先进人物专题复习

2022-07-20

第一篇：先进人物专题复习

2014年中考政治第二轮复习专题7 学习先进人物传递社会正能量

专题7 学习先进人物传递社会正能量

1.第四届全国道德模范评选落下帷幕2013年9月底，第四届全国道德模范评选落下帷幕。全国共有54名道德模范及265名提名奖获得者当选。54名全国道德模范共分5大类别，分别是全国助人为乐模范(10名);全国见义勇为模范(10名);全国诚实守信模范(10名);全国敬业奉献模范(12名);全国孝老爱亲模范(12名)。“见义勇为模范”代表刁娜、“诚实守信模范”代表吴恒忠、“敬业奉献模范”代表龚全珍、“孝老爱亲模范” 代表刘培等全国道德模范代表被请到了2014年中央电视台春节联欢晚会央视春晚现场，并且“老阿姨”龚全珍代表全国道德模范向全国人民拜年，彰显了道德模范崇高的社会地位，也倡导了崇尚道德模范、学习道德模范的良好风尚，给道德模范一个舞台，唤起社会大爱，传递出了社会文明，社会正能量。

2.2013全国法治人物评选落下帷幕2013年12月4日，《法治的力量——CCTV2013法治人物颁奖典礼》落下帷幕。根据“12·4法治人物推选委员会”的投票结果，2013年的十位法治人物最终揭晓，分别为：战斗在禁毒第一线的云南省临沧市公安局禁毒支队;硬汉船长——中国海警2350舰舰长黄祈泉;北京双榆树派出所便衣探长张惠领;最美托举哥团体;广东省高级人民法院刑三庭第四合议庭审判长陈光昶;我为你辩护——田文昌律师;十年沉案一朝昭雪——新疆石河子市检察院监所检察科原检察员张飚;《精神卫生法》的立法推动者刘协和;宁夏贺兰县司法局洪广司法所所长虎久桐;守望母亲河的民间环保志愿者——“湘江守望者”。

3.2013《感动中国》人物评选名单出炉2014年2月10日20时，被誉为“中国人精神史诗”的《感动中国》人物评选活动颁奖典礼在中央电视台1套播出。被评为“感动中国2013十大人物”的分别是：黄旭华、胡佩兰、方俊明、沈克泉/沈昌健、龚全珍、刘盛兰、段爱平、格桑德吉、陈俊贵、姚厚芝。在过去11年中，《感动中国人物评选》在社会上赢得了广泛赞誉，被评价为“中央电视台第一品牌”。主办方表示，在新的形势下，《感动中国》将继续秉承“感动”的核心精神，以阐发“中国梦”为主旨，最大可能挖掘感动人物的深刻内涵，并尝试扩大“感动”的外延，使更多能打动观众内心的人物能够进入评选。

1.正能量2.感动中国3.以德治国

1.能够综合所学知识归纳“全国道德模范”“感动中国人物”的优良品质

2.能够多角度分析为什么要在全社会范围内开展“学习先进人物”的活动?

3.开展“学习先进人物”的活动属于社会主义精神文明建设中哪一方面的内容?其地位和意义如何?要求是什么?

4.丰富多彩的精神文明创建活动有什么现实意义?

5.能够结合所学知识就“如何形成良好社会道德风尚”向有关部门提出合理化建议

6.青少年学生怎样向先进人物学习?

7.围绕先进人物的典型事迹谈谈自己对人生价值的理解

聊城市初中学生闫森，因急性脑干出血抢救无效，生命永远定格在15岁。其父母强忍巨大悲痛，随后将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去，他的生命在5个人身上得到了延续。闫森的父母拿着儿子的照片，含泪说：“儿子虽然走了，但他救了5个病人，也等于他还活着，这是我们最大的心愿。”据此回答1-2题。

【例1】(2013·山东聊城·16)闫森父母的做法向我们传递的正能量是() ①关心关爱他人②宣泄情绪③敢于直面挫折，坚定坚强④无私奉献

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

【例2】(2013·山东聊城·17)闫森父母的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考。下列说法你赞同的是()

①生命是可贵的，必须珍惜生命

②生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击

③生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献

④创造和奉献是社会发展的需要也是实现生命价值的要求

A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④

【例3】(2013·福建福州·26)流行语“正能量”，是指健康乐观、积极向上的个体情感或社会行为。阅读材料，回答问题。

材料一：▲2012年感动福建十大人物黄贺乐，当过搬运工、油漆工等，省吃俭用，替父亲还清上世纪80年代亏欠的20多万元债务。

▲福建中医药大学学生纪名扬看到一位八旬老人摔伤后，义无反顾地实施

救护，直到老人得到妥善救治，才悄然离开。

▲武警新疆总队医院院长庄仕华，40余年来坚持工作在医疗第一线，创

造了10万例腹腔镜下胆囊切除手术无一例失败的奇迹。

(1)材料一中的先进人物，传递的正能量分别是什么?请从右边方框中选择最合

材料二：某社区倡导人人都是志愿者，人人参与公益活动，用每一个人的热情去激

活社会的正能量，实现“微志愿——微文明——大文明”的转变。

(2)该社区倡导人人参与公益活动，有什么意义?

