创建学习型单位计划

在一项新的任务开始之前，有必要去理清工作思路，将工作目标予以细分，让我们提前去做好工作计划吧！以下是小编整理的《创建学习型单位计划》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：创建学习型单位计划

创建学习型单位计划

关于创建学习型单位的实施方案

建设学习型社会是我们贯彻党的十八大精神，落实“三个代表”重要思想和科学发展观，在新的起点上建设和发展具有中国特色社会主义的迫切需要。为了认真贯彻落实党的十八大精神，经研究，决定在全体干部职工中广泛深入开展创建学习型单位活动，努力营造“工作学习化、学习工作化”的良好氛围，现结合我街实际，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕区委区政府、街党工委办事处工作部署，紧密联系我街实际，坚持用最新理论武装头脑，以全面提高我街工作效能和服务人民群众能力为重点，不断深化理论学习，进一步解放思想，提升思想境界，创新发展模式，引导我街全体干部职工认清形势，坚定信心，开拓奋进，狠抓落实，为推动金花地区事业又好又快发展提供强有力的智力保障。

二、目的和意义

建立学习型单位，切实提高我街干部职工的工作水平和学习能力，是适应新形势新任务的必然要求，是迎接挑战的必然选择，是全面提升干部职工的终身学习能力的一项重大举措，是体现与时俱进实践“三个代表”重要思想的落脚点。

三、基本要求

1、领导带头。领导班子要带头学习，做出表率，成为

政治业务学习的带头人。

2、全员学习。全体在职干部职工都应积极参与学习，增强自觉学习的意识，着力营造一种“人人是学习的主角，处处是学习的场所，时时是学习的机会”的学习氛围。

3、互动激励。建立学习平台，交流学习经验和体会，取长补短，共同提高。合理运用激励手段，充分调动干部职工的学习积极性。

4、创新方式。要运用创新的手段、创新的模式，采取灵活多样的方式组织学习，跳出传统、简单说教式的学习框框，在探索中寻求提高学习质量和效益的方式和方法。

5、学用结合。通过学习，真正达到学以致用、用以促学、学用相长、推动发展的目的。

四、学习内容

1、学理论：学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想、科学发展观和十八大精神;

2、学政治：不断改造自己的主观世界，进一步明确政治方向，坚定与党中央在政治上、思想上、行动上保持高度一致;

3、学做人：加强品行修养、提高自身素质;

4、学业务：吸收各种知识，提高业务水平，适应单位、岗位的需求。

五、学习载体与具体措施

以开展“七个一”活动为主要载体，促进学习活动的落

实。

1、领导班子每年带头举办一次讲座。建立学习型单位，领导干部要重视，在学习上率先垂范，构建以领导班子为龙头，带动全体干部职工学习的组织学习体系;带头举行讲座，扩大职工的知识面，排除淤积疑难，明确相关基本概念。

2、每人制定一个学习计划。根据全民学习、终身学习的要求，组织我街在职干部职工制定学习计划。

3、每年推荐一本好书活动。积极推荐能提升干部职工素养的经典书籍，加强知识更新。

4、每年开展一次学习心得体会撰写活动。根据推荐的好书，认真阅读，并撰写学习本书心得体会。

5、每季度开展一次反思活动。每季度要在领导班子和各科室科长中开展一次反思活动，以反思增进团结、促进街道工作。要精心组织反思活动，由街主要领导负责组织，其他干部逐人进行反思。要把握反思活动的正确方向，做到开诚布公，坦诚相谈，促进工作，增进团结。要认真反思问题，对季度以来的再工作、学习、生活、作风等方面存在的不足和问题，研究制定整改措施。

6、每月组织一次集中学习活动。

7、每周以科室为单位组织一次学习活动。

六、实施时间和步骤

学习型单位创建活动时间从2013年3月开始持续到2013年12月。整个活动分四个阶段进行：

第一阶段：动员部署阶段(2013年3月-4月)。主要做好动员部署、组织学习、制定印发活动实施方案，召开各科室及全体干部职工会议进行动员部署，统一思想，明确目标任务。

第二阶段：全面推进阶段(2013年5月-6月)结合我站实际工作情况，细化“七个一”，落实学习情况，突出学习重点，加强学习考核评比，扎实做好公开承诺、领导点评、群众评议、培育典型、督促检查五个环节，推进学习型单位创建活动。

