人教版六年级句子改写

第一篇：人教版六年级句子改写

人教版六年级语文毕业复习句子专项训练

1、把下列句子补充完整。

(1)他在座谈会上( )。 (2)今天是( )。 (3)大家都积极地参加( )。 (4)童年的往事( )。

2、按要求把词语组成句子，加上标点符号。

(1)组成两句意思相同的话。

树苗 亲眼 大华 是 保护 的 看见 我们 (2)组成两句意思不同的话。 迟到 完全 上学 不能 小明 责怪

3、按要求写句式。春风里，柳枝随风飘动。 比喻句: 拟人句:

4、扩写下列句子

(1)柳条拂过水面。 (2)小河流过原野。

5、缩写下列句子。

(1)我抱起一只受惊的刺猬。(2)许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。 (3)小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。

6、填上恰当的词语，使句子表达的意思更完整。 (1)周总理听汇报。周总理( )听汇报。

(2)天空中挂着圆月。( )的天空中挂着圆月。 (3)燕子掠过湖面。燕子( )掠过湖面。

7、把下面的句子改为肯定句。

(1)我不得不佩服曾老师。 (2)从此，楚王不敢不尊重晏子了。 (3)没有一个人不佩服他。 (4)我无法不原谅他。

9、把下面的句子改为双重否定句，意思不变。 (1)我必须去图书馆看书。 (2)我只好把书还给他。

10、把引述句改为转述句。

(1)小姑娘说:“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。” (2)老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 1 (3)雷锋对大嫂说:“我送你一程吧～”

11、把转述句改为引述句。

(1)小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。 (2)王宁说，他要像永勤那样关心集体。

12、修改下列病句。

(1)小强和小明赛跑，他比他跑得快。

修改: (2)为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。 修改: (3)他那亲切的话语和慈祥的面容，时时浮现在我的眼前。 修改: (4)看了这次展览，使我有很多感想。

修改:

19、把下列错乱的句子，连成一段通顺的话。

( )大蜻蜓，真漂亮，两只眼珠像小玻璃球，亮晶，一对红翅膀不停地扇着。 ( )晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉，突然飞来一只大蜻蜓落在一棵小树上。 ( )姐姐看见了，大声喊:“快把它放了，它是益虫。” ( )我悄悄地一抓，把它捉住了。

( )我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

21、指出下列句子各使用了什么修辞手法。

(1)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。( ) (2)箕在釜下然，豆在釜中泣。( ) (3)当四周很安静的时候，蟋蟀在这平台上弹琴。( ) (4)“实践出真知”，这难道不是真理吗,( ) (5)月亮不好意思地躲进云里。( ) (6)红旗翻动像海上的波浪。( ) (7)学生的主要任务是什么,是学习。( )

22、将句子中的歇后语被充完整。 (1)才艺大赛中，同学们真是八仙过海——

(2)别看爸爸大大咧咧的，其实是(张飞绣花)—— (3)玩具对于家小弟弟来说，就是韩信点后——

2 缩句

1. 英 雄的红军顽强地向山顶前进 。 2.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。 3..我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。 4.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。

5.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。 6.彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。

7.美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。 8.风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。

9.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。 10.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。

11.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。 12.威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。 13.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。

1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团

2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。

4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。

5、雪白的小兔在田野里飞快地跑来跑去。

6、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。

7、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。

8、白家庄小学的学生在操场上用力地做广播体操。

9、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。

10、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。

11、小螃蟹悠闲自得地挥舞着两只小钳子。

12、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。

13、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来

14、一群群光着脊梁、赤着脚的民工，向灌了水的销烟池里撒下盐巴。

15、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空

16、这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

17、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。

18、孙平用自己的脚挡住了对方踢来的球

19、脚落在千年万年积累的几尺厚的松针上。 20、其实雄伟的万里长城更是我们伟大祖国的象征。

把下面的陈述句改成反问句 1. 海上日出真是伟大的奇观。

2.革命战士连牺牲都不怕，更不怕困难。 3.这比山高比海深的情谊我们不会忘记。 4.没有比守住你们的阵地更重要的事了。 把下面的反问句改成陈述句

1. 碰到一点困难，怎么能灰心丧气呢, 2. 小孩掉进河里，我们能见死不救吗, 3. 日子过得这样好，难道你还不感到满足吗, 4. 对于这种破坏纪律的行为我们怎么能不闻不问呢, 运用修改符号修改下列病句。

1. 小明的爸爸穿了一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 2. 在老师的教育下，他明确了学习态度。 3. 中国的人口是世界上最多的国家。 4. 他很果断，从来不听别人的意见。

5. 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 6. 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。 7. 我的家乡是青岛市人。 3 8. 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。 9. 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。 10. 放学回到家，小华喝了一杯牛奶和一块蛋糕。

11. 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。 12. 再过整整一个月左右的时间，我们就毕业了。

