兢兢业业工作感动事迹

第一篇：兢兢业业工作感动事迹

优秀教师事迹材料：兢兢业业 无私奉献

兢兢业业 无私奉献

——优秀教师张芸栗事迹材料

沈阳城市建设学院 昨天

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张芸栗， 女，硕士研究生，讲师，市政与环境工程系建筑环境与能源应用工程专业教师。曾担任市政与环境工程系综合教研室主任、系主任助理，现任市政与环境工程系副主任职务。张芸栗老师工作积极努力，为人师表，关心和爱护学生，具有强烈的事业心和责任感，赢得了师生的一致好评。2018年荣获学校优秀教师荣誉称号。

一、思想素质良好，政治信念坚定

张芸栗老师思想政治素质好，理想信念坚定，能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，旗帜鲜明，始终同党中央保持一致。自参加工作以来，她一直从事教学一线工作，教学工作热情饱满，特别是在任系副主任期间，积极完成校系的有关工作，表现出较强的组织观念和大局意识。

二、教学水平精湛，热心教书育人

张芸栗老师一直承担建筑环境与能源应用工程和给排水科学与工程专业的教学任务。课上，她把好教学环节中的每一关，工作态度端正，备课详尽细致，精心设计教案，在教学过程中较好地掌握教学节奏，激发学生学习兴趣。课后，她关心学生的工作和生活，帮助学生解决难题。为了帮助考研学生顺利进行专业课复习，2015年以来，张芸栗老师每年都会主动帮助学生查找资料，询问复习状态，利用课余时间为学生进行辅导。

三、服务意识较强，倾心教学管理工作

张芸栗老师为人谦和，与其他教师和学生打交道总是带着微笑，热心周到，乐于为教师和学生服务。2018年暑假，一名从天津赶来办理就业手续的学生找到了张芸栗老师，虽然这部分业务她不是很熟悉，但她积极联系各部门负责人，亲自带学生办理所有手续，一天之内就解决了所有问题，免去了学生的奔波之苦。

张芸栗老师全面负责系内的教学工作，面对转型、评建的重点工作，她没有表现出任何的为难情绪，围绕评建目标，严格推进各项评建工作，发挥带头干事的引领作用。

四、积极进修学习，培养学生创新创业能力

为更好的搞好教学，提高教学水平，张芸栗老师积极参与进修学习，重视学生创新创业能力的培养。在日常教学中，她注重培养学生创新创业意识，课后指导学生参与各类创新创业项目和竞赛。先后指导学生获得2015年、2016年国家和省级大学生创新创业训练计划立项。指导的学生获得辽宁省第四届大学生创业大赛三等奖;获得2016年辽宁省大学生创业大赛铜奖;获得全国高校BIM毕业设计作品大赛奖项，她个人也被评为优秀指导教师。

五、密切关注科研动态，积极参与课题研究

张芸栗老师密切关注本专业的学术动态，具备较好的科研基础和创新研究能力。她主持和参与了多个教科研项目，发表论文10余篇，参编教材4部，获批实用性专利一项。

"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干",是张芸栗老师的座右铭，正是由于这份信仰和热爱，让她在这三尺讲台上书写着美好的人生!

第二篇：默默无闻努力 兢兢业业工作

默默无闻努力 兢兢业业工作——计划财务部经理逯启德先进事迹

默默无闻努力

兢兢业业工作

——计划财务部经理逯启德先进事迹

在2004三普药业总结评比活动中，计划财务部凭借他们在年报审计、融资，集团内部审计、公司申请减免税等工作中的显著成绩，被授予“先进集体”的荣誉称号，受到公司的表彰，这是继2003被评为“先进集体”后再次获得此项殊荣;同时，计划财务部经理逯启德荣获公司2004突出贡献奖。

用“兵马未动、粮草先行”形容计划财务部的工作，应该说是恰如其分。为了让更多人了解这个集体和荣誉背后的故事，我采访了这个“先进集体”的负责人三普药业财务副总监、计划财务部经理逯启德。

