千校万师培训总结

总结对于个人的成长而言，是我们反思自身、了解自身、明确目标的重要方式，通过编写的总结报告，我们可以在工作回顾中，寻找出自身的工作难点，掌握自身的工作优势，更加明确自身的发展方向。今天小编给大家找来了《千校万师培训总结》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：千校万师培训总结

“千校万师”培训感悟

心灵相互交替、共铸道德高地

——记新一轮“千校万师”培训感悟

2010年10月，我作为少先队辅导员参加省团校进行了为期10天的未成年人思想道德建设骨干教师培训工程的学习,让我脑子得到了一次洗礼，使我深刻地认识到提高未成年人的思想道德素质是何等的重要，短短的10天时间，弹指而过。可是，培训的知识对我心灵世界的震撼，却永远不能忘却，使深刻认识到：开展好对未成年人的思想道德教育，使其成为祖国的未来栋梁之材，对他们的健康成长和素质的提升关乎国运兴衰和民族昌盛。正所谓，少年强则国强。高度重视下一代的教育和培养，努力提高未成年人的思想道德素质，是党和国家建设事业后继有人的重要保证。

学校是育人的主阵地，对于未成年人思想道德素质的提高起到非常重要的作用。3年来，我把在团校所学习的学以致用，齐伯中心小学自2012年5月搬迁到新学校，通过全体教师的努力，办起了齐伯镇乡村学校少年宫、齐伯镇留守儿童之家及全镇13家道德讲堂，少年宫、留守儿童之家及道德讲堂是未成年人思想道德建设的主阵地，这3年，得到了全体师生的大力支持，使乡村学校少年宫工作办得有声有色，20

11、2012连续两年获得了省级的表彰，让未成年人思想道德建设工程迈上了一个台阶。

在自身能力培训与学校管理工作中，严格要求自己，树立终身学习的目标，不断加强和完善。通过培训，使我在职业生涯中有了第一次质的飞跃，几年工作成绩得到学校全体教师赞许及上级教育主管部门的认同，因此从一名少先队辅导员成为了学校的领头羊——平坝县齐伯中心小学校长。

在教师培训方面，要求我们的老师一定要来经历这样的“千校万师”未成年人思想道德建设培训学习，特别是学校班子成员更要参加类似的学习。

今天，怀着不一样的心情，带着不一样思维，作为一名校长，我再次

回到熟悉的“千校万师”培训基地——贵州省团校，进行又一次如何抓好未成年人思想道德工作进行充电，心情是无比的激动。在这次的培训学习及专家交流中，我的认识与思维又一次不平静了，得到专家们的指点，李勇老师的《励志训练——做•学•思•悟》，让我知道体验式学习的重要性，我将会把这种方法应用到我的教学中;何眉萱老师的《中国优秀传统文化对当今教育的积极作用》，让我知道“个人生存、教养父母、家庭和谐、教育后代、工作事业、国家担当、文化传承、人类福祉。”教育目标的层次;谢萍教授的《明礼知耻，崇德向上——道德使人生美丽》，告诉我要自我解放，自我塑造，自我成长，要以“空杯的心态”去超越自己，是自己的人生变得更加美丽;李志东教授的《校园礼仪》让我对校园礼仪又有了全新的意识;赵国华老师的《我是一个幸福的老师》，让我觉得做一个老师是多么幸福的事;陈沧海讲师的《健全人格塑造——未成年人健康心理辅导》，让我进一步认识学生健全人格的特征：“爱心、耐心、宽容、乐观、和平、节制、谦逊、守信、责任感、自省”;方屏校长的《为了薄如蝉翼的未来》，对我在今后的德育工作方法上有一些启发;李婧科长的《预防未成年人犯罪的思考》使我从中了解到我们老师一定要用爱去感化孩子们，一定要在每个学科教育中都能渗透德育教学，告诉孩子不能只做语言上的矮子，更要做行动的巨人。并且要加强老师与学生之间的交流，从问题着手，努力化解问题。这次学习和上次的学习也有不同的地方，特别是老师例举的案例，让我深深的感悟到新时期的未成年思想道德建设过程压力非常大，学校是未成年人思想道德建设教育工作的根本，而且这项工作是任重而道远的，这不光是那位教师或领导的事情，还需要家长配合，社会环境的洁净。这是一项系统工程，我们要坚持不懈，从现在做起，从小事抓起，不忽略每一位学生，不放弃每一个孩子，让每个未成年人的身体和思想都能得到健康的成长;我们要反复抓，抓反复，把未成年人思想道德建设工作贯穿整个教育过程;贵阳一中邓连奇老师的讲座，使我认识到教育教学的管理过程中，我们要平等地对待每一位学生，每一位老师，尊重他们的人格，用自身的榜样作用和人格魅力，让他们效仿。