13. 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

14. 刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。 15. 我们要学习张大伟同学关心集体、爱护公物。

16. 因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取小明的爸爸穿了一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。

改为转述句。

小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。” 2老师对我说:“我教你怎么写。”

3.雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。” 4.李楠小声告诉我:“我家在少年宫附近。” 5.小姑娘说:“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。” 6.老师对王芳说:“学校让你明天出席区小学生座谈会。” 11.老师说:“你今天放学之前必须完成作业。” 12.妈妈对我说:“你今天晚上不能看电视。” 13. 一个同学对我说:“借我一只笔。”

14、父亲对我说:“你要像我一样坚强。”

17.老师解释说:“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”

49、 总理对我说:“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”

51、 妈妈对我说:“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。”

4 在老师的教育下，他明确了学习态度。 中国的人口是世界上最多的国家。 他很果断，从来不听别人的意见。 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。 我的家乡是青岛市人。 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。 放学回到家，小华喝了一杯牛奶和一块蛋糕。 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。 再过整整一个月左右的时间，我们就毕业了。 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。 刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。 我们要学习张大伟同学关心集体、爱护公物。 因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。答案:

1、刺猬缩成一团。

2、桑娜补帆。

3、条石和城砖筑成了万里长城。

4、工程是奇迹。

5、小兔跑来跑去。

6、老人见到天安门。

7、脸上露出笑容。

8、学生做广播体操。

9、沙地上种着西瓜。

10、鸟做窝。

11、小螃蟹挥舞着钳子。

12、小鸟发出鸣叫。

13、雪花飘落。

14、民工撒下盐巴。

15、气球飘向天空

16、这是铁路干线。

17、微风吹拂着柳丝。

18、孙平挡住了球 。

19、脚落。 20、万里长城是象征。 够了吗, 5

第二篇：人教版六年级语文上册课文内容填空与句子练习及答案详解

六年级上册语文句子训练

一、写出句子的含义：

1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人。

德高望重的意思(道德高尚，名望很大).这里把(老桥)比喻为(老人)，不但写出了桥的(古老)，而且也突出了它(无私奉献、默默为大众服务)的品质，充分表达了作者(对老桥的赞美和敬佩之情 )。

2、然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。

凄凉是因为( 自己与祖国的距离远了,和亲人的接触少了 )，甜蜜是因为(我能时常怀念故国的生活情景,回想故国的的亲朋好友 )。

3、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 你体会到( 桑娜心里很矛盾 )

4.孩子都在她身边，睡着了。他们那么小„„一个还不会说话，另一个刚会爬„„”桑娜沉默了。桑娜沉默了是因为( 桑娜说了试探性的话，不知渔夫会怎样回答，在等待，所以她沉默了) 。

5、“哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 第一个“我们”指( 渔夫和妻子桑娜两个人 )， 第二个“我们”指( 渔夫全家)，你体会到(夫妻两人那种大爱无痕的精神,很令人感动)。

6、“有一次，她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是聋子，只看见老人微笑着靠在木椅上，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„”

为什么说“我的琴声能给她带来快乐和幸福”? 在 老 人 热 情 的 鼓 励 下 ， 我 的 琴 技 在 不 断 的 提 高 ， 这 正 是 老 人 所 希 望 的 。 她 发 自 内 心 的 为 我 的 进 步 高 兴。

为什么说“她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水„„”? 在 我 眼 里 ， 老 人 不 再 是 一 个 聋 子 ， 她 是 在 用 心 感 受 琴 声 ， 我 和 他 是知音。

7、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳;西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。素：向来，平常

如许：这么多

单：只

这句话的含义： 海边有如此多的五色的贝壳,西瓜有被猹等动物咬食破坏的危险.“我”向来不知道这许多新鲜事。这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩.

8、他们不知道一些事，闰土在海边时.他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。这句话的含义：

鲁迅原名(周树人)(浙江绍兴)人。毛泽东对他的评价：中国近现代最伟大的( 文学家)、(思想家)和(革命家)，鲁迅的精神被称为中华(“民族魂”)。他的作品有(《呐喊》)。《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说(《故乡》)

9、伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈!还是我的记性好。”这句话表面指(夸自己记性好)实际上是指(用幽默的语言、委婉的语气在批评“我”读书太马虎)透出鲁迅先生(含蓄、幽默风趣)的性格特点。

10、“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?” “四周黑洞洞的”本意是(屋子里很黑)这里的意思是(当时的社会非常黑暗 )“碰壁”本意是(撞到了墙壁之上)这里的意思是(鲁迅先生在旧社会经常遭受迫害)

