初级中学教学工作汇报

工作汇报总结指的是对一定时间段工作，或者一项任务完成情况进行书面总结，那么，工作汇报的正确格式和内容要求如何？应该怎么写出一份重点突出的工作汇报呢？以下是小编精心整理的《初级中学教学工作汇报》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：初级中学教学工作汇报

初级中学教学工作汇报

XX市XX镇初级中学现有28个教学班，教师学历达标率100%。继06年我校被评为省规范化学校以后，又先后被评为“XX省教学示范学校”、“XX省艺术教育示范学校”、“XX市课程与教学工作先进学校”、“XX市普及普通话示范校”、XX市“市级文明单位”、全国“特色语文示范校”;连续三次获“XX市教书育人先进单位”称号，今年5月，又被评为“XX市师德建设十佳学校”，XX省优秀教育网站二等奖，“泰安市传承文化艺术学校”。

成绩的取得得益于学校抓住机遇，科学发展，不断深化教育教学改革，现将一年来的工作汇报如下：

一、提高素质,打造科研型的梯级教师培训队伍。

教师是学校的第一资源，学校的发展从根本上取决于教师的发展。我校以教师专业成长档案为载体，以校本教研为依托，形成了“课题—团队—学科基地—示范校”的科研目标思路及构建“教师—骨干教师——学科带头人—名师”的梯级教师培训队伍，全面提升教师专业素质。

强化过程性管理，提高教学常规材料的有效性。抓实过程管理是开展好学校管理工作的保障。我们坚持月考核制度，将教导处月检查、学校每周不定时抽查与年级每周定期检查紧密结合起来，把精细化管理落到实处，提高教学常规材料的有效性，各种检查成绩及时上传到学校网站中，增加了管理的透明度，同时，把各种纸质材料交到档案室存档，留下学校发展的痕迹。

建立教师业务专题档案和教师专业成长档案。近几年来，我校已实施了教师业务材料存档制度，使工作做到有据可查。同时建立了教师专业成长档案，对每页的完成时间做了明确的划分，目的是让老师把学习、研究放在平时的工作中，让教师在工作中反思，在反思中提高。成长档案提高了教师业务学习的积极性，成为教师成长真正实用的好帮手，学校涌现出了一批有作为的年轻教师。冉蕾、张XX分别获山东省优质课

一、二等奖，刘XX被评为“泰山名师”，郇XX被评为“泰山功勋教师”、“全国优秀教师”、“山东省人民教师”，另有多名教师先后被评为“XX市优秀教师”、“XX市优秀教育工作者”、“XX市优秀班主任”。

坚持以课题引领教学，培养教师团队的互助意识。近年来，学校坚持用科研课题引领教学，开展“问题菜单式”课题研究，实现科研兴校，提升教师的教学、科研能力，有效的促进了教师的专业化成长。通过几年的努力，我校课题成果硕果累累：

目前，省教研室“十一五”规划课题中，我校有两项课题已顺利结题，有六位老师申报的材料获“山东省教学成果奖”，有六项课题顺利通过鉴定XX市十一五规划课题鉴定，XX年9月，由我校主持的省“十二五”规划课题《农村中学教师专业成长的深化研究》已经立项。

在课改实践中，教师团队互助的氛围越来越浓，教师的教学能力、科研能力得到不断提升，学校先后出现了一大批课改名师，并有多名教师的多篇在各种杂志上发表。冉蕾撰写的论文《“质疑、探究、拓展”主体学习模式初探》获XX市优秀教学成果奖。薛XX校长的《管理创新，内涵发展，创建优质精品学校》发表在《语言文字报》上，《构建“1364”新道德教育体系，实施立体化素质教育》发表在《语言文字报》上，并于XX年9月在XX召开的“XX山东省素质教育论坛会”上做了经验交流。

