人教版六年级语文测试

2023-02-11

第一篇：人教版六年级语文测试

人教版六年级语文下册期末测试题

一、字词擂台。(19分)

1.读下面的词语，每组全对的打“√”，有错的打“×”。(2分)

A. 静谧

赏赐

精兵间政

落荒而逃

触类旁通

(

)

B. 抽噎

名誉

积劳成疾

司空见惯

革故鼎新

(

)

C. 咳嗽

厨房

蜂拥而至

囫囵吞枣

寝不安席

(

) D. 鼎盛

书藉

纷至踏来

竭泽而渔

脍炙人口

(

) 2.灵活运用课内课外的积累，根据要求填空。(2分)

(1)“唐国强、邓亚萍、杨澜”参加全国政协会议，这三个人的姓名按姓氏笔画排列依次为

，按音序排列依次为

。 3.我能用“传”字组成不同的词语进行填空。(2分)

(

)疾病

(

)知识

(

)信息

(

)文明 4.龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”，龙成为了一种文化。在中华儿女的心中，占有不可取代的地位。像

、

、等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。(3分) 5.判断题，说法对的打“√”，错的打“×”。(4分)

(1)“爷爷的腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样。(

) (2)“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达出的情感色彩是有区别的，不可混用。 (

) (3)“鹿”用部首查字法应该查“比”部。 (

) (4) 我国成语大都有丰富的内涵，下面的成语就是谈的用兵之法。 (

)

围魏救赵

暗渡陈仓

釜底抽薪

金蝉脱壳

6.马是人类忠实的朋友，下面是根据“马”的比喻义所填的成语，错的两项是(

)。(2分)

①粗略的看(走马观花)

②走在前列(一马平川)

③非常危险(盲人瞎马)

④随便走走(快马加鞭) 7.抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上一个字的词。(4分)

(1)天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道……过了二十三，大家更忙——年味变得(

)了。

(2)种树人十几天才来一次——种树人来得(

)。

(3)在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去——日子过得(

)。 (4)经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭——镭提炼得(

)。

二、积累运用。(26分)

1. 展开想像写一写。这是一枚特种邮票，从邮票图案中，我读出了很多：

读出了

，

读出了

，还读出了

。

(3分)

2.综合改错。(两个错别字，两处语病)(4分)

体操运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病。支付儿子昂贵的医药费，她毅然绝然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取赢得奖金的机会。这位本来专功跳马项目的选手，从26岁起努力使自己变成了全能形运动员。

3.课文传真。

(

分)

课文让我们感受到语言文字的魅力。文字中有“情”：著名科学家爱因斯坦说过：“在

所

有

世

界著名人物中，玛丽·

居里几乎是的人。”朗读着这些句子，我们感受到作者对之情;文字中有“画”：“你好，清凉的

!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?你好，汩汩的

!你吟诵一首小诗，是邀我与你唱和吗?”回味这些句子，我想给这幅画面配上一个标题《

》;文字中有“理”：“如果无法

在这种

中汲水生长，树苗自然就

了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成大树就不成问题了。”咀嚼着这些句子，我想到了一句名言：

;

文字中有“声”：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，

!”志在流水，钟子期曰：“善哉，

!”品味着这些句子，感叹不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意，这是一种

的境界啊! 4. 古诗词是我国灿烂文化的瑰宝,其语言精练,含意深邃,韵味无穷,令人百读不厌。看到这些词语，你会想起哪首古诗?请选择其中的句子写下来。(6分) 慈母情深：

，

。节日习俗：

，

。人才发展：

，

。豪情壮志：

，

。 5. 古文今读。(3分)

(1)一儿以日初出远，而日中时近也。

(2)“之乎者也”是文言文表达的特点。“患者、学者、记者、老者……”中的“者”的意思是(

)。

( A.着。

B.代表某种身份的人。

C.指代事或物。)

三、阅读冲浪。(25分)

(一)一年之后

1.老者在树上钉钉子有什么目的?他的目的达到了吗?为什么?(3分)

2. 与漫画中的老者所犯的错误最为接近的一项是(

)。(1分) A.杞人忧天

B.守株待兔

C.刻舟求剑

D.南辕北辙

3. 时间是无影无踪的东西，作者是怎么通过漫画让我们感受一年之后这一时间的变化的?

