小学11月教研工作总结

工作总结是当代年轻人的重要成长方式。根据自身的工作情况，编写详细的工作总结报告，可使我们在不断的反思、吸取教训、目标优化的过程中，对自身进行科学合理的评价，改进自身的工作不足之处，从而得出有利于自己成长的宝贵经验。以下是小编收集整理的《小学11月教研工作总结》仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇：小学11月教研工作总结

10-11小学数学教研工作总结

数学教研工作总结

(2010--2011学年)

九年义务教育全日制数学教学大纲提出：数学是日常生活和进一步学习必不可少的基础工具，掌握一定的数学基础知识和基本技能，是我国公民应当具备的文化素养之一。我校着力建立健全教学研究活动制度，讲求实效开展教学、教研、科研等专题实验，全面提高学校数学教学水平。下面从几方面进行总结：

一、加强领导，落实管理

学校以教学为主，教学工作管理是学校的中心工作。小学数学是一门基础学科。因此，要全面提高教学质量，提高教学效率，关键是制定最佳的管理方案，进行科学的管理。我校数学教学，教研的管理层次是：主管教学校长计划实施，教导处分管布置，教研组研究安排、落实的教学管理机制。

(一)强化措施，落实管理，提高教研质量

学校校长、教导处，经常深入教研组参加教学教研活动，指导教研组开展工作，提出改进意见和建议。深入课堂听课，评课，了解教学情况，定期开展教学常规检查。检查备课，批改作业，及时做好质量分析及教学总结，做好情况反馈，使教和学协调同步发展，提高了教学效率。

(二)建立健全教学研究活动制度

建立健全数学教学教研制度，是切实提高数学教研、教改质量的重要保证。每学期根据教务工作计划提出的落实教学常规管理，提高教研、教改质量的要求及措施。切实安排教师业务学习、备课、教学活动等教学研究活动。有计划、有步骤地开展。

1.坚持教师业务学习制度根据教育的发展需要，教师业务学习要有计划、有目的、有准备地进行，紧靠教改专题、联系教改实际，针对性强地组织教师学习现代教育技术理论;采用集中和自学的方式学习有关数学教研的先进经验和方法，提高教师的理论水平和教学业务能力。

2.坚持备课教研制度

(1)利用备课组的优势，深入钻研数学教学大纲和教材，力求掌握各年级要完成的教学任务。掌握各单元的教学目标，每课时教学的重点和难点。

(2)全面了解、分析学生状况，了解学生的学习动机、学习基础、智力水平、学习能力和学习方法。

(3)在集体备课的基础上，科任教师要精心设计教学程序和方法，做到教学程序层次分明，教法选择要符合教学目的和任务，符合学生年龄特征，真正发挥以教师为主导、学生为主体的作用。

(4)在备课的基础上，写好教案，精心设计板书和练习作业。

3.坚持教学活动制度

每学期根据教学工作安排提出的教学要求，围绕教改的专题，按计划、有目的、有准备地开展教学研究活动。在教导处的统一领导下开展研究课活动，及时组织好听课、评课活动。要努力改进教法，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，精讲精练，培养创新精神。

4建立健全作业布置和批改制度布置和批改作业是巩固学生所学数学知识、检查师生教学效果的必要手段，具体要求是：1.布置作业要有明确的目的性和计划性。要围绕教学目的利于加强数学双基、发展学生智力、培养能力。2.作业分量适中和难度适当，严格执行中心学校规定，严控制作业量，面向大多数学生，减轻负担，促进学生身心健康发展。3.教师应与教学同步，力求作业及时布置，及时收缴，及时批改，及时评讲反馈。4.作业的题型要多样，训练要严格，书写要规范。

(三)根据实际，讲求实效，开展课题研究。

开展小学数学课题研究，就是要把就范式的教育改变为创新式的教育，克服因循守旧的思想，要有独到的见解，要有创新意识。学校让骨干教师领先确定课题，以点带面，做好课题研究。我们针对低、中、高年级学生的年龄特征，首先确定研究课题，做到1.激发学生学习动机、兴趣，提高学习效果2.构建知识结构，培养学习能力3.有效运用现代教育技术辅助教学开展小学数学研究课题，是提高教育教学水平，培养学生学会学习。在课堂中，不仅教师向"科研型"转变，学生也从中受益匪浅。真正让我们尝到了确定研究课题在实践中给我们带来的优点。

