大四班下学期工作总结

回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了《大四班下学期工作总结》，希望对大家有所帮助。

第一篇：大四班下学期工作总结

大四班下学期班级工作总结

吴柳菊

一学期又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地适应小学的学习、生活是我们本学期的工作重点，因此，加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。这一学期，进一步深入学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，通过纲要指导自己的教学工作，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理，使幼儿在活动中愉快、自主地接受新的知识，从不同的角度促进幼儿的发展。

一、 保育工作：

在活动中继续指导幼儿保持良好的生活卫生习惯，在班级中安排值日生及小助手，并对幼儿进行监督和纠正，在幼儿当中养成互相监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理能力进步较大，特别是在做值日生时，都能帮助分发餐具、摆放桌椅、收拾整理好教室、挂好毛巾、拖地等工作，在日常活动中渗透幼儿安全意识和自我保护能力的培养，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何保护自己，爱护别人，避免危险事故的发生。在季节转换时期，注意根据班级幼儿的情况提醒幼儿适当的饮水、增减衣服，并特别关心生病、有困难的孩子。平时积极鼓励幼儿大胆参与各项体育活动锻炼，增强幼儿体质。特别是流感高发期，注意做好班级的各项消毒工作，加强对幼儿各种卫生的教育，幼儿学会了正确的洗手，良好的卫生习惯进步了很多。幼儿因病缺席人数大幅度减少，班级的出勤率稳定。

二、 常规工作：

本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，并统一各环节组织的音乐，让幼儿自己讨论形成各项常规的规则，在班级每周选一名班长，共同督促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我保护行为的简单常识。请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。

三、 教育工作：

幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。学会新的徒手操及拉拉操。园本艺术课程舞蹈、美术严格按照学期计划展开教学，幼儿舞蹈技能和绘画水平大幅度提高。在“六一”汇演中，我班表演的舞蹈《花木兰》和《迷彩小兵》双双获得了一等奖，画展也赢得了家长和社会的一致好评，一场丰富多彩的多多才艺展示表演——妙笔生辉的绘本故事、惟妙惟肖的蒙阅故事讲述、天真烂漫的铃铛舞、端庄规矩的坐姿舞、节奏欢快的现代舞、伶牙俐齿落落大方的小主持，更显出了孩子们的技能，并赢得了园属领导和老师们的一致好评，这和我们平时努力的工作是分不开的!大班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，为了进一步贯彻落实教育部《3——6岁儿童学习与发展指南》和《教育部基础教育司关于规范幼儿保育教育工作，防止和纠正“小学化”现象的通知》，我们将数学融合于在各种游戏环节和生活环节中，学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。特别是通过值日栏的更换日期和轮流值日，幼儿的数学能力得到了较大的发展，幼儿从操作数字卡片、汉子卡片，掌握了排序、单双数、30以内加减练习、口述应用题，通过播报天气和蒙氏教学大大提高了幼儿的语言口头表达能力、创编能力和人际交往能力，我们将拼音与汉字学习融合其中，在优美的诗歌和童话故事的吸引中，孩子们很自然的学会了许多汉字和拼音，真正做到了玩中学，学中玩，远离了小学化教学。在主题教学“我生活的周围”中，让幼儿知道在社会生活中怎么认识自己，关心周围的人、事、物，形成与他人合作，对社会亲近的态度，学习初步的人际交往，体验并理解基本的社会行为规范，学会自律并懂得尊重他人，让幼儿在游戏、学习、娱乐等多种活动中，关心热爱生活，体验人际关系亲情，自觉习得社会行为规范。又利用主题“生活中的交通”向幼儿介绍先进的交通工具、公共交通规则、叫看地图等，让孩子们体验科技进步给人类生活带来的方便，学习掌握基本的交通规则并学会遵守，掌握自我保护的基本方法。儿童是天生的大自然和科学的爱好者，宇宙天体中的无穷奥秘，生活中的奇妙现象，让孩子们充满着无比的好奇和神秘，我制作了生动精美的教学课件《宇宙的奥秘》，很轻松的将孩子们带入了主题教学“奇妙的世界”中，在好奇心的驱使下，孩子们从中感知了简单的物理、化学现象，体会了事物是会变化和发展的，初步了解环境与人类的依存关系，并具有关心保护环境的思想。

让孩子的眼睛永远放射出探索的光芒，让孩子的心灵始终保持探究的热情，让孩子对这个世界满怀好奇和期待——是我们孜孜以求的!

