有关环境污染调查报告

报告具有汇报性、陈述性的特点，只有按照报告的格式，正确编写报告，报告才能发挥出它的作用。那么在写报告的时候，应该如何写才能突出的重要性呢？以下是小编整理的《有关环境污染调查报告》，希望对大家有所帮助。

第一篇：有关环境污染调查报告

有关环境污染和保护的调查报告

一、调查目的

了解自己所生活的周边环境的污染情况，了解在生活水平的逐步提高中人们对生活环境的保护意识，向人们宣传保护环境的重要性。

二、问题的提出

随着科技的进步，越来越多的人开始享受着高品质的生活，各种各样的高科技产品被人们带回了家，似乎一切都非常得完美，不用担心了。其实不然，当越来越多的人选择开车出行，城市中的空气也变得越来越呛人，蓝天白云的景象似乎是一去不复返了。更加严重的是，由于二氧化碳的增多，太阳射向地球的光不能够及时地散发出去，导致整个地球气温升高、冰川融化、海平面上升、土地沙漠化„„产生了“温室效应”。据科学家的预测，人类若继续过量地排放二氧化碳，等到2050年，上海、纽约、东京、悉尼这些大城市都将被淹没!

并且，根据现在的数据，我国受到污染的河流已高达90%!黄河流域、辽河流域、松花江都已被严重地污染!其他的一些河流或多或少几乎都被污染了!

但是，似乎仍陶醉在高科技产品中的人们，真正地了解到了环境污染的严重程度吗?人们是否真的意识到了保护环境的重要型呢?

为此，我设计了一份调查问卷，发放给了小区里不同年龄段的居民，以了解各个年龄段的人对于环境污染问题的认识以及对于保护环境的重视程度。

三、调查方法

将调查问卷发放给小区里不同年龄段的居民，看看他们是否都意识到了环境污染的严重程度以及对保护环境的重视。然后在各个年龄段中各挑取5份，以便于更好地比较以及更准确地了解居民们的环保意识。本次调查将各个居民分为四个年龄段，分别是：四年级以下、相对来说没有一定认知水平的;五年级到高

三、相对来说有一定认知水平的;已经工作、相对来说最关心新闻;已经退休、相对来说比较关心新闻的。

四、调查时间

2009年8月8日

五、调查内容

(调查问卷的内容见附页1)

六、调查问卷的分析

共发放了40份，回收了40份，挑取了其中的20份。

1、在填写问卷的20个人中，除了3个二年级的小朋友认为环境污染的程度“不是很严重，但是也不可忽视”，其余的17人均认为现在的环境污染程度已经“十分严重”。可见政府对环境的污染程度的介绍比较到位。

2、在填写问卷的20人中，他们都认为小区周围的环境“有受到污染，不过并不十分严重”。因为小区里有一条小河，虽然没有发出异味，但是河面却漂着一些生活垃圾以及许多浮萍。

3、在填写问卷的20人中，他们都认为保护环境“十分重要，需要人人参与”。从中可以看出政府对环保的重要性宣传的十分到位。

4、在填写问卷的20人中，有3名二年级的小朋友、2名一年级的小朋友、2名初一学生、1名高一学生以及5名退休老人在平时做事时“偶尔会考虑到环保，不过经常会忘记”，只有2名六年级学生和5名已经工作的居民在平时做事时“有考虑到环保，并且做任何事都会先考虑是否环保”。从这里可以看出，四年级以下的小朋友之所以只是“偶尔会考虑到环保”，应该是因为老师与家长并没有给孩子灌输百分百要环保的概念;五年级到高三的学生中，只有2名六年级学生“做任何事都会考虑到环保”，应该是因为在小学的时候，作业相对来说较少，所以做事时可以考虑到其他东西，而初中与高中的学生可能是因为作业较多，所以做事时只是想着快点做完事好去做作业了，可能没有考虑到其他东西;已经工作的5位居民在做事时都会“考

虑到环保”，我想是因为已经工作的人在社会中担任着一种支撑、带头的作用，责任感很强，知识也相对来说比较丰富，所以环保的意识也最强;退休的老人之所以在做事时都只是“偶尔会考虑到环保”，是因为退休在家的老人做事第一考虑的应该是省钱，有些时候用不环保的东西反而比环保的更省钱，所以退休的老人只是“偶尔会考虑到环保”。

