不忘初心师德征文

第一篇：不忘初心师德征文

不忘初心师德发言稿

在现在的社会生活中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿的写法比较灵活，结构形式要求也不像演讲稿那么严格，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。相信许多人会觉得发言稿很难写吧，以下是小编精心整理的不忘初心师德发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大家好!

今天的演讲主题是《师德，不忘初心》。

在我 8岁报考大学的时候，我毫不犹豫地选择了师范专业。22岁的时候，我来到xx当老师，成为了高中最普通的中国教师之一。

我的梦想并不伟大，我只是想用青春在教育画卷上画出最灿烂的色彩，写下最灿烂的诗篇。从我踏上教师岗位的第一天起，我就告诉自己，这不仅是一份工作，也是一种责任。

时光飞逝，我在xx度过了 年的教育生涯。在过去的 年里，我一直是一个教学新手，不断探索适合孩子们的教学之路。

随着年龄的增长，我的能力在变，我的心态也在变。唯一不变的是我对自己最初教育梦想的执着守望。

我仍然记得我生命中可怕的20xx年。在那一年，我的父亲在我的家乡被诊断出患有晚期肺癌，而我正带领学生走向高考的`战场。

我不能放弃我的父亲，子欲养而亲不待的痛苦谁能体会得到?我也不能放弃我的学生，他们肩上的重担，扛的是祖国的希望，所以我不能在高考来临的时候离开他们。

说实话，我也曾无数次想回家，但每当我在电话里说出这个想法的时候，我爸爸总是说他有妈妈照顾，告诉我不要随便请假，耽误学生。谈话结束时，他常常变得很生气，开始剧烈地咳嗽，我不敢多说，默默的忍了下来。

最后，父亲把他那句“不要耽误工作”的建议放在了棺材里。自始至终，我都没有因为他的去世而请一天假!

我父亲临终时留了一张字条，但那不是他临终前最后说的话。他说：“我已经做了我一生中应该做的所有事情。

直到今天，我仍然记得发生了什么，他说了什么。我宁愿把它作为我父亲对我的最后鞭策和我余生的座右铭。

当我工作累了，当我被坏学生烦了，当我哭泣和挣扎在我的家庭和职业中的时候，我总是问自己：“你完成了你应该做的吗?”当老师的时候，始终应该保持一种良心。

谁能说为别人的孩子日复一日、年复一年地辛勤劳作不是另一种伟大呢?

时光飞逝，雁过无痕。经过十一年的沉淀，我的教育梦想在xx终于变得更加深厚、真实、纯净了。

我们每个人的梦想，无论大小，最终都是整个国家的梦想啊。只有当我们每个人的愿望不再是错误的，都可以按照自己的意愿实现它。只有当每一个人不忘记初心，梦想依然会在心头驰骋。

第二篇：“两学一做”主题征文：不忘初心 方得始终

“两学一做”主题征文：不忘初心 方得始终

习总书记在给一位老党员的回信中写下“共产党人要忠于党、忠于人民，不忘初心、方得始终”一段话，在这个不断变革的时代，作为共产党人，你是否还记得入党之初的铮铮誓言?党员不抓一盘散沙，正所谓“好雨知时节，当春乃发生”，“两学一做”学习教育无疑是一场最好的“及时雨”。作为一名党员，一名纪检人，一名党规党纪的守护者，更应率先垂范，做到以下几点。

一、牢记初心，坚定信念，彰显本色

古人云，“靡不有初，鲜克有终”。新时期，一些党员干部，甚至是纪检干部，渐渐忘记了入党时的红色宣言，理想信念缺失，逐渐走向歧途。从“大老虎”周永康、徐才厚等到水官马超群，再到“20亿村干部”周伟思;甚至还有一些纪检干部做“内鬼”，跑风漏气，以案谋私。这些人，无一例外都是把入党时的激情澎湃忘得一干二净，忘记了作为一名纪检人应有的忠诚、干净与担当。

