吉他谱怎么看图解符号

第一篇：吉他谱怎么看图解符号

吉他谱怎么看零基础教你看懂吉他谱

零基础教你看懂吉他谱

当你决定要学吉他，很快便会接触到各种各样的吉他谱，面对那么多的和弦和六线谱，吉他谱该怎么读?初学者可能不太懂又没人教，本文将介绍下吉他谱的记谱方法，文章里会结合一些实例，尽量让初学者朋友能够看懂，请认真学习。

吉他谱(TAB)又叫六线谱，是由六根线条组成用于直观的表达在吉他演奏中左手指法;左手按弦的位置和右手指法;右手拨弦或者扫弦的指法的谱，吉他谱是世界通用的吉他专用谱，以下为常见的几种吉他谱。

图1-1同桌的你吉他谱 图1-2 天空之城吉他谱 图1-3 滴答吉他谱

上图中三种常见的吉他六线谱，都是由六根平行的线条组成，最左边表示吉他琴头，六根线条自上至下分别代表着我们吉他上的1弦(吉他上最细的那根弦)-6弦(吉他上最粗的那根弦)如下图所示：

左手指法

图1-1六线谱上方是和弦图+和弦名，用来标注我们弹吉他时左手按弦的指法，和弦图的按法请参考《吉他和弦图的按法详细解说》一文，有些吉他六线谱上面是没有和弦图的如图1-2天空之城吉他谱，图1-3则只有和弦名没有和弦图，还有txt格式吉他谱则只有和弦名+歌词，这种谱子需要一定的基础，先不说了。

右手指法 实例《丁香花吉他谱》

右手指法可以看到丁香花吉他六线谱中用x表示，即左手按好和弦右手弹用x标注了的弦，有些吉他谱直接在六线谱上用数字标注，如丁香花吉他谱3小节中1弦上3,2,0表示左手按1弦3品，1弦2品，一弦空弦音(即左手不按弦时弹响的音)。

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分解和弦记谱

以下面丁香花的吉他谱为例，1小节;左手按Em和弦然后右手分别弹响4弦-3弦-2弦-1弦-2弦-3弦，因为图2-2中可以看到每个音的时值是一样，所以我们弹响的每个音的时长也应该是一样的。

2小节;左手按Cmaj7和弦然后右手分别弹响5弦-3弦-2弦-1弦-2弦-3弦，同样时值也一样长。

3小节;左手按D和弦然后右手弹用x标注的弦，1弦上有数字3标注的表示左手按1弦3品弹出的音，然后左手按1弦2品弹出的音，再然后弹1弦空弦音(六线谱上0表示空弦音;即左手不按弦时弹响的音)

下面是两个指弹谱的实例：

吉他六线谱中右手扫弦的记谱方法是，向上扫弦时用向上的箭头"↑" 标记，向下扫弦时用向下的箭头"↓"标记。扫弦节奏型的时值记法也与简谱的记法相同。

要点：一个是和弦，一个是节奏。伴奏谱一般都有和弦图，节奏的标记法一般跟简谱类似，简谱能看懂，吉他谱也就看懂了。

第二篇：合肥哪里有吉他教学,零基础怎么学吉他

合肥哪里有吉他教学,零基础怎么学吉他

合肥哪里有吉他教学?零基础怎么学吉他?很多刚有想法去学吉他的朋友都会去问一些吉他手，我该怎么去学?获得的答案几乎都是找个老师，不建议自学。那么一般吉他应该怎么学习呢?没有学习过乐理的人可以吗?合肥乐之都琴行吉他老师给你解答。

吉他老师提了以下几点建议供参考：

1、明确目的，端正态度：为什么学吉他?是为了培养兴趣爱好还是走专业路线?自学吉他能否坚持下来?基本乐理知识是否熟练掌握?没有乐理的情况下就非常需要吉他老师的指导。