(二)蝴蝶的家

我常想:雷雨天的时候,麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风吼叫着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处是湿的，这不是难为蝴蝶吗?

我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气她们都躲在哪里呢?她们的身体是那样轻盈

载不动一个水点

她们身上的彩粉是那样的素洁

一点水都不能玷污

她们是那样的柔弱

比一片树叶还无力

怎么禁得起这猛烈的风雨呢

想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。

但是，一位小朋友非常确信地说：“她们和我们一样肯定有家，当天上下雨的时候，避过雨;麦田里呢，也不能避雨;松林里呢，到处是水珠滚落;园里的花是她们的家吗?花儿自己就已经被雨点打得发抖了，怎能藏身呢?就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。

1. 第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指

。(1分)

2. 给划线的句子加上恰当的标点。(2分)

3. 这段话在表达上有什么特点?选两项。(

)(2分)

A.巧设悬念，引人入胜

B.运用排比、反复

C.细致的想象

D.运用对比 4. 你体会到作者要表达一种什么样的感情和思想? (2分) “以”的意思是(

)。这句话的意思是：

她们会急忙飞到家里去哩!不过他们的家在哪里呢?人们家的屋檐下从没见蝴蝶来

(三)豆角鼓

有一个在幼儿园就熟识的朋友，男生。那时，我们同在一张小饭桌上吃饭。上劳动课的时候阿姨发给每人一面跳新疆舞用的小铃鼓里头装满了豆角。当我摘不完豆角筋的时候，他会来帮我。我们就把新疆铃鼓称为“豆角鼓”。

以后几十年，我们只有很少的来往，但彼此都知道对方在城市的某一个角落里，愉快地生活着。一天，他妻子来电话，说他得了喉癌，手术后在家静养，如果我有时间的话，请给他去个电话。我连连答应，说明天就做。他妻子略略停了一下说：“和他通话时请您尽量多说，他会非常入神地听。但是，他不会回答你，因为他无法说话。”

第二天，我给他打了电话。当我说出他的名字后，回答是长久的沉默。我习惯地等待着回答，猛然意识到，我是不可能得到回音的。我便自顾自地说下去，确知他就在电线的那一端，静静地聆听着。自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……

那天晚上他的妻子来电话说，他很高兴，很感谢，希望我以后常常给他打电话。我答应了，但拖延了很长的时间。也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。后来，我终于再次拨通了他家的电话。当我说完“你是 xx 吗?我是你幼儿园的同桌啊……”我停顿了一下，并不是等待他的回答只是喘了一口气，预备径自说下去。就在这个短暂的间歇里我听到了细碎的哗啦啦声……这是什么响动?啊，是豆角鼓被人用力摇动的声音!

那一瞬，我热泪盈眶。人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾，将记忆烘烤得蓬松而馨香。

那一天，每当我说完一段话的时候，就有哗啦啦的声音响起，一如当年我们共同把择好的豆角倒进菜筐。

当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。 1.写出下列词语的反义词。(3分)

长久——(

)

熟识——(

)

怪异——(

) 2. 联系上下文，说说下列词语的意思。(2分)

回馈：

径自：

3. “也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。”这里的“特别”具体体现在哪里?在文中用“

”画出有关句子。(2分)

4. “我”第一次给他打电话，是在自言自语，而第二次却能听到熟悉的豆角鼓的声音

。

从

中

我

感

悟

到

。

(2分)

5. “当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。”这“响亮而长久的” 豆角鼓声述说的是

分)