二、更新观念，师生互动，提高素质水平。

当今，知识经济已见端倪，新的教学理念应运而生，教学大纲、教学内容、教学方法正在发生着深刻的变化，小学课堂改革进入了重要时期。我们深刻地认识到教师不能把自己当做至高无上的权威，充当知识的"施舍者"，而应当以学生为主体，让学生在体验、领悟和创造中学习数学，因此变传统的"讲授式"为"启发、引导式";课堂上，我们努力营造和谐、民主的教学氛围，变"以师为本"为“以生为本，以人的发展为本"，鼓励学生向教师质疑问难;课堂教学改变以往的传授知识为目标，在引导学生探索获得数学知识的同时，培养学生的创新精神和实践能力;学会学习的研究，更使老师们告别了"只注重塞给学生现成的结论而不重视得出结论的方法及过程"这种旧的教学模式，教师们深深认识到教会学生学习方法比掌握知识更重要;由于老教材已经滞后于新大纲的要求，滞后于时

代的发展，所以我们要求教师要充分发挥主观能动性，创造性地利用教材，尽可能使教学过程成为学生主动探索和解决问题的过程。由于教师观念更新，能以学生发展为本，激发学生的学习兴趣，从而使学生乐学数学，并学会科学的思维方法和具有创新精神。因此取得了教学的大面积丰收，每学年参加中心学校、县上的统考，全校各级数学平均成绩都名列前矛，受到社会的好评。在此同时，教师积极撰写论文，心得体会，学习笔记，勤于笔耕。

三、存在问题及建议。在全体师生共同努力下，取得了可喜的成绩，我们要倍加珍惜这来之不易的大好局面，立足现实，开拓创新，在正视成绩的同时，我们更应该看到不足之处，主要表现在：

1、虽然老师们都认识到观念要更新，但在实际操作中还存在驾轻就熟，新瓶子装旧酒;

2、在实际教学过程中，一些教师业务水平还有待提高，对学生还存在着不放心、不信任，存在着把知识嚼碎后塞给学生;

3、学生的质疑能力有待培养，应该从小培养。

4、部分教师的创新能力有待进一步提高，不善于学习和搜寻教育前沿信息，急需充电学习。

2011年6月

第二篇：11-12小学科学教研组工作总结

笃山中心小学科学教研组教学工作总结

(2011——2012学第二学期)

我们科学教研组在上级教研部门和学校领导的正确引导下，共同努力，认真钻研新课程标准，扎实开展教研工作，不断提升教师思想、水平业务，以此提高教学质量，有效地发展学生素质，为学生的终生发展打下良好的基础。

一、加强教研组组风建设。

按规定，科学教研组必须做到期初，组里有计划，人人有计划，期末组里有总结，人人有总结，。我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、政策;认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工作有效扎实;循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。这些是我们科学教师的共同目标。

二、 有序进行常规教学。

每学期初，我们教研组集体进行新课程标准学习，大家先自学，然后互相交流，互谈感受，结合自己所任教的年级教材，明确自己所教教材内容和要求，制订好相应的教学计划，为有序开展教学工作打下良好的基础。

根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、作业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具可操作性、评价性。经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师进行交流。课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。教学方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌握了。我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践，探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反

思、提升，从而提高自己的思想、业务水平。

根据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小实验、小论文、调查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。考核这块，我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，学校抽查想结合，对检查结果有记录，及时反馈给任课教师。

三、加强校本化培训，保证高质量的研究。

高素质的教师是科学教学的中坚力量，担负着培养学生科学兴趣，自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是探索构建新的自然教学体系的核心力量。要引导学生走自主创新之路，教师首先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组制定了个项学习制度、计划。从而能让教师有目的地调控教与学，使学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社会价值有所认识，并能主动规划和安排自己的学习。另一方面，让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本获得答案或结果，对学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能从多角度去认识同一事物，并善于把他们综合为整体认识，能创造性地运用所学到的知识去适应新的情况，探索新问题，使自己的视野不断拓宽。

2012年7月10日

第三篇：红星路小学11月总结

夯实常规提效率

创新思路促发展

——红星路小学11月工作总结

时光的脚步已匆匆步入寒风四起的冬季，但是回顾11月份的工作，我们感到更多的是充实、是朝气、是进步，是红星团队的勤劳务实和聪明才智让我们收获了一个硕果累累的11月。

一、教育教学稳步推进

(一)德育方面：

1、全校各班进行集会晨诵午读、卫生习惯、节约水电等三个方面的养成教育。值周行政和学生工作处对三个项目分别进行检查、考评，效果较好。其中晨诵午读常规已经初步形成，表现最好的班级为20