5、在填写问卷的20人中，四年级以下的5位小朋友以及5位退休老人都只是“听说过‘温室效应’，不过并不了解”，而五年级到高三的5位同学以及5位已经工作的居民都可以“用自己的理解正确地解释一遍‘温室效应’”。从中可以看出，关于“温室效应”的宣传，政府做得十分到位，不管是哪个年龄段的人，基本上都听说过“温室效应”，只不过五年级到高三的学生以及已经工作的居民相对来说是居民中知识水平较高的人群，所以对于“温室效应”非常得了解;而四年级以下的小朋友认知水平相对来说较低，退休老人记忆力又相对来说较差，所以对于他们来说，对“温室效应”并不是十分了解。

6、在填写问卷的20人中，都可以“举出1个市政府实行的有关环保的措施”。而20人中，每一个人都会说到每年一次的“无车日”以及每年一次的“公交周”，可以看出市政府所实行的“无车日”以及“公交周”，人们都亲身体验过了，并且对此印象还非常深刻。

7、在填写问卷的20人中，他们都对“公交周”以及“无车日”“表示赞成，虽然对出行不是很方便”。从这里可以看出，虽然“无车日”和“公交周”的实行对人们的出行带来了一定的影响，可是为了不再让“温室效应”加重，为了还能再看到蓝天白云，为了保护我们的地球，所有的市民都对这些有关环保的措施表示赞成。

8、在填写问卷的20人中，四年级以下的5位小朋友对现在环境的污染程度“不担忧，他们相信只要大家一起努力就可以了”。从这里可以看出，在小朋友的心中，只要一起努力，没有办不到的事情，可以看出他们对事情都抱有着乐观的态度。而五年级到高三的5位学生对现在的环境污染程度也是“不担忧，他们相信只要大家一起努力

就可以了”。从这里看出，他们之所以这样认为，可能是因为在他们的想法中，只要有足够的知识与耐心，就可以克服一切困难，包括眼下非常严重的环境污染问题。而已经工作的5位居民以及退休的2位老人对现在的环境污染程度“十分担忧，因为他们认为现在不光环境污染程度十分严重，而且还有许多人不重视”。从他们这样的回答中可以看出，他们这样认为，可能是因为他们相对来说是最关心国家新闻的人了，所以对整个环境问题有一个总的看法，而不是一味地认为事情总会往好的方向发展。剩下的3位退休老人都对这个问题“没有什么看法”，我想，应该是因为他们认为要对问题有一个完整的看法才可以有发言权，不能随着自己的想法乱发言吧。

七、分析结果

各个年龄段的人群都已经意识到了目前环境污染的严重程度，并且也都明确地知道环保是十分重要，需要人人参与的。而光认识到是不够的，从调查中可以看出，虽然每个人都明白环保需要人人参与，可是真的在做事时，调查的20人中能够首先想到是否环保的人连半数都不到。许多人都因为各种各样的理由，时常会忘掉要环保，可见大家的环保意识并不是十分的强烈。而一些和环境有关的问题，大家都或多或少地知道一点，虽然有些并不是十分了解，但也明白问题的严重性以及它会带来的后果，可见政府对这方面的宣传很到位。而有关一些政府实行的和环保有关的措施，虽然给大家带来了一定的影响，但是大家也都非常支持。不过对于环境的污染程度是否担忧，大家都有各自的想法，虽然想法不一样，但是大家的目的都是一样的，那就是保护环境，减轻环境的污染程度。

八、我的看法

1、政府对环境污染程度的介绍以及对环保的宣传都十分得到位，大家也都知道了环境污染的严重程度以及保护环境的重要性。

2、一些环保的事情应该从身边做起，不要老是只想着解决“温室效应”之类的大问题，而忽略了身边那些轻微的环境问题。毕竟再严重的环境问题，都是从轻微的开始。

3、老师以及家长都要灌输给孩子一个道理，就是“环保是人人参与的”并不是一个口号，并不是只要会说就好，并不是只要明白就

好，而是要真正地落到实处，从身边的小事做起。这样才能发挥这句话真正的作用。

4、一些有关环境污染的问题，并不是只要多加宣传，让每个人都知道就行了。而是要在让每个人都知道的前提下，再让他们明白形成这个问题的原因和这个问题的后果。这样才能有效地避免一些环境问题，才能让人们都有一个环保的意识。

5、每个城市都要多实行一些有关环保的措施，当然，尽量要不影响的市民。如果必须要影响到市民的话，那需要在实行措施前先和所有的市民说明一下，让市民们明白这是为了环保而实行的。这样的话，也就可以避免一些不必要的纠纷。因为每一个人都明白环保的重要性。

6、一些电视台可以多播放一些有关整个环境问题的报道，可以让人们更加全面地了解到目前的环境问题以及政府采取的环保措施。这样有利于让人们树立起环保的信心，拥有环保的动力。

附页1：

调查问卷：

1、请问你认为现在的环境污染程度严重吗?()