一个个鲜活的案例都警示着我们，初心一失，一切皆失。牢记初心，根本上就是要回归党章“原教旨”，坚定理想信念，筑牢思想防线。执纪者必先知纪，作为纪检人，更应如此，自觉尊崇党章、遵守党规、以“系列 讲话”精神为指引，做党章党规的坚定执行者和忠实捍卫者，彰显本色，不辱使命。

二、忠于初心，率先垂范，提升境界

常言道，“忠于初心，止于至善”。孔繁森，仅留下8.6元的“遗产”;太行山上的新愚公李保国，35年如一日，长期奋战在山区扶贫攻坚和科技创新第一线;宿迁的纪检英雄徐保明，秉公执纪，不徇私情。还有我身边的很多同事，为了纪检工作，他们日夜兼程，任劳任怨。他们用自己的模范行动彰显了共产党员的优秀品格。

作为纪检人，践行“两学一做”，就是要增强看齐意识，认真对照“四个必须”、“八条规范”、“六大纪律”，内化于心，外化于行，躬身模范践行，当好样板，努力进入“蓬生麻中不扶自直”、“入芝兰之室久而自芳”的人生之境，不断开拓人生的新境界。

三、守住初心，坚守底线，方得始终

云南省原副省长沈培平在接受审判时忏悔“当初没有坚守理想信念，导致自己没有守住底线”。是啊，一切违纪都是从底线失守开始的。作为纪检人，更应坚守道德高线，严守纪律底线，守住初心。守住欲望防线，时刻做到自省、自警、自励;守住法纪红线，切实做到守纪、护纪、执纪。守住人情底线，真正做到自己清、家人清、身边清。

守一时，更要守一世。哲人讲，“拒绝诱惑有三易三难：饱时容易饿时难，咬钩容易脱钩难，一时容易一世难”。“合格”同样如此，昨天合格，未必今天就合格;今天合格，不一定明天仍然合格，做合格共产党员，也是永远在路上。作为纪检人，更是要持之以恒，坚守底线，善始善终。

有人说，党的事业好比一棵参天大树，纪检监察干部则是守护大树生命、健康和尊严的“啄木鸟”。我们就是要坚守内心最初的那一份责任，恪守初心、始终如一，模范践行“两学一做”，忠诚履行党章赋予的神圣职责，为纪检监察事业挥洒热血，奉献青春。

第三篇：【原创稿】“不忘初心、潜心育人”师德网络培训学习心得

“不忘初心、潜心育人”高校师德教育

专题培训学习心得

我是一名普通高校的年轻教师，参加此次“不忘初心、潜心育人”高校师德教育专题培训活动。在此之前，也参加过多种类似的培训，诸如教师资格培训、岗前培训等等。但是，这次师德教育专题培训，给我的感受却格外分明，专家们深入浅出的讲解，针砭时弊，彰显大家的学术风范，听他们的课既是一种学习，又是一种享受，既引领我的教育理念和教书育人的工作思维，又极大拓宽了我的学习视野。

我常常听到人们在议论：在今天为什么如此强调“师德”?我也尝试问自己，“师德”在教师行为中到底扮演什么样的角色?其实“师德”其实并不是一个新词，在我国的教育先哲们身上早有体现，先有孔子的“万世师表”之为，后有韩愈的“道之所存，师之所存”之理，再有陶行知先生的“学高为师，身正为范”之言，无不道出一个道理，“师德”是教师教育行为的“魂”。当今信息时代，社会是一个多元文化的大熔炉，多元价值观的强烈冲击下，现今社会中屡有对教师职业和道德的亵渎现象，因此，重新找回广大教师队伍失散的“师魂”，既是时代教育之需，又是不忘初心、潜心育人的“铸魂”之迫!

