清新，吹拂着孩子们灿烂的脸庞。
甲：今天的格园莺歌燕舞，飞扬着孩子们心头的喜悦。
乙：在这个欢乐的日子里，让我们
怀揣一颗感恩的心，
甲：感谢父母的养育之恩，
乙：感谢老师的辛勤教诲!
合：让我们共同祝愿：所有的小伙伴们，节日快乐!
甲：现在宣布大会程序：第一项：开会
第二项：升旗
(转 载于: 在 点 网)
第三项：校长致辞
第四项：新队员入队仪式
第五项:庆“六一”
联欢会开始
第六项：联欢会结束
乙：现在大会进行第一项：开会
甲：第二项：升旗
乙：大会进行第三项：校长致辞
甲：第四项：举行新队员入队仪式
甲：从踏进校门的那一天起，心里就埋藏下了一个愿望：
乙：早日戴上鲜红的红领巾，和哥哥姐姐一样。
甲：今天，在这欢乐的时刻，
乙：还有一群小弟弟小妹妹拥有和
我们一样的梦想，他们马上就要成为一名光荣的少先队员了。
甲：
1、商家林小学一年级新生入队仪式现在开始。
2、全体立正，少先队员行队礼，出旗。
旗手：
3、唱中国少年先锋队队歌。
4、新队员入场
请一年级的预备队员集合。
经同学们的申请，大队部同意，一年级的等同学光荣地加入中国少年先锋队组织。
请新队员上场。
5、请优秀队员为新队员佩戴红领巾。
老队员退场
6、新队员宣誓。
我是中国少年先锋队队员。我在队旗下宣誓：我热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备着：为共产主义事业，贡献力量!
7、请老队员代表讲话
8、请新队员代表献词。
9、呼号：请大家跟我呼号，“准备着，为共产主义事业而奋斗!”回答： “时刻准备着”
10、请新队员退场
11、退旗
希望每一个新队员都能像说的那样以自己的行动为队旗添光彩! 甲：尽管我们是一棵幼苗，但我们骄傲地生活在父母的怀抱， 乙：尽管我们是一颗小星星，但我们幸福地闪亮在老师的身边， 甲：今天我们的红领巾特别鲜艳，我们的衣裳格外漂亮，校园处处花儿开放，
乙：今天我们大家欢聚在一起，让我们用歌声唱出心中的希望，
让我们用舞蹈跳出我们心中崇高的理想!
甲：“六一”是我们欢乐的日子，同学们绽开了一张张笑脸
乙：“六一”是我们喜庆的日子，阳光是这样的灿烂。
合：让我们一起感受六一的欢乐吧!
甲：第五项：商家林小学庆六一文艺汇演现在开始
《火苗》
甲：感谢大家的热情掌声，这掌声不仅是对我们的鼓励与肯定，也是大家对下面节目的期待与希望，
乙：他点燃了我们心中庆祝节目的热情的火苗，虽然她很小，但必将熊熊燃烧。
甲：下面请欣赏
一、一班舞蹈《火苗》
乙： 六年级舞蹈《青花瓷》做准备。
甲：火热的岁月里，是跳动的花季;
乙：缤纷的舞台上，流动着青春的旋律。
甲：一曲青花，倾诉无限深情。
乙：请欣赏六年级舞蹈《青花瓷》
甲： 五年级舞蹈《舞池谍影》做准备。
乙：生命的魅力在这里挥洒，
甲：青春的风采在这里绽放，
乙：在这激情飞扬的时刻，
甲：让我们尽情欢舞。
乙：请欣赏五年级舞蹈《舞池谍影》
甲：
一、二班舞蹈《爱我你就抱抱我》做准备 乙：爱是永恒的主题，父母将自己全部的爱都给了孩子。 甲：可什么样的爱才是孩子想要的呢?让我们听听孩子的心声吧 乙：请欣赏
一、二班的舞蹈《爱我你就抱抱我》
甲：
一、二班《有你的地方是天堂》做准备 乙：母亲的爱如春天的暖风吹拂我们的心灵，
甲：母亲的爱如绵绵细雨，轻轻拍打我们的面庞，滋润心田， 乙：母亲的爱如冬日的火炉，在严寒中营造暖人心意的阳光。 甲：母亲在哪儿，哪儿就是快乐的天堂。