有一种修养是宽容

第一篇：有一种修养是宽容

宽容是一种修养高二作文

宽容是中华民族的传统美德。宽容不仅仅是一种品质，更是一种修养。小编整理了宽容是一种修养作文，欢迎阅读。

有人说，宽容是一种修养，一种处变不惊的气度，一种坦荡，一种豁达。宽容是人类的美德。荷兰的斯宾诺沙说过：人心不是靠武力征服而是靠爱和宽容大度征服的。宽容一如阳光，亲切，明亮。温暖的宽容也确实让人难忘。二战结束后不久，在一次酒会上，一个女政敌高举酒杯走向邱吉尔，并指了指邱吉尔的酒杯，说：“我恨你，如果我是您的夫人，我一定会在您的酒杯里投毒!”显然，这是一句满怀仇恨的挑衅，但邱吉尔笑了笑，挺友好地说：“您放心，如果我是您的先生，我一定把它一饮而尽!”这样从容不迫的回答也就了给对方一个极其宽容的印象。宽容是一种大智慧，一种大聪明!

现实生活中，与朋友交往，宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金。他不计较管仲的自私，也能理解管仲的贪生怕死，还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。与集体交往，宽容是光武帝刘秀焚烧投敌信札的火炬。刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王郎、侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对，全部付之一炬。他不计前嫌，可化敌为友，壮大自己的力量，终成帝业。这把宽容之火，烧毁了嫌隙，也铸炼坚固的事业之基。

当然要想获得宽容，也离不开共赢观与换位观的树立。共赢观简单来讲就像一句广告语中所说的“大家好，才是真的好!”这是对过度竞争观的否定，是一种真正的集体主义。我们需要宽容同学，宽容自己在竞争中的对手。曾经林肯总统对竞争对手以宽容著称，后来终于引起了议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当它们变成我的朋友，难道不是正在消灭我的敌人吗?”林肯总统的话一语中的，多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。而换位观则需要我们换位思考，进行角色的转换。同学的交往若产生了磨擦，应当把自己和对方所处的位置关系交换一下，站在对方的立场上，以他的思维方式或思考角度来考虑问题。这样，当你本来想发怒的时候，通过换位思考，你的情绪就会变得平静下来;当你觉得对方不可理喻的时候，通过换位思考，你会真切的理解他此时此地的感受;通过换位思考，你也会变得宽容。

同学们，学会了宽容，我们也便学会了做人。历代圣贤都把宽恕容人作为理想人格的重要标准而大加倡导。《周易》

中提出“君子以厚德载物”，荀子主张“君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂”。学会了宽容，同样也是学会了处世。人是社会的人，世间并无绝对的好坏，而且往往正邪善恶交错，所以我们立身处世有时也要有清浊并容的雅量。佛家有云：“精明者，不使人无所容。”我们常说的“得饶人处且饶人”，也是这个道理。事实上，宽容并不代表无能，却恰恰是一个人卓识、心胸和人格力量的体现，即所谓“海纳百川，有容乃大”。

安德鲁?马修斯在《宽容之心》中说过这样一句能够启人心智的话。“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽容。”

生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;

生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大;

生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。

同学们，让我们多一些宽容，也就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友爱。

愿你我的胸怀像大海，无所不容;心宽如天空，无所不包!

宽容，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。做人要宽容，更要学会宽容。

历史上有个叫蔺相如的臣相，由于护驾有功，所以官职一路上升，引起了大将廉颇的忌妒与不满，便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹，只是笑而避之，从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量，深感惭愧，从此两人便联手，一起为赵国奉命效劳。所以说，学会宽容，于人于已都有益处。

反观历史上那些善于妒忌的人，遇到一点不满便怨天尤人，这些人纵然学问再好，也难成大器。周瑜是个卓越的军事家，才能出众，足智多谋，把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是，当他得知了诸葛亮的神机妙算后，虽自知不如，但却不甘落败，于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮，发出了“既生瑜，何生亮”的凄叹后，最终落得个吐血身亡的结局，唉，这又是何苦呢!倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量，我想，他的结局肯定不会是这样!

在生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到你，你应该摆摆手，说声没关系;当别人弄坏了你的东西，向你道歉时，你也应该宽容地付之一笑。人生如此短暂匆忙，我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢?天地如此宽广，比天地更宽广的应该是人的心!