牛贵军老师讲到的德育教育与学校的关系中运用古人的话：“师也，传道、受业、解惑”。道，及学生的道德，思想品德。培养学生的“真、善、美”的心灵;体现“精、气、神”的气质;兼备“天、地、人”的情怀。这使我感受最深。

这次省团校开展千校万师”培训学习的形式多样、内容各异，让来自全省各地州市的148名学员，除正式听课外，还安排学员彼此之间相互展开讨论，彰显各自的办学特色，尽展自己的才艺，让彼此之间的友情在交流中沟通和建立，在学习中互相促进和升华。

通过5天“千校万师”的培训学习，让我真深刻体会到什么是“爱”的教育，觉得自己离“爱”的教育有多少差距。

“千校万师”培训是教师自我提升、进行未成年人思想道德建设的平台;是培养孩子们成长的灯塔和航向。虽然5天短暂，但因内容丰富而精彩，虽然学习累，但从中得到快乐，虽然学习紧张，但却有很大的收获。

我们做教育的，就要有心有爱，没有心和爱就没有一切，我们要将心和爱贯穿于教育工作的始终，要在每一位学生身上洒满爱的阳光，要学会尊重和信任孩子，更要学会尊重每一位教师，我坚信，只要心灵交替，构筑未成年人思想道德建设这块精神高地才会更加坚固!

总之，“千校万师”培训的感悟是不能用简单的几句话来表达的，这就需要我们每位教育工作者认真去感悟，并悟出真理、悟出实践。学校是构筑未成年人思想道德建设教育工作的精神高地。这项工作既是长期的又是任重而道远的，我们要坚持从小事抓起，从现在做起，不忽略每一位师生，不放弃每一个孩子，真正把未成年人思想道德建设的基础夯实和打牢，共同铸就好未成年人思想道德建设这块精神高地，让党和人民的教育事业走向更加灿烂和辉煌!

第二篇：“千校万师”培训心得

贵州省“千校万师”

未成年人思想道德建设骨干教师培训

学习心得

务川县黄都镇黄都中心完小 罗孝武

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，作为教师要不断地加强学习，不断地给自己充电，改变自己落后的、陈旧的观念和看法，去实应时代发展需求。因此，抱着学习的态度我于2016年10月30日到省团校参加了未成年人思想道德建设骨干教师培训学习，短短的五天，我却是收获颇丰，受益匪浅，刻骨铭心。此次培训，它是一次思想的转变，理念的更新，更是我今后工作中的一盏明灯，指引我前进的方向。聆听各位培训老师的讲话，使我感到，作为一名教师，任重而道远。教师不仅要教书育人，更重要是立德树人，对学生进行春风化雨般、潜移默化的教育。现就这一次短暂的学习培训谈谈一下自己的心得体会吧!

10月31日在开班典礼上，严处长深情的教导我们要“教书育人”、“立德树人”“扶贫先扶智”，这简简单单的几个字给我们教师提出了要求，也指出了我们教师肩负的担子是沉重的。我们要继往开来，潜心学习培养好我们的学生。谌贻琴部长的视频讲话中说：“我们教师要有责任感、紧迫感、使命感”。教育好我们的孩子，让他们要爱家乡、有爱祖国之情，报国之志，从小养成良好的行为习惯。我们教师更应该加强各方面的学习，不断提升自己专业素质和品德修养。吴祖平教授给我们解读了践行社会主义核心价值观的意义，希望我们教师不要只一味的教书还要从小教育我们孩子要不忘我们屈辱的历史，树立远大的理想将来建设好祖国，让她永远屹立于世界的东方。