11、这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。 这里的两个“清清楚楚”强调了(当时的情景给“我”印象之深);他“(变得那么严肃)”，手“(半天没动)”，“( 深深地叹了一口气)”等表情、动作的描写，说明鲁迅先生看到了(旧社会的罪恶)，他无法控制对它的(憎恶之情)而( 怒形于色)。伯父鲁迅可能想到(这位车夫冒着严寒出来拉车)，(家庭生活是多么困苦)。伯父由这位车夫又想到了(千千万万的穷苦人)，( 正处在水深火热之中)，而这都是社会制度不合理造成的。伯父知道根源所在，然而又( 无法解除穷苦人的痛苦)，因而脸色变得严肃。这句话表现了鲁迅先生(对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情)。

12、伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。 这句话的意思：(伯牙善弹琴,唯钟子期能解其意,自从子期死后,伯牙认为再也没有像他这种知音了,于是将弦拉断、琴摔坏,并从此不再弹琴)。

文中能体现知音的句子：(伯牙所念,钟子期必得之)

二、缩句：

1、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

(这是干线)

2、海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。(沙地里种着西瓜)

3、童年的往事多得像天上的繁星。(往事多)

4、细密的草茎组成了茂盛的森林。(草茎组成森林)

5、守书摊的是一位坐在轮椅上的残疾青年。(守书摊的是青年)

三、扩句：

1、大家接待客人。

2、桑娜补破帆。

3、太阳照射着树林。

4、蜜蜂采蜜。

5、目光追随着小虫。

四、改写句子： 改为第三人称转述句：

1、老师对我说：“萍萍身体不好，你要多关心她。”

我

2、楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

他

3、晏子拱了拱手，说：“我最不中用，所以派到这儿来了。”

他

4、爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法再美些。

我

5、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

他 改为第一人称叙述句：

6、小青石对小黑石说：“我讨厌过这样安静的生活。”

7、小红对妈妈说：“我要买本故事书。”

8、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。”

9、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

10、老师对明明爸爸说：“明明学习进步比较快，我很高兴。” 改为双重否定：

1楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。

不得不

2我们得保证那东西完好无损。

不得不

3红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

非

不可 4星期天,我们必须去看排球赛。

非

不可

5学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。

不能不 改为反问句：

1、在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边的浪花。

难道不

2、看，海边上还泛着白色的浪花。

不是

吗?

3、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切、舒服。

怎能不

呢?

4、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。

难道不

吗?

5、这个胆瓶容不下你这样庞大的整个身体。

怎么

呢? 改为陈述句：

1、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?

谁都会

2、哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?

没有哪条

3、学习如登山，需要有踏实苦干和坚持不懈的精神，才能登上高峰。这不是十分清楚的道理吗?

修改病句：

1、六一节那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到学校。

2、全班同学都到了，只有王钢没来。

3、昨天傍晚下了一夜大雨。

4、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。

5、《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的。

五、加标点：

1、告诉大家一个好消息

：“ 我们班长写的作文得奖了!”

2、“没关系，”

他解释说 ：“

我反正要走一趟的。”

3、他低声地说：“

阿姨

， 我们赶快走吧

!”

4、“我 ------

我------

我什么时候骗过你 ?”

他疑惑地问。

5、小明说：“ 我在读 《 小学生优秀作文选》。”

6、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。

7、自己的五个孩子已经够他受的了------是他来啦?------

不 ， 还没来!------ 为什么把他们抱过来啊?他会揍我的!

8、我已经走进他家的后院，

看见了一堆枯蔫焦黄的马草—— 这些日子我卖给他的所有马草! 那匹马呢 ?那匹香甜地吃着我拔的马草的那匹马呢?

六、破折号的用法：

指出下面各句中破折号的用法。(破折号的用法有A.表示解释说明 B.表示话题转换 C.表示事项的列举分承 D.表示声音的延长E.表示插说 F.表示话没说完)

1.我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人„„(A ) 2.那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。( A)

3.这时，我忽然记起那本杂志上的一段访问记——( B) “哦!您，您就是——”( F)

4.你买这本书吧——这本比那一本好。(A ) 5.我又仔细地看他的脸——瘦!(

C) 6.放到他手里——他的手多瘦啊!( B)

七、省略号的用法：

省略号的作用有：①表引文或引述的话有所省略;②表重复词语的省略;③表列举同类事物和序数词语的省略;④表静默或思考;⑤表说话断断续续;⑥表语言的中断;⑦表话未说完，语意未尽。

1、何为说：“梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!”欧阳平说：“„„ ”④

2、穿长袍的问：“这位是„„”“我的兄弟。”戴礼帽的回答。⑥

3、上级„„派我„„到这儿„„工作，我没„„有„„完成„„上级„交给我的„„任务。⑤

4、我即刻胆怯了起来，便想全翻过先前的话来：“那是„„实在，„„我说不清„„。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”④