第三阶段：深化提升阶段(2013年7月-9月)。抓好各项学习活动，深化科学发展观和社会主义核心价值体系学习教育，深入开展干部职工学习先进典型教育;实行业务水平提升目标管理，各科室逐个列出提升目标、具体措施和完成时限，逐项进行落实，打造示范型文明单位。

第四阶段：总结推广阶段(2013年10月-12月)。总结回顾学习型单位创建情况，查找存在的问题和不足，落实整改工作;对在创建活动中表现突出的个人进行表彰，并总结经验和先进做法。

七、组织保障

1、统一思想，提高认识。从创建“学习型单位”事关干部职工的执政能力建设、工作水平的提高、海洋与渔业事业长远发展的高度，认真做好思想工作，充分利用各类宣传载体，使广大干部职工充分认识建立“学习型单位”的目的

意义、指导原则和丰富内涵，全面掌握建立“学习型单位”的指导思想、基本要求、方法步骤，切实增强学习的自觉性和责任感，为创建“学习型单位”营造良好的思想基层舆论氛围。

2、加强领导，精心规划。把推进“学习型单位”建设纳入重要议事日程，工作上定期研究。同时要结合自身实际，制定本科室总体学习计划，提出具体任务和学习要求。

3、健全制度，狠抓落实。在尽快制定学习计划的同时，要逐步完善激励机制、约束机制和保障机制，尤其要注重建立健全学习成果转化机制，同时要加强检查、督促、考核、建立相关的考核制度，把党员的学习情况作为评先评优的重要依据。探索有效的考学评学办法，完善考学、评学、奖学制度，形成科学、管用的学习评价体系。

4、求真务实，开拓创新。建立“学习型单位”是一项系统工程，要在实际中积极探索，不断完善，逐步提高。我站将继承和发扬以往好的学习制度、好的学习方法，并用新的理念思考问题，用新的措施开展活动，用新的载体推动工作，不断提高工作水平。要经过长期努力，使学习成为一种共识、一种责任、一种境界，让广大干部职工成为勤奋学习、善于思考的表率，解放思想、与时俱进的表率，勇于实践、锐意创新的表率。

第二篇：创建学习型单位计划（大全）

昌邑市渔政站关于创建学习型单位的实施方案

建设学习型社会是我们贯彻党的十七大精神，落实“三个代表”重要思想和科学发展观，在新的起点上建设和发展具有中国特色社会主义的迫切需要。为了认真贯彻落实党的十七大精神，经研究，决定在全体干部职工中广泛深入开展创建学习型单位活动，继续努力营造“工作学习化、学习工作化”的良好氛围，为有效促进海洋与渔业事业科学发展、可持续发展夯实基础。现结合我站实际，特制定如下实施方案：

一、指导思想

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕市委市政府、局党委工作部署，紧密联系我站实际，坚持用最新理论武装头脑，以全面提高我站工作效能和服务人民群众能力为重点，不断深化理论学习，进一步解放思想，提升思想境界，创新发展模式，引导我站全体干部职工认清形势，坚定信心，开拓奋进，狠抓落实，为推动海洋与渔业事业又好又快发展提供强有力的智力保障。

二、目的和意义 建立学习型单位，切实提高我站干部职工的工作水平和执法能力，是适应新形势新任务的必然要求，是迎接挑战的必然选择，是全面提升干部职工的终身学习能力的一项重大举措，是体现与时俱进实践“三个代表”重要思想的落脚点。

三、基本要求

1、领导带头。领导班子要带头学习，做出表率，成为政治业务学习的带头人。

2、全员学习。全体在职干部职工都应积极参与学习，增强自觉学习的议事，着力营造一种“人人是学习的主角，处处是学习的场所，时时是学习的机会”的学习氛围。

3、互动激励。建立学习平台，交流学习经验和体会，取长补短，共同提高。合理运用激励手段，充分调动干部职工的学习积极性。

4、创新方式。要运用创新的手段、创新的模式，采取灵活多样的方式组织学习，跳出传统、简单说教式的学习框框，在探索中寻求提高学习质量和效益的方式和方法。

5、学用结合。通过学习，真正达到学以致用、用以促学、学用相长、推动发展的目的。

四、学习内容

1、学理论：学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想和科学发展观;