2、选择好的吉他教材：初级常用的有：(练习指法、熟练度)、(有针对性的练习曲)等，选取教材还是要听老师的安排。

3、是否考级：考级是对你学习吉他能力的一个肯定。当然兴趣是更好的老师，没有考级的想法，有持续的热情也是不错的。

4、参加活动：多给自己登台亮相的机会，对吉他学习是很有帮助的，更锻炼你的心理素质。

5、重要的是能坚持下来：切不可半途而废，要有毅力、耐性。为了培养兴趣，可以经常听吉他乐曲，或者去音乐论坛交流经验，学习观摩。

6、如果是当作一种兴趣爱好，那么可以持久的有计划的练吉他，每天练习多长时间为宜自己决定，把学习工作时间考虑进去。

当然除了这些以外你还是需要一把好琴，巧妇难为无米之炊，一把好吉他才是学习的开始。那么合肥哪里有吉他教学?安徽乐之都贸易有限公司，是由安徽省乐器人士投资成立，30多年的乐器从业经历，数万消费者的信赖使得公司具有良好的信誉和业界口碑。2011年至今分别代理了雅马哈钢琴、管乐器、教育乐器、吉他、鼓、合成器产品等，几乎涵盖了雅马哈品牌的全系列乐器产品。2011年成立雅马哈钢琴售后服务站，并拥有全职雅马哈钢琴技师;2012年成为雅马哈钢琴重要经销商，设立雅马哈钢琴专卖店;2015年安徽乐之都滨湖分店开业，成为合肥滨湖新区具有代表性的雅马哈乐器专卖店，同时还涵盖音乐教育培训，在销售乐器的同时，给顾客带来更好的乐器体验;2016年成为雅马哈吉他重要经销商，2017年设立安徽省一家雅马哈吉他售后服务站，提供雅马哈吉他维修、调整、鉴定真伪服务。

第三篇：从符号学角度看网络语言

许健 财务金融系 054703

4摘要

互联网技术经过了几十年的迅猛发展，随之而来的便是一系列网络时代的产物。网络语言作为一门新型的语言，正不断受到人们的关注和讨论。本文将从符号学的角度，浅略分析网络语言的符号能指、所指、意指和符号系统。

关键字：网络语言、能指、所指、意指、符号系统

语言的符号性

20世纪初，瑞士语言学家Saussure提出了语言符号的两面说，认为符号是由“能指”(signifier)和“所指”(signified)两面构成的。能指是语言符号的“声音意向”(sound image)，即符号形式;所指是语言符号表达的“概念”(concept)或“意义”，即符号内容。他指出符号是一种二元关系，包括能指和所指两个要素，它们的结合便形成了符号。

在Saussure的两面说提出不久后，Ogden & Richards提出了符号三角说，认为符号是通过“概念”的中介与符号所指的语言外的真实世界或可能世界中的被指物间接发生三角关系的。

Saussure和Ogden & Richards的学说不存在矛盾之处，只是Saussure的两面说并没有涉及符号和真实世界或可能世界中被指物的关系。

然而，符号能指和所指之间还存在着另一种关系，就是“意指”。正是由于意指的存在，使得不是任何能指和任何所指都能结合成符号，它们必须通过意指来实现符号过程。举例说明意指的过程，前面说到语言符号的能指是声音意向，所指是意义，而在阅读文字过程中，语言文字即为能指，声音和意义的结合成为所指;又如在交谈过程中，声音和意义是能指，被指物是所指。这种符号的转化过程就是意指的过程。

网络语言的符号性

网络语言产生在网络交际中，自然也属于符号的范畴，具有能指和所指的二元关系。下面将结合Saussure的两面说，从符号学能指、所指和意指三个方面考查网络语言的特点：

能指的多样性和离散性

符号能指的形式可谓丰富多样，可以使声音、文字、图像、动作等。传统语言一般具有能指单纯性，声音和文字的结合构成了能指。此外，声音符号和文字符号的关系导致了传统语言能指的音形统一性。声音符号的出现先于文字符号，文字符号的诞生只是为了记录声音符号。语音符号通过“音”可直达“义”，书写符号却需以它的“形”借助于“音”才可达

“义”。“实验证明，即使我们看书不出声，声带也仍处于动作状态，这就是文字表音的心理印迹效应，正是这种文字的可读性及其读音的心理印迹，文字才具有了记录语言的可能。”所以，“音”和“字”相对应，传统文字的能指声音符号和文字符号具有形式上的统一性。