充分发挥名师的辐射带动作用。我们以“XX市中青年教师教学素养达标提升活动”为契机，建立了“名师工作室”，加大了对名师的培养，提高名师的自身素质，让名师在改进课堂教学、构建教学模式、形成学科教学特色、加强课题研究、指导学员成长、培养学科骨干、强化学科建设等方面发挥引领、辐射、带动作用，以促进学校整体科研水平的提高(这项活动正在实施中)。

网络教研助推教师专业成长。学校充分利用校园网“教育博客”、“课改教研报”等栏目，让老师们发表，叙写教育教学心得，探究教学理论，不断提高教师的教学技能。我们还与“第二教育网”建立联系，实现学科教学资源的共享。自班班通安装完毕以来，我们正努力探索无纸化电子备课，实现资源的整合与共享。

二、优化模式，打造“一案三步”高效课堂。

让学生喜欢学校和教师，要从根本上改变教育行为，大力推行以学生为本的教育，促进教育教学方式的转变。

我校以新课程理念及教育局“以学定教、学案导学”模式为理论依据，在充分学习、研究外地课改名校各种课堂教学模式的基础上，同时结合学校实际，探讨出了“一案(导学案)三步(质疑、探究、检测)”主体课堂教学模式，深入推进课堂教学改革，构建优质高效课堂。

、“一案三步”课堂一般操作流程：

质疑(准备阶段)→揭示教学目标、自学前的指导

↗自学(自主探究)

探究(主体学习)→后教(交流研讨、合作学习)

↘提升(解决问题)

检测(巩固应用)

2、基本思想：学生之间存在极大的差异，只有对不同学习水平的学生实行分类推进，异质构组，自主互助，通过不同层次间的学生互助、合作与交流，才能够最大限度的发挥每个学生的潜能。我们以学案为载体，一案贯通，三步相触，让学生统筹规划课内外学习时间，使课前、课中、课后形成一个有序高效的整体，课下有序，课上主动，循环推进。

推动“高效教学”的研究与实践，目的是促进教师的教学理念、教的方式和学生学的方式发生变化，教学的关注点由“怎样教”转向“怎样学”，学生在学习中的主体地位得到了突出，在学习过程中能够较多的享受到学习的快乐，教学效果得到明显的提升。

三、落实理念，构建立体化素质教育的长效机制。

根据学校的实际情况，我校确立了“一二三”办学理念。“一”即围绕提升教育教学质量这一核心，全面育人，成功育人;“二”即调动教与学两方面积极性，教师乐教，学生乐学，把两股劲拧成一股绳;“三”即遵循三条规律：办学规律、教学规律、学生身心成长规律。

学科教学采取“菜单式”选课、走班式教学。我们根据学生同一学科对不同知识点掌握的缺陷，对学生实行了选课走班制度，一般来说：初三学生一周安排两个学科，按照各学科的专题框架来进行，比如语文学科：将知识系统归类划分为写作、阅读、修辞、语法等专题“菜单”，让每位语文教师重点研究一个或两个“菜单”，学生依据自己的兴趣及知识掌握情况等自主选择学习“菜单”，学校安排相关教师上课，以弥补个体学生不同的知识缺陷。初

一、初二学生采取学科循环的方式，一周安排一门或两门学科，让学生有针对性的弥补自己的薄弱学科。通过“菜单式”选课、走班式教学，极大的提高了学生的学习兴趣与学习成绩。

深入开展“体艺2+1教学”，实施阳光体育活动，培养阳光少年。

为深入开展“体育、艺术2+1项目”教育教学活动，我们采取艺体专职教师与有艺体特长的教师参与的原则，以弥补师资配备紧张的现状。我们让有特长的教师根据自己的兴趣与特长，选定自己的辅导项目，学生根据自己的兴趣，先选择自己的训练“菜单”，再选择指导教师，每天下午课外活动时间，由指导教师对学生进行训练，从而为学生的终身发展奠定良好的基础。

