标准化试验室汇报材料

在我们的工作中，无论是与上级进行沟通，还是与上游客户进行交流，汇报是必不可少的。汇报是否能简明扼要的抓住重点，关系到工作效率，也关系到个人晋升以及与客户合作的成败。那么，你懂得如何写好一个汇报吗？以下是小编整理的关于《标准化试验室汇报材料》的相关内容，希望能给你带来帮助!

第一篇：标准化试验室汇报材料

园子小学标准化实验室验收汇报材料

我校现有实验室1个，实验室总面积54平方米。兼职实验员2名，其中专科学历2名，本科在读1名。教学仪器配备按《河北省教学仪器设备标准(施行)》配备，基本达到分组实验的条件。实验室设施、设备达保定市标准化实验室标准，实验室的水电到位。

实验室是实施新课程标准、培养学生初步的科学实验能力和开展科技活动的重要场所。随着我校实验室条件的不断改善和实验教学的加强，特别是现代化教学手段、实验手段的应用，实验室管理的要求越来越高，实验室管理已经成为学校管理、教学管理的重要组成部分。为了使实验室管理与教学教育同步，促进学校教育教学质量的不断提高，我校在实验室管理上做了如下工作：

一、加强实验室领导，为教学提供保障。

实验教学是学校教学工作的重要组成部分，是培养学生创新精神和实践能力、促进学生全面发展、提高教育教学质量的重要途径。为了把实验室工作做得踏踏实实，我校专门成立了实验室管理领导机构，分别由校长、主任及实验室实验员组成。同时学校教导主任负责对教研组、实验室的实验教学工作进行管理，学校负责实验室物质保障和管理，校长经常关心实验教师的思想、工作、生活和学习。坚持做到期初有计划、期末有总结，平时定期开好碰头会，充分发挥领导小组的作用，使实验室工作做得有条不紊，保证紧密配合教学工作。

二、规范实验室管理，制度完善

建设先进实验室，关键在于管理。实验室管理就是对实验室装备的教学仪器、设备进行保管、维护、修理、使用，对实验室进行组织协调、服务，保证实验教学的顺利进行，取得最好的教学效果。实验室的管理工作包括实验室建设、管理和实验室教学的开展。我校实验室管理，主要抓几件事：

1、人员落实，配置责任心强、由文化底子深及热爱科学的教师兼职实验员，明确职责、目标任务，并列入教师责任考评内容之一。实验室人员认真履行职责，努力做好本职工作。

2、各种仪器及时按规范分类记帐入档，填写好实验室的所有记录。资料分类归档，列入学校资料归档内容之一。为了确保实验室工作的规范化和顺利进行，学校制定了一整套实验室管理规章制度，危险品设有专门的管理制度，各种制度均分类上墙，所有的教师都能遵守实验教学规则开展工作。

3、仪器放置按科学、实用分类摆放，做到精密仪器专柜摆放，重大件仪器入下层，轻小物件放上层，小件在前，大件在后，摆放整齐，使用方便。帐、卡、物三者完全相符。每周定时作好清洁工作，并且注意防火，防尘，防潮，防晒，防锈，防虫等，从而保证了仪器的完好率。

三、服务教学一线，努力提高质量

学校坚持以教学为中心，以提高教学质量为目的，切实加强实验教学环节。随着新课程的实施，实验教学任务量增大，在实验设备、实验仪器相对较少的情况下，充分利用现有设备和人力资源，保证了实验教学的顺利进行。能结合新课程要求，开足开齐演示实验、学生实验和探究性实验，演示实验的开出率达100%，分组实验开出率95%以上。每次实验作好记录，登记使用情况，反馈实验效果。并将记录情况归入档案资料归档入柜，予以保存。 为了让实验课能上得更有序、有意义，每学期初科学教师都要制定好实验教研活动计划和方案，每学期举办实验教学观摩课和交流活动，老师积极参与实验教学，并理论联系实际，撰写教学论文、心得体会。

