警钟长鸣心得体会

在工作与学习的过程中，受到各种信息的启发，我们可能会获得一些心得体会，将这些心得体会记录下来，可使我们更好的成长。怎么样写出好的心得体会呢？以下是小编整理的关于《警钟长鸣心得体会10篇》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：警钟长鸣心得体会10篇

观看“算账明理警钟长鸣”警示教育篇心得体会

最近，市区检察院组织全院干警观看了“算帐明理警钟长鸣”警示教育片，既是落实上级要求加强反腐倡廉建设的一项重要举措，又是关心和爱护全院干警的具体体现。通过观看教育片，确实达到了心灵受触动、思想受教育的目的。我认为，党风廉政建设无论是对学习实践科学发展观活动，还是对一个单位的科学发展都是至关重要的。而党员干部特别是领导干部的思

想认识水平，是搞好党风廉政建设的关键。党员干部只有不断提高认识水平，认清“四种危害”，时刻保持清醒的政治头脑，才能自觉讲党性、重品行、作表率，才能不断促进廉洁自律。

一、深刻认识放松世界观改造的严重危害，强化理论学习意识，筑牢思想防线。

1、放松世界观改造的严重危害。世界观是思想和行为的总开关，决定着一个人的思想境界、人生追求、价值取向和行为先导。一些党员干部之所以信念动摇、思想滑坡、行为失范，甚至违纪违法，根本原因就在于放松了世界观改造。少数领导干部堕落为腐败分子的轨迹警示我们，正确的世界观，不会随着党龄增长、职务升迁而自然获得，在改造世界观这个问题上，任何人没有老本可吃。市场经济条件下，不注重学习，放松世界观的改造，头脑就会空虚，思想就会贫乏，正确的东西不去占领，错误消极的东西就会趁虚而入，从而引起思想上、政治上的蜕变，最终误入歧途。所以我们每名党员领导干部，都要坚持用党的创新理论来武装头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观。

2、用党的创新理论武装头脑。“理想是基石，信念是动力”。为树立坚定正确有世界观，筑牢拒腐防变的思想防线，我们只有通过理论学习，尤其是党创新理论学习，才能树立坚定的政治信念，始终保持清醒的政治头脑，在事关原则性方向性的问题上，立场坚定，旗帜鲜明。当前，必须认真学习十七大精神，深入学习实践科学发展观，努力做到把科学发展观作为马克思主义理论体系来学习，作为重大战略思想来遵循，作为全面工作的重要指导方针来贯彻，作为思想政治建设的主线来贯穿，夯实廉洁从政的思想政治基础。

3、牢固树立终身学习意识。用党的创新理论武装头脑不是一蹴而就的，必须牢固树立终身学习、终身改造的思想，真正做到活到老、学到老、改造到老。要把加强学习作为第一位责任，时刻保持“本领恐慌”感，切实把学习作为一种追求、一种责任、一种境界、一种使命，为改造世界观打牢坚实理论基础。要切实改进学习方法，注重学习效率。学习的深度决定认识的高度，也决定科学发展观理解的程度。要带着问题去学，要结合实际工作去学，真正做到用马克思主义中国化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作。

二、深刻认识目无法纪的严重危害，强化法纪观念，提高依法办案能力。

1、目无法纪的严重危害。法律法规和党纪条规是“高压线“，具有很强的严肃性、权威性，谁触犯都要受到严厉惩处。我们一定要自觉养成遵规守纪的良好习惯，凡是制度规定有明确要求的，就不折不扣落实;凡是上级明令禁止的，就坚决不能违反。法治社会决不允许任何人超越法律，否则，必将受到法纪追究，尤其是检察机关的党员干部更要从严要求。当前一些犯罪分子自以为手段高明，手法巧妙，企图规避法律，蒙混过关。殊不知，“天网恢恢，疏而不漏”，“要想人不知，除非已莫为”。目无法纪，铤而走险，最终不是受到党纪政纪处分，就是换来牢狱之灾，葬送自己的美好前程。

2、做“学法知法懂法”的明白人。国家的法律法令和上级的各项规章制度是检察机关行使法律监督职能的基本依据，是党组科学决策、部门依法运转、干警依法办案的基本遵循，每一名党员干部都必须认真学习，坚决贯彻执行。近年来，高检、省市院都相继出台了一系列新的法规，我们要认真学习，谙熟于心。随着依法治检进程的加快，信息化建设的推进，方方面面的政策法规还会不断完善，我们全体党员干部必须及时学习掌握政策法规和制度规定，努力提高法纪素养，切实做“学法知法懂法”的明白人。

3、提高依法履职尽职水平。学法知法懂法是前提，关键是要用法。要坚持依法办案、按章办案，在执行政策纪律和法规制度上决不搞变通，决不搞上有政策、下有对策。要进一步强化法律监督，维护公平正义的意识，严格公正、文明执法，善于运用法律武器，维护好人民群众的合法权益。要坚持党性原则，敢于较真，敢于碰硬。在本职岗位上，违反规定的事坚决不做，违反纪律的话坚决不说，不能讲情面，不怕得罪人。只有这样，才能经得起法律关、人情关的考验，经得起人民群众的检验，经得起历史和实践的检验，才能真正保持一名共产党员的先进本色。

三、深刻认识滥用职权的严重危害，强化执政为民思想，坚持秉公用权

1、滥用职权的严重危害。权力意味着责任，职位越高，权力越大，责任也越重。一些党员干部把权力私有化，甚至以权谋私、滥用职权，最终定会受到法纪严惩。象近年来查办的一些领导干部腐败案，多是利用自己职权，损公利己，以权谋私。作为党的领

导干部，他们虽然曾经权倾一时、显赫一时，但最终还是难逃法网、锒铛入狱，真可谓得不偿失。常言说，世界上什么药都有，就是没有后悔药。腐败分子事后的忏悔，、虽然无法挽回他们的命运，但无疑给我们每一名干部尤其是领导干部敲响了警钟。

2、树立正确的权力观。牢固树立“执政为民”、“以人为本”的思想，自觉做到权为民所用、情为民所系、利为民

所谋，常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心，自觉抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等消极腐朽思想文化的侵蚀，以自身良好作风和端正形象为全体党员做好表率。要像范仲淹那样，心系黎民百姓，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”;像杜甫那样，在“茅屋为秋风所破”之际，还能想着“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”;像韦应物那样，“自惭居处崇，未睹斯民康”，做一个心怀天下、为党分忧、清正廉明、两袖清风的好干部。

3、加强权力运行监督。每一名党员干部尤其是领导干部，要做到科学合理正确地用权，必须既通过教育引导使之自觉从善，又通过制度约束使之不能为恶。要加强选人用人、工程建设、物资采购、经费管理等权力运行重点领域的监督检查，利用规章制度这个“显微镜”和舆论监督这个”放大镜”，经常对照检查，提高工作透明度，实行“阳光作业”。要充分发挥党内监督、专门监督、广大干警的民主监督作用，使每名党员干部都能自觉接受群众批评，虚心纳谏，做到听得进“逆耳忠言”，容得下“刚正不阿”，用得上“耿直之人”，切实形成秉公用权、廉洁用权的良好风气。

四、深刻认识生活情趣低下的严重危害，强化个人品德修养，增强道德凝聚力

1、生活情趣低下的严重危害。生活情趣反映一个人的思想境界，折射一个人的道德追求。健康的情趣爱好能够修身养性、陶冶情操;而庸俗的生活情趣，就会让人玩物丧志、精神颓废，甚至走上邪路、自毁人生。因此，党员干部的生活作风和生活情趣不是小事，它不仅关系到自己的人品和形象，而且关系到党在群众中的威信和形象。我们必须认清不良生活情趣的严重危害，认识到个人情趣爱好决不是无足轻重的生活小节，也不是单纯的个人嗜好，而是与权力运行、风气建设、人心向背紧密相连的大事，从而使我们对“爱好”始终保持警觉，做到“爱”之得当、“好”之有道。

2、培养高尚的道德情操。高尚情操应该包括正直的人品、健康的爱好、淡雅的情趣等等，它是抵御不良生活情趣的最有力武器。培养高尚情操，就要加强思想道德修养，以社会主义核心价值体系和“八荣八耻”武装头脑，做一名脱离低级趣味、道德情操高尚的共产党员;就要追求高尚，讲究层次，自觉培养良好的情趣爱好，从细微之处提升精神境界，做到金钱面前不伸手、名利面前不失志、美色面前不动心;就要管好自己和家人的生活圈交往圈，坚持择善而交，多交诤友，多交益友;就要自觉从一言一行、一点一滴的小事做起，见微知著、防微杜渐，切实守得住清贫，经得住诱惑，把握住小节。

3、大力加强个人品德建设。高尚的个人品行不仅是党员干部的做人之道，也是学习实践科学发展观的必然要求。要按照党的十七大关于加强个人品德建设的要求，着力培育党员干部的道德凝聚力，在不断的学习中明辨是非，以坚强的党性保持气节，以“吾日三省吾身”的自律精神不断提升思想境界，以“公生明，廉生威”的浩然正气来激浊扬清、惩恶扬善。必须时刻谨记“自重自省自警自律”的要求，加强个人品德建设，修炼“金刚不坏”之身，形成对一切堕落思想和腐败行为的强大“免疫力”。

第二篇：《安全警钟长鸣——防火篇》周会课教案

教学目标：

1、通过学习防火安全知识.让学生充分了 解火灾中各种逃生自救的办法。

2、培养学生自我生存能力使学生安全，健康地成长。 教学重、难点：树立火灾自护、自救的观念。增强安全意识。 教学器材：投影仪、幻灯片 教学过程：

1、谈话导入

2、用幻灯片展示各种火灾实录。从中学习自救知识。

3、师生共同总结几种逃生的方法。

①室外火灾关门求生的方法：测试门的温度.用水把棉絮浸湿.堵住门和窗户。②室内火灾.从窗户逃生。③高层建筑火灾逃生。④公共场所火灾逃生。⑤安全出口火灾逃生。

4、教师介绍火灾报警须知：

①牢记火警电话“119”.事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。 ②火灾地址要报详细。要派人来主要路口迎接消防车。

5、小结：

遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪财物、蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理各种异常的情况或危险，就能健康的成长。

第三篇：课改心得体会10篇

课改心得体会

(一)：

新课程理念的核心是为了每一位学生的发展，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。透过阶段通识培训、教材培训、听课评课、教研讨论等，感到这一实验工作的迷惘，应对新的教科书，教学设计真感到无从下手。十几年的传统教学模式已基本定型，真要跨出这一步，实觉有些力不从心。透过与老师们的切磋、讨论和自我的教学实验，慢慢理出一点头绪，下方就上学期的教学状况谈谈自我的一点体会:

1、创设情境，发挥最佳效果。

在教学实践中，试图从日常生活入手，力争从息息相关的生活中创设生动搞笑的问题情境，吸引学生的眼球，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习数学、理解数学，同时把学习到的数学知识应用到生活实际，使学生亲近数学，感到学习数学的快乐，初步体现与现时生活的联系。

2、奖励激励，提高学习用心性。

3、尝试做中学(目前中、法合作的科学教育实验项目)提高学生自主学习潜力。

做中学的基本流程是学生提出问题→假设和猜想→分组讨论→调查和研究→得到并介绍自我的成果→结论→学生潜力评定，它与课改的思想观念是不谋而同的，其最终目的不是让学生学会如何获取优秀的考试成绩，而是学会如何应付未来的挑战。

信息技术新课程强调结合学生的生活和学习实际设计问题，让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的思想和方法;鼓励学生将所学的信息技术用心地应用到生产、生活乃至信息技术革新等各项活动中去。变革信息技术教学设计就是要以<信息技术新课程标准&界定的课程理念为指导，逐步实现新课标设定的各项目标，让学生在学会知识的同时，学会探究、学会合作、学会应用、学会创新。

新课程以为了每个学生的发展为基本理念。这意味着我国基础教育课程体系将要走出目标单一，过程僵化，方式机械的生产模式，让每个学生的个性获得充分的发展，培养出丰富多彩的人格。

针对过去学科教材资料表现的难、窄、旧的特点，新课程提倡的是新、活、宽。新课程把学生的生活及其个人知识，直接经验作为课程资料。尊重儿童文化，发挥童心、童趣的课程价值。强调的是问题解决，引进了许多现代社会生活和科技知识。

信息技术课程的特点

1、资料综合而又需完善。

与其他课程比较，信息技术课程涉及众多的边缘和基础学科，而无论是硬件领域还是软件领域都在不断创新并日新月异地变化。

2、个体实践而又需合作

信息技术是一门操作性很强的课程。它比以往任何一门课更强调学生的操作潜力，理论上的许多知识，个性是软件的应用，如果单凭课堂讲解或者演示操作是远远不够的，学生只有透过亲手操作，解决在操作过程中碰到的问题，才会把概念理解的更好。