实施“1364”工程，构建新道德教育体系。我校以理想信念教育为核心，以集体主义、爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以青少年身心健康全面发展为目标，以学科教学渗透为主渠道，以社会实践活动为载体，形成了以“做”为特色，以“活动”为载体的“1364”德育教育工程。工作思路是：以抓养成教育为中心，每个年级各确定一个不同的教育主题及两个不同的教育重点。抓好德育队伍、德育网络、德育制度、德育活动四个落实工作。依据本工作思路我校每月都确定一个大主题，在该主题下每周再设计一个小主题，对学生进行新道德教育。

“全员育人导师制”，建立尊重与友谊的桥梁。作为教师，不仅仅是为了教书，更是为了育人。学校实施“全员育人导师制”，建立尊重与友谊的桥梁。导师通过各种方式，定期了解学生的思想、心理、学习的情况。同时针对心理有问题的学生，我们以“心灵驿站交流本”为载体，建立师生“零距离”交流制度，实现师生的多面对话，让每一个学生都拥有一个健康的心理。

多元化评价给学生的人生留下美丽的弧线。为了让学生真正感受自己的成长历程，引领学生全面健康发展，每学期初，印发《学生多元化评价成长手册》，由学生自己每周一制定本周的目标，同时总结上周的具体表现，在月末根据实际情况对自己制定的目标进行评价，找出自己的突出表现，记录在自己的成长手册内;我们在评价学生时，紧紧抓住了“学生是主体”这个角度，通过评价的全程化、多元化等做法，学生学会了“自我管理、自我教育、交流合作、互助成长”。从而树立起成功的自信心，成长的喜悦感，学生能够及时了解自己的进步和不足，从而改进自己的学习，学生综合素质得到全面的发展和提高。

各位领导，成绩属于过去，泉沟中学全体教职工将继续不懈努力，再创辉煌，用成绩汇报人民的信任和支持!

XX镇初级中学

XX.7

第二篇：**初级中学双联工作汇报材料

(2014年6月25日)

自“联村联户、为民富民”活动开展以来，我校严格按照省、市、县、乡“联村联户、为民富民”行动总体安排部署，认真落实各级会议精神，在行动部署上求严、氛围营造上求浓、工作推进上求快、机制创建上求新、帮扶效果上求实，确保 “双联”行动扎实有序推进，现将具体情况汇报如下：

一、基本情况

我校在校学生660人，教职工56人。根据乡“双联”行动工作领导小组安排，具体承担大岘社、回沟、上山、下山、徐湾、鸭沟、阳屲7个行政社的56户贫困户的联系帮扶工作。自活动启动后，我校根据教育发展实际，创新性开展“联村联户联学校、为民富民真惠民”行动，在帮扶对象上有特困户、“两困”生。在参与范围、行动主体、联系对象三个层面上拓展延伸，以“为民、富民、帮校、助生”为目的，促进了“双联”行动的扎实开展。

二、主要做法

(一)抓组织领导，“双联”行动快速推进

广泛动员，及早安排部署“双联”行动。在3月28日晚召开会议，传达学习联村联户为民富民行动精神，并就“双联”行动进行动员，作出初

步安排。要求全体教职工要深刻领会本次全省开展“联村联户、为民富民”行动的重大意义，把思想认识统一到省、市、县、乡的决策部署上来，高度重视，结合工作实际，围绕政策法规宣传、富民增收帮带、促进教育均衡发展、帮扶教育贫困家庭(学生)等活动，促进“联村联户、为民富民” 行动扎实开展。

(二)抓学习宣传，营造浓厚舆论氛围

一是研学会议精神，提高思想认识。“双联”行动的开展，引起了各界的高度关注和积极响应，我校教职工更是深受感染和鼓舞，通过领导解读精神、集中导学，教职工自学精神、网络(报刊)研学等多种形式的学习活动，使教职工对各级会议精神和双联行动重大意义有了深刻领会，掀起了研学会议精神，贯彻落实会议精神的高潮。同时，随着学习活动的广泛开展和不断深入，达到了准确把握“双联”行动工作重点，统一思想，提高认识的目的，为完成好“双联”行动各项任务奠定了坚实的思想基础。

