词语辨析练习题范文

第一篇：词语辨析练习题范文

词语辨析练习（1）

1.(09年北京卷)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①逐步推广使用清洁的可再生能源，减少使用污染环境的能源，是 环境恶化的正确选择。

②随着人们自律程度的不断提高，过去有些需要用铁栏杆来维持 的地方，现在只要拉绳或画线就行了。

③具有世界影响的中国画大师张干千，人物、花鸟、鱼虫、走兽无一不精，尤其 画山水

A.遏制 次序 善于 B.遏制 秩序 擅长 C.遏止 秩序 擅长 D.遏止 次序 善于

2.(09年天津卷)下列各句横线处应填入的词语，最恰当的一组是 ①对严复提出的“信、雅、达”的翻译标准，有学者 为：“信”是忠于原作，“达”是忠于读者，“雅”是对于文学语言的忠诚。

②走在大街上，天色微暗，行人稀少， 几片雪花飘落，更平添了几分寒意。 ③“天生我材必有用”，这不是诗人 ，而是在怀才不遇的情况下，仍希望终有一日能大展宏图。

A.解释 偶然 妄自尊大 B.解读 偶然 夜郎自大 C.解释 偶尔 妄自尊大 D.解读 偶尔 夜郎自大

3.(09年江西卷)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 ①每年三月，全国人大代表和政协委员都聚集北京，共商_______。 ②连学好母语都需要花大力气，下苦功夫，_______学习外语呢? ③这种偷梁换柱的行为对国人的诚信造成了负面影响，国人也因此觉得_______受损。 A.国是 况且 荣誉 B. 国事 何况 名誉 C.国是 何况 名誉 D. 国事 况且 荣誉

4.(09年山东卷)依次填入下列格局中横线处的词，最恰当的一组是 ①谈起抗震救灾，温总理______很深。他动情地说：“这次抗震救灾，更加深了我对人民的爱。

②在破解开发型资源城市转型难题的过程中，该市______原有资源，以钒钛资源开发为重点，努力打造世界级的产业集群。

③作者科尔曼年轻气盛，观点鲜明，但常常论据不足或论证不周，_______显得犀利有余，老练不够。

A.感受 依托 未免 B.感触 依附 未免 C.感触 依托 不免 D.感受 依附 不免

5.(08北京)将下列词语依次填入下面这段话的横线处，最恰当的一组是

位于日本藤川市海滨的聂耳纪念碑，用素净的大理石 成，稍稍倾斜地平置于长方形基座上。四周的石砌边缘内， 着匀称的海滨卵石。碑石 “耳”字形，有如 在地上的一只巨大的耳朵，日日夜夜倾听着大海的呼啸和浪涛之声。 A.雕 铺 呈 贴 B.塑 铺 像 画 C.塑 摆 像 贴 D.雕 摆 呈 画

6.(08江西)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①改革开放30年后的今天，干部队伍 化建设已经有了制度保障。

②现代科技的发展日新月异， 从前的幻想今天都有可能成为现实。 ③到半夜，小说终于脱稿了，他 地摸着胡子，长长地松了口气。 A.年轻 以至 踌躇满志 B.年青 以致 踌躇满志 C.年轻

以致

自鸣得意 D.年青

以至

自鸣得意 8.(08天津)下列各句横线处应填入的词句，最恰当的一组是

①王夫之在《薑斋诗话》中说“以乐景写哀，以哀景写乐，一倍增其哀乐”，诗人笔下的“

”就是以乐景写哀情的典型。 ②我们演讲时往往先说一番幽默风趣的“闲话”，以激发听众兴趣，为与听众的交流营造良好的环境

。

③荒山造林，既能生产木材，又能保持水土，是

的事。 A.江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿

气氛

两全其美 B.正是江南好风景，落花时节又逢君

气氛

一举两得 C.江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿

氛围

一举两得 D.正是江南好风景，落花时节又逢君

氛围

两全其美

9.(07北京)将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是

①近期，中国观众有幸目睹了来自意大利庞贝古城的遗珍，它们清晰地再现了古城被埋没前最后

的情景。

②在休斯敦火箭队

的姚明，出席“护鲨行动从我做起”的活动时说：“今后，本人在任何情况下都拒绝食用鱼翅。”