信息技术学科要求学生能够利用一系列信息资源和信息与通讯技术工具去发现、分析、综合、评价和呈现信息，能够寻找和收集相关信息，整理、分类、排序、比较和比较信息，分析部分和整体的关系并利用计算机解决实际问题。这就要学生能够参与小的群体和整个班级讨论，与他人共同迎接挑战、完成任务，学生间务必要有合作意识。

信息技术教育应是适应课程改革要求的教育。

信息技术教学的缺失

信息技术课程在中小学已经开设多年了。这是一门具有很强实践性的学科，学生能够综合应用自我所学到的各学科的知识和方法，利用计算机，完成各项任务，实现自我的创意。然而，笔者在几年的教学实践过程中发现，由于信息技术的迅速发展，以及信息技术学科本身的特点，在教学目标的实施及实现过程中还存在着不少问题。

1、信息技术课是一门特殊的、新兴的学科，在课程研究方面，基本上还是一片空白，既没有组织机构上的保证，也没有现行模式可供借鉴，教学资料、教学方法和教学手段尚待开发和规范。这对于教师在组织教学时采取哪些教学方法增加了难度。

2、由于传统应试教育的根深蒂固，目前一些传统陈旧的教学方法和教学模式还在影响着信息技术学科教学，致使课堂教学沉闷、缺乏生气与乐趣，课堂教学效率不高。把信息技术教育按照学习一门学科的老办法去讲、去学、去考，就会严重窒息学生的创造精神。

传统的教学已难以适应课程改革的新形势。因为信息技术这一课程的综合性和资料的待生成性，决定了信息技术教学模式的多样化和时代性。无论信息技术怎样瞬息万变，我们将以新课程的理念武装自我的头脑，紧紧围绕新课程标准，不断创新出更多的信息技术教学设计。

课改心得体会

(二)：

此刻小学生接触新事物越来越多元化，在这个教育极速变革的时代，知识的吸收，就应有更合理科学的引导，大胆的尝试，而不是固守原有的模式，裹足不前。无论对与错，不尝识永远是错，是对现代教育的一种犯罪。我们肯定一切变革的勇气和胆识。

透过一段时间的课改，我的感触颇深，下方谈一下自我的几点想法：

一、老师真的简单了吗?

新课改课上，有时候一节课下来老师说不了几句话，有时候也就是一两句，与以前的课堂相比老师的教学任务轻了，但是老师们真的简单了吗?不是的。因为功夫在课外，老师的任务更重了。只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。要使学生在课堂上的活动有好处，必须要加强预习。学生的预习实际上是在教师指导下的自学，帮忙学生明确目标任务、引导学生掌握学习方式方法，学生用双色笔作预习笔记，在规定的课堂时间内完成。预习提纲包括：预习目标、预习重点难点、预习过程、预习方法、拓展提升等由于教师备课充分自觉地把学生带入了一种想学、能学、抢着学的氛围之中，使学生们不但能用心参与课堂并且能有效地参与课堂。

二、学生们真的是疯了吗?

新课改课上的学生们再也不是安分守己、各就各位的小绵羊，他们有的或者站着，或者斜靠在桌子上，有的干脆直接走到黑板前手舞足蹈，滔滔不绝说个不停，这样的课堂难道不是学生疯了?不是的。学生们上课形态各异，干什么的都有，好像很散乱，但他们都围绕着学习目标而动，精力集中，所以神并不散。相信学生，相信我们学生的潜力是无穷的，让学生去亲自经历知识，获取知识，而不要我们教师再一味的去灌输给孩子们知识。当然这还要先从思想上让学生认识到，全员充分发动学生，让学生们先动起来，让学生主动参与到教学中，用心参与每个教学过程，真正成为学习的主人，力争我们的课堂教学到达动中学、容量大、落到实、高效率、快节奏、收获多。

三、创新离不开双基的落实

巧妇难为无米之炊，展示课上不论是语文课堂上学生自创的诗歌，小品的表演，还是数学课上体现出来的用心的思维，敏捷的答辩，都离不开扎实的基础知识的掌握，因此夯实基础是课堂教学的基础，课堂任何地方都是学习的天地，我们能够利用黑板、地板、墙壁等等让学生写、算。有布置就必须要有检查，有反馈，能够发动学生利用一切能够利用的人力来帮忙老师检查，让学生在合作中竞争，在竞争中学会合作，学会生存。教师不要再只靠自我单干，要相信并培养班干部、课代表和小组长，并充分发挥他们的作用。个性是小组长的带动和管理作用。落实兵练兵，兵强兵，使更多学生有提高的机会。

四、如何调动学生的用心性，真正让每个人都动起来

1、每一个小组中，都有好学生也都有许多较差的学生。其中还有这样许多学生，他们对知识的掌握没问题但是就是不敢或者是不愿意在班内表现自我。针对这种状况可由组长选出最活跃的和最不活跃的学生各一个。几天下来，效果不错。因为他们也都意识到，这样的确能让自我的精力更加集中，思维更加活跃。

2、善于激励学生，对学生在课堂上的出色表现及时的肯定是让他们动起来的一个最有效的办法。最可怕的是讽刺挖苦。如果一位同学的发言与教师的想法不一致，教师当堂予以明确的否定，并表示出对该生的不满，甚至让他难堪，那么这位同学将永远不会在你的课堂上主动提出或回答问题，也就是说因为你的一句话或一种态度或者是一个表情，都能影响该生的这一节课或者这一门学科。

3、要有耐心

没有比学生更坚强的意志，是不能让他们动起来的。关键时刻务必挺得住。当学生不想开口或不习惯开口的时候，当学生停停顿顿、结结巴巴地读句子和课文时，教师进行必要的指导之后剩下的就是启发和等待了。只要问题适当、时间充分、善于启发，学生很快就会奋起而参与。这时候教学就开始简单愉快了。

课改的大潮涌动着，我们也努力去做一个好的弄潮儿吧!尽管比较艰难，我们也要勇往直前。

课改心得体会

(三)：

最近，又掀起新一轮的课程改革风浪来，波及整个教育界的每个人。为了响应号召，我们范村全体教师抽一个下午的时间专门去二中进行了学习，观摩，早听说张四保主任的新课程改革深入人心，他建立的二十四方针不仅仅在全县，也在全国很有名气，这次的培训真是很让人期盼。

我们风尘仆仆的赶到二中时，已是座无虚席了，哪儿都是人，紧之后，我们跟随领队老师去了各班参加他们的上课，进了教室，我不由得大吃一惊，这和我上高中时的教学模式纯粹是风牛马不相及。呈此刻眼前的情景。不是老师在一眼一板的教学生如何做题，如何解题，如何理清思路，而是学生与学生之间在那儿静静乐道的相互解答，讨论，讲解。课桌也不是以前上学时代的摆设模式，而是按组分别来分，对着并起来的课桌，大概是有有助于讨论，讲解吧!每个人的神情是那么的自然，高中时代很苦，很累，但眼前的学生脸上，我竟发现不了一丝的疲惫，一丝的懈怠，给我最直觉的印象是他们都在知识的海洋里遨游。不一会儿，讨论完了。咦!奇怪的是，老师还没上台，甚至没说一句话。留给的时间几乎全是学生的，立马，有一位戴着眼镜的女生就上台，噢，她大概是要讲卷子的第一题-----成语，俗语题，。纵然是第一个，可她留给我的印象却一点儿也不胆怯，很大胆，声音很洪亮，解释的也头头是道，有始有终的。而底下的学生听的呢?，也是津津有味，看来，这真是一种享受啊!我想，在他们心里，他们更渴望同龄人在给他们讲讲一些事，用他们自我的语言来讲讲。接下来的几位上台发言者，都不失风范的展示了自我的口才和知识。这样小组

合作式的，全民总动员式的，学生自我探究式的学习模式真是令人向往，令人憧憬啊!课后，我不由的鼓起掌来。

课后，我来到教室门口，忽然发现了他们的花名表也很有意思，每个组一个组别和一个搞笑的名字配对。像什么阳光组合，飞摩队，mom4组合灯都让我大开眼界，这真是学生向往的地方和时刻啊!

听了随堂课后，老师静悄悄地在座位中间，没有多说一句话，他真做到了把课堂还给学生，把时间留给学生了/而他在看到学生以这么高昂的兴致配合时，她指不定有多高兴，快乐呢!

随堂课听完后，玩吗又听了老师代表及校长的发言，可谓是听君一席话。胜读十年书啊!他们的理念真是和此刻的大主流融为一体看了，他们所提倡的也是我们现代教学模式中最为缺失的啊!我们一向觉得学生就就应由老师管，由老师教，可殊不知，学生在拄着老师这根拐杖时，他们有的放矢的发挥着他们自我的潜力，这也是我们当老师最想看到的一幕啊!我们上课不用再那么累，学生还能学好，何乐而不为呢?

愿大家在新课改的潮流中勇往直前，有的放矢站好自我的岗!

课改心得体会

(四)：

带者新课程改革浓浓的春意，沐浴创新教育缕缕阳光，花季的雨露和园丁的微笑一齐映进我的视野。新课程改革让我体会到了教学的生命过程。

一、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行。

新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师。

二、开展课改实验、走进新课改

一种全新的课堂教学形式展此刻我们的眼前，数学教学采取了提出题目――实验探索――引导观察――分析推理――得出结论的实验教学法。教师的关注由单一的学习效果转为学习过程和学习方法。具体做法是：

1、确立一个思想，即为学生一生的发展做预备的思想。

学生的发展，我们主要夸大就应是全体学生;而不是部分学生，就应是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其他;就应是个性发展而不是同一模式，就应是可持续发展，而不是限于当前的发展，教师的每节施教务必从这点做起，这是我们一切教学活动的出发点。

2、落实两个重点，培养学生的创新精神和实践潜力。

在课改中我们要创设情境让学生们往想，鼓励学生动脑、动手往做。

3、进行三个转变

(1)教师主角的转变;

(2)学生地位的转变;

(3)教学手段的转变;

4、采取四种方法

(1)激发学习爱好，培养学生学习的主动性。

(2)教会学生学习、发展学生的自主性。

(3)营造创新教育氛围，培养学生的创造性。

(4)面向全体，让不一样层次的学生都有所得。

三、新课程给我带来的思考

1、教师的教育观念开始发生变化，教师熟悉到教材只是教学的载体，教师不再是只受教材的框框限制，而是千方百计地利用教材启发拓展。课堂教学的主角发生了变化，教师能把平时积累的知识有机地融进课堂，重视研究性学习。

2、课堂教学氛围发生了较大的变化。更注重师生的交流、互动。教师从重知识的把握转变到更注重学习方法、研究潜力的培养，学生的学习用心性得到充分的调动。

3、夸大在课堂教学贯彻以学生为主体，注重学生自主探究性学习的同时，不能忽视教师在系统教材体系着落实双基的主导性作用。

在新课程中，我们深深地体会到，新课程已不仅仅仅是新课标、新理念，它已经与协作、创新、探究、***、希看、未来这些滚烫的字眼牢牢联系在一齐，让我们与新课程一齐成长，为孩子们每一天的成长而快乐着，愿我们的课堂呈现思想生命火花的碰撞与展现，成为不由自主的从心灵深处，淌出不断滋润精神之园的丝丝甘泉。

课改心得体会

(五)：

我是一名从事中小英语教学四年多的老师，与学生相处，向老教师学习经验有四年时间了。回顾这过去的几年，透过听课、学习、摸索、实践和学习<英语课程标准&，我能体会到在新课改中首先转变的就是观念，教学目的上要转变观念，教师观念的转变是搞好新课改的前提。在传统的教学过程中，把系统的传授知识作为重点，目的在于让学生系统地掌握超多的知识，强调知识的系统性和条理性。教师在教学中围绕知识范畴、重点、难点来展开自我的教学过程，通常会忽略掉学生潜力的培养，以及情感、态度价值观念的培养。透过学习和新课改的不断实施，我们逐渐认识到教学的本质是教与学的双边活动，教学是交流的过程，是探究的过程，是师生合作、互动的过程，透过教学到达师生共进、共识、共享，教学的主要目的不仅仅仅是让学生掌握系统的知识，而且也使学生具备终生获取知识的潜力，因此在设计教学过程中，首先要思考如何使学生在探究过程中到达这一目的。