2、学政治：不断改造自己的主观世界，进一步明确政治方向，坚定与党中央在政治上、思想上、行动上保持高度一致;

3、学做人：加强品行修养、提高自身素质;

4、学业务：吸收各种知识，提高业务水平，适应单位、岗位的需求。

五、学习载体与具体措施

以开展“五个一”活动为主要载体，促进学习活动的落实。

1、领导班子每年带头举办一次讲座。建立学习型单位，领导干部要重视，在学习上率先垂范，构建以领导班子为龙头，带动全体干部职工学习的组织学习体系;带头举行讲座，扩大职工的知识面，排除淤积疑难，明确相关基本概念。

2、每人制定一个学习计划。根据全民学习、终身学习的要求，组织我站在职职工制定学习计划。

3、每年推荐一本好书活动。积极推荐海洋与渔业业务书籍或者能提升干部职工素养的其他经典书籍，加强知识更新。

4、每年开展一次学习心得体会撰写活动。根据推荐的好书，认真阅读，并撰写学习本书心得体会。

5、每季度开展一次反思活动。每季度要在领导班子和各科室科长中开展一次反思活动，以反思增进团结、促进海洋与渔业工作。要精心组织反思活动，由站领导负责组织，其他干部逐人进行反思。要把握反思活动的正确方向，做到开诚布公，坦诚相谈，促进工作，增进团结。要认真反思问题，对季度以来的再工作、学习、生活、作风等方面存在的不足和问题，研究制定整改措施。

五、实施时间和步骤

学习型单位创建活动时间从2011年3月开始持续到2011年12月。整个活动分四个阶段进行：

第一阶段：动员部署阶段(2011年3月-4月)。主要做好动员部署、组织学习、制定印发活动实施方案，召开各科室及全体干部职工会议进行动员部署，统一思想，明确目标任务。

第二阶段：全面推进阶段(2011年5月-6月)结合我站实际工作情况，细化“五个一”，落实学习情况，突出学习重点，加强学习考核评比，扎实做好公开承诺、领导点评、群众评议、培育典型、督促检查五个环节，推进学习型单位创建活动。 第三阶段：深化提升阶段(2011年7月-9月)。抓好各项学习活动，深化科学发展观和社会主义核心价值体系学习教育，深入开展干部职工学习先进典型教育;实行业务水平提升目标管理，各科室逐个列出提升目标、具体措施和完成时限，逐项进行落实，打造示范型文明单位。

第四阶段：总结推广阶段(2011年10月-12月)。总结回顾学习型单位创建情况，查找存在的问题和不足，落实整改工作;对在创建活动中表现突出的个人进行表彰，并总结经验和先进做法。

六、组织保障

1、统一思想，提高认识。从创建“学习型单位”事关干部职工的执政能力建设、工作水平的提高、海洋与渔业事业长远发展的高度，认真做好思想工作，充分利用各类宣传载体，使广大干部职工充分认识建立“学习型单位”的目的意义、指导原则和丰富内涵，全面掌握建立“学习型单位”的指导思想、基本要求、方法步骤，切实增强学习的自觉性和责任感，为创建“学习型单位”营造良好的思想基层舆论氛围。

2、加强领导，精心规划。把推进“学习型单位”建设纳入重要议事日程，工作上定期研究。同时要结合自身实际，制定本科室总体学习计划，提出具体任务和学习要求。

3、健全制度，狠抓落实。在尽快制定学习计划的同时，要逐步完善激励机制、约束机制和保障机制，尤其要注重建立健全学习成果转化机制，同时要加强检查、督促、考核、建立相关的考核制度，把党员的学习情况作为评先评优的重要依据。探索有效的考学评学办法，完善考学、评学、奖学制度，形成科学、管用的学习评价体系。

4、求真务实，开拓创新。建立“学习型单位”是一项系统工程，要在实际中积极探索，不断完善，逐步提高。我站将继承和发扬以往好的学习制度、好的学习方法，并用新的理念思考问题，用新的措施开展活动，用新的载体推动工作，不断提高工作水平。要经过长期努力，使学习成为一种共识、一种责任、一种境界，让广大干部职工成为勤奋学习、善于思考的表率，解放思想、与时俱进的表率，勇于实践、锐意创新的表率。

