七下历史期中考试

第一篇：七下历史期中考试

七下历史期中重点

一、 新中国成立的时间、历史意义

时间：1949年10月1日

历史意义：1.中华人民共和国的成立开辟了历史新纪元;结束了一百年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家;中国人民从此站起来了，成为国家的主人;2.新中国的成立壮大了世界和平、民主和社会主义的力量;鼓舞了世界被压迫民族和被压迫人民争取解放的斗争。

二、 巩固政权的措施

西藏和平解放、抗美援朝、土地改革

三、 抗美援朝的起止时间、目的、人物、军队名称和精神

起止时间：1950年10月-1953年7月

目的：为了抗美援朝，保家卫国

人物：彭德怀、邱少云、黄继光

军队名称：中国人民志愿军

精神：高度的爱国主义精神和革命英雄主义精神

四、 土地改革的起止时间、颁布的法律、内容

起止时间：1950年-1952年

颁布的法律：《中华人民共和国土地改革法》

内容:废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制

五、 一五计划的基本任务、成就(三个)

任务：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础;相应的发展交通运输业、轻工业、农业和商业;相应的培养建设人才

成就：沈阳第一机床厂建成投资，长春第一汽车制造厂，青藏铁路

六、 三大改造的方式及意义

方式：农业和手工业实行生产合作社，资本主义工商业实行公私合营

意义：到1956年底，国家基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了把生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务。我国初步建立起社会主义的基本制度，从此，进入社会主义初级阶段。

七、 中共八大的主要任务

集中主要力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需求

八、 党在探索时期出现的两次失误及教训

失误：大跃进和人民公社化运动

教训：一切从实际出发，不能急于求成，忽视客观经济规律

九、 文革的起止时间、两个反革命集团

起止时间：1966年-1976年

两个反革命集体：林彪反革命集团、江青四人帮

十、 十一届三中全会的时间、地点、内容、意义

时间地点：1978年底，中共中央在北京召开十一届三中全会

内容：这次会议否定了“两个凡是“方针，重新确立了解放思想、实事求是的思想路线;停止使用”以阶级斗争为纲“的口号，做出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大政策;形成了以邓小平为核心的党中央领导集体。

意义：中共十一届三中全会是建国以来党的历史上最具有深远意义的转折。它完成了党的思想路线、政治路线和组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。

第二篇：2013七下历史期末考试质量分析

2013——2014学七年级历史期末考试质量分析 2014年1月七年级期末统考试卷在题型上与去年相比没有太大变化，选择题20题共40分，非选择题4大题共40分。从总体来看：本年试题有一定的灵活性，注意知识理解上的考察，注意专题的归纳，有很好的区分度。

一、试卷基本情况分析：

(1)全卷涉及的知识面广。试题全面覆盖七年级历史上册教材，涉及经济、政治、文化、民族、等各个方面知识点，而且知识范围的分配也充分反映了课程标准与考试标准的要求。这就有利于全方位检测学生对不同时代、不同地区、不同侧面的历史知识，而且有一道题出自课下注释，学生答的情况不是很好。

(2)突出了对学科主体内容和历史知识内部联系的考查。今年试卷考查的内容全部都是学科教学中的重点内容没有偏题、怪题，体现了初中历史教学的普及性、基础性。同时材料分析题又具有较强的综合性和现实性，特别是从历史事件本身的联系与影响方面着题。

(3)试题充分体现了课标与考标规定的知识与能力目标，灵活考查了学生对历史知识的记忆、理解、比较、分析、综合及迁移等多方面的能力，很明显地反映出考查学生理解、分析、综合层次的知识内容达70%，侧重考查了学生多元历史思维能力。

二、答卷评述

1、客观试题、基础知识试题得分率较高。

2、主观试题及考察学生综合能力的试题得分率较低。

总之，考生在答卷过程中所呈现出来的一系列表象，为指导我们今后的历史教学和考试提供可贵的一手资料，我们应深刻剖析。

三、今后要采取的措施：

1、全面更新教学理念，全面推进新课程改革。新的课改指导下的历史教师，应全面转变教学理念和教学方式，树立以学生为主体的教学观念，创造性地探索新的教学途径，改进教学方法和手段，激发学生学习兴趣，拓展学生学习和探究历史问题的空间，指导学生全面地辨证地观察、分析历史与现实问题。学生应全面转变学习方式，倡导积极主动的探究式学习，勇于提出问题、分析问题、解决问题，避免死记硬背和被动接受知识的学习方式，从而把新的课程改革推向高潮。