学会宽容吧!做人如果能够宽容一点，那么我们的生活便会变得更加和谐美好!学会宽容!

家更大的发展。

第三篇：宽容是一种修养

宽容是中华民族的传统美德。宽容不仅仅是一种品质，更是一种修养。无论是个人还是国家，宽容待人的胸怀都可以凝聚人心，产生无穷的力量。

豁达大度，胸怀宽广是一个人有修养的体现。心胸狭窄、小肚鸡肠的人是永远做不成大事业的。

在学校中，同学之间没有什么不可解决的大矛盾，即使同学之间有了矛盾，我们应以宽容之心待之。对待身边的人斤斤计较，睚眦必报，我们只能将自身引向孤立无援的境地。正所谓：“退一步，海阔天空;让三分，风平浪静。”

宽容是一种美德，也是人际交往的重要原则之一。学会宽容待人会使我们赢得更多的朋友，从而拥有一个良好的学习环境。“人非圣贤，孰能无过?”你对别人的过错抓住不放，其实也在令你自己的路越走越窄。

小人常寻他错，君子独善其身。“严于律己，宽以待人”是我们待人接物的原则。历史的经验告诉我们，越是不能容忍他人的人，越是不能发展。

周瑜是三国时期的将才，在吴国，一个周瑜抵得过千军万马，在孙策临死时叮嘱其弟孙权：“内事不决问张昭，外事不决问周瑜。”但是周郎有一个致命弱点：不能宽厚待人。孙刘联盟中，诸葛亮草船借箭、借东风等为打败曹操做了多少贡献?可是周瑜呢?不但不感激诸葛亮，反而是诸葛亮的功劳越大，周郎的嫉妒心越强，最后只落得一个“既生瑜，何生亮?”的临死感慨。

不仅个人应该有宽容之心，国与国交往也是如此。二战中，日本帝国主义侵略中国，犯下了滔天罪行，但是在抗日战争胜利之后，中国人民以宽容之心原谅了他。“以史为鉴，开创未来”，就是因为中国人民的宽容之心，才换来了来之不易的中日友谊，中国已经成为日本最大的贸易伙伴，两个一衣带水的邻邦赢得了实际的更大发展。而伟大的中国，也正是有了宽容之心，才昂首走在世界经济发展的前列，正在以一个大国强国的姿态屹立于世界的东方!

人与人交往中，宽厚待人是一种修养，人有宽容则进步;国与国交往中，宽容相待是一种气魄，国有宽容则发展。作为祖国的未来，我们应以对自己未来和对国家未来负责的信念，宽容以待，赢得自身与国家更大的发展。

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第二篇：有一种美丽叫宽容

大海从鱼跃，长空任鸟飞。宽容是一种博大的胸襟，是一种深沉的爱，是一种人生的修养。宽容是敞开自己的心胸，让心灵自由。人生最大的痛苦，莫过于心胸狭隘，人生最大的烦恼，莫过于庸人自扰。

宽容别人，其实是解放自己;宽容自己，其实是救赎他人。退一步海阔天空，有时候人生退步就是向前。只知道进不知道退的人，不懂兵法。宽容是一种美，是一种善，是一种高尚的品德。世界上最宽广的心胸是佛的心胸，佛能容天下难容之事，笑天下可笑之人，举目世都是可怜人，包括亿万富豪，包括总统，包括名人明星，都有生老病死，都有六道轮回，所以佛慈悲，因为他懂。人生是一场修行，在短暂的一生中，我们选择快乐，选择幸福，选择感恩，选择宽容，其实就是善待我们自己。生活是一面镜子，你看到的永远是你心里想到的，是你现在的心境。为什么我们要愤青呢，为什么我们要不平呢，心宽则天地宽，心窄则天地窄，扩大自己的心量其实是放自己一条生路。如果说幸福像水，那么宽容就是盛水的容器。心有多宽人生的舞台就有多大，心有多广人生的幸福就有多深。宽容就像书法绘画的留白，心无宽容则亡。宽容是内心的豁达，会心的微笑。世乃浊世，人无完人，何必强求，害了别人，苦了自己。宽容生命里最美丽的花朵，自然因为宽容而生生不息，社会因为宽容而和谐，生命因为宽容而多彩，内心因为宽容而平静，你我因为宽容而友爱。

