第一篇：支部专题学习范文
支部书记党史学习教育专题党课讲稿
学习内容上要深入。开展党史学习教育，究竟要如何学，要从哪些方面学，不能眉毛胡子一把抓，不能面面俱到，而是要…东星资源网小编为您整理了支部书记党史学习教育专题党课讲稿，供您学习参考使用。
支部书记党史学习教育专题党课讲稿一
党史学习教育要提升四种能力
提升思想洞察力。学史明理，就是要善于从历史事件中总结和发现历史规律，从历史中获得启迪，从历史经验中提炼出克敌制胜的法宝。这就需要炼就一双慧眼，要有开阔的历史眼光。中国共产党的百年历史，就是一部不断推进马克思主义中国化的历史，就是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。从毛泽东思想到邓小平理论，从“三个代表”重要思想到科学发展观，再到习近平新时代中国特色社会主义思想，这既是一脉相承的过程，也是理论创新创造的过程。通过党史学习，我们要深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。要善于用马克思主义的立场、观点、方法去审视历史、洞察现实、把握未来。要牢固树立大历史观，从历史长河、时代大潮、全球风云中分析演变机理、探究历史规律，提出因应的战略策略，增强工作的系统性、预见性、创造性。对“国之大者”，要做到心中有数，心里有谱。
提升发展自信力。学史增信，就是要通过党史学习，不断增强发展自信。我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。我们党能够从星星之火发展到燎原之势，使曾经四分五裂的中国实现开天辟地、改天换地、翻天覆地的历史巨变，关键就在于我们有一个全心全意为人民服务的党。一百年来，我们党始终与人民心连心、同呼吸、共命运。赢得人民信任，得到人民支持，党就能够克服任何困难，就能够无往而不胜。面对新时代的新任务，我们要始终坚定“四个自信”，无论面对怎样困难挑战，都要认真做好自己的事情，要瞄准目标，保持定力，始终不渝地砥砺奋斗。
提升精神源动力。学史崇德，就是要通过党史学习，汲取砥砺前行的精神力量，汇聚奋斗新时代的磅礴伟力。百年风云激荡，百年波澜壮阔。在一百年的非凡奋斗历程中，涌现出了一大批视死如归的革命烈士、顽强奋斗的英雄人物、忘我奉献的模范，形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。学习党史，回顾党史，就是要大力弘扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，始终保持革命者的大无畏奋斗精神，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神。就是要自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，确保全党上下拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使。就是要始终保持党的纯洁性和先进性，着眼于解决党的建设的现实问题，强化思想建党和理论强党，不断提高党的领导水平和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险能力。
提升工作落实力。学史力行，就是要强化实践性，做到学用结合，学以致用。千秋伟业，恰是百年风华正茂。对于一个百年大党来说，要实现中华民族伟大复兴还需要继续砥砺前行。在新的长征路上，我们还有许多“雪山”“草地”需要跨越，还有许多“娄山关”、“腊子口”需要征服。我们要倍加珍惜党的历史，深入研究党的历史，认真学习党的历史，全面宣传党的历史，要不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领，不断提高治国理政能力和水平，也要不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，更要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，开展好“我为群众办实事”实践活动，把学习成效转化为工作动力和成效。
支部书记党史学习教育专题党课讲稿二
党史学习教育要突出“三个避免”
避免用历史虚无主义来审视历史。回顾中国共产党的百年历程，要突出主题主线，要把握主流本质，不能一叶障目，不能用狭隘的历史眼光去认识和评价党史上的重大事件和重要人物，而是要牢固树立正确的历史观，要旗帜鲜明地反对历史虚无主义。全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。明理就是要在党史学习中去伪存真，去粗取精，要结合当时的时代背景去分析解读重大历史事件和重要历史人物，要用历史唯物主义观点和马克思主义基本原理分析把握历史大势，通过深入扎实的学习，加强思想引导和理论辨析，更好正本清源、固本培元，切忌一知半解。正如习近平总书记所强调“我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律，增强开拓前进的勇气和力量。”
避免出现学习与工作“两张皮”现象。学党史、悟思想、办实事、开新局，这是指导我们开展党史学习教育的总要求。真学深悟是前提，通过学习领悟来提升我们的工作能力与工作水平，切实为人民群众办实事、办好事，不断开创工作新局面，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年，这才是我们学党史的目的所在。切忌在党史学习上头头是道，在工作与实际行动上却慢腾腾。要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，开展好“我为群众办实事”实践活动，把学习成效转化为工作动力和成效。切忌空谈阔论，学用脱节，要做到真学真用，活学活用，学以致用。要教育引导全党通过总结历史经验教训，着眼于解决党的建设的现实问题，不断提高党的领导水平和执政水平、增强拒腐防变和抵御风险能力。
