第一篇:彩色世界真奇妙图谱
《彩色世界真奇妙》的课堂教案
活动目标:.1、初步学会歌曲《彩色世界真奇妙》。
2、学习通过倾听歌曲来摆放乐句形象卡片。
3、体验彩色世界的奇妙乐趣。
活动准备:
磁带《彩色世界真奇妙》录音机 乐句形象卡片:蓝天 绿草 红花 彩虹等等 彩色丝带
活动过程
1、游戏导入 玩颜色接龙游戏 “今天,薛老师又要来和你们玩颜色接龙游戏了。看谁说得又快又准。” “宝宝们今天真棒,说出了这么多不同颜色的东西,彩色的世界真奇妙。”
2、学习歌曲 “彩色的世界真奇妙,我真想来唱一唱呢,你们想不想听一听呀?” 老师范唱 “好听吗?听了这首歌有什么感觉呀?” “你听到歌里有什么颜色呀?”老师根据幼儿的回答出示颜色标记。 老师第二次范唱 “仔细听一听,什么是蓝蓝的,什么是绿绿的,什么是红红的。” 分析歌词,出示乐句形象卡片。 游戏:师唱,幼儿找乐句形象卡片 “找一找,我唱的是哪一张。” “我们一起来唱唱看找得对不对。” “ 哟,都找对了,真了不起,我们一起看着这些图片来唱一唱吧。” “我们一边唱,一边跳起舞来吧。”边唱边做动作 “我们一起给客人老师来表演吧。”
3、音乐游戏 彩带舞 “彩色的世界漂亮吗?”“薛老师这里也有好多漂亮的颜色呢,宝宝们来选一种自己喜欢的,让我们唱着歌儿和颜色们做游戏吧。"
第二篇:小班艺术教案:歌曲-彩色世界真奇妙
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小班艺术教案:歌曲-彩色世界真奇妙
活动目标:
1、初步学会歌曲《彩色世界真奇妙》。
2、学习通过倾听歌曲来摆放乐句形象卡片。
3、体验彩色世界的奇妙乐趣。
活动准备:
磁带《彩色世界真奇妙》录音机
乐句形象卡片:蓝天 绿草 红花 彩虹等等
彩色丝带
活动过程
1、游戏导入
玩颜色接龙游戏
“今天,薛老师又要来和你们玩颜色接龙游戏了。看谁说得又快又准。”
“宝宝们今天真棒,说出了这么多不同颜色的东西,彩色的世界真奇妙。”
2、学习歌曲
“彩色的世界真奇妙,我真想来唱一唱呢,你们想不想听一听呀?”
老师范唱 “好听吗?听了这首歌有什么感觉呀?”
“你听到歌里有什么颜色呀?”老师根据幼儿的回答出示颜色标记。
老师第二次范唱 “仔细听一听,什么是蓝蓝的,什么是绿绿的,什么是红红的。”
分析歌词,出示乐句形象卡片。
游戏:师唱,幼儿找乐句形象卡片
“找一找,我唱的是哪一张。” “我们一起来唱唱看找得对不对。”
“ 哟,都找对了,真了不起,我们一起看着这些图片来唱一唱吧。”
“我们一边唱,一边跳起舞来吧。”边唱边做动作
“我们一起给客人老师来表演吧。”
3、音乐游戏 彩带舞
“彩色的世界漂亮吗?”“薛老师这里也有好多漂亮的颜色呢,宝宝们来选一种自己喜欢的,让我们唱着歌儿和颜色们做游戏吧。" 文档仅供参考
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彩色世界(美术)
活动目标:
1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。
2、通过各种游戏增进动作的灵活性。
活动准备: 各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、6种小动物及小动物的家
活动过程:
1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹,把小朋友们分成六组,每组戴不同颜色的头饰,我们先请幼儿看看自己的头饰是什么颜色的,然后老师说:“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内,其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹,老师检查有没有错,再替换不同的颜色。