11月1日，心理专家陈昌海给我们教师上一堂《小学生心理辅导策略》课，让我对儿童的情绪、认知、行为、心理等有更深的了解和体会，让我对儿童的教育充满的信心。李志东教授的《校园礼仪》，让我充分的认识到礼仪的重要，教师是学生心目的“标杆”、是“旗帜”，教师的一言一行都影响着学生。所以教师要落落大方、举止文雅、谈吐有节。刘芳老师以她亲身经历的故事告诉我们要热爱我们的职业，顽强地拼搏、努力的上进，用平等的爱去关爱我们的孩子，让我们的每一位孩子能够健康的成长。李婧警官的《未成年犯罪预防及案例解析》，警醒我们教师要时时加强孩子的思想政治和法制教育，时时用学校的校规校纪来鞭策自己从而规范自己的行为，对一些顽固不化的学生适时用法律的条款对他们进行震慑。总之让孩子有一个良好的行为习惯，做社会有用的人。

11月2日，谢萍教授的《教师的人文素养》，希望我们教师要做孩子生命中的贵人，不要做“驯兽式”的教师，要有高度的责任意识，对学生要有人文关怀，要有爱心和耐心。将爱贯穿教育工作的始终，在每一孩子身上洒满爱的阳光。争做一个面对现实，永葆进取之心，懂得享受幸福生活的人，就会时时觉得充实、快乐、幸福，同时为了幸福的生活而不断进取。余雨阳教授的《依法治校——构建学校教育新型关系》，让一些繁文缛节强加在我们身上的责任书、包保等有了释怀，长期笼罩在我们老师心头的乌云慢慢消失殆尽。只要我们在教学中做好、做细自己的管理工作，时时加强学生的思想教育和安全教育，即使有突发事件的出现我们也能应对和化解。

11月3日，赵国华校长的《我的故事、你的启示》，让我明白了一个人的成长跟别人是没有关系的，只与自己有关系，不要因环境、某校长去改变自己的想法和做法，一定要一如既往地做好自己的教育工作，要对学生、校长，尤其对自己负责。不要刻意去寻求什么，真正的满足是无微不至做好自己的工作，要认清自己，过好每一天。做好教师、家长的形象，不要去抱怨、倦怠自己的职业，只要工作的需要，不要嫌累、嫌苦，只要方向正确，我们就应努力去划。其次，作为教师不要只追求学生的成绩，应该培养学生吃苦耐劳的能力，有强劲的体魄、健康的心灵更重要。

彭旸老师的演讲让我身爱启迪，教育要有一如既往的爱心投入，用父母般的情怀去关怀我们的孩子，用我们的爱心去点亮他们茫然的心灵，让他们从小对明天的向往，对人生的憧憬。绝不能撇下每一位孩子，发现他们的长处、优点，用心去浇灌、培养，让孩子健康、幸福成长，这是我们教师的责任和义务。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”.总之，本次培训我收获较大，老师们的授课真是美妙绝伦，让我从心底佩服。“一石激起千层浪”，我的心灵又一次得到洗礼，在工作中我将以一个全新的自我去爱我的职业、爱我的每一位学生，争做“四有三者”的好老师。

第三篇：“千校万师”学习培训感言

2012年11月18日，虽然已是冬天，但却晴空万里。我怀着愉快的心情，来到省团校，有幸参加贵州省“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训工程的学习。11月23日结束，短短的五天时间，弹指而过。可是，对我们心灵世界的震感，却是永远的。

这是一次学习之旅。省委宣传部部长xx的讲话较为全面、深刻地阐述了当前加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，为在新时期加强和改进未成年人思想道德建设提供了方向;省教育厅基教处xx处长的《xx省未成年人思想道德建设思考》系统地分析了未成年人思想道德建设思考面临的问题，分析存在的原因，解决的办法等，为我们理性地思考未成年人思想道德建设提供了思路;贵州大学教授谢萍老师的《教师人文素养》为我们进行未成年人思想道德建设找到了基点;师大心理学何克教授的《中学生心理特点及心理健康分析指导》为我们进行未成年人思想道德建设提供了方法;贵州未教所李婧科长的《未成年人违法犯罪的思考》为我们进行未成年人思想道德建设提供了法理依据。