5、“可恶!然而„„。”四叔说。⑦

6、孔乙己睁大眼睛说：“你怎么这样凭空污人清白„„”“什么清白?我前天亲眼看见你偷了何家的书，吊着打。”⑥

7、“对呀对呀!„„会字有四样写法，你知道吗?”④

八、下列句子运用了什么修辞手法：

1、地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。( 比喻 )

2、桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(

拟人

)

3、柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化。(

夸张

)

4、他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。(

排比

)

5、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(

对偶

)

6、山谷回音，他刚离去，他刚离去。(

反复

)

7、什么叫自律?自律就是自己管束自己的行为。(

设问

)

8、我呢，我难道没有应该责备的地方吗?(

反问

)

9、有的人活着，他已经死了;有的人死了，他还活着。( 对比 )

10、太阳出来了,地上好像上了火. ( 比喻

)

11、我敬佩屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着;赞美文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的无畏;感叹岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”的壮烈;讴歌林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的热忱。( 引用、排比

)

第三篇：六年级句子改写

按要求写句子。

①妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”(改为转述句)

______________________________

②这场电影我一定去看。(改为双重否定句，不改变原意)

______________________________

③用“置之不理”造反问句。

______________________________

④用“蜡烛”造比喻句和拟人句。

比喻句：__________________________

拟人句：__________________________

把双重否定句改为肯定句。

1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_________________________

2.这次活动的经过你不是不清楚。________________________________

3.我们不应当不参加集体活动。__________________________________

4.这本书太有价值了,你不能不看。_______________________________

把下面的肯定句,改成双重否定句。

1.星期天,我们必须去看排球赛。_________________________________

2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。

______________________________________________________________

3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

______________________________________________________________

4.这件事是事实。_______________________________________________

把下面的句子改写成用感叹号表达的句子

1、我请你来。

_________________________________________

3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。

_________________________________________

4、西蒙死得很惨。

_________________________________________

5、一颗种子的力量有这么大。

_________________________________________

把下面的句子改写成肯定句

1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。

_________________________________________

2、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢?

_________________________________________

3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

_________________________________________

把下列两句话合成一句话

1、我请马老师。 马老师讲故事。

_________________________________________

2、渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。

_________________________________________

3、老板娘叫我。 我收拾一条鱼。

_________________________________________

4、同学们选举他。 他当少先队员代表。

_________________________________________

5、妈妈买补品。 补品送给奶奶。

以文明用语的要求，将下列话换个说法

1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

______________________________________________

2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

______________________________________________

3、喂，老头，把锄头借我用一下。

______________________________________________

4、小红，把窗关一下。

______________________________________________

陈述句、反问句互改。

1、游览了长城，我受到了教育。

______________________________________________

2、看着友人拿走自己的劳动果实，心里特别喜欢。

______________________________________________

3、叶先生要见我这样一个中学生，我自然当成人生中的一件大事。

______________________________________________

4、这么远，箭哪能射得到呢?

______________________________________________

5、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?

一、按要求写句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

_____________________________。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

_____________________________。

3、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约5公里到罗甸。________________。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。______________。

4、改变词序，改变句意。

那些来南京的客人都很热情。________________。

这几道题你全没有做对。__________________。

5、把反问句改成陈述句。

我们哪里有近道，还不和你们是一条道?

_____________________________。

毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。

_____________________________。

都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?

_____________________________。

6、把陈述句改成反问句。

猫的性格实在有些古怪。__________________。

在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。

______________________________。

7、把直接引语改成间接引语。

周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”

_____________________________。

山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”

_____________________________。

张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。”

_____________________________。

8、把间接引语改成直接引语。

妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。

__________________________________________________。

二、照样子写句子。

1、例：李老师推开门走进教室。

____________________________。

2、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。

____________________________。

3、例：井冈山是中国革命的摇篮。

____________________________。

4、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。

____________________________。

5、例：天空的星星快活地眨着眼睛。

____________________________。

6、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐和温暖。

_____________________________。

一、按要求写句子。

1、把“把”字句改成“被”字句。

疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。

_____________________________。

2、把“被”字句改成“把”字句。

我的错误马上被朋友们纠正了。

_____________________________。

3、改变词序，意思保持不变。

出金华城大约5公里到罗甸。________________。

雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。__________..

