八破八立学习心得

第一篇：八破八立学习心得

三立学习培训心得体会

农里小学刘隆枢 我有幸在这次参加了桐梓县教导主任到重庆三立职业培训学校学习，经过教授、专家和教练的培训学习，我们112名学员都受益匪浅，他们的办学理念和方法令我意想不到。初到三立，是抱着一种悠闲的态度而来的，认为培训是走走过场，和之前那些培训没有什么不同，而这次可没想到的是第二天的预训，就感觉这次培训与众不同，很独特。

三立培训秉承“立德、立功、立言”的核心理念;奉行“学校、家庭、军队”的培训模式，以“学而不厌、自强不息”为誓言。培训的感受概括为“受益匪浅、不虚此行、满载而归”。

“三立”让我感到了温暖

刚到北温泉疗养院培训基地的时候，校长和班主任曾薇老师、副班主任李亮亮老师微笑地向我们问好： “老师们，辛苦了”“这里休息一下”„„.让我们这些舟车劳顿的人们倍感欣慰，同时也拉近了相互之间的距离;平常不管是饮食起居、还是各种要求，曾老师都会尽量的满足和帮助我们，可以说他是一个很称职的班主任，让我感觉到了家的温暖。当大家想起“老师们，大家早上(中午)好吗?这不是亲人又是什么，为什么离开的时候，大家都恋恋不舍，那是因为我们对三立有很深的感情。

做人也是这样，我们要善待身边的每一个人，作为一名老师，我们更要善待每一名学生，对他们我们要不离不弃，这样我们才配拥有“教师“这一称号，只有我们真心诚意付出了，才能得到尊重，才能得到更多的尊重。

“三立”让我知道了团队精神

按照三立的安排，来的112多名学员被分成了4组，虽然都是属一个县的，但大部分可以说互相都很陌生，心想这种小组也是有名无实，搞不出什么名堂来，说不定几天过后小组成员都认不完。但是没想到的是短短十天，我们亲如兄弟姐妹，是什么让我们在如此之短的时间里建立了如此深厚的友谊呢?是三立，三立创造着奇迹。一切是从素能训练的那一天开始的，一个简单的小游戏，让我们铭 1 记了你、我、他的名字，一次小小的配合，让我们变得心有灵犀，默契十足，我们相互对视，相互微笑，相互鼓励，我们开始意识到我们这个团队存在的价值和意义，我们要做最棒的。特别是“翻越生死墙”，大家默契配合，勇往直前，甘当人梯和拉手经过三次的艰辛努力终于取得了成功，此刻流出了激动的泪水高声地欢呼着，那一刻，我们知道我们收获的不只是眼前的成功，其实我们的思想也得到了洗礼。团队的这种团结的精神太重要了，让我们想想在工作中我们是怎么想怎么做的：“不服从领导安排，拈轻怕重，自私自利，总喜欢单兵作战，不愿意去帮助同事”„„太多太多，但是今天我们醒悟了，如果我们学校的那一支团队能同心同德，那么我们的教育是不是会更有希望。

“三立”改变了我教育理念和思路

几位专家教授的讲座，让我懂得了一些教学理念，如何去适应学生的学习，培养的目标是什么。有的给学生分成三个阶段：“休”身养性期、知识积累期和学习冲刺期，各期的目标不同，要求不同。我印象最深的是袁婷婷校长的“沟通漏斗”和“学习金字塔”的归纳图，“沟通漏斗”其义是：想说的100%，说出的80%，听到的60%，听懂的40%，去行动的20%。“学习金字塔”其义是：听授5%，阅读10%，多媒体教学20%，演示示范30%，讨论50%，实践操作75%，教授他人90%。这样能让我明白在教学中如何提高效应。

三立让我们懂得了太多太多。

三立让我们知道了，作为一名教师，不能放弃每一个学生。 三立给了我们家的温暖，给了我们很多关于人生的思考与启示。 三立让我们紧紧拥抱在一起。 三立让我们流下了感动的泪水。 „„. 此时此刻难以言喻，更是言之不尽。

如果我们大家都能改变理念、洗礼头脑、总结经验、勇往直前，将三立精神发扬到我们的教育教学工作中来，新站教育定会写出更新的篇章。

2011年4月20日

第二篇：十破十立学习心得体会[1]