四、家长工作：

这学期重点围绕“幼小衔接”，通过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，参加小学周一的升旗仪式，并带孩子到小学和小学生一起上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长配合，做好家园联系，每周展示周计划，让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每周的家园联系册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿出现的问题及时沟通、电访，与家长交谈，商讨更积极有效的教育方法，促进幼儿的发展。家长与幼儿一起为我们的自然观察角增添了许多的植物，也满足了幼儿好奇的探索欲望。结合幼小衔接活动，开展“我上小学了”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深刻的体会了家园之间教育的有效融合。

五、反思调整：

总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如：主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少;创设幼儿参与科学小实验的机会不够;活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够;创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差;个别幼儿的惰性强、依赖性强;个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将根据以上存在的不足，认真的反思调整，汲取先进的经验和管理方法，扬长避短。 20

13、

6、28

第二篇：6班下学期工作总结

高一下学期班主任工作总结

高一六班 周富长

本学期在班主任工作中坚持“工作主动不等靠，服务学生为目标”的理念，及时认真做好各项管理工作。现将本学期工作汇报如下：

首先，继续抓好学生的日常行为习惯养成教育。

及时抓住学生点滴的情绪变化，及时解决问题。作为一名班主任老师，我适时地召开班会，让学生进行学习并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的认识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与教师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思考，并进行积极教育，让学生在反省中受教育，得真知，约束自己，培养自己良好的行为习惯。

其次，积极培养学生树立正确的正确的人生观、价值观。

并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习兴趣，掌握科学的学习方法，提高学习成绩。遥想形成健康向上的班风，必须先使同学们树立正确的是非观，这就要求我们平时必须经常性地对学生进行思想教育。

第三，积极配合各学科教师管理好学生，加强小组合作学习法，探讨教育学生的方法。

做好老师和学生之间的沟通和交流。为老师们服务，为学生们服务。不断的激励学生，在学生有困难的时候帮一把。学生在整个学习过程中会遇到各种困难，班主任要及时发现，及时帮学生解决困难，让学生们少走弯路，提高效率。用大家的智慧解决问题，积极的向各位教师学习先进的班级管理、学生教育的经验，取得了较好的效果。积极同家长联系，及时反映学生情况，并及时的了解、掌握学生情况，达到共同管理教育学生的目的。 第四，完善班级的管理制度，规范学生的日常行为，养成良好的学习习惯。

强化班委的作用。班委建设——良好秩序、班风的保证。班级实行竞选与班级考察相结合，实施值日班长制度，锻炼学生的自理自立能力。同时将权利下放，在开展各种活动时，积极发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，积极提高学生的能力。积极发挥班委、小组长、课代表的作用。这三套班子是班级的中坚力量，他们的模范作用如何，他们对班级管理的成效如何至关重要。在选举这些干部时，我坚持做到：人人参与竞选，力求把大家信赖的好同学推选出来，使他们一开始就具有良好的群众基础。每次主题班会，每次大型活动都要求班委全部亮相并轮流登台，使每个人都能策划活动、主持活动、锻炼和培养学生的才干，把班级各项活动开展得形式多样。

班级作为学校教学活动的基础单位，其管理水平的高低，对学生健康全面的发展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。

2014年6月

第三篇：托班下学期工作计划

伴随着孩子们成长的脚步，我们又迎来了一个崭新的学期。本学期，我们将围绕本园保教工作的目标和重点，结合上学期孩子们的发展情况及本班的班级实际，我们将一如既往地合力做好班级各项工作，同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的孩子，为孩子们全面、和谐、身心健康的发展打下扎实的基础!

一、班级情况分析

经过上半学期在园的学习、游戏、生活活动，孩子们在各方面都有或多或少的进步。孩子们从刚开学时看见幼儿园大门就哭到如今天天吵着要来幼儿园;从吃饭、小便、穿脱衣服都要老师帮忙到能自己入厕、自己穿脱裤子;从话都讲不清楚到如今能念好几首儿歌……孩子们的进步是显而易见的，他们已经开始适应幼儿园的学习生活，并初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理能力有了一定的提高，喜欢参加各项游戏活动。我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面也有了一定的了解，班内大部分孩子都比较活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达能力也有了提高，喜欢说，喜欢做。但由于班上大部分孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上情况，本学期我班重点将是继续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往能力。

二、工作目标

1、为幼儿创设一个整洁、舒适的学习、生活环境。

2、巩固各项一日生活常规、学习常规，培养幼儿良好的习惯。

3、结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。

4、开展适合托班幼儿年龄的安全教育活动，初步树立幼儿的自我保护意识。

5、家园互动，互相合作，协调一致。

三、工作措施

(一)为幼儿创设一个清洁、舒适的学习、生活环境。

为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中游戏、生活，班中的卫生工作显得尤为重要。我们尽力让幼儿在每天的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。将班内一件件事情都责任到人，并且注意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观察，填写好幼儿服药记录，确保孩子的健康。