按要求写句。 1、欣欣向荣

①用来形容花草树木的______________________ ②用来比喻事业的________________________ 2、骄傲

①用来表示褒义的________________________ ②用来表示贬义的________________________ 3.成了

写成比喻句_________________________ 4.天空中的小星星

写成拟人句_________________________ 5.好像

写成比喻句________________________ 写成不是比喻句的_____________________ 6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”

(改成转述句)________________________ 7.这块地里的菜秧是我种下的。①(改成反问句)③(改成否定句)

①______________________________

③______________________________

8.我们遇到困难，怎么能退缩呢?(改成陈述句)

______________________________

9.这活泼的小孩是我的好朋友。(改成反问句)

______________________________

10.齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。

改成“把”字句_______________________

改成“被”字句_______________________

11.一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。

改成“把”字句_______________________

改成“被”字句_______________________

12.我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。(缩句)

______________________________

13.我不小心把陈明的飞机模型摔坏了。(改成“被”字句)

______________________________

14.曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。(改成“把”字句)

______________________________

15.队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。

(在原句上修改)

16.这些北京来的客人水平非常高。(改变词序，改变意思)

____________________________

17.我家在市图书管附近住。(改变词序，意思不变)

___________________________________

一.把反问句改成陈述句. •

1.这么重的东西,我怎么拎得动呢?_________________________________

2.大千世界,哪里没有野花的倩影?_________________________________

3.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?___________________ •

4.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?_________________________________

5.这么远,箭哪能射得到呢?_______________________________________

6.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?

_______________________________________________________________

7.王老师带病工作,我们怎能不感动呢?•____________________________

8.我们遇到困难,怎么能退缩呢?___________________________________

9.水浇多了,花能不死吗?_________________________________________

10.这不是伟大的奇观吗?__________________________________________

11.说出的话难道可以不算数吗?____________________________________

•12.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?_____________________________

13.这个故事怎能不使我感动呢?____________________________________

14.没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗?___________________________

15.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?___________________________________

二.把下面的句子换个说法,意思不变。 •

1.王宁说:我要像李永勤那样关心集体。__________________________

•2.小红军对陈赓说:我还要等我的同伴呢?_________________________

3.科里亚说:今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,•人一天天长大,步子也在渐渐变大。

_______________________________________________________________

4.董存瑞坚决地说:我去炸掉它!_________________________________

5.小青石说:这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!

_______________________________________________________________

6.鲁讯在回信中说:我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。

_______________________________________________________________

7.我奇怪的问:爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。

_______________________________________________________________

8.蔺相如说:秦王我都不怕,会怕廉将军吗?

_______________________________________________________________

9.他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗?

_______________________________________________________________

10.赵王告诉蔺相如:你带着宝玉到秦国去。

_______________________________________________________________

11.妈妈对我说:我今天晚上要加班,你自己烧晚饭吃吧。

_______________________________________________________________

12.西门豹说:•把新娘领来让我看看。

_______________________________________________________________

三.把下面的陈述句改成反问句。

•1.我们不会把你老人家忘怀。_____________________________________

2.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。•_______________________

•3.你应该相信我。_______________________________________________

•4.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。_____________________________

5.我们小学生要听老师的话。_____________________________________

6.这件事我一定要管。___________________________________________

7.抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。

______________________________________________

•8.不劳动连棵花也养不活,这是真理。______________________________

四.把双重否定句改为肯定句。

1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_________________________

2.这次活动的经过你不是不清楚。________________________________

3.我们不应当不参加集体活动。__________________________________

4.这本书太有价值了,你不能不看。_______________________________

五.把下面的肯定句,改成双重否定句。

1.星期天,我们必须去看排球赛。_________________________________

2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。

______________________________________________________________

3.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。

______________________________________________________________

4.这件事是事实。_______________________________________________

四.把下面各句改成用句号表示的句子。

(1)书籍不正是我们的好老师吗?

(2)哪里没有用过大兴安岭的木材呢?

(3)海上日出不是伟大的奇观吗?

(4)我怎么会上学迟到呢?

(5)不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗?

五.把下面各句改成用问号表示的句子。

(1)这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。

(2)游览了长城，我受到了教育。

(3)我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖，我非常高兴。

(4)中国有了自己的铁路工程师。

(5)这真叫人感到亲切、舒服。

六.把下面各句改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子。

(1)老师傅说：“好吧，我把你收下了。”

(2)他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”

(3)他说：“我就是叫作藤野严九郎的。”

(4)父亲说：“我早已不管他了。”

(5)他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”

七.把下面各句改写成用感叹号表达的句子。

(1)我请你来。

(2)这幅画很美。

(3)那个法国女孩的心愿既美好又纯真。

(4)西蒙死得很惨。

(5)一颗种子的力量有这么大。

八.按要求改写下面的句子。

(1)狡猾的狐狸欺骗了老虎。

改写成“把”字句，•__________________

改写成“被”字句，•__________________

改写成感叹句：•__________________

(2)大水冲走了八只大铁牛。

改写成“把”字句：•__________________

改写成“被”字句：•__________________

改写成问句：•__________________

(3)雨水淋湿了战士们的衣服。

改写成“把”字句：•__________________

改写成“被”字句：•__________________

改写成问句：•__________________

2、把反问句改成陈述句。

••(1)、可爱的小女孩不是我的好朋友吗?

••________________________________

••(2)、谁进入岭中，看到那数不清的青松白桦，怎能不马上向四周望一望呢?

••________________________________

••(3)、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢?