二是深化政策学习，提高工作能力。根据教职工长期从事教育教学指导工作，缺乏农村工作经验的实际，要求教职工紧紧围绕《方案》部署，加强对《政策宣讲提纲》、《惠农政策一本通》等政策法规和致富信息的学习，提高政策知晓率和宣讲水平，切实增强做好农村工作的本领。

(三)抓民情访谈，“双联”行动全面展开

自3月28日起，我校全体教职工就严格按照“周访、月驻、季蹲点”的要求，分批入户深入到联系帮扶的农户家中，开展帮扶工作。通过攀谈、聆听、咨询、实地查看等多种方式，了解家庭人员情况、经济收入状况、存在的最大困难、最需要解决的问题，帮助他们深刻认识党的富民政策的

好处、感受得到的实惠，同时将 “民情连心卡”及时配送到群众手中，方便了群众反映生产生活中存在的困难及需求，较好的完成了首次联系对接工作。

至目前，我校教职工深入农户家中开展民情访谈及联系帮扶活动80人次。

三、存在问题及下步打算

在本次行动中，虽然我们取得了一定的成绩，但是距离上级党委领导的要求和广大农民的实际生活需要，还有很大的差距，主要表现在：一是部分群众对双联抱有过高的期望，认为“双联”就是“发低保”;二是由于教职工帮扶的能力不同，取得的成效也不同;三上帮扶行动组织不够严密，帮扶教职工处于被动工作状态，工作创新性不强。

下一步，我们将认真总结经验，主要做好以下几个方面的工作： 一是继续加强政策宣传，通过给群众发放政策选编，积极向农民群众宣传省、市、县、乡委的一系列惠农政策，增强广大农民的致富信心和致富能力，从本质上提高群众发家致富的能力。

二是加大扶贫开发力度，切实解决群众急需解决的问题。严格按照行动工作要求，力争解决群众最关心、最迫切的问题，对部分群众提出的超过帮扶范围的问题做好记录，及时向有关部门申请解决。

三是强力推进教职工帮扶工作。在帮扶中，所有帮扶教职工认真记好“民情日记”，做到帮扶中积累经验，用经验提高帮扶措施，变被动帮扶为主动帮扶，确保帮扶取得实效。

第三篇：方山初级中学开学工作汇报材料

一、学校基本情况：

我校现有教学班9个，教职工47人(女22人)，其中2人借调(李进联借调平泉中学工作，朱小珍借调镇原职中工作)，1人歇岗(刘慧)，2人请产假(惠亚丽、李丹丹);本期报到学生329人，其中女生171人，转入2人(七三：郑富康、孙浩峰)，复学1人(马涛涛)，流失5人(九一：马雪雪，八三：景雪雪、王富娟;七一：岳丽娟、段香香)，对流失的5名学生，学校、班级正在进行积极的劝返工作，希望他们能够尽快重返校园，完成义务教育阶段的学习。

二、开展的主要工作

1、传达全县教育工作会议精神，反思上年度工作中存在的问题，安排部署本年度工作。2月29日，学校召开校务会议和教职工大会，何校长传达了2月26日全县教育暨党风廉政建设工作会议精神，主持学习了教育局相关文件。教导处郭主任组织学习了《镇原县中小学教学常规》和“教育质量提升年”活动安排，并指出了上学期以来教师在课堂教学、教案(导学案)备写、作业批阅、监考、电子白板使用等过程中存在的各方面问题，结合《镇原县中小学教学常规》，进行了纠正。政教处朱主任就本期学生常规管理、学生养成教育、班主任工作、班级各项记录的记载及批阅、学校安全工作进行了部署;各处室安排了开学报到事宜。开学报到工作井然有序开展，各项工作很快进入正常化。