(二)巩固各项常规、培养幼儿良好的习惯。

1、通过平时的生活活动，让幼儿进一步熟悉自己的毛巾、杯子标签，能用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的杯子喝水。

2、通过故事、谈话、儿歌等形式，巩固正确的洗手、擦脸的方法。并培养幼儿手脏时养成即时独立地洗干净双手的良好卫生习惯。(手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干净再甩三下，会打开毛巾把手心、手背、手腕都擦干净。

3、利用生活活动时间通过各种形式，让幼儿知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上裤子或请老师帮忙塞衣服。

4、愉快的进餐，基本上能独立吃完自己一份饭菜，细嚼慢咽，不挑食;保持桌面、地面、身上的整洁。通过区角活动中的“给小动物喂食”这一活动区，继续帮助幼儿练习正确使用小勺。培养幼儿自己吃完自己的一份饭菜，尽量做到桌上饭粒、地上、身上也没有饭粒。

5、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

6、懂得爱护幼儿园的各种东西。在老师的提醒下，会轻拿轻放椅子、玩具等。通过生活活动、教育活动引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，不随便把幼儿园的玩具带回家。

7、学说礼貌用语和生活中的常用语。喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前大声说话，注意在一日活动中对幼儿语言交流的培养，并让幼儿主动使用礼貌用语(早上好、再见、谢谢)。在各个教学活动中注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话，学念儿歌，学讲内容浅显的故事。在区角游戏中培养幼儿乐意参与游戏，大胆地交谈。指导幼儿用普通话说出日常的生活用品、食品、玩具等名称。

(三)结合主题，尊重幼儿实际发展，开展适合托班幼儿年龄特点的教育教学工作。

在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，适当增加发展幼儿的秩序感和社会规范意图的活动，帮助幼儿建立基本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往能力。以幼儿的发展与需求为主要依托，在健康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿进行初步、细致而全面地培养。

1、重视个别教育：幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的健康发展。

2、环境布置：区域活动材料的整理和投放。罗列以前现有的区域材料，并进行整理和归类;结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设适宜的操作活动，然后根据活动情况逐步完善。

(四)家园互动，互相合作，协调一致。

1、通过各种方式，向家长及时介绍幼儿园的培养目标及幼儿在园的情况，家园一致进行教育。

2、鼓励家长配合园内活动。邀请家长积极参加园内举行的各项活动，了解自己的孩子，促进孩子的全面发展。由于活动和教学需要幼儿带物品来园，希望家长积极配合。

3、运用幼儿成长档案和幼儿园论坛等沟通渠道，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。

4、增设家园栏的内容，丰富家园栏的形式，增设小知识栏等。

四、每月工作安排

二月：本月重点是欢迎新老幼儿入园，稳定幼儿情绪。

1、个别新生入园，安定幼儿的情绪。

2、制订教学计划，丰富家园联系栏。

3、教学活动正常开展。

4、创设丰富各区角，并根据活动的内容投放区角材料。

5、逐步规范幼儿一日生活各个环节。

三月份：本月重点是节日教育，知道三月八日是妇女节，进行亲情教育。

1、参加段庆“三八”亲子活动，开展爱妈妈活动。

2、继续加强对幼儿午餐与午睡的行为习惯的培养。

3、开展班级安全教育周活动，树立幼儿自我保护意识。

4、结合春季，教育幼儿爱护花草树木，保护环境美。

四月份：本月重点是迎接家长半日活动开放，丰富幼儿关于“春天” 的知识。

1、参加亲子春游活动。

2、逐步巩固幼儿各类常规培养工作：午餐、午睡。

3、加强幼儿学习常规培养。

五月份：本月的重点是节日教育。

1、进行节日教育，知道五一是国际劳动节，教育幼儿要做一个爱劳动的好宝宝。

2、开展母亲节教育活动。

3、六一活动准备。

4、鼓励幼儿在活动中大胆举手，回答问题。

六月份：本月的重点是“庆六一”活动。

1、引导幼儿参与“六一”节的环境布置，参加庆六一庆祝活动。

2、继续丰富幼儿家园联系手册内容。

3、规范幼儿课堂常规：培养幼儿良好的绘画习惯。

七月份：本月的重点是各类学期结束工作。

1、学期结束工作。

2、完成各类资料整理总结、归档工作，包括幼儿家园联系手册的填写。

第四篇：蒙托班下学期教学总结

写给家长朋友的话：

各位家长，亲爱的小朋友，大家好!时间过得真快，转眼间一个学期即将结束了。在这短短的几个月里，我们一起学习，共同努力，使我们实验1班的孩子们在不同程度上有所进步，会自己吃饭、会自己穿鞋子、知道讲卫生;还会帮助老师做事，如摆椅子、发碗等等;特别是语音表达能力有了很大的提高。经过这一学期的学习，我总结了本学期的工作经验，并做了以下总结。下面就是本学期我们学习的内容，我给大家做一个简单的介绍：