昌邑市渔政站 二〇一一年三月十五日

第三篇：创建学习型单位工作计划

宿城区洋北初中

创建学习型单位工作计划

为了彻落实区教育局党委、区教育局 《关于创建学习型组织工作的实施意见》精神，积极投身建设学习型单位创建的系统工程，进一步落实“求真务实，严以律已”师德风范，创建人民满意的教育，提高教师素质，不断促进学校教育教学的改革与发展，提升办学水平和综合实力。特制定计划如下：

一、 学习目标

学习先进的教育观念，确立终身学习的理念，通过各种形式的学习、进修，增强教师教育教学研究的能力;健全系统的学习组织，建立科学人才培养机制，形成一支具有高尚的师德修养、精深的业务素质的师资队伍。建设学习型学校要统一思想使全体教师进一步认识深化教育改革，加快推进教育现代化进程，确立大教育观，确立教育、教师的表率作用。

二、学习内容

1、学习政治理论。建设学习型学校是新形势下贯彻“三个代表”重要思想的伟大实践。要组织广大党员、教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观重要讲话精神等内容。在有计划的学习中，加强思想道德、师德建设，提高政治素养，边学习、边提高，与时俱进，不断提高自身素质，率先建设学习型单位。

2、学习法律知识。组织教师有步骤地学习法律知识，提高法律素质。学习教师法、教育法、义务教育法、未成年人保护法、《行政许可法》，自我对照、自我剖析、自我整改、自我提高。

3、学习专业技术知识。要组织教师参加各类业务知识的学习和培训，学习新课程标准，加强继续教育。只有不断学习，才能正确认识自己正确把握自己掌握发展规律，每位教师要有一本专用的读书笔记，每年重点读几本书，每天要有一小时的读书时间。

4、积极参与全国计算机等级考试的学习，学习新课标理论，更好地适应新形势下的教学任务。

三、形式和载体

1、教师以年级组为单位，行政人员以处室为单位创建学习型班组。

学习型班组条件：

年级组：

①组内人员人人普通话达标，计算机等级人人参与全国等级考试，人人参与心理健康教育。

②上课使用普通话，百分之八十能用多媒体手段上课。

③有报校级以上教科研课题，课题参与教师百分之八十以上。

④人人有一篇专业教学或教育论文。

⑤组内成员团结协作，互动性、共享性好。

⑥组内人员均有创建计划。

⑦不断提升职业道德素质，班组人员学习氛围浓。

处室：

①知法守法，遵章守纪，严格执行学校的各项规章制度。

②熟悉本职工作业务，能运用现代教学管理理论并用于学校的教育教学管理。 ③处室例会和业务学习正常，分工明确，团结协作好。

④有思路，有处室的工作改进方案。

2、学习型个人：

①博览群书，知识面宽，读书有笔记。

②有论文或课件获区级以上奖励或在刊物发表。

③能熟练操作计算机，制作多媒体软件，开设多媒体教学公开课。

④普通话测试达标，上课辅导学生均用普通话。

⑤举行辅导讲座。

⑥继续教育完成规定学时，质量高，个人创建计划目标明确，达成度高。 ⑦知法守法，遵章守纪，学校各项规章制度执行好。

四、学习制度及方式

1、健全学习制度建立组织领导机构。

建立以校长为组长，行政领导 、年级组长为组员的学习型单位创建领导小组。各部门、年级组要落实好学习任务，保证学习时间，制定学习计划。自觉参加学习活动，增加知识，提高素质。保证学习型单位创建的顺利进行。

2、领导带头，积极投身到建设学习型学校的活动。校领导要带头多读、多写，搞调研、作交流，要定期举行专题学习交流会。

3、继续加大力度培养中青年教师。每年为学科带头人、骨干教师提供学习、进修机会，为他们提供施展才华的舞台，青年教师学习进修，学历达到本科文凭，扩大业务知识，促进中青年教师勤于学习，岗位成才。人人参与全国计算机等级考核。