其次在教学策略和方法上要转变自我的观念，把金子变成点金术。新的教材理念要求学生的英语科学素养是不可能单纯地依靠知识的传承、讲授、灌输来构成的，务必改变教学策略和改善教学方法，改变学生的学习方式，改变学生的学习态度，把学什么变成怎样学，把让我学转为我要学。新教材将探究性学习贯穿于全书的各个栏目中。因此，在教学过程的组织和实施中不忘探究，改变过去重结果轻过程的做法，重视探究过程，不拘泥于某一种形式，从而到达预期目的。然而在现实生活中毕业会考、高考这个指挥棒依然牵挂着每个人的心，所以老师们都认为探究并不是每节课都要去做的，一是受到课堂时间的影响;二是受到一些设备的影响。所以只能适宜的时间适宜的场地进行，在讲课时一些注意点还是要好好把握的，把知识点贯穿到自我的课堂中去，教给学生的知识让他们学会用自我的知识去解决实际生活中的问题，所以上课时要激发学生的学习兴趣，让他们愿意去学、感兴趣去学。

以前的课堂教学，主要是按我讲你听，我写你抄的方法来教，课堂安静，学生听讲聚精会神，鸦雀无声是再好但是的课堂效果了，而且每堂课总有着固定的模式:复习旧知，导入新课，讲授新课，巩固小结。而此刻我们透过新课改理论学习和实践，教师上课能够很好地体现出新课改的新字;课堂上全改以往的教师一言堂，取而代之的是以学生为主体，师生互动，生生互动，共同探讨的新面貌，且上课模式是根据每堂课的资料和学生实际，采取灵活多样切实可行的教学方法，比如:对于难记的单词、语法和发音感到枯燥乏味，要使学生对英语学习产生兴趣，除了从道理上宣传英语学习的重要性外，还要用心创造条件和环境使学生尽可能多地使用英语，让他们在运用中尝到乐趣。如:知识竞赛、谜语猜测、问题辩论、动脑动手、故事大赛等。同时，多媒体教学与计算机辅助教学使课堂教学形象活泼、生动搞笑、丰富多彩，大大促进了学生思维潜力的发展，同时也能吸引学生用心参与教学活动，提高学习兴趣。

第三在教学资料上要转变观念，打破学科之间的局限，要重视知识之间的迁移。还要注重课程资料与学生生活及社会生活相联系，把抽象的知识生活化。英语科学教学是整体教学教育的一个组成部分，在潜力以及情感态度、价值观等方面，教学目的常常是跨学科的，同时也是与社会生活息息相关的。在传统教学中，由于受应试教育考死知识多，灵活运用少的限制，往往导致教师授课时就事论事和现实联系较少，让学生感到学习枯燥，但透过新课改使课堂气氛变活了，知识难度降低了，教学涉猎面拓宽了，学生学习感到搞笑了，教学质量也随之而提高了。因此，在教学中首先要打破学科局限，立足于英语学科，透过其它学科的教学培养全面发展的新人。

总之透过教学中的这些尝试，英语课堂气氛异常活跃，学生学习用心主动，听说潜力大大提高，合作意识和交往潜力也大大增强，学生学习英语的兴趣浓厚。我校英语教师深刻体会到了新课改所带来的欣慰和喜悦，但这只是一个开端，我们要做的还有很多，还需要不断学习新课改的有关理论，并运用到教学实践中去，不断充实我们的中小学英语课堂。

课改心得体会

(六)：

透过对新课程改革的学习，本人对新课改有了更深的认识，体会到新课程是社会发展和改革的需要，它为我们教育工作指明了方向。课改是一次对传统教育的革命，它打破传统教育原有的单

一、教条的教学模式，构建以人为本，百花齐放的新型教学体系，它让沉闷、闭塞的课堂充满欢声笑语。新一轮课程改革以为了每一位学生的发展为最高宗旨和核心理念，突破和超越了学科本位的观念，真正把学生作为主体确立起来。

应对新课程教师首先要转变主角，确认自我新的教学身份，教师要成为学生活动的组织者、指导者、参与者。新课程要求教师由传统的知识传授者转变成学生学习的组织者。教师作为学生学习的组织者一个重要的任务就是为学生带给合作交流的时间与空间。教师应从师道尊严的架子中走出来，成为学生活动的参与者。教师勇于蹲下来看学生，这是一种人文关怀。不仅仅是身体蹲下来，心灵也要蹲下来，全身心地融入到学生中间去，与学生一齐合作、交流，共建有利于个性发展的课堂氛围，使学生有效地获取新的知识和潜力。只有师生平等，才能调动起师生合作的用心性，才有利于师生的交流。

在新课标下教师要构建新的课堂教学模式，改变传统教学模式下的某些做法，但并不是完全否定理解式学习，否定教师的讲解。教和学的方式受多种因素制约，有些很难理解的问题，限于学生的知识水平、理解潜力，即使讨论也不会有什么效果，这就要求教师要灵活处理，不能刻意的追求某些教学的外在形式，把课堂教学版式化。教学中只要能让学生动起来，用心思考、交流，体现学生的主体地位，使学生养成良好的学习习惯和思维方式，就是我们的教学目的。

课程资源需要教师去组织、去开发、去利用，教师应当学会主动地有创造性地利用一切可用资源，为教育教学服务。教师还就应成为学生利用课程资源的引导者，引导学生走出教科书，走出课堂和学校，充分利用校外各种资源，在社会的大环境里学习和探索。总之，只要用心去想去做，丰富的课程资源能够给课堂带来无穷的乐趣。

课改心得体会

(七)：

透过这次培训，我对于怎样充分利用新教材、落实新大纲的指导思想、克服语文教改中的困难有了新的思考。

一、转变观念仍是关键

新大纲、新教材的出台是语文教学改革的必然，是时代的要求，这要求广大语文教师务必不断更新教育教学观念。高中新课程的实施务必更新观念，尤其是教材观。解决了教材观才能谈改善教学，才能谈有效教学。注重人文性、注重潜力的培养、编排体例新是新教材新的所在，我们要严格遵循新教材的编排体系、充分利用好课本、读本，吃透教材，宏观调控，避免随意性和盲目性。

课本是点，读本是面，我们须下大力气备课本、备读本，把读本分门别类的和课本相对应，做到课本、读本相辅相成，相得益彰。

阅读和写作分开是新教材的又一亮点。写作要遵循创作的规律，采用阶梯式的训练方法，进行系统的记叙文、议论文的训练，让学生一步一个阶梯的在作文之路上成长，而不是在高

一、二就是文体不限的高考式作文训练。

新教材对学生的口语交际潜力有了明确的规定和具体的要求，不能随意化，要作为语文课的一部分，做到口语训练和课文教学互相渗透、互相促进。

二、语文是终身学习，教师也不例外

新大纲、新教材对语文教师提出了更高的要求，全体语文教师务必努力提高自身潜力和素质以适应教材和时代的要求。广博的知识、较高的语言水平和诵读潜力是新形势下语文教师所必备的，终身学习不再是我们对学生的要求，更是时代对每位教师的要求。

三、抓住契机，激发学生学习兴趣

新教材为学生带给了更为广阔的学习空间，广大语文教师应抓住契机，深化语文教学改革，提高教学效果。

采用形式各异的激励办法和开展各项活动。从课堂到课外，从一堂课到一个单元再到一册书，都要匠心独运的设计必须的检验学习效果、推动学习动力的办法。

充分利用现代教育技术。时代的进步对语文教学提出了更高的要求，同时又为语文教学带给了更为先进的手段和更为广阔的空间，语文教师应抓住机遇，充分利用各种媒体手段，活跃课堂气氛，扩大语文外延。

四、运用拿来主义，大胆取舍

对于新教材我们也应像鲁迅先生所说的那样运用脑髓，自我拿来，大胆取舍。课本上的篇目能够不讲，读本上的篇目能够精讲。另外，为新教材配置的新教参的可操作性差了，而是带给了尽可能多的参考资料，应对那些纷繁的资料，我们也务必采用拿来主义。

五、要善于总结和回顾

我们在教学过程中有许多闪光的做法、独具匠心的设计，但却如过眼烟云，没有积累下来，构成具有我校特色的教学思路和教学模式。因此，教学中要善于积累经验和总结教训，最终构成一整套自我的教学思路和教学模式。

课改心得体会

(八)：

经过此次培训学习，使得自我对新课程有了一个初步的认识，也使自我认识到新课程理念的核心是为了每一位学生的发展。经过这些年的教学探索，结合学生实际，深刻认识到新教材资料发生了很多变化，这就要求教师相应的转变教学观念、教学方法，反思教学实施过程中存在的问题和不足，现总结如下：

一、教学观念的改变

透过对教材学习和研究，新教材与以往的教材有很大的变化，教材设置了许多问题和阅读材料，甚至一些名人的先进事迹，旨在培养学生的观察潜力与阅读潜力，透过问题的设置，激发学生的学习兴趣，感受和理解知识产生和发展的过程，体验成功的喜悦，因而要求教师从片面注重知识的传授转变到注重学生学习潜力的培养，教师不仅仅要关注学生学习的结果，更重要的是要关注学生的学习过程，促进学生学会自主学习、合作学习，引导学生探究知识，让学生亲历、感受和理解知识产生和发展的过程，培养学生的数学素养和创新思维潜力，重视学生的可持续发展，培养学生终身学习的潜力，如：让学生参与课题研究。作为教师，就应更新教育观念，真正做到填鸭式教学转变为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重。要在反思自我教学行为的同时，观察并反思学生的学习过程，检查、审视学生在学习过程中学到了什么，遇到了什么，构成了怎样的潜力，发现并解决了什么问题，这种反思有利于学生观察潜力、自学潜力、实验潜力、思维潜力和创新潜力的提高。

二、教学方法的转变

所谓教学有法，但无定法，教师要能随着教材资料的变化，学生的实际状况，多媒体教学设备的应用，灵活使用教学方法。数学教学的方法很多，例如新教材在一些资料设置上，只是让学生透过观察、思考得出结论，缺乏严密的逻辑推理，习题设置过于简单，不利于将来的高考，这就需要教师配以多样的习题来帮忙学生理解，培养学生严密的思维潜力;对于复习课，要透过各类习题来帮忙学生复习总结已学过的知识;有时还能够结合课堂资料，灵活采用学生上讲台、游戏比赛、讨论、作业、练习等多种教学方法。在一堂课上，有时要同时使用多种教学方法。教无定法，重在得法。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习用心性，有助于学生思维潜力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，到达课堂教学的效果，都是好的教学方法。

另外在新课标和新教材的背景下，教师掌握现代化的多媒体教学手段显得尤为重要。许多课要求教师要用多媒体教学，要求学生会用多功能计算机等，多媒体教学有以下一些明显的优势：一是能有效地增大每一堂课的容量;二是减轻教师板书的工作量，使教师能有精力讲深讲透所举例子，提高讲解效率;三是直观性强，容易激发起学生的学习兴趣，有利于提高学生的学习主动性;()四是有利于对整堂课所学资料进行回顾和小结。个性对于立体几何中的一些几何图形、一些简单但数量较多的小问答题、文字量较多应用题，复习课中章节资料的总结、选取题的训练等等借助于投影仪来完成会事半功倍。

三、要做到重点突出，难点突破

每一堂课都要有教学重点，整堂的教学都就应围绕着教学重点来逐步展开的。在上课开始时，能够在黑板的一角将这些资料简短地写出来，以便引起学生的重视。讲授重点资料，教师就应采取一种最通俗易懂的，最适合自我学生的教学方法来讲授，也能够从多个方面来讲解，重要的是要配以基础，经典的习题，当然适当地插入与此类知识有关的笑话那是最好但是了，使学生对所学资料在大脑中留下深刻的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的理解潜力。在选取例题和习题时最好能从易到难呈阶梯式展现。这既贴合学生的认知规律，对突破教学难点也是有帮忙的。一堂课难点不宜太多，突破一个就能够了，最好的突破方法还是在讲之前就就应先做好铺垫，扫清后面可能出现的障碍，一步一步的接近目标，这样效果比直接讲要好的多，这种方法我是屡试不爽。

四、重视基础知识、基本技能的训练

无论何种教学方式，都应重视基础知识、基本技能的训练，对新课改下的教学也是如此，很多教师把主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有透过解决难题才能培养潜力，因而相对地忽视了基础知识、基本技能、基本方法的教学。教学中急急忙忙把公式、定理推证拿出来，或草草讲一道例题就透过超多的题目来训练学生。其实定理、公式推证的过程本身就蕴含着重要的解题方法和规律，不讲公式的推导就直接让学生去做题，试图透过让学生超多地做题去总结出一些方法，规律。结果却是多数学生不但悟不出方法、规律，而且只会机械地模仿，思维水平较低，有时甚至生搬硬套;照葫芦画瓢，将简单问题复杂化。如五。加强自身的学习，跟上时代的步伐

课改心得体会

(九)：

新一轮课程改革的一个基本取向就是要改革学校教育与社会、生产、生活实际严重脱节的问题，从而提高学生的综合素质，新课程理念的核心是为了每一位学生的发展，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。透过教学实践，下方谈谈自我的一点体会:

1、创设情境，发挥最佳效果。

在教学实践中，试图从日常生活入手，创设生动搞笑的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中学习化学、理解化学，同时把学习到的化学知识应用到生活实际，使学生亲近化学，感到学习化学的快乐，初步体现与现时生活的联系。

2、奖励激励，提高学习用心性。

在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取用心的评价，较多地运用激励性的语言。如:说得真好!你懂得真不光少!你想象力十分丰富!真聪明等等!调动了学生用心探求知识的欲望，激发了学生学习的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。

课改:要能发挥学生主体性和用心性，有一个创新思维活动的空间，关键在于教师;教师如何引导，启发，点拨?能否真正地把学生引到这一领域?教师在平时备课中不但要吃透教材，而且要尽量地搜集，制作与教材有关的知识，教具;又要善于把握学生的心里，使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联，和生活，生产密切相关。因此，在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物，现象出发，根据学生掌握的状况，创设情境提出问题，激励学生共同参与，发挥想象，用心思维来解决问题的意向。

3、应对新课程，教师应确定更高层次的教学目标。

对于教学课而言，不能光是知识的传授，而是包括知识与技能、思考、解决问题、情感与态度等几个方面。那种追求能够教好一节课或教出了几个能高分的学生为目的的教学已经不贴合课改精神了。教会学生知识，教给学生方法，教给学生独立和生存的潜力应成为所有教师的职业追求。

4、学生应成为课堂学习的主人

环顾周围，在我们的教学中还存在许多这样的现象:一些学生在生活中早已熟悉的东西，教师还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较高综合性和较高思维价值的问题，教师却将知识点分化，忽视了学生自主探究和知识的综合运用潜力的培养;一些本该让学生自我去动手操作、试验、讨论、归纳、总结的资料却被老师取而代之;一些学生经过自我的深思熟虑构成的独特见解和疑问，往往因为老师的就照我教的来而扼杀。在新课程下，教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者，激发学生的学习用心性、创造性，为学生带给从事活动的机会，构建开展研究的平台，让学生成为学习的主人。

5、灵活使用挖掘教材

有许多教师不适应新教材，不明白把教材与实际联系起来。实际上，教师在教学过程中应根据学生的认知规律和现有水平，在认真领会教材编写意图的同时，学会灵活、能动地运用教材，根据学生实际进行必要的增删、调整，这样才能从有限的教材中无限延伸。

6、追求形式和效果统一的课堂

此刻，一些课堂滥用讨论、合作学习的方式，不给学生足够的机会和科学的指导，使课堂流于形式。在教学过程中，教师设计组织有效的、科学的活动应从以下几个方面入手:首先问题情境务必贴近学生的实际生活，活动资料务必与学生已有的知识结构和认知水平同步;其次要让学生有一个独立思考的过程，让他们带着自我的观点去充分地讨论研究，发现自我的不足，构建完整全面的知识体系;还有对不一样层次的学生要有不一样的要求，允许学生有不一样的方法和观点，让学生在交流、探究、比较的过程中将知识优化组合，完成筛选，做出正确决定。

课改心得体会

(十)：

自2002年参加基础教育课程改革以来，我们一路走得很辛苦。然而有付出就会有收获，在学习和具体实践的过程中，我们收获的更多。除了各级教师培训中接触最新观念和了解学科前沿，观摩其他老师研究成果外，学校组织的每周一次的教研活动，也为我们的常规教学带给了一个交流平台，指导着我们每一次的教学活动。我们也因此能取人之长，补已之短，不断丰富自身的教育教学经验，提高自身的教育教学水平。在此谈谈自我的几点感想和收获，期望能够引起老师们共鸣。

一、新课程对教师的要求提高

新课程改革，给教师带来了严峻的挑战，但同时也为教师带给了开发自身潜力，发挥自我潜力的机遇。每一位教师在这场改革中都需要重新认识定位自我的主角，重新改善自我的教学。为了适应课程改革的需要，老师们都付出了不少心血去探索、寻求用心有效的教学方法。我是学英语的，担任地理教学，在知识水平以及地理的教学经验方面有很多不足，但透过每周的教研活动以及自已的不断学习，地理教育教学水平提高了很多，感觉已经能基本胜任地理教学了。

二、教师是活动的指导者，学生是活动的主体

因材施教是一项古老的教育教学原则，全面、深入地了解每一个学生，是实施因材施教，进行有效教学的基础。教师需要透过多种多样的课堂和课外活动，关心关注每一个学生，了解和尊重学生的个体差异，才能为学生带给有针对性的教育和指导。传统的教学，课堂是教师预设好的课堂，教师怎样教学生就怎样学。学生根据教师的思路一步一步来掌握知识，教学过程基本忽略了学生的存在，是学生适应教师的过程。而新课程标准下的课堂是教师和学生之间、学生和学生之间互动的过程。课堂教学重在学生怎样学而不是老师怎样教，活动过程要保障学生的主体地位。教学活动成功与否，关键取决于是否让学生主动参与了学习的过程，获得了成功的体验。

我在教学中，根据学生的实际状况，充分激发和调动学生兴趣，培养学生各种潜力。例如，在讲解地球公转时，由于太阳直射点的南北移动，引起昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化，如果教师只是凭空讲理论，学生听得云里雾里，总是认为很难很难。我在课前准备了一个简单的道具，就能让学生直观地分析出昼夜长短的变化和正午太阳高度角的变化：用两根细铅丝绑成垂直状态，一根表示晨昏线，另一根用红线绕起来且可上下移动，表示直射光线。教师演示给学生看太阳直射点的移动引起晨昏线的相应移动。让所有学生随意拿两支笔就可做同样的演示。演示过程中学生就能看出：晨昏线随着太阳直射点的移动而相应移动，而晨昏线的移动引起全球昼夜长短的变化;同时，太阳直射点的移动引起正午太阳高度角的变化。如此轻而易举就能让学生领悟地球公转的好处。在整个教学过程中，课堂气氛活跃，学生动手动嘴动脑，全部精力集中于学习中，一次性就能带动学生掌握重点难点知识，在迎刃而解的基础上学生的用心性很高。

三、教师与学生的和谐关系

师生关系的和谐，首先在于教师对学生的爱。老师对学生的那份爱是溢于言表的，是没有对学生的隔阂，也没有偏爱。这种爱是无私的、公正的、是面向全体学生的。其次，也是更为重要的，是老师和学生之间的关系是平等、民主、合作的。马斯洛健康心理学告诉我们：任何一个健康人心里都有一些需要，当满足了基本需要，一个更高的需要才得以出现。当学生满足了师生间的平等、互尊、合作的需要，学生才会因此发展了自尊、自重。当学生的情感需要得到满足，在和谐的学习环境里，感到自身的价值、人格得到尊重、承认，才会简单地、愉快地投入学习，避免了无谓的争端、烦恼以及恐惧。

四、团结协作，培养学生与人相处的潜力

很难想象一个不会与人相处的人在当今的社会将如何生存。美国商界某知名人士的这一感叹，无疑给教育提出了新的命题：务必把我们的学生培养成会交往的人。有分工、有协作的合作练习，不仅仅增长了学生的技能，提高了课堂效率，更重要的是在潜意识里教会学生如何与人相处，促进了学生之间情感的交流。开展合作学习，让他们并肩作战，一齐完成任务，这样能够让每个学生都认识到对方的重要性，体会到群众智慧的力量，从而无形中培养了学生团结互助的好品德，让他们乐于与人交往，善于与人交往。

五、在欣赏中引导学生学习彼此的长处

一切为了每一位学生的发展是新课程改革的核心理念，它意味着以下三层含义：第一，关注每一位学生。关注的实质是尊重、关心和牵挂;第二，关注学生的情绪生活和情感体验。我们精心设计教学资料、教学过程，使教学过程成为学生一段愉悦的情绪生活和用心的情感体验，帮忙学生树立学习的自信心;第三，关注学生的道德生活和人格养成。我们不仅仅要充分挖掘和展示教学中的各种道德因素，还要用心关注和引导学生在教学活动中的各种道德表现和道德发展，从而使教学过程成为学生一种高尚的道德生活和丰富的人生体验，帮忙学生建立爱心、同情心、职责感。在新课程欣赏?评述学习领域，欣赏能够是组织学生看展览，也能够是同学的优秀作业的相互观摩。从某种好处上来说，欣赏同学的优秀作业更有价值。因为对于初一学生来说，模仿同学更胜于模仿老师。这是因为他们的水平接近，更易于模仿。我们在课堂中巧妙地安排一些欣赏，让他们一齐讨论、评价，取长补短，这样很好地促进学生的发展。这种欣赏有的是课前的，也有课后的。我们更多的是在课堂中间组织学生观摩，因为这样能够学习到别人的绘制过程和技巧，利于学生及时地对自我的实践进行调整，从而取百家之长，酿自家特酿。这对拓宽思路以及培养学生创新精神

是极有好处的。

总之，新课程下的课堂教学，应是透过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和潜力的培养。因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。

以后的路还长，我的教学经验还是很不够的，为全面提升学生的水平，我会继续探索、继续努力。著名教师李镇西以前说过，教师首先是认清自我的教育活动的目标，不是一张张的成绩单，不是一堆分数，不是高一级学校的录取通知，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟，开创事业的人才，我会以此为鉴的。

第四篇：道德讲堂心得体会10篇

道德讲堂心得体会(1)：

透过此次道德讲堂的学习，我感触良多道德是发展先进文化，构成人类礼貌，个性是精神礼貌的重要资料。我们通常讲的道德，是指人们行为应遵循的原则和标准。断一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。

我们播下一个动作，使收获一个习惯;播下一个习惯，使收获一个品格;礼貌已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与礼貌交谈，千万不好把礼貌行为习惯看作小事。每个人的举手投足之间都传递着丰富的礼貌信息，让我们从此刻做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的礼貌习惯，做礼貌市民，管住我们的口，不随地吐痰;管住我们的手，不乱扔垃圾;管住们我们的脚，不践踏花草。透过学习，了解社会主义事业道德的基本规范和社会主义职业道德修养的资料，深刻明白在社会主义职业道德建设和社会主义荣辱观教育的重要性和必要性，结合实际，树立正确的职业道德信念，自觉进行职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自己锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。透过学习，使我进一步增强了职责感，明了自己的工作职责和工作任务，增强了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想。自己的遵纪守法意识得到强化，政治思想觉悟进一步提高，组织纪律观念和自我约束潜质得到进一步增强。但是道德讲堂资料丰富，调理清晰，给我们从本质思想能动性上带来用心作用;觉得这次对职业道德学习的资料，从浅引入，讲解深刻，结合实际，生动搞笑，使我深刻领会学习职业道德的重要性和必要

守法意识，使自己真正成为了一个爱岗敬业，恪尽职守的收费员，在工作中用微笑应对车户，用热情问候车户，司机有困难时要热情主动帮忙，树立了一个良好的交通窗口形象。我坚守在自己的工作岗位，认真地履行自己的工作职责，全心全意为过往车户服务。为社会进步做出自己应有贡献，从而实现自身的社会价值。

我单位的道德讲堂已进行多期，但这天这堂公开优质课，给我的心灵进行了一次道德的洗礼。道德一词由来已久，早在两千多年以前，我国古代的著作中就出现了道德这个词语。道表示事物户外变化的规则;德表示对道认识之后，按照规则把人与人之间的关联处理得当。从中国儒家的创始人，伟大的思想家、教育家孔子开始，千百年来，人们就一向重视道德问题。道德讲堂心得体会。道德是发展先进文化，构成人类礼貌，个性是精神礼貌的重要资料。

我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德的定义能够概括为:道德是必须社会、必须阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关联的一种特殊的行为规范。这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关联的行为规范。道德总是扬善抑恶的。道德与法律不一样，它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来决定一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。忽悠人的话

在本次活动中，我们专门组织学习了李晓东的英勇事迹，李晓东同志临危不惧、大义大勇的先进动人事迹，体现了中华民族的传统美德，是当之无愧的道德楷模，他的事迹传遍祖国大地，他用实际行动书写了辉煌的人生篇章。透过学习，我主要有三点体会，一是我们要深刻学习周李晓东同志的舍己为人的高尚道德品质。二是要注重学习效果，结合本职工作，运用到自己的工作中，更加勤奋敬业。三是学习要持之以恒，不好一阵风。

高尚的道德并不非得做出惊天动地的事情，而往往在我们的日常行为中。我们播下一个动作，便收获一个习惯;播下一个习惯，便收获一个品格;道德已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与礼貌交谈，千万不好把行为习惯看作小事。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。每个人的举手投足之间都传递着丰富的信息，让我们从此刻做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的道德习惯。礼貌是城市之魂，道德是立身之本。作为一名年轻党员干部，我将见贤思齐、择善而从，从小事做起，从此刻做起，发奋做道德的传播者和践行者。

大爱无疆，德行天下。道德是一种能够相互感染、相互支撑、相互温暖、相互传递的力量。道德讲堂虽然结束了，但学习和践行道德模范精神才刚刚开始。让我们在感动中与模范同行，领悟道德的力量!