因此，落实总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话精神，将立德树人的教育工作落到实处，是教师的义不容辞的义务和责任，现今网络新媒体环境复杂，一些不符合国情、党情、民情、社情的错误思潮对孩子存在不良影响，需要广大教师引导、教育学生树立良好品质，在社会主义核心价值观引领下健康成长。而思想政治工作不仅仅是思想政治、哲学、社会科学领域的学科知识，每一门学科都应融入思想政治教育;知识容易遗忘，但做人的道理是学生一生的财富。他要求教师要特别注重教会学生做人，引导教育学生成长为有用的、有价值的人，这是当今时代所赋予教育工作者的历史使命。

读万卷书，不如行万里路。在培训期间，我有机会与教学经验丰富的教育专家进行学习，分享他们的教学科研成果，听他们的课，仿佛又回到了曾经的学生时代，简简单单，安安静静，俨然是学与思的享受。

本次培训，我个人收获最大的是中国人民大学哲学院肖群忠教授的《大学教师的职业责任与道德》讲座，肖老师认为大学教师不仅要学问渊博，而且还应该道德高尚。在这种社会期待下，重新反思和讨论大学教师的职业责任与职业道德，不仅在理论上是必要的，而且也为实践所急需。主讲人就传统的师德观、大学教师道德的性质和根据、大学教师的职业责任与人际道德等内容进行了深入讲解，促使教师对自己的职业道德有更深入的认识和理解，进一步提高为人师表的使命感和责任感，这让我对我以前的师德观认识有大幅提升，

此外，清华大学钱锡康教授《大师风范系列：两弹元勋的爱国情怀》讲座让我深刻明白了一个道理，教师的师德中最为核心的一个元素就是爱国精神，这样才能培养出爱国的栋梁之才，对我们高校教师如何在教育工作落实爱国主义教育，具有极强的典型和示范意义。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。通过本次培训学习，作为一名年轻教师，我更加明确以后的工作和学习应该努力的方向，在教育教学工作中努力践行师德，不忘初心，做好教学，同时注重扎实科研积累，向有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好教师靠近!

最后，感谢我的工作单位为我们搭建这样一个学习的平台，感谢提供这样的学习“充电”的机会，感谢那些为本次培训付出辛勤劳动的班务组和学校教务处的领导和老师们，正因为是他们在背后默默的付出，才使我能够心无旁骛地学习，这样的学习也必将促进我新的成长，谢谢您们!

2017年1月3日

第四篇：坚守初心 彰显师德征文

坚守初心 彰显师德

“小时候我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去;小时候我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地!长大后我就成了你，……”

歌声激荡着我的童年，那时的我就仰慕于神圣的教师职业，希冀成为歌中那美丽的角色。于是，长大后怀揣着满腔热情和赤诚，毫不犹豫地登上了三尺讲台，圆了我的教师梦。工作已有七八个年头，回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝结着我全部的心血与汗水，有过苦，有过累，但从未忘记自己成为教师的初衷，正像歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你;长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利。”

身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我：百无聊赖何为教，一事无成怎做授。21世纪，新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在?在我看来，两字回答足矣，那便是看似轻实则重的“师德”，作为一名教师最重要的是立德树人，正如常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。

如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德就是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，而师德就是教师的灵魂。师德是人梯，给求学的攀登者以无穷的帮助;师德是绿叶，衬托着千万朵桃李之花尽情地开放;师德是渡船，搭送着求知者驶向成功的彼岸;师德是彩虹，是驿站，是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命，可以说师德是为师之本，更是立国之基。

师德就意味着爱岗敬业，做好本职工作。教书是教师的天职。合理的知识结构，渊博的知识，是教师完成工作的基础，是一名优秀教师的必备条件。要知道“要想给学生一杯水，自己就要有一桶水。”一个教师不仅仅要对本学科知识精益求精，还要善于理解和及时消化新知识、新概念，只有在那个知识的“水桶”里不断地注入活水，才能使它不致枯竭。为了能多给学生“一滴水”，我们要在认真钻研教材，备好上好每一节课的同时，还要用心参加专业培训，努力提高自身专业知识和业务水平，以使自己能跟上时代飞速发展的步伐。