(3)如果你是该社区一员，在参与公益活动，传递正能量中，可以扮演什么角色，相应地承担哪些责任?(写出两种)

一、单项选择题

1.2013年10月中央电视台《感动中国2013人物评选》活动全面启动。这是央视举办的第十二届《感动中国人物评选》活动。有人说，每年的《感动中国》节目就像是“中国人的精神史诗”。10年来，《感动中国》有100多位获奖人物和群体。举办此评选活动属于建设，能为我国的现代化建设事业提供。()

A.教育科学文化、智力支持B.精神文明、物质保证

C.政治文明、思想保证D.思想道德、精神动力

2.山东烟台女孩刁娜为防止一名遭遇车祸的重伤者被二次碾压，自己挺身挡到伤者身前，不幸被一辆飞驰而过的车乱倒，造成其右小腿粉碎性骨折。她因此于2013年底被评为第四届全国道德模范——全国见义勇为模范。下列对此认识正确的是()

A.刁娜不珍爱自己的生命健康

B.承担责任只有付出、没有回报

C.当他人遭遇困境时，应及时伸出援助之手

D.为了挽救他人的生命，可以不顾个人安危

3.2013年底被评为第四届全国道德模范的重庆农民吴恒忠在儿子车祸去世后，忍着老年丧子之痛，上山开荒种粮，日夜辛劳，节衣缩食，替子还债15万余元。由于长年劳累，自己落下一身病，但他仍在履行自己的诺言。吴恒忠的事迹启示我们()

①诚实守信是为人处世的一种美德②当今社会，讲诚信的人会吃亏

③承担责任需要付出一定的代价④子债父还，天经地义

A.②④B.②③④C.①③D.①②③

4.2013年11月29日，在杭州景点卖红薯的一位八旬老人忽然倒地，两位年轻女孩立刻上前嘘寒问暖，给老人捂手捂脚，旁边饭店的师傅送来了热水。为了让老人早点回家，路人买光了红薯。这感人一幕()

①传承了中华民族的传统美德②彰显了以无私奉献为核心的民族精神

③体现了公民高度的社会责任感④弘扬了助人为乐的社会公德

A.①③④B.①②③④C.①②③D.①②④

5.山东烟台的高大爷从1983年开始就在市场上设立了一个修钟表、配钥匙的摊位，几十年如一日学雷锋做好事，从不计较个人得失。2014年1月，烟台黄山北社区在辖区内寻找好人好事，让高大爷当上了“新闻人物”。高大爷的行为()

A.是弘扬正能量、履行法定义务的表现B.体现了脚踏实地、乐于奉献的精神

C.是继承和发扬雷锋精神的最主要形式D.说明学习雷锋就必须放弃个人利益

6.它们本人的名字不为人所知，但名头却特别响亮，“宁夏托举哥”“上海爷叔”“快递哥”“肉垫所长”，他们用自己的双手，挽救了一个个高空坠落的生命;用善良和勇敢，甚至还有伤痛，撑起了社会的大爱，他们有一个共同的名字——“最美托举哥”。“最美托举哥”的事迹启示我们()

①应该做一个有责任感的人②要充分利用有限的今天积极实现人生的价值 ③生命的意义不在于内涵，而在于长短④以自身实际行动积极弘扬真善美

A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④

7.“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的精神动力和情感力量。在下列校园生活中展现正能量的是()

①评选“先进班集体”和“校园之星”等活动

②同学们服务社会，积极参与社会公益活动

③校运会上运动健儿努力拼搏，其他同学助威呐喊

④某校毕业班的同学给母校教室“留下”了满地的废弃物

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③

8.如今，人们发现了越来越多的“感动”，邂逅了越来越多的“最美”——“最美教师”“最美妈妈”“最美司机”“最美交警”„„这些美丽的“感动” ()

①弘扬了中华民族的优良传统②增强了中华民族的凝聚力

③表明了我国已取得巨大的经济成就④是全面建成小康社会的精神力量

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

9.2013年“感动中国”人物之一“段爱平”，是山西长治市襄垣县王桥镇返底村党支部书记、村委会主任。上任后，段爱平自己贴钱先后给村里盖了学校，建了养老院，带领村民发家致富，在她身患重病，身体到达严重透支的地步，她也没有离开工作岗位，每天想着的是要尽力再为村民做更多的事。从材料中可以看出段爱平()

①具有强烈的社会责任感和无私奉献的精神

②没有认识到每一种角色都应承担相应的责任

③以实际行动践行了“三个代表”重要思想

④在个人利益和集体利益发生冲突时，以集体利益为重

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

10.2013年“感动中国”人物之一“胡佩兰”，她70岁才从郑州铁路中心医院的妇产科主任位上退休，下来后，家人都劝她歇歇，但她坚持去出诊，她还拿出微薄的坐诊收入和退休金凑一起，在8年间捐建了50多个“希望书屋”。胡佩兰的先进事迹启

示我们()

①人生的意义在于对社会的奉献②生命是短暂的，需要倍加珍惜

③承担责任必须付出生命的代价④为社会作贡献能延伸生命价值

A.①②B.①④C.②③D.③④

二、非选择题

11.下面是第四届全国道德模范——山东烟台女孩刁娜在做客搜狐网时与记者的一段对话：

记者：如果以后你的腿行动不方便了，你觉得值吗?毕竟帮助的是个陌生人。刁娜：腿受伤了，还可以康复，命没了就什么都没了，我觉得值，毕竟我没大碍! 记者：当时是怎么想的?不害怕吗?

刁娜：后怕了，当时没害怕。就是想下去救她，不想让小悦悦的悲剧事件重演! 记者：有没有想过自己小小的举动会受到这么多人的关注?

刁娜：完全没有想到!我希望会有所改变!让世界充满爱!

记者：你在救人的瞬间想的是什么啊?

刁娜：不想让她死!

阅读上述对话后，回答：刁娜向人们传递着哪些正能量?

