第一篇：运用词语范文
词语运用
期中知识点复习 【课前检测】
1、选下列加点字注音全对的一项( )。(3分) A、震悚(sǒnɡ) 荒谬(miù) 溃退 (kuì) 锐不可当(dànɡ) B、要塞(shāi) 尴尬(ɡān) 惊骇 (hài) 歼灭(jiān) C、颠沛(pâi) 幽咽(yàn) 诘问(jí) 差使(chāi ) D、阡陌(qiān) 举箸(zhù) 寒噤(jìn) 仄歪 (zâ)
2、请用横线画出下面词语中的错别字，并将改正的字规范地写在田字格中。(4分) 名副其实 铸剑为犁 长途拔涉 谈笑风声 响彻云宵 触目伤怀 郑重其事 眼花潦乱
3、下列句中划线的字解释不正确的一项( )(3分) A、典质(抵押) 举箸 (筷子) 宜乎众矣 (应当) B、清涟(清水) 惧惮(害怕) 便扶向路(沿，顺着) C、鸿儒(大) 干戚(盾牌) 无人问津(唾液)
D、绥靖(安抚，平定) 叹惋(感叹) 触目伤怀 (心)
4、 下列句子中划线的词语运用正确的是( ) (3分) A、 马群里的一匹枣红马冲过来了，震悚了前面的一辆皇冠车。 B、 张经理为了改进企业管理，异想天开地制定了许多规章制度。 C、 他的“人物分析”被老师批了个荡然无存。
D、 为成功举办2008年奥运会，志愿者们废寝忘食地工作着。 【知识讲解】
一、字、词篇 第一单元
锐不可当(dāng) 业已(yǐ) 绥(suí)靖(jìng) 阌(wãn)乡 聿(yù)鄂(â) 豫(yù) 阻遏(â)疟子(yàozi) 寒噤(jìn) 蹿(cuān) 仄(zâ)歪(wāi) 张皇(huáng)失措 尖利 能耐 央告 转弯抹角 月明风清 拂(fú)晓 瓦砾(lì) 地窖(jiào) 鞠(jū)躬(gōng) 颤(chàn)巍巍(wēi) 箧(qiâ) 赃物 制裁 荡然无存 纳粹(cuì) 肃穆 荒谬(miù) 健忘 第二单元 谋(mïu)死 鼹(yǎn)鼠 切切(qiâ)察察(chá) 絮(xù)说 顺顺流流 辟(pì)头 苌(cháng) 浯(wú) 震悚(sǒng) 干戚 图赞 懿(yì) 皋(gāo) 骇(hài) 掳(lǔ) 疮(chuāng)疤(bā) 诘(jiã)问 渴慕(mù) 疏懒 霹(pī)雳(lì) 孤孀(shuāng) 差(chāi)使 狼籍 簌簌(sù) 典质 惨淡 赋闲 勾留 迂(yū) 蹒(pán)跚(shān) 拭(shì)擦 颓(tuí)唐 触目伤怀 琐屑 情郁(yù)于中 大去 交卸(xiâ) 凹凼(dàng) 尴(gān)尬 (gà) 烦躁 微不足道 大庭广众 杨绛(jiàng) 塌(tā)败 默存 伛(yǔ) 翳(yì) 滞(zhì)笨 愧(kuì)怍(zuî) 攥(zuàn) 荒僻(pì) 取缔(dì) 骷髅 克扣 接济(jì) 唏(xī)嘘(xū) 稀罕 噩(â)耗 呵斥 焦灼(zhuï) 伎(jì)俩(liǎng) 颠(diān)沛(pâi) 吊(diào)唁(yàn) 文绉绉(zhōu) 长途跋涉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福 第三单元
郦(lì)道元 匀称(chân) 佥(qiān) 惟妙惟肖(xiào) 雄跨 雄姿 残损 古朴 推崇 巧妙绝伦 刹(chà)那 驻(zhù)足 失之毫厘，差之千里 美感 史诗 轩(xuān)榭(xiâ) 胸中有丘壑(hâ) 嶙(lín)峋(xún) 广漆(qī) 败笔 镂空(lōu) 蔷薇 因地制宜 重峦叠嶂(zhàng) 斗拱额枋(fāng) 藻井 御(yù)道 磬(qìng) 鎏(liú)金 雍(yōng)正 攒(zǎn) 鳖(biē)头 琉璃 蟠(pán)龙 中轴线 金銮殿 天井 伧(cāng)俗 得体 屏风 纳凉 帷幕 缓冲 造型 雅俗之分 第一单元课文分析 一 新闻两则 毛泽东
1、《人民解放军百万大军横渡长江》导语：人民解放军百万大军从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江，东至江阴，均是人民解放军渡江区域。(从中可以看出人民解放军的兵力，战况，战线。)
2、《中原我军解放南阳》导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳。
3、新闻常识： ①六要素(也就是记叙要素)：人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。②结构的五个部分：即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示了新闻的核心内容;主体是新闻的躯干，它用充实的事实表现了主题，是对导语的进一步扩展和阐释;背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时暗含在主体中。
4、①时间：1949年4月20日—1949年4月22日 ②地点：西起九江(不含)，东至江阴 ③人物：人民解放军百万大军 ④原因：解放全中国 ⑤经过：三路大军渡江情况 ⑥结果：顺利渡过长江
5、①时间：1948年11月4日下午 ②地点：南阳 ③人物：中原我军 ④原因：我军胜利的攻势下 ⑤经过：我军击败蒋军，建立了七个根据地，实行减租减息 ⑥结果：敌人节节败退，我军几乎解放全河南 二 芦花荡 孙犁
1、选自《孙犁文集》，本文是孙犁的“白洋淀故事之二”“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。孙犁：小说家，散文家，其清新的文风被称为“荷花淀派”。
2、老头子：外貌描写，行动、语言等描写。
3、老头子：老当益壮，充满活力，精干坚韧，智勇双全，出奇制胜，爱憎分明，爱国，过于自信和自尊(性格核心)。
4、写景的作用：渲染环境气氛，烘托人物的精神世界，加强抒情韵味。
5、重点：①景物描写 ②人物性格：爱国抗日，自尊自信，爱憎分明，智勇双全。 三 蜡烛 西蒙诺夫
1、西蒙诺夫(1915-1979),苏联作家。
2、主题：讴歌了南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情，赞美了跨越国界、情同母子的深情和战斗的友谊。
3、感动的原因：①老妇人年老体弱，掩埋烈士非常吃力 ②环境很危险，炮火连天 ③点在坟头的蜡烛有特殊意义 ④老妇人像掩埋亲人一样掩埋烈士
4、记叙的线索：炮火 为人物活动设置了一个典型环境，写出了德国人的疯狂，突出了老妇人的不顾生死、临危不惧
5、黑色大围巾 表示了沉痛哀悼的感情
6、老妇人的动作 爬 跪 说明了她年老体弱，行动不便 四 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信
1、选自《雨果文集》 雨果(1802-1885)法国作家 代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
2、巴特农神庙：希腊最负盛名的古建筑，位于雅典卫城之上，原为供奉雅典娜女神的神庙。
3、伏尔泰：法国思想家，著有哲理小说《老实人》《天真汉》。
4、雨果的态度、立场：谴责英法联军的强盗行径，同情中国所遭受的空前劫难。
5、课文结构：1-4段 赞美圆明园 5-10段 谴责侵略者
6、更彻底，更漂亮„„丰功伟绩!收获巨大!(反语)
五 亲爱的爸爸妈妈
1、萨特(1905-1980)，法国哲学家，作家，评论家，有哲学著作《存在于虚无》等。
2、凄风。苦雨。天昏。地暗。(渲染氛围，无限悲哀)