在谈到计划财务部2004的各项工作和取得的荣誉时，逯启德经理说，2004年在蒋锡培董事长的关怀和江苏远东集团的全力支持下，计划财务部在公司面临困境时做了大量工作，得到公司领导的肯定，给了我们这样高的荣誉，这也为我们今后的工作提出了更高的要求，鞭策和促使我们转变思想，加强沟通与协作，细化核算数据，建立更加符合公司生产经营实际情况的财务核算管理体制，更好地为生产经营服务。

他说，2004年公司成为*ST三普后，对公司内外部环境产生了重大影响，尤其对公司财务融资工作影响最大，面临这些困难，计划财务部的工作得到了江苏远东集团、公司董事会和公司领导的关怀和指导，特别是遇到困难和挫折时，董事长蒋锡培总是为我们鼓劲，为我们指明前进的方向。总经理李良学、财务总监毛明桢及时对我们的工作进行指导。为我们创造战胜困难的条件，使我们增强了战胜困难的勇气和决心。我们的荣誉还应属于那些支持和帮助我们的部门和同事们，军功章也有他们的一半。

在谈到日常工作时，他说， 2004年的工作中我们始终以《会计法》、《企业会计制度》的规定进行核算和财务管理工作，认真执行公司的财务管理制度。在日常会计账务处理方面，严格遵守公司费用报销规定，要求各个岗位上的员工严格把关，杜绝了一切不合理费用的支出。为公司资金合理、有效使用起到了很好的监察作用;几年来，我们为公司提供了及时、准确的财务报表和数据，为2004年财务整体规划和摘帽工作等公司重大决策提供了可靠的理论依据。

我们部门女同志多、工作量大，经常加班加点，员工们克服困难，妥善处理好家庭与工作的关系，舍小家、顾大家，才使我们的工作百尺竿头，更进一步。

在谈到融资工作取得的成绩时，逯经理表情庄重地说，公司2004年成为“*ST三普”后，银行方面压缩了对公司的贷款数额，使得公司资金极为紧张，为了拓展公司融资渠道，缓解资金压力，我们加强与金融机构相关领导的沟通，以诚相待、恪守诺言，树立了良好的公司形象，在蒋锡培董事长和江苏远东集团的大力支持下，通过我们艰苦的工作，增强了银行放贷的信心，使融资工作得以顺利展开。为公司的后续发展提供了有力资金支持。受到了公司领导的好评。

在对计划财务部经理逯启德的采访过程中，我深深地体会到，财务工作政策性强、责任心更强，工作标准要求高，容不得半点马虎。逯经理再三强调了团队精神和集体的力量，谈到的内容多是工作，很少谈到具体的人，我看得出，透过他的眼神能折射出他对部门员工的尊重和热爱之情，员工们默默工作和奉献着。正是因为有这样一种团结和谐的氛围，计划财务部才取得了突出的工作业绩。

在采访中听到的专业术语比较多，显得有些枯燥，但他们就是这样，每天面对的是数字和票据，枯燥而琐碎，通过他们的努力使那些枯燥乏味的数字变成了美丽的音符，在他们的指间跳跃。2004年计划财务部的员工们齐心协力演奏了一曲勤奋工作、团结和谐的动人乐章。他们是平凡的，是优秀的，他们更是可敬的。他们是名副其实的“先行官”，他们的工作无愧于“先进集体”这个光荣称号。

第三篇：我热爱教育事业,工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦,兢兢业业。我爱

我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦钻研、勤勤垦垦，兢兢业业。我爱每一个学生，时刻用自己的言行去感染他们，用自己的真诚和善良去感化每一个学生;用自己的钻研、勤学来引领每一个学生。做到教师无小节，处处是教育。与学生建立起民主、平等、和谐的良好师生关系。

