中心校家长学校总结

叹岁月流逝太快，转眼间便到了年底，一年的辛苦工作中，我们留下了太多的难忘时刻，也在不断的工作积累中，成长为更好的自己。为了记录这一年的工作成长，我们需要写一份总结，以下是小编收集整理的《中心校家长学校总结》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

第一篇：中心校家长学校总结

流峰中心校2014年度家长学校工作总结

本年度在上级有关部门的关心和帮助下,在全体师生的努力下.，各位家长,特别是家长委员会的支持和配合下,学校家长学校的各项工作已圆满结束,并取得了

一、计划详实、制度严格、促进了家长们学习的自觉性主动性。

1、为了保证家长的人数，以及到校情况。我们制定了严格的《考勤制度》，在开学第一次培训会上向全体家长宣布，90%的家长能按照制度执行，少数家长不十分重视，因而不能按时到校。 较好的成绩。

2、为了鼓励家长积极参加培训，我们一方面认真制定了考核方案。凡考核成绩不合格者，一概不发结业证书，另一方面，我们又设立优秀家长奖。从而调动了家长执行制度的自觉性。

二、组织严谨、内容丰富

1、家长委员会根据我校的实际情况，制定了切实可行的《学校家长学校家教讲座安排表》，每月两次，虽然有时因种种原因不能按时举办，在一周之内一定补上。不让家长们误过。同时针对不同处级的家长确定不同的内容，形成系统的家教理论，家长们受益匪浅、赞不绝口。

2、家长还分年级组织了家庭教育交流会，虽然没有书面材料，可是家长们都能切合主题，积极发言，真正做到取长补短，互相学习，收到了预期的效果。

三、工作中存在的问题

1、培训内容存在局限性，有待改进。

2、少数家长认识不到位。

3、培训时间有时不能保证。

总之：在仿后的工作中，我们会与各位家长互相交流，听取他们的意见和建议，力争从他们缺乏的知识入手，在他们农闲的时候培训，努力让家长获得家庭教育的较较好方法，帮助他们完成他们的心愿，也实现了教师的心愿。

流峰镇中心校 2014年11月

第二篇：道字中心校食字分校家长学校工作总结

为贯彻落实中央《公民道德建设实施纲要》精神，为切实执行全国、省、市基础教育工作会议和德育工作会议精神，全面提高素质教育质量，充分发挥家长学校在社会、学校、家庭一体化教育中的重要作用，充分发挥家长在新世纪提高人口素质中的积极作用，为学生创造良好的学习、教育和生活环境，我校多年来高度重视家长学校工作，针对新世纪少年儿童的特点，努力构建家长学校的新模式，提高了教育的实效性，取得了显著的效果。

一、组织机构健全

我校有固定的组织机构及人员名单，如“家长委员会组织名单”、“家长学校组织名单”等，由校长、教务人员、教师代表、家长代表、村委代表等构建成家庭教育的网络结构。由每班选出一个家长代表组建了家长委员会。每学期都举行“家长会”，商量、讨论学校有关事宜，由专人负责记录。家长学校由校长主持日常工作，教务处负责教学业务，负责建档、归档工作。学校积极构建"三结合"教育网络，形成教育合力。(1)定期进行"家长学校"授课。在开学的工作计划中定好讲授内容，授课人及时间，家长学校不断改变形式，开展各类活动，形成三位一体的教育网络。(2)学校通过家长会和家访的形式，共同承担起教育孩子的任务，把家长会和家访作为班主任的一项重要工作来抓，有记录、有检查，并要求家访率每学期达到80%。(3)请派出所所长或学校校警，对学生进行法律讲座，加强学生法制观念，认真组织开展预防未成年人犯罪的法制教育活动。

二、各项制度扎实

在家长委员会领导下，家长学校任课教师授课做到“五认真”，认真备课、认真上课、认真听取意见、认真考核、年终认真评选好“优秀家长”并收集优秀的家教经验交流材料。学校能注意资料积累。“家长学校学期工作计划”、 “学期工作总结”、“家长会签到名单”、 “家长会活动记录”等资料齐全。

三、教学活动正常

家长学校有大型的全校性的活动，有小型的座谈，有班级授课活动。每学期活动不少于2次，出席对象稳定，出勤率达90%以上，受到家长的普遍重视。家长学校教学活动灵活多样，受到一致好评：

1、举办家庭教育讲座，通过讲座帮助家长确立新的理念，确立新的质量观，全面发展的高素质的人才观。

2、根据不同情况召开小型座谈会，召开部分学生家长会，指出培养学生高尚的情操、坚强的意志、良好的习惯、健康的心理、健全的人格等综合素质，具有不可估量的作用。

3、平时及时与家长联系：一方面鼓励家长校访，一方面将学生在校情况通过书面联系、电话联系及时与家长取得沟通，取得家长的支持与配合。

4、邀请家长来校参加活动。如“

六、一艺术节”等，让家长来校和孩子们一起同庆同乐。家长通过参加学校丰富多彩的少先队活动，看到了自己的孩子的特长，又欣赏到别的孩子的擅长，倍受鼓舞，调动了其教育子女的积极性，同时提供了自身文化素养 ，收到了好的效果。

