论文题目：高等职业学校建设容积率控制标准研究
摘要：高等职业技术学校是我国高等教育的重要组成部分,近年来得到快速发展。到2017年,全国独立设置的高职院校达1341所,在校生人数已达2205万,高职学校建设形成了量大面广的发展态势。我国长期以来并没有形成独立的高职学校建设标准,高职学校在项目审批和规划设计阶段参照了类似学校的建设标准和规范,有较大的局限性和阶段性,2011年5月15日教育部在大连召开职业学校规划建设和编制建设标准的专题工作会议,为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,将编制《高等职业学校建设标准》列入标准编制计划。主编单位为学校建设标准国家研究中心,江苏省教育建筑设计研究院参与了该标准的编制工作。2015年9月,《高等职业技术学院建设标准》形成了送审稿,但编制工作仍在完善和论证阶段,本课题试图对高职学校建设容积率控制指标进行研究,目的是对高职学校建设标准中容积率指标做出合理性论证,为《高等职业技术学院建设标准》编制工作提供依据和参考。本文第一章介绍了相关背景与国内外的研究现状,课题的研究方法和总体框架;第二章对高职学校容积率现状进行了分析;第三章分析了地区差异、学校规模、专业类别是对高职学校容积率产生影响的关键因素;第四章阐述了高职学校容积率确定的依据及方法,通过总结原来参照的规范的缺点与不足,做出调整优化,结合主要影响因素,对高职学校容积率进行分析计算,并得出结论。
关键词：用地强度;容积率;高等职业学校建设标准
学科专业：建筑设计及其理论（专业学位）
摘要
abstract
第1章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究目的及意义
1.3 研究对象及相关概念辨析
1.3.1 容积率
1.3.2 高职学校建设标准
1.4 研究现状
1.4.1 国内研究现状
1.4.2 国外研究现状
1.5 研究方法与文章内容框架
1.5.1 研究方法
1.5.2 文章内容框架
第2章 高职学校容积率使用现状分析
2.1 高职学校建设概况
2.1.1 建国后高职学校建设历程
2.1.2 目前高职学校建设概况
2.2 控制高职学校容积率的意义和作用
2.2.1 用地强度指标及关联性分析
2.2.2 控制高职学校容积率作用
2.2.3 控制高职学校容积率意义
2.3 高职学校容积率使用情况
2.3.1 高职学校容积率基本情况
2.3.2 高职学校基本功能区生均面积配比
2.3.3 高职学校容积率差异对比分析
2.4 类似学校标准对容积率的控制指标
2.4.1 类似学校标准中容积率的控制标准
2.4.2 “92指标”执行与反馈
2.5 高职学校容积率控制存在问题分析
2.6 本章小结
第3章 高职学校容积率的主要影响因素
3.1 高职学校功能需求分区组成
3.1.1 教学及管理区
3.1.2 实训区
3.1.3 生活区
3.1.4 运动区
3.2 学校专业类别
3.2.1 高职学校专业类别
3.2.2 农业类高职学校
3.2.3 制造类高职学校
3.2.4 服务类高职学校
3.3 办学规模
3.3.1 高职学校规模
3.3.2 小型规模高职学校
3.3.3 中型规模高职学校
3.3.4 大型规模高职学校
3.4 不同地区及城乡差异
3.4.1 地区经济发展水平
3.4.2 城乡差别
3.5 本章小结
第4章 高职学校容积率确定及控制范围
4.1 高职学校容积率确定依据
4.1.1 主要影响因素对高职学校容积率的影响
4.1.2 高职学校容积率使用现状与反馈
4.2 高职学校容积率确定方法
4.2.1 综合不同影响因素推导
4.2.2 统计数据分析推导
4.2.3 依据《普通高等学校建筑规划面积指标》优化调整
4.2.4 国内外相关经验借鉴
4.3 高职学校容积率控制区间建议值
4.3.1 容积率值及区间范围
4.3.2 生均用地面积
4.3.3 发展用地面积
4.4 本章小结
第5章 结论
5.1 研究结果
5.2 展望
参考文献
附录一
附录二
附录三
致谢