3、悲哀：残酷的历史使人悲哀
4、美丽：人民不忘历史，成千上万的人来纪念死者
5、真实：眼前所见一切
6、荒缪：47年前纳粹认为种族有优劣之分，已优等民族自居，要消灭劣等民族。
7、迪桑卡的诗(对德国法西斯暴行的最深刻的控诉)
8、明赫白：真诚的忏悔
9、日本人：自私的狡辩
第二单元课文分析 六 阿长与《山海经》
1、选自《朝花夕拾》(《鲁迅全集》)。
2、本文写了：①阿长称呼的由来②“大”字睡相③元旦的古怪仪式④买《山海经》★⑤一些繁琐的道理⑥讲“长毛”的故事★
3、阿长：①对孩子倾注一片心血的人②一个不幸而又热望一生平安的劳动妇女③一个没有文化的粗人，却是民间文化的载体(如吉利文化，避讳修辞，珍惜劳动成果，讲究形象)
4、描写阿长：外貌、语言、行动、神态。
5、“我”的心理：对阿长的隔膜和轻视。 七 背影
1、选自《朱自清散文全集》。朱自清(1898-1948)，字佩玄，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。作品收在《朱自清全集》里。
2、本文抒发了父亲对儿子的疼爱和儿子对父亲的感念之情。
3、背影的四处描写：①开门见山，有一种浓厚的感情氛围②望父买橘③父子分手④呼应开头，作者对老夫的思念之情不能自已
4、父亲的外貌描写：穿戴→照应开头所写家境;与我的紫毛大衣形成对比。
5、“我”用自己的情感烘托父亲的背影，我的情感：激动，感激，感动，心疼，愧疚„„
6、流泪：徐州奔丧——悲哀之泪 望父买橘——感动之泪 父子分手——惆怅之泪 别后思父——伤心之泪 八 台阶
1、选自小说集《台阶》。
2、旧台阶(1-6) 三级 青石板 地位低 新台阶(18-29) 九级 水 泥 地位高
3、父亲的性格：倔强，勤劳，坚强，俭朴，谦卑
4、作者对父亲的感情混杂了敬仰，赞叹和同情。 九 老王
1、选自《杨绛散文》杨绛散文集：《干校六记》《将饮茶》 译有《堂吉柯德》
2、镶嵌：比喻，夸张，强调了老王步履维艰，身体僵直
3、强笑：准确而含蓄，透露了老往自己变成这个样子，还送东西老谢我们，心里又说不出的辛酸和感激。
4、那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍：一个社会有幸运者和不幸者，幸运者有责任去帮助不幸者，关注他们的命运，改善他们的处境，让他们过上好日子。作者之所以“愧怍”因为作者作为幸运者对老王的关心还不够。
5、生活情况：①职业，谋生手段 ②生理缺陷，谋生的困难 ③居住条件差
6、交往的事：①带送冰块 ②送钱先生上医院不收钱 ③临死前送香油和鸡蛋
7、老王：老实厚道，心地善良，知恩图报，孤苦伶仃。
8、“前任”：大词小用，用词简洁之至，且又风趣。
9、杨绛全家有人道主义思想，有平等观念。 十 信客
1、选自《秋雨散文》。信客，乡村过去没有邮局，对外通信往来主要靠从事这种特殊职业的人。
2、余秋雨著有《文化苦旅》《山居笔记》《秋雨散文》《千年一叹》《文明的碎片》。 余秋雨的写作风格：典雅，质朴，畅达
3、本文写了信客从业缘起，信客生涯，转业之后
4、信客生涯：①新老信客谈从业之苦(总领) ②工作繁忙 ③传递噩耗，料理后事，送遗物 ④代写书信
5、本文概括地写了信客在谋生者死后当代理人，具体地写了一次遭诬陷的事
6、信客：诚实无私，任劳任怨，克尽职守，待人宽容，善良厚道，通达世理
7、老信客 略写 暗线写老信客一生命运 赞赏和同情
8、 年轻信客 详写 明线写年轻信客生涯 赞颂和褒扬
第五单元理解性默写 《桃花源记》
1、基础知识 文学常识 《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，世称靖节先生。浔阳柴桑(今江西九江市)人，东晋著名田园诗人。不满当时现实，弃官归隐。《桃花源记》、《归去来兮辞》都是传世名篇。我们还学过他的《归园田居》。 【一词多义】[中] ①年间。(晋太元中)②中间。(中无杂树) [志] ①标记。(寻向所志)②做标记。(处处志之)
[为] ①(wãi)作为(武陵人捕鱼为业)②(wâi)对，向。(不足为外人道也) [寻] ①寻找。(寻向所志)②随即，不久。(寻病终) [闻]①听说。(村中闻有此人)②听到的事情。(具言所闻) [舍]①(shě)舍弃，放下。(便舍船)②(shâ)房舍。(屋舍俨然) [作] ①劳作。(其中往来种作)②做。(设酒杀鸡作食) 【古今异义】[鲜美]古：鲜艳美丽。今：食物味道好。[开朗]古：地方开阔，光线充足。今：乐观，畅快，不阴郁低沉。[交通]古：交错相通。今：各种运输邮电事业的总称。[妻子]古：妻子儿女。今：男子的配偶。[绝境]古：与世隔绝的地方。今：没有出路的境地。[无论]古：不要说，(更)不必说。今：连词，表示条件不同而结果相同。[如此]古：像这样。今：这样。[不足]古：不值得。今：不充足;不满。
【词类活用】[异]感到诧异。[穷]尽，有走完或穷究根源之意。[尽]完，文中有消失之意。 【通假字】[要]通“邀”，邀请。 【成语】[豁然开朗]形容由狭窄幽暗变得开阔明亮的样子。也比喻对某个道理长期思索不解而后突然明白。豁然，开阔敞亮的样子。[无人问津]比喻无人探问价格或情况。津，渡口。[怡然自乐]形容高兴而满足的样子。 [世外桃源]借指一种空想的脱离现实斗争的美好世界。 理解探究：
(一)用原文语句回答：
1、描写桃花林美丽景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。
2、描写桃花源社会环境安定平和的语句是：阡陌交通，鸡犬相闻。
3、描写桃花源人热情好客的语句是：便邀还家，设酒杀鸡作食;村中闻有此人，咸来问讯;余人各复延至其家，皆出酒食。
4、表现桃花源中自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
5、表现人民生活恬适的句子：往来种作;黄发垂髫并怡然自乐。
6、表明渔人总体感受的句子：豁然开朗。
7、表明桃花源中人来桃花源原因的句子：先世避秦时乱。
8、表明渔人背信弃义的句子：诣太守，说如此。 迁移拓展：
1、与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”意境相似的成语是什么?豁然开朗。
2、你怎样看待陶渊明笔下的理想社会?
它与当时的黑暗社会形成鲜明对照，是作者不满当时现实的一种精神寄托，是对当时黑暗社会的批判，客观上反映了广大人民的愿望，具有一定的积极意义;但它又有原始共耕的痕迹，有一定的复古倾向，在阶级社会中也只能是一种幻想，是不可能实现的。
3、渔人是个怎样的人?写渔人有怎样的作用?渔人背信弃义、不守诺言。 写渔人的作用：一方面与桃花源中人的淳朴好客形成对比，加深了人们对桃花源外社会的认识，突出了桃花源是理想的社会;另一方面，本文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写渔人是组织材料的需要。
4、针对第二段语句作简要评注。
本段骈散结合，朗朗上口，三字句和四字句连贯流畅，精炼有意境。“黄发垂髫”又运用借代修辞，增强了语言表现力。
5、由“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗”你能从中联想到哪些人生道理或启示?
第二篇：词语运用1
语言的运用
1.下列句子句意明确，没有歧义的一项是()。
A.我看到他高兴得跳起来B.吴芳借了我两本有趣的小说
C.田野里盛开着绚丽的鲜花D.他刚修好一些办公室里的椅子
2.下列句子没有语病的一项是 ..