四、开设第二课堂，培养学生动手能力，促进新课程改革

培养学生的动手能力是当前新课程改革的重要组成部分，平时教学过程中，我校实验室密切配合课外兴趣小组活动，取得了较好的成绩。

五、加大经费投入，确保硬件建设

近几年，我校在实验室硬件建设方面做了大量工作。2009年借普九验收的契机，在教育局、镇政府的大力主持下，根据新课程教学需要，新添了一部分设备和仪器，使之更适应新课标的教学需要。今年暑假又对学实验室内部进行配置，更新仪器柜，使之更加实用、美观，完全满足仪器的存放与保管要求。实验室更新了实验台，大大丰富了实验教学资源。

六、存在问题

1、组织管理规范化、制度化、科学化还不够完善，有待加强。

2、由于近几年学校人事变动，兼职实验员队伍不够稳定，实验教学人员队伍结构不太合理，缺乏专职实验人员，跟不上实际教学的需要。

3、由于实验室是很多年前的旧教学楼，结构不太合理，实验室面积不达标。

今后我校将继续加强实验室标准化、规范化、数字化建设，努力提高实验室建设、管理、使用的整体水平，不断满足新课程标准对实验室建设提出的新要求，为教学服务，为师生服务。

第二篇：实验室标准化建设工作情况汇报

桂东县普乐九年一贯制学校实验室标准化建设工作情况

汇报

校长：黄旭东2011年4月

尊敬的各位领导、各位专家：

今天，我校非常荣幸地迎来了各位领导、各位专家的光临指导，为此，我代表学校全体师生员工向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!现在，我就学校实验室标准化建设工作情况向各位进行简要汇报，请予以批评指教。

一、基本情况

我校从2001年起定名为普乐九年一贯制学校，下辖上进文溪联校、东水联校、小江联校、堡下小学、红洞小学、杨岭小学等六所村校。学校现有教职工73人，其中行政人员4人，专任教师69人，学历合格率达100%。现有在校学生1177人，其中初中296人，小学881人。现有教学班38个，其中初中班7个。

学校占地15327m2，建筑面积7085m2。教学设施比较齐全，基本能够满足教学需要。我校综合实验楼建成于2005年，2006年正式使用。内设实验室及功能室4个，其中物理1个、化学和生物合用1个，计算机1个，多媒体1个。内设备用房使用面积506平米。现有实验室及功能教室仪器器材初中84154元，小学26196元。理、化、生等仪器84150元，小学26196元，其中科学12713元。计算机119448元，网络及外部设备165318元，多媒体设备34453元。藏书室1个，图书15641册，金额154228元。现有实验教学人员6人，其中专职

1人，兼职5人。各实验室仪器设备按国家一类标准配置齐全，各室的水电到位，完全能满足理、化、生、科学、信息技术等学科的演示实验及学生分组实验要求。理、化、生、科学演示实验及学生分组实验开出率均达标准。

二、我校在实验室标准化建设方面所做的工作

(一)实验室硬件设备设施建设方面所做的工作

本世纪初，随着教育的不断改革和发展，实验室标准化建设的重要性和紧迫性不断显现出来。根据标准化实验室的配备标准，我校原有的设备设施远远不能达到标准。为此，我校把建设标准化实验室项目提到了重要的议事日程，在各级党政的重视下，多次召开专题会议，研究部署实验室标准化建设工作。投资百万元的综合楼建设工程很快得到了立项，并于2005年建成，2006年正式使用。

综合楼使用后，学校根据实验室标准化建设的各项指标及各学科实验教学的要求，制订出切实可行的逐步更新完善设备设施配备的工作计划。经过几年的努力工作，现已按计划完成了配备，使理、化、生、科学、信息技术等学科能按课程标准要求进行教学。