A.十分严重B.不是很严重，但是也不可忽视

C.十分轻微，不值一提D、不是很清楚

2、请问你觉得小区周围的环境有受到污染吗?()

A.有受到污染，并且挺严重的B.有受到污染，不过并不十分严重

C.没有受到污染D.不是很清楚

3、请问你觉得保护环境重要吗?()

A.十分重要，需要人人参与B.挺重要的，不过不一定要人人参与

C.不是很重要D.没什么看法

4、请问你平时做事有考虑到环保吗?()

A.有，我做任何事都会先考虑是否环保

B.偶尔有，不过我会经常忘记

C.没有，我认为这并不十分重要D、不记得了

5、请问你知道什么是“温室效应”吗?()

A.知道(用自己的理解解释一遍)B.听到过这个词，不过不是很了解

C.不知道

6、请问你能举出1个杭州市实行的有关环保的措施吗?()

A.能(举出1个例子)

B.不能，不过我听说过杭州市实行了一些有关环保的措施

C.不能，我根本不知道杭州市实行了一些有关环保的措施

7、请问你对你刚刚所举出的1个措施报什么态度?()

A.十分赞成

B.赞成，虽然出行不是很方便

C.不赞成，对市民出行造成了太大的影响D.无所谓

8、请问你对目前的环境污染程度担忧吗?()

A.不担忧，我相信只要大家一起努力就可以了

B.不担忧，因为现在的环境污染程度并不严重

C.担忧，因为现在的污染程度不光严重，而且许多人还不重视环保

D.没什么看法

第二篇：有关学习环境的调查报告

学习环境是影响学生学习的外界状况和条件的总和，包括物质环境、人力环境和制度环境三个方面。而开放性学习环境就是在影响学习的各种要素上提供多样化的物质资源、人力资源，制度也要有弹性、有可变性，从而促进学生主动学习和个性发展的学习环境。那么学生能否在开放性的学习环境中充分发展自己的个性，主动学习科学知识，学校、家庭和社会又该如何给学生提供一个开放性学习环境呢?现在设计一个相关调查问卷，先在有代表性的学校进行调查，再作分析、评判，并提出善改策略。

一、 问卷设计思路

开放性学习环境有其自身的开放性特点。首先，在物质方面，要有丰富的学习资源，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，学习资源丰富了，学生才能在其中自主驰骋。在人力方面，开放性学习环境要侧重于学校教学和教师层面，但更要给学生留下自主学习、自主发展的空间，在传统的学习环境中，学习者常被剥夺了发展决策、自我监督、注意力调整等技能的机会，这些技能对于优化学习经验是十分必要的，而在开放性学习背景中，教师应帮助学生进行问题分析，而不是直接告诉，是引导而不是具体指挥，是推动学生努力去做而不是将自己的方法强加于学生。在制度方面，开放性学习环境的制度应是弹性化的，知识管理和评定常采用折中的办法，而不是整齐划一，不能对不适合考试形式的人才一棍子打死。据开放性学习环境的的特点、性质，我们将学习环境具体分为学习场所、学习工具、学习资料、人力因素、课程体系、教学方式和评价方式多个方面进行设问，具体包括：

1. 学习场所。学习场所是物质环境之一，开放性学习环境是广阔的，不只局限于校园和教室，主要包括学校、家庭、实习基地、工厂、公园等。(本问卷题目：1，2，3，4，5，11，14)

2. 学习工具和资料。这两者也从属物质环境，但工具和资料概念的外延有一定交叉性，本试卷试题在这两方面也有重叠，开放性学习环境的工具和资料也不局限于传统教具、学具、教科书和辅导资料，它应更具广泛性，象网络、媒体、真实的学习素材、各种说明书等。(本问卷题目：7，8，9，10，12)

3. 人力因素。人力因素包括对学生学习有直接或间接影响的多方面人才，主要有教师、家长、同伴、校外专业人员。(本问卷题目：13，15，16，17，19，22，23，24)

4. 课程体系。课程体系属制度环境的一方面，开放性学习环境的课程体系应具多样性、可选择性，要开选修课，重视隐性课程。(本问卷题目：25，27，28)

5. 教学方式。又称教学组织，也从属于制度环境，应是一个灵活的，适合学生自主学习、合作学习和探究的方式。(本问卷题目：18，20，21，26)

6. 评价方式。这是直接影响学生态度、情感和自信力的制度环境的一方面，开放性学习环境的评价主体多元，内容多维，方法多样。(本问卷题目：29，30)