••________________________________

••3、“把字句”改成“被字句”。

••(1)、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

••________________________________

••4、把两句话并成一句话。

••(1)、主人叫凡卡。 凡卡摇摇篮。

•• _______________________ 这是___句

••(2)、他兴冲冲地跑进教室。 他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。

按要求写句子(4分)

1.气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。

(l)缩句:__________________________

(2)改成反问句:_______________________

2.用下面的宇词组成两句意思不同的话。

话 他说的 对 不 完全

(l)____________ (2)______________

按要求写句子。

①妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”(改为转述句) ______________________________ ②这场电影我一定去看。(改为双重否定句，不改变原意)

______________________________ ③用“置之不理”造反问句。

______________________________ ④用“蜡烛”造比喻句和拟人句。

比喻句：__________________________ 拟人句：__________________________

一、把下面的句子改写成用感叹号表达的句子

1、我请你来。

_________________________________________

2、这幅画很美。

_________________________________________

3、那个法国女孩的心愿既美好又纯真。

_________________________________________

4、西蒙死得很惨。

_________________________________________

5、一颗种子的力量有这么大。

_________________________________________

三、按要求改句

1、我有办法称出大象的重量。

反问：_________________________________________

双重否定句：_________________________________________

2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。

反问：_________________________________________

双重否定句：_________________________________________

3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

反问：_________________________________________

双重否定句：_________________________________________

四、把下面的句子改写成肯定句

1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。

_________________________________________

2、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢?

_________________________________________

3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。

_________________________________________

五、把下列两句话合成一句话

1、我请马老师。 马老师讲故事。

_________________________________________

2、渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。

_________________________________________

3、老板娘叫我。 我收拾一条鱼。

_________________________________________

4、同学们选举他。 他当少先队员代表。

_________________________________________

5、妈妈买补品。 补品送给奶奶。

一、把下面的反问句改为陈述句

1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?

______________________________________________

2、雷锋精神怎么会过时呢?

______________________________________________

3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?

______________________________________________

4、冬天来了，春天还会远吗?

______________________________________________

二、把下面的陈述句改为反问句

1、这个真实的故事使我深受感动。

______________________________________________

2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。

______________________________________________

3、春风吹绿了田野。

______________________________________________

4、是春风吹绿了田野。

______________________________________________

5、我们不能做损人利己的事。

______________________________________________

三、以文明用语的要求，将下列话换个说法

1、喂，妈，今天开学了，快给钱。

______________________________________________

2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。

______________________________________________

3、喂，老头，把锄头借我用一下。

______________________________________________

4、小红，把窗关一下。

______________________________________________

四、将下列句子改为第三人称转述

1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

______________________________________________

2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

______________________________________________

3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

______________________________________________

4、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。”

______________________________________________

八、把下列直接引语改为间接引语。

1、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。”

______________________________________________

2、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。”

______________________________________________

3、科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。”

______________________________________________

九、陈述句、反问句互改。

1、游览了长城，我受到了教育。

2、看着友人拿走自己的劳动果实，心里特别喜欢。

3、叶先生要见我这样一个中学生，我自然当成人生中的一件大事。

4、这么远，箭哪能射得到呢?

5、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?