四、童心妙笔。(30分)

一

作文题目：一串快乐的音符

睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐，快乐的故事无时无刻不在发生，快乐在人们身上得到传递和接力……运用你学过的多种描写手法，表达你感悟到的独特的快乐。

二、如今你即将走出小学的校门，回首小学的这几年，你一定读了不少书籍，读书也一定给你带来了许多快乐，你也许会说读书的感觉真的太好了。请你围绕“读书真好”为主题写一篇作文。

三、珍惜应该是一种品质，是我们对这个世界所给予我们的一切最好的回应。唯有珍惜，一切方才可贵;唯有珍惜我们与这个世界才有共鸣;唯有珍惜，在艰难困苦之处才有了援助之手，在迷茫徘徊之时才有了点亮心灵的灯。请以“珍惜”为话题，结合具体事例，自拟题目写一篇文章。四：难忘的

要求：

1、将题目补充完整;

2、可供选择的词语如“一节课”、“一次考试”、“一次活动”“一个人”等，然后将完整的题目抄正在作文格上再写作文。

五：六年的小学生活转瞬消逝，回顾这六年的生活，你一定会发现很多有关互相关爱的事情，亲身经历或看到的、听到的，请你把这件事的过程写具体，写清楚你的心理活动，题目自拟。

2、书写工整，语句通顺，不出现真实的校名、姓名。

附答案：

一、1.

(×)

B. (√)

C. (√)D. (×) 2. (1)邓杨唐

邓唐杨 3. 传染

传授

传递

传承

4. 龙腾虎跃

龙凤呈祥

生龙活虎

5. (1)(×)

(2)(√) (3)(√)

(4)(√)

6. ②

④

7. (1)浓

(2)少

(3)快

(4)难新课标第一网

二、2. 在“支付”前加“为了”

“功”改为“攻”

“形”改为“型”

“绝然”改为“决然”

3. 唯一没有被盛名宠坏

她的淡泊名利的赞叹

山泉

溪流

山中访友不确定

枯萎

如：烈火试真金，逆境试强者。(类似的关于战胜困难的格言即可)

峨峨兮若泰山!

洋洋兮若江河

真知己

4. 如：慈母手中线，临行密密缝

千门万户曈曈日，总把新桃换旧符

我劝天公重抖擞,不拘一格降人才

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 5. (1)认为

另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。 (2)B

三、

(一)1.想知道孩子一年之后能长多少。他的目的没有达到。孩子在长高，而树也在长高，而且长得比孩子还快。 2. C 3. 第

一、二幅漫画画的是早春的树木，第三幅漫画作者画的是冬天的树木，第四幅漫画作者画的是冬天过后的晚春的树木，这就可以看出漫画故事的时间跨度是一年多。

(二)1. 指蝴蝶在下雨天无处可躲

2. 她们的身体是那样轻盈，载不动一个水点;她们身上的彩粉是那样的素洁，一点水都不能玷污;她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?

B.运用排比、反复

C.细致的想象

4. 对蝴蝶的关心和喜爱，对自然界小生命的担忧和关注。

(三)1.短暂

陌生

普通 2. 回报。

直接、独自。

3. 自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……

4. 他从我的电话里得到了温情，得到了友谊，得到了心灵的慰藉。 5. 纯真的友谊，述说着人间互相关爱的温情。

第二篇：人教版六年级语文第六组测试题

人工作者

《名师测控》人教版六年级语文下册

第六组测试题

一、读拼音，写词语，注意书写规范。(6分)

1、查字典，按要求填空。(5分)

④春天的雨非常珍贵。(改夸张句)

⑤一股回荡教诲亲切的老师缘暖流在我心中(排成通顺的句子)

⑥王老师讲完故事，教室里响起了排山倒海的掌声。(修改病句)

⑦站在山头远望去，看见了村边那条清澈的小河(改比喻句)