二、 调查问卷

同学们，为了维护探究性学习方式，充分发挥同学们学习的主体性，推进我们的教育体制改革，努力给同学们提供一个开放性的学习环境，现就日常学习、生活的环境进行一次基本情况调查，你们提供的信息对于我们以后的工作非常重要，希望大家积极配合，认真填写各项内容。

年级 (a)高一 (b)高二 (c)高三

性别 (a)男 (b)女

请将各选项的代表符号填写在题前的括号内：

( ) 1. 班级是一个宽松、活跃的学习场所。

a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

( ) 2. 学校的课外活动提供了良好的求知和交流环境。

a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

( ) 3. 能从校外生活中吸取大量的知识和信息。

a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

( ) 4. 每年至少参加一次完整的校外专题调查研究。

a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

( ) 5. 城市的科技馆、博物馆、天文馆等能提供方便的科学学习资源。

a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

( ) 6. 学校图书馆、阅览室为学生学习提供了很大帮助。

a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

( ) 7. 学校的实验室设备齐全，方便做实验。

a、完全符合 b、比较符合 c、不太符合 d、完全不符合

第三篇：环境化学有关大气污染的调研报告

有关大气污染的调研报告

0911404037肖佳阳化学四班

一、 环境现状

随着工业及交通运输等事业的迅速发展, 特别是煤和石油的大量使用, 将产生的大量有害物质和烟尘、二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳、碳氢化合物等排放到大气中, 当其浓度超过环境所能允许的极限并持续一定时间后, 就会改变大气特别是空气的正常组成, 破坏自然的物理、化学和生态平衡体系, 从而危害人们的生活、工作和健康, 损害自然资源及财产、器物等。这种情况即被称为大气污染或空气污染。

二、来源

(一)、石油中碳氢化合物污染物

碳氢化合物(含其衍生物)已成为全球面临的主要环境问题之一。常见的碳氢化合物污染分为油田区域石油污染和重要区域的点源污染两大类。油田区域石油污染泛指原油及初产品在勘探、开采、储运和加工过程中导致的土壤污染;重要区域的点源污染包括储油罐、油库(站)因老化失修造成的渗漏污染和公路、机场、水路航线及铁路等突发性溢洒事故造成的污染。

(二)、大气污染中碳氢化合物

大气碳氢化合物有两个来源：一是来自人为活动，一是来自天然。碳氢化合物包括烷烃、烯烃和芳烃等复杂多样的含碳和氢的化合物。大气中碳氢化合物主要是甲烷，约占70%左右。大部分的碳氢化合物来源于植物的分解，人类排放的量虽然小，却很重要。碳氢化合物的人为来源主要是石油燃料的不充分燃烧过程和蒸发过程。碳氢化合物中的多环芳烃化合物3，4一苯并芘具有致癌作用，己引起人们的密切关注。另外，甲烷也具有温室效应，且效应比同量的二氧化碳大20倍。

(三)、机动车尾气中的碳氢化合物

碳氢化合物尽管在汽车尾气中含量不多，但其构成成分中含有一种已被世界公认的强致癌物质。机动车车尾气净化措施有很多种，其中汽车尾气净化催化剂是控制汽车尾气排放，减少污染的有效手段。

三、 防治措施

(一)、石油中碳氢化合物污染物防治措施

1.使用微生物降解土壤中的石油污染组分，费用低、效果好、无二次污染，是比较理想的修复手段.因此，微生物对有机污染物质的代谢、转化及降解作用，是环境污染研究中最活跃的领域之一。

2.可以用洁净的燃料使汽车的发动机工作, 这就消除了尾气中CO2以及碳氢化合物的污染;

3.利用生物净化功能: 大量植树造林阻止污。染物传播, 也可吸收污染物, 杀死细菌, 吸滞尘埃,从而起到净化作用。

4.依靠改进生产工艺和加强管理等措施来消除污染可能更有效,即采用预防污染策略来减少污染物的产生。这就是“清洁生产”的概念

(二)、大气污染中碳氢化合物防治措施

1 控制污染源

(1)工业合理布局。(2)发展清洁能源。(3)淘汰落后生产工艺。(4)治理交通运输工具废气。

2 绿化造林绿化造林是大气污染防治的一种经济有效的措施。

3 加强大气污染防治实用技术的推广从国情出发, 尽快开发推广可靠、经济合理、配套设备过关的大气污染防治实用技术, 重点领域包括煤炭洗选脱除有机硫、工业型煤、循环流化床锅炉、煤的气化和液化、烟气脱硫、转炉炼钢收尘、焦炉烟气治理、陶瓷砖瓦窑黑烟治理等。

