在人生的旅途中,我们总是在不断的征程之中,一项工作的结束意味着新的工作的开始,而只有好的计划才能让我们在新的工作中找准方向,那么什么才算一份好的计划呢?以下是小编精心整理的《特长生辅导计划范文》相关资料,欢迎阅读!
第一篇:特长生辅导计划范文
化学特长生辅导计划
庙后吕家初中
2011-2012学初三化学特长生辅导计划
陈金年
一、特长生培养目标:
人类已经进入了一个崭新的科技时代,化学知识已经渗透到人类生产、生活的各个领域,掌握好基本知识和技能是时代的迫切要求。通过建立特长小组,发展学生对化学学的兴趣爱好,增强学生对化学知识的认识,培养高素质人才,为学生打造通往成功的阶梯。
二、培养理念:
以德为先、勇于创新、重视基础、突出能力。
三、实施措施:
1、成立兴趣小组,定期开展学习培训,学习内容以八年级的课本为主,重点要增强学生对基本知识的掌握,以培养兴趣为主,以学习化学知识的练习为主,尊重个性,保护兴趣爱好,发展个人特长。
2、创造宽松的环境,给学生充分自主权,在模拟或真实的语言环境中培养学生灵活运用化学知识的能力。
3、突出实践,注重技能培训,强调动手能力。
4、在知识结构上开拓学生的视野,注重知识的交叉融合,启发学生的新思维。
5、加强课外活动的管理,利用星期四下午第五节自习并适当延长时间对特长生进行辅导,促进学生个性特长的发展。
6、通过培训使学生既巩固了课本中出现的基础知识,又提高了
自学能力,开发智力,从练习中得到乐趣。
四、学习内容:
1、以八年级化学课本内容为主,在辅导当中以双基训练与拓展提高相结合。在以章或相关章节为单元复习时,首先要求学生自己分析、归纳本单元知识结构网络,并在老师的指导下进一步充实、完整,使之系统化。其次,要对本单元的基本概念及其相互关系进行辨析,对本单元的典型问题及其分析方法进行有针对性的分析与归纳,并着重总结解题方法与技巧,然后对本章知识点进行针对性训练,但训练题不宜过多,应精选练习题,不能搞题海战术,最后要根据训练中和考试中出现的问题进行有针对性的分析和小结。
2、做一些趣味小实验,在“实验探究中”让学生动手动脑,通过实验探究规律。让学生经历基本的科学探究过程,初步体验科学探究的乐趣,培养学生研究问题的科学态度。
3、利用课堂讲一些科学家探究化学现象的故事,并适当的渗透当今现代化科学技术的发展动态,使学生对相关科学知识有一个全面的认识,以次来吸引学生的学习兴趣,激发他们进行科学探究的欲望。
4、让学生阅读探讨科技与的社会相互联系。体现“从生活走向化学,从化学走向社会” 的新课标理念,通过探究化学现象,揭示隐藏其中的化学规律,并应用化学知识解决实际问题。
2012-3-29
第二篇:音乐特长生辅导计划
根据学校教学计划的要求和部分学生报考音乐特长生的需求,现对报考音乐特长生的同学进行有计划、有目的、有要求的进行培训。九年级学生面临着中考,因此对九年级的音乐特长生的辅导也要以考试为主。
一、培养目标
通过课外活动不断获得音乐基础理论、独立演唱等方面的基本技能,使学生的技能和素养得到更全面的发展,为学生进入更高一级的学校深造提供支持。
二、特长生的选拔
学生先自愿报名,班主任严格把关选取班里有上进心的学生,再由音乐老师进行一次专业素质摸底考试。根据报名情况最多不超过8人。
三、训练时间
利用课外活动时间进行辅导,每次活动做到先点名再活动,针对中考音乐特长生必考内容进行辅导。
第三篇:数学特长生辅导计划
2014-2015学年第二学期 九年级数学特长生辅导计划
数学组 关庆波 2015-3-1
一、指导思想
开展特长生的培养,其目的是:培养兴趣、发展特长,充分激发学生大脑活动,挖掘其潜能,训练其技能,提高竞技水平,让学生在生动活泼、轻松愉悦、开心有趣的氛围中,学习新知识,掌握新技能,砺炼顽强品质,提高学生综合素质。
二、培养目标:
1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养
2、在辅导、培训、竞赛等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高独立思考和动手操作的能力,学会自主创新、学会思考。
三、培养对象及情况分析
包佳敏:对于数学有较扎实的基本功,同时有一种执着追求的刨根问底的劲头,对于数学有积极独特的理解。
郭乌兰:该名学生在数学上有不错的逻辑思维和分析推理能力。一直以来数学成绩非常的稳定,一直位居全班第一的位置。常规的课堂学习已经不能满足他的求知欲,因此有必要为其提供更有价值的数学学习。
唐宇:在数学活动中,该生的数学技能不是最突出的但是他对学的兴趣非常的浓厚,且数学的基础知识非常扎实,因此只要提高技能的训练,数学成绩和数学能力会有一个很大的提高。
四、培养措施
1、严格组织、周密安排。指定详实可行的培养方案和时间表,定期根据各个学生的特长进行辅导和培训。