(二)实验室使用和管理方面所做的工作

为了使实验室管理与教学教育同步，促进教育教学质量的不断提高。实验室管理上做了如下工作：

1、加强实验室领导，为教学提供保障。

学校实验室工作的好坏直接影响教育教学的质量，特别在素质教学的新形势下，更要充分发挥实验室的作用。学校成立了实验室领导

小组，由副校长、教务处成员、实验室管理员、理、化、生、科学、信息技术教研组长等成员组成。坚持做到期初有计划、期末有总结，平时定期开好碰头会，充分发挥领导小组的作用，使实验室工作做得有条不紊，保证紧密配合教学工作。

2、服务教学一线，努力提高质量。

以教学为中心，以提高教学质量为目的，加强实验教学环节。随着新课程的实施，实验教学任务量增大，充分利用现有设备和人才资源，保证了实验教学的顺利进行。能结合新课程要求，开足开齐演示实验、学生实验和探究性实验，演示实验和分组实验的开出率均达100%，不断提高学生的操作技能，增加学生的动手机会，锻炼学生的操作能力，使学生在实践中得到锻炼;并且强化了多媒体教学手段、信息技术与课程的整合，使一些抽象的实验形象化，模糊的现象清晰化，微观实验得到宏观演示，解决了许多以前无法克服的难题，增强了学生的实验能力，为提高实验教学质量做出了很大努力。

3、强化过程管理，充分发挥效益。

要做好实验室工作，必须依靠严谨的方案、周密的计划、有效的措施。

(1)不断完善管理制度。

我校实验室专门设立了一个办公室，因此，各项制度、实验员工作职责都张贴在墙上，以便经常对照学习。为了确保实验教师有条有理做好工作，我校要求理、化、生、科学演示实验提前2天写好仪器、药品领用单交实验室。学生实验提前一星期写好实验通知单。由于任

课教师的密切配合，实验教师的努力，因此，历年来实验室工作一直得到教育局过程检查和年终考核的充分肯定，并连续评为先进单位。

(2)建好台帐，加强程序性。

为了使每个实验室做到有条有理，我们认真按照教育局的要求，各室台帐，做到帐、物、卡相符，并及时做好新增仪器登记和仪器的报损工作。每学期初，为了确保各室台帐的质量，实验室领导小组对实验室台帐进行检查，发现问题，及时改正，从而确保每学期有良好的开端。学期中途还进行不定期的抽查，使实验室管理一直处在正常的轨道上。

(3)规范要求，提高学生的自觉性。

实验室作为育人的场所，要求学生进入实验室必须对号入座，实验过程也要有完整的记录，做到每个实验都有记录单，要学生填写好实验名称、所用器材、实验学生姓名，以便实验员及时查对仪器损坏情况，因此，有了这一举措，学生对仪器爱护意识有了进一步提高，从而使仪器损坏率大大降低了。平时实验室要求做到一尘不染，我校有明确的卫生保洁制度，做到天天一小扫，每周一大扫，因此，也培养了学生良好的卫生习惯。

(4)职责明确，加强责任心。

实验室工作直接影响到课堂教育教学质量的提高，必须采取切实措施，提高实验教师思想、业务素质，要求实验教师有专业心、事业心、责任心，热爱本职工作，工作中要做到多学知识技能，多想疑难问题，多做实验的改进方法，密切配合任课教师多做具体工作，强化

服务意识。

(5)强化安全、科学管理。

近年来，按照上级规定，加强药品管理力度，并将相关制度上墙公布。对有毒药品、危险品重新分类存放，并严格保管制度，实行由主管实验工作的领导和实验员双人双锁管理，药品领用登记，并由主管领导、实验员、使用教师三方签字的制度，以保证安全。

4、加大经费投入，加强设备管理

我们在设备管理方面做了大量工作，根据新课程教学需要，加大了经费投入，新添了一部分设备和仪器。自己动手修复了学生电源12台、开关15个、电流表12只、电压表10只，电池夹13个、小孔成像演示器3个、投影仪1台等。为学校节约了大量资金。为使固定资产管理逐步步入科学管理、现代化管理的轨道，本期对实验室账目进行了重新核对和审查，对物品进行了重新归类，并逐步实行微机管理，方便了各学科教师准备和设计实验。