(三)、机动车尾气中的碳氢化合物防治措施

1 使用清洁能源型交通工具进行替代

2 加强行政管理，减少和消除汽车尾气对大气环境的污染

3 提高燃油质量

(四)、机动车尾气净化措施

1 发动机内部的调试可以减少汽车排放：

(1)减少喷油提前角，可降低发动机工作的最高温度使Nox 生成量减少。(2)改善喷油器的质量，控制燃烧条件，可是燃烧燃烧的完全，从而减少CO、HC 和煤烟。(3)改善喷油器的质量，控制燃烧条件，可是燃烧燃烧的完全，从而减少CO、HC 和煤烟。

2 发动机外部尾气净化措施：

即汽车尾气由原有毒气体变成无毒气体，在排放到大气中。从而减少对大气的污染。采用催化剂将CO 氧化成CO2，HC 氧化成CO2和水。采用的催化剂有氧化锰一氧化铜等金属氧化物和白金属等贵金属。催化反应器设置在排气系统中排气歧管于消音器之间。

环境保护是重要的社会问题, 引起了社会各国的重视, 并提出了控制和治理污染的各种方法和措施。但是, 仅靠开发更有效的污染控制和治理技术所能实现的环境改善是有限的。 最根本的防治方法是杜绝一切可能污染环境的污染物排入环境中，开展绿色生产。保护环境人人有责，保护我们的地球是迫在眉睫的!

第四篇：有关农村经济发展环境问题的调查报告

王红军

随着市场经济体制的不断完善和市场竞争的日趋激烈，区域性环境建设已经成为地方经济发展的先决条件。当前，农村经济正在掀起新一轮经济发展热潮，开始步入扩张、裂变、规模发展的快车道,与此同时，环境建设已成为影响农村经济发展的重要因素。

一、农村环境建设存在的主要问题

(一)以农村基础设施建设为主的硬环境建设亟需加强。近年来，通过不断加强电力、通信、道路、小城镇等基础设施建设，为农村经济发展提供了有力保障。但随着农村矿业的兴起和农业特色产业的壮大，水、电等资源供应不足问题日益突出，已成为影响农村经济快速发展的关键因素。

(二)企业生产经营干扰因素亟需排除。一是来自行政执法部门的干扰。个别行政执法部门自身利益、个人利益至上，不顾大局，我行我素，“吃、拿、卡、要、报”现象仍时有发生，企业有苦难言。二是来自企业周围村民的干扰。企业周围部分群众思想保守，缺乏大局观念、发展观念、法制观念。在企业征山、占地过程中漫天要价，百般刁难;在修路、架电过程中以种种不正当理由，人为设置障碍;个别村痞村霸

无事生非，敲诈勒索，蛊惑群众，制造事端。三是来自行业不正当竞争的干扰。各行业均不同程度地存在着竞相压价、以大欺小、以熟欺生等现象。同时有少部分业户只顾眼前利益，以次充好，作弊搀假，致使品牌受损，影响行业发展。

(三)乡镇政府的区域经济发展观念亟需更新。一些乡镇过多地强调客观理由，认为无资源、无项目，不能积极主动挖掘发展潜力，创造发展优势，致使区域经济发展缓慢。但一些乡镇却能立足乡情，主动争取上级政策、资金扶持，强服务，建市场，搞外联，建立自己的主导产业。这说明部分乡镇经济发展缓慢的主要原因还是主观努力不够，发展观念不新不活。

(四)农村经济发展的稳定环境亟需维护。近些年来，农村发生的多批进京、赴省、到市集体访和单户访。大量的信访案件分散了各级领导抓发展的精力，也损害了企业的利益，对农村经济发展产生了负面影响。

二、加强农村环境建设的主要对策

(一)加大基础设施建设力度，在硬件环境建设上实现突破。农村矿业的发展暴露出农村基础设施建设滞后，使企业开工缓慢，不能如期投产达效。要进一步加强农村基础设施建设，使其适度超前发展，为农村经济的可持续发展奠定基础。

(二)转变干群思想观念，在人文环境建设上实现突破。人文环境是形成整体环境的基石和根本，软环境建设归根到底是人的问题。要对干部群众持之以恒地开展思想教育工作，重点教育引导广大干部群众树立和强化四种意识。一是开放意识。实现经济的快速发展，靠项目、靠开放，要教育干部群众进一步解放思想，破除“靠山吃山”的资源发展观，强化“零资源经济”的发展观，树立大开放意识。二是大局意识。教育引导干部群众增强全局意识，转变部门利益、个人利益至上的错误观念，树立科学发展观。三是法制意识。加大法律法规宣传普及力度，提高群众知法守法水平，依法维护正当权益。四是进取意识。引导干部群众破除小富即安的保守观念，培树发展意识和进取精神。

