中学德育工作总结

回首每一天的周而复始，你是否在工作的过程中，获得了宝贵的成长经验？工作作为我们的立身之本，工作是见证我们成长的标志，为自己写一份独有的工作报告吧。让我们在回首自己忙碌岁月的同时，发现自己工作的不足之处，寻找出更好的工作方式，成为更好的自己。今天小编给大家找来了《xxx中学德育工作总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

第一篇：xxx中学德育工作总结

XXX小学德育工作总结

学校德育工作总结 在本学期学校德育工作中，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，体现学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了一定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下：

一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。

发挥德育领导小组的核心作用。加强了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队具体抓，实行校长室----班主任二级常规管理的制度，形成了各部门密切配合，班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增强了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带领全员积极探索学校德育工作的新途径。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力。

二、加强校园文化建设，优化育人环境。

1、精心布置宣传阵地。把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。

2、规范教室布置。各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

4、大力推进“书香校园”进程，以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。

三、加强学生的思想道德教育和养成教育。

1.丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》。同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。

2.加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围。

3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。

四、做好德育教学工作计划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1、办好家长学校，增进家校联系。坚持通过电话联系、家访、经常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推进家校联系，提高了家教水平。

2、我校一直注重寓教育于活动之中，我们组织了一系列的德育活动。如少先队入队仪式等。 存在的问题

1、全员育人方面，教师重视程度有待提高。

2、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。

3、需更加注重学生的心理健康教育，促进学生身心全面和谐健康的发展。 今后工作设想

1、进一步加强师德建设，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到服务育人，教书育人的全方位育人观。

2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题研究工作，进一步提升教育管理水平，把研究成果及时应用到学校教育工作中去。

3、树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《小学生日常行为规范》和学校各项规章制度。以严要求、高标准加强学生的组织纪律。

4、学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。

今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。

凫城乡宝物峪小学

2012.1

XXXXXX 德 育 工 作 总 结

小学

XXX小学2012.1

第二篇：XXX小学德育工作领导责任制度

为确保把德育工作放在首位，使学校德育工作落实到校，责任分工明确，特制定本工作责任制度。

一、 成立德育工作领导小组

组长：XXX

副组长：XXXXXX

组员：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

二、 岗位职责

XXX：对学校德育工作负总责，并制定一系列德育共工作的实施方案，检查办法，并负责考评。

XXX：负责德育教学工作，制定教学方面的计划，检查教案、笔记，负责教师师德工作，并制定计划，评比办法，并负责考评。 XXX：负责学生德育工作，制定学生德育工作计划、总结及学生养成教育评比办法，组织学生开展各项德育活动。 XXX：负责学生日常生活行为规范的检查评比。

对在工作中责任落实不到位，开展工作不够的，学校将追究责任，在年终考核时将受到影响。

XXX小学

2013.3

第三篇：XXX小学德育工作绩效评估反馈意见

XXX年XX月XX日，XXX教育局组织了对XXX小学的德育绩效工作督导评估。评估小组听取了XX小学XX校长代表学校所作的自评报告，实地查看校容校貌、墙室设施、师生行为表现、查阅相关的档案资料，评估小组对采集的信息进行分析，依照评估指标进行分析，现将评估情况反馈如下：

一、德育管理评估意见

XXX小学十分重视德育工作检查评估，把德育评估工作作为提高办学水平和培养人才的重要举措。精心组织、大胆创新。学校成立了以校长为组长的德育领导小组，真扎实干;教导处、少先队、班主任及德育课老师组成的德育工作主要力量，团结协作，爱岗敬业;与家庭、社会构建起完善的德育网络，多层面、多渠道开展德育工作。学校制定了全员育人制度、师德建设制度、师生表彰激励制度、升降国旗和国旗下讲话制度、班主任工作例会制度和会议记录、德育专题研究会议记录等，记录认真，制度健全，分工明确，职责落实，体现了学校德育工作全员、全程、全方位育人的做法。

二、德育过程评估意见

能按德育评估要求设置材料，资料齐全，装帧其理。按新课标要求开齐开足品德与生活、品德与社会课时。德育活动有记录，有过程;班主任工作例会记录齐全，有措施、有行动、有反馈;有具体的班级管理规则，能建立后进生档案卡，教育效果良好;心理健康教育资料齐全，有预案有总结有反馈;但少先队工作缺少特色，主题教育活动资料及活动内容不够丰富，班级文化缺少特色，班会主题教育针对性不强。