4、挖掘本校教育培训资源，充分利用网络、电教、教科研等培训实体。积极在全体教师的努力下开设校本课程，使学校拥有具有自身特色的校本课程。

5、广泛开展读书活动。通过读书班、读书小组、读书征文评比和演讲比赛等形式，营造一个讲学习、爱学习的浓厚气氛。每个教师要做到学一本理论书，写一篇教育教学论文。

6、团支部要充分发挥青年的模范作用。认真参加青年教师评优课，充分利用好团组织活动时间，加强政治理论学习和业务知识学习，在学习的同时服务于社会。

7、建设学习型个人。动员全校教职员工积极参加学习型个人的建设，由工会负责具体组织和安排，结合实际制定我校学习型个人的标准，力争我校教职员工学习型个人创建活动的参与率达到100% 。

8、整合学校的教育资源，把学校的服务对象扩大到社区成员。通过不定期地开办家长学校，解决家长在子女教育方面的困惑，并通过校园文化氛围、学校信息网络等无形教育资源的影响和辐射，对社会学习起推动作用。

五、考核与激励

1、在考核方式上，每年由学校和工会组织考核。年底在自查的基础上，可以按年级组向学校申报验收，接受创建学习型班组的考核，教师在自查的基础上向工会申报验收，接受学习型个人的考核。

2、学校和工会及时表彰学习过程中涌现的先进班组、先进个人。

建设学习型学校对推进我校教育教学的改革和发展是一个主要机遇和强大动力，各部门、年级组、教研组、全体教职工要切实按照学习计划，争相学习，形成合力，争创先进，为建设学习型的学校贡献力量。

第四篇：学习型单位创建方案

市残联关于学习型单位创建方案

为积极投身建设学习型单位创建的系统工程，进一步落实“求真务实，严以律已”良好工作作风，创建一个让残疾人满意的工作单位，提高工作人员素质，不断促进残疾人事业的和谐发展，提升我会整体工作水平和综合实力。特制定方案如下：

一、学习目标

确立终身学习的理念，通过各种形式的学习、进修，增强工作人员工作能力;健全系统的学习组织，建立科学人才培养机制，形成一支具有精湛业务素质的工作人员队伍，能够更好为残疾人事业发展贡献力量。

二、学习内容

1.学习政治理论。建设学习型单位是新形势下贯彻“三个代表”重要思想的伟大实践。积极组织广大党员认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习十七届五中全会精神和胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观重要讲话精神等内容。在有计划的学习中，加强思想道德建设，提高政治修养，边学习、边提高，与时俱进，不断提高自身素质，率先建设学习型单位。

2.学习法律知识。组织职工人员有步骤地学习法律知识，提高法律素质，自我剖析、自我整改、自我提高。

3.学习专业技术知识。要组织职工参加各类业务知识的学习和培训，适应发展的新政策、新趋势，加强业务教育。

三、学习制度及方式

1.健全学习制度建立组织领导机构。。

2.领导带头，积极投身到建设学习型单位的活动。领导要带头

多读、多写，搞调研、作交流，要定期举行专题学习交流会。

3.挖掘本单位教育培训资源，充分利用网络、阅览室等实体组织员工进行学习。

4.广泛开展读书活动。通过组建读书小组、写读书心得等形式，营造一个讲学习、爱学习的浓厚气氛。

5.建设学习型个人。动员单位全体工作人员积极参加学习型个人的建设，力争本单位学习型个人创建活动的参与率达到100% 。

第五篇：“学习型单位”创建方案

持续学习 勇于创新 深化发展 开创未来

——“学习型单位”创建方案

学习型组织要求一个组织能够持续不断地学习，运用系统思考的方法来处理问题，进而增强个人的知识与经验并改变整个组织的行为，以强化组织变革和创新的能力。学习型组织是一种善于应变，能不断学习、创新、不断自我超越的组织，学习型组织中的成员有共同理想、目标与前景，富有进取精神，善于思索，能相互切磋、共同发展。