道德讲堂心得体会(3)：

尊敬的各位领导、各位书记、各位兄弟姐妹：

大家，下午好!

初夏时节，江海大地，生机盎然。江城五月，江海儿女，豪情满怀。很高兴，咱们欢聚一堂，共同启动老干部道德讲堂，感受道德的花香，重温仁爱的美德。道德讲堂是根据市礼貌委的统一部署，按照以德育人、以文化人的理念，透过身边人讲身边事、身边人讲自我事、身边人教身边人的形式，大力弘扬社会主义核心价值理念，推动构成我为人人，人人为我的良好社会风尚。

在道德讲堂开讲之前，我首先向大家隆重说出席这天道德讲堂的领导和嘉宾，他们是：市委宣传部副部长、市礼貌办主任叶晓平，市委组织部副部长、老干部局jú长曹金海，市礼貌办综合联络处处长颜静，市级机关工委宣传处翟一余同志，让咱们用热烈的掌声欢迎各位领导和嘉宾莅临指导!参加这天讲堂的还有市直企事业单位和部省属单位的老干部党支部书记以及市委老干部局的干部职工，多谢大家的热情参与!

毛泽东同志说过：一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。我市一向以精神礼貌建设南通现象而著称。这天，在咱们身边，又一位道德楷模深深感动着每一位江海儿女。她坚守共产党人的信仰，一辈子矢志不渝跟党走，一辈子为群众做好事，一辈子持续革命本色。她生命俭朴，却毅然捐出毕生百万积蓄，设立姜美善、宋英慈善基金，用于资助贫困党员和学生。她，就是通州区95岁高龄的老党员、离休干部宋英。宋英的凡人善举和崇高品德，感人至深，让人钦佩。咱们有一个共同的心声，那就是以宋英为榜样，坚守共产党人的精神家园，这也正是咱们这天道德讲堂的主题。

这天的道德讲堂一共有这样五个环节：诵一段经典、看一部短片、讲一个故事、作一番点评、唱一首歌曲。下方咱们就进入第一个环节：诵一段经典。

毛泽东同志以前教导咱们：一个人潜质有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。这段经典名言以前指引咱们老一辈革命者为新中国的建立和建设无私奉献，不懈发奋，更激励他们在离退休后，继续发挥各自的优势作用，为南通礼貌建设添砖加瓦。这天，咱们重温这段经典，依然觉得好处非凡，此刻就让咱们一齐诵读。(请看大屏幕)&(佛语经典语录)

下方让咱们一齐进入讲堂的第二个环节：看一个短片。

默默地奉献，慷慨地付出，宋英正是一个一辈子做好事的人，是一名高尚的、纯粹的共产党员，是一位当之无愧的中国好人。宋英式的老干部，是咱们民族历经苦难而不断迎来辉煌的道德脊梁。短片给咱们一次心灵的沐浴，精神的洗礼。毫无疑问，宋老的奉献生命，虽说平凡，但她的脚印却处处大写着人性的温情;捐献巨款，虽为壮举，但却是她信念坚守的必然选取。宋英捐献的是一百万元存款，更是储蓄了一辈子的大爱!这一切，彰显出一个真正共产党人的纯洁与无私，让咱们感受到老人那质朴无华中的大爱无边，淡泊高远中的大善无垠!

宋英的先进事迹得到了中央、省、市领导的充分肯定和社会各界的高度关注。各级老干部党支部纷纷开展领悟讨论宣传活动，市老干部革命传统教育团、青少年思想道德教育团也用心参与其中，组建宣讲队，广泛宣传宋英先进事迹。

下方，进入第三个环节：有请教育团副秘书长、原市委党校副教授、副调研员董剑南为咱们作践行社会主义核心价值体系，坚守共产党人精神家园专题辅导&多谢董教授的专题辅导。

大家都知道，我市正处在奋力建设长三角北翼经济中心、率先基本实现现代化建设的重要阶段。光荣的使命呼唤咱们勇担历史的职责，火热的时代给予咱们实现自我的舞台。姜美善、宋英二老的高尚的品德节操、纯洁的党性坚守是咱们行走在爱心奉献之路上的一盏明灯。身为南通儿女的咱们，要领悟、传承和发扬宋英同志高尚无私、克己奉公的思想境界，艰苦朴素、淡泊名利的革命本色，心系群众、扶贫济困的大感情怀，时刻铭记人民公仆的神圣职责，在落实八项工程、实现八个领先中创先争优，发奋创造出无愧于时代、无愧于人民、无愧于党的光辉业绩，以优异的成绩迎接党的十八大胜利召开!

读了经典、看了短片、听了辅导，坚信大家务必有许多感受、感想和感悟，下方咱们就进入讲堂的第四个环节：作一番点评。

首先请咱们老同志谈一谈。有请市二中老干部党支部钱井泉书记谈一谈对宋英无私奉献善举的看法&多谢钱书记。

再请一位。有请通大退休第三支部李洪荣书记谈一谈自我的感想&多谢李书记。

下方，咱们年轻同志也谈一谈。请我局市直处副处长王磐新谈一谈领悟宋英事迹的心得体会&，刚才，两位老书记和王处长的发言，虽简短质朴，但道出了咱们共同的心声。

为了使道德讲堂深入、广泛、持久地开展下去，我局专门成立了由市委组织部副部长、老干部局jú长曹金海担任组长的道德讲堂领导小组。曹部长对此项工作十分重视，并作出专门部署。下方有请曹部长讲话。大家欢迎

多谢曹部长精彩的讲话，

我局开办道德讲堂，得到市委宣传部、市礼貌办的关心、重视和指导，这天叶部长从百忙中抽出时刻亲临讲堂并现场指导。下方有请叶部长讲话。掌声欢迎

多谢叶部长热情洋溢的讲话。

洗涤心灵，感悟道德，从而践行道德，这是咱们开设道德讲堂的根本宗旨。积小善为大善，积小德为大德，咱们真诚地期望，每一个人都能向刚才两位领导所提出的，成为道德的传播者、践行者和受益者，同时勇当道德建设的宣传者、推动者和引领者，为我市建设更高水平全国礼貌城市建设再作新贡献。

下方就让咱们一齐进入这天讲堂的最后一个环节：唱一首歌曲。

有请老教师合唱团心灵之约组合为大家献上道德讲堂主题歌《心灵之约》

接下来请欣赏《爱的奉献》

有请全体起立!让咱们一齐用激扬的歌声、澎湃的热情和用心的行动，唱响咱们心中的爱!让咱们齐唱：《爱的奉献》

各位老领导、老同志，让咱们携起手来，从我做起，从小事做起，从此刻做起。咱们坚信：只要人人都付出一点爱，世界就务必会变得更加完美!

美德似碑，默然耸立，感召他人;

美德若冰，高洁无暇，净化心灵;

美德如巢，筑在人心，情暖万家!

这天，道德讲堂的启动是礼貌的传承，是爱心的接力。愿道德清风时时吹拂，净化咱们的心灵，升华咱们的境界。存好心，做好事，当好人，有好报，让咱们共同祝愿：厚德善行，吉祥相伴!

各位领导、各位书记、同志们，这天的道德讲堂到此结束，再次多谢大家!

道德讲堂心得体会(4)：

道德讲堂心得体会

2012年9月6日，为进一步深化分行礼貌建立成果，用心引导全行员工用心投身道德实践活动，不断提升全员思想道德修养，分行个性邀请南京师范大学社会发展学院副院长刘安博士为全行员工开展了一场转型期中国社会道德现状与企业员工职业道德的塑造的主题讲座，期间刘博士深入浅出，旁征博引，从我国社会转型过程中道德理念的嬗变、职业道德及当前我国职业道德现状、如何树立正确的职业道德及个人道德等三个方面进行了系统性地讲解，使我获益良多，现将本人心得体会报告如下:

一、道德修养

中华传统道德源远流长，是中华民族宝贵的精神财富。如出自<管子&礼义廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡。的四维，即礼、义、廉、耻;五常:仁、义、礼、智、信，又称五典，即五种行为规则;四字:忠、孝、节、义;三达德:智、仁、勇;八德:忠孝、仁爱、信义、和平时至今日，这些优良传统仍然经常出此刻我们的生活中，潜移默化的引导着我们的世界观、人生观及价值观。但随着近年来中国社会及经济领域的转型与改革，全民道德领域也出现必须程度的滑坡，主要表现为:社会道德失范，是非、善恶、美丑界限混淆，拜金主义、享乐主义、极端个人主义有所滋长，见利忘义、损公肥私行为时有发生，不讲信用、欺骗欺诈成为社会公害，以权谋私、腐化堕落现象严重存在。为解决现阶段道德领域存在的突出问题，2012年5月，中央礼貌办开展道德领域突出问题专项教育和治理活动，从我国历史和现实国情出发，以为人民服务为核心，以群众主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点，在全社会掀起一场道德修养提升户外;而职业道德是所有从业人员在职业活动中就应遵循的行为准则，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职

业活动业紧密联系的道德规范的总和，涵盖了从业人员与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关联。随着现代社会分工的发展和专业化程度的增强，市场竞争日趋激烈，整个社会对各行各业从业人员职业观念、职业态度、职业技能、职业纪律和职业作风的要求越来越高。因此，要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要资料的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。俗话说三百六十行，行行出状元，透过发奋，在平凡的岗位上同样能做出成绩，取得成功，只有热爱本身的工作，尊重自己的职业，才能献身于本行业的建设发展，才会全身心地投入到事业当中去，发挥自己的才能，为社会进步做出自己应有贡献，从而实现自身的社会价值。

结合刘博士讲座资料，我认为应从以下七个方面树立正确的个人道德及职业道德。一是心存理想，心有多大舞台就有多大;二是勤俭奋斗，一条大路通罗马;三是坚定信仰，人生前进的动力之源;四是创新进取，用职业成就人生;五是诚信守则，做事先做人;六是铁肩担责，对待工作与生活的万古法则;七是爱及奉献，从而到达人生的最高境界。

二、廉洁勤政

在刘博士谈到个人道德及职业道德修养的同时，我不由的想到作为一名银行从业人员，作为一名分行中层干部，个人道德及职业道德一个重要的交叉点，也是一项铁的纪律，即廉洁勤政。所谓纵贪欲如落水，不用吹灰之力，终成灭顶之灾;保清廉似上山，定需步步用力，方能攀上巅峰。银行从业之道，贵在廉洁。无数事实证明，廉洁是一种品德，更是一种潜质。尤其是在市场经济条件下，对于银行人员来讲，如果不能坚守职业操守，就会失去拓展市场的基础;如果不能经受住物质利诱的考验，就会失去一切的根本。如何做到廉洁勤政我认为要从以下几个方面发奋:

一是强化学习意识。加强学习，与时俱进，是适应新形势、新任务要求的迫切需要。因此，要把学习作为一种工作习惯和精神追求，树立系统学习，终生学习观念，明确学习目的，制定学习目标，落实学习任务，发奋拓宽自已的知识面，不断树立现代意识和超前意识，进一步提高自己的工作潜质和本领。同时，要长期持续奋发进取、心平气和的精神状态。在开明开放、舒畅和谐的政治环境和社会氛围中，团结协作、严守纪律、奋发向上。在加快建设事业中严于律已、宽以待人，以诚为本，以实为本，扎实有效地促进廉政建设及反腐斗争。

二是强化制度意识。没有规矩，不成方圆，制度是银行管理的重要形式。强化制度意识，首先要熟悉和掌握人行和银监会及我行内部各种制度和规定。许多违反原则、违反纪律的事情，都与对相关制度和规定无知有关。在实际工作中，要严格按照各项规章制度办事，做到坚持原则不动摇，执行标准不走样，履行程序不变通，遵守纪律不放松，并充分利用我行文化建设的成果，将规章制度与自身自律有机结合，使有形的制度成为无形的规范，不断提高按制度和规定办事的自觉性。

三是强化自律意识。树立自觉理解监督的意识，把自己的一言一行都置于组织监督之下。作为组织就务必加强对员工进行有效的监督，作为个人要自觉地把自己置于组织监督之下，对组织和群众的意见要本着有则改之，无则加勉的态度，以外力促使自己内在廉政细胞的生长。同时，要抗得住诱惑。千里之堤，溃于蚁穴，生活上不拘小节，思想上就会放松警惕，行为上就会放纵自己，最终会滑向罪恶的深渊。要严格坚持自重、自省、自警、自励原则、秉公办事、公私分明，认真处理好亲情与工作的关联;要慎重交友、慎重用权。

道德讲堂心得体会(5)：

道德讲堂学习活动心得体会

这天开展的道德讲堂活动很不错，活动资料丰富充实，形式多样，一首歌曲、一段经典朗读、一部感人短片、一个饱含深情感人肺腑的故事，让我们的心灵进行了一次道德的洗礼。我十分感动于他们在平凡的岗位上做出的不平凡的举动，感动于他们想学生之所想，急学生之所急的助人为乐的精神，感动于他们对工作一丝不苟，无私奉献的敬业精神。老师们用爱、用职责谱写了一首首关爱孩子的感人之歌，这些故事真实地发生在我们身边，除了感动就是敬佩，他们都是我学习的榜样。我知道，高尚的道德并不是非得做出惊天动地的事情，而往往在我们的日常行为中。每个人的举手投足之间都传递着丰富的信息，我们得从点点滴滴的小事做起，从关爱自己的学生做起。

这项活动的开展也为我今后的工作提出了更高的要求，明确了自己发奋的方向:不断提高师德修养，爱岗敬业，乐于奉献，做学生欢迎、家长放心的人民教师!