学习“十破十立”心得体会

半坡小学：

通过学习赵克志书记在贵州省委十一届二次全会上提出：当前解放思想要做到“十破十立”的重要精神，要求全体教师理想信念进一步坚定，思想观念进一步创新;通过集中教育活动，破除自我满足、不顾大局、僵化保守，脱离实际、追求享乐、个人主义的思想观念;树立创新学习、科学发展、敢为人先、顾全大局、求真务实、廉洁从教的理念。

从教以来，工作上取得了不小的成绩，自我也时常沾沾自喜，不思进取。通过学习，深刻认识到，自已的思想是多么的狭隘，固步自封是多么的可笑。与那些教育大师比起来，自已的成绩是多么的微不足道。思想解决的程度，决定了自已进步的尺度，我要以这次学习活动为起点，不断解放思想，多反省，找差距，在今后的教育工作中取得更大的成绩。

讲学习，历来十分重要。领导干部要活到老，学到老，改造到老。这句话对我们教师同样适用。当今时代知识在不断更新，知识的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就会落伍。教师工作是繁忙，但我们只要发扬“挤”与“钻”的精神，先挤出时间来学习，然后再钻研进去，就没有学不好的。因此我要多阅读教育理论专著、学科专业书籍、文哲书籍，来提高自己的教学水平，增强自己的教学功底，扩展视野，更新知识。真正做到给学生一杯水，自己就是涓涓的溪流。同时陶冶自己的情操、净化心灵、增加自己的文学素养。要与经典握手，与名著相伴，与大师交流，与先哲对话，不断积累教学智慧，不断地充实专业知识，不断改进教学方法。从而把学生学习的主动性、积极性调动起来。

世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是人的胸怀。历史上拥有宽广胸怀的人被千古传诵。我要培养自己宽阔的胸襟，不断拓展自己的视野，陶冶自己的情操，培育自己的涵养。正确对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚，甘于清贫，耐得住寂寞。在日常工作中与同事和睦相处，工作中与同事合作交流，互相学习，取长补短，不保守，不藏私心，共同促进学校的发展，维护学校的荣誉。

总之，在新课程理念指导下的课堂，教师还需在实践中逐步摸索，并通过经常性的教学反思，总结经验，增强反应的敏感性，形成良好的反应系统，使得在新课程理念指导下的课堂教学既充满活力，又富有成效。

第三篇：财政局十破十立学习演讲稿

各位尊敬的领导，同志们：

做为一名财政局的代表，如何不断的自我完善、自我提高，做一名有责任、有价值的人民公仆。我认为“十破十立”为我们上了生动的一课。

开展“十破十立”这次讨论活动就是要求我们如何提高自己，加速发展，推动跨越。党的十八大精神和省委书记赵克志在省委十一届二次全体会议上的讲话精神，使我们更加深刻地体会到开展“十破十立”大讨论交流会的重要性和必要性。

要实现我们快速发展赶超发展目标，就必须破除影响和制约发展的旧思想、旧观念，切实破除自我矮化，怨人尤天的思想，树立事在人为的观念。我们倡导的“十破十立”有力的推动了全市广大党员干部的作风建设，同样也给我们各大厅窗口工作人员的思想扩宽了发展的思路，指明了发展及学习的方向!

践行“十破十立”，我们要做一个有责任心的人。托尔斯泰说过：“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。”“有无责任心，将决定生活、家庭、工作、学习成功和失败。这在人与人的所有关系中也无所不及。”江泽民说过：全心全意位人民服务是我们党的根本宗旨，密切联系群众是我们党的优良作风。在革命战争年代，我们党能够赢得人民群众的衷心拥护，就在于党以自己的实际行动表明，它是为人民利益而斗争的。责任心是什么?任何人都是一定责任的承担者，有对单位、家庭和个人自身责任的担当，更何况干部，领导干部的责任担当更大。责任心不仅是一种担当，一种使命，还是一种动力。

践行“十破十立”，我们在各项工作中要做到树立求真务实、乐于奉献的精神，强化工作的责任、进取、服务意识，做到踏踏实实认真负责、精益求精，要以高度的责任感做最好的工作。不断的改进创新给我们本身也带来了优越，不仅扩展了自己的视野，还能陶冶了自己的情操，以及培育了自身的素质。不管在何时何地，我们都应该谨言慎行，不因是个小错就心存侥幸。正确对待工作中的得与失，不发无谓的牢骚。爱岗敬业认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责到底，无论在任何时候，都尊重自己的岗位的职责，对自己岗位勤奋有加。少说多学多做，一切以干字为首。

践行“十破十立”，我们要用工作态度证明：加快发展没有终点，解放思想永无止境!爱因斯坦说过：发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。

我们要做一个爱岗敬业的人。花开不是为了花落而是为了灿烂。我们的生命、我们的理想、我们的价值，将在事业中不断延伸。只有爱岗敬业，才能完善自我，奏响快乐进取的乐章;只有爱岗敬业，才能促进发展，发掘平凡岗位的价值。让我们在共识中形成合力，全省干部群众上下一心，奋力开创科学发展、后发赶超的新局面!