5、加强学生动手能力培养，大力开展教科研活动，促进新课程改革。 加强学生的动手能力是当前新课程改革的重要组成部分，我校每学期末对初中生进行理、化、生实验考查，并把实验成绩纳入学期成绩。经过多年来的实践，学生的实验动手能力得到了充分的提高。 多年来，我校实验室管理员及理、化、生、科学科任教师积极参加各级教育部门举行的教研教改活动，并取得了较好的成绩。2010年，学校被县教育局评为“仪器装备工作”先进单位。2009年，实验室管理员郭步云老师所撰写的《“两室”管理实验教学德育育

人》一文，获省一等奖。袁经旭老师参加2010年小学科学教师实验创新竞赛活动获县级二等奖，朱甲志老师参加2010年中学生物教师实验创新竞赛获县级二等奖。

三、存在的问题和努力方向

我校实验室标准化建设工作取得了较好的成效，但组织管理规范化、制度化、科学化还不完善，实验教学队伍结构不太合理，专职人员少，跟不上实验教学的需要。在今后工作中，我们将不断完善实验室的规范化、制度化管理工作，进一步做好实验人员的引进和培训工作。

各位领导，各位专家，我校实验室标准化建设现在得到了较好发展，保障了我校理、化、生、科学实验课的开设，学生的思维正沿着科学的步伐走向智慧的蓝天。敬请各位领导、各位专家就我校实验室标准化建设工作提出宝贵的改进意见，我们相信在领导和专家的关心支持下，我校的实验室建设一定会更上一个台阶。谢谢大家!

2011年4月

第三篇：材料力学性能试验标准及测试方法

1. 拉伸实验

[1] 标准

金属拉伸试件按国标GB/T6397-1986《金属拉伸试验试样》[1] 标准ASTM D3039-76用于测定高模量纤维增强聚合物复合材料面内拉伸性能;ASTM D638用于测定试件的拉伸强度和拉伸模量[2]; 2. 压缩试验

[1] 标准

压缩试件按国标GB/T7314-1987《金属压缩实验试样》[1] ASTM D3410-75(剪切荷载法测定带无支撑标准截面的聚合体母体复合材料压缩特性的试验方法) [3]。 3. 弯曲试验

[1] 标准

ASTM D7624用于测定聚合物基复合材料的弯曲刚度与强度性能[2]。

4. 剪切试验

[1] 标准

ASTM D5379适用大部分的纤维增强型复合材料[2]。

5. 层间断裂

[1] 标准

ASTM D5528和JIS K7086，仅适用于单向分层测试。其他的还未有相关标准[2]。 6. 冲击试验

[1] 标准

金属材料按照GB/T229-1994加工成V形缺口或U形缺口[1] 目前复合材料在冲击后的损伤性能表征主要是损伤阻抗( Damage Resistance) 和损伤容限( Damage To tolerance)。

目前关于损伤阻抗和损伤容限的测试标准有ASTM D6264-98(04)和ASTM D7136 /D7136M-05标准。D6264-98用来测量纤维增强复合材料对集中准静态压痕力的损伤阻抗;D7136用来测量材料对落锤冲击试件的损伤阻抗[2]。 7. 疲劳试验

[1] 疲劳极限测试标准

单点试验按照航标HB5152-1980规定;升降试验法按照国标GB/T3075-1982和GB/T4337-1984[1]。

参考文献

[1] 金保森.材料力学实验.2005 [2] 郑锡涛.液体成形复合材料力学性能测试方法研究进展.2010 [3] JM 惠特尼.纤维增强复合材料试验力学.1990 [4] J.M.霍奇金森.先进纤维增强复合材料性能测试.2005