13.2013年至2014年，一些名字深深印刻在我们的心中，造福军民的西藏“高原

一把刀”李素芝、中国最年长的义工胡汉伟、倒在岗位上的缉毒警察蒋卫红、“全国道德模范”龚全珍、刘培，我们用“感动”“最美”等词汇表达对他们的敬意，他们用自己的言行感动了中国，温暖了你我，让“正能量”这一词汇在中华大地上回荡„„

某学校九年级(2)班举办了一次以“正能量”为话题的班会活动，请结合活动内容，回答下列问题：

【聚焦主题】(1)请为本次班会拟定一主题。

【感知品质】(2)想一想有正能量的人身上贴有哪些“标签”?(至少说出四种品质)

【传递能量】(3)为什么要在全社会开展传递正能量的宣传活动?

【践行标兵】(4)青少年如何做践行正能量的使者?

第二篇：中考政治总复习第二编中考热点速查篇专题六学习先进人物增强责任意识传递正能量

专题六学习先进人物，增强责任意识，传递正能量

【背景材料】

材料一 “感动中国2015人物颁奖晚会”在2016年2月14日中央电视台一套黄金时间晚8时播出。“感动中国”是中央电视台从2002年开始举办的大型评选活动，每年都会评选出10位人物，被称为“中国人的精神史诗”。安徽省宁国小伙，“最帅潜水员”官东获选2015感动中国十大人物。

材料二 2015年10月13日，第五届全国道德模范座谈会在北京召开，总书记对全国道德模范表彰活动作出重要批示，强调要深入开展宣传学习活动，在全社会形成崇德向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。

材料三 2015年11月7日，“寻找最美孝心少年”颁奖典礼在中央电视台综合频道和少儿频道共同播出。【教材链接】

1.责任与角色。2.做一个负责任的公民。3.积极参加公益活动。4.加强社会主义精神文明建设。5.加强思想道德建设。6.弘扬民族精神。7.构建社会主义和谐社会。

【问题设计】

1.“感动中国”人物为什么能够感动中国?

(1)他们具有强烈的责任意识，热爱祖国、关爱他人、服务社会。 (2)他们具有较高的思想道德素质。

(3)他们具有无私奉献的精神，承担责任不言代价与回报。 (4)他们弘扬了社会正气，促进了社会和谐。 (5)他们体现了伟大的民族精神。

2.评选“感动中国”人物(向全国道德模范人物学习表彰时代楷模)有何意义? (1)有利于增强人们的社会责任感，发扬无私奉献精神。 (2)有利于提高全民族的思想道德素质。

(3)有利于形成“我为人人，人人为我”的社会氛围。 (4)有利于弘扬社会正气，加强社会主义精神文明建设。 (5)有利于弘扬伟大的民族精神。

(6)有利于实现全面建成小康社会的目标，构建社会主义和谐社会等。

3.在这些先进人物(时代楷模、志愿者)身上有哪些精神和美德值得我们学习? (1)爱国主义精神。 (2)强烈的责任意识。

(3)承担责任不言代价与回报的无私奉献精神。 (4)高尚道德情操。

(5)不畏挫折，自立自强，顽强拼搏，意志坚强等。

4.我们青少年应该怎样化感动为行动，向先进人物学习?(我们应怎样用实际行动传递这一份感动?)(你准备如何传承这些正能量?)(我们青少年应如何弘扬社会主义核心价值观?) (1)树立远大理想，勤奋学习，不断提高自身的思想道德素质和科学文化素质。 (2)培养爱国主义、集体主义和为人民服务的思想。

(3)自觉践行公民的基本道德规范，树立“八荣八耻”社会主义荣辱观。 (4)增强责任意识，关爱他人，奉献社会，积极参加公益活动。

5.2015年感动中国人物“最帅潜水员”，安徽小伙官东，主动申请，冒着生命危险多次下水救人。 (1)在官东的身上体现了哪些优秀品质?

①见义勇为，勇于献身精神;②尊重、关爱他人的生命;③勇于承担社会责任，不言代价与回报;④勇敢面

1 对挫折挑战;⑤爱岗敬业、无私奉献;⑥热心助人，与人为善。

(2)他的事迹给我们有何启示?

①尊重和关爱自己和他人的生命;②当他人遭遇困境时要伸出援助之手;③把国家、集体、人民的利益看得高于一切;④勇于承担社会责任，增强社会责任感;⑤热心公益事业，奉献社会，积极践行社会主义核心价值观。

6.2015年感动中国人物“大国工匠”徐立平，28年来，他冒着巨大危险为中国导弹固体燃料发动机雕刻火药，落下了火药中毒后遗症，他的事迹给我们什么启示?

(1)在社会生活中，我们扮演不同的角色，而每一种角色都意味着一种责任。

(2)我们要自觉承担关爱国家的责任，为国分忧，勇担重任。自觉维护国家的安全、荣誉和利益。 (3)要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神，培养社会主义核心价值观。

7.2015年感动中国人物吴锦泉，年过八旬，靠磨刀为生，累计向灾区捐款37 000多元钱。你认为他的做法值得吗?为什么?

值得。

原因：①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，他们在奉献社会的过程中实现了生命价值;②承担责任应不计代价与回报;③关爱他人是我们应尽的道德义务。

8.感动中国人物安徽淮南90后大学生沈海，面对病床上生活不能自理的父母和近30万的手术费，从不言弃，毅然带着父母上大学。沈海身上体现了哪些值得我们学习的良好品质?(“最美孝心少年”优秀的品质。) (1)孝敬父母。(2)自立自强。(3)勇于承担责任。(4)意志坚强，坚持不懈。(5)勤奋学习，积极进取。 9.看了“最美孝心少年”的事迹，你有何感想?(有何打算?有何启示?)(孝敬父母，中学生可以怎么做?)(如何向“最美孝心少年”学习?) (1)要孝敬父母，学会感恩。(2)心里想着父母，理解关心父母。(3)父母有烦心事时，安慰父母。(4)学会自立，自己能完成的事情不麻烦父母。(5)要认真学习，争取以优异的成绩回报父母。(6)要积极面对人生中的困难与挫折。

10.评选“最美孝心少年”活动体现了课本中的哪些知识?