道德讲堂心得体会(6)：

星期五下午，我们聆听了道德讲堂，启发很深。

道德讲堂主要讲的是与诚信交友。诚实就是表里如一，做老实人，说老实话，办老实事。守信就是信守诺言，讲信誉，重信用，忠实履行自己承担的义务。诚实和守信是统一的。守信以诚实为基础，离开诚实就无所谓守信。诚实守信是一个人安身立命的根本。然而，我们这天所讲的诚信，就是不好欺骗别人，做老实人。诚信是做人的基本准则，是立身之本、成事之基、发展之道。一个人只要活的诚实，守信用，就等于有了一大笔财富，一个人要诚实，守信用，不贪图本不属于自己的东西。人生最重要的是诚实，讲信用，这是比物质财富更加珍重的财富。因此，我们要在生活中诚实、守信，这样才能得到别人的信任。

我们播下一个动作，便收获一个习惯;播下一个习惯，便收获一个品格;道德已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与礼貌交谈，千万不好把行为习惯看作小事。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。每个人的举手投足之间都传递着丰富的信息，让我们从此刻做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，与诚信为友。

道德讲堂心得体会(7)：

目前我局正在开展的道德讲堂活动，给我们的心灵进行了一次道德的洗礼。道德一词由来已久，早在两千多年以前，我国古代的著作中就出现了道德这个词语。道表示事物户外变化的规则;德表示对道认识之后，按照它的规则把人与人之间的关联处理得当。

从中国儒家的创始人，伟大的思想家、教育家孔子开始，千百年来，人们就一向重视道德问题。道德是发展先进文化，构成人类礼貌，个性是精神礼貌的重要资料。我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德的定义能够概括为：道德是必须社会、必须阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关联的一种特殊的行为规范。这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关联的行为规范。道德总是扬善抑恶的。道德与法律不一样，它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来决定一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。

在本次活动中，我们专门组织学习了东营市道德模范的先进事迹，体现了中华民族的传统美德，是当之无愧的道德楷模。透过学习，我主要有三点体会，一是我们要深刻学习道德模范的高尚道德品质。二是要注重学习效果，结合本职工作，运用到自己的工作中，更加勤奋敬业。三是学习要持之以恒，不好一阵风。

高尚的道德并不非得做出惊天动地的事情，而往往在我们的日常行为中。我们播下一个动作，便收获一个习惯;播下一个习惯，便收获一个品格;道德已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与礼貌交谈，千万不好把行为习惯看作小事。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。每个人的举手投足之间都传递着丰富的信息，让我们从此刻做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的道德习惯。

道德讲堂心得体会(8)：

道德讲堂心得体会

日前幼儿园正在开展的道德讲堂活动，给我们的心灵进行了一次道德的洗礼。道德一词由来已久，早在两千多年以前，我国古代的著作中就出现了道德这个词语。道表示事物户外变化的规则;德表示对道认识之后，按照它的规则把人与人之间的关联处理得当。从中国儒家的创始人，伟大的思想家、教育家孔子开始，千百年来，人们就一向重视道德问题。道德是发展先进文化，构成人类礼貌，个性是精神礼貌的重要资料。

我们通常讲的道德是指人们行为应遵循的原则和标准。道德的定义能够概括为：道德是必须社会、必须阶级向人们提出的处理个人与个人、个人与社会之间各种关联的一种特殊的行为规范。这一概念说明，道德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关联的行为规范。

道德总是扬善抑恶的。道德与法律不一样，它是依据社会舆论、传统文化和生活习惯来决定一个人的品质，主要依靠人们自觉的内心观念来维持。

在本次活动中，我们专门组织学习了李超英老师的模范事迹，李超英老师26年如一日，爱岗敬业，爱幼如子，无私奉献的先进动人事迹，体现了中华民族的传统美德，是当之无愧的道德楷模，她的事迹传遍幼儿园，她用实际行动书写了辉煌的人生篇章。透过学习，我主要有三点体会，一是我们要深刻学习李超英老师的爱岗敬业、爱幼如子的高尚道德品质。二是要注重学习效果，结合本职工作，运用到自己的工作中，更加勤奋敬业。三是学习要持之以恒，不好一阵风。

高尚的道德并不非得做出惊天动地的事情，而往往在我们的日常行为中。我们播下一个动作，便收获一个习惯;播下一个习惯，便收获一个品格;道德已被人们放在心里的一个重要位置，时时刻刻在与礼貌交谈，千万不好把行为习惯看作小事。

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。每个人的举手投足之间都传递着丰富的信息，让我们从此刻做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的道德习惯。

道德讲堂心得体会(9)：

这天，我们聆听了方校长在道德讲堂中的讲座。我认为：在目前形势下，教师确实更需要加强个人的品德修养。正因，个人的品德修养是建设职业道德、家庭美德、社会功德的前提。教师是从事培养下一代的职业，更需要以良好的品德修养去感染学生，从而使他们耳濡目染，逐渐构成适合社会发展的个人良好品德。

加强个人品德修养，其落脚点在于做事务必先学会做人，以诚恳、正直、谦虚的态度对待别人，做好份内事，是我们做好一切工作的前提。

我认为：发奋提高个人品德修养要求我们平时注重学习，学习榜样，在实际工作中不断探索磨练，这是提高个人品德修养的途径。需做到：

1。要不断学习。学习我们中华民族的礼仪经典，用理论来陶冶自己的灵魂，学习身边感人的事，把他们作为自己学习的榜样。

2。从我做起，从身边的小事做起，在社会上做到诚信为先，礼貌出行。在工作上，身正为范，为人师表，做学生的表率，发奋培养新一代的礼貌小公民。

3。用心参加道德讲堂活动，争做道德讲堂活动的宣传员、义务志愿者，为共创和谐社会做出自己的贡献。

总之，我要在平时的工作中，认真践行，发奋提高自身品德修养。

道德讲堂心得体会(10)：

道德个性是职业道德，是每个从事职业的人，在工作或劳动过程中，所应遵循的，与其职业活动紧密联系的道德规范的总和。学习职业道德树立良好的职业道德，加强职业道德建设，也是规范我们公路行业的职业道德行为和提高从事公路行业人员素质，加强公路事业的建设发展，因此，就务必以公路行业的职业道德作为从事公路人员提高职业素质的内在要求。要从内心地自觉地树立公路行业职业道德观念和规范自身的职业道德行为。我们既然选取了从事公路行业这个岗位，就要摆正自己的位置，热爱公路事业。俗话说三百六十行，行行出状元，透过发奋，在平凡的岗位上同样能做出成绩，取得成功，只有热爱公路工作，尊重公路职业，才能献身于公路事业的建设发展，才会全身心地投入到公路事业，发挥自己的才能，在公路行业

领域做一番成绩，为社会进步做出自己应有贡献，从而实现自身的社会价值。透过学习，下方有几点收获：

一、透过学习，了解社会主义事业道德的基本规范和社会主义职业道德修养的资料，深刻明白在社会主义职业道德建设和社会主义荣辱观教育的重要性和必要性，结合实际，树立正确的职业道德信念，自觉进行职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自己锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。

二、透过学习，使我进一步增强了职责感，明了自己的工作职责和工作任务，增强了搞好本职工作的使命感，从而树立为人民服务的思想。自己的遵纪守法意识得到强化，政治思想觉悟进一步提高，组织纪律观念和自我约束潜质得到进一步增强。尽管这次公路系统工人技术等级岗位考核的职业道德培训课时短，但是道德讲堂资料丰富，调理清晰，给我们从本质思想能动性上带来用心作用;觉得这次职业道德学习的辅导老师对职业道德学习的资料，从浅引入，讲解深刻，结合实际，生动搞笑，使我深刻领会学习职业道德的重要性和必要性，增强搞好本职工作的信心，也是一次加强自身道德修养，提高自身职业道德素质难得的学习机会。

三、透过学习，使我更加热爱本职工作，树立搞好本职工作的信心。随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快，公路建设发展，对专业性和技术性的要求越来越高，作为从事公路行业人员要想生存和发展，就要不断学习，使自己的知识不断更新。同时要遵守公路行业的职业道德行为，要不断学习提高公路工程职业技能，在自己的工作岗位自觉树立公路行业的良好形象，做到爱岗敬业，干一行，爱一行，立志在本岗位多为临沂公路事业做出应有的贡献。

总之，透过学习，要在今后工作当中，结合社会主义荣辱观教育，把职业道德行为规范牢固树立起来、自觉践行开来，必须要模范带头把职业道德行为规范和社会主义荣辱观作为自己思想道德建设的核心资料，贯穿于实践工作生活中去，体此刻经济社会生活的各个方面，把社会主义荣辱观当作社会风尚的一面旗帜;树立和践行社会主义荣辱观，以身作则，发奋做社会主义荣辱观的模范实践者和用心推动者;要在全市公路系统职工队伍中构成见荣而为、遇耻而拒的良好风尚;在平凡的岗位上勤奋工作，以一流的标准创一流的业绩，为公路事业，为社会主义事业奋斗终身。

第五篇：推进乡村振兴心得体会10篇

【篇一】

2020年是即将圆满实现脱贫攻坚工作收官，全面接续实施乡村振兴战略起步之年，近期中组部下发《关于改进推动高质量发展的政绩考核的通知》，如何充分发挥考核“指挥棒”作用，助推2021年乡村振兴工作意义重大。

一是紧扣“五大振兴”要求构建新的考核体系。

2021年要在巩固脱贫攻坚成果的基础上，做好脱贫攻坚向乡村振兴为重点的考核体系有效衔接和过渡，设置“产业、人才、文化、生态、组织”五大振兴为重点的综合考核+乡村振兴“十百千”工程面向产业大户等以奖代补为主导的专项考核新的考核体系。对镇乡村振兴支撑考核指标赋重分、出重拳;对部门体现单位职能差异化设置乡村振兴考核指标。横向到边、纵向到底，精准分解乡村振兴工作任务，形成“考核委领导、考核办统筹、牵头单位推进、责任单位落实”的一体化考核机制，压实工作责任，全方位建立乡村振兴考核压力传导机制。

二是狠抓“四项措施”提升乡村振兴考核质量。

首先要做实平时考核监督。逐季组织重点业务主管部门对乡村振兴指标开展排名通报，引导各责任单位把功夫下在平时，盯重点、抓关键、破难题，全力推进乡村振兴指标任务完成。其次要加大群众评价分量。设置一定比例乡村振兴工作成效社会调查评价赋分权重，扩大基础群众直接评价考核参与度，引导被考核单位眼睛向下，工作重心下沉乡村振兴工作一线，以广大人民群众认可度、满意度印证、核实乡村振兴工作成效。再次要完善考核方式方法。坚持一流标准，优化指标任务确定流程，提升指标任务下达质量，建立业务部门平时考核台账记录与考核组综合实地考核结果“双印证”制度，以务实的考核结果认定办法传导考核压力，树立重实绩，重实干的鲜明考核导向。最后要强化结果综合运用。坚持“优绩优奖”原则，强化乡村振兴考核监督和正向激励导向发挥，精准锁定乡村振兴工作中作出突出贡献的单位和个人，突出及时性、针对性重奖激励真干事、干成事的优秀干部，将考核结果作为选拔任用领导干部的重要依据，充分发挥考核的“指挥棒”作用，激励先进、鞭策后进，形成党政干部合力推进乡村振兴的硬约束。

【篇二】

丁真的世界—理塘，位于康巴地区，属于四川甘孜藏族自治州，是康巴文化、游牧文化的发祥地之一。20岁的丁真那天和往常一样，去村口买个泡面，被摄影师拉着拍了一个十几秒的视频发布在网络上，没想到就真的火了起来。清澈而明亮的双眼，高挺的鼻梁，天然的黝黑肌肤再加上纯真无邪的笑容，无疑让人心动。但也就是这样的一个契机，甘孜理塘的蓝天、白云、雪山、冰川、草原、寺庙和白塔被看到了，人们看到了中国大地上还有这样的大好河山。在仅9天的时间里，四川甘孜州纳入监测统计的13家景区接待量同比增长了112.31%，某旅游平台目的地为甘孜州的旅游团订单量增长了66%。