三、德育保障与文化环境评估意见

XXX小学通过制度保障了德育经费的落实，校园文化建设、德 1

育培训、专题教育活动德育考核表彰奖励等都有专项的经费保证，生均达到10%的指标。经费的投入也保证了学校“三化“工作的进行。学校环境优美、干净整洁。板报、名人名言、升旗消防、应急照明等设施一应俱全。尤其是新布置的德育展室布置美观，较好地发挥了育人、导向、陶治作用。学校建立了全校学生家校联系手册，组建了家长委员会同志 ，每年定期举行家长会，家校、社区联席会议，并通过家访、电访，给家长的一封信、聘请法制副校长、邀请地震局、关工委等同志到校上安全法制教育课等形式，加强与家长、社会合作，基本上形成了学校、家庭、社会三结合的德育网络。

四、德育效果评估意见

XXX小学积极开展师德教育及校风建设活动，师生精神面貌良好，老师团结协作、爱岗敬业，学生遵纪勤学、文明有礼，师生关系融洽和谐。没有出现违反师德规范和体罚学生行为。学校德育工作效果较好，没有出现不良现象，师生违法犯罪率为零，无安全责任事故。

五、获奖、创新与特色评估意见

三年来，XXX小学全校教师撰写XX篇教育论文在各级发表或获奖，其中获得省级XX篇，区级XX篇，XX人获得区级优秀教师、优秀班主任或德育先进工作者称号，从老师撰写的教育论文情况看，老师的论文写作面较广。学校要继续鼓励老师积极参与新时期德育工作的探讨，勇于站在德育教研教改的潮头，努力争取更大的成绩。

综合督导评估意见和结论

综合各项检查评估，评估小组一致认为XXX小学德育工作，制度完善，措施落实，工作开展正常，也取得较好的德育效果，达到了以评促建、以评促改、评建结合的目的。经评估小组综合评议认定，5项必达指标XX分以上，总评分为XX分，按省评估指标，

达到了区级德育达标学校要求，XXX小学评为XXX区德育达标学校。

建议和问题

1、XXX小学是平冈镇一所有着优良传统、有一定规模的小学，在做好常规德育工作的同时，还应结合特定的日子，结合自己的优势挖掘德育资源(如革命烈士敖昌癸事迹)，以少先队的大中队活动为载体，加大开展富有教育意义的主题特色德育活动的力度，并形成系列，让小学生在多彩有趣的活动中体验，在活动中完成自我教育，在活动中熏陶高尚、高雅的志趣，在活动中形成人生初期的价值取向，在活动中引领学生健康成长。

2、在做好的德育工作的同时，注意积累好原始材料、过程性材料(过程图片)等，充实档案材料。

3、少先队设施(队部室)较陈旧、简陋，有待更新充实，以充分发挥少先队组织，在德育工作中的作用;德育展室的内容要继续充实丰富。

XXX局德育工作绩效评估小组

2011年8月

第四篇：xxx学校德育计划

学校德育工作计划

一、指导思想：

进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神，继续贯彻北京市第二次德育工作会议精神，以科学发展观为指导，以深入开展社会主人核心价值体系教育为中心，以促进学生健康成长和全面发展为根本，以巩固奥运教育成果，着力培养学生的创新能力;进一步加强班主任队伍建设，不断开拓德育工作的新思路、新举措，使我校德育工作取得实效。

二、总体目标

1、加强德育管理人员和班主任队伍建设，提高德育管理和教育水平。

2、加强学生的日常行为习惯的养成教育，提高学生的自我管理能力。

3、切实加强中学生法制教育;增强学生的法律意识。

4、积极开展三结合教育,形成相互协作机制。

5、积极开展综合实践活动,加强实践活动的课程开发。

6、开展丰富多彩的德育活动，营造良好的班级与校园文化，达到环境育人，活动育人的目的。

三、工作重点

(一)加强班主任队伍建设。

抓班主任队伍建设仍是学校德育工作重点之一。

1、多渠道、多方位提高班主任队伍素质。通过系列专家讲座、经验交流等活动，努力提高班主任队伍的管理能力

2、班主任抓班级建设工作，使班级的班风建设都有各自的特色，;开好班干部例会(每月不少于2次)，培养小干部工作能力。

3、深化主题班会教育内容，抓好主题班会的展示活动。每月教育主题班会不少于1次，要精心设计，创出特色。

4、抓学生行为规范，做小、做细，培养学生集体主义精神，争创优胜班级。

(二)抓学生养成习惯教育。

1、抓好德育的各项常规工作，加强学生的养成教育，以“一日常规”为重点，组织经常性的强化行为、学习以及检查、评比和公示，要形成“人人抓常规、人人守常规”的良好风气，促进学生文明行为习惯和良好学习习惯的养成。