(1)孝亲敬长是中华民族的传统美德。(2)思想道德建设是精神文明建设的核心内容。(3)奉献精神是社会责任感的集中体现。(4)不言代价与回报地承担责任。(5)加强社会主义核心价值体系建设。

11.请你为开展向“最美孝心少年”学习活动写一些宣传标语。

(1)学最美孝心少年，立志成长。(2)学最美孝心少年，做合格中学生。(3)孝敬父母从小事做起。(4)孝亲敬长是中华民族传统美德。

12.我们中学生可以通过开展哪些具体活动学习先进人物?

演讲比赛、主题班会、办宣传栏、出主题黑板报、观看颁奖典礼录像、召开座谈会，等等。

13.某中学团委决定开展“做一个有道德的人”主题实践活动。邀请你写一份向全校同学发出的“做一个有道德的人”的倡议书，请你写出倡议书的要点内容。

(1)努力学习文化知识，提高思想道德素质。(2)遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。(3)增强道德和纪律观念，举止文明、礼貌待人。(4)诚实守信，积极举报各种不文明行为。

14.为了呼吁更多的人积极弘扬“正能量”，请你编发两条爱心微博。

(1)伸出爱的手臂，帮助更多有困难的人，你能够做到。(2)孝敬父母是中华民族的传统美德，请每天检查自己为父母做了什么。

15.参加公益活动有什么意义?(做志愿者的意义。) (1)这样有利于完善自己的人格，促使人乐观向上、愉悦生活。(2)有利于增长社会知识，锻炼实践能力。(3)有利于养成良好的行为习惯，学会合作与分享。(4)有利于营造“我为人人、人人为我”的社会氛围。(5)在奉献

2 社会中服务他人，提升自己的人生价值。

16.你参加过哪些社会公益活动?有何收获和体会?

(1)活动：①环保志愿者活动;②慰问养老院的孤寡老人活动;③参加“做诚信学生”签名活动;④向玉树地震灾区和舟曲灾区捐款。

(2)收获：①提高了自身的思想道德素养;②增强了自身的社会责任感和使命感;③提高了自身的社会实践能力和创新能力;④养成了健康的行为习惯。

(3)体会：①我们的社会是相互关爱的社会，是人人互帮互助的社会;②参与社会公益活动，既在帮助他人，又使自身的价值在奉献中得以提升;③有利于形成良好的社会道德风尚，促进社会主义精神文明建设。

第三篇：中考热点专题一：先进人物

1.先进人物的优秀品质有哪些?(感动的原因?)

他们高度的社会责任感;艰苦奋斗精神;爱岗敬业、无私奉献;乐于助人的传统美德;危急时刻挺身而出，为国家、为集体、为他人而无私付出;他们在和平年代里守护生活的安宁，他们凭借自己与危险、死神斗智斗勇的精神捍卫了生命的尊严;发扬了奋不顾身、舍己救人的精神;。

2.举办评选道德模范、感动中国人物活动有什么意义? ①有助于加强社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质;②有助于继承和发扬中华民族的传统美德;③有助于弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，实现全面建设小康社会的目标;④有助于激发全国各族人民的积极性和创造性，增强其社会责任感。

⑤青少年增强社会责任感和自信、自强的良好品质，关心他人，奉献社会。

3.对照先进人物，说说自己身上还有哪些不良品质。为提升自己的思想认识和落实行动，请制定一份切实可行的计划。

(1)如：以自我为中心，习惯被别人照顾、不习惯回报别人，不敢于接受挑战，冷漠自私、猜疑，不负责任等。

(2)提示：以先进人物的感人事迹拟定一句座右铭，时刻鞭策自已，促使自已在学习和生活过程中克服遇到的困难等。以模范人物为榜样，明确自己应承担的责任，自强不息、奉献社会。把崇高的理想付诸于平凡的行动。如：培养独立意识，从洗自己衣服、做饭、打扫卫生等小事做起;勇于承担责任，孝敬父母，尊敬老师、团结同学;自强不息、力争上游，把学习的本职工作做好!

4.向先进人物学习，我们青少年应该怎么做?

(1)思想品德方面：树立正确的理想信念增强社会责任感，担负起时代赋予的崇高使命。 (2)心理品质方面：从身边小事做起，努力接着良好的心理品质和健康的人格。 (3)遵纪守法方面：认真学习法律法规，提高法制观念，维护法律尊严。

(4)学习知识方面：刻苦学习，努力创新，掌握现代化建设需要的专业技能，为建设和谐社会贡献力量。

5.你打算怎样向先进人物学习?