避免出现形式主义和官僚主义。在这次党史学习教育中，明确要求党员、干部不管处在哪个层次和岗位，都要全身心投入，做到学有所思、学有所悟、学有所得。要发扬马克思主义优良学风，明确学习要求、学习任务，推进内容、形式、方法的创新，不断增强针对性和实效性。不能搞花拳绣腿，不能搞形式主义和官僚主义，要注重开展特色鲜明、形式多样的学习教育。切实搞好千篇一律的学习教育，切忌“上下一般粗、左右一个样”。既要扎实开展好党史学习教育，也要切实为基层减负，要结合本地区、本部门、本单位的实际来推进党史学习教育工作。
支部书记党史学习教育专题党课讲稿三
党史学习教育要做好“结合文章”
在全党开展党史学习教育，是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。广大党员干部必须把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好，深知党的初心使命之可贵，自觉接受红色传统教育，做到知史爱党、知史爱国，不断感悟，巩固和升华理想信念，增强开拓前进的勇气和力量。
党史学习教育要和传承优良传统相结合。毛泽东同志指出，“如果要看前途，一定要看历史”。注重学习历史，善于从历史经验、教训、警示中汲取智慧和力量，是中国共产党特有的政治优势和优良传统。党的十八大以来，习近平总书记高度重视学党史、用党史，并就学什么、怎么做提出了一系列重要论述。在革命战争年代，共产党人为人民抛头颅、洒热血，敢牺牲。在和平建设年代，共产党人为人民吃大苦、耐大劳，甘奉献。每一位共产党员都应怀崇仰之情、恭敬之心，深入挖掘党史“精神富矿”，认真解读党史中所蕴藏崇德向善、孝悌忠信、礼义廉耻等精神密码。一方面，要积极组织党员实地瞻仰、踏访革命先辈的旧居、纪念馆，用那些富有温度的实物、激动人心的故事来感染人、打动人。另一方面，要积极挖掘整理优秀党员家训家书，运用报刊、广播电视、互联网等载体，让广大党员干部深受优秀传统的熏陶，体悟革命传统的孕育，弘扬传承好党的优良传统。
党史学习教育要和领悟创新理论相结合。任何新思想的诞生，都是时代的产物，带有时代的烙印。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，对治国理政规律作出了积极探索和深刻把握，不仅是党领导革命建设改革的生动实践，而且是对我们党奋斗史、实践史的最新总结。党史学习不仅要面向过去看、也要面向现在以及未来看。广大党员干部要把学习党史同马克思主义基本原理贯通起来，同党的创新理论结合起来，做到坚持解放思想和实事求是相统一、培元固本和守正创新相统一，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、滋养初心、引领使命。要自觉向以习近平同志为核心的党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，向党中央各项决策部署看齐，切实把习近平新时代中国特色社会主义思想全面落实到各项工作、各个领域、各个方面，真正掌握认识世界、改造世界的强大精神武器。
党史学习教育要和提高干事本领相结合。“读史可以明智，知古方能鉴今。”党史中蕴含着共产党人的智慧和经验，学习党史可以使人养成历史思维、具备历史眼光，了解掌握应对各类风险挑战的重要思想方法、工作方法、领导方法，对于拓宽工作视野、提高工作能力大有裨益。党史中具有丰富的事例可供后人参考。党员干部在工作实践中要善于向历史寻经验、求规律、“讨方子”，有效运用党的历史推动事业发展，充分发挥党史学习以史鉴今、资政育人的作用。要通过学史增能、学史知责、学史力行，着力提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，做到对“国之大者”了然于胸，不断提高观察、分析、解决问题的能力，在组织需要时、人民呼唤处，敢于迎着风险挑战冲、奔着矛盾问题去，切实将从党史中所学所悟转化为谋划工作的思路、推动工作的措施和本领。
百年征程波澜壮阔，百年大党风华正茂。开展好中共党史学习教育使命重大、意义非凡，广大党员干部一定要不忘初心、牢记使命，在新时代不断加强党的建设，用心传承党史上形成的大智慧大情怀大担当，以人民满意的优异答卷为建党100周年献礼。
支部书记党史学习教育专题党课讲稿四
党史学习教育要把握三个关键词
学习内容上要深入。开展党史学习教育，究竟要如何学，要从哪些方面学，不能眉毛胡子一把抓，不能面面俱到，而是要把握重点。《通知》明确了两个方面的深入学习，首先要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，要在巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果的基础上，激励全党全国各族人民满怀信心迈进全面建设社会主义现代化国家新征程，也就是说我们把开展党史学习教育与持续推进“不忘初心、牢记使命”主题教育结合起来，要通过党史学习教育，坚定初心使命意识。其次要深入学习领会习近平总书记关于党史的重要论述，紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。为了更好推进党史学习教育，中央层面最近接连出版了一系列学习读本，从习近平同志《论中国共产党历史》，到《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》，再到《毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》等，要原原本本地全面深入地学习，做到深入浅出，真学真用，活学活用，学以致用。
学习体会要深刻有力。开展党史学习教育不仅仅是了解和熟悉我们党的百年历程，不仅仅是懂得我们党的重要历史，而是要在党史学习教育中有所认识，有所感悟，有所领会，要从波澜壮阔的党的百年历史中深刻把握历史规律，深刻把握党的执政规律，要善于从党史学习教育中汲取智慧与力量。要深刻认识中国共产党为国家和民族作出的伟大贡献，为啥曾经四分五裂的中国能够实现开天辟地、改天换地、翻天覆地的历史巨变，关键就在于我们有一个全心全意为人民服务的党。要深刻领悟中国共产党始终不渝为人民的初心宗旨，一百年来，我们党始终与人民心连心、同呼吸、共命运。赢得人民信任，得到人民支持，党就能够克服任何困难，就能够无往而不胜。要深刻领会中国共产党成功推进革命、建设、改革的宝贵经验。通过党史学习，我们要深刻学习领会新时代党的创新理论，坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。