2、结合《综合评价手册》，本学期在学生使用上真正落到实处，将日常行为规范的要求融入手册中，各班结合自己班级的特点设计个人的成才足迹手册，结合平时各项活动强化训练，不断巩固内化，完善手册。

3、学生会加大常规工作的管理力度，充分发挥 “学生会”的宣传、监督作用，对学生常规执行情况等方方面面的工作，每天进行检查、量化、通报，以此规范学生的在校行为，使学生的精神面貌和思想道德水平发生积极的变化

4、提高学生的自主管理能力，以学生会、班级自主管理为抓手，结合十项评比加强学生的自主管理能力。

(三)开展丰富多彩的学生活动

1、开展学生主题教育

(1)五月以纪念“五四”运动90周年、庆祝建国60周年为契机，抓实“红五月”歌咏比赛。

(2)国旗下讲话围绕祖国60年变迁开展主题教育。

2、开展常规教育活动。

(1)学雷锋活动(用各自的方式服务于他人)

(2)庆三八妇女节主题班会活动对学生进行关爱他人和感恩教育;(写给母亲的信)

(2)结合清明节进行爱国主义教育和革命传统教育。

(3)开展“禁毒教育”主题教育，对学生进行远离毒品的教育;

(4)积极开展社会大课堂实践活动。认真组织好社会实践活动——春季社会实践活动，制定周密的活动方案，做到安全、有序、愉快。

(5)认真开展具有教育意义的丰富多彩的社团活动。(综合实践活动)

(6)组织开展校园、班级文化建设。(继续发挥黑板报、广播站的宣传作用)

(8)各年级召开主题班会 (围绕建国60的变迁，祖国发

生的变化)

(四)加强学生法制教育

切实加强中学生以宪法为核心的法制教育;增强学生的法律意识。多渠道、多形式进行教育，促使学生法制观念与是非观念的增强。充分落实三个结合：课内外结合、校内外结合、日常教育与强化教育结合，要有忧患意识，最大限度地控制犯罪率。

1、开展“禁毒”教育，让学生认识毒品的危害，做到永远“远离毒品”。

2、邀请校外法制辅导员来校作法制宣传教育。

3、重视和加强对行为偏差生的跟踪帮教工作。

4、做好导师团、班主任与特殊学生帮教责任制工作。

(五)做好家、校、社区工作

1、健全法制教育网络，继续与金顶街派出所文明共建，聘任该所(队)民警担任法制副校长。加大力度分级做好行为偏差生的防范和帮教，对学校及周边环境进行综合治理，逐渐缩小差生面，严控案发率。

2、安全教育、国防、民防教育要常抓不懈。结合安全文明校园创建活动，

做好学校安全预案，以紧急报警、防火灭火、安全用电、安全使用燃气、交通安全、公共卫生等主要内容，在学生中播放“预防”短片，提高学生自护自救能力。

3、通过家教协会、家长接待、家访等形式与家长建立经常性联系，及时交流情况。本学期的家教协会仍将分年级、分类别、分层次开展。发挥家长委员会的作用，定期召开工作会议，收集信息，改进工作。

(四)常规工作

1、学生的日常教育、管理

2、各种活动的组织、协调

3、安全教育(平时、假期)

4、住宿生的管理

5、问题生教育

6、突发事件的处理

7、卫生保健工作

8、各种德育工作的检查落实

第五篇：xxx小学2018-2019学第一学期小学德育工作计划

后白塔小学德育工作计划

2018-2019学第一学期

一、指导思想：

以党的十九大精神为指导，以社会主义核心价值观为统领，继续深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，围绕2018-2019学我校中心工作，以爱国主义、行为习惯的养成教育为主线，以培养良好的行为习惯、爱祖国爱家乡、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生个性，培养学生兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐、平安、健康校园，努力提高学校德育水平，让每一朵花儿美丽绽放。