四、教育效果显著

1、我校广泛开展《公民道德建设实施纲要》的宣传、教育活动，紧紧围绕《关于实施中国“小公民”道德建设计划的通知》精神，以评选“文明礼仪校园之星”为主题，多种形式开展各类教育实践活动，如本期我们精心组织召开了全校性的大规模家长会，通过电视讲话，对家长们进行教育孩子方面的培训，再让班主任和家长面对面的进行沟通，密切了家庭与学校的联系，更有利于搞好孩子的教育工作。

2、树立典型，以点带面。家长学校认真组织进行了“优秀家长”的评选活动，要求家长写好了优秀事迹的介绍材料，在广大家长中推介，在这批优秀家长的带领下，收到了很好的效果。学校的各项活动，家长们都积极支持。通过家长学校培训活动，家长们感触很深，有的家长在经验交流会上说：“过去我只知道对孩子一味地爱，家长学校使我知道爱有误区，过分的爱会像过量的药剂或有毒的汁液一样危害孩子的身心健康。现在孩子懂得在家帮着做家务活，在外能帮助有困难的人做事，我们真高兴。”

3、开展了多种形式的活动。向家长们通报了学校“校园之星”的评选结果，给家长们提供了“教子良方”等教育子女的经验论文。幼儿园举办了家长开放日活动，对家长们进行了家教培训，由孩子们进行了体操表演，老师为家长上了几堂汇报课，家长们反响很好，收到了很好的教育效果。

新世纪，随着教育体制改革的深入开展，我们学校也面临着新的机遇和挑战，我们决心在上级领导的正确领导下，在社会各界人士的支持下，充分发挥潜力，把人才培养的奠基工程，把家长学校办得越来越好!

道字乡中心校食字分校

2010年7月

第三篇：城南中心校学校管理总结

本学期我校以《五原县教育局2010年工作要点》为指导，认真贯彻县委十一届委员会第十次全体会议精神，以科学发展观统领全局中，以办人民满意教育为宗旨，进一步深化课程改革，推进素质教育，提高教育质量，加强内部 管理，构建和谐校园，现对本学期工和总结如下：

一、教育管理

1、加强师德建设，确保德育为首

本学期我校坚持“以德立校”确保德育为首，在教师中认真执行“教师十不准”的基础上，积极倡导务实作风，经常性的开展政治、德育学习，总结每月的班主任工作考核，树立德育工作典型，积极落实管理育人、教书育人、服务育人的职责和任务，拓宽德育工作渠道，开学初就制订了明确的德育工作计划和实施方案，要具体的实施过程中，通过确立计划，分步实施，检查评比，总结奖励等环节，确保了德育为首的地位和工作的实效性，在学校工作计划、教学工作计划、班务工作计划及学和学科教学计划中，重点突出了德育教育内容挖掘教材中的德育思想，注重教材开展，积极主动的开展校外德育教育，通过学科教学、集会、班队等各种活动形式，强化公民德育意识教育。通过思品课、队会、主题班会、家长会及开学典礼、一日常规、升旗仪式及弘扬和培育民族精神月等活动形式，教育学生树立起正确的人生观，初步养成了积极进取、文明守纪、爱护公物的良好习惯。在心理健康方面，按照县教育局的安排，做到了“四有”即：有领导分管，有专职教师，有心理咨询室，有固定课时定期对学生进行集中辅导和个别指导。

2、强化班级管理，促进学生健康成长 加强班主任队伍的建设，坚持例会制度，做好工作总结和工作布置，完善班主任工作管理考核制度，让班主任明确学校与班主任工作的要求，特别是让班主任熟悉考核指标，做到心中有数。进一步加强学生干部队伍建设，本学期组织开展了班干部、队干部培训会，室长培训会，充分发挥学生会干部的职能，激发学生的主动参与性，让学生直接参与到学校的常规管理中，进一步锻炼他们的工作能力，提高学生独立自理能力，不断加强学一的自我管理、自我服务意识，推进班风、学风建设，进一步完善常规检查，(早操、间操、眼保健操、卫生、纪律管理评比细则)细化检查项目，使学生会干部在检查时不受干扰，充分调动学生干部的积极性，推动校园卫生工作的进程，规范养成教育行为，使学生养成良好的文明行为和生活习惯，认真落实《宿舍管理制度》深入开展创建“文明宿舍”评比活动。