师德意味着我们要在行为和道德上把自己塑造为榜样。有句话说得很好：“一两的身教，大于一吨的说教”。法国作家卢梭以前说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼.罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”为了这一两的身教，为了这榜样的塑造，为了使自己心里总有阳光能够撒播。我们就要规范自己的一言一行，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的崇高的思想品德，良好的职业道德，礼貌的言谈举止，便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所讲：“随风潜入夜，润物细无声。”

师德意味着要有永远的爱心和耐心。“没有爱，就没有教育”。爱学生才能赢得他们的尊重。以宽容的心态去对待学生的每次过失，用期盼的心态去等待学生的每一点进步，用欣赏的目光去关注学生的每一个闪光点，用喜悦的情绪去赞许学生的每一份成功。站在学生的视角去上每一节课，站在学生的立场上去和他们沟通，调整频率，和他们共振。对学生多一些鼓励，少一些训斥;多一份肯定，少一份否定;多一点表扬，少一点批评。对学生要真诚，真诚地与学生交往，给学生以真诚的关心和帮助，给予对他们的充分尊重，善于发现他身上的闪光点。只有这样，才能成为学生心目中真正的良师益友。

前不久发生的一件事情让我明白了老师的那份爱心和耐心有多重要。我们班上有一个孩子叫师德斌，平常到处闯祸，不是揪了女生的小辫，就是踢了男生的肚子。有他在的地方，学生就纷纷告状，很不安逸。简直就是个“小刺猬”。不管是在学校的批评教育还是与家长的沟通，都无济于事。后来我发现他很爱做清洁，每天到校第一个扫地的就是他，而且扫的又快又干净。我安排他当清洁委员，要他管理教室清洁。对他的工作经常表扬，渐渐地，他的注意力转变了，不再热衷于打架，除了清洁热心去做，学习上也进步很大。家长感激不已，说：“我们不知道打了他多少回，他都不改，还是老师有办法，一个清洁的官就把他改变了。”我想，改变他的不仅仅是一个清洁的官那么简单，还有老师和同学对他的认可，激发了他内心向上的动力，使他从各方面真正成长了。这就是“爱”的力量，这不正是对师德最好的诠释吗?

为人师者，注定与丰功伟绩擦肩，与轰轰烈烈无缘，与大富大贵遥瞰。是的，吾辈本平凡，但静水流深，平凡中孕育着伟大，平凡得气壮山河;生活本平淡，却远非单调乏味的内涵，而是绚烂之极的风光无限。教育无他唯有榜样和爱，这就是师德的展现。

教师，是一个神圣的称呼;师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;师德，需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养!让我们把心沉下心来，静心教书，潜心育人，正如这首诗所言：

师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲劳却一袭芳香，醉人! 师德，她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意!

师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着点点滴滴情感的积淀，诱人!

说不完，道不尽的感怀;

举不尽，列不完的方方面面。

师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。

师德，她宛若《诗经》中情感的追寻，体现的是一种纯洁的神圣! 师德，她宛若《离骚》中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的情怀!

师德，她宛若《史记》中司马迁的坚守，告诉我拉的是一种担当与承受!

其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠释这场自我的、为师的角逐!让自己始终坚守初心，彰显师德，做到立德树人。

第五篇：不忘初心

不忘初心 共创未来

大家是否还记得第一次站上讲台时心跳的节奏?那节奏铿锵有力;那节奏热血激昂;那是青年们要将青春奉献给祖国教育事业的耿耿丹心;是在漫长囧啊与岁月中坚守理想信念的决心;是千千万万人民教师的初心。

教师们的初心是立德树人;是培养未来科技领军人才;更是坚定民族文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛。

在五千多年历史文明的长河中，中华民族创造了源远流长、博大精深的传统文化，在世界文明史上独树一帜。作为中国人，我们为民族祖们伟大的创造力感到骄傲，作为人民教师，我们更应引领学生学习优秀的传统文化，继承先人们伟大的创造力，树立起坚定的文化自信，成为中华民族的新生力量，推动社会主义文化繁荣兴盛。