2、熟练把握课标和教材，高度重视历史学科能力的培养。面对教考改革的新形势，我们应以课程标准为基础，组织学生理清历史发展的基本线索：注重中外历史知识的有机渗透，帮助学生形成完整的历史概念;应反复运用归纳法、演绎法、联想法、比较法、启发式等多种教学方法组织教学，全方位，多层次地培养学生的历史思维能力，让学生的思维在“发散--集中--发散”的多次循环往复中产和丰富的“历史智慧”，从而提高学生的历史学科能力和基本的历史素质。

3、努力激发学生学习历史的积极性、主动性，培养学生自主学习能力。今后的历史考试能力要求越高，学习难度越大。因此，培养兴趣是关键，教师要想方设法，生动活泼地开启学生的思维，让他们积极主动地自我探究，自主求知，尤其要重视后进生的转化与提高，从而全面提高教学质量。

总之，我们只有坚定不移地坚持课程改革，与时俱进，不断创新，才能让历史教育教学改革结出更加丰硕的成果。

第三篇：历史总结：期中历史考试反思

期中考试又结束了,为了今后的教学能取得更大的成绩,需要总结经验教训,下面就这次期中考试的情况作以简单分析:

一、教师方面:

1.课时和内容所限,任务重,为了加快总复习的速度,在11月份中旬学完九年级上册的内容,我没给学生复习历史的时间,让学生自己在课后复习。导致学生对于整节内容不能形成系统的认识,影响了他们对教材内容的掌握。

2.督促检查的力度不够。

3.历史故事虽能调动学生兴趣,但有时占用时间太长,课堂上应适度调整。 学生方面:从试卷看,主要失分是材料1有的学生理解有误,没有抓住中心内容,第一问应是文艺复兴就错,其它问题就全错了;材料2(但这道题不是会考内容)和材料3两个作用和意义。问答题主要失在美国是怎样发展起来的?

二、学生方面:

1.史实不清,是致命的弱点。

2.部分学生态度不端正。或不重视,或认为历史很好学,不过背背而已,就是落下也能很快赶得上。

3.解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项,提高正确率;如何审好题,做到紧密结合题目要求作答;如何合理安排卷面,尽量多得分等等。

4.看书不细。未能听进老师的忠言相告,一相情愿地以为这儿不考,那儿不考,存在侥幸心理,结果遭受沉重一击。

5.不会读书。学生习惯了把一节教材从头念到尾,而较少注意抓住历史发展的脉搏,体味历史事件之间的联系,领略历史的博大与精深。

6.学生自主学习能力差,奴隶性强,不肯下工夫,主动去背去记极性差,这是成绩不理想的最主要原因。

三、今后的措施:

1、进一步提高课堂效率,采取及时反馈抽查。期中考试后,我改变了教学方法,采取边复习边抽查。经过验证,每讲一个知识点,我进行重复后,然后,让学生记忆,再抽查;这样做,不仅能集中学生的注意力,进一步牢固地掌握知识,而且课堂气氛紧张,学生生怕漏听了而使自己起来丢脸,因而,调动了学生的主动性,激活了学生的思维,课堂效果非常好。

2、加强课后的巩固记忆程度,采取做练习的方法。同时要求学生避免照抄照办的现象再次发生。

四、我的看法:

历史,有人把它看作文科的代表性科目是不为过的,它对你的记忆力、分析力、理解力,及对社会的感知力都有一定的要求。学历史要扎实、牢固、脉络清晰。上下五千年都由一根时间的红线串起,切勿东一个人物西一个事件地无规律记忆。因为那样,虽然把所学的事件都记住了,但这些事件如一盘散沙,缺少战斗力。今天的历史考试已不是单纯考察你对孤立事件的记忆,它要求你在记忆单个事件的基础上,经常重复一项工作——串线。这样的线索可大可小,可横可纵,十分灵活。越是灵活串线,证明你的知识掌握得越牢靠。在此我简单提及一些:最常见的是以时间为线索。这是一条自始至终的大线。也可以人物、民族等为线索。“线不在多,有之则灵。

第四篇：历史期中考试试卷

八年级历史(下)期中考试

班级姓名

一、选择题(每题2分，共40分) 1.在我国土地改革底本完成时，农村发生的变化是()A.农民连同土地牲畜都加入了农业生产合作社B.农民的土地都属于人民公社所有 C.农村实现了家庭联产承包责任制D.农民获得了土地，成为土地的主人 2.中华人民共和国成立之初，美帝国主义干涉中国内政的表现是()A.在亚太地区建立一系列军事基地，威胁中国的安全B.派第七舰队侵入台湾海峡，阻止人民解放军解放台湾