这是一次精神之旅。团校老师组织的《励志训练在未成年人工作中的运用》教会我们团队的作用，沟通的力量，改变了我们为教育而教育的传统思想，让我们认识到励志在细节中成长，素质在团队中茁壮;观看“祖国好，家乡美”短片，让我们感受到家乡祖国的美好，激发起为家乡为祖国而投身教育的热情;春晖中心蔡老师的《播洒感恩的种子》激励着全体学员，使我们的思想为之震动，精神为之改变;特别是贵州省道德模范彭旸投身山区六年的事迹，更是像一股清泉，洗涤着我们的灵魂，觉得这平时的渺小庸俗都在她的面前暴露无余，觉得这人活着的意义突然之间得到了升华，心胸为之开阔。

这是一次友谊之旅。省团校组织的形式多样的、内容各异的分组讨论，让来自全省各地州市的120名学员，彼此之间得到了沟通，各校的办学特色得到了彰显，彼此之间的友情在接触中建立，在互相学习中浓郁;联欢晚会内容精练，但形式多样，各地教师尽显风流，尽展才艺，学员之间，师生之间也在歌舞中、逗趣中加强了解，升华友情。

落红不是无情物，化作春泥更护花。五天的学习，将会像随风入夜的春风，滋润全省各地的教师们的心，他们将会在教育的土壤上，开出最美丽的花!

第四篇：千校万师培训心得

“千校万师培训”心得体会

第十期学员：江国燕 电话：13984660419 通讯地此：贵州省册亨县巧马镇中心学校

2010年11月28日-12月3日我在县教育局领导和学校领导的安排下参加了贵州省“千校万师未成年人思想道德建设”骨干培训工程的第十期为期六天的培训，培训中观看了省委常委、省委宣传部部长湛贻琴同志在启动会上的讲话和《未年人思想道德建设的思考》;禄红老师主讲的《励志训练在未成年人工作中的运用》;贵州省政治委牛贵军老师的《德育教育，学校是根本》;贵州大学教授谢萍老师主讲的《教师人文素养》;清华大学李浩然博士主讲的《互联网与青少年》;贵州省委研究室副主任、研究员吴祖平老师主讲的《走特色社会主义道路，构建社会主义核心价值体系》;师大心理学教授何克主讲的《中学生心理特点及心理健康分析指导》;贵州省未成年人劳动教养人员管理所警官李婧老师主讲的《青少年犯罪预防及禁毒防艾教育》;青年志愿者、全省道德模范彭旸老师的奉献报告;团省委春晖中心蔡顺华老师主讲的《春晖感恩教育》;贵阳七中的实地考查、现场观摩、与全省各老师的实际交流学习，特别是通过这个平台与其他老师共找差距等。使我更进一步认识到未成年人的思想道德建设工作的任务是多么的艰巨。可以说一代未成年人的思想道德建设工作关系到一个国家的前途和命运。

培训中老师们都共同认为未成年人是祖国的未来，民族的希望。适应新形势、新任务的要求，全面提高未成年人的思想道德素质，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，未成年人思想道德建设是关系到祖国的未来的发展、前途和命运的一件国家大事，结合老师的培训和我个人的见解，现就此谈谈本人此次培训的一点点心得体会。