我们要以先进人物为榜样，树立崇高远大理想，勇于承担社会责任，发扬艰苦奋斗精神，弘扬爱国主义精神，培养创新精神，努力学习科学文化知识，掌握现代化建设本领，为实现中华民族的伟大复兴做出自己应有的贡献。 6.“感动中国人物”的先进事迹给我们哪些启示?树立崇高的理想，培养自立自强精神，在磨砺意志中自强不息，开拓创新，要自觉承担责任、服务社会;要珍爱生命;让有限的生命焕发光彩;

7.感动中国人物的感人事迹对你今后的成才有何启发?①无论从事什么职业要以高度的社会责任感，在自己的岗位上敬业奉献，就能在各种岗位上做出不平凡的贡献，对社会的发展起积极推动作用。②艰苦奋斗作为一种积极健康的生活态度，一种精神境界，是成就任何事业所必不可少的精神力量。③要正确把握成才目标。首先要符合社会的发展要求和人民的根本利益;其次要从自己的实际出发。

8.目前，我国青少年存在哪些不良道德倾向?有什么危害? 表现：(自私自利、损人利己、贪图享受、不思进取、我行我素、不守纪律等。

危害：这些行为严重败坏了社会风气，损害了社会主义精神文明建设，不利于社会主义文化建设，对于广大青少年的健康成长造成巨大的危害。

9.请你就如何加强和改进未成年人思想道德建设提几条合理化建议。 (1)学校：全面贯彻国家的教育方针，加强和改进学校的德育教育; (2)社会：创作出版各类知识性、趣味性、科学性强的未成年人读物和视听产品，丰富未成年人的精神文化生活;

(3)家庭：家长要以正确的思想和言行引导、教育子女，及时解决子女思想中存在的问题。 (4)国家：切实加强文化市场监管，净化网吧、娱乐市场经营环境等。 10.你准备怎样加强自己的道德修养?①树立远大志向。(2)认真遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，培养良好的道德品质和文明行为。(3)努力提高自己的思想道德素质、科学文化素质和健康素质，做一个诚实守信的人。(4)积极参加道德实践活动;勤奋学习、大胆实践、勇于创造，争做“四有”好公民。 11.我们应向模范人物学习什么?我们应该向这些模范人物那样树立崇高的理想，培养自立自强精神，在磨砺意志中自强不息，自觉服务社会，积极承担责任，乐于奉献，开拓创新，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量。

12.为了更好地学习、宣传感动中国人物(全国道德模范人物)动人事迹，某校决定开展一次宣传活动。请你完成下列问题：

(1)活动的主题：

如：学英雄事迹，做英雄传人

学习先进人物做四有新人

(2)请你设计几种活动形式：如：开主题班会、利用校园网宣传、办黑板报、举办征文比赛等。

(3)请任选一种形式，设计出活动主题和活动步骤。主题班会，主题：“„是我们学习的榜样”;步骤：① 组织同学们观看先进事迹的相关图文、影像资料。②学生分组讨论并且发言。③请老师说一说我们中学生应如何向XXX学习 ④总结，班会结束。

13、开展学习她们先进事迹有什么意义?①有利于弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神;②有利于加强社会主义精神文明建设，为全面建设小康社会，实现中华民族伟大复兴提供强大的精神动力和思想保证;⑦有利于弘扬社会正气，在全社会树立正确的价值导向;④有利于提高公民的思想道德素质，在全社会营造知荣辱、促和谐的良好道德风尚;⑤有助于增强社会责任感和自信、自强的良好品质，关心他人，奉献社会等。

14、学先进，见行动，你将有哪些实际行动?例：①努力学习科学文化知识，不抄袭作业、考试不舞弊，做个诚实守信的②关心同学、热情帮助有困难的同学，做个乐于助人的人;③关心社会、积极参与公益活动。做个奉献社会的人等.

15、假如你参加了学习先进人物事迹活动，会有哪些收获和体会? (1) 收获:①提高自身的思想道德素养：②增强了自身的社会责任感和使命感;③增强关心他人的情感;④养成了健康的行为习惯等。

(2)体会：①我们的社会是互帮互助的社会，是人人相互关爱的社会;②向先进人物学习，既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升：③开展向先进人物学习活动，有利于形成良好的社会道德风尚，促进社会主义精神文明建设等。

16、请写出在家庭、在学校、在社会做一个有道德的人的做法有哪些?

在家庭：主动分担家务，帮父母做饭、洗碗、洗衣服等;向父母道一声辛苦，为父母捶捶背洗洗脚;不调吃穿，不乱花钱：

在学校：尊敬师长，见面行礼，主动问好;向家庭困难同学赠送学习用品，互帮互助;积极参加学校的各项活动，增强合作意识;

在社会：为孤寡患病老人提供服务;积极参加社区清洁卫生、环境保护的活动;学习宣传礼仪知识，文明出行;

17、以学校学生会的名义向全体同学发一份倡议书：

倡议书亲爱的同学们：黄旭华、刘盛兰、陈俊贵、段爱平、沈克泉沈昌健、格桑德吉、胡佩兰、姚厚枝、方俊明、龚全珍，他们是时代的楷模，是我们学习的榜样，他们以实际行动感动中国，激励着我们每一个中国人。作为新世纪的主人，为了祖国的明天，为了祖国的未来，我们要以先进人物为榜样，树立社会主义荣辱观，切实做到：

1、在思想道德方面，要树立正确的思想信念，担当起时代赋予我们的使命。

2、在心理品质方面，要培养良好的心理品质和健康的人格。

3、在增强法制观念方面，要学习法律知识，做学法守法的好公民。

4、在成材方面，要努力掌握好社会主义现代化建设的专业技能。以上倡议望大家积极响应。

XX学校学生会

2014年4月2日

18、评选活动体现了教材的哪些观点： (1)、加强社会主义思想道德建设，是发展先进文化的重要内容和中心环节。(2)、体现了“以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不屈”的伟大民族精神。(3)、“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民道德建设实施纲要主要内容。(4)、具有强烈的社会责任感。

19、在加强思想道德建设的今天，向这些先进人物学习有何重大意义?(从国家和个人两个方面列举)

答：对国家而言：有利于提高全民族的思想道德素质;有利于发展先进文化;有利于推进社会主义精神文明建设;有利于国家的长治久安和繁荣富强;有利于实现全面建设小康社会的目标;

对个人而言：有利于提高自身的思想道德素质，有利于增强自身责任感。有利于把自己培养成为“四有”的社会主义事业的建设者和接班人。

20、请给最感动你的人写一句祝福语：你那无私的精神和强烈的社会责任感让我深深感动，你是我心目中的英雄，你是我生活的榜样，我们因你而感动。

21、请你分析：请你分析漳州市开展评选感动漳州十大人物活动有何意义?