互联网技术的发展使人们能够通过文字、声音、图像等各种形式传递信息，然而单就网络语言而言，其能指形式摆脱了传统语言声音符号和文字符号的单纯性，呈现多样性的特点，其符号类型包括：图形、谐音、数字、缩略语等。此外，传统文字声音符号和文字符号统一性的特点也被打破，主要表现在文字符号和声音符号不在一一对应，如表示微笑高兴，不可读;“WOW”和“山口山”都表示“魔兽世界”(一款网络游戏)，读英文字母WOW，有几种文字符号表示;“modem”可以读成英文modem，也可以读成“猫”，一种文字符号有几种读法。所以，网络语言能指呈现音形的离散性。

所指的即时性和模糊性

和传统语言符号相比，网络语言符号的所指具有即时性和模糊性的特点。当然，传统语言符号也具有相对的历史性和模糊性，但是这通常是在长时间的历史进程中沉淀下来由于社会文化、地域、时代的不同还表现出的差异性，并且随着社会的进步演变还不断发展。因此，传统语言符号的能指相对是稳定的。

然而，网络语言的所指则大不相同，它所处的环境是一个开放创新、追求个性的虚拟时空。网络语言符号所指的即时性、模糊性主要体现在形式创新的这一部分网络语言能指上。网络语言所指的即时性，指的是语言能指在某一具体网络空间、网络时间中语言符号当时所指向的特定意义。这一意义脱离了固有的语言符号意义系统，指向现场交际者意会的某个概念，而这一概念也可能永远不会纳入社会公共语言符号体系，在完成了当下的网络交际任务之后被网络交际者抛弃遗忘，或者其中一部分由于经济性、趣味性等原因得以在网络上流传，成为网络语言发展过程中沉淀下来的部分。例如“MS”在不同的网络空间和时间中表达不同的意义，它可以表示“貌似”的缩写，也可以表示“microsoft”，甚至在网络游戏中可以用来表示“牧师”。这种随机性和即时性由于语境的作用不影响交际效果，还给交际方带来一定的语言个性色彩，网民们乐此不疲，即用即弃，丰富网络语言的同时也生成众多网络语言垃圾。

意指的群体性和任意性

与传统语言符号意指的社会性和协作性相比，网络语言符号意指表现出较强的群体性和任意性。符号意指是符号能指与所指之间的关系，是符号形式与意义的结合过程。

网络交际中虚拟与自由的特点，不仅仅符号能指前所未有地扩展创新，符号所指尽其所能地挖掘扩散，对符号的编码解码(即将能指和所指结合起来的意指)也越发大胆敢为了。在网民这样一个特定群体内部约定俗成的网络语言，是群体成员自我确认、相互认同的标志，是群体成员之间使用的交际工具，从社会语言学上来说它属于社会方言的一种，它时常会脱离或故意违反现实的语言规则，只在网络群体甚至网络中更小群体里流通，形成对群体外的排斥。

这种群体性来自于符号意指的任意性。从语言符号应用的角度来说，能指和所指的联系则是社会的、协作的、相对稳定的。而网络语言在语言符号能指和所指连接之初，更多的带有任意性，首先在一个小圈子里面约定俗成，形成一定意义上的语言类群。如在网络中他们可以用“监介”表示“尴尬”，“斑竹”表示“版主”，“隐身”表示“不让别人看见的状态”。我们似乎也可从中发现一点规律，如“监介”去掉了烦琐的形旁，顺便嘲弄一下某些白字先

生;“斑竹”与“版主”谐音;“不让别人看见的状态”就像是在网络上“隐身”了一样。但我们很清楚此规律已完全脱离语言发展的正常规律，而以追求幽默风趣、新奇巧妙、轻松简洁为主导，表现出颠覆传统规则的任意性。

网络语言的符号系统

就符号学而言，符号结构固然重要，但更为重要的还是系统。符号必须借助于编码规则组成系统才能产生意指作用。网络语言是一个符号系统，是一种社会交际活动，但它要比语言这个符号系统的内容更加丰富。网络语言这一符号系统按照其表达方式可以分为文字符号，表情符号和声音符号。最初的网络语言也主要是由文字符号组成，但是单一的文字符号不能满足网络交流的需要，因为它缺少现实交流中的非语言手段，表情符号由此应运而生。通过表情符号，可以相应形象地传达网络交际双方的感受，而声音符号的出现更是为了实现交际的需要，它可以进行信息提示或者传达某种声音效果。所以网络语言中的表情符号和声音符号都是为了充当现实交际中的非语言手段。它们所起到的作用在网络交际中是不能被低估的。