A.外国媒体评论，作为一个在本区域崛起的大国，正塑造一个更善良更温和的负责任的邻国形象。
B.杨振宁感慨地说，他最大的贡献是帮助中国人克服了觉得自己不如人。
C.只有让生活变得有趣，首先就要让自己变得有趣，让自己拥有发现美妙事物的眼睛。
D.关照心灵，让思想走向深刻，走向纯净;倾听心灵，让生活愈加鲜活，愈加丰盈。——人生之美，正在于此。
3.用不超过13个字的语言，把下面这句话修改得简洁些。
原句：人们常说的生物圈，就是指在地球上的陆地、海洋、高山、河流、冰川等有生命的范围。
改：
4.简明扼要，是运用语言的基本要求。请把下面的一项关于乘坐飞机的规定，压缩为一句话。要求符合原意，不超过55字(含标点)。
乘坐国际民航班机要接受安全技术检查，乘坐国内民航班机也要接受安全技术检查，无论是中国人还是外围人，都要接受安全技术检查。他们携带的行李物品。也要接受安全技术检查。检查时间在登机之前。经过有关部门准许的，可以免予检
查。
5.下面的电报稿可以有几种解释?请用自己的话把它们分别表述出来，每种意思不超过15个字。
船已行二日即到
①②③
6.阅读下面的报摘，按要求改正错误。(6分)
①37岁的丹多是英国广播公司(BBC)的新闻播音员和英国《关注犯罪》节目的主持人。②1999年4月，她在伦敦西部的住所被人近距离遭枪杀。③英国警方为此展开了历史上最大规模的刑事侦察。„„④刚刚捕获的疑犯是警方逮捕的第4名疑犯。⑤在伦敦时间早晨6：30他以谋杀疑犯的罪名被捕，目前正在伦敦一所中央警局接受调查，但还没有被正式指控。
(1)句②用语有重复，应删去
(2)句④表达不简洁，请改写
(3)句⑤画线部分表意不清，有不同的理解，应改为
7.下列句子的语言表达最得体的一项是 ()
A.小明说：“老师，我的作业本你怎么还不发给我?”
B.营业员：“你太胖了，这件衣服不适合你。”
C.李明不小心踩了方华一脚，李明马上表歉意。方华说：“没关系，这次就算了，你下次注意。”
D.郑咏向别人介绍说：“王老师知识渊博，上起课来旁征博引，生动易懂，精彩极了。”
8.下列句子加点的词语使用得体的一项是()
A.他能够为大多数人谋利益，理应得到大家的恭维。 ..
B.班长接见了前来视察的市人大代表，并介绍了班级管理工作情况。 ..
C.由于下午要参加班级活动，他谢绝了朋友要他一起去游玩的邀请。 ..
D.我向同学们介绍了学习经验，给了大家很多教诲。 ..
9.某列车长曾为冬天乘客不肯随手关门大伤脑筋，于是在每节车厢里贴了一张告示：“为了大家的舒适，请随手关门。”告示贴出后，情况有所改变，但收 效不大。列车长灵机一动，将告示中的对象作了改动。改写后的告示为“”。从此。情况大有改观。你知道列车长的告示是怎样改写的吗?请在横线上写出。
10.排列下面句子的顺序，使语意连贯。
①另外，树木的年轮里，还储存着当地的气候、地震、火山爆发和水灾等丰富的自然信息。
②人们所热知的年轮，是树木的年龄。
③因此，科学家十分重视从树木的年轮里获取蕴藏着的科学信息资料。
④一棵树被锯倒了，数一数树墩上有多少圈条纹，人们就知道这棵树有多大年龄了。排列的顺序是(只写序号)
11.填入下句空缺处的语句，最连贯最恰当的一项是
说出承诺并不难，有时只是轻轻的一句话，▲，有时只是一次默默的握手。但作出承诺的决定却是不易，因为轻轻一句话，那是用信誉凝写成的铮铮誓言;▲，▲;默默一次握手，那是用人格定下的切切保证。负起承诺，就负起了不变的真情，就负起了不悔的初衷。
A.有时只是微微的一个点头一个微微点头那是把堂堂契约用良心书写
B.有时只是微微的一个点头微微一个点头那是用良心书写的堂堂契约
C.有时只是悄悄的一个眼神悄悄一个眼神那是被灵犀浸透的会心眼神
D.有时只是悄悄的一个眼神一个悄悄眼神那是眼神浸透了的会心灵犀
12.联系上下文，依次在横线上填入的词语，顺序正确的一项是
不知从何时起，国人在告别了婉约、细腻和含蓄之后，又告别了从容。于是，没有了“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的_____，没有了“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的____，没有了“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的_____。于是，没有了愚公移山的_____，没有了精卫填海的_____，没有了夸父追日的____。备选词语：①执著 ②大器 ③清新 ④明丽 ⑤鲜艳 ⑥热烈
A. ①②③④⑤⑥B. ③④①②⑤⑥
C. ④③⑤②①⑥D.①④⑤⑥②③
13.填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()
他是班上的清洁委员，很爱护环境卫生，放学回家经过校门时，看到了地上有纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾筒里，，班会上，他受到了班主任的表扬。
A.班主任发现了他B.班主任发现了自己
C.自己被班主任发现了D.这被班主任发现了
14.填在文段横线上的语句，与上下文衔接得最恰当的一组是()
中国画自古便有一条“计白当黑”的准则，，显示的是一种静默的力量，一种空白的丰满。尤其是在水墨画中，，从中可以看出作者的胸襟人品。 ① 表示的是“此时无声胜有声”的境界
② ②就像音乐中有“此时无声胜有声”的境界
③“计白当黑”被运用得出神入化④作者运用“计白当黑”出神入化
A.①③B.①④C.②③D.②④
15.下面语段的空白处应依次填入的一组语句是 ()
不是所有的喝彩都表达赞颂，;不是所有的顺利都表达成功，;不是所有的笑容都表达喜悦，;不是所有的顺从都表达虔敬，。①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛③就像不是所有的沉默都表达否定④就像不是所有的挫折都表达不幸
A.③②①④B.③④②①C.②③①④D.④③①②
16.将下列选项依次填入文段的空缺处，正确的顺序是()
在生命的旅程中，能拥有那来自四面八方的种种提醒，该是多么令人欢欣鼓舞啊。提醒，可以是婉转的和风细雨，也可以是;可以是寥寥的片言只语，也可以是;可以直对相知的友人，也可以朝向;可以是面对面的激烈争辩，也可以只是。
A.素不相识的陌生人B.走了火的雷霆霹雳
C.悄无声息的一个暗示的眼神D.不停地絮絮叨叨
17.与下面句子衔接起来最为连贯的一句是()
从生活中找语言，语言就有了根;从字面上找语言，语言便成了点缀，不能一针见血地说到根儿上。。因此，学习语言也和体验生活是分不开的。
A.生活跟语言是分不开的B.语言跟生活是分不开的
C.生活跟语言是密切联系的D.语言跟生活是密切联系的
18.与下面句子衔接起来最为连贯的一个句子是()。明代地理学家徐霞客，留下了散文般的著作;发明炸药的诺贝尔.出版辽诗集《兄弟们》和小说《在光明的非洲》;著名的数学家华罗庚、苏步青，常常从数学王国到文学王国漫步，写出了许多优美的散文。
A.说起科学家，就不能不联想到文学家。
B.文学作品并不都是文学家创作的，卓越的科学家差不多都是卓越的文学家。
C.凡是著名的科学家，都有文学方面的传世之作。
D.卓越的科学家，往往有很高的文学造诣。
19.从上下文连贯的角度看，填入横线最恰当的一项是()
在我的梦里：所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏，。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗?
A.受污染的所有河流重新清波荡漾B.所有受污染的河流重新清波荡漾
C.所有河流不再受污染而清波荡漾 D.所有清波荡漾的河流不再受污染
20.依次填入下列句中横线处的词语，最恰当的一项是 ...