能进一步营造“爱我漳州”的浓烈氛围，是建设社会主义精神文明和先进文化的重要内容;有利于弘扬和培育伟大的民族精神;促使全市人民形成积极健康的社会风气和保持昂扬向上的精神状态;有利于提高全市人民的思想道德素质，为我市建设小康社会和构建社会主义和谐社会提供强大的精神动力;有利于培养青少年的社会责任感和自信、自强、的良好品质;体现了广大媒体正确的舆论方向，以正确舆论引导人，以高尚的精神塑造人。

第四篇：专题9、向先进人物(道德模范、感动中国人物)学习

专题

9、向先进人物(道德模范、感动中国人物)学习

整理归纳：诏安霞葛中学林和北

【热点聚焦】

1.“抗震救灾英雄少年”颁奖晚会——《英雄少年》2008年6月27日晚在中央电视台举行。授予林浩等20名同学“抗震救灾英雄少年”称号，授予马小凤等30名同学“抗震救灾优秀少年”称号。中共中央政治局常委李长春同志出席颁奖晚会并为“抗震救灾英雄少年”颁奖。他强调，要在全社会广泛宣传“抗震救灾英雄少年”的感人事迹和高尚品质，把他们的先进事迹作为生动的思想品德教材，大力弘扬万众一心、众志成城、不畏艰险、百折不挠的伟大抗震救灾精神，加强社会主义核心价值体系宣传教育，推动青少年思想道德建设。

2.2009年1月11“我最喜爱的十大人民警察”荣誉。

3.2009年2月5日，感动中国2008人物评选揭晓：分别是奔忙在冰雪地震灾害前线的志愿者唐山十三农民;累死在救灾前线的青年战士武文斌;临危不乱带领群众抗震救灾的北川县长经大忠;冒着生命危险在救灾前线抢险的消防队员李隆;向世界展示中国文化的张艺谋奥运导演团队;维护奥运圣火尊严的残疾人火炬手金晶;把圣火送上地球最高点的藏族火炬手吉吉;实现中国首次太空行走“神舟七号”航天员团队;扎根悬崖小学18年的支教夫妻李桂林、陆建芬;照顾瘫痪女友34年的苏州市民韩惠民。特别奖——全体中国人!

4.2009年3月15日，感动福建2008人物评选揭晓：分别是不辱使命的福建省公安边防总队抗震救灾医疗队、“做好事上瘾”的穷人慈善家胡玉荣、在灾区半个月送出28万元的“透明义士”赖金土、用生命守候三尺讲台的曹云露、捡了个幸福家庭的“流浪汉”柴裕财、创造奇迹的残奥会火炬手侯斌、“爬”进大学的小巨人谢成重、有案必查的警界英雄盖起章、用12年执著诠释仅20天婚姻的张爱清、心系西部的教师李丹。

5.福建省援宁挂职干部集体当选“感动宁夏•2008人物”

6.漳州市文明委于2008年月6月23日，在市广播电视中心演播大厅举行“漳州市道德模范巡讲网上行启动仪式。

7.“漳州青年志愿者”，唯一一个三年来每周去市福利院无偿服务的团体。

8.在全社会弘扬"奉献、友爱、互助、进步"的志愿者精神。

【知识连接】

1.生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献。当我们发现自己能够为他人带来欢乐、为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，就更能体会自己生命的价值

2.培养坚强的意志品质，树立积极向上的人生信念，养成良好的生活态度

3.培养自尊、自信、自立、自强精神

4.爱心、乐于助人、服务人民、不言代价与回报的奉献精神

5.增强责任意识，做一个负责人的公民，做一个有正义感的人

6.树立合作意识，理想、当代青年的历史使命

7.弘扬中华民族精神和中华民族传统美德，加强社会主义精神文明建设

8.树立为人民服务、报效祖国、奉献社会的远大志向，把个人理想与社会进步、人民的利益和祖国的需要联系在一起

9.艰苦奋斗是是理想转化为现实的重要条件

[典型例题]

1、先进人物入选的原因(或者具备的优秀品质)：

热爱祖国;敬业奉献，开拓创新，在自己工作岗位上做出了不平凡业绩;具有强烈的社会责任感，勇于承担责任;艰苦奋斗、自尊自信、自强不息;乐于助人、无私奉献，不言代价与回报;敢于面对挫折，自强不息的精神等等。

2、举办“抗震救灾英雄少年”、感动中国人物评选、评选道德模范等此类评选和表彰活动有什么意义?

(青少年学习先进模范人物有什么意义)

①有利于弘扬中华民族的传统美德和伟大的民族精神。②有利于促进思想道德建设和社会主义文化的大发展大繁荣。③有利于构建社会主义和谐社会。④有利于加强全民族的思想道德素质。⑤有利于增强人们的社会责任感;⑥有助于加强社会主义精神文明建设，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质⑦有利于形成良好社会风尚。

3、这些先进人物身上有哪些优秀品质值得我们学习

①服务社会、奉献社会。②服务人民、奉献社会的精神，不辞辛劳、踊跃参与社会公益事业的精神。③积极承担责任。④关爱他人、扶困助弱的精神。自强不息、艰苦奋斗的精神。⑤与人为善、对社会的强烈责任心。⑥乐观向上、积极进取的人生态度和高尚的思想品德;⑦自强自立、勇于进取的坚韧品格;⑧克服困难的坚强意志和战胜困难的顽强毅力;面对困难不低头、面对挫折不放弃的奋斗精神;刻苦学习、严于律己、诚实质朴的高尚品质;⑨珍爱生命。挫而不折、积极进取。意志坚强。

4、对照先进人物，说说自己身上还有哪些不良品质?