十、把下列陈述句改为把、被字句

1、我们克服了这个困难。

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——————————————————

2、大水冲走了八只大铁牛。

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——————————————————

3、雨水淋湿了战士们的衣服。

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一、填上合适的关联词。

1、开国大典那天，( )群众把嗓子都喊哑了，( )觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。

2、( )詹天佑设计了“人”字形线路，( )火车上山就容易得多了。

3、( )生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开，( )都没有成功。

4、许多动物( )能到很远的地方去，( )还能认路回家。

5、( )不畏劳苦的人，( )攀登科学高峰。

6、张海迪在困难面前，( )畏难而退，( )知难而进。

7、种子的力就是生命力，( )上面的石块怎么重，小草( )要从下面钻出来。

8、( )蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜，为人类造福( )人们喜爱它。

9、( )我长大想当空军，( )参加航模小组。

10、晚上，我( )看书，( )听广播，( )帮妈妈干活。

11、我们( )要学会动脑，( )要学会动手。

12、花生外表( )不好看，( )很有用处。

13、符宇( )刻苦学习，( )成绩提高得很快。

14、老师( )关心我们的学习，( )关心我们的身体。

15、我家( )养了许多花，( )没有奇花异草。

16、太阳( )离我们这么远，( )它和我们的关系这么密切。

17、这种境界，( )使人惊叹，( )叫人舒服。

18、马背上的小红军( )牺牲自己，( )拖累别人。

19、我们( )已经有了进步，( )不应当因此自满。

20、立安( )很勇敢，( )很机智，所以能战胜敌人。

21、( )没有太阳，地球上( )不会有动物和植物。

22、他( )为人民做了许多好事，( )从不骄傲自满。

23、( )风吹雨打，我们( )准时到校学习。

24、( )王老师讲课生动精练，( )我们听他的课都很感兴趣。

25、( )明天下雨，我们的活动( )无法进行了。

26、今年夏天( )天气炎热，( )队员们仍然去野外考察。

27、( )连续下了几天暴雨，( )山洪爆发，河水猛涨，给山区人民带来了严重威胁。

28、( )是对集体有益的事，我们( )应该积极认真地去做。

29、红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染成的，( )它最鲜，最红。

30、每天早晨上学，( )我去约王军，( )他来约我。

31、( )太阳离地球太远了，( )我们看上去只有盘子那么大。

32、我是医生，( )与你们死在一块儿，( )不离开你们一步。

33、不少在奥运会上获奖牌的运动员表示，自己( )取得了胜利，( )不能满足，还要创造新的成绩。

34、( )环境很艰苦，我们( )想办法坚持学习。

35、( )医生吩咐你不能多说话，( )我不能让别人打扰你。

36、她( )大方，( )热情。

37、( )粉身碎骨，我( )决不向敌人投降。

二、用恰当的关联词，把下面各题中的两句话并成一句话。 1、大象死后就在原地没有被移动过。

大象的骨架能够这样完整地保存下来。

2、周总理逝世了。 周总理永远活在人们的心中。 3、他爱读书。 他注意做读书笔记。 4、他从来不说谎话。 大家很信任他。

5、小明上课听讲很认真。 小明的学习成绩优良。 6、我们愿意自己多辛苦。 我们不能给别人增加麻烦。 7、我们下一番苦功。 我们能练出一笔好字。

8、人藏在洞里，不气闷。 人藏在洞里，不嫌暗。 填关联词语并造句

1、周恩来( )受到全中国人民的尊敬，( )在世界人民心中也有崇高的地位。

2、( )明天下雨，秋游( )改期举行。

3、( )想取得好成绩，( )得刻苦学习。

4、我们( )要学好课内的学习内容，( )要多读课外书。

5、( )困难再大，我们( )要按时完成任务。

6、( )是好朋友，我们( )要按原则办事。

7、王钢( )是我班的三好学生，( )被评为市级优秀少先队员。

8、我们( )要学习好，( )要身体好。

9、爸爸( )工作，( )参加业余学习。

10、( )李艳有好的学习方法和学习习惯，( )她花的时间少，学习效果好。

11、农业生产( )能不断发展，( )党的政策调动了农民种田的积极性。

12、这间教室( )宽敞，( )布置得很美观。

13、( )你平时注意观察事物，积累材料，作文时( )会有内容可写。

14、( )我们的学习成绩有了较大的提高，( )不能骄傲。

15、( )今天下雨，( )运动会不开了。

16、船夫驾驶小艇时，( )能操纵自如，( )船速非常快。

17、你( )懂得了着道理，( )要自觉去做。

18、( )工作再难做，他( )不会退缩。

19、你( )今天就去游泳，( )星期天再去?

20、刘胡兰( )牺牲自己，( )不向敌人屈服。

21、凡卡与其在城里受苦，( )回到乡下爷爷那里去。

22、( )刮风下雨，解放军战士( )坚守在自己的岗位上。

23、有些东西( )失去，( )再也不可能得到了。

24、( )善于调查，( )能做出正确的判断。

25、革命先烈( )敌人毒刑拷打，( )吐露党的机密。

26、( )无数劳动人民的血汗和智慧，( )这前不见头，后不见尾的万里长城。

27、人藏在地道里，( )不气闷，( )不嫌闷。

28、( )不注意用眼卫生，( )就会影响你的视力。

29、作物( )能生长，( )土壤里含有水分和养料。

30、音乐( )能给人美的享受，( )能陶冶人的性情。

第四篇：按要求改写句子(五年级总结)

按要求改写句子

拉骆驼的说，他们从门头沟来，他们和骆驼是一步一步走来的。

拉骆驼的说：“我们从门头沟来，我们和骆驼是一步一步走来的。”

照样子，写句子，把标点写正确。

1. 老师解释说，白天我们太淘气，妨碍细胞的生长。到了晚上，细胞就不停地繁殖。

2. 祖父把我叫过去，慢慢讲给我听，说谷子是有芒针的，狗尾草却没有，只是毛嘟嘟的，

很像狗尾巴。

3. 难道他会从柴房里搬来一窝兔子?(改为陈述句)

4. 扩句：

1) 电话是工具。

2) 东方传来驼铃声。

3) 小艇是工具。

5. 改为反问句

1) 你不用蜡烛也行。

2) 你不能这样对待自己。

3) 老共产党员英勇献身的精神真令人感动。

4) 咱们早就分好工了。

5) 您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。

6. 改为转述句

1) 瑞恩对妈妈说：“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”

2) 我总不能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦。”

3) 片刻之后，她回答说：“我不能呼吸，请帮助我!”