我深知“读书是一种良好的生活方式”，所以经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。通过重读那些文学名著，增强了我对名著内容的深入了解，也更增加了我的知识养料;通过学习教育专家的理论文章，开阔了我的教育视野，提高了我的理论水平;通过学习《教师的人格魅力》，我学会了如何做一名学生爱戴的老师，提高了我的做人修养。我还经常关注安庆市教育博客的内容，在同行的博客中学习经验，探讨不足，及时把握当前语文教学的最新动态，并把先进的教育教学理念应用到具体的教学实践中去，积极去探索先进的教学模式争取达到教学的最优化。然后，又把在教学实践中的心得体会形成文字，写成文章。《我的语文教学观》一文，就是在这种情况下产生的。这篇文章在2010年3月《安庆师训》(2010年第1期，总第24期第39-40页)发表后，受到同行一致好评。

在教育教学过程中，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强、又极富挑战性的过程。只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。我谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。 “勤奋努力，奉献爱心”是我作为教师的信条。任职期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，不歧视差生，对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进行细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们促膝谈心的朋友。特别是对那些留守学生，我总是特别的关注。2007年4月，我所写的关于留守学生的《空巢，谁在留守》一文，荣获二00七年“全国中小学班主任工作创新论坛”案例评选一等奖，受到人民教育编辑部和安庆市教育局表彰。

在语文教学工作中，我积极探索适合于学生的教学方式。在走进课堂之前，总要细心研究教参和教材，向其他老师虚心请教，并针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。在2009年8月5日县级典型课例公开课评比中，我所教学的《伤仲永》获得了总评86.67分，受到县教研室领导和老师的一致好评。学生成绩也在原有基础上稳步提升，学生的学习习惯有所改进，学习兴趣有了提高。在2009—2010学年第一学期期末全乡统考中，我所带的八年级语文获区级第

二、校级第一的好成绩。在2009年12月太湖县《祖国在我心中》征文活动中，我所辅导的学生李志恒、孟海燕获得初中组二等奖和三等奖，我也获得了由县委宣传部和县教育局联合颁发的荣誉证书。

教师是一个研究者，一个思想者，一个探索者，所以本人积极参加各级组织的教科研活动，2008年4月，我作为一个骨干教师，参加了市教研室在枞阳召开的安庆市初中语文教学研讨会。在会上，主动学习各种先进的科研成果，力求在教师专业化发展的道路上日渐成熟。勤奋积累，笔耕不辍，我把我的教学心得和生活中的感受形成文字，写进我的博客。在2009年8月安庆市教师教育技术优秀作品评选活动中，我的博客----亭湖熙客，获安庆市二00九教师教育技术优秀作品二等奖。在2010年元月安庆市优秀教育博文评比中，我的作品《师恩永远》、《我带学生爬雪山》分别获得安庆市二00九年优秀教育博文“感悟人生”一等奖和”和“教育叙事”一等奖，并享受安庆市教育局特邀参加第二届市教育论坛大会的荣誉，并接受市教育局颁奖。

为了更好地提高自己的教育科研水平，2009年6月，我成功申报了中央教科所中国地方教育史志研究会“十一五”规划课题《中国学校优良传统与学校发展研究》的子课题，并获得子课题立项通知书。根据中央教科所该课题组要求，我已完成一篇研究论文《太湖县赵河农业中学历史》的写作。2009年6月该文在中央教育科学研究所主办的、国家教育史志唯一专刊《教育史志研究》(2009年第6期第15-16页，下转第97页)上获得发表。这在安庆市教育史志上也是为数不多的。

以上是我三年来的个人工作总结，很肤浅，也很不全面。作为首届市级骨干教师，我知道自己的工作还很不够。在以后的工作中，我将把领导对我的关怀和同事们对我的帮助，作为激励自己的鞭子，不断鞭策自己，使自己在今后的教育教学工作中取得更好的成绩，做出更多的贡献。