如：以自我为中心，我行我素，习惯别人照顾，不习惯照顾别人，不敢于接受挑战。冷漠、自私、猜疑，不负责任等等。

5、体现了教材中的哪些知识或观点?

①思想道德建设是社会主义精神文明建设的重要内容和中心环节;②体现了以爱国主义为核心的团结统

一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神;③爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的公民基本道德规范。④具有强烈的社会责任感。

6、根据当前中学生的思想实际，你认为中学生应培养哪些基本品质

爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

7、为提升自己思想和行动，制定一份切实可行的计划。

具体到行动上，我要以先进人物为榜样，明确自己所扮演的角色和应承担的责任，自强不息、不畏艰难，奉献社会，把崇高的理想付诸于平凡的行动。如：培养独立意识，从洗自己衣服、做饭、打扫卫生等小事做起;勇于承担责任，孝敬父母，尊敬老师、团结同学;自强不息、力争上游，把学习的本职工作做好!

8、青少年如何化感动为行动(或向先进人物学习)?

(1)树立责任意识，自觉承担责任。(2)发扬奉献精神，不言代价与回报。(3)全身心投入到学习中去，努力学习科学文化知识，勇于创新，大胆实践。(4)热爱祖国，关心集体，热心公益，服务社会。

9、我们青少年应怎样向先进人物等学习

①以他们为榜样，树立崇高远大理想，努力学习科学文化知识，勤于实践，勇于创新;②增强社会责任感，勇担时代赋予我们的崇高使命，立志成才，报效祖国;③乐于助人，向别人伸出援助之手，对别人施以帮助;④加强自身的道德修养，努力提高思想道德素质;⑤自强不息，艰苦奋斗;等。

10、在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。他就是2008“感动中国”的人物李桂林陆建芬夫妇。据此回答1—2题

(1)李桂林、陆建芬夫妇之所以感动中国是原因是什么?

①他不图名利，乐于助人、无私奉献的高尚道德情操②他甘于清贫、帮困助弱的崇高思想境界 ③他身上强烈的社会责任感

(2)从李桂林、陆建芬夫妇行为给我们什么启示(或体现了什么道理)?

①平凡的岗位也可以做出不平凡的成绩②学习他们遵守职业道德规范的杰出代表③新时期仍需要发扬艰苦创业精神④职业没有高低贵贱之分，努力做好本职工作也是一种奉献

(3)我们向他们学习什么?

我们应该向这些感动中国人物那样树立崇高的理想，培养自立自强精神，在磨砺意志中自强不息，开拓创新，为全面建设小康社会和实现中华民族的伟大复兴贡献自己的智慧和力量。

11、韩惠民和妻子徐敏芳默契“配合”，共同照顾一位瘫痪病人，已经持续了整整34年。不过，让一般人难以理解的是，这位长期卧床的病人正是韩惠民年轻时的初恋情人……徐敏芳感慨地告诉记者，这么

多年走过来，丈夫早已成了吴月瑛的精神支柱，从年轻时的爱情到现在亲人般的依赖，她能理解也非常支持。韩惠民和徐敏芳告诉吴月瑛：“有我们在，一定会守护你，照顾你一直到老!”吴月瑛被深深地感动了，这次她流下的不再是悲伤的泪水，而是幸福的泪水，更坚定地活下去的泪水……

(1)心灵感悟：通过韩惠民的事迹，你感悟到了什么?

韩惠民是一个具有高度社会责任感的人。作为一个普通公民，他自愿担当起赡养照顾女友的社会责任，信守承诺，乐于奉献。

(2)畅所欲言：韩惠民被评为2008十大“感动中国”人物有何重要意义?

有利于促进社会主义精神文明建设，形成良好的社会风气;有利于弘扬社会主义公德，唤起公民责任意识，培养公民的社会责任感;有助于社会主义和谐社会建设等

(3)问题观察：我们身边还存在哪些缺乏责任的现象?

不关心集体、自私自利、迟到早退、不爱护公物、好逸恶劳、挥霍浪费等。

(4)自我提高：为提升自己思想和行动，制定一份切实可行的计划。

提示：具体到行动上，我要以韩惠民为榜样，明确自己所扮演的角色和应承担的责任，自强不息、不畏艰难，奉献社会，把崇高的理想付诸于平凡的行动。如：培养独立意识，从洗自己衣服、做饭、打扫卫生等小事做起;勇于承担责任，孝敬父母，尊敬老师、团结同学;自强不息、力争上游，把学习的本职工作做好!

[中考模拟]

材料一：“抗震救灾英雄少年”颁奖晚会——《英雄少年》

于2008年6月27日在中央电视台举行。中共中央政治局常委李长春出席

颁奖晚会并为“抗震救灾英雄少年”颁奖。(如图)

材料二：2008年9月份是我国第五个“中小学弘扬和培育民族精神月”，今

年的活动主题为“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”。

请你根据所学知识结合材料回答下列问题：

(1)开展“学习英雄少年，弘扬抗震救灾精神，做一个有道德的人”活动有何重要意义?

(2)作为中学生我们应该向抗震救灾英雄少年学习什么?