2、这个游戏好玩吗?好玩!那小朋友们表现的那么好,现在请你们帮个忙行吗?行!你们看小猪它们家住的是什么颜色的房子,红颜色的,那它们家放什么颜色的玩具?红颜色的,小猫的家是什么………,瞧!这么多颜色的玩具放在一起都混了,那请小朋友们帮帮忙给分一分,把各种颜色的玩具放在小动物的家里。
3、小动物们热情地邀请咱们去做客,那咱们带什么礼物叱?噢,有了,老师教你们染色,每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们,这是一个好办法:进行染色游戏。
4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》
5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。 科学区进行调色游戏,观察颜色的变化。 美工区进行涂色各种颜色的水果,各种颜色的碎纸来添色 语言区进行表演,想一想,红色的物体并说出它的作用。
6、进行户外锻炼,各种颜色的队伍进行比赛
效果分析: 幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识,并能采用各种色彩的搭配进行染色活动,孩子们深深地融入了这彩色的世界。
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第三篇:幼儿园小班美术活动教案:彩色世界真奇妙
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幼儿园小班美术活动教案:彩色世界真奇妙
1、感知紫藤花的特征:一串一串的,紫中带白的颜色。
2、学习双色相间点画紫藤花。
3、体验点画活动的快乐及成功感。
活动准备:
绘画纸、白紫两色颜料(稍干些)、抹布
活动过程:
一、预热阶段
1、欣赏紫藤花。
把幼儿带至紫藤架下,幼儿自由欣赏紫藤花,教师引导幼儿重点观察紫藤花的外形及颜色等特征,并鼓励孩子们大胆说说自己的见解。
2、启发幼儿大胆想象,用动作表现紫藤花。
二、图形刺激
教师示范双色相间点画紫藤。
伸出食指先蘸一点紫颜色,接着再蘸一点白颜色,然后在图画纸上花柄的两边点画紫藤花,一点表示一朵花。
三、想象创造
1、幼儿作画,教师指导,鼓励幼儿大胆作画,大胆尝试双色点画。
2、点画是注意花形:上大下小,一串一串
3、提醒幼儿注意卫生,不把带有颜料的手到处乱摸,点画结束,及时用抹布把手擦干净。
四、作品赏评
把幼儿的作品沿轮廓剪下,布置成紫藤架,引导幼儿共同欣赏,体验成功的快乐。
第四篇:幼儿园小班美术活动教案:彩色世界真奇妙 (2)
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幼儿园小班美术活动教案:彩色世界真奇妙
活动目标:
1、初步学会歌曲《彩色世界真奇妙》。
2、学习通过倾听歌曲来摆放乐句形象卡片。
3、体验彩色世界的奇妙乐趣。
活动准备:
磁带《彩色世界真奇妙》录音机
乐句形象卡片:蓝天 绿草 红花 彩虹等等
彩色丝带
活动过程 :
1、游戏导入
玩颜色接龙游戏
“今天,薛老师又要来和你们玩颜色接龙游戏了。看谁说得又快又准。”
“宝宝们今天真棒,说出了这么多不同颜色的东西,彩色的世界真奇妙。”
2、学习歌曲
“彩色的世界真奇妙,我真想来唱一唱呢,你们想不想听一听呀?”
老师范唱
“好听吗?听了这首歌有什么感觉呀?”