7. 一夜之间，保温大棚被大风撕扯得七零八落。(改为“把”字句)

8. 楚王只好吩咐大门开城门，迎接晏子。(改为双重否定句)|

9. 诸葛亮神机妙算，周瑜不得不认输。(改为肯定句“)

10. 神机妙算、才智过人的诸葛亮用妙计借箭，挫败了周瑜的阴谋。(缩句)

11. 小艇穿过一座座形式不同的石桥。(缩句)

12. 这难道不是一件奇妙的事吗?(改为感叹句)

13. 爱花的民族在德国中占重要的地位。(修改病句)

第五篇：四年级下册改写句子练习题

三、按要求改写句子。

1、长城在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。(改为比喻句)

2、秦陵兵马俑举世无双，是中华民族灿烂历史的象征。(改成反问句)

3.好成绩难道会从天上掉下来吗?(改成陈述句

4、不能让受伤的小战士一个人留在荒芜的草地上。(改成反问句)

5、小草在风中摇曳。(改成拟人句)

6、王老师说：“你离校前把教室的门窗关好。”(改间接引语)

7、妈妈说：“我去集市买菜，你先把饭烧好，菜由我回来烧。” (改间接引语)

8、妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。”(变间接转述句)

9.不到一周以后，失事飞机的黑匣子被破译了。(修改病句)

10.干咱们这路活，只能人赶花，不能让花等人!(改成反问句)

11.桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。(缩句)

12.我对老师们的用该，从心底感到无限敬佩。(改为双重否定句)

13.外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”(改为间接叙述)

14.春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉?(改为陈述句)

15.那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。(改为反问句)

16.秋风一吹，柳树、杨树的叶子飘落下来，美丽极了。(把句子改写成比喻或拟人句)

17.奥地利首都维也纳是世界著名的音乐之都。(缩写句子)

18. 火星表面没有生命存在。(改为设问句)

19.老师带病坚持工作，无微不至地关心我们，我们不会忘记。(改为反问)

20. 汽车在奔驰。(扩句)

21.要想取得好成绩，必须刻苦学习。(改为反问句)

22.我不会辜负老师对我的期望。(改为反问句)

23.一团烈火把邱少云整个包住了。(改为被字句)

24.战士们消灭了全部敌人。(改为被字句)

25.我的战友邱少云壮烈地牺牲了。(缩写)

26.冬夏常青的松树和柏树，堆满了蓬松松、沉甸甸的雪球。(缩写)

27.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶。(缩写)

28.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。(缩写)

29.这种爱的力量是灵感和创作的源泉。(缩写)

30.小路穿过树林。(扩写)

31.难道世界上糟糕的诗不够多么?(改为陈述句)

32.哪条法律规定巴迪一定要成为诗人?(改为陈述句)

33.蓝色的天空飘着一块块红绸般的浮云。(缩写)

34.河水打着漩涡哗哗地向下流去。(缩写)

35.那奔驰的列车是祖国奋勇前进的象征。(改为反问句)

36.少先队员要用雷锋精神鞭策自己。(改为反问句)

37.我们每一个人需要的是这种精神。(改为反问句)

38.竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的

39.百灵鸟在树上叫。(写成拟人)

40.这花真香。(写成夸张)

41.十五的亮很圆。(写成比喻)

42.你来了。你别走。(用关联词连成一句话)

四、修改病句

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

(一)成分残缺

1春天来了，越来越来暖和了。

________________________________________________ 2洒在沙滩上，沙滩上一片银白。

______________________________________________

3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。

___________________________________________

4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。

____________________________________________

(二)成分赘余

1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。 ____________________________________

2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。 __________________________________

3、我经常阅读、看科幻小说。

__________________________________________________

4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。 ____________________________________________ (三) 表意不明

1、李红有时候经常和张明在一起打球。

2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。

________________________________________________________

3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。

_________________________________________________________

5、全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。

_______________________________________________________

(四)搭配不当

1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

__________________________________________

2、我很喜欢参加自然博物馆。

__________________________________________________

3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。 _____________________________________

4、战斗正在热烈地进行着。

____________________________________________________

(五)语序不当

1、我们学校师生全体去参观科技馆。

2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。

____________________________________________________

3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

________________________________________________

4、李华被同学们一定评为三好学生。

_________________________________________________________

5、学校把

“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。

_____________________________________________________

五、运用修改符号修改下列病句。 1. 中国的人口是世界上最多的国家。

2、他很果断，从来不听别人的意见。

3、今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。

4、星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。 5这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。 6一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。

7全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。 8多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。

9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。

10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。

六、把下列句子分别改为 “把”字句和被字句。

(1)这个故事里的主人公迷住了我。 (2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。 (3)经过一千多次的试验

爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。