1、20

3、30

3、40

2、40

3、50

3、602，这些班级在每次的检查中，都能有班主任老师或者是小干部进行组织，效果良好。卫生清洁各班能做到一天两扫，尤其是高年级的清洁区打扫较为负责。而节约水电常规在学生工作处做全校统一要求之后，各班就能积极落实，养成随手关灯关水龙头的良好习惯。

2、开展了安全教育活动。结合“119”消防宣传日，四年级全体师生参加了西陵区消防科普中心的演练活动，四年级六位老师认真负责，组织有序，学生快乐实践，收获颇丰。

3、启动首届“红星”杯阅读节。举办了“红星”杯“小作家”作文大赛，随堂监考认真负责，语文老师细致阅卷，最终66篇优秀学生作文脱颖而出，代表我校参加市级、省级角逐。

4、召开了全校家长会和部分年级的家委会成员会议。年级组长牵头，各位组员通力合作，家校沟通和谐圆满，校服征订稳步推进。

5、加强冬锻赛准备，召开了两次冬锻赛校级运动员会议，并回收家长联系单，确保在强化训练的两周内，学生三个训练时间的落实和家校安全。

(二)教学方面：

1、接受了区教育局的一年级常规验收、写字课教学验收及体艺特色学校创建的验收。在全校老师的团结协作、耐心辅导和精心组织下，三项工作均获得好评。体艺特色学校即将迎接市级验收。

2、对四年级语数教学质量进行监控测试，并进行全校期中考试，召开质量分析会。全体教师、学生高度重视教学质量监控工作，努力提高每节课的课堂效率，积极配合学校的考试安排，各项考试均达到预期效果。

3、进行了学生身体素质测评数据录入工作。在全体体育组教师和班主任、

副班主任的共同努力、相互协作下，测评数据录入工作正常如期完成，希望大家再接再厉，争取在规定时间内上报教育科，发送市教育局体卫艺科。

4、进行“普九”调查及资料整理。唐江、赵廷芳、向国、焦红军、向琼、代莉、贺小静、张建华等老师，克服种种困难，下班后深入社区家庭，进行普九调查访问，直至深夜，确保了普九各项数据的真实可靠。

5、迎接了区督导室对我校的功能室的检查，各功能室责任老师高度重视，卫生打扫到位，课堂使用到位，登记记录到位，得到督导室的高度评价。

(三)教科研工作：

1、积极申报两个国家级课题《小学数学课堂教学有效性研究》和《小学综合实践活动校外资源开发的实践与探索》。

2、开展了学校“青蓝工程”师徒结对活动。董曼、王卫明、孙明霞、刘静植等各位有经验的优秀教师主动关心和帮助青年教师的成长，深入课堂听课，课下耐心指导。

3、利用团队力量，打磨精品课例，参加区、省、国家赛课活动。熊莉老师将代表我校参加区科学优质课比赛，先后试教了三次，得到了王长春老师、王卫明老师等的指导和帮助;韩冬代表我校将到武汉参加湖北省综合实践活动课比赛。先后有20余人次与听课评课研讨活动，孙明霞、潘红玉、张婷婷以及二年级组全体教师给予了大力相帮。张莉老师代表我校到重庆参加全国综合实践活动课说课比赛，也得到了徐靖、赵廷芳、贺晓静、杨速、韩朋博、焦红军、向国、熊莉、还有退休的李德强老师等的帮助。

4、罗婷婷副校长认真准备，代表学校参加西陵区“学位第一，教助学成”课堂教学论坛活动，观众反响好。

5、在全校师生、家长中开展了“红星精神”学习活动，宣传红星精神，感悟红星精神，各方反响好。

6、本月社团活动开展2次，各类社团能够按照要求开展活动。特别是校级社团活动落实。

二、后勤服务保障有力

1、后勤保障处对学校内建筑安全、环境安全、教育教学安全、用水用电安全等情况每日巡查。发现安全隐患及时报告与处理。并更换校园监控系统一台、增加两台监控摄像机，将大操场、小操场、操场台阶以及上下楼道的监控范围并联，做到安全无死角，大幅度提高整个校园操场及楼道易发生安全隐患的监控。

2、卫生老师每天都认真检查各班卫生打扫情况和学生到校情况，详细记载请假学生的原因，重大隐患及时报告，应急预案详实有效。两名保安每天早上提前到岗，摆放垃圾筒，让在校外过早的学生不随地乱扔，并主动打扫校门口的卫生，让路过的每一个人都能看到干净亮丽的红小校门。