2、确定学校奋斗目标，制定各项工作计划，层层签订目标管理责任书，开学第一周，学校各处室根据《2016年教育体育目标管理责任书》、

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《2016年党风廉政建设和反腐败工作目标管理责任书》和《2016年教育系统安全管理工作目标责任书》的总体要求，结合我校教育教学工作实际，确定我校2016年九年级毕业会考及教育体育工作目标管理的奋斗目标为“保二争一”，围绕这个目标，我们召开校务会议，讨论、制订并下发了《2015-2016学年度第二学期校历》、《2015-2016学年度第二学期学校工作计划》、《2015-2016学年度第二学期德育工作计划》、《2015-2016学年度第二学期教科室工作计划》、《2015-2016学年度第二学期安全工作计划》，本次计划的制定，注重实用性和可操作性，突出对全学期工作的指导作用。学校与教师签订了《2016年教育教学工作目标管理责任书》、《2016年教育教学安全工作责任书》、《2016年教师廉洁自律承诺书》等，通过与教师签订各项责任书，让教师明确学校各项工作目标与自己本职工作应达到的具体要求，从而促使全体教职工围绕目标抓教学，落实目标抓管理。

3、加强政治学习，把纪律挺在最前面，狠抓作风建设。本期，学校以习总书记系列讲话精神及十八大、十八届四中、五中全会精神为指导，把党风廉政建设与师德师风建设相结合，把党风廉政建设与学校教育教学工作同安排，同部署，践行社会主义核心价值观，组织全体职工学习《准则》和《条例》，树立规矩意识、纪律意识和看齐意识，安排教师书写政治理论学习笔记和心得体会，引导广大教师树立正确的世界观、人生观、价值观，做到廉洁从教，勤勉履职，规矩做人，为实现我校教育的跨越式发展提供强大的精神动力和思想保证。

4、提早谋划，迎接省市县的教育督导评估。

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本期省、市、县对我校进行督导评估，为顺利通过评估，学校成立了校长任组长的督导评估“迎评”工作小组，并对小组成员分管的各项工作进行了明确分工，做到责任到人，限时办结，限时验收。

5、教导处突出三项工作：即阅读与实验教学，课堂教学改革与青年教师培训，在常规管理上，教导处对电教室、仪器室、实验室、图书室等功能室的工作开展一级教师教案(导学案)备写，作业批阅情况进行检查，督促各科任教师、功能室及早开展工作;在实验教学上，本期采取按理、化、生分级分科统一确定安排实验、课题及实验时间的方法，要求实验课必须在实验室完成，教导处在实验室检查;在课程改革上，根据“先学后导、互助达标”高效课堂教学模式的要求，推行“三维互助导学案”，并从个人备写、同科交流、共享评价三个方面全方位促使“三维互助导学案”更趋完善，同时要求教师在备写导学案时要同步制作课件，供上课教师选用，，并力争能够申报省、市级课题。在青年教师培训上，一是我们突出中、青教师听课与评教活动，每班设听课座位2个，供同科和相近学科教师互助听课用，并要求每位教师每周听2名教师的课，听后由上课教师签字确认，每周教研组会上包组领导检查，从而把课堂变为教师业务培训的主要基地。二是安排不同层次的公开课，本期学校还安排了教研组内人人上公开课的听课评教活动;特岗教师上汇报课;席琬春等5名教师全校上观摩课;三是组织教师开展课件制作、书画展览、三笔字技能大赛等活动，促使青年教师在活动中锻炼，提高全体教师的业务能力，促使青年教师快速成长。四是实行班子成员包弱科、弱班，骨干教师与青年教师“互助结对帮扶”机制。