① 胡锦涛总书记提出的关于新形式下发展两岸关系的四点意见，进一步向世人表明了中国政府和人民维护领土完整和民族尊严的▲立场，也体现了中国政府争取和平统一的最大诚意。
② 守住一颗宁静的心，你便可以不断▲，不断向自我挑战。即使远方是永远的远方，也会▲一种东西——奇迹。
A.坚定逾越产生B.坚强超越重生
C.坚定超越诞生D.强硬进取发生
21.A、B两个分句是从下面一段话中抽出来的，阅读后把它还原到恰当的位置上。
A.弹琴要看听众B.如果不懂得彼此的心
(1)射箭要看靶子，(2)写文章做演讲倒可以不看读者不看听众吗?(3)我们无论和什么人做朋友，(4)不知道彼此心里面想些什么东西，(5)能够成为知心朋友么?(6)做宣传工作的人，(7)对自己的宣传对象没有调查，(8)没有研究.⑼没有分析，⑽乱讲一顿，⑾是万万不行的。
答：A放在第分句后，B放在第分句后
22 .周聪同学在与同桌互评作文时，做了如下评改，请选出他评改不正确的一项。
A. 张强同学打电话对妈妈说：“妈妈，我有事要与您磋商，晚上请您在家里恭候。”(评改：“磋商”是书面语，改为“商量”更具口语化;“恭候”是敬辞，用在长辈对晚辈不合适，应改为“等候”)
B. 某大商场边装修边营业，家用电器改在四楼销售，门口贴出告示说：“家用电器已乔迁到四楼。”(评改：“乔迁”是别人的祝贺之词，自称“乔迁”不得体;同时，“乔迁”一般指人搬到好的地方居住，应将“乔迁”改为“搬”。)
C. 木工房里传来阵阵敲击声，那是木匠张师傅在修理课桌，他是一个心灵手巧、匠心独运的人。(评改：“匠心”指精巧的构思，“匠心独运”形容巧妙而独具一格的艺术构思，用在此处不合语境，应删去。)
D. 几个小淘气采摘校园花朵受到批评后，手拉着手，蹒跚地走了。(评改：“蹒跚”形容走路缓慢摇摆，多用于老人。应改为“旁若无人”，这样更能表现他们认错后的愧疚心情。)
23.“1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144„„”这是数学中有趣的斐波那契级数，该级数的最大特征是(用自己的语言表达)
24.将下边的代数式用汉语文字准确地表达出来。
(a2+b2)-(a+b)2
第三篇：2013词语运用
词语的理解和运用
1、下列加点词语运用不正确的一项是()。
A.中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了。
B.在“我是歌手”的舞台上，林志炫的服装精致得体，
C.莫言获得诺贝尔文学奖后，成为了家喻户晓的人物。
D.习近平主席谈治国的道理时说：“啊!”
2、下列句中加点词语使用不恰当的一项是()。
A.人们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得
B.重庆的吊脚楼
C.开展小组合作学习讨论时，组长建议同学们发言要直截了当，不必转弯抹角。
D.他地设计出的、极具创意的建筑模型获得了本次创新大赛特等奖。
3、下列句中成语运用错误的一项是 ()。
A. 柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，其啊!
B. 宋濂求学的经历，说明是否学有所成，关键在于自己学习的和勤奋与否。
C.《木兰诗》情节扑朔迷离，人物形象血肉丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道，也让世界的“木兰迷”倍加赞赏。
D.孟子认为在“生死”与“义”的问题上，“义”重于“生”，“不义”重于“死”，深刻地阐明了义是人之本性的道理。
4、下列与段中，加点词语运用不恰当的一项是()。
电影《让子弹飞》看过已有一段时间了，电影中的场景仍A历历在目。巨大的长方形院落由一座座中西合璧的楼房组成，B鳞次栉比的建筑在豪华的背后又难掩其颓败的迹象，这场景与传奇的故事结合完美，C相得益彰。那D眼花缭乱的特写镜头，更是将场景的线条和色调表现得极其清晰真切。
5、下列句子中，加着重号的成语使用不正确的一项是()。
A.这座有着600多年历史的古村落环境优美，民风淳朴。我们到此，真有点儿置身于
B.殷之光先生声情并茂的朗诵，深深地打动了在场的所有观众，赢得了全场经久不息的掌声。
C.今年4月20日，四川芦山发生了强烈地震，房片倒塌，交通阻塞，通讯中断。灾后的芦山，重建工作千头万绪，百废俱兴。
D.由希腊引发的欧债危机迅速蔓延到欧洲其他国家，但我们有理山相信，只要相关各国共同努力，攻坚克难，定会迎来柳暗花明的一天。
6、下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是()。
A.沈星舍己救人的
B.近阶段，毒生姜、铬大米、毒淀粉等食品安全问题如
C，显示出中华民族巨大的凝聚力。
D.磁湖沿岸，繁花似锦，绿柳如烟，湖光山色，令人心旷神怡。
7、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是()。
A.为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。
B.站在罗布泊的边缘，看到
C.与他人交往时，要站在对方的立场上，地为对方着想，不能只顾自己。
D.三年的初中生活，我们师生相处融洽，，留下了许多美好的记忆。
8、下列句子加点词语使用错误的一项是()。
A.别以为这房间
B.一个物种在新的环境中，必然遵循
C.共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是
D.小镇上的文庙，只剩下断壁残垣，成为鸟兽栖聚之地。
9、下列句子中加点的词语使用不当的一项是()。
A.这篇小说构思新颖，，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。
B.任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是
C.王老师
D.桂林的奇山胜景，巧夺天工，吸引着无数游客去观赏。
10、下列句子中加点的词语使用不正确的一项是()。
A. 人类的智慧和大自然的智慧相比实在是。
B. 网传天然气要涨价，争先恐后前往燃气公司营业厅购气的市民。
C. “最美新娘”李成环的事迹。
D. 诵读经典对提升学生修养、陶冶学生性情的作用是不容置疑的。
11、下列各句中加点的成语使用正确的一项是()。
A.在“感恩父母”的主题班会上，小王同学说得头头是道，
B.作为现代中学生就应该树立崇高的理想，并且要有敢于挑战、勇于创新、
C.漫天大雪迷住了登山运动员们的眼睛，使他们每走一步都堪设想。
D.海啸发生时，滚滚巨浪摧毁了沿途的桥梁、道路、庄稼与房屋，真有一番
12、下列句子加点的成语运用不恰当的一项是()。
A.华灯初上，沂河湖心岛上的“蒙山沂水”大型水上实景演出令人
B.可怜天下父母心，进入九年级，妈妈对小明生活上的照顾越来越
C.山东籍作家莫言先生在文学创作上精心钻研，持之以恒，与2012年荣获诺贝尔文学奖。
D.近日，游客在埃及神庙刻“到此一游”的事件在网络上引发热议，人们对这种不文明的行为。
13、下列加点成语使用不正确的一项是()。
A.假期，天气晴朗，同学们纷纷相约来到长江畔，戏水玩沙，放风筝，在大自然中尽情享受。
B.黄晓明担任《中国梦之声》选手的导师，招来诸多质疑，韩红却劝大家不要相通的。
C.莫言是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家，其小说塑造的上官鲁氏、孙眉娘等女性形象个性鲜明，惟妙惟肖。
D.泸州的区位优势巨大作用。
14、下列语句中加点的成语使用有误的一项是()。
A.望江楼头，锦江之畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，或舞蹈，得，其乐融融。
B.网络热词在学生作业中出现的频率越来越高，针对这一现象，大家各执己见，争论激烈，一时间众说纷纭，莫衷一是.。
C.在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。
D.围绕“科学与文学”的话题，杨振宁、范曾、莫言三位大师引经据典，侃侃而谈，给大家献上了一道丰盛的文化大餐。
15、下列句子中加点的词语使用恰当的一项是()。
A.他几十年如一日无私奉献的事迹在当地
B.杭州西湖不仅有秀美的湖光山色，更有千年的文化结存，被列为为世界文化是。
C.智慧的人能够在失败中吸取教训，改变自己的思维和行为，以免重蹈覆辙而悔之莫及。
D.写作需要生活的积累和丰富的思想，否则，你的文章就会因缺乏具体内容而成为
16、下列各句中加点成语使用正确的一句是()。
A.张老师十分喜欢孩子，他在退休之后，又义务办起了补习班，为的是再享与学生在一起的
B.暑假里小丽随家长到威海旅游，海上波涛汹涌，岸边桑树呈碧，这沧海桑田的美景让小丽流连忘返。
C.现在的电信诈骗案层出不穷，行骗者手段之隐蔽，伎俩之巧妙，蒙骗形式之多样，简直令人。
D.学习知识，不仅需要勤奋刻苦的态度，更需要
17、下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是()。
A.重庆合川区三汇天然石林，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。
B，最终选择了用线条和色彩演绎人生。
C，一个运动员天赋再好，如果没有教练的悉心指导和严格训练，也难以超越自我，取得优异成绩。
D.柳敬亭拜说书艺人莫后光为师，虚心学习，说书技艺炉火纯青，成为扬州评话的一代宗师，真可谓青出于蓝而胜于蓝。
18、下列句子中加点的词使用正确的一项是 ()。
A.两位阔别多年的老友意外在一条小巷里，两人又是握手又是拥抱，别提多高兴。
B.前几年，住房价格一涨再涨，令购房者。
C.在全球经济一体化成为大趋势的今天，与国际接轨是一个自强不息的民族的必然选择。
D.有德之人不会以权谋私，不会贪污受贿，虽然清贫点，但活得坦荡，没有之虑，也没有半夜敲门之惊。
19、下列句子加点词语使用正确的一项是()。
A.阳春三月，微风还带着寒意。西湖边的垂柳却的早春客人。
B.一个人要求得进步，就必须下苦功夫，地进行自我修养。
C.四川雅安抗震救灾前线，武警消防官兵，克服常人难以想象的困难，及时赶到目的地，开展救援工作。
D.从高空俯视黄山，在一片山水相间的万绿丛中，千峰竞秀，万壑藏云，郁郁葱葱，飞红滴翠。人们怎能不赞叹大自然的匠心独运!