3、厕所所有水箱与支架的更换全部到位，以杜绝安全隐患出发，节约用水等措施得到有效控制。厕所内外安装挂钩与横杆，各楼层拖把集中挂好，既美观又安全。

4、对教学楼各室的电路以及电源控制中心进行排查，改装办公室电路，增加用电插座，极大地改善了教师用电需求，有效落实用电安全。

5、为教学工作做好后勤服务。辅助学校单元及期中监测试卷的排版与打印工作，为不耽误考试时间，后勤保障处在下班后亲自到印刷厂取回。还为参加区级、省级、国家级的参赛老师出谋划策，利用休息时间制作课件、购买教学用具。保证各项试教工作顺利进行。

三、新闻宣传全面及时

本月在全体班主任的支持与配合下，完成2013年小记者报名活动。校办整理了学生、家长、教师的红星精神学习感悟，进行全面宣传。校办分别在各类媒体跟踪报道我校十一月份的系列活动，其中：三峡日报1篇、三峡商报5篇(其中三峡商报头版图片新闻报道1次，家庭教育专题报道一次)，三峡晚报4篇(其中三峡商报整版报道1次)，宜昌教育信息网发表新闻7篇、区政府信息网12篇，西陵教育信息网发表新闻19篇。

在后勤、校办等部门的通力合作下，在赵廷芳老师的辛勤劳作中，学校网站制作完毕，落实了网上浏览与各部门文件、照片以及宣传类文章和校园风貌，教师简介等上传工作。并积极参加省市学校网站的评选申报。

四、出勤情况及代课情况

谢艳琳病假一个月，姜玉婷病假半天，董曼病假一天，张慧敏病假一天; 孙明霞、刘娅辉、焦红军、邱正发、杨速、张发慧、向国、彭佳佳、刘净值、贺晓静各代课一节;

陈娉婷、潘红玉、王睿各代课2节; 张慧敏、张婷婷各代课3节; 韩鹏博代课4节。

五、扣分情况

1、师德考核扣分：张慧敏、潘红玉无当月师德奖;

2、安全工作扣分：谢斌、罗婷婷、徐靖、贺小静、张建华、唐江无当月安全奖。

六、需要改进的工作：

1、各年级组要努力营造团结协作、温馨和谐的年级工作氛围。本月，个别年级出现了组内教师不和谐的现象，学校在第一时间对这件事情进行了了解和处理。组内老师也进行了积极的协调沟通，迅速地化解了误会。但这件事也提醒我们每位教师，从师德的高度认识组内和谐，用宽容的胸怀对待同事朋友。换位思考，相互补台，心往一处想，劲往一处使，努力营造和谐、温馨的工作氛围。让年级每一位教职员工在工作中感受快乐，在工作中感受幸福。

2、各位教师要高度重视安全工作。本月在跳绳训练时一学生脚部扭伤，在体育课上一人腿部骨裂，两起事件反映出我们部分教师安全意识还不够强，安全报告还不够及时的问题。我们在这里，再次重申安全是学校工作的重中之重，是一切工作的底线要求，每一位教师要高度重视校园安全问题，做到四个牢记：牢记安全事故首问制：在事故现场的老师要积极进行救治、处理和报告，不得以任何理由推辞和拒绝;牢记安全事故报告制：发生事故后的第一时间，事故知晓人要报告给学校负责人;牢记安全事故责任制：根据学校安全工作条例的职责划分，各部门、各位教师要落实责任、齐抓共管;牢记安全责任追究制：发生安全事故后，根据学校相关条例实行责任追究。(如：以上安全事件将从学校校长、分管安全的副校长、安全保障处主任、值周行政负责人以及事件发生的当事人，均免去当月安全责任奖。)

第四篇：立石镇立石中心小学11月工作小结

立石镇立石中心小学“一专三开”11月份工作小结

学校按照教育局的要求，端正办学指导思想，严格要求学校执行课程计划，开齐课程、开足课时、开好课程，促进全校认识“一专三开”的重要意义，深入推进课堂改革更加扎实，课堂教学效益进一步提高。

1、成立机构，加强领导。学校成立由高泽清校长担任组长的“三开”工作领导小组，明确教导处、安办、办公室、后勤等相关职能科室在“三开”工作中的职责，加强对“三开”工作的领导。强化宣传，营造氛围。今年11月份，我校多次召开课程“三开”会议，加强“三开”工作的宣传，统一思想，提高认识。学校校长等相关领导先后深入学校检查，要求在三开落到实处，细化“三开”，增强操作性。学校先后出台了《立石小学考勤条例》、《立石小学教学质量考核办法》等考评办法，提出了“三开”工作的具体要求和措施。