学校教育是未成年人思想道德建设的主渠道，学校德育环境对未成年人道德养成有着非常重要的作用。加强和改进未成年人思想道德建设，必须把改进把学校教育摆在重要位置。

针对未成年人各成长阶段的特点，一定要进行分层次教育。过去，我们在未成年人思想道德教育工作中，存在不区分年龄层次、不考虑未成年人认知能力，笼而统之地进行教育的现象，致使未成年人思想道德教育从内容到形式都存在盲目性和“一刀切”的问题。通过这次培训，我认为解决这个问题，必须从构建适应时代发展需要和符合未成年人成长各阶段特点的中小学德育课程体系入手，积极改进和创新学校德育工作。学校在教育实践中应切实把德育放在各类教育的首位，坚持以理想、信念、感恩教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以培养良好的道德情操为基础，把民族精神教育贯穿于未成年人教育的全过程和各个方面，积极探索分层次教育。应根据不同年龄段学生的认知能力，合理确定由低到高的阶段性德育目标、德育内容和德育方法，使目标切实可行、内容通俗易懂、形式生动活泼，增强针对性和实效性。我校是一所九年一贯制学校，我认为小学生应以规范基本行为的养成教育为主，努力培养他们的良好行为习惯;中学生应以进行爱国主义教育和感恩教育为主，努力培养他们爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义和感恩祖国的真情实感。

把握德育工作的规律，深化到基础教育课程改革中去。为因深化基础教育课程改革，是素质教育的重要环节，也是加强和改进未成年人思想道德建设的内在要求。德育以智育、体育、美育等为载体，帮助学生认识世界、认识社会、认识自己，每门学科的教学内容及过程都具有一定的道德涵义。学校不能就德育抓德育，而应把德育贯穿在学校工作的各个环节，不断深化中小学课程设置、教材教法和考试评价制度等改革，整体推进应试教育向素质教育转变，使学生从繁重的课业负担中解脱出来，使他们的身心得以健康发展。防止德育的分散、割裂状态以及形式化、浅层化，充分认识和发挥学科教师在德育中的重要作用，体现学科教育和德育的一体化，强化学科渗透性。大力推进素质教育，按照不同年龄段的特点，选择不同的德育主题，积极开展有针对性的教育活动，使学生获得优良的道德品格、扎实的基础知识、较强的创新精神、必备的实践能力，最终达到“主动发展、全面发展、全体发展”的目的。我认为加强未成年人思想道德建设工作要从以下几个方面如手：

一、从家庭教育入手，家庭教育是夯实未成年人思想道德建设的基础，也是预防未成年人违法犯罪的“第一道防线”。未成年人在学校的主要任务是多方面的学习，日常生活则主要在家庭环境中。相对于学校教育而言，家庭教育对未成年人从小养成良好习惯、文明行为、高尚品德的影响和作用更大。我们可以通过办好家长学校、家庭教育指导中心等多种形式，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，使他们努力成为学习型家长，起到以身作则的作用。现在的未成年人多数是独生子女，“四二一(四个老人，一对夫妇，一个孩子)”型的新家庭结构正在形成，“隔代养育”现象越来越突出。在这样的家庭中，承担教育责任的祖父母、外祖父母等，我们必须研究和总结未成年人教育的特殊规律，学会和未成年人在情感、学习、生活乃至个人兴趣爱好等方面进行平等沟通交流，不能用简单的方法教育“复杂”的对象。此外，单亲家庭、残障家庭、困难家庭等的未成年人子女教育也十分薄弱，许多违法犯罪的未成年人都来自这些家庭。这应引起我们的高度关注。特别是近年来，农村大量的富余劳动力正在逐步走出农村、进城务工，带来了农村“留守儿童”和进城“流动儿童”的问题。对于这些问题，应当分类研究，对症下药，有的放矢地做好这些家庭的未成年人思想道德教育工作。

二、坚持从小事做起，正确引导，循序渐进。开展未成年人思想道德建设，要符合未成年人的认知水平、思维习惯和兴趣爱好，采用未成年人能够理解的内容，采取他们易于接受的方式，由近及远，由浅入深，由感性到理性，不断提高未成年人思想道德教育的层次和内涵。要注重对未成年人进行基本行为规范教育，培养他们的良好习惯。学校要全面落实好《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，并以此作为经常性、基础性的德育工作，引导学生树立公德意识，提高立志成才、报效祖国的社会责任感。同时，还要以通俗易懂、喜闻乐见、丰富多彩的形式，积极开展诚信教育和法制教育，引导未成年人养成诚实守信的美德，树立法制观念，努力做遵纪守法的公民。