第四篇：兢兢业业，共铸百年辉煌

尊敬的各位领导、评委、同事：

大家好。

我是铜板带分公司生产科熔铸工段员工杜延华，感谢公司领导举办了这次活动，给了我们展示自我，畅谈理想的平台。今天我演讲的题目是“兢兢业业，共铸百年辉煌”，希望获得大家的鼓励和支持。

又是一个草长莺飞的季节，阳光明媚，春风和煦。愉快的生活，到处充满着劳动之美。劳动是世间最美的事，同样，因为劳动，世间才变得更美丽。

劳动是美丽的，美丽的劳动造就美丽的中国。劳作时大汗淋漓的农民、过年时坚守岗位的边疆卫士、大型传染病爆发时刻坚守岗位的医务人员„„一幅幅画面述说着劳动的美丽，他们美的是那样的动人心弦，让人不能忘怀。而在我们身边，也有数不清的劳动之美。喧嚣的车间里，到处充满着劳碌的身影。挥汗如雨的工人们，专心致志，一丝不苟的履行着职责;滚烫的铜液，满载着希望凝结成为合格的产品;各式各样的半成品，经过轰鸣的机器变成合格的制品。辛勤的付出，终究会换来丰硕的回报。

无惧荆棘坎坷，不怕风霜雨雪。艰苦创业、志存高远、敢闯敢拼、永不停步的精神风貌和无畏气魄，是中色人的真实写照。想在先、谋在前、行在首，不断超越自我、超越同行，保持先行优势，朝着既定的目标奋力前行，是中色人的行为准则。浓厚的主人翁意识，严格的自我要求，成为了公司每一位员工不断前行的动力。

中色集团自1983年创立，迄今已有31年的历史。器大者声必闳，志高者意必远。作为中国有色金属工业最早“走出去”的企业，中国有色集团始终坚执于国际化的梦想，遵循“互利双赢、共同发展”的合作理念，凭借着有色人特有的韧劲、闯劲，足迹已遍及世界80多个国家和地区。不同的肤色，不同的语言，共同汇聚到中色集团的旗帜下，披荆斩棘，向着前方锐意进取，推动着中国有色集团朝着具有国际竞争力的世界一流矿业集团的美好愿景锐意前行!

不热爱劳动，任何蓝图都不过是纸上谈兵;不努力工作，一切梦想都只能是一枕黄粱。以主人翁的姿态、以只争朝夕的精神，共同推动中色集团走向辉煌，我们才能不断抵达发展的新境界、梦想的新高度。

谢谢大家!

第五篇：勤勤恳恳教书 兢兢业业育人

勤勤恳恳教书

兢兢业业育人

——“双学”先进事迹材料

陈长海、男、汉族、本科学历。1974年4月出生，1993年8月参加工作。该同志从教16年来工作认真负责、严于律己、师德高尚。能全身心投入到工作中去，能将大爱洒向每一位学生的心田，能将思想工作做到学生的心坎上，从而使学生心悦诚服地接受教育，自愿自觉地付诸行动。陈老师还能将狂热的激情带进课堂，将科学的教法融进互动，将传授知识与提升能力和谐统一，从而调动了学生学习的主观能动性，使学生轻松愉快地自主学习。

一、勤勤恳恳把书教，扎扎实实促发展。

1、考纲导向。考纲是教学的终极目标，陈老师在平时的备课中，总能坚持按考纲要求设计考点训练题，确保教学的高效性。通常为了突破某一考点，他总能设计由低到高的不同层级的训练，花费一个单元的教学时间或几个轮回来付诸练习。或利用小黑板出示，或印发系列的资料卡片，确保学生训练量的到位和质的保证。这样长期坚持，就能形成“在教学中点击考点，在考试中回味教学”的良性循环。