创建学习型组织是落实科学发展观、构建和谐社会的时代需要，也是迎接知识经济时代挑战的必然选择。作为技术密集型、人才密集型的电力企业，面临着电力体制改革的不断深化，产业技术的更新换代速度不断加快等复杂环境。很显然，谁具有前瞻性、战略性，能够整合各种资源，培养重要的核心能力——学习能力，实现自我超越，谁就有明显的组织特色，就具有很强的竞争优势。在这种情况下，如何适应超高压分公司的持续快速发展，不断提升变电运行管理水平，没有现成的东西可以借鉴，只有建立学习型的组织才是正确的道路和方向。

按照公司的创建学习型组织的工作要求，xxx管理所积极推进“学习型单位”的创建工作。学习型组织的创建工作是一项系统工程，具有明显的长期性和持续性要求，因而，如何谋划、长效开展显得尤为重要。结合变电运行管理所的实际状况，将“学习型单位”的创建工作分为三个大的阶段进行：

一、前期准备阶段

1)健全机构，建立常态机制

思想统一，组织有力，是创建工作稳步推进的基础。为加强领导，变电运行管理所相应地成立创建工作领导小组，明晰权责和人员分工，为创建工作的实施、协调、督办提供组织保障。

组

长： 副组长： 成

员： 联络员：

为推进工作，建立从上至下的所、站、员工三级联动创建网络，形成定期总结、检查、考核、反馈的创建机制。

2)明确思路，科学确定“321”的创建指导原则

明确工作思路，研究和制定科学有效的创建方案是开展创建工作的基础。按照公司的部署，借鉴先进的创建理论与经验，经过认真思考、缜密研究，我们提出“抓三个层面，带两个片区，形成一个团队”的“321”创建指导原则。“3”即重点抓好学习型领导小组、学习型班组、学习型员工三个层面的创建工作;“2”就是在不同功能的团队作用下带动两个一片，即通过领导小组的“领头”作用，带动所部管理层一片，通过抓班组的“源头”作用，带动基层员工一片;“1”即形成一个具有学习型特色的变电运行管理所团队。“321”的创建思路以全面提高组织学习力和创新力、全面提高企业核心竞争力为目标，科学规划创建学习型单位的蓝图，是变电运行管理所在创建工作中实现思维变革、管理创新的一次有益探索。希望能通过抓学习型领导小组创建，发挥堡垒作用;抓学习型班组创建，发挥细胞作用;抓学习型员工创建，发挥源泉作用。

3)宣传发动，加大理论导入工作力度

我们创建学习型组织，首先要让所有员工了解学习型组织是什么，认识到学习型组织的优越性和对自身发展的重要性，因此全方位的宣传和基本理论的导入是非常重要的一个环节。要通过组织员工观看学习型组织的讲座、购置《学习型组织知识问答》、《第五项修炼》、《同心同德奔愿景》等创建学习型组织有关书籍，组织大家学习、发动大家参与、引导大家思索，通过“建言献策”、知识竞赛、骨干培训、撰写学习体会等活动全面普及了创建理论知识。

4)营造氛围，牢固树立变电运行管理所团队文化内涵 良好的团队文化氛围是建立学习型组织的重要条件，它可以使团队上下树立起共同的价值观和价值取向，做到企业共性与员工个性的统一。反过来，作为团队文化建设的重要内容，团队共性和员工个性统一的实现过程是一个学习的过程，只有重视学习，才有可能统一企业员工的思想，建立共同的理想和愿望，树立共同的价值观念，树立员工共同认可的目标，发挥每一个人的力量，使员工的个性融入到企业共性当中，把个人利益同集体利益相融合，使员工与企业做到同舟共济，增强变电运行管理所的凝聚力，为公司的发展服务。

二、组织实施阶段 1)全面开展愿景发布活动

变电运行管理所自上而下动员组织广大员工以“创建学习型单位，争做知识型员工”为主题，建立个人、团队的共同愿景规划和职业生涯设计，明确个人及团队的奋斗目标。并采取自下而上发布的形式在变管所综合信息网站的主页上发布优秀愿景，使愿景深入人心，进一步激发广大员工的学习、创新的热情。

2)倡导终身学习、自我学习的理念

“活到老、学到老”不只是一句口号，而是一个人要终身坚持的信念。江西超高压电网的快速发展对员工的素质提出了更高的要求，也需要越来越多的复合型人才。技术在革新，社会在进步，唯有牢固树立了“终身学习”理念的人，才能在日趋激烈的竞争中始终处于有利地位，因此我们要在工作中学会向书本学习、向实践学习、向问题学习、向目标学习、向同仁学习，在学习中工作，在工作中学习。