C.武装侵略台湾，逼近中朝边境D.对中国实行经济封锁 3.新中国成立之初，党和国家面临着严峻的考验。从根本上讲是()A.帝国主义的威胁是否能解除B.人民民主专政政权能否巩固的问题 C.解放区的土改能否顺利完成D.新解放区残余的反动势力能否肃清 4.下列对三年“大跃进”运动和随后的五年“调整”时期的评价，正确的是()A.表现了社会主义制度在我国还不具备建立的基础 B.运动失败的主要原因是没有发动广大群众积极参与

C.正确、比较正确与错误的主张一直相互渗透，交织存在，留下了许多深刻的教训 D.严重的自然灾害是运动美有取得预期效果的原因 5.造成1959年—1961年我国国民经济严重困难的多种因素中，最主要的因素是()A.我国的自然灾害连续三年B.苏联政府背信弃义地撕毁合同 C.“大跃进”和人民公社化运动的“左”倾错误 D.阶级敌人的破坏 6.“文化大革命”给我们留下的启示中，不包括()A.要正确认识所处的社会主义阶段和社会的主要矛盾 B.要把发展社会生产力作为党和国家的首要任务 C.要不断加强民主法制建设，完善民主集中制 D.发展经济必须要符合客观规律，符合国情 7.第一个五年计划的主要成就是()

①鞍山无缝钢管厂 ②长春第一汽车制造厂 ③大亚湾核电站 ④葛州坝水利枢纽工程A.①②③B.②③④C.①②D.③④ 8.下列事件发生在1964年的是()A.人民公社化运动的开幕B.“大跃进”和“人民公社化”运动的破坏 C.第三届全国人大的开幕D.苏联背信弃义撕毁合同

9.在“文化大革命”中，力挽危局，对各方面工作作全面调整的是()A.毛泽东、刘少奇B.周恩来、邓小平C.刘少奇、邓小平 D.刘少奇、周恩来

10.“文革”期间，国家主席刘少奇竟遭到抄家和人身迫害，这一件事最突出地表明了() A.国家的法律遭到严重践踏B.不能认为地制造“阶级斗争”C.党的民主集中制遭到严重破坏D.法律面前，人人平等

11.十一届三中全会后我国农村改革的主要发展方向是()A.集体化、商品化、专业化B.公有化、社会化、商品化C.私有化、专业化、商品化D.专业化、商品化、社会化 12.下列各项，为我国农村致富和实现现代化开辟了条新道路的是()A.人民公社的广泛建立B.农村乡镇企业的飞速发展C.“大跃进”运动的开展D.实行分田包产到户，自负盈亏

13.我国国有企业改革的主要目的是()A.改革单一公有制经济结构B.改变高度集中地计划经济管理体制 C.将企业推向市场D.增强国有企业的活力，提高企业的效益

14.为党的十一届三中全会召开奠定了思想基础的是()A.关于真理标准问题的讨论

B.《时间是检验真理的唯一标准》的发表 C.邓小平在全国科学大会开幕式上的讲话D.《解放思想、实事求是，团结一致向前看》

15.下列哪一项内容作为基本方略写进宪法，使我国终于找到并开始步入实现国家长治久安的康庄大道()A.科教兴国B.科学技术史第一生产力

C.邓小平理论D.依法治国，建设社会主义法治国家

16.我国实行改革开放的原则是()A.扩大对外贸易B.发展经济C.学习先进技术D.平等互利 17.我国村民自治的法律依据是1987年全国人大通过的《中华人民共和国村民委员会组织法(试行)》，其核心内容是()A.民主选举、民主决策、民主管理和民主监督 B.自由选举、自由决策、自由管理和自由监督 C.科学选举、科学决策、科学管理和科学监督 D.统一选举、统一决策、统一管理和统一监督

18.有关政企分开的说法真确的是()A.企业完全脱离了政府B.政府下放一部分权利给企业

C.企业有自主经营权，政府做宏观调控D.政府、企业各自为政，没有任何关系 19.李某与蔡某因琐事发生争吵，蔡某在争吵中突发高血压导致偏瘫。如果蔡某要起诉李某，应该使用()

A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国刑法》

C.《中华人民共和国民法通则》D.《中华人民共和国刑事诉讼法》 20.建设有中国特色的社会主义民主政治，最重要的就是()A.扩大党内民主B.扩大基层民主

C.进行政治体制改革D.坚持和完善人民代表大会制度

二、简答题(每题10分，共30分) 21.中华人民共和国成立的历史意义是?

22.为什么说《中华人民共和国宪法》是一部社会主义型的宪法?

23.为什么首先在深圳等地创办经济特区?