学习成效要突出务实。学习历史是为了更好走向未来。要突出问题导向，要结合改革发展中的现实问题去学懂弄通做实，要突出学党史、悟思想、办实事、开新局，学与悟是手段，办实事与开新局的目的，既要学得扎实，也要做出实效，不能学用脱节，不能存在两张皮，而是要通过党史学习教育，增强开创工作新局面的能力水平，要让人民群众享受到更多的获得感与幸福感。要突出重点，既要面向全体党员开展党史学习教育，要突出以县处级以上领导干部为重点开展学习教育实践，领导干部要先学一步，深学一步，要作出表率，要起好带头作用。要突出学风，要发扬马克思主义优良学风，把握正确导向，加强督促指导，营造浓厚舆论氛围，确保党史学习教育取得扎实成效。
支部书记党史学习教育专题党课讲稿五
党史学习教育要提升认识汇聚力量
提升理论认识，汇聚思想力量。党的百年历史就是理论创新创造的过程，就是马克思主义中国化的过程。开展党史学习教育，就是要从党的非凡历程中感悟马克思主义的真理力量和实践力量。既要深化对中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质的认识，也要深刻学习领会新时代党的创新理论，通过党史学习教育增强理论自信，增强用党的创新理论武装全党的政治自觉。
提升规律认识，汇聚发展力量。读史使人明智，就是要善于从重大历史事件中总结和发现历史规律，就是要坚持用马克思主义的立场观点方法去审视历史。时代潮流，浩浩荡荡。我们要善于鉴古知今，牢固树立大历史观，既要认清当代中国所处的历史方位，增强历史自觉，也要认清新时代地方经济社会发展的现实方位，汇聚砥砺发展的前行动力。
提升党性认识，汇聚人民力量。中国共产党的百年历史就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。无论是在革命战争年代，还是在社会主义建设与改革开放年代，一代又一代的共产党人始终坚守和践行党的宗旨意识，始终把人民群众的利益放在第一位。通过党史学习教育，我们要进一步深化对党的性质宗旨的认识，始终保持马克思主义政党的鲜明本色，汇聚人民力量，依靠人民力量。
提升前瞻认识，汇聚斗争力量。回顾党的百年历程，可谓波澜壮阔，既有一马平川，也有惊涛骇浪，面对各种困难挑战，我们党一步步走过来，很重要的一条就是不断总结经验、提高本领，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平。开展党史学习教育，就是要提升前瞻思维和前瞻认识，要有一种穿破历史迷雾的洞察力，要从具有许多新的历史特点的伟大斗争出发，不断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领，汇聚党员干部敢于斗争、善于斗争的力量。
提升精神认识，汇聚奋斗力量。在一百年的非凡奋斗历程中，一代又一代中国共产党人用实际行动形成了一系列伟大精神，构筑起了中国共产党人的精神谱系，为我们立党兴党强党提供了丰厚滋养。开展党史学习教育就是要进一步发扬革命精神，始终保持艰苦奋斗的昂扬精神，要大力发扬红色传统、传承红色基因，赓续共产党人精神血脉，鼓起迈进新征程、奋进新时代的精气神，汇聚砥砺新时代的奋斗力量。
提升政治认识，汇聚团结力量。旗帜鲜明讲政治、保证党的团结和集中统一是党的生命，也是我们党能成为百年大党、创造世纪伟业的关键所在。我们要从党史中汲取正反两方面历史经验，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。在工作中，要做到全党上下拧成一股绳，心往一处想、劲往一处使，汇聚团结力量。
第二篇：关于党支部2021学习教育专题组织生活方案范文
一、主要任务
此次组织生活会要充分运用党史学习教育主题教育学习成果，紧扣学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主线，把握正确政治方向，提高政治能力和政治站位，进一步加强党的建设，知敬畏、存戒惧、守底线，敢于担当作为，履职尽责，查找短板弱项，抓好工作落实，对照在发挥领头羊作用，掌控队伍全局，队伍稳定不稳定方面;对照在解放思想，创新工作思路，争先意识行不行方面盘点收获、检视问题，深刻剖析。
二、会议时间
2021年8月底前
三、基本程序
（一）会前准备
1、认真组织学习。在前期学习的基础上，深入领会习近平总书记在向应急救援队伍授旗仪式上的训词、党史学习教育应知应会、中国共产党第十九次全国代表大会报告、黄明在全国应急管理工作会议上强调深入学习贯彻习近平总书记关于应急管理重要论述和《中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议公报》，深入领会《中国共产党章程》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》《中国共产党纪律处分条例》，深入领会党史、新中国史、《论中国共产党历史》、《中国共产党简史》等内容，认真学习党中央关于组织生活会的有关要求，提高思想认识，把握标准要求，把思想和行动统一到习近平总书记重要指示批示精神和主题教育的部署要求上来，打牢开好专题组织生活会的思想基础。
2、广泛征求意见。充分发扬民主，传达关于学党史、悟思想、办实事、开新局专题组织生活会前征求意见建议的通知，面向队站全体指战员的意见建议，并对主题教育前期征集意见建议进行梳理汇总，原汁原味向党委班子和班子成员反馈，增强组织生活会的针对性和实效性。
3、深入交心谈心。专题组织生活会前，党组织班子成员之间，积极开展谈心谈话，交流思想、交换意见。为开展批评和自我批评打好基础。要紧扣党史教育主题，谈参加主题教育的收获体会，谈自身在坚定理想信念、增强历史自觉、弘扬优良传统、加强党性锤炼的方面还有那些差距和不足，谈对整改落实的具体措施和意见建议，又要谈对方不足，把问题谈开、把道理谈透、把思想谈通。防止泛泛而谈不聚焦，防止只谈工作不触及思想，防止把谈心谈话变成简单交换会上批评意见。