2、开展艺体学科、小学科学、英语等学科师资结构调研，采取调配等方式解决短缺学科教师问题，从数量、质量上保证开齐课程、开足课时。

3、课堂教学的质量落实是“三开”工作的保障。提高教育教学质量的主战场在课堂，打造高效课堂就是课改、教研工作的着力点。学校积极探索调高教学质量的模式，教导处开展培训和引导工作。首先开展了集体备课制度，组织开展“立石小学科学实验教学”专题研讨活动。多次召开“一专三开”工作会，要求以“科学课优质化、实验课常态化”研究为抓手，努力提高教学质量

4、强化监督检查，将“三开”工作落实情况融入“六认真”检查。树立科学的质量观，制定了督查安排表，进行为期一个月的不定期专项督查，通过“查、看、听”等形式，了解“三开”工作落实文件精神情况，对存在问题及时提出了整改意见和建议。

5、存在的问题

结合我校实际，在当前的三开减负工作中还存在着以下问题：一是认识还不完全统一。二是优秀师资的不足，专业对口型教师严重缺乏，对科学课程深入钻研的教师缺乏。三是课程开设的问题。学校由于场所、设施和设备等方面的原因，科学课的实验教学等内容还有待提高质量。

立石镇立石中心小学

2012年11月

第五篇：20-3-1小学美术教研组工作计划(11大新)

刁坊大新小学美术教研组工作计划

(2011-2012)

一、指导思想

以邓小平同志的教育“三个面向”为指针，坚持以德智体美劳全面发展学生各方面素质，认真搞好本校美术艺术教育，让学生感受丰富的绘画种类及绘画方法上有许多精彩之处，通过如欣赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关色彩方面的知识等课程的学习为课堂增添许多轻松愉悦气氛，感受美术带来的快乐。通过学生动手操作、愉乐的同时结合现实生活，能充分地调动学生的创造天性，让学生在玩乐中得到全方面的发展。围绕学校的中心工作经过酝酿、讨论特制定下列教研计划。

二、工作措施

美术学科是全面推进素质教育的切入点，美术是基础教育课程体系的一个重要组成部分，是实施美育的主要途径之一，是实施素质教育的重要内容，是基础教育阶段的一门必修课，也是实施素质教育的手段，更是学生全面发展的重要途径和内容。我们要用新的教育思想观念和素质教育理论来指导素质教育，推进课程改革的进程。由此我们美术组围绕学校的中心工作经过酝酿、讨论特制定下列教研计划措施：

1、严格执行国家课程方案。上好美术课程，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。

2、优化集体备课和个人备课模式。创造性的开展教研活动，活动力求形式多样，重视和强化业务理论知识学习，根据教学中出现的典型问题展开研讨，开展优秀教学设计的赏析、研讨、观摩优秀教学录象等活动。

3、加大课堂教学的改革力度，以新的教改理念指导美术课堂教学，积极探索，创建课堂教学新模式。

4、积极围绕美术学科各学段确立的创新、实践类教研课题，开展丰富多彩的校本教研活动。

5、在教学中要加强对学生学习习惯和学习方法的指导，提高学生的审美能力，发展学生的感知能力和形象思维能力，增强学生的创新精神和技术意识，促进学生个性形成和全面发展，同时，也要重视特长生的培养。

6、加强教学管理，规范教师的教学行为，严格执行教学计划，开足开好美术课，严禁无故缺课改课换课。要不断优化美术集体备课和个体备课制度，增强备课的实效性。树立“以科研求突破，以特色求发展”的意识，结合自己的实际，找准切入点，选好突破口，创出自己教研品牌。

7、终生学习的意识：知识经济时代是人才的竞争，教育的竞争。新时代要求我们要不断更新知识，逐步提高自己的业务素质与理论水平。本组教师必须掌握自制设计课件的能力。上组内研究课必须使用自制的课件和教学挂图。并促进个人全方位能力素养的提升：教育教学基本能力、与人合作交流能力、教育观察实验能力、教育科研能力、较强的学习能力、获取和处理信息的能力。

8、培养自身的服务意识：重师德，讲奉献，为提高教学质量献计献策，共同参与教育教学辅导，使我校美术教育教学质量更上一层楼。

三、学生学习目标

由于本校本学年开始学生只有一到三级，教师要根据年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的兴趣。

1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。 2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。

3、能够从优秀的儿童作品中吸收一些营养以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及内容的安排，锻炼其欣赏能力及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。锻炼学生的想象能力及创作能力，给学生一个自由想象的空间。

刁坊大新小学

2011年9月