3、加强安全管理，创建平安校园

坚持“安全第

一、预防为主、综合治理”的方针，开学初校长与部门、部门与责任人签订了层层责任状，认真的安排了本学期的安全教育工作计划，积极开展了“安全知识进校园”教育活动，上好了“开学安全第一课”，并在开学典礼会议上进行了安全教育专题讲座，班级内制订了符合学生特点的班级安全计划，认真开展好每周一次的安全教育活动，特别是时入五月份以来，根据上级管理部门的指示精神，重新制订完善了安全应急制度，认真开展安全教育管理及安全隐患排查工作，加强了门卫管理，更换了门卫，严格执行外来人员进出登记、接访、出访制度，重新制订了《城南中心校各时段、各岗位值班、巡查制度》，继续做好了晨检、消毒、通风、体检等工作，加强了对管制刀具检查、收缴的力度，做到了制度化、日常化，防止了校园事故的发生，严格执行学生请假、销假制度。建立完善了学生上下学管理制度，督促家长与车主签订了安全责任状，并认真做好了交接记录，坚决杜绝了未满12岁的儿童骑自行车上下学。认真执行学生每节课人数统计制度，随时掌握学生的动向，确保了学生的在校安全，另外开学以后，我校要求值班人员轮流在校门口与派出所民警值班，特别是上、下学时的接送工作做得很到位。在学期，在5月13日举行了全校性的《地震、火突发事故应急演练》活动。有力的提升了全体师生应对究事故的能力，增强了自救、自护的意识，收到了理想的效果。在食堂管理，食品购买、留校等方面也形碾子制度化。及时对灭火器进行了更换、检修，以报警器、监控器等安全设施、设备进行了检查，保证正常使用，防止意外事故的发生。本学期高度重视校舍安全问题，将隐患排查工作经常化，制度化，及时整改了校园内的电路，扶正了倾斜的电杠，更换了应急灯，重新布置了教室内插座。安全自查工作认真到位，为学生营造了平安、健康的成长环境。

4、住校生管理制度化

本学期开学初，组织住校生认真学习《住校生管理制度》、《住校生一日常规》、《住校生安全管理制度》、《住校生个人卫生制度》等，增强了住校生的规范意识和公德意识。及时把住校生登记造册，管理人员每日对宿舍的卫生、纪律、内务整理进行评比检查，每月一次汇总，记入班主任考核中，定期公布，有力的促进了宿舍管理工作的实效性。大小事情鼓励住校生积极参与，通过自主管理，自我教育，增强了学生的自主管理意识，从而达到了服务育人的目的。严格执行午休、晚休时人数统计制度，杜绝了学生擅自外出的陋习。认真做好了班主任与保育员的交接工作，互相配合，每日清点人数，保证了住校生的在校安全。严禁学生在宿舍内带火种、点蜡烛，消除了火突事故的隐患。继续执行《通风、晾晒被褥制度》，《学生服药记录制度》等，确保了住校生住宿安全、舒适。

5、卫生工作常抓常新

本学期，我校选用了责任心较强的李卫东老师主抓学校的卫生工作，修订了《城南中心校卫生管理实施细则》、《城南中心校卫生一日一周要求》等制度，环境卫生实行三制：卫生包干制、检查评比制、考核奖惩制;人员的配备、制度的实施，有力的保障了学校卫生工作向前迈出了一步，校园环境干净、整洁。学生爱护环境、保护环境的意识逐步提高，自觉能力得到体现。“好习惯爱益终身”在师生心目中留下深刻印象。

二、教学管理

(一)、优化教学常规检查工作，组织好常规教学活动。

教学常规管理，是教学管理的基本内容，加强教学常规的建设与实施，是提高教学质量的基本保证。

本学期我校严格按照新课程设置安排课程计划，力求做到“开齐课、上足课、教好课”。强化教学法规意识，采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法，加大了对课堂教学的监控力度，进一步加强了教学常规工作的管理与考核.

1、抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今天，课堂教学如何改变传统的教育理念，依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对本校教师的备课进行了多次检查，着重对教师的备课方案和课后反思进行检查，多数教师的备课方案汲取了网络的“营养”资源，教学反思在保证数量的同时，写得有深度、有效度，真真切切地写出了自己的课堂教学感受、感想。

2、抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期采用推门听课和普听课制度，促进教师的教学观念转变，推进课堂效率的提高。

3、抓作业。本学期教导处对各科作业批改情况抽查了三次，绝大多数学生作业书写规范，书写习惯良好，能做到薄本整洁.任课教师精心设计了每次作业，做到批改认真及时，每次作业都有激励性评语;作业量适中，符合减负要求。

4、抓辅导.加强对学困生的辅导和特长生的指导工作.本学期班主任和科任协调,有转化学困生的具体措施,建立了学困生的档案,有转化学困生的典型事例,起到了明显的效果.

5、抓学业评价。本学期建立和完善了学生学业评价制度，建立了学生综合素质评价体系，完善了语文数学的学业评价方法，建立了体育、美术、音乐、英语、信息技术、科学、品德的学业评价办法，通过一系列的评价改变了单一的以考试成绩为主的评价方法，采用自评、互评、组评、家长评、老师评全面评价学生。

(二)、加强教研组建设 ，促进教师专业化发展。

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、集体备课、主题校研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

1、时间上有保证，为此学校决定每周的周二下午为教师活动时间.主要以观看教学录像、课堂教学研讨、先进教学经验交流等形式进行活动.