③书的封面设计

于书籍出版发行的整体规划，同时必须结合书的内容特点和读者对象进行构思。 A.时间

效劳

从属

B.瞬间

效力

从属

C.瞬间

效劳

归属

D.时间

效力

归属

10.(07浙江)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

①面对“两会”代表、委员的依法

，有的官员虽然还不能圆满答复，但都表现出虚心接受、认真反思的态度。

②在5月4日结束的第三届中国国际动漫节上，杭州市有关部门与中国动画学会签订了合作

，准备共同培养动漫人才，开发动漫资源。

③距离同济大学校庆还有5天，世界各地的校友

将启程，前往上海参加庆典，共贺母校百年华诞。

A.质对

协议

不日

B.质对

协约

翌日 C.质询

协约

翌日

D.质询

协议

不日

11.(07辽宁)依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是

方永刚既是“知者”，

是一个“行者”。他通过脚踏实地地

党的创新理论，使得党的创新理论的威力通过传播者知行统一的人格魅力更好地

出来。 A.也

躬身

体现

B.更

躬行

发挥

C.更

躬身

体现

D.也

躬行

发挥

12.(06北京)将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是

为英雄金训华守墓37年的陈健，获得了“感动中国”2005人物的称号。评委会给他的颁奖词是：一个生者对一个死者的承诺，只是良心的自我

，但是他却为此坚守37年，放弃了梦想、幸福和骨肉亲情。

火红的时代背景，他身上有古典义士的

„„ A.约束

淡去

风范

B.制约

淡忘

风范 C.约束

淡忘

风尚

D.制约

淡去

风尚

13.(06浙江)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

①我掉首东顾，只见云雾弥漫，山峦隐现，绚烂的彩霞竟然已经渺无

! ②故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，

我精神的抚慰。 ③中韩围棋再度交锋，韩国队实力不可小觑，中国队的水平

高超，行家估计中国队胜率较大。

A.踪迹

给予

越发

B.踪迹

给以

更加 C.踪影

给予

更加

D.踪影

给以

越发

14.(06山东)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

①在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧

的事。

②中国文物信息网日前公布了已入围2005全国考古十大新发现的24个项目名单，这些“新发现”

了旧石器时代至宋元时期的文化遗存。

③这里不光生长有益的植物，还有一些

的植物，其中有一种一人多高的小树，树干细细的，叶子像烟叶，一年开一次花，果实像豌豆，它的花和叶子都有毒。 ④那时，北大的学生好幸运，学生的借书证，

可以借十函线装书。 A.称道

涵盖

有害

竟然

B.称奇

囊括

有毒

居然 C.称奇

涵盖

有害

居然

D.称道

囊括

有毒

竟然

15.(06天津)依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是

①“

”，今天不仅可以用来表达坚贞不渝的爱情，而且还可以用来赞美无私奉献的高尚情操。

②中国古代先贤以其强烈的人文关怀写下的大量精彩的策论警语，体现了丰富的民族智慧，

了伟大的民族精神。

③杨柳青木版年画里，孩童个个健硕丰腴，人人新衣新裤，所有器物

，这都象征着生活的富足和吉祥。A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

积淀

精妙绝伦

B.曾经沧海难为水，除却巫山不是云

积淀

完美无缺 C.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

积聚

完美无缺 D.曾经沧海难为水，除却巫山不是云

积聚

精妙绝伦

16.(05全国Ⅱ)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处

。

②“开发西部战略”的目标之一就是

我国东西部的差距。

③几项调控房价措施相继出台，说明政府

房价增长过快的态度相当坚定。 A.胜地

缩小

控制

B.圣地

减少

控制

C.圣地

缩小

抑制

D.胜地

减少

抑制

17.(04全国Ⅰ)依次填入下面各句横线处的词语,最恰当的一组是

①北京奥运会组委会宣布从2004年开始将先后

新的会徽和吉祥物标志。 ②如果没有

过人生的酸甜苦辣，又怎么能真正懂得长辈们创业的艰难呢? ③父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士

。 A.起用

体味

侧目

B.起用

体验

刮目 C.启用

体味

刮目

D.启用

体验

侧目 18.(郑州市2009年高中毕业班第二次质量预测)依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是

儒家信徒以担荷道统自命，他们无论从政

“立言”，其终极目的就是“行道”，

说是以“道”化众，使人人都受到文化的熏沐。这样我们就懂得了为什么司马迁把自己坚持在屈辱中写《史记》看得“重于泰山”，也就懂得了曹丕为什么说写文章是“经国之大业，不朽之盛事”。这些士人都有

的文化自觉，他们把创造文化和传播文化视作安身立命的基础。 A.或是

或者

充足

B.或是

甚至

充分

C.还是

或者

充分

D.还是

甚至

充足

19.(08南昌市高三年级第一次调研测试)依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是

①野生动物是人类的朋友，然而却有不少人在利益的_________下，大量猎杀野生动物，严重破坏生态平衡。 ②“思路趋向”，是指在创作意向或主题_________之下，作品所体现的作家的思维路径。 ③如果说我们的法律制度不是为大多数人谋利，而是为一些人服务的工具，这样的法制不仅不能保护大多数人的利益，_________会成为约束大多数人的工具。