2、认真实施、因材施教。针对每个学生的特长不同特点,制定不同的培养措施。
3、创设平台、促进发展。积极创设班级数学竞赛,同时积极联系校内外的各种竞赛机会,通过各种竞赛来促进其发展。
4、发挥特长、共同进步。充分发挥这几名学生的特长优势,带动整体的数学学习,达到共同进步的最终目的。
5、正确引导、全面发展。引导几名学生学会正确处理兴趣和学科学习之间的联系,在发展特长的同时不能把其他学科知识的学习给落下,尽可能的利用课余的时间来进行学习和辅导,避免造成“偏科”的现象。
2015.3
第四篇:初二语文特长生辅导计划
庙后吕家初中
2011——2012学年第二学期初二
语文特长生辅导计划
特长生一般能力较好。他们在班级里能对其他学生形成积极的影响,起带头作用。加强特长生培养,其思维的灵活性和敏捷性,开拓他们的视野,对全班的语文学习起到以点带面的作用。制定计划如下:
一.指导思想:
我们在语文教学活动中特别关注学生的文化知识、态度技能、价值观念和道德人格的全面、和谐、均衡的发展。所以加强道德教育在语文课程中的有利于"整体育人",全面提高学生综合素质。
二、对特长生进行分析:
本班的特长生相对而言,成绩不太突出,大多数同学成绩比较平,但也有个别特长生存在不扎实的现象,如果引导得好,能够提高一个档次,并带动全班的语文学习风气。
三、特长生名单:刘杨、迟向津、李乙铭、李忠林、孙燕朋、刘玉皓、 李安琪、王肖兰、李昱佼、刘海鹏、李紫琦。
四、时间安排:
(1)以课堂教学为主,合理安排好适合他们的教学目标,要求特长生在牢固掌握基础知识的基础上,拓展他们的知识面,开拓他们的智力。
(2)课余辅导为辅。鼓励特长生多参考,学习一些辅导书。指导他们多读、多思考、多问、多想,从而增加知识面,拓展视野,从而提高语文水平。
五、辅导内容:
1.适当补充相关知识。一方面教师提供,学生掌握,另一方面,教会学生自己搜集。这样,既有利于扩大学生的知识含量,又能锻炼学生的自学能力。 2.典型题的强化训练。
3.练习。 在掌握基础的同时,作适当的补充,增加一些特殊题型。 作文写作。 涉及到所学的内容范畴,并联系实际,据课文内容,进行写作练习。 六.辅导方法
1.激发学生的学习积极性,精讲多练。更多的锻炼鼓励学生自己发现问题,并解决问题,逐步提高能力。
2.通过作大量的阅读练习,使学生了解更多的语文知识,同时提高其分析解决问题的能力。有针对性地增加一些带有技巧性难度性的习题,拓展学生的知识面。
3.鼓励学生写日记,日积月累的提高写作能力。 4.教学生学会做读书笔记,积累知识,加大知识量。 5.指导学生建立错题集,并定期翻阅,避免犯重复的错误。 总之,语文是百科之母,它的学习是一个漫长而艰巨的过程。要在老师的努力和同学的配合下才能完成。
孙浩令
2012.02.20
第五篇:数学特长生辅导计划(精选)
2011-2012学年第二学期 数学特长生辅导工作计划
初二数学组
一、指导思想
开展特长生的培养,其目的是:培养兴趣、发展特长,充分激发学生大脑活动,挖掘其潜能,训练其技能,提高竞技水平,让学生在生动活泼、轻松愉悦、开心有趣的氛围中,学习新知识,掌握新技能,砺炼顽强品质,提高学生综合素质。
二、培养目标:
1、以培养学生的创新精神和实践能力为主线,注重学生多种能力的培养
2、在辅导、培训、竞赛等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯,提高独立思考和动手操作的能力,学会自主创新、学会思考。
三、培养对象及情况分析
桑子涵:对于数学有较扎实的基本功,同时有一种执着追求的刨根问底的劲头,对于数学有积极独特的理解。
王艺伟:该名学生在数学上有不错的逻辑思维和分析推理能力。一直以来数学成绩非常的稳定和突出,一直位居全班第一的位置。常规的课堂学习已经不能满足他的求知欲,因此有必要为其提供更有价值的数学学习。
孙泽众:在数学活动中,该生的数学技能不是最突出的但是他对学的兴趣非常的浓厚,且数学的基础知识非常扎实,因此只要提高技能的训练,数学成绩和数学能力会有一个很大的提高。
金泽荣:平时不善言语,但在数学思维上非常的敏锐,经常能发现隐含在文字底下的数学知识。
四、培养措施
1、严格组织、周密安排。指定详实可行的培养方案和时间表,定期根据各个学生的特长进行辅导和培训。
2、认真实施、因材施教。针对每个学生的特长不同特点,制定不同的培养措施。
3、创设平台、促进发展。积极创设班级数学竞赛,同时积极联系校内外的各种竞赛机会,通过各种竞赛来促进其发展。
4、发挥特长、共同进步。充分发挥这几名学生的特长优势,带动整体的数学学习,达到共同进步的最终目的。
5、正确引导、全面发展。引导几名学生学会正确处理兴趣和学科学习之间的联系,在发展特长的同时不能把其他学科知识的学习给落下,尽可能的利用课余的时间来进行学习和辅导,避免造成“偏科”的现象。
2012.2