2、专人负责落实，学校共分3个教研组。理论学习、主题教研以教研组为单位组织实施，建立了学校领导与教研组联系制度，班子成员每学期下教研组听课指导基本达到了8次。

3、活动内容讲究实效，每个教研组根据平时教学中的困惑确定了一个教研主题，主题教研活动首先由执教老师上一节课，课后执教者先反思这节课取得了哪些成绩，还存在什么问题，接着组内教师轮流发言谈自己的看法和建议，再由教研组长或校领导作总结发言。

4、校本教研活动极大地提高广大教师参与教改的积极性，教师的教育教学理念有了明显的改变，广大教师的教育教学水平有了显著的提高。每位教师都能娴熟地操作电教多媒体，以全新的理念进行课堂教学，取得了良好的效果。六月份，我们又进行了普听课活动，每位教师都能够将高质量的课展示给大家，使本次活动取得了圆满的成功。

(三)、开展有益活动，促进学生的全面发展。

教育以人为本，为了进一步促进学生全面素质的提高，在努力抓好文化知识的基础上，学校开展了丰富多彩的活动。

本学期开学初我们分段举行了<<赏识教育>>家长培训,培训后要求家长写出自己的心得体会,初步制定培养孩子的成长计划,上交班主任存档,在此期间，各位家长在百忙中抽出时间，来校共同探讨教育孩子问题。五月底举行了校园文化艺术节系列活动。本学期我们还分班进行了学生语文基本能力小型竞赛,全体教师现场为学生进行评价，学生踊跃参加，兴趣高涨，极大的推进学生学习的兴趣。我们还针对语文教师作文课存在的问题和困惑进行研讨,然后由市骨干教师进行专题讲座。通过研讨,使学生对作文的兴趣大大提高,同时在写作方法等方面又有很大收获。

4月份组织各科教师参加全县举办的各科综合实践活动课,各位教师认真吸取先进的教学经验,体验新的教学模式,回来后分组进行了体会交流,使得教师对课改下的新课程有了更深层次的理解,在此基础上,学生在校内、校外收集有关综合实践活动课的材料,使每节综合实践活动课都能够顺利进行,同时也为其他科目收集了很多的素材,积累了更多的知识。

(四)、以课题引领教学研究,促进校本教研主题化、课题化

1.开学前两周认真学习教研室下发的<<五原县教育科研室”十一五”规划>>和<<五原县教育科学研究管理细则>>,各组制定出了明确的课题研究. 2.结合去年参加全市校本教研现场会学习的先进经验,根据本校的实际,制定出了符合本校实际的校本教研课题,做到了七有和五个到位(七有:有活动实施计划、活动时间、地点、主题、记录、总结、考评;五到位:准备到位、人员到位、教研组长指导到位、活动到位、活动考评到位),形成了民主、开放、高效的教研机制。

三、后勤管理

1、逐步完善各项制度，严格执行各项财经法规加强资金的使用、管理。

2、严格执行上级有关部门的精神及标准，开学收费进行张榜公示，后期收费出示家长联系卡，使各项收费师生明白，家长清楚。各种收费手续更加完善，所出示收据规范。

3、做好开学准备工作，教师办公用品一步到位，学生书本第一节课前全部到位。伙食方面按学校要求如期开饭，并在第一顿饭前师生所用各种餐具全部在消毒后发放到位。

4、严格执行上级有关精神，按时发放寄宿生生活费。今年在广泛征求各方面人员建议下，学校重新制定完善了寄宿生生活费的补助对象，标准一类无父母，二类单亲，三类父母一方有病或残疾，四类其他。经各班主任摸底上报后，校委会和有关人员进行了核实。

学校专门成立了贫困生经费管理处，杨校长负责，所补经费需家长、班主任签字生效，并向社会张榜公示。

由于分类比较合理，手续齐全，工作透明度大，受到了师生、家长的一致好评。

5、加大了财产管理的力度，为使班级、宿舍各种财产充分发挥其作用，延长其使用寿命，节约不必要的开支，学期初对各类财产进行可统一编号、登记造册，并与有关人员签定了财产使用责任书，使学校财产得到了有效的保护。

6、加强食堂的建设与管理，为确实保障师生的生活，学校在经费极度紧张的情况下，按照《教育部、卫生部关于学校食堂与集体用餐卫生管理规定》以及卫生防疫部门的要求，对原有伙房布局进行了整改，新增加了更衣室、初加工间、消毒间，并新配了相应的设备，此外还购置了消毒柜、灭火器等，确保了食堂的卫生安全。

7、本学期为切实提高伙食质量，开学初对原有工作人员进行了调整，并对他们进行了业务培训，素质培训，经过培训，工作人员的各种态度、业务水平有了很大的转变，服务意识有显著提高，工作环境内处于和谐状态。