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6、政教处抓好四个方面。即：学生常规管理，安全，留守儿童教育，学生综合素质评价。一是开学第一天政教处组织全校师生进行了一次彻底的卫生大扫除，并于周五组织全体教师工对方山街道卫生进行了彻底打扫。二是开学第一次升旗仪式上，政教处朱主任从学习、纪律、生活、安全等方面进行了收心教育，入学第一天晚自习各班召开了主题班会，反思上学期思想学校表现，拟定本期学习计划。三是全校师生实行精准建档立卡，各班特别对每位留守儿童家庭情况，在校表现进行建档立卡，精准掌控，精准指导，精准帮扶，达到与县、乡精准扶贫的有效对接，四是完善《方山初中学生综合素质评价办法》，落实学生综合素质评价，建立学生成长记录袋，各年级建立学生成长展示栏，制定《学生周成长评价表》，每周对学生互助学习、遵规守纪、文明礼仪、体育活动、学校课程、综合实践等方面的表现评价记录，每月汇总、评比、公示一次。通过综合素质评价提高管理效能，促使学生全面发展。

7、总务处就供水、营养餐、寄宿生生活补助、办公用品发放等做了大量工作，保障了开学各项工作的正常开展，同时总务处以抓好方山初中教师周转宿舍项目和改薄项目的前期准备工作为重点，组织开展本期工作。

8、学校综合管理方面，继续完善已修订的各种管理制度，形成《方山初中制度汇编》，推行“三个责任制”的精细化管理模式，校委会落实值周领导和班子成员值日制(值周领导和班子成员各有专门的工作日志，每天有记录，每周校长审批)，班主任实行月绩效岗位考核制，科任老师实行月目标管理责任制(每月组织一次教学质量综合检查评估)。

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三、存在的问题：

1、校舍危房依然存在，其中厕所出现裂缝，且紧挨教学楼，致使夏季教学楼开窗气味难闻，影响室内通风;危墙50米;学生宿舍(4幢平房)吊顶石膏板损坏共计23间，存在安全隐患，需及时更换、维修。

2、计算机教室配置较低，部分电脑已经损坏且无法维修，计算机课无法正常开展，集体备课没有电脑桌椅，办公桌椅紧缺。

3、教室内墙壁、墙裙因年久脱落，只能暂时用白纸增白;教学楼外瓷片脱落，存在安全隐患，恳请上级拨付资金，对教学楼内进行粉刷，改善学生的学习环境。

总之，我校的开学工作正紧张有序，有条不紊完成了各项任务，虽然存在一些困难，但全体师生精神饱满，斗志昂扬，正以积极向上的心态朝着“保二争一”的目标奋进，为把我校办成县级示范初中而不懈奋斗。

方山初级中学 2016年3月7日

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第四篇：清河初级中学安全工作汇报材料

安全工作汇报材料

郑州航空港区清河初级中学

2016年9月

清河初级中学安全工作汇报材料

安全工作，是我校工作中的重点，为进一步贯彻安全第一，预防为主方针，防止安全事故的发生，全力打造安全校园，保证学生健康成长的良好环境，进一步落实国家、省、市、区的要求，我校对安全工作做到警钟长鸣，切实把安全工作落实到实处，消除存在的安全隐患。针对目前严重的安全形势，在学校及学校周边范围内开展安全管理专项整治行动。现将我中心校所做的安全工作汇报如下：

一、我校安全工作的总体目标

1、预防为主，突出重点。(预防学生集体受伤害事件的发生)

2、从严管理，落实责任。(重点是加强值班力量)