第四篇：工地试验室(2016年3月份工地例会)汇报材料

国道569克图至大通隧道KD-SG7标段

试验室工作汇报

福建省第二公路工程有限公司 国道569克图至大通隧道KDSG7项目部

二0一六年三月三十日

工地试验室汇报材料

一、本月计划落实情况：

本月在各上级单位的大力支持与配合下，对上期工作计划落实到位，主要对进场的各原材料进行抽检，水泥混凝土坍落度检测、水泥混凝土试件取样及抗压、泥浆比重检测、回弹强度试验、土原地面标准试验、填方土标准试验、地基承载力试验、水泥混凝土配合比验证。

二、本月完成的试验检测项目：

1、水泥混凝土 28d抗压强度试验75次(共156组);

2、土工标准试验3次;

3、水泥进场1975.06t,试验5次;

4、粗集料进场(3916m3),试验10次;

5、细集料进场(1594m3),试验6次;

6、钢筋原材共试验8次; HRB400E Ф6.5(46.28t) HRB400E Ф22(58.8t) HRB400E Ф12(55.68t) HRB400E Φ12(52.417t) HRB400E Φ16(54.504t) HRB400E Φ20(52.680t) HRB400E Φ22(58.230t)

HRB400E Φ28(59.240t)

7、钢筋焊接拉伸强度试验6次(HRB400E Φ22);

8、地基承载力试验2次

9、现场水泥混凝土坍落度检测98次;

10、现场水泥混凝土回弹强度试验9次;

11、现场防水板气密性试验检测13次。

三、本月试验工作总结：

本月我工地试验室对进场的各种原材料、现场试验及时抽检，各项试验均在现行规范、规程中展开，抽检频率及各项试验检测数据均满足规范及设计要求，对监理办检查中存在的问题及时进行了整改回复，目前不存在质量问题，试验室各项工作处于可控状态。

四、存在的问题：

(无)

五、下月工作计划：

1、强化内部管理，使各项计划及制度落实到位;

2、加强原材料控制，及时对进场的各原材料抽检,确保合格材料用于工 程施工;

3、采取动态管理，加强现场施工过程中的质量控制;

4、积极完成上级单位交办的各项工作。

福建省第二公路工程有限公司 国道569克图至大通隧道KDSG7项目部

二〇一六年三月三十日

第五篇：实验室迎验汇报材料

迎接市“教学仪器供应管理工作目标”考评

汇 报 材 料

洙泗小学是一所新建学校，2008年2月投入使用。学校占地35亩，建筑面积近1万平方米。现有24个教学班、1200余名学生。教职工83人，其中山东省特级教师1名，山东省优秀教师1名，山东省优秀教育工作者1名，济宁市杏坛名师2名，市县级学科带头人、骨干教师、教学能手、教坛新秀31人，市县优秀教师、优秀班主任、优秀少先队辅导员20人。三年来，在县教体局的正确领导和大力支持下，学校严格执行国家教育方针，切实以师生为本，围绕中心工作，积极创新思路，扎实推进，努力打造精品学校。坚持高标准规划，高起点办学，高水平管理，高质量育人，办学规模不断扩大，各项工作健康发展，先后获得“山东省规范化学校”“山东省语言文字规范化示范校”“济宁市规范化学校”“济宁市教学示范校”“济宁市实验室建设规范化学校”“济宁市传统教育示范学校”“济宁市中小学心理健康教育先进单位”“济宁市中小学体卫艺教育先进单位”等10多项荣誉称号。

科学素质和人文素质是学生成长过程中不可或缺的两翼。实验室是全面实施课程标准、培养学生初步科学实验能力和科学素养的重要场所。为加强学校实验室建设，努力争创规范，学校主要从以下几个方面开展了工作：

一、领导重视，加大投入，加强硬件建设

为了把实验室工作做得扎扎实实，学校专门成立了实验工作领导小组，由校长、分管校长、教导处主任、总务主任和科学教师组成。实验室标准化建设的规划、预算、建设，实验教学人员配备，实验室及实验教学管理制度的制定与执行，实验室的实验教学，科学教研活动的有效开展等工作都有明确细致的分工和要求，做到了工作有计划、有重点、有检查、有落实。