8、为了使师生吃的好，吃的饱，本学期在饭菜的品种上进行了改进，在原有的基础上有新增了各种炒菜，尽最大力量使一周内的种类不重复。

9、继续实行师生同吃一锅饭，教师跟班吃饭制。受到家长和社会的普遍赞誉。

第四篇：2012公岭中心校学校工作总结

公岭镇中心学校2012年学校工作总结

2012年，公岭镇中心学校在县教育局和公岭镇党委政府的领导、关怀下，在全体教职员工的共同努力下，以党的十七大精神以及“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统领学校全局工作，以深化内涵发展，办人民满意教育为主题，以创建和谐校园为主线，深入开展了创建平安和谐校园系列主题活动。狠抓教育民生工程落实，注重学校品味提升及师生素质提高。各方面工作取得了优异成绩。

一、健全制度、完善机制，提升学校管理水平

1、完善各项规章制度。为了让学校的制度更加完善，年初在研究学校原有制度的基础上，重新修订了考核、考勤等各项制度。新制度操作性强，重在激励和引导，得到了广大教师的认可，保障了学校各项工作的开展。

2、加强领导班子建设。坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，切实加强领导班子建设，先后开展了政治理论学习、学校廉政风险防控和集中考察学习、校长培训等活动。始终把发展作为第一要务，始终把党的建设作为办学立校的根本保证，着力提高领导科学管理的能力，全面推进学校又好又快发展。

3、充分利用家长资源。家长是重要的教育资源，学校通过开家长会、发放“致家长的一封信”、签订“学生安全管理责任书”等活动，逐步形成家校齐抓共管的局面，同时进一步唤起家长参与教育的意识。

4、安全管理常抓不懈。安全无小事，我们对待安全的态度是：狠抓落实，严加防范，把各种安全隐患消除在萌芽状态。年初，学校便成立了“平安和谐校园创建”工作领导小组，同时，成立了普法小组、治保小组和调解小组，从校长、各处室主任到班主任、授课教师乃至全校学生全员参与。以“安全责任重于泰山”为工作口号全面开展工作。制订了《公岭镇中心学校平安校园创建工作实施方案》，明确分工，责任到人。

1 ⑴层层签订责任书。中心校校长和各校校长签订了安全责任书，各校校长和班主任、班主任和学生监护人都相继签订了安全责任书，建立了创建平安校园工作台帐，所有档案资料定期都整理归档，有效保障了全校师生和财产的安全。

⑵发放《关于学生安全工作致家长的一封信》，向家长宣传安全防范知识。

⑶利用班班通组织师生观看教育部基础教育司发布的《春夏秋冬话安全》专题影片及中央电视台“开学第一课”。

⑷每学期开展一次“防自然灾害逃生演练”活动。 ⑸始终坚持学生到校晨午检、缺课学生跟踪观察制度。

二、搭建平台、创设氛围，促进教师专业成长

中心校通过开展校本研修、派员外出学习、参加“国培计划”、开展各级课赛、撰写学科论文等不同形式的活动，为教师创设氛围、搭建平台，在活动中提升素质。以教研组为核心积极开展校本教研活动，形成了网络式教研体系，所有教师每学年完成了一百多学时的学习、上一节校际校内公开课，听10节课及撰写两篇特色教案、两篇教学案例、两篇学习心得任务。

1、加强教学常规管理。学校严格执行《公岭镇小学教学常规管理规范》，每学期期初、期中、期末都对各校教育工作及教师教学行为进行督查，要求教师计划制定齐全，备课超前一周，课程开齐开足，作业批改及时，学困生耐心辅导。

2、开展丰富多彩教研活动。坚持每学期各小学开展两次以上校本教研活动，坚持每学年进行一次学科论文、电教论文评比活动，合理安排教师参加县教育局组织的各种听课活动。本学年共安排42人次参加了“联片送教”听课活动，积极创造条件派员到县外学习听课、参与培训，提升教师教育教学水平。

2

3、教学教研成果。

⑴“三新”课赛获奖情况：在县第四届小学“三新”课赛中，我镇语文教师胡顺娣获三等奖，数学教师赵永红获一等奖。

⑵学科论文获奖情况：在县小学学科论文评比中，我镇有1篇论文获一等奖，2篇论文获二等奖，3篇论文获三等奖。其中有1篇论文获市级三等奖。

⑶电教论文获奖情况：共有16篇电教论文获县级奖，其中一等奖1篇，二等奖3篇，三等奖12篇，还有1篇获市级二等奖，1篇获市级三等奖。

⑷班主任工作论文获奖情况：有1篇班主任工作论文获市级二等奖。

⑸教学质量奖：在学年末教学质量监测中，我镇所抽测年级学科成绩均居全县前列。

⑹各类表彰情况：①学校集体获“全市师德建设先进集体”及“青年文明号”称号。②在全县创先争优活动中，胡善斌同志被评为“优秀共产党员”。③刘小芬同志被评为“全县模范教师”。

4、落实教师培训。本，学校根据上级教育部门统一部署共安排中心校校长研修班学习、培训和教学2次，完小校长集中考察14人次。3人参加市级语文、数学、学前教育培训，3人参加语文新教材培训，5人参加数学新教材培训，7人参加音乐培训，3人参加英语培训，2人参加体育培训，5人参加美术培训，45人参加班班通培训，1人参加第七届“中华颂经典教育论坛”活动，10人参加“国培计划”学习。1人参加县级少先队辅导员培训。