3、加大安全教育力度，提高安全意识和防范能力。

4、改善学校及周边治安状况，进一步健全校内安全防范机制， 有效防止重大安全事故的发生。

二、 我校安全工作的主要任务

1、成立以校长为首安全工作领导和组织机构，制定工作规划、 实施方案，并层层落实责任制。

2、制定和完善校园安全建设管理的规章制度。

3、制定出特大安全事故应急预案。

4、要求各校多次召开了安全教育主题班会，利用周一升旗和课间操时向全校师生进行安全教育讲话。

5、利用多种形式进行交通安全、人身安全、放火、防水、防毒疾病防疫等安全教育

三、安全管理的主要工作

1、组织落实、制度保证。

我校十分重视安全工作，形成了校长室总揽全局、统一协调，各处室参与，密切配合的工作格局;形成群防群治、齐抓共管的工作合力。同时严格执行门卫登记，验证制度，规范日常管理;建立健全突发事件处置工作预警预案体系，落实应急反应机制;制定各科室管理制度、危爆物品管理制度等内部安全保卫工作制度;严格落实执行值班制度，做好记录，坚持落实校长责任制，并坚持谁主管、谁负责的原则，建立健全校园安全文明建设工作责任追究机制。

2、加强宣传教育，形成共识，营造良好氛围。

我校积极开展安全活动的宣传教育，坚持做到全校师生了解安全的意义和要求，并能积极参与其中。同时根据我校特点，深入广泛地进行防伤害、防传染病、交通安全、防溺水、防疫、防火、防雷击等安全教育，以及学生安全教育日主题活动，我校举办了法制报告会，减灾避险安全会，防溺水安全教育会以及消防安全逃生演练，使学生自我保护意识和能力不断提高，安全防范意识有了进一步的增强，注重学生的心理健康教育。

3、加强与派出所联系沟通，共同筹建警校联办。

在社会各界的共同努力下，校园周边无安全隐患;校园周边尤其校门出入口交通秩序良好。

4、加强校门口值班力量，确保全校师生的安全。

第五篇：马坝初级中学2011工会工作汇报

在学校党总支和校长室和上级工会的正确领导下，马坝初级中学工会以”三个代表”思想为指针，认真践行科学发展观，努力贯彻落实新修改的《工会法》，积极推进学校民主管理和民主监督，调动和发挥广大教职工的积极性和创造性，维护广大教职工的合法权益，做了大量有益的工作，得到了广大教职工的认可和支持，取得了一定的成绩：

一、工作回顾

工会作为群众组织，在学校的组织系统中，起着桥梁和纽带作用。校工会在校党支部的直接领导下，团结一致，群策群力，在师德教育、民主管理、科学决策、制度建设、扶危济困、丰富教职工的文化生活等方面开展了一系列的工作：

一、工会建设情况

我校根据县局的工作要求，加强工会组织建设，完善工作制度，明确了工会组织各成员的工作职责，制定了工作计划和学期工作计划，各委员会也根据学校工会的计划制定了具体的落实细则，每季度召开一次工会委员会，总结过去一个季度的工作，布置下一季度的工作重点，切实做到有计划、有落实、有检查和总结。

二、教工之家创建活动情况

(一)抓好师德教育，促进队伍建设。学校工会，重视教师队伍建设，围绕学校中心工作，积极开展名师工程，抓师德，促业务，努力提高教师的综合素养。

1、加强政治学习，提高教师政治思想素质。校工会积极组织教师开展政治学习，而且落实专人负责，认真制定计划，选定内容，集中学习，并且每个教师都撰写了政治学习体会文章。政治学习重组织、重形成、重结果，通过集中与分散相结合的办法，工会对每次学习都要进行点名，布置学习任务，有反馈总结，使学习效果不断得到提升。

2、开展师德群体创优活动，努力提高整体师德修养。围绕师德群体创优工作的发展，工会积极动员，认真落实，广泛开展了“比师德、比贡献”活动，组织教师开展了“走进学生家庭，探讨家校合教”为主题的家访活动，就学校的教育思想、方法、孩子的学校特点和家庭教育应注意的问题与家长们进行了深入的交流。本次活动的开展加强了家校联系，更向社会和家长展示了我校教师良好的师德形象。