网络语言中的符号系统可以说是对传统意义文字系统的一种变异。网络语言符号具有组合自由、聚合开放的特点。传统语言符号的组合受严格的排列和配置规则限制，语音上有严密的声、韵、调之间的拼合规律，词语句法上有系统的组织规则;传统语言符号的聚合也因为汉民族共同的历史记忆和文化环境而具有相对的稳定性。网络语言符号系统则在自由的网络空间打破了原有的种种组合规则，在跨时空跨文化的网络语境中开放了大大小小的聚合体。组合的自由性与聚合的开放性互相支持，共生共长，由于组合的自由度加强，组合体中的各个单位可以为更多更具突破意义的其他单位所替换，同时由于聚合体中容纳物的暴涨，组合过程中单位间的连接获得更大的选择自由。比方说，在网络交流中语码混用的现象十分突出。网语中经常会出现中英文夹杂使用、数字语言或由标点、字母等组成的表情符号等现象。

参考文献：

熊学亮，《语言学新解》，复旦大学出版社，2007

陈宗明、黄华新，《符号学导论》，河南人民出版社，200

4莫里斯，《指号、语言和行为》，上海人民出版社，1989

余志鸿，《符号一传播的游戏规则》，上海交通大学出版社，2003

第四篇： 从标点符号看性格：你是什么标点性格？

沪江小编：你有没有发现，有些人在写东西时总喜欢一逗到底，而另一些人就是句号一个接一个，更有一些人每句话都要以惊叹号收尾!标点符号的使用，也许不仅仅是习惯，更隐藏着某种内藏的性格特征。你是什么标点性格?一起来看看吧。A recent scientific study analyzed what your favorite punctuation mark means about you. Every writer, every person, over-uses and abuses at least one punctuation mark. Here’s what your particular weakness means about you:最近的一项科学研究显示，通过分析你最爱使用的标点符号可以揭示出你的性格特征。每个作家、每个人都会有自己特别常用，甚至滥用的某种标点符号。下面就揭秘标点符号中暗藏的性格弱点：Period (.):Type A personality. You are decisive and clear. You have no difficulty with setting limits. Often a stodgy person that no one else thinks is any fun to hang out with. You tend to be good with technology and have the latest gadgets.句号：A型人格。你做事果断、干净利落，擅长设置各种限制情况。通常比较刻板老套，给人一种比较无趣的感觉。你是技术控，有很多最新的科技产品。Comma (,): The peacemaker. You like to help others, and you get along with everyone. You like to make sure people understand each other. You like clarity as much as the Period type, but, unlike him, you don’t subscribe to the “less is more” theory. You believe more information is better than not enough. For this reason you sometimes confuse others and can become tiresome. But, in general, you’re fun, or at least tolerable, to be around.逗号：和平主义者。你乐于助人，和任何人都能打成一片。你希望确保每个人都能相互了解。和“句号型”性格的人一样，你也喜欢把所有事都说清楚讲明白，不过，你对“少即是多”的理论并不买账，你认为消息应该是多多益善的。正因如此，有时你会把别人弄糊涂，而你自己也会感到很烦人。但是，总的来说，你还是蛮有趣的，至少让周围的人可以忍受。Exclamationpoint (!):You are excitable and anxious. You don’t self-censor well and think that your opinion always matters. You get nervous easily and are often too loud. You’re either an overly-affectionate or a mean drunk. You’re fun at parties.惊叹号：你是一个易喜易怒的人。你不太会自我反省，总认为自己的观点很重要。你很容易紧张，也经常会大声喧哗。你不是一个自恋狂，就是一个酒鬼。你对去各种聚会很感兴趣。Question mark (?):Indecisive and uncertain. You over-analyze. You may be shy and have low self-esteem. People usually have no idea you’re there.问号：你做事犹豫、瞻前顾后，想得太多。你比较腼腆，自信不足，在人群中没有存在感。Colon (:):You like things to be well-delineated. Much like the Period type, you like order. You make lists. You usually get asked to organize the office parties and school functions.冒号：你喜欢凡事井然有序。和“句号型”性格一样，你也喜欢秩序性。你做事喜欢列清单，总被人委派去组织公共活动或担任某种职务。Em-dash (—): You’re stuck up and pretentious. You correct people’s grammar and complain about how stupid kids are these days. You made good grades in school and perform well at work. Your boss loves you, even if your co-workers don’t.破折号：你爱炫耀、自命不凡。喜欢纠正别人的语法错误，总是抱怨现在的孩子有多蠢笨。你在学校里的成绩很好，在工作中也表现出色。即使同事们不待见你，老板也会喜欢你。Quotation Mark (“): You aren’t very original. You tweet famous quotes a lot. You are nosy and like to gossip; mostly because you don’t have anything of substance to add of your own. People like to hang out with you for a coffee break but don’t really consider you a friend.引号：你缺乏原创性，总爱引用名人名言。你总是叽叽喳喳，又爱说八卦，这主要是因为你没有什么主见。人们喜欢和你出去约会，但却不把你当成真正的朋友。Ellipses (…): An indecisive and flighty person. You lose your train of thought easily. You are EEG平台