一个不记得来路的民族，是没有出路的民族。

五十六个民族构成了中华民族，五十六个民族奋斗发展的历史构成了中华民族传统文化的骨骼。每个民族走过的坎坷道路，都贯穿着传统美德和人文精神。他们构成了中华民族生生不息发展壮大的精神支柱;成为了维系民族统一团结，维系中华儿女共同情感的斩不断的纽带;成为了值得一代又一代人学习传承的中华文化。

校领导深刻认识到传统文化的重要性，认真审视自身条件，决定从基础做起，弘扬中国传统文化。莽卡中心校是一所生长在满族文化乡的九年一贯制义务教育学校，学校领导从淳朴善良的满族乡人民身上看到了他们性格中的勤劳，勇敢，坚毅等优秀品质。并认识到这些优秀文化不能丢，要在新时代背景下更好的传承下去，获得新的生命力。让孩子们牢记“来路”在未来的日子中为中华民族寻找更好的“出路”

秉着“弘扬传统文化，发展中国特色社会主义文化”的初心，在校领导的带领下，我校开展了一系列传承民族文化的师生学习活动。为了达到“民族精神深入人心”的目的，避免走过场的形式主义，学校在走廊文化上下足了功夫。校领导组织发动全校教师，大量翻阅资料，下乡访问村民，去大学请教满族文化专家。在全校教师的不懈努力之下，搜集整理了许多既能反映民风民俗又契合时代精神的满族人物事迹。突破自身局限，扬弃那些不合时宜的内容后，以图片、文字、剪纸等形式呈现在走廊里。希望孩子们被兴趣引导，自主自觉的去学习传统文化。

老师们的心血没有白费。美丽的图片，有趣的故事和新颖的剪纸成功抓住了孩子们的好奇心，引得孩子们驻足观看。下课时间的走廊里少了嬉戏打闹的声音，多了仰头学习的身影。甚至连刚上学不久的一年级小豆包都有模有样的边看边读。

耳濡目染，潜移默化间，孩子们收获颇丰。在满族起源的故事中学到了先人们与苦寒自然抗争的勇敢与坚毅;在萨布素将军浴血保卫国土不受沙俄侵略的事迹中感受到了伟大的爱国主义精神;为了让孩子们多维度学习传统文化，更深入体会时代精神，除满族文化外，学校还准备了更为丰富的文化盛宴，融汇了古往今来诸子百家富有时代精神的不朽思想。上至先秦作品《论语》、《战国策》，下至解放后新中国百花齐放的文学作品，无一不取其精华，以生动有趣的形式呈现给学生。

识字还不多的一年级小豆包，吸着鼻子大声读走廊上悬挂的两个大字“真独”，一旁路过的年级稍长些的高年级学生听了，停下脚步“这两个字不念‘真独’，是‘慎独’。”小豆包一脸茫然，‘真独’就很难理解了，“慎独”又是什么意思呢?高年级学长耐心的解释到“‘慎独’语出儒家经典著作《大学》‘君子必慎其独也’。意思是独处时也要小心谨慎，严格控制自己，不靠别人的监督。老师说，就是自律的意思”小豆包似懂非懂，道了谢之后，重复着学长的话走远了。也许今天年级还太幼小的他不能够完全理解“慎独”的含义，但在今后的成长历程中，在老师的指引下，他会渐渐明白慎独是一种个人道德修养，一种品行操守，是优秀传统文化中的人文精神，是帮助他树立起民族文化自信的根基之一。

习总书记在十九大报告中指出“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴，文化强民族强。没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。”作为人民教师，我们肩负着推动中国特色社会主义文化发展的任务。在教学中以马克思主义为指导，做坚守中华文化立场的战士，结合时代条件，不忘“坚定文化自信”的初心，用心教书、用心育人，共创祖国美好未来。