“你听到歌里有什么颜色呀?”老师根据幼儿的回答出示颜色标记。
老师第二次范唱
“仔细听一听,什么是蓝蓝的,什么是绿绿的,什么是红红的。”
分析歌词,出示乐句形象卡片。
游戏:师唱,幼儿找乐句形象卡片
“找一找,我唱的是哪一张。”
“我们一起来唱唱看找得对不对。”
“ 哟,都找对了,真了不起,我们一起看着这些图片来唱一唱吧。”
“我们一边唱,一边跳起舞来吧。”边唱边做动作
“我们一起给客人老师来表演吧。”
3、音乐游戏 彩带舞
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“彩色的世界漂亮吗?”“薛老师这里也有好多漂亮的颜色呢,宝宝们来选一种自己喜欢的,让我们唱着歌儿和颜色们做游戏吧。"
第五篇:幼儿园小班音乐公开课教案《彩色世界真奇妙》及教学反思
小班音乐公开课教案《彩色世界真奇妙》3篇含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿结合生活经验,感受颜色的多样和美丽,理解掌握歌词,学习感受音乐中的大小分句,理解掌握歌词,学习感受音乐中的大小分句,愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣,快来看看幼儿园小班音乐公开课《彩色世界真奇妙》3篇含反思教案吧。
教案一
【活动目标】
1、理解掌握歌词,学习感受音乐中的大小分句。
2、结合生活经验,感受颜色的多样和美丽。
3、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4、感受音乐的欢快热烈的情绪。
【活动准备】
《彩色世界真奇妙》录音,FLAS。
【活动指导】
1、导入
今天,老师要给小朋友念一首好听的儿歌,我们一起来听听看,这首儿歌里,有些什么颜色?"念儿歌一遍,请幼儿回答。"蓝色,绿色,红色!"分别出示对应颜色。"儿歌里,蓝色(绿色、红色)的是什么?","小朋友来想想,我们还知道什么东西是蓝色(绿色、红色)的呢?""这么多漂亮的颜色混合在一起象什么?"想想,弯弯的彩虹象什么东西啊?""许多颜色和彩虹变成了一个彩色的世界,彩色世界真奇妙!"
2、学歌"音机里的小朋友还会把这首儿歌唱成好听的歌曲,我们一起来听听!"出示相应的图片,帮助幼儿理解和记忆歌词。
反复听几遍,试着让幼儿跟着音乐一起唱。
3、与游戏结合:分辨长短句
(1)将呼拉圈(数量与幼儿数相同)放在地上,请幼儿边唱边自由走动,每长完一句,即唱到"飘"和"妙"的时候,就跳进一个呼啦圈中,让幼儿从动作中感受音乐的大乐句。
老师先请几个小朋友来做,然后请一半的小朋友(分男生来做,女生来做)。最后一起做。
(2)将6个呼拉圈排放在地上,请幼儿排队轮流随着歌曲的进行,边唱边走,唱到"天"时就要跳进一个呼拉圈,唱到"草"、"飘"、"虹"、"桥"、"妙"时,就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里,让幼儿从中感受音乐里的小乐句。
4、结束"小朋友都累了,我们一起去回到小椅子上去休息下吧。"幼儿欣赏FLASH,进一步巩固
【活动反馈】
《彩色世界真奇妙》这首歌,我们小朋友都很熟悉,对旋律也会跟着哼唱。因此在活动中,重点是让幼儿学会歌词,并且跟着钢琴歌唱。为了让幼儿尽快掌握歌词,我采用了形象的图片,在唱到那一句时就出示相应的图片,这样不仅便于记忆,也调动了幼儿的积极性和注意力。而后来游戏的开展改变了枯燥反复歌唱的疲劳状态,更进一步巩固了幼儿对歌曲的掌握,同时也对理解辨别乐句的长短起到了较好的作用,把活动推向了高潮。
教案二
【活动目标】
1、初步学会歌曲《彩色世界真奇妙》。
2、学习通过倾听歌曲来摆放乐句形象卡片。
3、体验彩色世界的奇妙乐趣。
【活动准备】
磁带《彩色世界真奇妙》录音机
乐句形象卡片:蓝天绿草红花彩虹等等
彩色丝带
【活动过程】
1、游戏导入
玩颜色接龙游戏
“今天,薛老师又要来和你们玩颜色接龙游戏了。看谁说得又快又准。”
“宝宝们今天真棒,说出了这么多不同颜色的东西,彩色的世界真奇妙。”
2、学习歌曲
“彩色的世界真奇妙,我真想来唱一唱呢,你们想不想听一听呀?”
老师范唱“好听吗?听了这首歌有什么感觉呀?”