人生的最高境界其实就是拥有一颗宽容的心，让心善良，让心美好，让心不染尘埃。雨果说：世界上最辽阔的是海洋，比海洋更辽阔的是天空，比天空更辽阔的是人的心灵。让心灵容天容地容世间万物，岂不比天空更辽阔。有人说：我见人3P,4P都不觉淫乱。很多人赞他有佛心。可见他是有一颗宽容的心，宽容别人的罪，宽容世间的恶，其实就是净化自己。天从不抛弃每一片云彩，海从不遗弃每一滴水珠，山从不放弃每一粒砂石。所以天大，海阔，山高。宽容需要忍让，需要理解，需要仁爱，需要慈悲。人不分贵贱，物不论美丑，世不辨清浊，统统以慈悲心对之，统统以善良心对之。宽容其实就是一任自然，让万物回归自然，让世界顺应大道，让人类重返纯真，让心灵重获自由。

宽容能让社会更和谐，文明更进步，谁不想海阔天空，谁不想自由自在。轻松的生活，自由的氛围，是我们最大的梦想。从丑中发现美，从假中找到真。每一个事物都有它存在的理由，每一个人都有他美的一面，每一件事情都有正反两面，有利的必有弊，有弊的必有利，只是因时因地因人而变化而已，宽容是从残缺中找到完美。坦然面对生活，从容面对世界，记住生活的，世界的，朋友的，爱人的，亲人的好，忘掉他们的不好，面对侮辱，面对误解，面对轻蔑，面对不公，能淡然一笑。弥勒佛为什么是未来佛呢，因为那就是未来的我们。容天下难容之事，笑世间可笑之人，慢慢扩大我们的胸襟，我们就是佛。如果计较是贫穷的开始，那么宽容就是富贵的开端。宽容让生命坦然，宽容让心灵纯净，宽容让自己自由。地狱在哪里，地狱只在人心里。净土在哪里，净土也只在自己心里。计较让心灵充满憎恨，充满哀怨，充满不平，充满愤怒，岂不自造地狱。宽容让心灵充满宁静，充满美好，充满善良，充满幸福，岂不自造天堂。针针计较，散

失友谊，泯灭亲情，葬送爱情，人生之路越走越窄，最后濒临绝境。处处宽容，与世界和谐，与社会相容，与自然同步，天人合一。

宽容是一种美丽，宽容是一种智慧，宽容是一种向上的人生态度。唯有宽容的心才能远离黑暗，拥抱光明。唯有宽容的人，才能拥有幸福，感恩生活。让我们做一个宽容的人吧，与自然合一，简单而快乐。

第三篇：有一种爱叫做“宽容”

河北省望都县城内小学赵丽敏

人世间最伟大的爱，莫过于无私的母爱。而温暖人心的是那难忘的师爱。在浓浓的师爱中，有一种爱叫做“宽容”。它是对生命个体的尊重和唤醒，是对人的内在潜质的开发和拓展。

学会宽容吧。宽容是一种教育的智慧。

我班有个学生叫李博文，他是个很有才华的学生，唱歌、绘画、书法，样样精通。自从入一年级，我对他可谓是宠爱有加。就是这样一位优秀的学生，竟让我的一节语文课没有进行下去。一次，我提到了《感恩的心》这首歌曲，当我刚说完，他在下边就手舞足蹈地唱起了“感恩的心，感谢有你„„”他那动听的歌声，滑稽的动作，逗得全班同学哈哈大笑。为了活跃气氛，我想把他叫到讲台上，请他当众表演。他却央求到：“老师，老师，饶了我吧。我不会，我不会。”他的怪腔怪调，引来了同学们更大的笑声。最后，他勉强走上讲台，唱了一句就唱不下去了。我刚想让他回去，却发现同学们笑得更欢了，原来，他已经钻到了讲桌的底下，其表现更为滑稽。这时的教室成了他一人的表演。而我的课根本不能上下去了。我生气地把他从桌子底下拽出来，严厉地对他说：“都六年级了，怎么还像个小娃娃!快回到座位上去。”他回到了座位上，但他的兴奋神经并没有因此而停下来。当我提到《卖火柴的小女孩》时，他又抢着说：“卖女孩的小火柴，卖女孩的小火柴。”可想而知，教室里又笑翻了天。我望着这个又爱又恨的孩子，不知该说什么好。我的怒气一下子冲到了脑袋顶上，真想狠很地教训他一顿，但我还是忍住了。课没有再进行下去。我宽容了他的随心所欲，因为我相信他不是故意的。课后和他的一次长谈，让我了解到他当时非常想控制自己，但不知为什么怎么也控制不住。他哭了，并感谢老师原谅