4、深刻自我剖析。领导班子和党员干部要对在学习研讨中查摆的问题、对照党章党规找出的问题、调研发现的问题、群众和指战员反映的问题、谈心谈话指出的问题以及以往组织生活会没解决的问题等，进行系统梳理。班子成员要亲自动手撰写个人剖析材料。班子成员和党员干部要把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，分析问题症结。撰写检视剖析材料，要直奔主题，不搞官样文章，不硬性规定字数。
5、审核把关发言提纲。队站干部亲自主持起草班子检视剖析材料，并督促班子成员对照检视、谈心谈话，对发言提纲逐一审核把关，重点审核是否按照要求查摆了存在的主要问题、分析了产生问题的原因、提出了今后的努力方向和改进措施;是否对个人整改措施兑现情况和个人有关事项作出说明。
（二）召开会议
党组织和党员干部要按照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，坚持团结-批评-团结的方针，以强烈的自我革命精神，以对党、对事业、对同志、对自己高度负责的态度，拿起批评和自我批评的武器，开展积极健康的思想斗争，打扫思想上和政治上的灰尘，检身改过、日进日新。
自我批评要勇于解剖自己、揭短亮丑，见人见事见思想。各单位主官代表班子作对照检查，带头开展批评和自我批评。自我批评要深刻查摆主题教育检视的问题，既找理论短板、工作弱项，又找思想差距、作风不足，把自己的问题讲清楚，把问题根源讲透彻，把整改措施讲具体。相互批评要真点问题、点真问题，达到红脸出汗、排毒治病的效果。要出于公心、敢于直言，坚决克服不想批评、不敢批评的倾向。要提高相互批评的质量，从具体事情、具体问题入手，从政治上、思想上、作风上提意见，落细落小，以小见大。对待批评意见要虚怀若谷、闻过则喜，有则改之、无则加勉，不搞无原则的纷争。
（三）整改落实
把抓好专题组织生活会后的问题整改，作为巩固提高主题教育成效的重要措施。对队站指战员反映的突出问题和专题组织生活会上查摆出来的主要问题，以及相互批评的意见建议，及时进行梳理汇总，逐个进行把脉研究，连同专项整治查摆出的系列问题一并纳入整改范畴，制定切实可行的整改方案和措施。对立行立改的，要及时拿出解决办法，抓紧落实;对一时难以解决的，要提出原则意见，限期整改。要明确整改重点，落实整改责任，切实进行整改，防止说归说、做归做，只出题、不答题现象的发生，确保组织生活会成果落到实处。
四、有关要求
(一)发挥带头作用。坚持把开好专题组织生活会作为当前最重要的政治任务，党组织书记(副书记)切实履行第一责任人责任，带头对照检查，开展自我批评，诚恳接受批评、改正缺点;带头开展批评，直言不讳、督促改进，切实发挥示范带头和把关作用。
(二)深刻查摆剖析。紧密联系思想、工作和生活实际，认真进行剖析检查。对查找出来的问题，主动认账、敢于担责，不上推下卸，不转移目标;对一些不够准确甚至与事实不符的，要举一反三、引以为鉴，有则改之、无则加勉。
(三)立即整改落实。针对存在的问题，班子成员要坚持从自己做起，从现在做起，即知即改、边查边改、立行立改，不等待观望、不敷衍塞责，第一时间制定切实可行的整改方案，确保通过专题组织生活会实现思想上尘埃和政治上灰尘的全面清除，实现检身改过、日进日新。
第三篇：党支部党课学习不懈淬炼勇于担当政治品格学习对于勇于担当系列重要论述专题党课讲稿
不懈淬炼勇于担当的政治品格
深入学习贯彻关于勇于担当系列重要论述
习近平总书记日前在吉林考察时指出：“要严格把好选人用人政治关、廉洁关、能力关，加强对敢担当、善作为干部的激励保护”。干部敢于担当作为，既是政治品格，也是从政本分。党的十八大以来，习近平总书记把忠诚干净担当作为好干部标准，强调“能否敢于负责、勇于担当，最能看出一个干部的党性和作风”。党员干部要深入理解把握习近平总书记关于勇于担当系列重要论述的重大意义和科学内涵，不懈淬炼勇于担当的政治品格，在统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，贯彻落实新发展理念，打赢三大攻坚战，扎实做好“六稳”工作、全面落实“六保”任务中，勇于担当负责、积极主动作为，直面风险挑战、保持斗争精神，以坚韧不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻。
不断增强担当意识、强化担当精神、提升担当本领
当今世界正经历百年未有之大变局，中华民族伟大复兴正处于关键时期，前进道路上难免会遇到各种艰难险阻。党员干部要深刻理解习近平总书记关于勇于担当系列重要论述的重大理论和实践意义，不断增强担当意识、强化担当精神、提升担当本领。
对马克思主义实践观点的丰富发展。实践的观点是马克思主义认识论的基本观点，实践性是马克思主义理论区别于其他理论的显著特征。马克思说过：“全部社会生活在本质上是实践的”。习近平总书记指出：“要做起而行之的行动者、不做坐而论道的清谈客，当攻坚克难的奋斗者、不当怕见风雨的泥菩萨”。
负责任、有担当的实践，是能够推动事业发展、使人民群众不断增强获得感幸福感安全感的实践。如果离开了有担当的实践，在新时代的奋斗潮流中不担当、不作为，漂浮虚应、躲事怕事，就会辜负党的培养和重托，就不是党和人民需要的好干部。
党员干部坚持实践第一的观点，必须有责任重于泰山的强烈意识，有不计个人名利的赤胆忠心，用知重负重、攻坚克难、勇于担当的实际行动，诠释对党的忠诚、对人民的赤诚、对事业的执着。
揭示我们党以伟大革命精神推动伟大社会革命的制胜机理。我们党从诞生之日起，就义无反顾地肩负起领导人民实现民族独立、人民解放和国家富强、人民幸福的历史重任，展现出无所畏惧的伟大革命精神、浴火重生的伟大创造精神、一往无前的伟大担当精神。99 年来，一代又一代中国共产党人英勇奋斗、敢于担当，攻克了一个又一个看似不可攻克的
难关，创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。
党的十八大以来，在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，广大党员干部书写了伟大奋斗的历史新篇章。在如火如荼的历史进程中，革命先烈“砍头不要紧，只要主义真”等誓言，表达了无畏的担当精神。