丁真的笑容很美，但他身后的家乡—甘孜理塘更美。理塘曾经作为一个贫困乡村，他们的脱贫之路走得格外艰难，有太多的扶贫工作者为理塘的建设作出了努力。理塘今天的成绩虽是偶然却也是必然。其不仅曾是商贾云集的茶马互市重镇，还在革命战争年代书写了永不磨灭的红色往事。除了理塘，还有太多乡村，太多的扶贫工作者在我们国家的各个角落为了自己的家乡努力着，还有更多美丽的乡村，美好的地方需要被看到。

丁真说，外面的世界很大，但我还是最爱我的家乡，我想就这样，待在我自己的世界里。他的那份纯真，那份质朴，那份对家乡的炙热情感，最打动人心。通过丁真的爆火，会有越来越多的人关注到乡村，关注到中国乡村扶贫系统的工程和那些在扶贫道路上洒下热血的人们。这正是丁真的世界出现最有价值和意义的地方。

希望通过丁真，我们能看到祖国更多美丽的地方，会有越来越多的人愿意去乡村工作和生活，为乡村的发展献一份绵薄之力，让乡村建设越来越好!除此之外，我们更要关注国家的脱贫攻坚，以及关注脱贫攻坚的后续工作。按照中央部署，贫困县摘帽后，不能马上撤摊子、甩包袱、歇歇脚，而要做到不摘责任、不摘政策、不摘帮扶、不摘监管。“贫困帽子摘了，攻坚精神不能放松。”正是这样，百姓生活才能红红火火。

【篇三】

乡村振兴，关键在人。推进乡村振兴，离不开人才的支撑，各级党组织要坚持引才、育才、用才、留才并举，用好人才“杠杆”，谱写乡村振兴新篇章，让乡村涅槃重生，焕发勃勃生机。

输血加造血，立足需求“发力”。各级党组织要以农村集体经济发展实际需求为原则，为农村人才的引进和培育工作开展拓展渠道。一是着重从乡村产业发展出发，提供一系列鼓励外出务工人员返乡创业和人才引进优惠政策，引进一批管理型、技能型和创新创业型紧缺人才。并加强与有意愿落地农村的企业合作，让有意愿返乡的青年和外来人才有工作机会。二是整合党校、职业技术学院、企业等资源，采取集中培训、项目参与等方式，对村“两委”干部、致富能手等加强思想政治、政策法规、产业技能等方面培训教育，不断提升其综合能力素质。既把村“两委”干部发展为人才，又把人才吸收进村“两委”中，带领村民实现乡村振兴。

平台加机制，筑牢用才“支点”。人才引进来是第一步，更关键的是让人才充分发挥作用，真正做到人尽其才。各级党组织一方面要搭建好干事创业的平台，着力构建人才施展才华的舞台，依托本地特色资源、优势产业，为人才搭建政策扶持、创业发展、投资服务、融资对接等平台，让各类人才干事创业有舞台、创新发展有空间。根据各类人才的不同需求，做好统计分类，提供有针对性的服务。另一方面要在体制和机制上寻求突破，探寻现有体制和机制中的不足并坚决破除，做到兴利除弊。要健全完善容错纠错机制，给予人才更多的包容和关怀，使他们能够在岗位上放开手脚，大胆开展工作，最大限度地发挥撬动经济社会发展的作用。

严管加厚爱，增加留才“砝码”。长期以来，基层面临着“引才容易、留才困难”的尴尬局面。各级党组织要坚持严管与厚爱相结合，让人才留得住。建立人才评价机制，立足乡村全面振兴需要，进一步优化、完善乡村人才评价体系，突出不同职业、专业、岗位区别，突出品德、能力、业绩评价，制定适合乡村人才实际和特点的评价标准。加强对评价结果的运用，让“庸者下能者上”，激起“一池活水”。多方位关怀人才“厚爱”，建立定期交流、走访慰问、集体谈心等制度，倾听基层干部队伍的意见建议，同时在人才的人文关怀上用心筹划，用真心为人才解决生活、工作、家庭各方面的后顾之忧，使人才真正能够感受到温暖。

【篇四】

党的十九大报告指出：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。城乡发展不平衡是我国社会发展不平衡的主要表现之一，是我国下一步发展亟待解决的一大顽疾。

“君臣佐使”是方剂学术语，指组方配伍的基本原则。而实施“乡村振兴”战略是党中央针对城乡发展不平衡这一困扰我国下一步发展的顽疾开出的组方药。配好“乡村振兴”这方药，需从“组织、产业、文化、生态”四个方面，遵循“君臣佐使”配伍原则，抓准主次分明的四味药。

配好“乡村振兴”这方药，需抓准“党的组织建设”这味君药。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。在农村基层，农村党支部是推动农村各项事业发展的领导核心与实践主体，是党组织的神经末梢、毛细血管。党组织的神经末梢是否敏感、毛细血管是否通畅直接关系到“乡村振兴”战略是否能全面落实到基层。因此，农村党支部必须将加强自身组织建设贯穿于“乡村振兴”的全过程中，定期滋养神经、清理血管，始终保持党组织的神经末梢敏感度、毛细血管通畅度，以此保证党支部在产业培育、文化复兴、生态保护等农村各项事业推进中始终能够发挥领导核心作用，为“乡村振兴”打牢组织基础。

配好“乡村振兴”这方药，需抓准“特色产业培育”这味臣药。市场经济条件下，城市在市场资源配置上占有先天优势，乡村由于历史原因及区位原因在市场资源配置上处于天然劣势。在此历史背景下，乡村未来发展要做的不是与城市争夺发展资源，这既没有政策条件也没有落实空间;而须实行差异化发展战略，在传统文化保留较完整、环境保护较好的乡村的强项上做文章。因此，农村党支部必须充分发挥在村级经济工作中的领导核心作用，带领回乡大学生、乡贤等有理想、有能力的创业群体下大力气培育传统文化产业、绿色生态产业等乡村特色产业，实施差异化发展战略，为“乡村振兴”打牢经济基础。

配好“乡村振兴”这方药，需抓准“传统文化复兴”这味佐药。随着城镇化推进，大量农村劳动力进城务工，传统文化发展面临“继承人”危机;伴随改革开放，西方文化产品大量涌入，逐步占据年轻人的精神空间，留给传统文化空间逐渐被压缩;传统文化日益被边缘化，面临“失根”危机。文化复兴是“乡村振兴”的必由之路，是培育乡村文化产业的基本前提。因此，农村党支部必须充分发挥在文化复兴工作中的领导核心作用，广泛宣传乡村传统文化，重建“文化自信”，让传统文化不再是“土”的象征，同时，大力挖掘和保护传统文化及其文化传承人，培养文化继承人，为“乡村振兴”打牢文化基础。

配好“乡村振兴”这方药，需抓准“生态环境保护”这味使药。在“乡村振兴”过程中，融入生态环保理念是新时代发展所需。绿水青山就是金山银山，必须坚持发展与保护和谐共振，持续提升农村环境质量，打造生态宜居的美丽乡村。生态宜居是“乡村振兴”的重要标志，是培育乡村绿色产业的基本前提。因此，农村党支部必须充分发挥在环境保护工作中的领导核心作用，根据本地环境容量，制定产业发展规划，优先发展乡村文化产业及绿色产业等环境友好型产业，科学配置其他中间产业，坚决不发展高耗能、高污染的落后产业，使整体产业布局建立在自然环境禀赋之上，为“乡村振兴”打牢生态基础。

上药为君，主养命;中药为臣，主养性;下药为佐使，主治病。落实“乡村振兴”战略，要以加强组织建设为根本，以培育特色产业为关键，以复兴传统文化和保护生态环境为前提，方能主次有序、协调推进。

【篇五】

党的十九届五中全会明确提出，要优先发展农业农村，全面推进乡村振兴，坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，走中国特色社会主义乡村振兴道路。

全面实施乡村振兴战略，发展现代化农业，不仅需要政策支持，更需要人才引领。唯有大量懂农业、爱农村、爱农民的农业农村人才扎根基层、建设农村、服务农民，方能确保各项惠农政策落地见效，让群众真正得实惠。各地要利用好人才第一资源，依靠人才引领乡村振兴，在乡村振兴中培养造就人才，为2035年基本实现社会主义现代化的远景目标打下坚实基础。

激励年轻干部下沉基层，当好乡村振兴“勤务员”。乡村振兴战略实施以来，农村村容村貌改观明显，产业发展势头良好，但也应该看到，部分农村发展观念还较为落后，一些干部工作方法偏向保守，与新时代对干部能力素质的新要求还存在差距，这就迫切需要一批头脑灵活、思维开阔、学习能力强的年轻干部传好乡村振兴“接力棒”。要树立服务基层鲜明导向，激励引导年轻干部以广袤农村为考场，以乡村振兴各项目标任务为考卷，深入田间地头倾听群众最关心、最直接、最现实的问题，扎扎实实为群众解决农产品生产、销售等方面的操心事、烦心事、揪心事。要出台激励保障措施，从经济待遇、办公条件、健康保险等方面给予全面保障，在干部提拔重用等方面向基层倾斜，让年轻干部在农村能扎根、有盼头。

挖掘乡土人才兴村活村，当好乡村振兴“主力军”。乡土人人才来源于民间，成长于乡土，虽然文化程度不高，但熟悉农村村情及农业生产规律，且大多身怀一技之长，是发展农村经济的“金种子”。要充分重视和用好乡土人才，改变过去乡土人才发展“不温不火”“任其自然”的局面，不断健全和完善乡土人才的培养激励机制，在“全国十佳农民”“农业产业发展带头人”等遴选资助项目上予以倾斜，让“土专家”“田秀才”在资金政策支持下脱颖而出，做给群众看，带着群众赚。要强化乡土人才技能培训，特别是信息化背景下发展农村电商等方面的技术技能，让乡土人才的理论实践知识与新时代接轨，迅速成长为引领乡村振兴的重要力量。

引回外出能人返乡创业，当好乡村振兴“突击队”。部分外出能人产业发展理念先进，创业有成，回乡兴办实业、带动群众致富有着资金、技术和理念上的优势。要注重引回品德素质较好、报效家乡意愿较强的外出能人返乡，实现人才回归、资金回流、创业回乡，有效填补部分贫困乡村经济基础薄弱、缺乏主导产业等掣肘短板。要大力扶持回归能人领办创办新兴产业、组建农民专业合作组织，结合村情实际发展特色项目，壮大支柱产业，有效激活集体经济。同时，要在政治经济待遇、政策支持、后勤服务等方面予以保障，为能人在村安心创业提供良好环境。

乡村振兴，人才为先。各类人才要起而行之，勇挑重担，不负时代使命和人民期盼，在广袤农村大施所能、大展才华、大显身手，在全面实施乡村振兴战略的伟大征程中贡献力量。

【篇六】

实施“乡村振兴战略”，最终的重任，最直接最具体的执行者、推进者、组织者，就是农村党组织书记。村一级是我国基层群众性自治单位，农村党组织是农村基层的领导核心。麻雀虽小，五脏俱全，一个村可以说就是一个小社会，村支书就是这个社会里的“领头雁”。所以说，“乡村振兴战略”实施的怎么样，很大程度上取决于村党组织书记的能力和水平。作为一个村的“灵魂”和“掌舵人”，村党组织书记要下大力提升自身素质，增强带领群众推进乡村振兴的能力和本领，切实成为带领群众实施乡村振兴战略的“领头雁”。

一是要提升学习能力。

乡村振兴涉及方方面面，政策性比较强，大家要想在乡村振兴战略中干出一番事业来，必须加强学习、提升眼界、开阔视野。不要觉得自己是个村支书，学了也没用。只要学通了、看准了，一句话就可能得到启示，就可能有一个好项目。不要觉得学习没用，近几年陕西省从优秀村干部中招录公务员，就需要考试。如果不学习，知识更新慢，选拔也考不上，个人就会失去很多机会。

二是要提升发展能力。

发展是解决一切问题的基础和关键，村党支部书记作为一个村的带头人，不抓发展，乡村振兴就是一句空话。在解决发展问题上，必须解放思想，转换脑筋，打破传统思维定势，从实际出发，宜农则农，宜工则工，宜商则商，探索适合自己的发展路子。要结合本村实际做好发展规划。这几年准备干些什么、干到什么程度、什么时间完成、达要到什么效果?都要有一个比较明确的目标，并逐项分解到每个，细化到每个季度，落实到每个环节，确保把嘴上说的、纸上写的、会上定的变成实实在在的具体行动。