(三)建设服务型政府，在政务环境建设上实现突破。一是加强乡级执政能力建设。重点加强乡镇谋划发展、对外开放、服务群众、维护稳定四种能力建设，推动农村经济快速发展。二是增强服务意识。乡镇政府要承担起引导、扶持农户的责任，有效进行市场调研、品种引进、试验示范，主动承担风险;建立和完善农产品供需市场信息发布机制，为群众提供有效的信息服务;充分发挥行业协会的作用，壮大经济人队伍，活跃农村经济。三是实施阳光工程。扎实推行政务、村务公开，建立重大事项公示、社会听证、社情民意反映等长效机制。四是加强行风建设。有效开展行风评议活动，有效

实施群众监督;开展执法、执纪大检查，突出解决部门行业不正之风问题。

(四)建立信访稳定工作长效机制，在稳定环境建设上实现突破。一是以预防为主，加大调处力度。要充分发挥信访网络的作用，常排查，勤调处。同时在决策和实施过程中，要预先考虑信访因素,一旦发生矛盾，能够及时就地解决。二是齐抓共管，构建大信访格局。对信访工作，各乡镇、各部门一把手不仅要亲自抓，而且要善于调动副职及一般干部共同抓。三是加强干部教育管理，提高服务水平。加强对各级干部的教育培训，提高依法行政能力，努力建设规范化机关，提高各部门的工作质量和服务水平，减少工作偏差，维护群众利益。四是规范信访程序，坚持依法治访。加大信访条例等法律法规宣传力度，教育群众依法信访。对于有理访，要依法引导，妥善解决;对于无理访及信访过程中发生的违法违纪行为，坚决严厉打击，促进信访工作法制化、规范化。五是加强群众思想教育，引导群众支持党委政府工作。教育群众既要依法维护自身权益，又要依法规范自身言行。对群众反映符合政策，但一时又解决不了的问题，要向群众讲明道理，取得他们对党委政府的理解和支持，努力在群众中创造优化环境、加快发展的强大氛围。

(五)完善环境建设工作机制，在经济环境治理工作上实现突破。一是将环境建设纳入各乡镇、各部门的考核指标体系。

根据党群、经济、执法、社会事业及其它管理部门、垂直管理部门的不同性质和职能，分别下达不同的环境建设任务，确定不同的环境建设指标考核分值。二是赋予党群部门相应的环境治理工作职能，并在党群部门设立“经济环境治理工作”考核指标，以此加大经济环境治理的工作力度。三是县乡分别成立企业征山、占地等事宜协调处理工作小组，负责组织协调处理相关事宜。四是依法制定科学合理、统一规范的企业征山、占地补偿办法，以统一政策、统一标准处理解决相关问题，杜绝群众互相攀比、漫天要价等现象，减少不稳定因素。

第五篇：与环境有关日期

世界性的与环境有关的节日2007/06/03 16:06目前世界性的与环境有关的节日有14个，按时间顺序排分别是：水日、气象日、地球日、无烟日、环境日、防治荒漠化日、禁毒日、人口日、保护臭氧层日、旅游日、粮食日、生物多样性日以及植树节、爱鸟周(节)等。

(1)世界水日(3月22日)1993年1月18日，第47届联合国大会作出决定，从1993年开始，每年的3月22日为"世界水日"。人类的一切生活和经济活动都极大地依赖于水资源的开发、利用和保护，确立"世界水日"标志着水的问题日益为世界各国所重视，旨在唤醒全世界充分认识当前世界性的水危机和水污染，人人都来关心水、爱惜水、保护水。每年的这一天，世界各国根据自己的国情就水资源保护与开发开展各项活动，以提高公众爱护水的意识。

(2)世界气象日(3月23日)1960年6月，世界气象组织(WMO)决定，以每年的3月23日为"世界气象日"。该组织要求其成员国每年在这一天举行纪念和宣传活动，例如举行纪念性学术活动仪式，举办气象展览会，举行记者招待会，发表文章，广播，演说，放映气象科学影视，发行纪念邮票等，并广泛宣传天气气候、保护地球大气环境及气象工作对人类的重要性。1995年5月30日，参加第12届世界气象大会的178个世界气象组织成员国一致同意，气象组织要加强其在环境领域的活动，使气象日活动更加增添了环境保护的色彩。