焦裕禄“不改变兰考的面貌，我决不离开这里”， 廖俊波以“背着石头上山”自勉， 黄大年“愿做一朵小小的浪花奔腾”等，都体现了共产党人勇于担当的崇高风范。
在新冠肺炎疫情防控、防汛救灾的严峻关头，许多党员干部舍生忘死、冲在一线。
习近平总书记关于勇于担当系列重要论述，要求党员干部在新的长征路上，永葆革命战争时期的那么一股劲、那么一股革命热情、那么一种拼命精神，勇于战胜各种艰难险阻、风险挑战，带领人民群众奋力夺取新时代中国特色社会主义新胜利。
实现新时代党的历史使命的强大精神动力。中国共产党人的担当精神铸就了辉煌的过去，也昭示着光明的未来。当代中国正经历着我国历史上最为广泛深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的改革创新。站在实现“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点上，中国共产党正团结带领中国人民向第一个百年奋斗目标冲刺，中华民族千百
年来全面小康的憧憬即将变为现实，我们还将乘势而上开辟全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。
宏伟目标呼唤担当，新时代需要奋斗。
习近平总书记强调，“中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力”，强调“我们党要团结带领人民有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，必须进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，任何贪图享受、消极懈怠、回避矛盾的思想和行为都是错误的。”广大党员干部要贯彻落实党中央决策部署，撸起袖子加油干、风雨无阻向前进，切实把担当精神贯彻到统揽“四个伟大”的全过程，形成胼手胝足、勇于担当、不懈奋斗的生动局面。
把勇于担当落实到每一个岗位、每一件事上
担当是具体的，要落实到每一个岗位、每一件事上。习近平总书记从党和国家事业发展战略全局出发，深刻指出不担当不作为的现实表现和思想根源、严重危害，明确提出敢于担当作为的实践要求、检验标准。党员干部必须全面把握习近平总书记关于勇于担当系列重要论述的深刻内涵和精神实质，切实做到守土有责、守土担责、守土尽责，以责之所在、义之所在、担当有我的境界，在哪个岗位就把哪个岗位的事情干好，履行什么职责就把这个职责坚决完成好。
面对原则问题，必须旗帜鲜明。旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求，关系党的前途命运，直接体现党员干部的担当精神。
绝不允许党员干部在重大原则问题上立场摇摆、态度暧昧，绝不允许对违反政治纪律的言行不在意、不报告、不抵制、不斗争。
每名党员干部都要切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，牢记“五个必须”、杜绝“七个有之”，不折不扣贯彻落实习近平总书记重要讲话、重要指示批示精神和党中央决策部署，在重大原则问题上头脑清醒、明辨是非，旗帜鲜明宣示政治立场，坚决表明政治态度，寸步不让坚持真理，做党的政治原则的践行者、捍卫者，绝不能有任何动摇、任何迟疑、任何含糊。
面对歪风邪气，必须敢于斗争。
要“保持斗争精神，敢于直面风险挑战”。这有很强的现实针对性，要求党员干部大力弘扬担当精神，面对矛盾问题敢于迎难而上。
党员干部要坚持原则、敢抓敢管，捍卫正道、弘扬正气。
要增血性、强斗志，对歪风邪气理直气壮说“不”、毫不退让，决不能听之任之;辨方向、明是非，以“草摇叶响知鹿过”的敏锐，见微知著、看清本质，决不能闭目塞听;守阵地、敢较真，奔着问题去、迎着矛盾上，决不能躲避退缩，使矛盾问题积累发酵、积重难返。
面对急难险重任务，必须冲锋陷阵。习近平总书记指出：“关键时刻冲得上去、危难关头豁得出来，才是真正的共产党人。” 在决胜全面小康、决战脱贫攻坚、统筹推进疫情防控和经济社会发展、防汛救灾等急难险重任务面前，党员干部必须信念如磐、意志如铁、勇往直前。这既是现实担当，也是历史责任。
要以战士的担当、战斗的姿态，在其位谋其政，在其职尽其责，把初心落在行动上、把使命担在肩膀上。
在党和人民需要的时候争当先锋、敢拼善战，扛得了重活、打得了硬仗、守得住阵地。
敢于在条件艰苦、情况复杂、矛盾集中的地方破解难题，在火热的改革发展稳定第一线经受考验，在大风大浪中练出大智大勇，在奋斗奉献中实现人生价值，无愧使命担当、不负伟大梦想。
面对日常工作，必须永不懈怠。习近平总书记指出：“只要有坚定的理想信念、不懈的奋斗精神，脚踏实地把每件平凡的事做好，一切平凡的人都可以获得不平凡的人生，一切平凡的工作都可以创造不平凡的成就。” 实现中华民族伟大复兴的中国梦需要担当和奉献，这种担当和奉献体现在平凡岗位、日常工作中。把分内各项工作做到位，把勇于担当、守土尽责落实到每项工作、每个环节中，是对党员干部的基本要求。许多党员干部在平凡岗位上坚守奉献，一干就是几十年，干了一辈子也奉献了一辈子，深刻诠释了敢于担当的精神内核。
无论身处何地、位居何职，党员干部都要有永不懈怠的劲头、永不言弃的韧劲、永不推诿的境界，勇于挑最重的担子，敢于啃最硬的骨头，善于接最烫手的山芋，不懈努力、久久为功，不陈空文、不弃微小，在平凡岗位上做出为党为民的不平凡业绩，书写愿担当、敢担当、善担当的人生华章。
党员干部必须不懈淬炼勇于担当的政治品格
党员干部能否做到勇于担当，取决于内心的信念和格局。担当是“形”，觉悟是“本”。战场上共产党人冒着枪林弹雨勇往直前、前仆后继，刑场上共产党人视死如归、从容就义，抗击疫情、抗洪抢险共产党人挺身而出、顽强拼搏，靠的都
是觉悟和担当。中国特色社会主义进入新时代，党员干部必须不懈淬炼勇于担当的政治品格。
以知行合一增强勇于担当的定力和能力。淬炼勇于担当的政治品格，首先要求我们加强理论武装，学习掌握科学思想武器。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、21 世纪马克思主义，闪耀着强烈历史担当的熠熠光辉。根本固者，华实必茂;源流深者，光澜必章。