第四篇：重庆三立学校培训心得体会

六枝特区梭戛乡中学 陈

国

怀揣一颗忐忑的心，我踏上了开往重庆的火车。晚上，在火车的轰鸣中，我似睡似醒。第一次离开家乡，心里多了一分惆怅和迷茫。“明天一早，学生们看不见他们的老师，心里会怎么想呢?是高兴、疑惑还是……

到了，到了，终于到了，坐了近一天一夜的火车和汽车，我们到了重庆三立职业培训学校——这次培训的目的地。这对我来说是一个全新的环境，它不是我想象中的学校，既不见师生云集也不见校舍林立，与其说是学校，倒不如说就是地地道道的休闲度假之所——康乐度假村。然而，当时还有点糊涂的我，在后面几天的学习中对这所学校的认识就有了180度的转变。下面就这次培训谈一下我的切身感受。

一、对三立学校的认识

原以为三立学校会象某所高校一样，让人身临其境会有师生云集、高楼林立，庄严而又肃穆，崇敬之心会油然而生的感觉。到后，我心生疑虑，在我们的下塌之所既不见庄严的办公大楼也不见高耸的教学楼，办完相关手续后，接待我们的是一位干练的中年妇女，事后才知道她就是我们的班主任老师，经介绍，我们才知道一个星期的培训主要在度假村内进行，也即是说度假村就是三立学校的一个培训基地。每天在嘉陵江边晨读，在小树林集合进行素能训练，在礼堂听教授的讲座，再到食堂就餐，最后回寝室休息。环节虽多，但不凌乱。三立学校就是靠全新的教学理念和管理模式来塑造人，她以“三立”为目标，“三立”就是立德、立功、立言。立德，谓创制垂法，博施济众;立功，谓拯厄除难，功济于时;立言，谓言得其要，理足可传。即为人处事，首先要做的是树立自己的道德风范，并且感染给其他人，使所有的人都跟着你向善。然后才是立功，救国家民族于危难，挽狂澜于即倒。最后才是写书立言，讲自己的言行，自己对事情的理解积累写成书流传下去。“三立”虽引自古语，但今天对我们的人生观、价值观仍有着深远的影响。在管理上，她奉行“学校、家庭、军队”的管理模式，通过这种模式向社会诠释了老师与老师、老师与学生、学生与学生之间的另一种新型关系——“同学、亲人、战友”，让大家体验到了家庭中的温馨、学校中的成长、军队中的磨练。通过这种模式，她着力打造有着强大凝聚力和生命力的团队，让每一位学员树立起集体利益至高无上的信念。虽然三立学校没有自身固定的教学场地，但可堪称是一所承优良传统立新理念没有围墙的学校。

二、三立学校的领导和老师

在这次短期的培训中，我见到的三立学校的领导、老师并不多，5个人中，一位是该校的副校长，有两位是我们的班主任和班主任助理，另外两位则是总教和教练。相处几天下来，他们每一位都给我留下了难忘的印象，让我想起了毛老人家“数风流人物还看今朝”的这句话。在他们身上每一位学员既能感受到严厉也能体验到爱，严不仅是对学员，也对他们自己。一天下午集中，有两位学员比约定时间晚了5分钟左右，结果，集体被罚做下蹲40个，班主任对大家说，也许是她没对大家说清楚，自罚做下蹲60个，当我们在旁边做的时候，迟到的这两位学员忍不住掉下了泪。还有一次，我因为不太适应重庆的气侯，生了两天病，竟被细心的班主任看出来了，百忙中对我问寒问暖，真让人感动不以。最难能可贵的是，在三立学校的领导、老师身上整体体现出来的那种敢说“对不起”的精神。一天中午活动结束之后，因班主任老师安排失误，我们吃饭比正常时间晚了半个小时，结果学校的校长、总教和班主任分别向大家进行道歉，尤其是我们的班主任更是忐忑不安，其实象她每天忙得连饭都顾不了吃的人，只须和大家说一声就是了，可她竟然为此要求学校对她进行处罚。