⑧我们听着鸟的欢叫，闻着小草的芳香，感受着阳光的温暖，当然也带回来了写日记的灵感。(仿写句子)

2、积累运用。(7分)

①启蒙老师常用《长歌行》中的“，”来告诫我们一

人工作者

《名师测控》人教版六年级语文下册

定要趁年轻还轻，好好努力，不要等到老子一事无成，只留下悲伤和遗憾。

②劝诫人们要有宽广的胸怀不要怀狭隘私欲的名言警句是：_____________________， ________________________。

③我们快毕业了，为我们的老师、同学写写毕业赠言吧。

a、对自己的恩师说一句发自肺腑的话：。 b、对自己最真诚的朋友你想说：。 c、对心胸狭窄的同学你想说：。 d、对反应慢但勤快学习的同学你想说：。 e、对缺乏自信的同学，你想说：。

3、趣味理解。(2分)

某皮鞋店门口挂着一块广告牌，上面写着“质量可靠，绝对牛皮”行人看了纷纷大笑，请写出店主和行人不同理解。

店主：

男同学干部见了我们也常常避得老运。我常想找个机会让我们的思想来个châdǐ()的转变。//

机会终于来了，有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。

那天下午，我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我yóuyù()了，一个女同学去探望男同学，真有些不好意呀!但是“要下决心改变男同学”这个念头使我zēng tiān()了力量，我迈上一大步，推开房门。

他的神情真使我好笑：只见他抬起来看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼晴瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前，说：“怎么?为欢迎我来吗?”他半晌才醒悟过来，低着脑袋，像蚊子叫似的低声说：“啊。欢迎欢迎，请坐请坐。”

我笑着问了他的病情，告诉他学校里的一些情况，谈得还挺投机呢。最后对他说：“你一定感到奇怪，我怎么会来看你呢?我就是想破破你们不理女同学的规矩，今天我们的谈话不是很好吗?”

他摸了摸脑袋瓜，不好意思地笑了。//

人工作者

《名师测控》人教版六年级语文下册

第二天，老师用激动的语气向大家讲述了这件事，末了说：“沈敏这件事做得真有意义，你们说对不对?”

同学们的眼光向我射来，这眼光不再包含着嘲笑、惊异，而是包含着赞赏和钦佩。//

1、在文中拼音后面的括号里写上词语。(3分)

2、写出加点(词)的同义字。(2分) 搭理()半晌()末了()包含() .....

3、按分好的段落，写出段落大意。(3分)

①②③

4、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。(4分)

(1)只见他抬头看见了我，嘴巴张得老大老大的，眼睛瞪得滚圆滚圆的。

(2坐。”

5、改变句子。(2分)

(1___________________________ (2)沈敏这件事做得真有意义。___________________________

就是我们亲爱的老师。

亮着。桌子上放着一盆清水，您就是这样唤醒辨别善恶。您在我眼里像

感谢老师教会我们做人。她把灵魂给了我

1(2分) (——()()——()

2、在文中找出比喻句，并用横线画出来。(1分)

3、文章中把老师比做什么?请——写出。(3分)

七、习作。(30分)

不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师、同学，在小学生活里发生过很多让你难忘的事，如：在你成长过程中对你影响深远的老师，印象深刻的同学，难忘的一节课，也许你还有很多心里话想对老师说说，提起你的笔写一写吧，注意表达真情实感，题

附答案：

一、晦暗、沦陷、矜持、描摹、琳琅满目、戛然而止

二、

1、

(1)今、

5、(2)、(1)

(2)H、hui、(2)、(1) (3)