党员干部带头学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想，一定要坚持理论联系实际，掌握贯穿其中的马克思主义立场观点方法，以知促行、以行求知，不断提高运用科学理论观察、分析、解决问题的能力，真正把学习成果转化内化为提升党性觉悟、思想境界的精神营养，转化内化为正确的世界观、人生观、价值观，转化内化为科学的思想方法和工作方法，转化内化为奋发有为的奋斗姿态和越是艰险越向前的斗争精神，炼就担当作为的硬脊梁、铁肩膀、真本事，为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。
。
以赤胆忠心培育勇于担当的胆魄和格局。对党忠诚是纯粹的、无条件的，是具体的、实践的。面对是与非、正与邪、公与私、义与利的选择，最终检验的是对党和人民的忠诚。
如果本职工作不能担当，危难时刻不愿冲锋，斗争面前不敢“亮剑”，那就根本谈不上忠诚于党和人民。无私才能无畏，无私才敢于担当。有的人不敢担当、不愿作为，不敢负
责、不愿负责，不敢斗争、不愿斗争，根子上还是私心杂念在作祟。
党员干部要对个人的名誉、地位、利益想得透、看得淡、放得下，在大是大非考验中、在与不正之风斗争中、在处理解决各种复杂矛盾和棘手问题中敢于担当、勇于担责，始终坚持党的原则第一、党的事业第一、人民利益第一。
。
以组织推动形成勇于担当的导向和环境。严管人、选好人、用对人，是对勇于担当最有效、最直接的激励。
把敢担当、善作为的干部及时发现出来、选用起来，勇于担当就会蔚然成风。
要坚持从对党忠诚的高度看待干部是否担当作为，坚持事业为上、依事识人、以事择人，深入考察干部在政治原则问题上的立场、在遇到急难险重任务时的表现、在各种斗争面前的作为。
加强对敢担当、善作为干部的激励保护，对关键时刻敢担事、干成事的干部大力褒奖、大胆使用，对不担当不作为、失职渎职的严肃问责，对紧要关头推、躲、逃的干部严肃处理，切实为勇于负责的干部负责、为勇于担当的干部担当、为敢抓敢管的干部撑腰。
加强干部思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，使广大干部的政治素养、理论水平、专业能力、实践本领、担当精神适应时代发展步伐。
榜样是看得见的哲理，典型本身就是一种政治力量。要重视发挥先进典型的示范带动作用，形成强化政治担当、历史担当、责任担当的浓厚氛围。讲话是语言的艺术。深刻的思想，明确的主张，都是通过语言体现出来的。同样的思想，用不同的语言来表达，效果是截然不同的。语言的艺术性高，听众都爱听、记得住、能入脑，给讲话稿增添活力、给领导增添魅力。有的机关干部写领导讲话稿，往往语言枯燥乏味，句子又长又拗口，领导讲起来没有劲，群众听起来没有味。改变这一状况，应重视语言运用的“三个做到”：
一要做到“准中见活” 我们一定要有这样的意识，领导讲话稿不同于文艺作品，基本特点是真实，不允许任何虚构和夸张。常讲“事实胜于雄辩”，就事实本身来说，它不能代替“雄辩”，但“雄辩”总是以事实为根据的。在讲话稿中，主题是灵魂，事实材料是骨肉。离开准确的事实，讲话就会成为空洞、虚幻的说教。总之，领导讲话稿的语言运用，“准”始终是第一位的，“活”是在“准”的前提下的“活”，两者次序不能颠倒。为此：
一是讲话稿运用的事实一定要准确无误。作为领导不可能事事都去亲自调查了解，从对事业、对领导、对工作高度负责岀发，起草者对讲话中运用的事例，每个细节，包括数据、时间、地点、人名等，都必须搞得十分准确，每一个情节与客观完全一致，而不能有任何夸大缩小。任何未经核实、主观臆测的东西，绝不能出现在领导讲话中。朱错基在上海
工作期间，有一次作重要讲话前的调查研究，一位局长向他汇报说，他们局这个月大概比上个月增产百分之五到六。朱铭基听了立即打断他的话：“局长同志，究竟是百分之五还是百分之六?是百分之五点一还是百分之五点九?为什么不是准确的数字，还要加什么‘大概’‘也许’之类模棱两可的话。凡是统计数字，一定要十分精确，是多少，就是多少!”语气严厉，不留情面。此后，下属的所有汇报材料，都很注重事实准确和数据精确。
二是要学会从“总和”和“联系”中把握好事实。列宁说过：在具体历史条件下，一切事情都有它个别的情况。如果从事实的全部总和、从事物的联系中去把握事实，那么，事实不仅是“胜于雄辩的东西”，而且是证据确凿的东西。如果不是从全部总和、不是从联系中去把握事实，而是片面的或随便挑出来的，那么事实就只能是一种儿戏。这段话讲得非常深刻，一些年轻的机关干部常常犯“管中窥豹”的认识偏差，写出的文章片面性大，问题往往就出在这里。我们在运用事实时，不能搞事例的堆砌，更不能用个别代替一般，那种简单的“观点加例子”的写法是不够科学的写法。典型事例的运用，关键是要有代表性。一定要在占有大量真实材料的基础上，作科学概括和量化分析，从全部“总和”及“联系”中去把握事实，在事实与论点之间架起一道理性认识的“桥梁”，真正揭示事物的本质和发展规律。
三是要善用通俗化形象化等方法。讲“活”道理不少领
导喜欢脱稿插话或即席讲话，讲的虽然寥寥数句，会场效果往往很好。为什么?因为这些个性化的语言，不但针对性特别强，而且通俗、形象、鲜活，使人产生亲近感和可信感，与会人员耳朵都竖起来了，听得进、记得住。以毛泽东《改造我们的学习》为例。这篇讲话写于 1941 年，当时在场听众的知识水平和理解能力都相对比较低，所以通俗化就成为这篇讲话最大的语言特色。整篇讲话运用了许多群众喜闻乐见的俗语，如：“闭塞眼睛捉麻雀”“瞎子摸象”等，特别是“墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空”，语言形象，说理性强。既容易让干部群众认识到学习的重要性和紧迫性，又为他们今后的努力指明了方向。其中一段话是这样讲的：“这两种人都凭主观，忽视客观实际事物的存在。或作讲演，则甲乙丙丁，一二三四一大串;或做文章，则夸夸其谈的一大篇。无实事求是之心，有哗众取宠之意。华而不实，脆而不坚。自以为是，老子天下第一，‘钦差大臣’满天飞。这就是我们队伍中若干同志的作风。这种作风，拿了律己，则害了自己;拿了教人，则害了别人;拿了指导革命，则害了革命听这样的讲话，可以说如沐春风、如雷贯耳、如醉如痴。这是一篇用通俗化语言将道理讲深讲活的不朽之作。把一些抽象的、概念化的内容加以形象化处理，往往能收到出奇好的效果。请看一篇就职演讲：“同志们：省局把我交流到抚顺，我坚决服从，能熔入你们的火炉，我感到荣幸，但要说明：×产的这块煤，灰分肯定不少，尽了努