三、坚持学校教育与社会实践相结合。在开展未成年人思想道德教育工作的过程中，应充分利用学校和社会这两个课堂、两个阵地，既重视课堂教育又重视社会实践，既进行认知教育又开展实践教育，使未成年人在社会实践中向人民学习，了解社会，体验生活，感悟道德，磨炼意志，培养创新精神和实践能力，努力做到知与行的统一，成为既有崇高理想又能脚踏实地为祖国、为人民服务的社会主义建设者和接班人。坚持实践育人的一个重要方面，是加强对未成年人的创业教育，培养他们的创业精神。因为这一代未成年人，在今后的十年、二十年都将成为祖国的建设者，当他们走进社会的时候，也是我们国家社会主义市场经济体制基本完善、社会竞争日益激烈的时候，更需要他们具有创业精神和创业能力。因此，我们要把培养未成年人的创业精神，作为弘扬民族精神和加强思想道德建设的重要内容，在生动活泼、富有成效的社会实践活动中使未成年人增强创业勇气，提高创业意识，增长创业技能，勤于动手，大胆实践，不断创新。通过实践体验，把创业的意识和道德内化为健康的心理品格和思想道德素质，转化为良好的习惯和行为准则，更好地适应社会的要。

四、不断优化和完善社会教育。当前未成年人思想道德建设领域存在的许多问题虽然表现在未成年人身上，但根源在成人社会。社会是一本无字教科书，是人生的大熔炉，社会中的任何事物都会潜移默化地在未成年人心中打下深刻烙印。加强和改进未成年人思想道德教育，既是民族延续及国家发展的需要，又是爱护未成年人，使他们健康、全面发展的需要。从这样的意义上说，社会是未成年人思想道德建设的实践课堂，优化和完善社会教育是加强和改进未成年人思想道德教育的重要保障。因此，应把优化社会软硬环境和搭建社区教育平台，作为加强和改进未成年人思想道德建设的重要保障性工作抓实、抓好。

五、开展互动教育，调动未成年人的积极性主动性。未成年人处于生理和心理成长发育的关键时期，他们对外部世界充满好奇和渴望，乐于接受新事物，思维开放活跃，主体意识、平等意识较强。这就需要我们在开展未成年人思想道德教育工作时，自始至终都坚持以人为本、以学生为中心，充分理解和尊重他们，改变以教育者为中心的思维方式，使未成年人处于教育过程的主体地位;改变“我说你听”的教育方式，使未成年人由教育过程的被动接受者变为主动参与者，在互动教育中达到自我教育的目的，不断增强教育效果，引导未成年人树立与改革开放和发展社会主义市场经济相适应的新思想、新道德、新观念。既要充分体现未成年人在德育工作中的主体地位，培养他们对道德问题的分析、判断能力;又要关心未成年人的成长，帮助未成年人解决学习、生活中的困惑和矛盾，做到在服务中教育，在关心中引导。

六、关注突出问题，加强未成年人心理健康教育。如何确保未成年人的心理健康，是加强和改进未成年人思想道德教育工作中的一个突出问题。一方面，随着改革的深入和社会主义市场经济的发展，当今社会复杂多变，竞争加剧，矛盾凸显，未成年人在心理上经受着强烈的、持续性的冲击，心理疾病日益增多;另一方面，未成年人正处于身心发育时期，普遍智力发育较好，但心理脆弱，承受能力差。同时，由于课业负担普遍过重，有的家庭经济负担也较重，以及生活中的各种挫折，许多学生面临的精神压力越来越大。这些因素的综合影响，是未成年人由心理障碍或心理疾病引发的恶性事件时有发生的重要原因。人格是一个人生命价值的重要体现，德育必须重视健康人格的培养。重视未成年人的心理卫生，积极向他们开展心理健康教育及心理咨询，关心他们人格的健全发展，已经成为未成年人思想道德教育不可或缺少的重要内容。应针对当前未成年人心理健康方面存在的突出问题，不断探索加强和改进的有效途径，大力培养未成年人的自立能力、自律能力、合作能力、面对挫折与承受压力的能力，使他们成长为有健康人格、有社会责任感的公民。

