加强小学生孝敬父母的教育

近几年来,随着物质生活的不断提高,独生子女不断增多,人们的孝敬意识逐渐淡漠,许多孩子从小就娇生惯养,在家里众星捧月,爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都视孩子为掌上明珠,对孩子的要求尽量满足,从小养成孩子以自我为中心的心理,根本就不懂孝敬父母的基本道理。因此在许多家庭出现了严重的父母子女关系倒挂的现象,本来应该是孩子孝敬父母,可不少家里反倒是父母“孝敬”孩子,家长对孩子侍侯的别提多周到了,可孩子动不动还跟家长拍桌子瞪眼,生眼人看了还以为是孩子雇来的保姆呢,孩子在这样的环境中成长起来,他怎么会懂得去尊敬老师尊敬其他的老者呢?因此,有一部分孩子以自我为中心,在学校里给老师起绰号,当众与老师顶嘴,不关心集体和他人,不爱劳动,对集体生活缺乏热情等。这样的现象,绝非少数,看了真让人痛心,试想,一个连生他养他的父母都不爱的人,怎么能心中有他人,爱祖国、爱人民呢?作为一线的教育工作着,我认为这不单是一个子女孝敬父母的家庭问题,而是一个事关社会的重大问题,现在的小学生正是21世纪前叶的少年,他们对待父母的态度,将来直接关系到我国下一代、下两代人的道德风貌和社会安定,因此,向广大的小学生进行孝敬父母的教育,对建立和谐家庭,改善社会风气,建设社会主义精神文明,具有重要的长远意义。

笔者担任班主任工作十几年来,对小学生“孝敬父母、尊敬师长”道德启蒙教育方面,作了一些有益的探索。

1让孩子了解父母为他和家庭所付出的辛苦,要懂得体贴父母

中国古代有句话,叫作:“谨身节用,以养父母”,就是说,当子女的要节约一些,节俭一点,这样就能有充分的物力来赡养自己的父母。虽然,现在的父母绝大多数都不需要子女赡养,但需要子女对父母的体贴与理解。现在一些学生不顾家庭经济条件,电视广告上最新推出什么,他们就攀比着吃喝什么,什么最流行,他们就穿什么;什么最高档,他们便用什么。用父母的血汗钱为自己买面子,给同学点歌,庆贺生日pary……一些工薪阶层的父母为了满足孩子的欲望只得勒紧裤带,那些亏损企业提前下岗的学生父母更是苦不堪言。那些孩子不知道父母工作情况,不知道父母的钱是怎样得来的,只知道向父母要钱买这买那,认为父母给孩子吃好、穿好、用好是天经地义的。这样的孩子怎么会从心底里孝敬父母呢?为此,父母应当有意识地经常把自己在外工作和收入的情况告诉孩子,说得越具体越好,从而让孩子明白父母的钱得来不易。自然,孩子会逐渐珍惜自己的生活,也会从心底里产生对父母的感激和敬重。针对这一现象,结合班级特点我们开展了“妈妈,您辛苦了”、“今天我值日”“我为父母敬孝心”等活动,让学生通过亲身实践,树立“孝敬父母光荣,不孝敬父母可耻”的荣辱观念和人伦意识,从而能自觉地做到体贴、关心、尊敬、热爱父母,做一个懂孝敬,讲孝行的孩子。

2引导学生仿效榜样,学会尊敬父母

“百善孝为先”,意思是说,孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母,就很难想象他会热爱祖国和人民。古人说:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母,还应该尊敬别的老人,爱护年幼的孩子,在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风,这是我们新时代学生的责任。

现在的小学生多为独生子女,多被父母视为掌上明珠,他们对父母缺乏应有的尊敬和礼貌。针对这一情况,笔者让学生搜集历史名人孝敬父母的故事,利用班会课适时适度地渗透,明确地教育学生应该怎样去做,该做什么等。记得有一次,笔者讲了东汉时的黄香,是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候,家境困难,10岁失去母亲,父亲多病。闷热的夏天,他在睡前用扇子赶打蚊子,扇凉父亲睡觉的床和枕头,以便让父亲早一点入睡;寒冷的冬夜,他先钻进冰冷的被窝,用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下;冬天,他穿不起棉袄,为了不让父亲伤心,他从不叫冷,表现出欢呼雀跃的样子,努力在家中造成一种欢乐的气氛,好让父亲宽心,早日康复。当笔者讲完这个故事时,有一部分同学眼里闪着泪花,我班的赵小江失声痛哭,原来他妈妈因患脑溢血而致半身不遂,他嫌她在邻居面前丢人现眼,经常在家摔盘子、砸碗,甚至为出窝囊气而对母亲拳打脚踢。了解到这一情况后,在母亲节这一天,笔者先讲了房玄龄为继母尽孝、陈毅亲手为病母洗尿布等古今名人孝亲敬母的故事,又让全班同学每人讲一个在家“孝”、“敬”父母的实例,再由班干部对他们“孝”、“敬”的言行作出评价。一次次地“旁敲侧击”,对其触动很大。与此同时,笔者还让班上几个较大的女生星期天轮流到这名同学家为他母亲洗衣裤和床单,打扫卫生。第二学期,笔者家访时,他的母亲拉着笔者的手夸她儿子“变了,变得像换了个人似的。”

3要从小事入手训练培养孩子孝敬父母的行为习惯

现在的父母为了子女更专心于学业上的竞争、包揽了一切家务,以至于大多数学生“高分低能”,自理能力弱,有些学生习惯于父母对自己的悉心照顾,却很少关心整日为自己操劳的父母。为了促使学生将孝敬父母的道德观念转变为关心父母的道德行为,让“孝”与“敬”能真正落到实处,针对这点,笔者在班级中开展“孝敬父母,从小做起”系列活动,如召开“祝爸爸妈妈生日快乐”,在专项训练中,班级每月对学生提出一个要求。低年级从“早饭自己吃,看谁进步大”、“自己穿衣”、“自己洗红领巾”到“会给父母端饭”;中年级从“自己整理学习用品”、“自己洗涮餐具”、“爱护学习用品”、到“会整理自己的床铺”;高年级从“会收拾自己的房间”、“会帮父母购物”、“会做简易的饭菜”到“不顶撞父母与父母讲道理”循序渐进地进行训练。根据孩子的年龄、能力、学习情况合理分配,具体指导,耐心训练,热情鼓励。这样不但有利于孩子养成家务劳动的习惯,也有利于孩子不断增强孝敬父母的观念:父母养育了笔者,我应为他们多做事。新学期开学时,一些家长对笔者说他们的孩子变得懂事了,在家里没事找事干,有事抢着干。

要从教育小学生孝敬父母入手,让学生亲其亲、长其长,进而形成关心他人、关心社会、热爱祖国的良好品德,得到了学生家长和社会的高度评价,收到了良好的社会效果。

摘要：随着物质生活的不断提高,独生子女不断增多,许多孩子从小娇生惯养,孝敬意识淡漠,因此,向广大小学生进行孝敬父母的教育,对建立和谐家庭,改善社会风气,建设社会主义精神文明,具有重要的长远意义。

关键词：教育,小学生,孝敬