1、 潜能数学

2、 潜能阅读

3、 美劳

4、 常识

5、 附加内容

6、 英 语

教师：安梦君 陈余粉 20

16、7 一，潜能阅读(4册)

阅读类型有：听说阅读，谈话阅读，讲述阅读，欣赏阅读，创意阅读。 1.听说阅读

(1)《小雨伞》目标：正确认读拼音字母i，发音准确、清晰;感知i的外形以及生活中与i音有关的事物;欣赏儿歌，感受儿歌中发i音的词语。

小雨伞

小雨伞，穿花衣。为了给我挡雨滴，

淋湿了你的花外衣。

小雨伞，谢谢你!我会更加爱护你。

(2)《小袋鼠》目标：认读拼音字母u，并准确发音;感知u的外形特征，能读准带u的词语;学说儿歌，感受儿歌中发u音的词语。 小袋鼠

小袋鼠，真舒服，暖暖和和袋里住，

妈妈身上有个屋，小伙伴们都羡慕。

(3)《木耳》目标：认读拼音字母v，能准确发出v音，并能读准v音的词语;复习认读拼音字母i,u，并能对拼音字母u.v的外形进行区分，欣赏语音儿歌并喜欢跟说。

木耳

淅沥沥，淅沥沥，树林里下了一阵雨。 雨后花更红，雨后草更绿，

大树长出小耳朵，一对一对真有趣，

是要听我讲故事，还是听我唱歌曲?

(4)故事《小玻在哪里》目标：能专注地倾听成人的指令，理解指令中的方位词;能依据指令在相应的方位寻找物品或将物品放到相应的位置;欣赏故事，感知故事中表示方位的词语。

(5)《水果歌》目标：感知简单的形容词，并尝试使用简单的形容词描述事物的特征;欣赏并学说儿歌，体验说儿歌的快乐。 水果歌

红、红、红樱桃，

黄、黄、黄香蕉，

甜、甜、甜苹果，

大、大、大红枣，

送、送、送宝宝。 2,谈话阅读

(1)《老鼠打电话》目标：了解打电话的基本用语，能大胆表述;知道电话的作用，能围绕“打电话”的话题结合生活经验进行谈话;体验打电话的快乐。

老鼠打电话

四五六，六七八，

老鼠打电话。

电话没打对，

打到小猫家。

小猫“喵喵”叫，

吓了老鼠一大跳! 3,讲述阅读

(1)故事《下雨了》目标：观察画面，尝试完整讲述画面的内容;感知“××像××”的句式，并尝试进行复述;感受妈妈和宝宝之间的感情。 4,欣赏阅读 (1)《小柳树钓鱼》目标：理解儿歌的内容，并主动学说儿歌，发准字的读音;感知儿歌的有趣。

小柳树钓鱼

小柳树，弯弯腰，

放下绿线把鱼钓。

钓呀钓，钓呀钓，

一条鱼也没钓着，

逗的太阳哈哈笑。

(2)《小萝卜》目标：欣赏童谣，感知童谣的乐趣;学习朗诵童谣，并体验表演童谣的乐趣;感知萝卜的特征，喜欢吃萝卜。 小萝卜

小萝卜，真可笑，

躲在地里藏猫猫儿，

绿头发，没藏好，

小兔一找就找到。

(3)《小鸟醒来了》目标：理解诗歌内容，懂得自己的事情自己做的道理;学习朗诵诗歌，并准确发音;大胆表现，喜欢边说诗歌边做动作。

小鸟醒来了

小鸟醒来了，吱吱喳喳叫，

“妈妈呀，你早!”

小鸟醒来了，理一理羽毛，

“脸儿已洗好。”

小鸟醒来了，翅膀振的高，

“我去做早操!” (4)《风在哪里》目标：感知散文描述的与风有关的事物;通过欣赏散文，了解风的作用;在教师的引导下尝试复述散文中的主要语句。 4欣赏阅读 (1)古诗

《静夜思》欣赏古诗，理解古诗的主要意思;感知古诗中表达的思念亲人和故乡的情感。

静夜思

〔唐〕李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

《悯农》欣赏古诗，理解古诗的主要内容;懂得农民伯伯的劳动是辛苦的以及粮食的来之不易，应该爱惜粮食。

悯农

〔唐〕李绅

锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 (2)故事

《小鸟找家》目标：欣赏故事，理解故事的主要内容，并尝试复述;感知小动物为小鸟找家的过程，理解朋友之间要互相帮助。

《小象鼻子长》目标：欣赏故事，感知小象鼻子长的特点;喜欢模仿小象甩着长鼻子走路的动作，并喜欢学说故事中的语句;初步懂得每个人都有自己的特点的道理。 5，创意阅读 故事