20、下列句子中加点成语使用不正确的一项是()。
A. 大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，
B. 参加全球财富论坛的多是经济界的人物。
C. 随着最后一个隧洞竣工剪彩，这条南北交通大动脉。
D. 何大学问每趟赶马回来，一心盼家，最大的盼头就是享受天伦之乐。
21、下列各句中，加点成语使用恰当的一句是()。
A. 在默读的时候，我们可以细细地品味作品的语言，的心海一起扬波。
B. 每当展望未来，我就会，仿佛实现“中华民族伟大复兴”的梦想就在眼前，祖国大地到处
都是一片繁荣景象。
C. 中学生活乐让你不能忘怀。
D. 在几千年的中华文明中，“孝道”代代相传，育是非常必要的。
22、根据语境，请在横线上选择合适的词语，正确的选项是()。
大器之人，语气，性格 ，举止，静得优雅，动得从容，行得洒脱。
A.不猥不琐不张不扬不惊不惧不骄不躁B.不张不扬不猥不琐不骄不躁不惊不惧
C.不猥不琐不惊不惧不张不扬不骄不躁D.不惊不惧不骄不躁不张不扬不猥不琐
23、下列句子中加点成语运用恰当的一项是()。
A.我们的班主任对工作十分负责.他对我们的学习和生活总是
B.市教育局出台“减负”规定后，实施高效课堂就成为各校破解“减负提质”难题的不二法门。
C.五月以来，“实现伟大中国梦，建设美丽繁荣和谐四川”主题教育实践活动在全市中小学中般开展起来。
D.自然科学领域中，有许多令人的神秘现象，正等待着科学家们去破解。
24、下列句子中加点的成语使用有误的一项是()。
A.襄阳的孝子程威带母上学，打工救母，休学侍母的感人肺腑的事迹，引起社会各界的广泛关注。
B
C.蛟龙号载人潜水器突破下潜7000米的记录，使我国
D.莫言成为的诺贝尔文学奖得主，是因为他具有作为一名文学家的创造力和想象力。
25、依次填入下面括号里的词语，恰当的一组是()。
一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰。可中国人每年在餐桌上浪费的粮食价值高达2000亿元，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮!面对这让人()的舌尖上的浪费，越来越多的人开始反思“中国式剩宴”。近日，团中央、全国学联开展了()的“光盘行动”， 倡导节约、反对浪费。广大学生纷纷用实际行动响应号召，合理消费的做法()。
A.瞠目结舌波澜壮阔蔚然成风B.触目惊心来势汹汹风起云涌
C.骇人听闻声势浩大家喻户晓D.触目惊心声势浩大蔚然成风
26、下列各项中,加点的成语使用恰当的一项是()。
A.毕业了,初三(1)班的同学欢聚一堂,尽情享
B.看着4岁半的小侄女模仿《甄嬛传》中人物的表演,全家人都地笑了。
C.假酒销售团伙气焰嚣张,,但在我市公安机关的严厉打击下,这些团伙被彻底粉碎了。
D.老师常常给我们讲民族英雄的故事,我们每次都听得津津有味。
27.下列各句中，加点的词语使用正确的一项是()。
A.质量监管人员的
B.《林肯》《中国合伙人》等国内外优秀影片陆续上映，真是
C. 日本某些政客，就侵略历史
D. 拜仁队击败多特蒙德队夺得欧冠冠军，消息立刻被拜仁球迷传的满城风雨。
28.下列各句中加点的成语，使用有误的一项是()。
A.海天一色的苏马湾，神奇浪漫的花果山，飞珠溅玉的龙潭瀑布„„这些美景 让每一位来连云港的游
客都心旷神怡，流连忘返。
B.北大老师的肖像留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，或于间“樯橹灰
飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格。
C.莫言小时候每次去集上听书回来，为了报答母亲的恩情，也为了向母亲炫耀自己的记忆力，他会把
白天听到的故事，绘声绘色地讲给母亲听。
D.钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航，
这是无可厚非的。
29.选出下列加点的词语运用错误的一项()。
A.三十年前的青山沟
B.雅安地震现场，抗震救灾的武警官兵及志愿者们虽已是汗流浃背，但他们始终没有停下忙碌的脚步。
C.初夏时节，拥有着美丽传说的凤凰山花团锦簇，树荣草盛，令游客们。
D.一个人如果想要
30. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项()。
A. 在的灾难面前，学校是一个天然庇护所，它既安抚学生、传递温暖，也护佑公众、凝聚人心。
B. 近年来，微博逐渐成为舆论引导的一线阵地，政府开设微博已蔚然成风。
C. 有的游客明明看到油菜地里“禁止入内”的牌子，还是
D. 从古时的大同理想到今日的中国梦，尽管时代背景和历史条件发生了的变化，但其中所蕴含的对公平正义与社会和谐的期盼，却有着一脉相承的连续性。
第四篇：词语的运用
1.了解词的本义、引申义、比喻义
本义是指词的起源义，即词的最初意义，如“钢铁(金属元素)”。 引申义是由词的本义引申出来的并经过推演发展而产生的意义，如“手无寸铁(指刀枪等)”。比喻义是由词的本义(或引申义)的比喻用法而形成的意义，如“铁证如山(比喻确定不移)”。 注意比喻义不同于比喻句。
比喻义是词的一种已经固定下来的意义，比喻句是在特定的上下文中间才应用的，是临时的。如“北京是祖国的心脏”里的“心脏”是比喻，“心脏”并没有转化出固定的“首都”这一新义。 2.学会辨析同义词、反义词的运用
凡是意义相同或相近的词就叫同义词。如：演讲—讲演、维他命—维生素、玉米—包米—包谷—棒子。同义词意义完全相同，在一般情况下可以互相替代，亦称等义词。又如：优秀—优良、企图—打算、迎合—逢迎—阿谀—奉承—谄媚—阿附等，意义基本相同，但并不完全相等，应用上也不能任意互换，彼此间有一定的细微差别，属近义词。
意义完全相反或相对的词叫反义词。如：浪费—节约、吝啬—慷慨、谦虚—骄傲。 (1)同义词的辨析
从构词成分上辨析：如“周密、严密、精密”，都含有“密”字，含有“事物的组织和结构紧密、完备”的意思，三个词的区别就在“周”“严”“精”上，结合这三个字的含义，就可辨明词义。
从词义的轻重不同上辨析：如“请求”“恳求”都有“要求”的意思，区别主要在语意的轻重上。
从词义的范围大小不同上辨析：如“事件”“事情”“事故”同义，但所指的范围大小不同。 从词的使用上辨析：如“树”和“树木”，“书”和“书籍”，前者指具体的、个别的，后者则用于指概括的。又如“爱护”和“爱戴”意义相同，后者只用于人，一般指下级对上级。前者没有此限制，两个词不能互换。