三、材料分析题(共30分) 24.阅读下列材料：

关税和贸易总协定成立时，中国曾是23个缔约国之一。1986～1989年，中国开始了恢复关贸协定缔约国地位的谈判，在一些核心问题上与一些主要缔约方基本上达成了共识。后来谈判陷于停顿。1992年开始，中国重新启动“复关”谈判，并参与签署世界贸易组织的文件。由于一些主要缔约方对中国要价太高，至1995年世界贸易组织成立时，中国尚未能成为该组织正式的创始成员国。随后中国转为加入世界贸易组织的谈判。1999年，中美达成协议，此后又完成了一系列双边谈判。最后终于加入世贸组织，成为该组织的143个成员国之一。

⑴ 世贸组织于哪一年的哪次会议批准我国为正式成员国?(5分)

⑵加入世界组织会给中国经济的发展带来怎么样的机遇?(5分)

25.去年是我们伟大祖国60华诞。在党和国家领导人的正确领导下，在指导方针的正确指引

下，新中国取得了辉煌的成就。

列举新中国成立初期党和人民政府为了巩固新生人民政权采取的重大措施。(6分)

26阅读下面材料

材料一为了有计划的进行社会主义建设，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划。它的基本任务是：集中主要力量发展重工业，建立国家工业化合国防现代化的初步基础;相应地发展运输业、轻工业、农业和商业;相应地培养建设人才。

材料二2006年3月14日，十届全国人大四次会议闭幕。会议审议通过了《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》。确定了中国未来五年的经济社会发展目标。第十一个五年规划以与时俱进的科学发展观贯穿始终，即依托先进的科技寻求高质量高效益的发展，追求“理性的繁荣”，“全面协调可持续的发展”，也是以建设和谐社会为目标的发展。⑴ 请写出“一五”计划的起止时间。(2分)

⑵ 列举“一五”期间取得的重大建设成就。(6分)

⑶比较材料一与材料二，指出当前我国正实施的第十一个五年规划纲要的制定有何新的特点。(6分)

第五篇：期中考试历史总结

期中考试结束了，为了今后的教学能取得更大的成绩，需要总结经验教训，下面就这次期中考试的情况作以简单分析：

一、教师方面：

1.课时和内容所限，任务重，为了加快总复习的速度，导致学生对于整节内容不能形成系统的认识，影响了他们对教材内容的掌握。 2.督促检查的力度不够。

3.历史故事虽能调动学生兴趣，但有时占用时间太长，课堂上应适度调整。

二、学生方面：

1.史实不清，是致命的弱点。

2.部分学生态度不端正。或不重视，或认为历史很好学，不过背背而已，就是落下也能很快赶得上。

3.解题技巧的欠缺。表现在如何从四个选项中找出最佳项，提高正确率;如何审好题，做到紧密结合题目要求作答;如何合理安排卷面，尽量多得分等等。

4.看书不细。未能听进老师的忠言相告，一相情愿地以为这儿不考，那儿不考，存在侥幸心理，结果遭受沉重一击。

5.不会读书。学生习惯了把一节教材从头念到尾，而较少注意抓住历史发展的脉搏，体味历史事件之间的联系，领略历史的博大与精深。

6.学生自主学习能力差，懒惰性强，不肯下工夫，主动去背去记极性差，这是成绩不理想的最主要原因。

三、今后的措施：

1、进一步提高课堂效率，采取及时反馈抽查。期中考试后，我改变了教学方法，采取边复习边抽查。经过验证，每讲一个知识点，我进行重复后，然后，让学生记忆，再抽查;这样做，不仅能集中学生的注意力，进一步牢固地掌握知识，而且课堂气氛紧张，学生生怕漏听了而使自己起来丢脸，因而，调动了学生的主动性，激活了学生的思维，课堂效果非常好。

2、加强课后的巩固记忆程度，采取做练习的方法。同时要求学生避免照抄照办的现象再次发生。

四、我的看法：

历史，有人把它看作文科的代表性科目是不为过的，它对你的记忆力、分析力、理解力，及对社会的感知力都有一定的要求。学历史要扎实、牢固、脉络清晰。上下五千年都由一根时间的红线串起，切勿东一个人物西一个事件地无规律记忆。因为那样，虽然把所学的事件都记住了，但这些事件如一盘散沙，缺少战斗力。今天的历史考试已不是单纯考察你对孤立事件的记忆，它要求你在记忆单个事件的基础上，经常重复一项工作——串线。这样的线索可大可小，可横可纵，十分灵活。越是灵活串线，证明你的知识掌握得越牢靠。在此我简单提及一些：最常见的是以时间为线索。这是一条自始至终的大线。也可以人物、民族等为线索。“线不在多，有之则灵。”另外，要勤思考，千万不要以为历史就是前人的故事，我的任务只是记忆，实际上记忆只是一部分，只是手段，真正考察的是记忆基础上的分析、归纳、比较能力。这也是能暴露弱点的部分。