《好饿的毛毛虫》目标：阅读故事，感知毛毛虫变蝴蝶的过程;在阅读故事的过程中认识相应的水果名称，并练习点数;感知故事的有趣和生动。

《洗澡》目标：欣赏画面，理解故事内容，感知画面的有趣、可爱;懂得要勤洗澡的道理。

《《蚂蚁蚂蚁排排走》》目标：阅读图书，感知故事的有趣;仔细观察故事画面，提高辨别事物特征的能力;在活动过程中自然认读汉字。 二，数学潜能开发

1.《按物体的形状分类》目标：在游戏中通过运用观察，比较的方法，按物体的形状分类。

2.《按物体的用途分类》目标：引导幼儿感知物体的用途并初步学习分类;培养幼儿初步的观察、比较、判断能力。

3.《求同》目标：引导幼儿通过视觉、触觉及综合感知觉，分辨物体的共同属性，感知集合;指导幼儿能根据范例或口头指示从众多物品中找出相同的物品。

4.《感知长短》目标：引导幼儿通过视觉、触觉及综合感知觉，感知物体的长短;培养幼儿的视觉辨别力，手眼协调能力和参加集体游戏的兴趣。

5.《感知粗细》目标：感知和正确分辨物体的粗细;初步掌握粗细的相对关系。 6.《感知两件同种物体等大》目标：通过操作活动感知两件同等物体的大小相等;培养幼儿视觉判断能力和分辨能力;初步学习重叠和并置的比较方法。

7.《两组物体对应排列》目标：引导幼儿感知两组物体对应排列;发展分辨能力、判断能力和手眼协调性。

8.《感知三角形》目标：引导幼儿通过视觉、触觉和综合感知三角形的外形特征;培养幼儿的分辨能力和手眼协调能力。

9.《分辨三角形、圆形和方形》感知三角形与圆形、方形的外形差异，分辨三角形，圆形和方形。

10.《感知配对关系》目标：引导幼儿按照物体的属性进行配对，感知物体间的配对关系;发展幼儿的分辨、判断和手眼协调能力。

11.《认识早晨和晚上》目标：感知早晨和晚上的主要特征及标志性事物;初步培养幼儿的时间概念。

12.《感知大小排序》目标：感知三个物体间量的差异，促进幼儿思维能力的发展;培养幼儿的观察能力和判断能力，感知从小到大的正排序。

13.《感知上、中、下》目标：感知上、中、下的方位关系;培养幼儿的空间方位感。 14.《复习2以内的数》目标：通过操作练习，正确感知数量2;引发幼儿对物体数量的兴趣，喜欢大声得数数。

15.《感知数量3》目标：通过操作练习，正确感知数量3;引发幼儿对物体数量的兴趣，喜欢大声的数数。

16.《感知事物发展的先后顺序》目标：引导幼儿感知事物发展的顺序;培养幼儿做事的顺序性和思维的逻辑性。 歌曲

1.《我家有几口》2.《白胖鸭》3.《大树妈妈》4.《春天》5.《小小鸡》6.《小蜜蜂》7.《蚂蚁》8.《两只小象》9.《什么乐器在歌唱》10.《做运动身体好》 安全

1.《脚扎破了怎么办?》2.《卫生间里的危险》3.《安全标志》4.《安全用电器》5.《危险的工具》6.《交通安全标志》7《家用物品安全》8.《预防食物中毒》9.《可怕的交通事故》10.《午睡安全》11.《安全如厕》12.《不要摸我》13.《危险的地方我不去》14.《独自在家》15《走丢了怎么办?》16《拒绝陌生人》 英语，

衣服 Tshirt 鞋子Shoe 袜子SOCK 帽子hat披萨Pizza 1one 2two 3three 4four 5five 6six 老虎tiger 大象 elephant 溜溜球 yoyo球 ball 椅子 chair 桌子 table 沙发 sofa蜜蜂 bee 斑马 zebra 蒙氏教学

1.数棒：认识数棒，进行基本操作，认识数字1——10. 2.砂数字板：练习书写数字，描写数字的基本顺序，书写数字1——10. 3.纺锤棒与纺锤棒箱：学会点数，会手 口一致的点数1-9的量，了解0的实际意义。 4.几何图形嵌板橱：认识几种常见的图形(圆形、长方形、正方形和三角形)等，学会正确的名称会区分。