12、

11、

52、是、反、荒、拘、斑、厉、脍、娓娓

3、谈笑风生、哄堂大笑、捧腹大笑;光阴似箭、日月如梭、转瞬即逝;和蔼可亲、朝夕相处、恋恋不舍。

三、

1、

(1)父亲鼓励我说，既有一，也就有二。

(2)我们播下的种子，没有什么理由不在自己学生的身上开花结果。 (3)我们有过集会。 (4)春天的雨贵如油。

(5)老师亲切的教诲像一股暖流在我心中回荡。 (6)用“震耳欲聋”换掉“排山倒海”。

(7)站在山头远望去，看见了村边那条如带子似的清澈的小河。

(8)我们听着蝉鸣的叫声，，闻着花儿的芳香，感受着大自然的气息，当然也带回来了写日记的灵感。

2、

(((汗水。

3五、

1追我赶231234

51、无知——懂事、严厉——亲切

2、老师好比园丁--------呵护我们成长。

3、把“老师”比作“园丁”老师好比园丁--------呵护我们成长。

七、习作：略

第三篇：人教版六年级语文上册第一单元测试题

一、积累·运用。

1.心领神会。(把成语补充完整，再从中选择合适的填在下列句子里。)

津津( )( ) 德高( )( ) 庞然( )( )

不拘( )( ) 意味( )( ) 行色( )( )

别具( )( ) 年过( )( )

⑴ 小甲虫与眼前这位( )友好地交流着。

⑵教我们语文的是一位( )的老教师。

⑶ 爸爸( )地对我说：“做任何事情都不会一帆风顺，但只要你能正确对待挫折，你一定会取得成功。”

⑷我站在马路边，看着( )的上班族，仿佛看到了自己的将来。

2.改头换面，意思不变。(写出下列划线词语的近义词。)

⑴ 那只英勇的黑甲虫，走进了村子。( )

⑵ 在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。( )

⑶ 脑子里一切意念便都净化了。( )

⑷ 甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀。( )

3.小小侦察员。(划去异类的词语。)

⑴ 甲虫蚂蚁瓢虫蝈蝈红鸠鸟

⑵ 美丽美好美妙美观美梦

⑶ 空调电视电话洗衣机冰箱

⑷ 桂圆苹果香蕉西红柿葡萄

4.小法官，巧断案。(下面说法对吗?对的打“√ ”，错的打“ ×”。)

⑴ 《山中访友》是写作者去山中访问一位老朋友的事。( )

⑵ “远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。”是比喻句。( )

⑶ 《山雨》是按雨来、雨中、雨后的顺序写的。( )

⑷ 《草虫的村落》一文表达了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。( )

5.声音天地。(在括号里填上恰当的象声词。)

叽叽淅沥呢喃隆隆呖呖飒飒铮铮玎玲琅琅

⑴ 金属碰击( )响，玉石相撞( )响。

⑵ 燕子双双( )语，对对黄莺( )鸣。

⑶ 突然( )雷声响，春雨( )下个不停。

⑷ 秋夜忽闻闪( )，何处( )读书声。

6.句子加工厂。(按要求改写句子。)

⑴ 它们的村子散布在森林边缘的小丘上。缩句：

⑵ 谭老师从死神手里夺回了四个学生的生命。(改为“被”字句。)

⑶ 金晶不正是用她那残弱的身躯捍卫了奥运精神吗?(改为陈述句)

⑷ 经大忠县长是感动中国十大人物。(在原句修改病句)

7.日积月累。

⑴落红不是无情物，。( )

⑵ 。何人不起故园情。(李白)

⑶不是花中偏爱菊，。( )

⑷ ，虫声新透绿窗纱。(刘方平)

⑸卧看满天云不动，。( )

⑹ ，每于寒尽觉春生。(张维屏)

⑺你好，清凉的山泉!你捧出，是要我重新梳妆吗?

你好，的溪流!你吟诵着，是邀我与你唱和吗?