在县教体局的大力支持下，按照省规范化学校标准，投资近6万元建设标准实验室一口，多媒体显示设备、演示实验台、学生实验桌、电源系统、给排水系统、排气扇、遮光窗帘等设施设备均达到规定要求。现有仪器室一个，投资近3千元装备微机一台，投资4千余元购买12个仪器橱，订购近4万元的实验教学仪器，目前实际到位仪器万余元。今年年初，在上级领导的关心下完成了科学探究室建设，各类仪器设备配置齐全，为提高学生科学素养创造了良好的先决条件。

二、加强管理，完善建设，发挥资源价值

1、优选人员，强化队伍。实验教师素质的优劣直接决定实验室建设的成败。学校在充分了解全体教师学历、专业、特长的基础上，精挑细选了专职实验教师1名，兼职实验教师5名，兼职管理员1名，实验教师、管理员均为本科学历。积极派送实验室管理员和实验教师参加各级实验教师培训，

为他们的快速成长提供机会。关心实验教师的思想、工作、学习和生活，解除他们的各项困难，使他们能认真履行职责，努力做好本职工作。

2、制定制度，明确职责。在局电教办领导的具体指导下，我们制定了《实验室规则》《仪器室规则》《实验教师职责》《仪器领用借还制度》《仪器损坏赔偿制度》等各项规则、制度，张贴在墙，以便经常对照学习、正确运用。学期初制定科学合理的实验教学计划，严格按照《实验进度表》上的要求有序开展好各项实验活动。

3、建好账目，科学管理。实验室仪器器材、设备设施按要求记入学校固定资产帐。实验室设有“教学仪器明细账”和“低值易耗品帐”。进行微机管理，做到物物有帐，及时记帐，做到帐、卡、物三者相符。

4、科学存放，加强保养。仪器橱、仪器标签规范，仪器及药品分类科学存放，陈列有序，整齐美观，存取方便，符合规定要求。积极做好“十防”工作，努力保证学校崭新实验仪器的完好率。

三、教研先行，形成氛围，提高教学效益

建设是基础，管理是关键，使用是根本。为了更好地发挥实验室的作用，学校通过教研活动提高教师整体素质，保证实验的开出率和实验教学效果。

1、加强学习，落实目标。组织科学教师认真学习新课标和实验教学有关规定，明确各册教科书的实验内容及分

组、演示实验的项目及要求。学期初实验教师认真制定实验教学计划，做到应开实验必做，努力完成实验教学目标。各年级实验教师都能按照规范要求，认真做好实验，发挥仪器作用，使实验教学落实到每个班级，实验开出率都能达到100%。任课教师按规定提前填写实验通知单，并严格履行仪器借还手续，每次实验作好记录，及时反馈实验效果，并将情况记录资料归档入柜，予以保存。

2、研究教学，提高实效。为确保实验教学能有序、高效地进行，学校校长、分管校长、主任每学期都对科学课进行听课检查，了解仪器的使用情况，指导教师更好地运用实验仪器上好科学课。在加强日常教研活动的同时，我校每学年还举办实验教学观摩课和交流活动，研究如何上好科学实验课，上出良好效果。

3、研究活动开展，培养学生能力。加强学生实验操作、动手实践能力的培养是当前新课程改革的重要内容。我校实验室、科探室加强了室内文化建设，让师生时刻受到科学精神的熏陶感染。每天定时向学生开放，由学校骨干实验教师引导学生开展有趣的课外兴趣小组活动，学生的科学素养、探究能力不断增强，取得了较好的活动效果。

四、下步工作打算

1、不断添置实验教学仪器，更好地满足实验教学的需要。

2、全方位精细管理，充分发挥所有资源的作用。

3、继续做好实验人员的培训、培养工作。

4、将实验教学摆在更加突出的位置上来抓，极大地提高学生的科学素养。

学校将以此次验收为契机，对照标准，查找不足，进一步加强实验室建设，规范管理，提升教学效益，促进我校整体办学水平再上新台阶。

2010-3-22

洙 泗 小 学