5.数字与筹码：学习量与数的配对，正确点数量，知道和实际数字进行配对。 6.树的嵌板：通过操作认识植物-树，了解它的生理结构(树根、树干、树枝、树叶)延伸活动：操作树的三步卡进行图、文卡配对。

7.叶的嵌板：通过操作认识叶，了解它的生理结构(叶身，叶脉，叶柄，托叶)延伸活动：操作叶的三步卡进行图、文卡配对。

8.鱼的嵌板：通过操作认识动物-鱼，了解它的生活习性和生理结构(头、鱼鳞、鱼鳍、鱼尾)延伸活动：操作鱼的三步卡进行图、文卡配对。

9.粉红塔：感知大小的区别及排序，自由拼摆。 10.棕色梯：感知粗细的区别及排序。

11.粉红塔与棕色梯的结合：能够有序的摆放大小和粗细，创意拼摆。

12.色板(第一盒、第二盒)认识颜色：红、黄、蓝、紫、橙、绿、粉、棕、灰、黑、白;丰富视觉感觉，练习分辨细微的色彩变化，认识三原色。

13.重量板：通过触觉感知，冷静分析，条理清楚的分辨轻重，区分细微的轻重变化。 15.触觉板：通过手的触觉操作，冷静分析，感受不同材质的触觉感觉，了解细滑与粗糙的区别。

14.听筒：练习听觉，仔细的分析细微的声音变化。并进行配对。

15.彩色圆柱体(

1、

2、

3、4盒)：通过触觉与视觉的协作，感知物体的大小粗细和高矮。

16.漏斗的工作：训练幼儿的大小肌肉工作的协调，练习五指的灵活性，学习正确的方法，发展手眼协调的能力。培养专注力、独立性，促进良好的行为习惯的养成。 17.插座圆柱体：感受物体的大小变化，发展幼儿感官辨别力。 18.舀的工作：训练幼儿手眼协调能力，手指灵活性。

19五指抓.：训练幼儿的大小肌肉工作的协调，练习五指的灵活性，学习正确的方法，发展手眼协调的能力。培养专注力、独立性，促进良好的行为习惯的养成。 20.巩固幼儿常规：绕地毯走、托物走线、如何观看他人工作、就餐、喝水的礼节。 21.三只捏小木桩：训练幼儿的小肌肉的发展，学习正确的捏的方法培养专注力，独立性。

弟子规

(二)

《出则弟》

兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余 长者立 幼勿坐 长者坐 命乃坐 尊长前 声要低 低不闻 却非宜 进必趋 退必迟 问起对 视勿移 事诸父 如事父 事诸兄 如事兄

一、背古诗(8首) 1.《画鸡》(明)唐寅

头上红冠不用裁，满身雪白走将来;平生不敢经言语，一叫千门万户开。 2.《江上渔都》(江上往来人)(北宋)范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美;君看一叶舟，出没风波里。 3.《江雪》(唐)柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭;孤舟蓑笠翁，孤钓寒江雪。 4.《所见》(清)袁枚

牧童骑黄牛，歌声振林樾;意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 5.《渔歌子》(唐)张志和

西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥;青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 6.《江南逢李龟年》(唐)杜甫

岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻;正是江南好风景，落花时节又逢春。 7.《出塞》(唐)王昌岭

秦时明月汉时关，万里长征人未还;但使龙城飞将在，不教胡马流阴山。 8.《清明》(唐)杜牧

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂;借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

二、名言警句脱口秀(5个)： 1.绳锯木断，水滴石穿。 2.山高月小，小落石出。 3.天下兴亡，匹夫有责。 4.天时不如地利，地利不如人和。 5.清水出芙蓉，天然去雕饰。

三、说量词(10个)

一(个)士兵 一(位)老师 一(只)狗 一(头)驴 一(根)头发 一(条)鱼一

(棵)树 一(片)叶子 一(朵)花 一(粒)米

四、请你想想说说(5个)

(飞舞)的雪花 (可爱)的小鸟 (清澈)的河水 (火红)的太阳 (绿油油)的草地

五、对对子(反义词)12个

深——浅 窄——宽 高——低 冷——热 无——有 穷——富 明——暗 好——坏 左——右 香——臭 忙——闲 干——湿

六、说绕口令(2个)

《鸟和猫》：树上一只鸟，地上一只猫。地上的猫想咬树上的鸟，树上的鸟想啄猫的毛。 《小猪》：小猪扛锄头，吭哧吭哧走。小鸟站枝头，小猪扭头瞅，锄头撞石头，石头砸锄头。小猪怨锄头，锄头怨石头。

