文艺复兴艺术论文提纲

2022-11-15

论文题目:通才观念研究 ——以意大利文艺复兴为中心而论及此观念在一些西方绘画和艺术史中的体现

摘要:15世纪的意大利涌现出一批多才多艺的艺术家,他们既是画家,又是文学家,还是建筑师和工程师或是科学家,即——通才。文化史家布克哈特指出,这些艺术家在每一个领域都创造出全新的、完美的作品;除去艺术,他们还对广泛的科学、哲学问题进行钻研。他们在追求自我精神的过程中,突破客观局限,成为意大利文艺复兴文化追求的理想典范。他们对自我精神的坚持、对知识的融合和对局限的突破亦持续影响着后世的西方艺术家与艺术史家。本文分为五个章节,第一章对意大利文艺复兴时期的通才观念进行整体概述;结合文化、思想、政治等因素,尝试分析意大利得以在文艺复兴时期诞生众多通才艺术家的原因。第二章以意大利文艺复兴时期的通才艺术家典范莱奥纳多·达·芬奇为研究主体,从其自然观察、科学研究和艺术思想入手,解读其智性思维模式。第三章从瓦萨里对莱奥纳多通才形象的塑造入手,通过同阿尔贝蒂的艺术思想进行比较,结合莱奥纳多的“艺术比较论”,揭示其艺术思想产生的重要影响。第四、五章以西方后世的绘画大师的作品与艺术史家的研究为例,印证意大利文艺复兴时期的通才观念在其绘画创作和艺术史研究中的影响。

关键词:通才;文艺复兴;智性特征;科学与艺术

学科专业:艺术学理论

摘要

Abstract

引言

第一章 通才诞生的土壤

第一节 通才观念概述

第二节 人文的蓬勃

第三节 赞助人的推动

第二章 莱奥纳多·达·芬奇的通才思维

第一节 自然观察与科学研究

第二节 “镜子说”

第三节 “表情与身份理论”

第三章 莱奥纳多·达·芬奇的遗产

第一节 瓦萨里对其形象的塑造

第二节 绘画的高贵性

第三节 通才的传承与超越

第四章 西方绘画中通才思维的延续

第一节 伦勃朗“复色与构图”

第二节 委拉斯贵支“人性与智性”

第三节 康斯特布尔“科学与创造”

第五章 艺术史研究中的通才传统

第一节 科学的艺术史观

第二节 艺术史与人文学科的融合

第三节 洞穴理念的通才反思

结论

参考文献

一、莱奥纳多·达·芬奇生平年表

二、莱奥纳多·达·芬奇的重要作品及草图

致谢

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