你好，的瀑布!你天生的，雄浑的男高音多么有气势。

第四篇：人教版六年级语文下册第二单元测试题及答案

一、读词语，给带点的字选择正确的读音，打“√”。(12分)

掺合(chān shēn)

通宵(xiāo xiǎo)

娴熟(xián kuì)

脱缰(j1āng jiǎng)

招徕(lái lāi)

偏僻(pìbì)

奇葩(pā bā)

贮藏(zhù chú)

摇曳(yâ gē)

妩媚(wǔ wù)

深邃(suì sú)

豁达(huò hói)

二、用直线将下边的词语搭配起来。(12分)

丰硕的

领袖

周密地

帮助

丰富的

理想

精密地

招待

宏大的

品质

热情地

计算

远大的

成果

热烈地

思考

高尚的

物产

耐心地

鼓掌

伟大的

志向

细心地

观察

三、查字典，填空。(6分)

1.“舟”字为__________结构的字，先查__________部。

2.“荡”字用音序查字法查大写字母_______;部首为_______，第七画名称是_______;“荡”字在字典里共有四种意思：①放纵，不受拘束;②清除，弄光;③走来走去，无事闲逛;④摇动。在“荡涤”一词中应选第________种解释。

四、按要求改写下面的句子。(8分)

1.修改病句：黄昏时分，朝霞染红了半个天空。

2.缩句：维吾尔姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。

3.改成“被”字句：有些维吾尔老乡把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。

4.改成反问句：大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，显示了传统建筑文化的魅力。

五、照例子，用同样的表达方法写句子。(10分)

1.例：夜莺唱起了宛转的歌。

2.例：那盛开的串串红，就像一团团燃烧的火苗。

3.例：难道这个世界上就没有您最想要的东西吗? 4.例：白鸽追逐着晚霞。(填上合适的词语，使句子充满诗意。)

(1)马儿__________草原。

(2)歌声__________芳香。

(3)垂柳__________河水。

(4)小溪__________山崖。

六、阅读大看台。(22分)

(一)

过了二十三，大家更忙。必须大扫除一次，还要把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足——店铺多数正月初一到初五关门，到正月初六才开张。

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

正月初一的光景与除夕截然不同：铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。

男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在店外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。

1.联系上下文，理解下面的词语。(2分)

(1)光景：

(2)娴熟：

2.这段话主要写________________________________________。(2分)

3.这段话是按什么顺序写的?(2分)

4.这段话写得有详有略，哪些地方写得详细?哪些地方写得简略?这样写有什么好处?(4分)

5.你喜欢过春节吗?你是怎么过的?请介绍一下。(4分)

(二)清丽迷人的阿里山

提起阿里山，我就不禁想起台湾民歌《高山青》。我一直喜欢这首歌，“高山青，涧水蓝，阿里山的姑娘美如水哟，阿里山的少年壮如山„„”我喜欢它单纯得有如真理。

“高山青，涧水蓝”，这是比喻，然后就单刀直入地：“阿里山的姑娘美如水哟，阿里山的少年壮如山„„”因为喜欢这首歌，所以很早就对阿里山有了憧憬。于是又知道阿里山是花的海洋、林的世界、云的家乡。花的海洋是要在春天才看得到的，当春神在阿里山迈开她的脚步时，足迹所到，便是遍山盛开的樱花。这次来阿里山已是夏天，所以，“花的海洋”是错过了。至于“林的世界”，原来台湾因为山多，所以森林也多，岛上森林覆盖面积曾一度达三分之二——现在仍达百分之五十二，是我国森林覆盖面积最大的省。阿里山因为山势平缓，树林更显茂盛，所以便有了“林的世界”的盛誉。在我们上山途中，两边一律是森林，而且在不同的高度，有不同的森林带。换句话说，就是阿里山竟具有整个地球各气候带的原始森林。在阿里山山脚，是热带林区，有龙眼树、姜花丛等;山腰是温带林区，有竹林、杉林等;到了近山顶的地方，则有柳杉、红桧，甚至寒带的针叶类植物。在同一个山囊括了全球各气候带的植物，这自然很难得，起码必须具备以下两个条件：一是此山必须坐落在热带地区，这样山脚才可能有热带植物;其次此山必须够高。这样山顶才可能有寒带植物。这两者阿里山都具备了，因此便成了植物研究者的乐土。山上辟有研究植物的林区，专供有关人士进行研究之用。