七、成语接龙

依依不舍-舍已为人-人命关天-天下太平-平起平坐-坐井观天-天伦之乐-乐极生悲-悲欢离合-合而为一-一气冲天-天荒地老-老气横秋-秋水伊人-人定胜天-天保九如-如左右手-手不停挥-挥洒自如-如日中天-天下第一-一星半点-点石成金-金玉良言-言行不一-一笔抹杀-杀一儆百-百不失一-一举两得-得未曾有-有一得一-一五一十-十之八九-九九归一-一往无前-前所未有-有何面目-目空一切-切肤之痛-痛心疾首-首屈一指-指鹿为马-马首是瞻-瞻前顾后-后顾之忧-忧国奉公-公子王孙-孙康映雪-雪上加箱-霜露之病

八、手指谣(10个) 1.《大木桶》

大木桶，有个盖。盖子上边有个孔，扒开小孔瞧一瞧，原来躲着毛毛虫。 2《五指谣》

一个手指点点，两个手指敲敲敲，三个手指捏捏捏，四个手指挠挠挠,五个手指拍拍拍，五个兄弟爬上山，叽里咕噜滚下来。 3.《小手拍拍》

小手拍拍，小手拍拍。手指伸出来，眼睛在哪啦，眼睛在这里，小手指出来. 4《小老鼠》

小老鼠上灯台，偷油吃下不来，喵喵喵猫来了，叽里咕噜滚下来。 5《造房子》

小兔子，拿锤子，叮叮叮，造房子。 6《小手真能干》

爬呀爬呀爬上山，耳朵听听，眼睛看看，鼻子闻闻，嘴巴尝尝，咯吱一下。 7《拇指歌》

大拇指是爸爸，爸爸开汽车呀嘀嘀嘀，二拇指是妈妈，妈妈洗衣服呀搓搓搓，个子最高是哥哥，哥哥打篮球呀砰砰砰，四拇指是姐姐，姐姐打电话呀喂喂喂，小拇指是妞妞，妞妞敲大鼓呀咚咚咚。 8《爸爸瞧妈妈行》

爸爸瞧妈妈看，宝宝的小手真好看，爸爸瞧妈妈看，宝宝的小手看不见，爸爸、妈妈都来看，宝宝的小手又出现。 9《大苹果》

我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏，别碰我。 10《灵巧的小手》

一个手指头呀!变呀变呀变，变成毛毛虫，爬呀爬呀爬。二个手指头呀!变呀变呀变，变成小白兔，跳呀跳呀跳。三个手指头呀!变呀变呀变，变成小花猫，喵喵喵。四个小指头呀!变呀变呀变，变成小螃蟹，爬呀爬呀爬。五个小指头呀!变呀变呀变，变成花蝴蝶，飞呀飞呀飞。

11.《小白爬楼梯》小白呀小白爬楼梯，爬上了楼梯打开电视机。拔拔小天线，调调小频道。电视不好看，关掉电视机。我们去吃肯德基，汉堡呀汉堡，薯条呀薯条。鸡腿呀鸡腿，可乐呀可乐，吃饱了睡觉了。

12.《五指歌》大拇哥，二指弟，中三娘，四小弟，小妞妞，看大戏，手心手背，心肝宝贝。

13.《美丽的花》美丽的花，美丽的叶，飞来美丽的小蝴蝶。左飞飞，右飞飞，飞到花丛歇一歇。

14.《运动歌》跑跑跑，跳跳跳，向前跑，向后跑，向左跑，向右跑，转个圆圈继续跑，天天锻炼身体好。

15.《手指谣》大拇指是爸爸，爸爸开汽车，滴滴滴。挨着爸爸是妈妈，妈妈洗衣服，刷刷刷。个子最高是哥哥，哥哥拍气球，砰砰砰。挨着哥哥是姐姐，姐姐会跳舞，啦啦啦。个子最小就是我我会敲大鼓，咚咚咚。

16.《捏拢放开》捏拢放开，捏拢放开，小手拍一拍。捏拢放开，捏拢放开，小手放腿上。捏拢放开，捏拢放开，小手放肩上。爬呀爬呀!爬呀爬呀!爬到头顶上。 17.《五门开》一门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开全进来，找到我的好朋友。敬个礼，握握手，我们永远是好朋友。 18.《小金鱼》一条鱼水里游，孤孤单单在发愁。两条鱼水里游，摇摇尾巴点点头。三条鱼水里游，快快乐乐做朋友。

19.《石头剪刀布》石头剪刀布，石头剪刀布，左手剪刀，右手剪刀，变成小白兔;石头剪刀布，石头剪刀布，左手是布，右手是布，变成花蝴蝶;石头剪刀布，石头剪刀布，左手剪刀，右手石头，变成蜗牛在散步。 九，安全