“你听到歌里有什么颜色呀?”老师根据幼儿的回答出示颜色标记。
老师第二次范唱“仔细听一听,什么是蓝蓝的,什么是绿绿的,什么是红红的。”
分析歌词,出示乐句形象卡片。
游戏:师唱,幼儿找乐句形象卡片
“找一找,我唱的是哪一张。”“我们一起来唱唱看找得对不对。”
“哟,都找对了,真了不起,我们一起看着这些图片来唱一唱吧。”
“我们一边唱,一边跳起舞来吧。”边唱边做动作
“我们一起给客人老师来表演吧。”
3、音乐游戏 彩带舞
“彩色的世界漂亮吗?”“薛老师这里也有好多漂亮的颜色呢,宝宝们来选一种自己喜欢的,让我们唱着歌儿和颜色们做游戏吧。"
教案三
【活动目标】
1.学习感受乐曲中的大小乐句。
2.通过动作、摆放乐句形象卡片来表达自己对音乐的理解。
【活动准备】
1."音乐":《彩色世界真奇妙》(参见幼儿用书)。
2.磁带:《彩色世界真奇妙》,录音机。
3.乐句形象卡片:蓝天、绿草、红花、彩虹、桥。
4.呼啦圈。
【活动过程】
1.有感情地朗读歌词,请幼儿说一说他听到的颜色。
2.和幼儿一起找找,身边有哪些东西是歌词里说到的颜色的。
3.和幼儿玩歌词接龙的游戏,如:
当教师说"蓝蓝的",幼儿就说"天"等蓝色的东西;当教师说"绿绿的",幼儿就说"草"等绿色的东西;当教师说"红红的",幼儿就说"花"等红色的东西。
4.学习歌曲《彩色世界真奇妙》。
先范唱歌曲《彩色世界真奇妙》。
出示乐句形象卡片,引导幼儿依这些形象卡片唱出歌曲。
请幼儿边唱歌曲《彩色世界真奇妙》,边做动作(动作可参见幼儿用书中的《彩色世界真奇妙》上的图示)。
5.结合游戏,巩固歌曲。
将呼拉圈(数量与幼儿数相同)放在地上,请幼儿边唱边自由走动。每唱完一句,即唱到"飘"和"妙"时,就跳进一个呼拉圈中,让幼儿从动作中感受歌曲中的大乐句。
也可将6个呼拉圈排放在地上,请幼儿排队轮流随着歌曲的进行,边唱边走,唱到"天"时就要跳进第一个呼拉圈,唱到到"草"、"飘"、"虹"、"桥"、"妙"时,就跳进第二、三、四、五、六个呼拉圈里,让幼儿从中感受歌曲里的小乐句
活动评价:
1.能感受乐曲中的乐句。
2.能边做动作边歌唱。
教学反思:
活动结束后,我发现虽然孩子们还喜欢这首歌,去洗手间的路上也还在唱,但是却唱不清楚歌词。于是我困惑了,歌词部分我落实的那么好,孩子们理应都记住了,为什么还不会唱呢?后来听了两位园长和叶老师的话,我突然茅塞顿开。
于是我又进行了活动,再一次给孩子听这首歌,这次我是用钢琴轻轻慢慢的弹奏,自己也是轻轻柔柔的演唱。听完后我问孩子:“我们要用什么样的声音来唱这首歌呢?”体验了歌曲的情感后,孩子们都觉得要用轻轻的、好听的声音来演唱。于是我们一起把眼睛比起来,好像在想象一幅美丽的画面……孩子们的声音越来越好听了。
相信只要我们一直这样努力,一直用心去唱歌,我们的歌声也会越来越动听。
本文扩展阅读:彩色(Colours),指除消色以外的各种颜色,各有不同的色调、亮度和饱和度。彩色,可分为无彩色和有彩色两大类。前者如黑、白、灰,后者如红、黄、蓝等七彩。有彩色就是具备光谱上的某种或某些色相,统称为彩调。与此反,无彩色就没有彩调。无彩色有明有暗,表现为白、黑,也称色调。
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