另外，要注意词的搭配对象。 从词的感情色彩上辨析：如“结果”“成果”“后果”都有表示事物结局的意思，但三个词分属中、褒、贬的色彩。 (2)反义词的运用
恰当地运用反义词，可以形成鲜明的对比，把事物的特点表达得更充分，给人留下深刻难忘的印象。如“笑的声音有大有小;有远有近;有高有低;有粗有细;有快有慢;有真有假;有聪明的，有笨拙的;有柔和的，有粗暴的;有爽朗的，有含羞的;有现实的，有浪漫的;有阴冷的笑，有热情的笑，如此等等。不一而足，这是笑的辩证法”。这段话运用一系列反义词，从不同的方面揭示笑的特点，语言简洁而又鲜明。 巧妙地使用反义词，可以使语言精辟含蓄，寓意深刻，如“虚心使人进步，骄傲使人落后”“人无远虑，必有近忧”。
正确地使用反义词，可以形成对比、映衬，达到正话反说的效果。如“实在标致极了”(实际上就是“反语”)。
3.注意词的感情、语体色彩
词语的感情色彩是指词语在反映客观事物时所传达出的态度和感情。包括褒义词、贬义词和中性词。
带有喜爱、赞许意味的词语叫褒义词，如：忠诚、伟大、公正无私、奋不顾身等。 带有憎恶、贬斥意味的词语叫贬义词，如：奸诈、诡计、渺小、贪生怕死、好高骛远等。 可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，表达的是客观冷静的态度的词语叫中性词，如：关系、复述、订阅、杳无音信、机不可失、一衣带水等。 注意：贬词褒用和褒词贬用是考查的重点。
词的语体色彩包括口头语体色彩和书面语体色彩。
口头语词平实朴素、通俗易懂、生动活泼、富于生活气息，如“虚脱—休克、红药水—红汞、肺结核—痨病、紫药水—龙胆紫”等几组词语，前者为口语词，后者为专业词。 书面语词庄重典雅、确切严谨，如行业术语等。
词的语体色彩，重在辨识词语的使用对象、场合及分寸，看看所使用的词语是否得体才是关键。
4.正确使用成语
成语是长期以来形成的定型化的固定短语。它有固定的结构、特定的含义，不能随便拆开或改变说法。
(1)了解成语的来源：大多是从古代神话故事传说、古诗文、寓言中逐渐演化而来的。 (2)辨析成语中的字音和字形：如“不求甚(不能写成“深”)解”“不省(xǐnɡ)人事”“杞(qǐ)人忧天”等。
(3)弄懂成语的意义：有的成语所表示的意思，与它的字面意义是一致的，只要了解它的字面意义及相互关系，就能理解其义，如“唯利是图”“发号施令”。有的成语的实际意义跟字面意义不一致，用的是比喻义或引申义，如“缘木求鱼”字面义是“爬到树上去求鱼”，其比喻义是“做事情的方向、方法不正确”。有的成语中的字，古今意义不一样，不能用今义去解释这个字，如“严惩不贷”中的“贷”是“饶恕”之义，不是“借贷”之义。
(4)注意成语的感情色彩的变化：如“明哲保身”原来是指深明事理的人能保全自己，是褒义;现在则是指因为怕犯错误或怕得罪人而对原则问题不置可否的自由主义态度，是贬义。 5.词语释义的方法
(1)定义法：用简明通俗的语言对术语类词语注释或说明。如“自然力”就是可以用来代替人力的自然界的动力，如“风力”“水力”;“归省”就是回家看望父母。
(2)比喻形容法：有些词不好下定义，就用形容和比喻加以说明。如“褴褛”形容衣衫破烂;“惊涛骇浪”比喻险恶的境遇或尖锐激烈的斗争。
(3)合成法：先逐词解释，后综合概括。如，谨严：谨慎严密。肆虐：任意地干残暴的事。肆，任意地干;虐，残暴。
(4)对换法：用熟悉的、已懂的词语来解释不懂的词，或用反义词加上否定词来解释。如，崎岖：不平坦。阑干：栏杆。
(5)探源法：指出词的来源，说明它的原义，进而辨明它的引申义或比喻义，注意古今词义的差异。如，一鼓作气：(引义、原义略)比喻趁劲头大的时候一下把事情干完。 (6)意符法：就是利用形声字的意符来释词。如“门可罗雀”的“罗”字义符为“四”即“网”，其义为“门前可以张网捉雀”，形容门庭冷落。
无论哪一种释词方法，都有它的局限性，最好是养成勤查字典、词典的习惯，这样既可以准确释义，又能正音辨形。 6.词语的运用
理解词语的目的就是为了更好地使用词语，表情达意。
(1)同义词的运用：一般提供一个特定的语境，配备一组同义(近义)词，要求将这些同义词选填在适当的位置上。要注意词语的细微差异和搭配对象。
(2)词语的释义及辨误：要结合具体语言环境解释某个词，或选出释义有误的一项，可借鉴上述释词方法予以订正。
(3)选填恰当的关联词：要放在准确的位置上，注意虚词的搭配，防止滥用和残缺，充分利用选择题的题型特点，利用已知推断未知，选填好关联词语。
(4)理解选用成语：要注意成语的本义、比喻义及其适用的对象、场合和习惯。 (5)多义词的运用：要注意多义词的多义性特点，依据语境，准确辨析。
(6)要注意“褒词贬用”和“贬词褒用”的作用。
(7)在运用词语的过程中，不能生造词语，更不能随意拆成语，应遵循各类词的固有的使用习惯。
(8)要辨明每个词语中的字的音、形、义，不要将词语中的字写错了、音读错了、义辨错了。
7.注意与其他考点的兼容性，诸如同修改病句、仿写句子联系起来考查 考试指点
“词语的理解与运用”为中考必考内容。这部分内容丰富，考查角度多，复习时应多下工夫，注意以下几个方面：
第一，掌握辨析同义词的一般方法，辨析同义词主要是留同存异。遇到词义相近的词，先筛选其词义相同的部分，然后对相异的部分进行比较，判断其“异”在何处，最后再考察语境，看一看应当选用哪个词。注意辨析同义词的一般规律，如根据词语搭配的对象不同来辨析。如“侵犯”可以和“主权”“利益”“领海”等搭配，“侵占”则与“土地”“财产”等搭配。又如根据词性和句法的功能不同来辨析。如“阻碍”和“障碍”都是阻挡、妨碍事物发展进行的意思。但“阻碍”是动词，在句中一般作谓语;“障碍”是名词，在句中一般作主语或宾语。再如，根据感情色彩、使用范围等等方面来辨析。 第二，注意积累熟语(成语)，在具体语境中恰当运用熟语(成语)。对有关熟语(成语)的考题，我们在答题过程中必须遵循两点：(1)切实明确熟语(成语)的含义，因为这是我们恰当运用它的前提;(2)充分考虑该熟语(成语)所处的语境，看其是否能帮助造句者准确地表情达意。 第三，熟练掌握关联词语。中考试卷大都从两个方面命题：(1)在句子中填写关联词语;(2)判断在具体语境中关联词语运用是否恰当。做好关联词语类试题，我们应注意并思考五个问题：(1)关联是否明确(如“不管”“尽管”“不是……就是”“不是……而是”等);(2)搭配是否恰当(如“只要……才”“只有……就”等);(3)关联词语是否完整;(4)关联词语位置是否适当;(5)关联词语所表示的逻辑关系与分句间的意义是否一致。