2、吃透教材。语文教材往往是通过文质兼美的文本彰显语言文字的审美内涵。陈老师常常花大量时间挖掘教材的审美要素，链接教材的同类文本，确定教材的处理方案，拓宽教材的课程资源。教材只是传授知识的载体、提升能力的平台、点击考点的窗口。他善于将教材之外的课程资源进行提炼、归纳与整合，而呈给学生的是一个知识体系和能力广角。

3、分层互动。互动是课堂上师生配合的最佳方式。陈老师目前所带的班学生素质参差不齐，教学起来不能整齐划

一、步调一致。对此，他在课堂上采用分层互动的方式让不同层次的学生均得到不同程度的发展。基础较好、能力较强的学生让他们参加较高层次的互动活动，基础较差、能力较弱的学生让他们参加较容易的互动活动，以帮他们找回自信，唤醒主观能动性。这样的互动设计能促使学生中强者更强、弱者趋强。

4、能力提升。能力是促进学生发展的重要因素。陈老师认为，学生的能力是一个综合素质，它首先要求学生掌握知识点，其次要求学生运用知识点去解决实际问题。这个过程中关键的是确保训练量的到位，有量的积累才会产生质的飞跃。因此，他在课堂上向学生传授知识的同时还教给学生一些解题技巧，并配置一定量的能力训练。在有限的课堂时间内有些项目训练量达不到的就利用课余或自习的时间训练到位。因此，在他的语文课堂上经常是各种训练材料及时更替，学生们忙得不亦乐乎。

二、兢兢业业将人育，顺顺利利求转变。

1、法规植根。教育法规是一切教育活动合法化的有力保障。陈老师能熟记教育法规的条款，并用它来指导和规范自己的教育行为。他对待品行有缺陷的学生从不打骂，从不用过激的语言刺伤学生的自尊心，从不歧视和偏爱某些学生。和学生之间保持平等民主的新型师生关系，以理服人、以情动人，真正做到了依法执教，俯仰无愧。

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2、观念更新。随着时代的发展，人们的意识形态在逐渐变化，伴随着的是学生的心理特征的千姿百态，这就需要有与之相匹配的教育观念。陈老师经常从网络、报纸、杂志上搜集学生心理现象的种种趋向，吸纳教育专家们对此现象所持的观点。然后他结合本班学生的心理现状制定种种预案。“高度决定视野，角度改变观念。”他能站在一定的思想高度来正视学生问题，能从不同的角度来解决学生问题，所以总给人游刃有余的感觉。

3、摸透学生。学生的思想是不断变化的，性格是不稳定的。只有摸透了学生的思想动态和性格差异，才能做到一把钥匙开一把锁。为了掌握学生的动态，他每天晚上坚持到办公室坐班、巡视课堂。为了摸透学生的性格，他经常利用课余时间找学生座谈，以教育者的姿态、以同龄人的心态走进学生的内心，倾听学生的心声，表白自己的观点。有很多学生在座谈中声泪俱下，决心痛改前非。陈老师还经常利用休息日骑着摩托车下乡家访，从家长那里获取有关学生的更多信息，在教育观念上与家长达成共识，得到家长的配合与支持，从而构建“形成合力，齐抓共管”的教育格局。

4、因材施教。每个学生的思想性格和能力水平是不一样的，这就要求教师的教育举措要因人而异。陈老师在这方面可谓煞费苦心，五中近几年的生源质量不是很令人满意，学生现状良莠不齐。他为班上的后进生设计了几种不同的方案，每种方案逐一尝试，哪种方案见效就继续，否则就更换。他对不同性格的学生选择不同的时机、场合和方式进行个别教育，在不同的转化阶段确定不同的目标，运用相匹配的举措，确保后进生顺顺利利地按预期目的转变。

以上所述都是一些平凡的日常工作，但陈老师却能把日常工作苦心经营、确保实效。他如此执著的爱岗敬业精神可敬可佩，如此实在的工作举措可圈可点，他在平凡的岗位上演绎着自己充实的人生。

黄陂五中

2009年3月