三、严抓常规、强化养成，注重学生德育教育

本，学校确立了以养成教育、感恩教育、责任教育为主要内容的德育教育主线，充分发挥少先队的主阵地作用。从规范学生文明礼仪、纪律卫生等细节入手，制定了《公岭镇中心学校文明班级评比细则》，严格

3 规范学生行为，通过开展主题教育系列活动，加强学生思想行为教育，全面提升学生素质。

⑴在全镇开展了以“放飞梦想，童心飞扬”为主题的文艺汇演、以“建设幸福中国”为主题的讲故事比赛及征文活动、以“党旗引领成长、红色点亮童年”为主题的征文活动，其中3名学生征文获市级三等奖，1名获县级三等奖。

(2)组队参加了少先队鼓号队比赛，获县级三等奖。

(3)积极在全镇开展“阳光下成长”小学生艺术展演活动，组队参加了县级竞赛，其中舞蹈《放飞梦想》获县级二等奖、舞蹈《雪山唱歌》获县级三等奖。

(4)组织开展秋季小学田径运动会，在怀宁县中小学生体运会中共有7个单项获奖，并获得总分第十一名的较好成绩。

(5)开展了“文明班级”评比活动，对学生实施文明礼仪、纪律卫生行为规范教育。

(6)邀请县关心下一代委员会领导来校做“争做雷锋传承人”德育专题讲座。

(7)协助上级相关部门开展了爱心温暖农村家庭经济困难留守儿童及老人活动，发放每人400元补助。

8)组织开展“学雷锋，献爱心”捐款活动，向本镇及马庙镇重病儿童捐款共计4000余元。

四、加强管理、狠抓落实，大力推进教育民生工程

学校始终坚持以人为本、执教为民的教育理念，以办人民满意的教育为目标，求真务实，开拓创新，积极配合上级教育主管部门，倾情打造教育民生工程，千方百计解决教育民生中最现实问题。通过成立工作领导小组，完善工作制度，加大宣传力度，强化工作落实，确保了党和政府的惠民政策深入民心，并着实让人民群众真切感受教育民生工程带来的实惠。

(一)严格农村义务教育机制保障经费管理使用

1、严格执行国家规定的收费范围和收费标准，春季开学每生收取作业本费10元，秋季开学未收任何费用。

2、教科书循环使用办法实施效果良好，地方教材按照学生自愿征订的原则，学校没有出现巧立名目和搭车收费现象。

3、实行收费公示制度。学校设有永久性收费公示栏，每期向学生和家长公示收费项目和收费标准。

4、学校发生的其它收入全部纳入一本帐管理。

⑴学校严格执行国家和省规定的公用经费开支范围及标准，每学期初中心校根据所属各校的实际情况核定各校支出定额基数，对偏远学校、师生数较少的学校，在经费上开支给予适当倾斜。

⑵健全财务管理制度，学校成立由多方参加的民主理财小组，实行财务公开，接受群众监督。

⑶坚持“一笔三签”报销制，每张支出条据必须有经办人、证明人、批报人签名，校长一支笔审批。

⑷坚持“量入为主、统筹兼顾、保证重点、收支平衡”的原则，保证教育教学活动的需要，保证教师培训费不低于每年公用经费支出预算的5%，设备购臵及校舍小型维修不低于公用经费支出预算的20%，从严控制业务招待费支出，厉行节约，自求平衡，把经费真正用在刀刃上。

(二)强化校安工程落实

1、加强组织领导

根据《怀宁县2012年五项教育民生工程实施办法》的通知精神和相关文件要求，我镇立足实际制订了《公岭镇2012年教育民生工程实施方案》，成立了分管副镇长为组长，以中心学校校长为副组长，分管副校长和各校校长为成员的民生工程领导小组，统一部署组织实施全镇民生工程。按照《实施方案》，在校安工程和幼儿园建设方面多次召开专题会议

5 和协调会议，对项目学校工程进行统一安排，明确分工，责任到人，确保了各项工程高质量并如期完成。

2、确保工程进程 ⑴三祝幼儿园改造工程

三祝幼儿园按三个班设臵，原规划利用闲臵校舍改造960m2，规划投入53万元。2011年已实施加固改造校舍490m2，投入资金20万元。另拆除旧校舍470m2，新建综合楼一幢面积612m2(含幼儿园餐厅)总投入60多万元。改造工程已于8月底交付使用，确保了9月1日幼儿园正式开园办班，园内配套设施基本齐全，综合楼于2012年7月初动工新建，目前主体工程已完工并顺利通过验收，该工程现正加大工程进度，确保年底竣工，2013年春季开学前交付使用。