三、培训中的点滴感受

一个星期的培训，时间虽短，却让我们每个人感受颇深。一是集体形象，每次上课我们的班主任要让我们先集中点名，检查我们的服装是否划一，我们的营员牌、座签是否都摆放一致，我们的营员包是否都是logo朝外，真让人有到是军营的感觉。二是每天都要进行半小时的晨读，以小组为单位，由组长指定篇目，大家齐声朗读，旨在坚持，培养晨读的习惯，亨受国学的宏大和深厚。三是每天都坚持写感想、写心得，这让我想到了“吾日三省吾身”，总结当天的得失，调整自己的心态和言行。四是纪律和情感并融，让我们欢笑也让我们流泪。在开班仪式上我们所体验到的庄严，在组与组之间“残酷的”比赛中我们饱含热泪为我们的组长和营员的加油中，在闭幕式上营旗降落的瞬间，有时觉得时间好快好快，有时又觉得时间好慢好慢，但我坚信，这次特殊的培训将永远在我心中打上难忘的烙印。

别了三立学校，怀着依依离别之情，我们踏上了归程，但开班典礼上“修师德、练师功、强师能、树师表、铸师魂、学而不厌、自强不息，有教无类、因材施教、立学高身正之志、存播种幸福之心、举弘扬民族科学之旗、扬创新教书育人之帆、尽心竭力、育复兴中华民族之才、用爱心感化学生、用真情塑造学生” 的誓言将会伴随我一生、影响我一生。

第五篇：GDP增速“破八”意味着什么

国家统计局最新发布数据显示，按照可比价格计算，今年二季度国内生产总值同比增长7.6%，创下自2009年二季度以来新低，同时也是该指标三年以来首次“破八”。

但这仍然处于可预见、可控制区间。因为早在年初全国“两会”期间，温家宝总理在其所作政府工作报告中就已明确指出，2012年我国经济增速预期目标略微调低至7.5%，而这一目标，本身就是2005年以来首次“破八”，更何况，近期频密出台的稳增长措施已开始构筑经济运行下行底部。

那么，我们该怎么来看待本次“破八”呢?至少在可比较时段内，以往历次经济回落基本均属于短周期波动陡然探底(V形尖部)。譬如距今最近一次经济回落，由于受到国际金融危机的冲击，GDP增速从2008年一季度高点10.6%急剧跌落至2009年一季度低点6.2%，随后又因政府大力度救市迅猛拉升至2010年一季度高点11.9%;反观这一次探底过程，按照国家发改委预测，今年

三、四季度GDP增速可能还将进一步放缓至7.5%或略低，由此可见，从2010年一季度起的半周期用时起码长达三年之久。

我们可以预见，中国经济已经或者即将迎来一系列长期性、根本性趋势变化，并且这些变化，很难通过以往仰赖的，主要通过投资、出口以及消费“三驾马车”为中间变量的反周期货币、财政调控政策予以对冲。

诚如经济学常识所归纳的那样，需求因素决定短期景气，供给因素决定长期发展。中国经济曾在过去长周期景气时段平均年增10%以上，其深层驱动机制并非需求端的“三驾马车”(尤其是出口和投资)拉动所致，而是供给端的闲置生产要素不断投入实体经济推动所致。如过去被牢牢圈禁在低效率农业生产部门的闲置土地与劳动力，相对自由地实现了跨行业、跨地域的市场化配置。

然而就像“狼来了”的寓言在现实中的翻版，中国看似取之不竭的初级生产要素已经发生变化，粗放式增长模式已走到了枯竭的边缘。其中全国土地市场出让金总额在2011年达到峰值后，今年上半年同比降幅接近四成;而全国劳动力市场缺口数量即便当此非景气区段，仍然于今年一季度创下历史新高。

短期刺激至多只能对上述长期趋势变动所引致的经济减速起延阻作用。如6月份火线增援的9200亿元新增贷款，其所必须面对的新境况则是，中国不断降低的资本报酬率已经严重压制住实体部门投资意愿。因此，时下真正有效的保增长思路，还是应对症下药地从供给端入手，通过打破垄断、撤销管制、加大金融自由化等制度松绑，再一次解放生产力，开掘出中国经济又一个十年期增长空间。