a follower and like to let other people take the risks. You often misplace your keys or spend ten minutes looking for the glasses you’re already wearing.省略号：你缺乏决断力，反复无常。你很容易就走神，喜欢随大流，总是让别人去冒险。你经常会忘记把钥匙放在哪里，或者花十分钟去找已经戴在了鼻梁上的眼镜。

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小D教你重点词汇

默记背单词

输入背单词hot

punctuation

[pʌŋktʃu‟eiʃən]

n.[C] 标点，标点符号

decisive

[di‟saisiv]

a. 1.决定性的;关键的2.坚决的;果断的;决断的

stodgy

[„stɔdʒi]

a. 不易消化的,塞满的,平凡的,庸俗的,笨重的

peacemaker

[„pi:smeikə]

n. 调解人,和事佬

clarity

[„klæriti]

n.[U]1.清楚; 明晰; 清澈

subscribe to

订阅…,为…捐款;同意,赞成

tiresome

[„taiəsəm]

a. 使人疲劳的，累人的;令人厌倦的;讨厌的

tolerable

[„tɔlərəbl]

adj.1. 尚好的;过得去的;还可以的2. 可接受的;可忍受的;可容忍的

excitable

[ik‟saitəbl]

a. 易兴奋的,易怒的

anxious

[„æŋkʃəs]

a.1.忧虑的，担忧的，不安的2.引起忧虑的，令人担心的3.渴望某事物，急切想要某事物

censor

[„sensə]

n. 1.(书刊、电影等的)审查员，审查官;信件检查员 2.(古罗马负责调查户口、监察社会风纪等的)监察官 adj. 1. 监察官的;审查员的 v.[T] 1. 删剪(书籍、电影等中被认为犯忌、违反道德或政治上危险的内容) 2. 检查，审查

affectionate

[ə‟fekʃənət]

a.表示关爱的

esteem

[i‘sti:m]

v.[T]1.尊重，敬重2.把...看作，认为，以为3.估计...的价值;评价n.1.尊重，敬重2.【古】看法，评价3.【古】价值;名声

pretentious

[pri‟tenʃəs]

a.1.狂妄的，自命不凡的，自负的

nosy

[„nəuzi]

a. 1.【口】好管闲事的;爱追问的2.大鼻子的3.有香味(或臭味)的

gossip

[„gɔsip]

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n. 1. 流言，流言蜚语，闲话，闲言碎语2. 爱讲闲话的人3. 闲谈，聊天4. 八卦v.[I]1. 传播流言，说长道短，说闲话2. 闲聊

flighty

[„flaiti]

a. 轻浮的,轻狂的,心情浮动的

abuse

[ə‟bju:z]

v. [T]1.滥用，妄用 2.辱骂;毁谤3.虐待，伤害n. 1.[C,U]滥用，妄用2.[U]辱骂3.[U]虐待;伤害4.[C]弊病;陋习

gadget

[„gædʒit]

n.[C] 设计精巧的机械(工具)，小玩意

exclamation

[eksklə‟meiʃən]

n. 惊呼，惊叹词

delineate

[di‟linieit]

v.[T]详细地描述，描绘、解释

quote

[kwəut]

v.[T;I] 1. 引用，援引v.[T] 1. 提到…以支持某论点2. 报(价);开(价)3. 举例说明4. 为(股票、黄金或外汇)报价5. 为(企业的股份)上市，挂牌6. 引述;复述v.[I] 1. 引述;引证2. 报价