三是要提升协调能力。

在实施乡村振兴战略中，村内可能会出现这样那样的问题和矛盾纠纷，这就需要村支部书记从中协调。过去的农村干部“一靠辈份高，二靠嗓门大，三靠脾气大”，致使群众不欢迎，工作推不动。作为新时代的村支书，必须学会用法律约束人，用制度管人，依法依章办事。同时要认真研究新时期群众工作的新变化，努力提高做好群众工作的理论素养和实践能力，不断创新做好群众工作的理念和方式方法，变直接指挥为出谋划策，变命令为服务引导，用情感交流的方法贴近群众，用平等协商的方法组织群众，用权衡利弊的方法说服群众。党支部是村上各项工作的领导核心;村委会是村民自我管理、自我教育、自我服务的基层群众性自治组织，村委会要在党支部的领导下，积极主动地做好职责范围内的工作。

四是要提升自律的能力。

近年来，中央和省市县深入推进全面从严管党治党向基层延伸，个别基层党员干部包括村支部书记由于经济不清、自身不廉受到党纪政纪处分，教训非常深刻，大家一定要汲取教训，引以为戒。近几年上级对农村的转移支付力度不断加大，支部书记的补贴待遇不断提高，并且也在着力解决离职后生活保障的问题，如果以权谋私，贪污腐化，贪小便宜就一定会吃大亏，严重的还要受到法律惩处。

【篇七】

2020年在数学上是一串数字，在时间轴上是公元纪年，在人类史上却是写入历史的一年，中国这一年同样也是跌宕起伏。2020年在面临新冠疫情爆发，社会生产生活受到重创的困境之下，中国拿起这份沉重的答卷之时，已经以大国水平向中国人民、全世界答出一份满意的答案。

在全球经济增长速度下滑的大趋势之下，半个月前的11月23日，我国832个贫困县全部脱贫，创造了人类减贫史上的奇迹，以看得见的成绩打赢精准扶贫攻坚战，实现第一个百年奋斗目标。我们迎来了收官之战，到达的却不是终点，赫赫成绩的背后，将是乡村振兴的起点。

下一步乡村振兴要牢牢把握“重中之重”——“三农“问题，建设农业强国，走中国特色社会主义乡村振兴道路，实现农业农村的现代化，提升国家现代化程度，着力剖析城乡发展不平衡、农村发展不充分的深层次原因，解决社会主义现代化建设中农业农村发展短板，真正实现共同富裕的小康社会，实现完整的社会主义现代化。

【篇八】

“我将无我，不负人民”，这是习近平总书记在回答意大利众议长菲科的疑问时说的一句话。他说，这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我愿意做到一个“无我”的状态，为中国的发展奉献自己。

不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。中国作为农业大国，乡村振兴是时代的召唤，也是改革发展的必经之路。在脱贫攻坚的关键之年，广大干部需要将“无我”当成一种信念，敢说敢做敢担当，坚定不移走中国特色社会主义乡村振兴道路，为人民群众做事实、谋福利。

坐上群众的“热炕头”，熟悉乡语知难题。毛主席在《为人民服务》这篇文章中说道，“只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们的队伍就一定会兴旺起来。”这句话的核心思想就是：衡量对错的标准，应该从人民的利益出发。习近平当初从北京到梁家河插队时，由于陕北的口音很重，语言和农民不通，首先遇到的困难就是语言交流上的障碍。他同一道的知青，学老百姓的方言，常走到群众中、坐到百姓的炕头上，与他们拉话、聊家常。过了一两年，他就成了梁家河的自家人，百姓有什么难题、疑问都会问他，村里有什么矛盾也会找他去调节，每次都能把事情办得稳稳的。农村矛盾多如牛毛，各地问题也是千差万别，基层干部不能将自己束之高阁，要真正将群众装进心里，知群众所思所想所盼，那样才能更好地出谋划策。

躺进农村的“土窑洞”，务实高效推工作。“再糙的饭近平也吃得香，再穷的人近平也看得起”。梁家河村民张卫庞这样形容习近平，大家都爱去他住的窑洞串门。习近平说一不二，丁是丁，卯是卯，从来不说过头话，对那些表现不积极的社员，他没有吹胡子瞪眼，反而身体力行，从行动上感染着村里人，大家也都开始踏踏实实的工作。在习近平当年离开梁家河去上大学时，在县城住的那一晚都没有合眼，不断的嘱咐村里的工作以后怎么干、怎么安排，从大搞农田基建、山洪问题、口粮问题等各个方面细致地传达给社员。现在的很多干部，总是站在道德的制高点，机械式地传达各项任务，造成很多百姓不服管，间接地破坏了干群关系，百姓也被当做“刁民”。其实农民是非常实际的，他就看你能不能做事，能不能公道。你给他们做工作，必须让他们思想上能接受，思想工作做通了，那么什么事情都好办了。干部要敢说敢做敢担当，脚踏实地将村里的工作做好。

修起利民的“淤地坝”，创新方式便百姓。习近平当了支书之后，做的第一件事情就是带领社员们在村里的沟口打了一个淤地坝。由于村里人多数思想比较保守，认为老祖宗没干成的事，自然有没干成的道理，所以都持反对意见。为了能够让梁家河子子孙孙受益修起这个淤地坝，习近平在有一个详细的规划基础上，挨家挨户做思想工作，把如何加固、如何防洪等办法都讲清楚，一遍遍解释，最终大部分人同意了，这个利民工程也就热火朝天地建成了。还有建设沼气池、办代销店、办铁业社等，均实实在在为社员的生活提供了便利。这些现在看来造福一方的副业背后，在当时都存在一定的风险，负责人也很容易被扣帽子，但是这种铤而走险，正是把人民百姓装心里，切实为他们谋福利。现在很多干部怜惜自己的“乌纱帽”，不敢放手去做实事，只在原有工作方法上修修改改。时代在进步，很多举措已不再适用新矛盾新问题，只有根据实际问题，创新工作方法，才能有效解决疑难杂症。

【篇九】

乡村振兴，大有可为。3月8日上午，习近平总书记在参加河南代表团审议时，围绕乡村振兴做出了重要部署，为乡村振兴之路指明了发展方向，提供了根本遵循。作为奋斗在一线的基层党员干部，我们要贯彻落实好总书记的重要讲话精神，常怀“三心”，强服务、重改革、落实处，照亮乡村振兴路。

照亮乡村振兴路，少不了为民服务的“初心“。习近平总书记指出：“为人民服务是我们党的宗旨，我们要围绕着人民群众对幸福美好生活的追求来实践。”乡村振兴的出发点和落脚点就是广大农民的幸福安康。因此，在乡村振兴的道路上，我们必须时刻秉持着一颗为民服务的初心，聚焦于农民生活的痛点、难点，多谋民生之利，多解民生之忧。在交通邮电、村居环境、文化设施、生活服务等方面下苦功夫，落到实处，补齐农村基础设施这个短板，不断缩小城乡差距，真正提高农民的获得感、幸福感和安全感，让广大农民实实在在享受到乡村振兴的民生红利。

照亮乡村振兴路，少不了深化改革的“决心”。农业强则农民富，农民富则国家盛。一旦农业强盛，乡村振兴就有了源源不断的动力，因此，在乡村振兴的道路上，我们必须下定决心，深化农村改革，以农业供给侧结构性改革为主线，优化农业产业体系、生产体系和经营体系。一是要发挥农民的主体作用，开展农业技能指导和培训，提高新时代农民的科学技术水平，激发乡村振兴的内生动力。二是要用好用活农村丰富的资源要素，立足地区资源禀赋和区位优势，推动生产要素创造性转化。三是要对接当前市场需求，不断优化农产品结构，提高农产品质量。借改革之力促乡村振兴之路平稳顺畅。

照亮乡村振兴路，少不了久久为功的“恒心”。“农，天下之大业也。”乡村振兴是一个涉及农村、农业、农民的系统工程，涵盖农村工作的方方面面，道路艰，任务重，绝不是轻轻松松、一蹴而就的事情。尤其是随着第一个百年奋斗目标的实现和第二个百年奋斗目标的开启，乡村振兴的要素将会更加丰富和活跃，面临的状况也会愈加复杂。我们必须要坚定信念，以“功成不必在我”的精神和“功成必定有我”的担当，久久为功，持之以恒，一茬接着一茬干，一棒接着一棒往前走，让以“实干”铸就的乡村振兴之路坚实而可靠。

乡村振兴路虽难，“三心”常亮伴前行。当前乡村振兴已经到了关键的时刻，出现了许多新的“娄山关”和“腊子口”，沟沟坎坎层出不穷，越是这种时候，我们越是要坚定信念，常怀为民服务的“初心”、深化改革的“决心”和久久为功的“恒心”，在农村这片大有可为的土地上努力耕耘，走出一条亮亮堂堂的乡村振兴路。

【篇十】

前段时间，《花繁叶茂》在央视热播，该剧以接地气的故事、个性鲜明的人物、诙谐幽默的情节生动地为观众展示了真实的花茂村脱贫奔小康的坚定决心。花茂村位于贵州省遵义市枫香镇，习近平总书记2015年到此考察时曾说：“怪不得大家都来，在这里找到乡愁了!”其从“荒茅田”到花繁叶茂的历程，对各地推进乡村振兴也具有诸多启发。

实现乡村振兴要“妙笔生花”。乡村振兴作为新时代“三农”工作总抓手，是960万平方公里土地上的一篇大文章，在乡村振兴路上的实践就是一支如椽巨笔。花茂村的规划发展是整体的，但当中的每一处落笔都起到了神奇的效果，村民的一座老房子，经过翻新改造成为农家乐和乡村旅馆，便吸引了不少游客前来尝地道的农家菜、住特色的乡村民宿，感受红色文化，寻找乡愁。过去，农村发展式微，缺乏人才、缺乏规划，一片荒芜沉寂成了乡村的意象。近年来随着党和国家不断推进乡村振兴战略，各地党员干部主动奔赴农村干事创业，用汗水和智慧在广袤的农村大地上描绘美丽的画卷，大力开展“三清三拆三整治”，不仅改善了农村周边生活环境，还涌现出许多因地制宜建成的乡村“网红”景点，一二三产业融合发展，既保住了绿水青山，又收获了金山银山。

实现乡村振兴要“文化繁荣”。花茂村通过挖掘本土特色文化，建成一条陶艺文化创意街和非遗古法造纸等文创产品展示体验店，留住了游客对过往的记忆，留住了“乡愁”的印象。文化振兴是贯穿于乡村振兴各领域、全过程的，为乡村振兴提供持续的精神动力。在乡村振兴过程中，文化振兴不是孤立的，它有助于帮助培养有文化、懂技术的新型农民，它有助于提高人们的文明程度、培养人们的生态保护意识，它有助于健全自治、法治、德治相结合的乡村治理体系，也有助于实现农业、文化、旅游的融合发展，它是乡村振兴的“里子”。在实施乡村振兴战略中，党员干部要坚持物质文明和精神文明一起抓，沉下身子保育传承繁荣兴盛农村文化，以农村文化的振兴不断提高乡村社会文明程度，焕发乡村文明新气象。

实现乡村振兴不可“一叶障目”。在电视剧《花繁叶茂》中有一个情节令人印象颇深，一个村子上马了山羊放养项目，这本是帮助农民增收的一个点子，但是驻村的第一书记却提出了质疑。与此同时，由于养殖户的山羊吃了村民在山上种的天麻，双方扭打起来，使得村干部们意识到了山羊养殖对周围生态环境的破坏性，从而采取了措施保护植被。俗话说，留得青山在，不怕没柴烧。在实现乡村振兴的过程中切忌“一叶障目”，被眼前的短暂利益蒙蔽双眼而把生态保护放在次要位置，而是需要从被山羊吃掉的天麻叶子里看到整个形势的发展趋向与结果。山羊吃了天麻，意味着山羊会吃更多的植物，会破坏山上的植被。习近平总书记三令五申，绿水青山就是金山银山。产业兴旺是需要建立在生态保护的基础上的。

实现乡村振兴要“材茂行洁”。材茂行洁，指的是才智丰茂，行为廉洁，这也是对党员干部尤其是“头雁”的其中一项要求。电视剧《花繁叶茂》中，村委会主任唐万财开着推土机亲自拆除自家房子，用实际行动来支持农村“三改”，以身作则，毫无私心，起到了村干部的模范作用。习近平总书记指出，办好农村的事情，实现乡村振兴，基层党组织必须坚强，党员队伍必须过硬。有才智才能有点子带领群众致富，行为高洁才能被群众信服。因此，必须选优配强村(社区)“两委”干部队伍尤其是党组织书记，既要选好人，又要选能人，培养有干劲、会干事、作风正派、办事公道的基层人才队伍，大力选拔培养一批政治坚定、素质优良、作用突出的人才担任农村党组织书记，打造乡村振兴路上的高素质“头雁”队伍。