3、进行教学技能和基本功培训，提高教师业务能力。工会大力支持开展教师教学技能和基本功培训。先后和仇集中学、黄花塘中学、洪泽的共和中学开展了教学交流活动，创造条件提高教师业务能力。

(二)、开展多项活动，提高教师凝聚力

1、关心教职工冷暖，送达组织温情

我们一直心系广大教职工的衣食冷暖，身心健康，生活变故等情况，配合学校在全县以及本校教职工中开展“送温暖、献爱心”活动，在12月份县局安排的 “献爱心”活动中，我们组织师生共捐款近两

万元。工会成员配合学校行政人员走访、慰问离退休教职工，把组织的关怀，工会的温暖真心送到他们的家庭里，心坎上，我们还开展了一些常规活动，如：三八妇女节召开女教师代表座谈会，组织全体女职工进行了1次红色之旅，五一期间，全体党员到上海考察学习。暑期又组织骨干教师到西安旅游，以上这些工作虽然细小、平凡，却使身处其中的教职工备受鼓舞，他们感受到党的关怀，组织的温暖，情谊的可贵，体现了学校对教职工的人性化关怀，增加了学校的凝聚力，稳定了教师的心，从而增加了他们的生活信心，调动了他们的工作积极性。

2、开展文体活动，丰富教职工的业余文化生活

为了缓解广大教职工的工作压力，增强生活节奏，提高生活质量，我们一直努力开展文体活动，丰富教职工的业余文化生活，坚持把平时活动与盛大节日纪念活动结合起来，多次举办教职工书画艺术展览，还多次与兄弟学校进行篮球友谊赛，增进了互相了解，促进了友谊，增强了团结。成功的举办了马坝初中第八届艺术节和“迎元旦、贺新年”庆祝活动，举办了拔河、赛龙舟以及球类、棋类比赛，在2011年10月县教育局组织的文艺汇演中，2个参赛节目均获一等奖。 以上活动的开展，锻炼了身体，丰富了校园文化生活，提高了广大教职工的生活乐趣。

三、校务公开和职代会情况

(二)抓好民主建设，做好校务公开工作，促进学校民主管理

1、落实职代会。学校让教师以主人翁的精神参与学校全方位的

民主管理。在较大的采购方面、基建的招标等都有工会代表参加。并且在教学楼挂上了校长信箱，公布学校领导电话号码，供广大师生向校方提出建议和意见，参与学校的重大的政策出台。我们在六月和七月两次召开职代会预备会，讨论绩效工资奖励条例，为最后通过各项条例作准备。

2、做好校务公开工作。为落实校务公开制度，做到校务公开规范化，校工会在学校建设一宣传窗，开辟校务公开专栏，使公开栏建设更加符合要求，在党支部、教工会的统一部署下，对教师关心的学校党建、财务、基建、职评、评先、考核、福利、教学、后勤等整个工作情况，做到该公开的公开，该说明的说明，使学校建设增加了透明度。

3、参与民主管理、民主政策，制定有关规章制度。2011，校工会积极参与学校的民主管理。学校的重大决策、制度由教代会通过，如每学教职工的聘任等工作，工会成员都积极参加，献计献策，为学校的发展尽心尽意。

四、工会工作的意义与今后的努力方向

实践证明，工会工作虽然平凡，琐碎，但是在学校工作中，它的作用往往为其他部门所不能替代，它如同粘合剂与润滑油，经常能起到凝新聚力，化解矛盾，疏通感情，理顺关系，团结同志的作用。工会工作开展得好，就人心齐，热情高，干劲大，教职员工的工作积极性、主动性、创造性就能得到最大的发挥，，从而推进民主管理，依法治校的进程。

今后我们将在校党支部与校长室的正确领导下，团结一致，同心同德，开拓创新，奋发进取，更为细心周到地为广大教职工服务，及时反映广大教职工的心声，充分发挥工会的桥梁与纽带作用，开展丰富多彩的文体活动，丰富校园文化生活。