另一个方面，学习的历程是一种行为的改变，人们只有在激活自主学习的环境下，才会激活真正的学习力量。因此，培育学习能力的关键在于塑造自主学习的理念，让每一位员工从以往被动的学习转向主动的学习，只有本人愿意学习、改变时，学习才真的起作用。

3)培育团队学习的氛围

在各个创建层面上，构建不同的知识型团队，取长补短，把个体的优势和优点整合起来，形成团队的力量，使所有成员的学习效果最大化，弥补和改正自身的缺点和不足，达到同学习、同工作、同进步的目的，进而实现个人和团队的共同愿景，实现个人发展与企业发展的相统一。

积极开展“我为大家讲课，大家促我进步”的互动式学习;定期地、周期性地安排低岗位的员工换位到高岗位进行见习锻炼，形成“岗位互换”的培训方式;要将专业知识模块化，形成模块式的教学方法;积极倡导“结合实际、学以致用”的培训方式，转变思路，注重实效，在日常学习工作中，充分实施“五个一”工程，即“一日一班一分析”、“一日一班一总结”、“一日一题一学习”、“一周一票一操作”、 “一月一图一讲解”，通过深入分析一现象，及时总结一天的工作情况，现场考问一道题，模拟操作一张票，来实现了时间利用的最大化;通过每个月讲解讨论一张电气回路图，来提高运行人员的技术水平和分析问题的能力，进而提升整体的业务素质。大力培育运行人员不仅要向技能型靠拢，还要向技术型前进的思路，坚持走“双师型”(技师、工程师)复合人才之路。

4)逐步建立健全激励机制

变电运行管理所对两个层面分别建立评比奖励办法，在学习型班组创建中，丰富和完善班组建设评比办法，推行“五好班组”(安全好、作风好、管理好、学习好、创新好)建设;在学习型员工的创建中，建立员工培训档案，开展变电站“每月一星”评选和年度青年岗位能手、“五星员工”(事业星、责任星、技能星、操作星、学习星)的评选活动，并与员工竞岗晋升相结合，加大激励强度。同时在变电运行管理所范围内逐步推行“卓越创新奖”、“管理创新奖”、“优秀团队奖”的评比活动。

5)健全完善信息交流平台

充分利用信息化手段，在变电运行管理所现有的综合信息网站上开辟“学习型组织创建”栏目，以丰富的创建理论知识和翔实的动态信息，搭建全员参与、共享互动的交流平台。并通过新闻宣传和变管所信息刊物等多种形式，使创建工作从所部到班组始终处于浓郁的氛围中。

6)掀起劳动竞赛和技术比武浪潮

变电运行管理所要紧密结合阶段性工作目标和公司生产、经营、管理的实际，通过大力开展岗位培训、岗位练兵、岗位互换、技术比武、知识竞赛、站际竞赛等活动，掀起员工在工作实践和个人发展两个层面上的比、学、赶、帮、超的热潮。

三、深化发展阶段

在创建的过程中我们要不断充实丰富理论体系，调整创建方案和具体措施，使我们的创建管理和知识创新工作得以不断提升。这一阶段工作具有长期性和艰巨性，应与时俱进，不断创新，深化发展，并在其中把握好两点原则。

1)鼓励创新，允许挫折

企业、员工获取竞争优势开始于学习，通过创新而实现。而创新不仅需要前期投入，同时还是是一项具有风险的活动。掌握某种知识和将这种知识转化为实际行动并创造出价值并不能完全等同起来，我们要鼓励创新，并且允许出现挫折。 2)规范创建成果管理

为推进创建成果的不断涌现，我们要注重对管理创新、技术革新、课题攻关成果的及时搜集、归纳、总结，整理成文予以推介，并将其作为创建的管理职责进行规范。

“只要找到路，就不怕路远”。创建学习型组织是一个循序渐进的过程，我们在搭好平台，创建开始后，应不断的为学习型组织注入活水，同时培养组织因应变迁的能力，从变迁中学习而成长，以带动组织的进步，进而为超高压分公司创造出更美好的未来。