第四，对加点词语含义的理解，主要靠平时的积累，在备考期间以课文下面的重点注释为主
第五篇：期末复习词语运用
词语运用
1.下列各句中的词语使用不正确的一项是 ( ) A、人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界，人类为自己取得这些成就而心旷神怡，以为揭开了大自然的奥秘。
B、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 C、八宝酒，顾名思义 ，是八样东西泡的酒。
D、他年近三十岁，留着“西洋装”的头，梳得蓬蓬的，油光可鉴。 2.下列各句中的成语使用不正确的一项是 ( ) A、置身在瘦西湖公园，亭台楼阁，小桥流水，一切都是那么美不胜收。
B、她从小就养成了自以为高人一等的优越感，即使在医院要别人照顾，也依然盛气凌人 。 C、他的文章没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。 D、他对工作一向任劳任怨，勇挑重担。
3.下列各句中的成语使用正确的一项是 ( ) A、我们班的小明视力很差，鼠目寸光，看不到远处的东西。 B、它们发现自己陷入了峰回路转的绝境，一片惊慌，胡蹦乱跳。
C、小明看大家都选择她当班长，就见风使舵，很自然的也投了赞成票。
D、从不面带微笑，不管你从事什么职业，不管穿什么服饰都不会有一种黯然失色的可能。 4.下列各句中的成语使用不正确的一项是( ) A、阳春三月，公园里鸟语花香，花坛里，花团锦簇，美丽的风景令游人流连忘返。 B、谈起电脑，互联网，他竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。 C、我国已加入一带一路，广大群众尤其是领导干部，一定要对有关规则做到胸有成竹。 D、现有一种理论认为，鸟类的迁徙习性和辨识旅途的能力是不容置疑的，只能用遗传解释。 5.下列各句中的词语使用不正确的一项是 ( ) A、这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。 B、于是点上一支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 C、这位所谓的专家在台上絮絮叨叨，声音沉闷，抑扬顿挫的宣扬他的学说。 D、对于这些谣言，我保持缄默，因为我相信过不了多久它们就会不攻自破的。 6.下列各句中的词语使用不正确的一项是 ( ) A、他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象正襟危坐，敬重有加。 B、今天下雨忘了带伞，淋了一身的水狼藉的跑了回来。
C、中国人民绝不允许任何形式的“台独”阴谋得逞;我们要听其言，观其行，对台湾领导人将把两岸关系引向何方拭目以待。
D、俄国批判现实主义作家契诃夫的短篇小说《变色龙》，构思新颖，匠心独运，值得一读。 7.下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( )
A .这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。
B .庆祝“六一”的晚会上，俩小朋友模仿的小品让我们都忍俊不禁地开怀大笑。 C .那受伤的小鸟见有人走近它，发出胆怯的叫声。
D . “正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。 8.下列各句词语使用正确的一项是( )
A.我们班的王芳和李红青梅竹马，她们像亲姐妹一样整天形影不离。 B.经过刻苦训练，李娜终于夺得2011年法国网球公开赛冠军。
C.我市自然资源丰富，投资环境宽松，许多客商针锋相对地前来投资兴业。 D.今天妈妈买了很多东西，其中一把新的咫尺是送给我的。 9.下列加点成语使用错误的一项是( )
A.杨利伟对中国航天事业发展的战略眼光，常常令同行俯首称臣。
B.改革开放30年来，中国的迅猛发展让人们由衷地赞叹，也让世界刮目相看。 C.北海老街建筑的重檐、斗拱、花窗、牌坊等样式，多姿多彩，令人目不暇接。
D.大型电视专题片《廉州说廉》的播出，让此前鲜为人知的合浦史料吏迹被更多的人熟知。 10.下列句子中词语使用有误的一项是( ) A.在敦煌莫高窟众多的石窟中，有许许多多栩栩如生、神采各异的飞天画像。 B.同学们在学习过程中遇到问题，要主动向老师请教，虚心求学，不耻下问。 C.颠沛流离的生活虽然让他过早的白了双鬓，但也让他明白了生活的真谛。 D.宽恕别人的错误，是对自己最好的救赎。 11.下列句子中词语使用错误的一项是( )
A.带着这一张笑脸，你不管从事什么职业，不管穿什么服饰，也不管在俄国什么地方，都不会有一种风声鹤唳，引人注目的可能。
B.我们的工作是为了广大群众牟取幸福，所以，欢迎大家提意见和建议。 C.它犀利的目光让她感觉如芒刺在背，巴不得能逃离这个地方。。 D.看她委屈的模样，他也不忍再诘责她了。 12.下列各句中词语使用不恰当的一项( ) A.“冷血护工”虐待养老院老人的事件曝光后，社会各界群众义愤填膺。 B.这孩子长得可真标致啊!
C.学生应多读一些文质兼美的文章，从中断章取义，反复斟酌。 D.杨丽萍精心打造的舞剧《云南印象》，融民族风情和舞蹈艺术于一炉，令人叹为观止。 13.下列语句中词语使用不正确的一项是( )
A.面对美味大餐，我们却常有味同嚼蜡的感觉，是物质生活过于丰富让我们无法选择，还是我们的味觉麻木了呢? B.某些食品生产经营企业鼠目寸光，滥用食品添加剂以获取高额利润，严重危害百姓健康。 C.与书为友能让你获益匪浅，将书视为自己的朋友，就能增长阅历，丰富思想，增添情趣。 D.胡先生原是南菁书院的高材生，不但深研旧学，并且博识前朝掌故。 14.下列句子中词语使用不恰当的一项是( ) A.她成天长吁短叹的，似乎有诉不尽的烦恼。
B.炮轰食品犯罪行为，维护百姓餐桌安全，是时代赋予新闻工作者义不容辞的责任。 C.为保障游客权益，使游客在参差不齐的旅游信息中不受骗，国家大力整顿了旅游市场。 D.网络交友是许多人玩腻的游戏，可有些年轻人依然乐此不疲，一个个前赴后继地扎进去。 15.下列句中成语运用错误的一项是( )