⑵瓦窑小学幼儿园按三个班设臵，原规划用闲臵校舍改造(一幢教学楼382m2，平房688m2)，但闲臵校舍是危房，需拆除新建，拆除旧危房后在老校区新建幼儿园一所，现教学楼主体工程已通过验收，建筑面积570.2m2，工程总投资59万元，主楼确保年底竣工，2013年春季开学前交付使用，瓦窑幼儿园附属工程也正在启动筹建中。另外宝福小学、三铺小学、檀桥小学改扩建幼儿园工程均在暑期改造完工，三所小学改扩建幼儿园改造面积为1049m2，总投资52余万元。园内配套游乐设施符合要求。

⑶加固工程：我镇2012年校舍加固工程共有3所小学，单体工程3个，分别为宝福小学2号教学楼(310m2)，瓦窑小学2号教学楼(600m2)，檀桥小学2号教学楼(400m2)，总加固面积为1310m2，工程总造价为52万元。加固工程均于2012年8月底完工，工程质量优良，安全措施到位，得到各级质检部门和领导的认可，确保了把校安工程办成人民满意的放心工程。

⑷各校附属工程建设

公岭中心学校为更好地改善办学条件，优化、美化校园环境，排除安

6 全隐患，多方筹措资金，结合各校实际，全镇8所小学建设情况如下：中心学校投资新建了标准化操场，三铺小学、宝福小学新建了厨房，三铺、宝福、三祝、檀桥4所小学均新建了厕所，各小学共浇水泥路面约2000余千米，铺花砖地面约4100平方米，新建围墙约520米，钢构车棚5个，各校附属工程总投资110多万元。

(三)狠抓“留守儿童之家”建设

学校本着精细化管理、开放式办学、全方位育人原则。在充实2010年和2011年创建的“留守儿童之家”的基础上，于今年挂牌创建中心学校和中心幼儿园两所“留守儿童之家”。全镇各“留守儿童之家”以现代化的教学设施、优秀的老师群体、丰富的校园文化、先进的办学理念、突出的教育业绩，受到社会各界的高度赞誉。积极开展各项关爱活动。

⑴建好一个“留守儿童之家”

中心学校将留守儿童之家设在多媒体大厅，在原有配臵基础上增配了视频摄像头，同时新增了图书、报刊、艺体器材等，以满足留守儿童的文化娱乐需求和便于留守儿童与父母交流沟通。

⑵充分利用一部亲情电话。

学校开通一部亲情电话，将电话号码公开，为留守儿童在空余时间与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。

⑶举办一次法制、安全、心理健康教育讲座。要求各班每月举办一次法制、安全、心理健康教育讲座，教育学生遵纪守法、了解安全常识，让学生身心健康成长。

⑷引导学生参加一项课外兴趣小组活动。各班成立各种课外兴趣小组，组织“留守儿童”至少参加一项课外兴趣小组活动，丰富“留守儿童”的课余生活。

⑸和学生谈一次心。要求代理家长每周与“留守儿童”谈一次心，了解他们一周的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，

7 培养学生良好的心态和健康的心理。

⑹指导学生读一本好书。老师或代理家长指导学生每学期读一本好书。三年级以上学生写一篇读后感，并分年级段进行书评，陶冶学生的情操。

⑺鼓励学生写一封亲情书信。代理家长监督、指导“留守儿童”利用传统节日、长辈生日、寒暑假等特殊日子给远方的家长写一封亲情书信，培养学生的表达能力，对学生进行感恩教育，培养学生尊敬师长的传统美德。

五、创设条件，分类管理，稳步推进学校标准化建设

2012年中心学校、三祝小学两个项目学校标准化建设均已顺利通过县级验收，硬件建设达到要求，软件资料类目齐全，内容祥实，“一扩三建四提高”的目标基本实现。

六、抢抓机遇，争先进位，强力推进学前教育

2012年公岭中心学校对辖区内的一所中心幼儿园和五所改扩建幼儿园，按照教育局的总体要求，在确保工程质量和进度的情况下，加大园内配套游乐设施的投入，优化幼儿活动形式，多次安排幼儿教师外出学习培训，强化园务管理，提升教师专业水平，园务档案资料建设逐步规范，幼儿入园率显著提升，其中中心园和三祝幼儿园均在12月份高质量通过县局学前教育督导评估。

七、转变作风，关心教师，努力做到为师生服务

我校始终把班子作风建设放在重要位臵，强化中心校班子的凝聚力，切实提高了班子成员团结协作的大局意识，始终坚持领导为教师服务，为教学服务，为学生服务，除学校工会安排相应资金帮助重病、大病、特困教师外，还争取了县工会和教育局对重病、大病、特困教师的资金补助，学校班子作风建设赢得了教师的广泛美誉。

2013年重点工作

2013年我们将以党的十八精神为指导，紧紧围绕“努力办好人民满意教育”这一目标，在县教育局的领导和支持下，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，服务公岭人民。