阿里山的森林虽有不同气候带的差别，但也有共同的特点，就是一律郁郁葱葱，极目望去，阿里山的峰峦，无论高低远近，全是静止而又汹涌的绿，广阔而又深厚的绿.活跃而又执著的绿。

1.用“”画去不正确的读音。(4分)

不禁(jìn jīn)想起

囊(náng lāng)括

涧(jiàn jiān)水

憧(chóng chōng)憬

2.联系上下文，解释下列词语。(2分)

憧憬：

郁郁葱葱：

3.请用“______”画出一组排比句。(2分)

七、习作。(请另附纸)(30分)

题日：美好的回忆

要求：

1.记叙自己生活、学习中值得回忆的事;

2.要写出真情实感;

3.字迹工整，语句通顺。

参考答案

一、chān xiāo xián jiāng lái pì

pā

zhù

yâ

wǔ

suì

huò

四、

1.把“朝”改成“晚”。

2.姑娘漂亮。

3.洗过的衣服被有些维吾尔老乡直接摊铺在沙漠上晾晒。

4.大部分土楼有两三百年甚至五六百年的历史，难道这还不能显示传统建筑文化的魅力吗?

六、

(一)

1.(1)境况，情景。

(2)熟练。

2.过年真热闹

3.按时间的先后顺序写的。

4.除夕和初一写得详细，二十三到除夕写得简略，这样写能突出重点内容，详略得当。

第五篇：人教版六年级语文上册第一单元测试题及试卷答案1（小编推荐）

六年级上册第一单元测试

字词小天地(22分)

一、读句子，写词语。(6分)

1.jìnɡ mì()的大千世界，yùnhán()着无穷的ào mì()，有志的孩子去积极tàn suǒ()吧。

2.树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yín sînɡ()诗歌，有的小鸟仿佛在yǎn zîu

()吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。

二、用“肖”字加偏旁组字填空。(4分)

陡的悬崖俊的姑娘畅的商品遥的生活弥漫的烟胜利的息满地的纸香甜的元

三、补充成语。(8分)

()高望重意味()长投()取巧()()乐道望()生畏随心所()不拘一()()冲()撞

五、择优录取，选词填空。(6分)

保护呵护爱护

1.护士阿姨悉心()每一个刚降临人间的小生命。

2.我们要注意书写姿势，()自己的眼睛。

3.小名很()自己的书本，给新书都包上了书皮。

技术战术技艺

4.张叔叔修理汽车的()十分熟练，至今没有遇到难题呢。

5.魔术师的()高超，表演的魔术神奇无比。

6.全军将士个个都赞叹朱总司令的()高明。

句子百花园(23分)

一、点击名句，补充名言警句。(6分)

1.，化作春泥更护花。(龚自珍)

2.，每于寒尽觉春生。(张维屏)

3.，虫声心透绿窗纱。(刘方平)

4.此夜曲中闻折柳，。(李白)

5.卧看满天云不动，。(陈与义)

6.不是花中偏爱菊，。(元稹)

二、选填关联词语，并用落选的一个关联词语造句。(4分) .............

与其„„不如无论„„都如果„„就哪怕„„也

1.()我们放松了对自己的要求，()会退步不前。

2.()是读山还是品水，他()将受到新的启迪。

3.()山再高路再险，他()能想方设法爬上去。

造句：

三、句子加工厂。(8分)

1.句子模仿秀。2`

没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。

2.句子巧变脸。2`

(1)我站立的地方成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽?