力，热值不一定很高，靠大家帮忙了。来这里主持工作，随手带了三件东西：第一，我带来了一只碗。平时，碗口总是向上，什么意见都能装，一定广采众议，悉心听取;形成了决议碗口朝下，包括我在内，谁也不能轻易再翻动——要实行集中指导下的广泛民主，在广泛民主的基础上的最大集中。同时，还要用它装满“水”，举起来，大家看端得平不平。第二，我带来一张纸。决不用它打收条、打欠条，我要用血汗写下今后的历史，交上合格的答卷。第三，我带来一颗心。除了布置工作和检查工作，大家就是同志朋友的关系，手足之间以诚相待。我要用自己的心换同志们的心……”这篇讲话，巧妙地借他物寓以深刻的意义，构思新颖，特色鲜明，不落俗套。“×产的这块煤”，这是自比，寓自己不是“闪闪发光的金子”的含义;把抚顺商检局比作为“火炉”，寓有能锻炼人的含义;“灰分肯定不少，尽了努力，热值不一定很高”，这里寓有自谦的意思。“来这里主持工作，随着带了三件东西”，“一只碗、一张纸、一颗心”，表达自己履职尽责的态度、准则和决心，有新意，吸引力强，自然得体，值得学习借鉴。
四是要借助其他语体和手法丰富语言的感染力。在交叉、横断学科不断出现，人们的知识结构发生变化，文化素养和审美水平不断提高的今天，大家对领导同志的讲话要求也随之提高，那种干巴巴的说教越来越没有影响力。因此，讲话的语言也要突破公文语体的局限，更多地向政治语体、文艺
语体和新闻语体等汲取营养，有的可以借鉴，有的可以直接“拿来”。古人说：“言之无文，行而不远。”领导讲话虽然不是文学作品，但同样可以写得有文釆，有感染力。温家宝的重要讲话，对一些史料和先贤的名言信手拈来，给讲话增色不少。老舍先生曾经说过：“我写文章，不仅要考虑到每个字的意义，还要考虑到每个字的声音。不仅写文章是这样，写报告也是这样。我总希望我的报告可以一字不改地拿来念，大家都能听得明白。虽然我的报告作得不好，但是念起来很好听。让句子念起来叮当地响。好文章人家愿意念，也愿意听。”叮当响的语言，仿佛大珠小珠落玉盘，形成优美的旋律，而这也正是讲话所需要的语言美。
第四篇：党支部班子在2021年学习教育专题组织生活会检视剖析材料
党支部班子在2021年学习教育专题组织生活会检视剖析材料范文
按照XX教育局党组《关于开好党史学习教育专题组织生活会的通知》要求，XX学校(学院)党支部班子严格按照规定步骤，认真组织集中学习，普遍开展谈心谈话，深刻剖析存在问题，做到了环节不漏、步骤不落、过程不减、标准不降，查问题、找原因、定措施、明方向，现将支部委员会班子对照检查情况报告如下：
一、存在问题
(一)在组织开展党史学习教育方面。自党史学习教育开展以来，XX学校党支部聚焦“一个目标”(明理、增信、崇德、力行)、做到“两个结合”(与提升业务工作水平相结合、与优化教育教学管理相结合)、实施“三条路径”(个人自学提能力、交流研讨比干劲、主题实践塑品牌)、强化“四项保障”(压紧压实责任、强化统筹兼顾、实施以考促学、严肃学习纪律)，做到了组织到位、工作到位、人员到位、责任到位，达到了预期效果、实现了既定目标。但是经过深入盘点剖析，仍然存在以下问题：
一是学习“深度”不够，距离“学史明理”有差距。虽然采取了集中学习和个人自学相结合的学习模式，围绕规定篇目和学习计划，做到了保证时间、保证人员，但是学习的深度、精度、高度不够，仅停留在读文件、记笔记、看影片、写体会，形式大于内涵，缺乏深读细研。二是研讨“热度”不够，距离“学史增信”有欠缺。虽然也开展了多轮次、多专题的交流研讨活动，但是同志们发言研学不够、思考不深、领悟不透，发言不积极、借鉴性不强，没有真正将所学、所获、所得用于指导业务工作。三是宣传“广度”不够，距离“学史崇德”有不足。学校党支部宣传形式单一、途径较少，没有充分利用微信公众号、美篇、《简报》、条幅、标语、校园广播等形式，开展全方面、多角度、无遗漏的大力度宣传，存在宣传死角死面和盲区。四是践行“力度”不够，距离“学史力行”有落差。虽然也按照“我为师生办实事实践活动”要求，开展了多次主题活动，但是没有将我校党员干部的良好精神风貌、务实作风、工作干劲展现出来。
(二)严格党员教育管理方面。一是组织生活不严格。对于“三会一课”等制度执行的不够严格，有时批评与自我批评开展的不够深刻，缺乏火药味、辣味。二是提示提醒不到位。对于支部党员的思想、言行、纪律管理有欠缺，有时对一些错误表态、言行或舆论，提示纠正不及时、不到位。三是阵地建设不达标。党员活动室建设较为滞后，部分硬件配备、内部装修、相关设施有缺项，在一定程度上影响了党员活动。
(三)联系服务师生方面。一是深入一线少。支部党员大多工作时间，用在了教学研究、班级管理、校园文化氛围营造上，与普通教师交流少、沟通少，对他们的所思、所想、所盼，掌握不细、不准，这样形成了一定隔阂和距离，容易被人误解为高高在上、“盛气凌人”。二是关注疾苦少。对于一些家庭贫困学生关注不够，虽然各项救助、补贴能够及时发放，但是没有设身处地的为他们谋划、解决一些实际问题，没能让他们充分体会到校园大家庭的温馨和快乐。
(四)改进工作作风方面。一是缺乏业务“钻研劲”。挤劲、钻劲不足，在学术研究、科研攻关、技术难题方面突破不多，没有更多的技术成果和学术成就。二是缺乏工作“细致劲”。部分党员工作水平一般，不与强的比、不跟快的赛，不向高标准看齐，反而向低水平靠拢，将自己等同于一般教职员工，没有体现出先进性和模范作用。三是缺乏品质“坚韧劲”。部分老同志，随着年龄和阅历的增加，渐渐有了歇歇脚、等一等、看一看的想法，工作激情不足、纪律执行不严。
二、整改措施
针对党支部班子剖析查摆出的问题和不足，在今后的工作和生活中，要切实抓好整改落实，不断提高工作水平：
(一)高标定位、对接一流，立志做“名师”。教育引导支部全体党员教职工要切实增强政治自觉，树牢“四个意识”、践行“两个维护”，始终在政治立场、政治方向、政治路线、政治主张上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚决维护党中央权威和集中统一领导。要求全体党员要围绕优化教学管理、提升业务素质等，增强学习的系统性、连贯性、整体性，做业务上的专家、管理上的能手、专科上的学者。