(3)世界地球日(4月22日)每年的4月22日是"世界地球日"。地球日"是从1970年4月22日美国的一次规模宏大的群众性环境保护活动开始的，这一天全美国有2000多万人，1万多所中小学，2000所高等院校、2000个社区和各大团体参加了这次活动，人们举行集会、***、宣讲和其它多种形式的宣传活动，高举着受污染的地球模型、巨画和图表，高呼口号，要求政府采取措施保护环境。这是人类有史以来第一次群众性的环境保护运动，它不仅推动了美国国内环境保护的深入开展，而且有力地推动了世界环境保护事业的发展。从此，国际上各国保护环境、救救地球的呼声日益高涨。 1970年"地球日"过后，"地球日"每年都受到世人的关注，其影响逐渐扩大，在国际上建立了广泛的联系网，已经大大超出了美国的国界。虽然没有固定的组织机构协调，但由于有广泛的群众基础，每年的地球日都能开展各种活动，同时也得到了国际组织、各国政府的支持。由于环境保护问题已成为国际关心的热点，"地球日"也逐步演变为具有国际性的节日，1990年4月22日美国发起"地球日"20周年之际，全世界都进行了地球日活动，从此"地球日"真正成为"世界地球日"。目前全球"地球日"的活动组织机构是一个松散的自愿联盟，各地各自独立开展纪念活动。由国际知名人士和环境专家组成的组委会和顾问组，负责与各国、各参加活动的组织团体联系、协调和指导工作。

(4)世界无烟日(5月31日)1989年世界卫生组织将每年的5月31日定为"世界无烟日"，告诫人们吸烟污染环境，有害健康;呼吁全世界所有吸烟者在世界无烟日这一天主动停止或放弃吸烟;呼吁烟草推销单位和个人，在这一天自愿停止公开销售活动和各种烟草广告宣传。 1995年5月31日世界卫生组织在第8个"世界无烟日"到来之际发表文告公布，目前世界上有11亿烟民，每年消耗6万亿支香烟，每年有300万人因吸烟引起的疾病而死亡。在全世界，特别是在发展中国家，吸烟者仍在增加，令世人担心，吸烟带来的危害健康、污染环境和导致火灾等恶果，使有识之士、社会团体、国际组织以及各国政府纷纷参与并组织反烟运动。

(5)世界环境日(6月5日)1972年6月5日至6月16日联合国人类环境会议建议将这次会议的开幕日6月5日定为世界环境日，同年10月，第27届联合国大会接受并通过了这项建议，规定每年6月5日为"世界环境日"。 "世界环境日"的目的在于提醒全世界注意全球环境状况和人类活动对环境的影响，并要求联合国系统和各国政府在这一天开展各种活动来强调保护和改善环境的重要性。从1973年的6月5日开始，每年的这一天，全世界各国都要围绕一个统一的主题开展各种环境保护活动，并且发表全球环境现状的年度报告书，并

表彰对在环境保护和促进环境保护事业方面有突出贡献的"全球500佳"。6.5世界环境日"的活动主题是由联合国环境规划署逐年确定的，主题内容基本上反映了当年的世界主要环境问题及其环境热点，很有针对性。从1998年起，"6.5世界环境日"的主题不再年年更换，只更换副标题，主题定格为"为了地球上的生命"。历年世界环境日主题如下：1974年 只有一个地球1975年 人类居住1976年 水：生命的重要源泉1977年 关注臭氧层破坏、水土流失、土壤退化和滥伐森林1978年 没有破坏的发展1979年 为了儿童的未来--没有破坏的发展1980年 新的十年，新的挑战--没有破坏的发展1981年 保护地下水和人类食物链，防治有毒化学品污染1982年 纪念斯德哥尔摩人类环境会议十周年--提高环境意识1983年 管理和处理有害废物、防治酸雨破坏和提高资源利用率1984年 沙漠化1985年 青年·人口·环境1986年 环境与和平1987年 环境与居住1988年 保护环境、持续发展、公众参与1989年 警惕，全球变暖1990年 儿童与环境1991年 气候变化--需要全球合作1992年 只有一个地球--关心与共享1993年 贫穷与环境--摆脱恶性循环1994年 一个地球，一个家庭1995年 各国人民联合起来，创造更加美好的世界1996年 我们的地球、居住地、家园 1997年 为了地球上的生命--清除白色污染1998年 为了地球上的生命--拯救我们的海洋1999年 拯救地球就是拯救未来 2000年 2000环境千年 - 行动起来吧! 2001年 与全球生命互联网链接

(6)世界防治荒漠化和干旱日(6月17日)1994年12月，联合国第49届大会通过了115号决议，宣布：从1995年起，每年6月17日为"世界防治荒漠化和干旱日"。呼吁各国政府重视土地沙化这一日益严重的全球性环境问题。世界防治荒漠化和干旱日"的确立，意味着人类同荒漠化抗争的行动从此揭开了新的篇章，为防治土地荒漠化，全世界正迈出共同的步伐。