(3)现阶段大力弘扬抗震救灾精神对我们中学生日常的学习、生活有何启示?

参考答案：(1)有利于提升学生的思想道德水平;有利于传承中华民族的传统美德，弘扬社会正气;有利于营造良好的校园精神风貌，促进校园和谐;有利于激发广大青少年学生的爱国热情，增强民族自信心和自豪感。(2)坚强勇敢、团结互助、乐观向上，在灾难面前所表现出的非凡勇气、顽强意志和可贵爱心，沉着镇定、临危不惧、勇于救人的高尚品质，还有强烈的社会责任感都值得我们学习。(3)学习上：努力学习，顽强拼搏，遇到难题不气馁、不退缩、不放弃，敢于质疑，勇于创新;生活上：吃苦耐劳，团结互助，自觉承担责任，积极参加社会公益活动。

2、漳州市某校九年级(3)为号召同学们向2008“感动福建”人物学习，决定召开一次社会实践活动，请你一起来完成一下内容：

(1)[我的设计]：请你以“感动”为中心词设计一则公益广告语。

(2)[心灵感悟]：2008“感动福建”人物(具体见【热点聚焦】4)都承担了哪些责任?

(3)[问题观察]：我们身边还存在哪些缺乏责任感的现象?

(4)[探究实践]：为在全校范围内广泛开展一次“向感动人物学习，做负责任的公民”系列宣传教育活动，请你帮助完成下列任务：

①请你为系列宣传教育活动拟定一个活动主题。

②请你为这次系列活动设计三种具体形式。

③请你运用所学知识为系列宣传教育活动拟写一条结束语。

参考答案：(1)例如：人人多一份关爱与责任，世界就多几许感动与和谐。(2)他们承担了关爱社会、扶危济困、报效祖国的责任等等。(

3)不关心集体、自私自利、迟到早退、不爱护公物、挥霍浪费等现象。

(4)①主题：学习先进人物，树立责任意识;学会承担责任，做负责任的公民;承担责任，无怨无悔等;②主题班会、报告会、图片展览、演讲比赛、征文比赛等;③人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。我们每个人都应该像先进模范人物那样积极加强道德修养，勤奋学习，勇于实践，明辨是非善恶，清醒地认识到自己应负的各种责任，树立起强烈的责任意识，增强自己的社会责任感，从我做起，从现在做起，从身边的小事做起，养成对自己行为负责任的态度，做一个富有责任心的人。

(说明：本资料根据网络优秀资源进行综合，旨在供各位同仁相互交流，若有被采用的谨请谅解)

第五篇：专题7 学习先进人物传递社会正能量

1.第四届全国道德模范评选落下帷幕

2013年9月底，第四届全国道德模范评选落下帷幕。全国道德模范共分5大类别，分别是全国助人为乐模范(10名);全国见义勇为模范(10名);全国诚实守信模范(10名);全国敬业奉献模范(12名);全国孝老爱亲模范(12名)。2014年中央电视台春节联欢晚会央视春晚现场，“老阿姨”龚全珍代表全国道德模范向全国人民拜年，彰显了道德模范崇高的社会地位，也倡导了崇尚道德模范、学习道德模范的良好风尚。

2.2013《感动中国》人物评选名单出炉

2014年2月10日20时，被誉为“中国人精神史诗”的《感动中国》人物评选活动颁奖典礼在中央电视台1套播出。在过去11年中，《感动中国人物评选》在社会上赢得了广泛赞誉，被评价为“中央电视台第一品牌”。

1、评选《感动中国》人物有什么重大意义?【思想道德建设的意义?】答：(1)有助于人们树立高度的社会责任感，发扬无私奉献精神; (2)有利于弘扬社会正气，构建社会主义和谐社会;

(3)有利于加强社会主义思想道德建设,提高全体公民的思想道德水平; (4)有利于弘扬中华民族传统美德和伟大民族精神; (5)有利于促进社会主义精神文明建设;

(6)有利于形成温馨和谐的人际关系，促进社会的文明进步;

2、他们感动中国的原因?【体现什么品质、精神、责任等】

(1)弘扬热爱祖国、艰苦奋斗、自强不息的民族精神; (2)爱岗敬业; (3)无私奉献，服务社会，具有强烈的社会责任感;(4)弘扬了社会正气，维护社会的公平正义; (5)他们具有坚强勇敢，自立自强，战胜挫折，迎难而上;(6)他们弘扬中华民族的传统美德; (7)他们具有创新意识和创新能力; (结合具体人物事例分析)

3、青少年如何向先进人物学习，化感动为行动?

答：(1)树立远大理想，立志成才、报效祖国; (2)增强社会责任感，勇与承担社会责任;

(3)努力学习科学文化知识、勤于实践，勇于创新;加强自身的道德修养，努力提高思想道德素质;自强不息、艰苦奋斗等。

4、开展系列“向先进人物学习”的活动，现请你参与进来，完成下列任务：

(1)请你设计几种活动形式

答：①办板报;演讲比赛;主题班会等

(2)请任选一种形式，设计出活动主题和活动步骤。

答：开展主题班会活动;主题：“„我们学习的榜样”;

步骤：① 组织同学们观看先进事迹的相关图文、影像资料

② 自由发言，补充自己所知道的洪战辉先进事迹，并发表自己的看法 ③请老师说一说我们中学生应如何向XXX学习 ④为„开展爱心捐助

5、你参加了哪些公民道德实践活动?有啊些收获和体会?

(1)活动: 环保志愿者活动; 慰问幸福院的孤寡老人; 参加“做诚信学生”签名活动;向希望工程、海地地震灾区捐款; 参加“向不文明行为宣战”活动等。