2013-03-16

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神侃笨笨

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第五篇：苏区振兴怎么看怎么干

正当金络脑，快走踏清秋

——“振兴发展，我怎么看怎么干”大讨论

全南县农业和粮食局 易全民

铭党恩--来之不易、弥足珍贵

《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》作为国家促进区域协调发展的一项重大战略，能在短短半年多的时间获得国务院的批准，这是党中央、国务院和国家部委对赣南苏区高度重视、倾情关爱、殷切关怀的结果，是市委、市政府高瞻远瞩、运筹帷幄、潜心谋划、倾力推动的结果。《若干意见》的出台，为全南苏区振兴发展创造了千载难逢的历史新机遇，是全南发展史上一件影响深远、具有划时代意义的大好事，是一件鼓舞人心、催人奋进的大喜事，必将推动全南苏区实现加快发展、转型发展，必将开启21万全南苏区人民幸福美好生活的新征程，必将在全南苏区振兴发展史上写下灿烂篇章、矗立永恒丰碑。

务实干--凝心聚力、共促振兴

全南苏区要振兴发展，农业是基础。作为职能部门如何抓住历史新机遇、迎接新挑战，加快城乡一体化进程，打牢振兴发展的坚实基础，是当前摆在全县农业和粮食系统干部尤其是领导干部面前必须高度重视的问题。 加强学习，坚定信念。 当务之急，最重要的是学习《国务院关于支持赣南等原中央苏区振兴发展的若干意见》和省、市、县的实施意见和方案，并把它作为今后工作的指南。全力吃透《若干意见》精神，组织农业系统的全体干部职工通读、细读、精读《若干意见》原文，全力领会文件精神、目标要求和主要政策措施，把《若干意见》作为指导全南苏区振兴发展的纲领性文件，转化为助推农业产业发展的引擎和动力，推动全南现代农业转型升级。

解放思想，创新发展。要在全局干部职工中牢固树立“解放思想、创新发展”意识是当前之要事，破除墨守成规思想，树立改革创新意识。在实际工作中，深刻理解和准确把握《若干意见》精神，深刻理解和认真贯彻县委、县政府对振兴发展全南苏区的战略部署，开拓新思路，探索新办法，敢于走前人没有走过的路，凡是有利于振兴发展政策和体制机制，敢于先行先试。以更大的勇气排除一切制约发展的障碍，以更硬的措施服务于全南苏区振兴发展。

凝心聚力，狠抓落实。要全力以赴争取项目，多拿“真金白银”。重点在以下五个方面全力争取项目：一是在农业综合生产能力建设上，全力争取中低产田改造、畜禽标准化养殖小区、水产标准化健康养殖场及农业标准化生产基地建设，积极争取创建国家现代农业示范区;二是在农业科技创新能力建设上，全力争取全南种养业良种工程、农业科技创新能力条件建设、农产品加工技术集成基地建设;三是在农业公共服务能力建设上，全力争取基层农技推广服务体系、动植物疫病防控、农产品质量安全检验检测体系建设;四是在农业资源保护能力建设上，全力争取草地保护与建设、农业生物资源保护与利用;五是在农业基础支撑能力建设上，全力争取农业综合执法规范化建设、全南农村沼气建设、农村土地承包纠纷仲裁等基础设施建设。

优化环境，改进作风。围绕集中整治干部作风“庸、懒、散”，深入开展“永远热爱党、永远跟党走”主题教育实践活动，以赣南苏区振兴发展为动力，大力弘扬苏区精神，进一步搅动思想，激发热情，统一行动，做到“自修、自觉、自信、自强”，以新时期的“第一等工作”业绩，全力打造“三地一城”，纵深推进“四个全南”建设，谱写全南苏区振兴发展的新篇章。