(二)高点谋划、多措并举，全力育“名生”。一切为了学生，是我们每一位教职员工最基本的思维底线和行动底线。要制定优等生培养计划，列出名单、细化路线、明确举措。要大胆管理，勇于担当，加强主动服务，多下基层，走到师生中间，了解群师生真实想法，帮助解决实际困难，真正做到走在前、当先锋、作表率。
(三)高效实施、科学管理，着力建“名校”。对标一流名校长工作室，学习办学理念、管理方式、人才引进、培训模式等。要积极跑争上级资金政策支持，着力提升校园硬件建设水平。要优化教师队伍，严管理、严考核、严绩效，最限度提升教师队伍积极性、主动性和创造性。要着力打造积极向上、奋发有为的校园文化氛围，让学生置身其中便立志好学、积极进学、踏实乐学。
(四)高质打造、塑造精品，精心铸“名牌”。要围绕培养高素质、全科型人才为目标，致力于“名校”打造。要以提升教职工能力、素质和涵养为核心，不断强化党员教职工的党员意识，牢记自己的第一身份是共产党员，第一职责是为党工作，忠诚党的组织，始终在政治上、思想上、行动上与上级党组织保持高度一致。要切实深化教学教研，大力开展说课、讲课、评课比赛，开展岗位大练兵、技能大比武、业务大提升等一系列活动，为“名校”打造奠定坚实的师资队伍基础。
以上对照检查不妥之处，请同志们批评指正。
第五篇：党支部书记在2021年学习教育专题组织生活会个人剖析材料
党支部书记在2021年学习教育专题组织生活会个人剖析材料范文
根据会议安排，现将本人党史学习教育专题组织生活会对照检视情况汇报如下。
一、学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神及体会
观看学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神后，我感触颇深、感悟良多，党的百年恢弘史诗更加证明了党的领导唯一正确性，实现伟大复兴梦上的不懈奋斗，更加坚定了我投身伟大事业的决心。初心易得，始终难守，在新征程上，作为党员干部，更要增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，知史爱党、知史爱国，对标党内各项制度法规及党员、先进标准，严格要求自我，立足岗位，尽职履责，勇于担当，充分发挥党员先锋模范作用，给上级当好参谋助手，为下级做好引航舵，将更多精力投入到XX发展、服务XXX群众的要事中来。
二、学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央指定学习教材情况和感悟及收获
党史学习教育开展以来，本人紧紧围绕党的创新理论，对照学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行要求，读原著、学原文，根据学习计划、实际，利用集中学习和自学等方式，对党内指定读本及辅助读本进行了全面系统学习，在学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想上不断下功夫，《学习问答》22问中讲到：勿忘昨天的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想，理论深邃，内涵丰富，令我记忆犹新。学习中，指引我更加坚定马克思主义立场，直面前进道路的困难险阻，践行为人民服务宗旨，不断检视初心，审视职责，保持实事求是、务求实效的作风，不断提升学习本领、实干本领，建功岗位，为XXXX注入力量。
三、存在的问题和不足
对照党史学习教育目标要求，自身在坚定理想信念、增强历史自觉、加强党性锤炼方面还存在：学习的还不够深、不够透;学习的主动性有待加强，学用结合的还不够紧密;继承和发扬自我革命精神的思想自觉和行动自觉还不够，直面问题的勇气还有所欠缺;严于律己方面有所放松，一些好习惯不能很好地将坚持，党员的权利义务对标要求，对一些存在的苗头性、倾向性问题批评的力度还不够，压紧责任、担子的力度还不够严格;深入基层民调做得不够，群众工作做得不够深入细致。
四、存在问题的原因剖析
一是认识不到位。大历史观树立的还不够，没有真正把学习作为一种责任、一种追求、一种境界。对一些理论问题的学习缺乏系统性，研究浅尝辄止，缺乏长期坚持和刻苦钻研的精神。二是学用结合做得不够。理论学习的不够扎实，导致在指导实践上存在差距，理论成果运用到实际工作中，对问题导向的着力点把我的不够准确。三是工作思路不够宽。在繁多而复杂工作中，工作思路和方式有待进一步提升，工作创新能力与时代发展相比还存在一定差距。
五、整改落实的方向和措施
针对对照检视出的问题及剖析原因，将本着有则改之无则加勉的态度，着重从以下几个方面加以认真整改：
(一)在“学”字上发力。以党史教育学习为契机，按照学习教育要求和安排，真正来一个大学习，有计划、有条理的稳步、扎实学习，用好交流研讨等方式，切实强化理论武装。一是坚持读原著、悟原理，深入学习新思想、新理论，在学懂弄通做实上下功夫。二是把学习融入日常工作当中，在发挥党员先锋模范带头作用上树标杆、做表率。三是切实把红线画出来、把黄线标出来、把高压线架起来，在脑海中留印、心中留痕。
整改措施：即知即改长期坚持
(二)在“做”字上见效。一是进一步树立大局意识，确保中央决策部署不折不扣落到实处。二是进一步强化担当意识，坚定不移抓落实，敢于啃硬骨头。三是进一步增强为民情怀，定期深入基层开展调研，虚心听取民众意见，切实把涉及群众利益的事办实办好。
整改措施：即知即改长期坚持
(三)在“严”字上立标。“令严方可肃兵威，命重始足以整纲纪”。作为党员干部，要将“严”字作为干事创业的主基调，切实做好表率。一是在执行纪律上求严。带头遵章守纪，严格要求自我，凡事都坚持按制度办、按程序办、按规矩办，切实遵守组织原则和组织纪律。二是在工作作风上求严。带头执行“一线工作法”，全面推行“精细化管理”，坚决克服工作中官僚主义和形式主义作风，确保各项工作落地有声。三是在廉洁自律上求严。严格执行中央八项规定精神，从小事做起、从身边做起，带头构建风清气正的良好政治生态。
整改措施：即知即改长期坚持
已上报告，恳请同志们批评指正，虚心接受大家的意见建议，并努力加以改正。