七、营造校园文化氛围，挖掘文化内涵，建设适合于学校实际的教育实践活动。创造与学生相适应的外部环境。以活动为载体，作活动让学生展示自己，发现自己的亮点，找到自己的闪光点，找到自己的自价值。

八、教师要以“空杯、阳光、感恩”的心态面对学生。工作中在学会反思，反思能让你的心理充满阳光，反思能让你得到提高。特别是班主任工作要做到“精、细、实”，“精”即每周有主题、有重点的班会，月、学期也要如此。“细”即从小事抓起(如请你弯腰，拾起的是你的美德)。“实”即从实际抓起，根据自己的条件和实际做起。

九、德育具有长期性、系统性。学校德育工作要从“恒心”、“爱心”、 “耐心”、“细心”做起。

坚持实践育人，优化和完善社会教育 思想道德建设的本质是实践。德育教育的过程是由知、情、意(信)、行等环节结合而成的，实践贯穿于各个环节。加强和改进未成年人思想道德建设，必须坚持实践第一的观点，注重实践育人。

第五篇：千校万师培训心得

“千校万师”未成年人思想品德骨干教师培训心得

黔东南州麻江县又诗中心学校刘强英

本人于2012年10月14日到省团校参加了“千校万师”未成年人思想道德建设骨干教师培训。10月19日上午结束，短短几天时间，弹指而过。可是，对我们心灵世界的震感，却是永远的!

在这几天的时间里，学校给学员们安排的学习课程有：《观看省委宣传部长谌贻琴同志在培训启动会上的讲话》，《分组讨论谌部长在启动会上的讲话》，《励志训练在未成年人工作的运用》，《教师人文素养》，《小学生心理特点及心理健康分析指导》，贵州省未成年人劳动教养人员管理所李靖警官的《青少年犯罪预防及禁毒教育》，邹联克处长的《反思与重构—道德教育的“四个回归”>>，省研究室副主任，研究员吴祖平的《走特色社会主义道路、构建社会主义核心价值体系》，李志东副教授的《教师礼仪》，并集体参观了省军区史馆等等。

虽然只有短短几天的学习,却让我脑子得到了一次洗礼，让我深刻地认识到提高未成年人的思想道德素质是何等的重要。学校是育人的主阵地，对于未成年人思想道德素质的提高起到非常重要的作用。为了更好地学以致用，我现将几天的学习总结一下，并谈谈自己的心得体会。

这是一次学习之旅。省委宣传部部长谌贻琴的讲话较为全面、深刻地阐述了当前加强和改进未成年人思想道德建设的重要性和紧迫性，为在新时期加强和改进未成年人思想道德建设提供了方向;省教育厅基教处邹联克处长的《反思与重构—道德教育的“四个回归”》系统地分析了未成年人思想道德建设思考面临的问题，分析存在的原因，解决的办法等，为我们理性地思考未成年人思想道德建设提供了思路;贵州大学教授谢萍老师的《教师人文素养》为我们进行未成年人思想道德建设找到了基点;心理学家的《小中学生心理特点及心理健康分析指导》为我们进行未成年人思想道德建设提供了方法;贵州未教所李婧科长的《未成年人违法犯罪的思考》为我们进行未成年人思想道德建设提供了法理依据。

这是一次精神之旅。团校老师组织的《励志训练在未成年人工作中的运用》教会我们团队的作用，沟通的力量，改变了我们为教育而教育的传统思想，让我们认识到励志在细节中成长，素质在团队中茁壮。

这是一次友谊之旅。省团校组织的形式多样的、内容各异的分组讨论，让来自全省各地州市的160几名学员，彼此之间得到了沟通，各校的办学特色得到了彰显，彼此之间的友情在接触中建立，在互相学习中浓郁;联欢晚会内容精练，但形式多样，各地教师尽显风流，尽展才艺，学员之间，师生之间也在歌舞中、逗趣中加强了解，升华友情。

通过这次培训，我将更加珍惜，热爱我的工作，我将把我心中的爱和脑中的智慧一起传播给我所有的学生，让他们成为我国未来建设的接班人。