了他的放肆。我的宽容让他保留了他的个性、他的与众不同，正因为这样他一直是班级的佼佼者，课堂上的活跃分子。

生活里多一点宽容，生命就会多一份空间和爱心，生活也就会多一份温暖和阳光。

我班的学生麻敏，是一个寡言少语的学生。她的学习成绩很一般，班里的任何活动她都不参加，她是一个很容易被老师遗忘了的学生。就是这样的一个学生，曾让我反思了很长的时间。那次，因为没有完成作业，她站了起来。在站着的过程当中，她一直把头埋得很低。看到她这种样子，我生气地说：“站直，认真听课!”她像是没有听见似的，依然垂着头。我又大声的重复了一遍：“麻敏抬起头来站直认真听课!”这时的她猛的抬起头歇斯底里地喊了起来：“我就是不站直，就是不站直!你敢把我怎么样，你敢把我怎么样!”她的话犹如五雷轰顶，当时就把我震蒙了，我呆呆地站在那里，竟然不知道说什么好了。生气化作怒气，我冲到她的跟前举起拳头，“你，你，你„„”话到嘴边又咽了下去，拳头举起来又放了下去。这时空气凝固了。我默默地走回讲台，望着这群我从一年级带到现在的孩子们，此时的心情除了愤怒之外，还有丝丝的委屈，觉得当一个老师太不容易了，不仅要有考试的压力，还要面对各种各样的困难。今天她当着全班同学的面，竟然如此的顶撞我，我该怎么办，怎么办„„我终于稳定了一下情绪，语重心长的对孩子们说：“麻敏一向是个乖巧的孩子，我不知道为什么她要这样做，我希望你们不要这样做，老师很伤心，很难过。”这时，她呜呜地哭了起来。其余的同学也哭了。我让她坐下，并且希望她认真听讲。课后，我询问她为什么那样做，她又哭了，哭得很伤心。她告诉我：“老师，我不是一个优秀的学生，因此，您从来不表扬我，您从来不把我放在心上。今天，没有完成作业的只有我一个人，我已经非常难受了，可您还批评我。我多么希

望老师多爱我一些。今天我以为您一定会打我，一定会骂我，可您没有那么做，看到您伤心的样子，我也很伤心，老师我错了，原谅我吧!”她的肺腑之言，让我陷入了反思之中。是啊，他们既不是班里的佼佼者，也不是让老师操心的学困生。因此，我们往往忽视了他们的存在，更谈不上关心了。最后，我真诚地对她说：“你能与老师吐露心扉，老师很感动。但你今天在课堂上的表现非常不好，下次一定不要这样做了。老师也希望和你做朋友。”我宽容了她的不尊重，但我收获了她的真诚。她后来的表现让我真切地感受到，老师的宽容与爱心真的能改变学生的一生。

一个家庭，如果父母是宽容的，这个家庭就会和睦相处，关系融洽，孩子就会有良好的心态;一个班级，只有老师是宽容的，才能凝聚孩子们的心，感化他们，改造他们，从而引领他们走向成功。

当学生犯了错误的时候，你是否宽容了他们?当学生的成绩非常不理想的时候，你是否宽容了他们?宽容是一杯醇香的美酒，让我们为之陶醉。

亲爱的老师们，让我们学会宽容吧!有了宽容，我们就没有了对学生“恨铁不成钢”的焦虑，没有了对学生错误、失误而耿耿于怀的刻薄。

让我们用宽容的爱来拥抱我们的学生吧。

第四篇：有一种爱来自宽容的感人故事

我有一颗红豆，带着相思几斗;愿付晚风吹去，吹给伊人心头。我有一颗红豆，小巧玲珑剔透;愿付月光送去，送给伊人收留。

我有一颗红豆，带着诗情万首;愿付夜莺衔去，衔给伊人相守。我有一颗红豆，伴我灯残更漏;几番欲寄还留，此情伊人知否。

此曲是有凤飞飞女士在上个世纪一曲成名的一部琼瑶影视中的歌曲。真是情真意切，悠远回肠。对于红豆我们伟大的诗人王维也有：红豆生南国，春来发几枝，愿君多采摘，此物最相思的感怀。红豆又称作相思豆，被许多的情人当作定情的信物送给自己心爱的人。