(7)国际禁毒日(6月26日)毒品泛滥已是当今世界最为严重的问题之一，积极开展国际禁毒斗争，是国际社会刻不容缓的任务。1987年6月，联合国在维也纳召开部长级国际禁毒会议，建议设立国际禁毒日。1988年，第42届联合国大会确定每年6月26日为"国际禁毒日"，它标志着毒品问题已成为全球共同关心的重大问题。这一天也成了特别关注毒品问题的日子。毒品不仅危害人体健康，在其生产过程中还严重破坏生态系统。世界上用于生产毒品植物的地区大部分集中在有热带森林的地区，种植者为了不被发现或是提高产量，总是到处流动，任意砍伐森林，开垦新地，造成水土流失。另外毒品种植者大量使用化肥、除草剂和其它杀霉菌剂，严重污染土壤和河流。此外，还破坏了植物的多样性。在1公顷热带森林中，一般存活300多个植物品种，而在1公顷种植毒品植物的土地上只有唯一的一个植物品种。

(8)世界人口日(7月11日)据有关专家推算，地球上第50亿个人在1987年出生。联合国人口活动基金会(UNFPA)根据这一推算，假定1987年7月11日为世界人口突破50亿大关日，倡议在这一天举行"世界50亿人口日"活动。此后，于1990年7月11日，联合国又确定并发起举行了第一个"世界人口日"，同时将7月11日定为"世界人口日"。人口的过快增长对地球上各种资源造成了巨大的压力，并带来了一系列的环境问题。自有人类以来到1830年世界人口达到10亿，经历了300多万年的漫长岁月。但是到1930年，世界人口突破20亿，其间100年相当于300多万年的人口增长数。1960年世界人口达到30亿，1975年达到40亿，1987年达到50亿，现在世界人口已达58亿，到2000年将超过60亿，预测如果不采取有效措施到2050年将达到100亿。100亿人口意味着什么呢?意味着拥挤、贫困、饥饿和资源破坏，并且也可能引发战争，地球上的一切将毁于人类数量的失衡。确定"世界人口日"旨在进一步促进世界各国政府、民间组织及各方面人士注重和解决人口问题，创造有利于控制人口过快增长的舆论环境和工作环境，以利于推进各国的人口与计划生育事业。

(9)国际保护臭氧层日(9月16日)1995年1月23日，联合国大会通过决议，确定从1995年开始，每年的9月16日?quot;国际保护臭氧层日"。国际保护臭氧层日"的确立旨在纪念1987年9月16日签署的《关于消耗臭氧层物质的蒙特利尔议定书》，要求所有缔约国根据《议定书》及其修正案的目标，采取具体行动纪念这一特殊日子。国际保护臭氧层日"的确定，进一步表明了国际社会对臭氧层耗损问题的关注和对保护臭氧层的共识。

(10)世界旅游日(9月27日)世界旅游日"，是由世界旅游组织确定的旅游工作者和旅游者的节日。从1980年起，有关国家每年都在这一天组织一系列庆祝活动，如发行纪念邮票，举办明信片展览，推出新的旅游路线，开辟新旅游点等。一些饭店和旅游服务设施还实行减价。旅游业与环境保护密切相关。有一个好的环境才能吸引游客，相反，倘若大气、水被污染或水土流失、植被破坏、山石裸露、沙尘风暴骤起，则很难吸引旅游者前去观光 。因此，环境与生态破坏，是对旅游资源的最大破坏。此外，旅游业本身对环境也有污染。例如1994年，全世界出国旅游的人数约5.3亿，这意味着地球表面上平均每天就有145万人在迁移，仅从运送这么多人的交通工具而言，汽车、飞机等频繁往来，必然给环境施加很大的压力。近代环境污染的原因之一，不能不说与旅游的兴起有关。从局部地区环境来看，旅游造成的环境污染问题相当突出。据报载，中国风景区庐山，每日来往大小车辆达几千台次，汽车尾气严重污染了空气，使路旁树叶发生枯黄现象，同时汽车的噪声也破坏了原来宁静的自然环境。此外风景旅游区的生活、娱乐设施等建筑物及生活废弃物，会破坏自然景观和污染环境。一些游客的不文明行为，如随手抛弃罐头盒、汽水瓶、塑料袋及吃剩的食品等也会污染环境。旅游作为环境的一部分，其特点在于，这部分环境的开发利用价值更高，用于欣赏的价值更大，应该更加重视保护旅游环境。世界旅游组织所开展的活动中就?quot;环境与计划"的专题内容，其基本点是发展适度旅游，强调在旅游产品和旅游服务过程中，不仅要有商业意识，而且要具有明显的环境保护意识。