一、为使中心学校高标准达到学校标准化建设目标，拟提请教育局支持，为中心学校新建一幢科教楼。

二、为使中心学校校园达到绿化、美化、文化和教育化的目标，2013年对中心学校校园绿化和文化进行科学、合理布局。

三、为使三祝小学标准化建设上档次，拟整修三祝小学操场和学生活动场地。

四、对瓦窑、檀桥标准化建设学校宽带网建设。

五、中心学校及中心幼儿园安全技防设施配臵。

六、改善学校办公条件，合理配臵资源。加大教师培训力度，以网络培训为主线，以校本研修为核心，鼓励教师走出去，把先进的理念和教法引进来。

七、关注学生发展，坚持育人为本，德育为先，能力为重，全面发展，不断加强和改进德育、智育、美育，引导学生树立远大理想，刻苦学习，报效祖国，服务人民，使之成为大有希望的一代、值得信赖的一代。

八、强化现有学校标准化建设、留守儿童之家的资源利用和管护措施。

九、进一步推进学前教育上水平、上档次，努力提升入园率。

十、加快瓦窑幼儿园新建和配套设施建设，确保2013年新园开班。

公岭镇中心学校 2012年12月8日

第五篇：红莫镇中心校学校工作总结

2015-2016学下期

一学期的工作即将结束，回顾过往，本学期我校做了一系列的工作，现总结如下：

一、指导思想

本学期，我校认真学习贯彻教育的一系列方针政策，学校管理有新举措，校园建设要有新变化，教育质量不断提升;努力改善办学条件，促进教育均衡发展;巩固和扩大过去的建设成果，提升学校硬件资源的开发和利用效益;大力加强教师队伍建设，提升教育优质化内涵;进一步加强内部管理，又好又快地建设和谐校园。

二、具体工作

(一)、坚持“以德立校”，建设文明和谐校园。 1.抓好队伍建设，强化德育意识。

德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内的德育管理网络格局，实行校长总负责，少先队具体负责，法制副校长密切配合，党团组织通力协作的德育管理机制。重点抓好班主任队伍建设，构建班主任队伍科学管理的机制，进一步提高班主任工作的积极性。教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。教育者必先受教育。学校将进行法规、德育文件等专题学习和讨论，开展“爱岗敬业”、“正师风、扬师德、廉洁从教、为人师表”等主题的教育系列活动，并充分发挥党员的先锋模范作用，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。 2.抓好德育常规教育。

加强学生思想道德教育。精心组织开展好每周一次的升旗仪式。通过升国旗、唱国歌和国旗下的讲话，培养和激发学生的爱国主义情感。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。本学期我们要着力抓好文明习惯的教育和训练，利用晨会、班会、队会加强《中小学生日常行为规范》的学习和训练，将“卫生、纪律、出操、就餐、乘车”等几项评比活动抓实，行政、教师值日及时到岗到位，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、两操，每天公布结果，每周进行小结。

加强法制纪律宣传教育，把法制教育与道德教育，与预防违法犯罪教育结合起来。我们开展丰富多彩的活动，禁毒防艾、邀请宣讲团讲座、校园标语宣传等，广泛宣传了法制知识，防止在校学生违法犯纪现象的发生。大力开展健康教育，普及流行病、传染病知识，血吸虫病防治的宣传教育。

加强安全防范教育，通过实行安全工作隐患周排查制度，确保一学期无安全事故。把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，全面培养学生的安全防范意识和自我保护意识，坚持地震、火灾安全演练，提高学生的综合素质。各班的安全事故由班主任、分管主任、校长分层次处理，重大安全事故上报教育局。 3.拓宽育人渠道，提高学校为民服务水平。

本期中，我们加强对学生家庭的服务水平，通过对贫困家庭学生的建档立卡工作和对农村留守儿童的摸排工作，为全校学生建立了相关资助业务，提升了学校为民服务的水平和能力。

同时，努力形成学校、家庭、社会三结合教育网络。发挥家庭教育的作用。通过召开家长会、家长学校、家访等多种形式，与家长建立经常性的联系，积极向家长宣传新形势下家庭教育的重要性、紧迫感，引导家长优化家庭教育环境，帮助家长树立正确的人才观，掌握科学的教育方法，提高家庭教育的水平。营造良好环境。即加强对周边环境的综合治理，努力营造良好的社会育人环境。

4.发挥少先队作用，丰富活动内容。

以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，让学生在活动中得到体验，从而提高德育实效。本学期，学校以“庆祝六一国际儿童节”为契机，结合“爱国”“诚信”等主题教育活动，有针对性地开展读书、歌咏比赛等系列活动，组织相应的主题庆祝活动。

(二)努力改善办学条件

1、进一步完善寄宿制学生的住宿条件，使寄宿生不断增加。

2、加快教师周转房和学校综合楼的建设。

3、加强学校在硬件方面的建设，改善办学条件。

(三)加强学校财务制度，做好廉洁教育。

通过上级部门的安排，对学校近三年来的财务工作进行了仔细的清查，并形成文件上交纪委，接受监督;同时，参观全州警示教育基地;通过党支部会议，广泛宣传廉洁知识。

本期，我校在学校工作中做出了很大的成绩。当然，我们也存在一些不足之处，敬请批评指正。

喜德县红莫镇中心校

2016年7月