云，一个文弱清秀的女人，她有着南国女人的清丽，也有北方女人的果敢。她每天都在为自己的事业努力着，在她的身上看到的只是如同课表般的工作和生活次序，没有任何的大的改变，好像她就天生的刻板的女人。

但是在她的心里始终有着一段刻骨铭心的故事，她把这段故事深深的藏了起来，谁也无法知道这个故事的由来和结果。如果不是女儿一次偶然翻动她的抽屉，这个秘密真的会像她自己所说的那样只有在有机会的时候再向她的丈夫说起。

这个秘密就是源自一颗红豆，一颗用一块青布包裹的红豆。

她很爱她的丈夫，但是在认识她现在的丈夫之前她有过一个男朋友，只是由于这个男人的离去使她沉寂了几年，才开始再次恋爱。这次恋爱就是他现在的丈夫，他们结婚后幸福有加，没有任何的不快乐。但是为什么她还是要将这颗红豆那么的珍藏呢?

她看着她的丈夫和她的女儿，慢慢的张开了口。但是丈夫将她的手紧紧地握了起来，说了一句：真情是可以珍藏的，永远在你的心里。我们也是真情，在继续着我们的再一次的真情，人生有两次真情的迸发，我们是幸运的，是没有多少人可以体会的。

她看着丈夫，眼中泪水扑簌簌地流了下来……

第五篇：教师演讲稿——有一种爱叫宽容

一位教育家曾说过：“没有爱的教育，就不是成功的教育，教师演讲稿——有一种爱叫宽容。”教育需要爱，但这种爱应该是有利于学生成长的，而不是偏爱，宠爱，而我今天想说的是一种博大的爱，这种爱也叫——宽容。

对别人的过错能宽容原谅是一种美德，也是一个优秀人民教师必须具备的心理品质。在我的教学生涯中，我就非常注重去宽容自己的学生。

在我代课的班级有这样一位学生上课时常低着头不知道在干什么。有一天，我注意到他是在看口袋书“阿衷”，说实话，我当时很气愤，真想把他的小书没收了，然后当场撕个“天女撒花”，让他知道我的厉害，看他以后还敢不敢不专心听讲了。而我当时可能是由于那天心情好吧!反倒没有那样做，而只是弯下身悄悄对他说，上课要专心听讲。那节课他可真是专心听讲了，让我更没想到的是从此以后那位学生上课时并没有再低着头看小书，反而更加专心的听我讲课了。其实当时我并不知道自己的宽容和无意间的一句话，能让他的学习态度能有这么大的改变。可见有的时候，对待学生，宽容的力量并不见得就小!正因为我无意间利用了宽容，才懂得宽容可以改变一个学生的学习习惯，甚至它还可以改变学生的一生。

从学生成长角度看，出错是学生的权利。因此我们在对学生提出要求的同时，更要有一颗宽容之心，要允许学生犯错，演讲稿《教师演讲稿——有一种爱叫宽容》。 当然，宽容不是无限制的宽容，而应该让宽容有一个尺度。我就因为没有掌握好这个度而发生过一次教育失败。

在我们班有一位同学语文基础很差，有好多字他都不认识，背诵当然就慢了，而且写字速度也特别慢。我怕他背诵不完，及时交不了作业本，每次都让他少背诵一些，少写一些。这样他到是能完成了我交给他的任务，可是半学期过去了，他非但没有进步，而且是速度越来越慢了。我才意识到是我对他的“特殊照顾”让他失去了与别人竞争的意识，也养成了懒惰的习惯。可见有时过度宽容也是不好的。

宽容应该建立在严格的基础上。俗话说：“严师出高徒”，好的习惯、好的班风和学风都是在长时间的严格管理下形成的。只有严格，才能建立起老师在学生心中的威信，只有宽容，学生才敢亲近教师，教师才能充分了解学生，只有将宽容与严格结合起来，才能使老师更有魅力。而学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课。

总之，宽容,体现了教师的修养,教师的职业特点，决定了我们交往的对象是千差万别的学生，这就要求我们具有博大的胸怀，要学会宽容学生。

让我们所有教师，从现在开始，从实际行动出发，怀着一颗博爱之心，去宽容自己的学生，去爱自己的学生吧!只有这样我们才能成为每个学生心中的好教师，也只有这样，我们才能真正提高教学质量，才能收到良好的教学效果。相关专题：尚无数据