A. 柳宗元携弟一行游览人迹罕至、凄清幽静的小石潭，其醉翁之意不在酒啊!
B. 宋濂求学的经历，说明若要学有所成，关键在于自己学习的不求甚解和有海誓山盟的崇高理想。
C.《木兰诗》情节扑朔迷离，人物形象血肉丰满，不仅让中国的老百姓津津乐道，也让世界的“木兰迷”倍加赞赏。 D.金庸小说能够在文学史上取得相当的地位，最根本的原因是他的武侠小说对传统文化进行了苦心孤诣的梳理。 16.下列句子中词语使用不恰当的一项是( )
A.提起北京奥运会，人们就会想起那首脍炙人口的歌曲《我和你》。
B.面对突出的办学成绩，学校没有停止前进的步伐，反而继往开来地再次扬帆起程。 C.我们很想把这个问题在会上当场拍板解决。
D.李娜沉着应战、顽强拼搏，终于登上了法网公开冠军宝座，实现了她梦寐以求的愿望。 17.下列句中词语使用错误的一项是( ) A.小王对班级工作任劳任怨，很值得我们学习。
B.当克鲁出现在媒体的众目睽睽下，收购了一家濒临倒闭的狗舍时，乔治的疑心就更重了。 C.伟大的革命先驱孙中山先生的雕像，端坐平视，神态安详，栩栩如生。 D.那天，我和他在车站依依惜别，而后就南辕北辙，各奔东西了。 18.下列句子中词语运用不恰当的一项是( )
A、我们老师范读课文既流利又抑扬顿挫，很感染人。 B、放学后，山村的校园里人已经很少了，真是人声鼎沸。
C、邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是中国家喻户晓的人物。 D、对人不要吹毛求疵，应该宽容大度。
19.下列句子中词语使用正确的一项是( )
A.赏读这篇美文，犹如聆听舒缓、悠扬的小夜曲，令人心旷神怡。
B.在预防流感的主题班会上，小王说得头头是道，左右逢源，老师和同学们听了赞叹不已。 C.党员干部要真心实意为人民服务，多为人民谋取利益。 D.今年五月，初二年级的同学在年级举行的庆祝十四岁生日活动中，个个龙腾虎跃。 20.下面句子中词语使用不当的一项是( )
A.由于大雪天气，回家的工人被迫在车站滞留三天。
B.为了完成这项艰巨的任务，科研小组通宵达旦工作到凌晨一点。 C.大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 D.我们做什么工作都不要拖泥带水，应该速战速决。 21.下列各句中词语使用有误的一句是( )。 A.日本福岛核泄漏给人们带来了不可名状的恐惧。 B.大青山连绵起伏，在苍茫的夜色中显得更加雄伟。
C.森林公园里，高低错落的树木鳞次栉比，人们徜徉其中，流连忘返。
D.随着2016年网络直播的异军突起，权威人士对这项新事物的美妙与危险众说纷纭。 22.下列各句中词语使用恰当的一项是( )
A.发展低碳经济首当其冲的是要坚持节约资源、保护环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可持续发展。
B.如果醉驾者在一起起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。
C.张雪同学在“做文明小公民”演讲比赛中获得了一等奖，全家人简直是乐此不疲。 D.英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们学得轻松，记得牢固。 23.下面句子中词语使用错误的一项是( )
A.登上凤凰山，举目远眺，只见青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。 B.自从校长提出“读书工程”以来，全校师生趋之若鹜，读书蔚然成风。 C.叶圣陶先生说，苏州园林是我国各地园林的标本。 D. 9月7日上午，日本海上保安厅在钓鱼岛海域以所谓“妨碍执行公务嫌疑”逮捕了船长詹其雄，这一恣意妄为的举动再次激怒了中国人民。
24.下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )
A.我市新世界广场“崇尚科学文明，反对迷信愚昧”的图片展，将伪科学暴露得淋漓尽致，使观众深受教育。 B.春天刚刚来到，我虽然穿着棉衣，但仍然觉得不寒而栗。
C.设计者和匠师们因地制宜，挖空心思，修建成功的园林当然各个不同。
D.当电影《2012》里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们似乎太渺小了，渺小得无与伦比。
25.下列句子中加点成语运用不恰当的一项是( )。
A.那些满带真情实感，十分质朴浅显的篇章，往往使我心动神移，不能自已。 B.奶奶刚才还有说有笑，突然收敛起笑容，我们一脸茫然，不知哪里冒犯了她。 C.虽然小草是微不足道的角色，它却以顽强的生命力为世人钦佩。 D.桂林那些巧夺天工的奇山胜景吸引了无数游客前来观赏。 26.下列句子中词语使用正确的一项是( ) A.妈妈在抽屉里翻来覆去好几遍，可还是没有找到自己的身份证。 B.大家磕磕碰碰，转弯抹角，走了半天，才找到了要采访的那户人家。
C.我，一个芸芸众生，虽没有显赫的家庭背景，但我有一双巧手和一颗不服输的心。 D.面对公安机关的审问，这个犯罪分子刚毅不屈，拒不承认自己人室抢劫的罪行。 27.下列句子中词语运用不恰当的一项是( )
A.雁栖湖的湖光山色，在濛濛细雨中，隐隐约约，美如仙境，引人入胜。 B.派出所里，警察们质问着那个盗窃他人财产的小偷。
C.在这么好的天气里去郊游，同学们可以在大自然中尽情享受天伦之乐。 D.为了能在中考中取得更优异的成绩，小强同学常常废寝忘食地学习。 28.下列各句中词语使用不恰当的一项是( )
A.遇到不懂的问题时，同学们总喜欢向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。 B.语言应该是发展的，规范的标准也不是固定不变的，不可能一劳永逸。 C.宇宙间充满了奥秘，等待人们去探索。
D.只有这神奇、美丽、和平的得天独厚的地方，才能够成为生气勃勃的鸟的世界。 29.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A.该如何处理这些垃圾呢?大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，莫衷一是。 B.登山节期间，天气晴好，来泰山旅游的中外游人络绎不绝。
C.老舍经常深入到普通百姓之中，体验他们的辛酸与快乐，才有脍炙人口的作品流传于世。 D.易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。 30.下列句中词语使用错误的一项是( )
A.我坐在观光直升机上，透过舷窗，俯瞰无锡的山山水水，景色显得格外秀美。
B.在第四届艺术节朗诵比赛中，同学们那抑扬顿挫的声调，满怀激情的吟诵，给观众留下了深刻的印象。 C.探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。
D.2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。
31.选出下列语句中词语使用正确的一项。( )
A.这部电视剧讲述了解放战争时期，国民党势如破竹，解放军乘胜追击，最终解放海南岛的故事。
B.我们走到红军当年干革命的前线阵地、抗日报国的指挥前沿，身临其境地感受了那些革命志士是在怎样的环境下如何奋不顾身抛头颅洒热血的。
C.妈妈想起临别时安安呕心沥血的哭喊，凄惨的哀求：“妈妈——安安也要——进城去——买书——”
D.近阶段，毒黄瓜、瘦肉精、塑化剂„„种种食品安全问题如雨后春笋般地出现在公众面前，令人惴惴不安。 4.下列对病句的修改不正确的一项是( )(3分) A.《虎妈猫爸》这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映的孩子的教育问题很接地气。(删去“其原因”或“因为”)
B.“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新思路，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。(把“描绘”改成“勾画”)
C.在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网新技术的敏感，使越来越多的年轻人加入到“互联网+”创业的大军中。(删去“使”)
D.作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式游学已经成为一种时尚，普遍受到了众多学生和家长的欢迎。(把“普遍”调到“欢迎”前面)
4.下列句子中没有语病的一项是：( )((2分)
A.“一带一路”和亚投行是各国记者在博鰲亚洲论坛上报道。
B.马航MH370航班的神秘失踪，一步步成为正在民用航空历史上最令人震惊的事件和最让人费解的谜案。 C.2015年我国计划发射4颗“北斗”全球导航卫星，对全球导航卫星系统中的新技术进行验证。
D.创造力是人类特有的一种综合性本领，区分一个人是否拥有创造力，主要根据是留意自己细小的想法。 3.下列病句修改错误的一项是(D)。(3分) A.通过汉字听写大赛，使人们进一步认识了汉字之美，更加重视汉字书写与汉字文化传承。(去掉“通过”或“使”) B.昆虫学家法布尔把科学和文学巧妙地结合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界。(把“刻画”改为“描绘”)
C.一个人能否成为正真的读者，关键在于他青少年时期养成良好的读书习惯。(在“养成”前加上“是否”) D.《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习教材。(删去“为”) 3.(2分)下列句子中没有语病的一项是( )
A.俄罗斯举行规模空前的阅兵式，目的在于向人们发出珍爱和平，反对战争对人类虐杀。
B.在第七个国家防灾减灾日到来之际，各地举行了多种形式的宣传活动，以增强人们抗灾、防灾，减灾的意识。 C.要实现中华伟大复兴的中国梦，我们中学生必须发扬奋发图强、艰苦奋斗的革命精神和循序渐进的学习方法。 D.为了提高同学们的语文素养，我市很多学校正在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。 5. 下列句子中没有语病的一项是(3分)( )
A.在遭受强烈地震后，尼泊尔面临着饮用水、食品、帐篷等物资短缺，基础设施损坏严重，救援工作很难开展。 B.社区“我为保护古井出份力”活动彰显了这样的理念：“五水共治”不只是政府的事，它还需要我们每一个市民的积极参与。 C.她工作能力强，担任初三(2)班班长和校学生会主席两个重要岗位，多次组织学校大型的文艺活动和体育比赛。 D.不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。