二、基本思路

贯穿“一条主线，两个重点”：抓好未成年人思想道德建设和养成教育这条主线;突出“两个重点”一是加强班级管理，二是养成教育。坚持开展社会实践活动，加强学校、家庭、社会三结合教育，提升德育质量，培养学生良好的行为习惯。

三、总体目标

1、德育队伍建设，建设一支善于落实工作，具有创新精神和德育管理能力的德育干部队伍和班主任队伍，继续实行班级双线管理。

2、以创建“最美教室”为突破口抓好常规德育工作。

3、加强“立德树人”思想道德建设工作，通过主题班队会，加强法制、安全、心理卫生健康教育，促进学生全面健康发展。

4、发挥学校、社区、家庭三结合的教育作用，开好家长会。

四、重点工作与具体措施： (一)更新教育理念，提高德育工作的思想认识

“育人为本、德育为先”，要使每一位教师牢牢树立“德智体美全面发展”和“德育就是质量，学生的思想品德就是素质，没有德育的教育是失败的教育”的教育质量观，牢牢树立“为学生的一生发展和终身幸福奠定基础”教育价值观。以“贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”为原则，按照以人为本的要求，创造人文德育、生活德育和生态德育，丰富德育工作内容，拓展德育工作途径。本学期特别要做好20%的问题学生的转化工作，正确处理与学生家长的关系。

(二)狠抓养成教育，精心组织主题教育月活动

1、积极组织主题教育。按照“实践育人”的要求，精心设计内容鲜活、形式新颖、贴近学生、吸引力强的“主题月”教育活动。重点组织如下几项教育：一是“平安、健康”主题月教育;二是以感恩为主题的感恩教育，三是法律法规教育;四是安全文明交通教育;五是弘扬和培育民族精神教育。

2、切实开展养成教育。要从常规工作入手，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌;抓好课堂秩序，集会秩序以及课间秩序的文明有序;做到语言文明、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持卫生责任区的包干保洁制度，每周星期四下午大课间进行卫生大扫除，确保学校环境的整洁优美;树立“遵纪守法，尊老爱幼，讲究团结”的观念。本学期，德育处与少先队将加大检查力度，把相关信息及时反馈给班主任、辅导员。

(三)、抓常规工作，促进学校德育工作的发展

1、贯彻教师职业道德规范，提升教师队伍整体素质

组织教师深入学习贯彻《中小学教师职业道德规范》。要充分认识新时期加强教师职业道德建设的重要意义，组织广大教工，深入学习《规范》，广泛宣传《规范》，贯彻落实《规范》,使广大教师能全面深刻理解新时期教师职业道德的基本内容和基本要求。不断改进和创新学习方式，增强时代感和实效性，开展富有创意的师德建设活动，

2、抓好队伍建设，强化德育意识

进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力。加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力。以评选“优秀班主任、优秀辅导员”为契机，弘扬先进，发挥优秀班主任、辅导员的示范、辐射作用。

3、重视基础行为教育，促进校园文化建设

(1)、继续加强行为规范教育，以《小学生日常行为规范》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动。

(2)、重视学生心理健康教育，积极开展心理课的研究关注学生心理发展，建立家校、生生、师生互动交流平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、健康的精神状态。

4、完善三位一体网络体系，建立开放德育新体制。

(1)、定期开展好家长学校的工作，充分发挥其对学校教育、教学管理工作的监督、评价作用，推进我校民主管理的进程。

(2)、积极开展家访活动。使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用。

(四)、提高课程意识，构建完善的德育课程体系

充分发挥课堂主渠道作用。课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好规定课程中的德育课程。

(五)、注重队伍建设，努力形成德育工作的强大合力

1、加强德育队伍建设。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专题学习和讨论。同时规范教师从教行为，要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育，结合行风评议活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

2、加强班主任、辅导员队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任、辅导员队伍。一是做好班主任、辅导员的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任辅导员的工作水平和能力。二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任、辅导员的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任、辅导员的业务水平，继续实行班级双线管理。

3、加强学生干部队伍建设。大队部和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。

4、加强“三位一体”合力建设。以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。注重发挥家长委员会作用，密切关注留守儿童、特殊家庭子女的学习和生活，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。

2018.9