改为陈述句：

改为感叹句：

(2)改为比喻句。2`

山雨神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰、响亮起来。

3.修改病句。2`

(1)重庆的夏天是全国最炎热的城市。

(2)联欢会上，小芳演唱了动听的歌曲和优美的舞蹈。

四、我是小裁判，对的打“√”，错的打“×”。(4分)

1.“走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和栀子花的气息。”这句间接地点明山中访友是在初夏的一个早晨。()

2.《索溪峪的“野”》描写的是海南岛索溪峪独特的美景。()

3.《山中访友》作者访问的是古桥、树林、山泉等自然界的朋友。()

4.“花色斑斓的小圆虫好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望”这句话包含着浪漫而奇异的想象的手法。()

五、按课文填空，体会表达的妙处。(6分)

1.这清新的绿色仿佛在雨雾中()，流进我的()，流进我的()。

——这句写出了雨中山林的美，两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的，更是感受到的;朗读这句时语调要一些，直抒胸臆，表达之情。

2.我()地漫游了一个下午，直至夕阳()着西山的时候，红鸠鸟的歌声才把我的()唤回来。

——这是一个句，从中我体会到了

阅读新世界(16分)

泰山观日出

现在正值鸟语花香的春季，我终于来到了泰山脚下。凌晨3时许，正是黎明前最黑暗的时刻，伸手不见五指。为了赶到山顶看日出，哪里顾得上旅途的疲劳与黑暗?经过3小时的艰苦跋涉，“南天门”终于近在眼前了。在游人的一片欢呼声中，沉重、劳累之感悄然远去。

坐在观景点，放眼望去，我们简直惊呆了。只见远处层峦叠嶂，山腰以上全被晨雾封住了，只剩下顶端半截，如在云端漂浮。近处的青山隐在薄雾之中，一阵山风吹来，犹如轻纱缭绕群山，朦朦胧胧，让人如同在仙境之中一般飘逸。俯身下看，远处山脚下的点点灯光，片片灯海，如天边的繁星点点，又如群星大聚会,真是瑰丽迷人。

6时14分，一缕朝霞终于象害羞的新娘，慢慢地从天的尽头升起。起初，似轻纱帷幔飘浮在空中，漫起千万层云霞丽影，一时间满天的绮丽霞光。继而朝霞越来越盛，直至映红了半边天。“太阳就要出来了”这样的叫喊声此起彼伏，让人心中充满期待和豪情。山为之变色，人为之欢心。

终于，在朝霞的掩映之中，一道红亮的弧影显露出来。几秒钟的功夫便已露出顶来，太阳终于在人们的翘首企盼中，在霞光的围绕之下，恰似那不胜娇羞的少女，慢慢的露出她通红的脸来，彤红似火，光芒敛射。

几分钟的时间，太阳就全部露出云端，那光与景与先前大不相同。火红的圆球慢慢的变成了桔红色，只有最下端还红彤彤的。此时的光芒是更盛了，只见光照之处，彩云自动下沉，似要化成千万缕轻烟随风飘散。早些时候的朝霞此时也有些黯然失色，渐变渐淡，也似要隐去一般。原来隐没的群山，此时都裹着红装展现在眼前。只见崇岩，峭壁，深壑，

峻岭，错落有致的呈现在视线之内，任何的妙手丹青，也无法描绘那瞬息万变的瑰丽奇景。远的是山，近的是石，美如丹青，灿若云锦，让人如痴如醉。

啊，无与伦比的泰山日出，我爱你!

1.写出反义词。(3分)

隐没()错落有致()黯然失色()

2.联系上下文解释词语。(2分)

鸟语花香：

妙手丹青：

3.用自己喜欢的符号勾画出一个含有比喻或拟人手法的句子，并体会思想感情。(2分)

4.第二自然段的观察顺序是，让作者“惊呆”的原因是。(3分)

5.第五节前四句主要写，后三句主要写。(2分)

6.这篇文章的表达顺序是什么?全文表达了作者怎样的思想感情?(3分)

口语交际吧(3分)