1.《脚扎破了怎么办?》 2.《卫生间里的危险》 3.《安全标志》 4.《安全用电器》 5.《危险的工具》 6.《交通安全标志》 7.《家用物品安全》 8.《预防食物中毒》 9.《可怕的交通事故》 10.《午睡安全》 11.《安全如厕》 12.《不要摸我》 13.《危险的地方我不去》 14.《独自在家》 15.《走丢了怎么办?》 16.《拒绝陌生人》

第五篇：小二班下学期总结范文

小二班下学期班级工作总结

忙忙碌碌的一学期又即将过去，细细品味这五个月，我们为了每个孩子都有进步，竭尽了自己最大的努力，倾注了最高的热情，踏实、勤奋的工作着，使得这一年里我们班的每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐发展。为了更好的提高保教质量，现对本学期班级工作总结如下：

一 班级概况

本班共有27名幼儿，通过一学期的培养，幼儿在自理能力方面，都已学会了自己穿脱衣服，自己穿脱鞋子，都能自己独立进餐，并做到不挑食，进餐速度也明显加快。学习方面，大部分孩子已经学会了倾听，课上能积极举手发言，也乐意在集体面前表演。做人方面，通过谈话、小故事、语言游戏等活动，培养了幼儿团结友爱，诚实勇敢，不怕困难、乐于助人等良好的品质。

二 保育方面

1 每天除了正常做好班级的打扫，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中，日常生活中还注意观察幼儿脸色及表情及时了解他的要求，发现有异常幼儿立即打电话通知家长。在幼儿喝水方面，家长也比较关注，我们开展了“每天八杯水”、进行生活指导“白开水真好喝”等活动，保证幼儿每天足够的水量。

2坚持每周通过“周周小明星”评比的方式，如“我不挑食”“我会安静听”“我会翻叠衣裤”“我会自己睡”等，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。

3 除此之外，我们还通过生活指导教给孩子生活的常识，如“不做漏嘴巴”教会孩子怎样吃得干净不掉饭粒，“轻轻说话”“保护自己的耳朵、鼻子”教会了幼儿怎样保护自己的五官，“火辣辣的太阳”让幼儿明白了防晒的知识，“坐公共汽车”“乘坐电梯”教会了幼儿在日常生活中怎样保护自己。

4 另外，这学期，我们通过散步、体育游戏、户外活动等形式，设计开展了“小小送奶员”“小猪快跑”“烤香肠”“小乌龟散步”等生动有趣的游戏，教会了幼儿掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培养了幼儿的意志品质。幼儿的体质提高了，较上学期生病率降低了，满员的情况多了。在上次全园组织的广播操比赛中，我们班还获得了一等奖。

三 教育方面

1 这学期初，我们根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切

实可行的教育教学计划。在教育教学活动中，我们班针对班级幼儿的情况，在教学活动和日常活动中进行安全教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。并根据班内幼儿的情况，开展了一系列的主题活动。如：针对现在的幼儿都是独生子女，在家都是娇生惯养，要什么有什么的情况，开展了“我来做蛋宝宝的爸爸妈妈”的活动，让幼儿亲自来做易碎的蛋宝宝的爸爸妈妈。在宁愿放弃自己的活动时间也要细心的呵护蛋宝宝时;在因为不当心让蛋宝宝受伤而痛哭时，幼儿明白了做爸爸妈妈的艰辛，也体会到了爸爸妈妈对他的爱。爸爸妈妈爱我们，我们也要爱爸爸妈妈。有了这个铺垫，我们接下来又推出“在家也做乖宝宝”的主题活动，让幼儿在家和在园一个样，都要争做乖孩子。通过这两个活动，幼儿的情绪得到很好的升华，一下子变得懂事了很多，得到了家长的一致好评。

2 另外，我们还结合季节、节日开展了“妈妈的节日”“春天”“春游”“春天的小动物”“夏天”“各种各样的职业”“亲亲热热一家人”“快乐儿童节”等等许多丰富多彩的主题活动，在这一系列的活动中我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。

3 英语渗透方面，为了使幼儿在英语方面有所提高，除了每天的E2的英语教学外，还在日常生活中加强幼儿的英语口语的训练，利用一些空余的时间不断地对幼儿进行复习，并及时与家长沟通，还在每周学习内容上把本周学习的英语内容及时反馈给家长，以便在周末时让家长有目的的对幼儿进行指导，这样经过一段时间后，班上的英语水平有了明显的提高。

四 家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一个好的班级离不开老师间的密切配合，更离不开家长们的大力支持。为此，我们把家园配合工作作为重点来抓。通过家园联系册，家校通，班级主页，半日开放活动，让家长们了解幼儿园的情况。在早晚接待中，及时与家长沟通幼儿情况，发现问题及时与家长沟通。在家园联系本中，把家长们最关心的问题及时解答，做到家园共育。