A.驱动

约束

反而

B.驱动

制约

反而 C.驱逐

约束

而且

D.驱逐

制约

而且

20.依次填入下面语段中横线处的词语，恰当的一组是

①意大利安全专家斯卡拉梅的病症

其受到钋辐射。

②2008年奥运会推出的《李小龙传奇》投资商

成龙演李小龙的师父。 ③

在变迁，而院士邹承鲁维护科学尊严，反对不正之风的秉性却一直没有变。 A.反映

题名

时势 B.反映

提名

时世 C.反应

提名

时世 D.反应

题名

时势

21.(08江西省九所重点中学高三联合考试)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①税收是财政的来源，对财政资金没有计划地_________、暗用，实质上是在践踏税收的权威和作用，也给税收“取之于民”带来难处。 ②去年国际石油价格连破新高。由于价格属性的变异等多重因素的影响，今年油价的走势还很难_________。

③老张和我共事多年，工作上我们配合默契，生活中我们是莫逆之交，但退休后他回老家了，_________再无 消息。

A.乱用

捉摸

尔后

B.滥用

捉摸

而后 C.滥用

琢磨

尔后

D.乱用

琢磨

而后

22.依次填入下列各句中横线处的词语，最恰当的一组是

①“看病难，看病贵”只是医疗体制矛盾暴露出来的

，只有加快医疗体制改革，才能根治这一沉疴，舍此别无他途。

②近日，公安部门借助高科技手段侦破了一起网络诈骗案，在铁证面前犯罪分子不得不认罪

。

③在抗癌明星座谈会上张老汉很自豪地说：“

得病了十几年了，我的身子骨还很硬朗。” A.假象

服法

虽说

B.表象

服法

虽说

C.表象

伏法

即便

D.假象

伏法

虽然

23.(08北京市海淀区高三年级第一学期期末练习)将下词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是

①在台湾当局_________下，所罗门群岛等极少数国家致函联大主席，要求将所谓“台湾加入联合国”问题列入第62届联大议程，中国政府对此坚决反对。

②中国历史悠久，一些旧的观念在有些人头脑中根深蒂固，然而在今天这个转型的时代，已经有很多人开始_________如何转换思维方式，以适应新的生活。 ③王瑶先生为《中古文学史论》撰写《自序》时提及：“在属稿期间，每一篇写成后，我都先请朱佩弦老师过目，得到的启示和指正非常多。已故的闻一多老师，也曾给过我不少的_________。”

A.唆使

捉摸

教正

B.支使

琢磨

校正 C.支使

捉摸

校正

D.唆使

琢磨

教正

24.(08北京市东城区高三教学目标检测)将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是

①著名科学家谈家桢为了鼓励家乡学子报考生命科学的各个专业，设立专项奖学金_________故乡后生，从而引起更多的人关注生命科学。

②李安导演的《断臂山》直抵人类情感最敏感最_________的一面，将现实中不被人们所认知认同的真实情感表现出来。

③今年初，来自上海黄浦区的代表提出《尽快制定养犬管理若干规定》的议案，这份议案得到了与会27位代表的_________。

A.将掖

隐晦

复议

B.奖掖

隐讳

附议

C.奖励

隐讳

附议

D.奖励

隐晦

复议

25.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①虽然已经物是人非，但20年前在此离别的情景，总是

心头，挥之不去。

②学生宁愿唱社会流行歌曲，也不唱校园歌曲，说明了现在学样音乐教育的

和音乐课的歌曲离孩子们的生活太远。

③经典成为了大众消费文化的装饰，各种各样的电影、电视剧在

地戏说历史、改写经典。

A.缠绕

缺失

随意

B.萦绕

缺憾

肆意 C.萦绕

缺失

肆意

D.缠绕

缺憾

随意

26.(08北京市西城区高三抽样测试)将下列词语依次填入横线处，最恰当的一组是

英国《卫报》的一篇评论曾这样写道：“19世纪，英国教会世界如何_________;20世纪，美国教会世界如何_________;如果中国要_________21世纪，它必须教会世界如何可持续发展。”这可能就是中国要在未来肩负起的责任。

A.出产

浪费

引领

B.生产

消费

引领 C.生产

浪费

领导

D.出产

消费

领导

27.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①韩剧成功在哪里?首先是题材贴近生活，

观众的收视心理。 ②近年来，我先后收到小读者的来信8000余封，从中对他们的的文学作品的阅读

多少有些了解。

③对于不参加考试的人来说，考试已经

为过关的“敲门砖”，因此不惜代价，唯考是举，考了就丢，缺乏学习兴趣和高尚动力。

A.契合

诉求

异化

B. 契合

诉求

变化 C.符合

要求

变化

D.符合

要求

异化

28.(07北京市海淀区高三第一学期期中练习)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

谦和能让人的心灵保持 如能时常保持这

，并

着一种确实而永恒的宁静。我们的心念意境，

这份清明开朗，那么，

在你面前的周遭环境，便会永远都是美好而亮丽的。

A.透亮 充斥

展示

B.清亮

充塞

展示

C.透亮 充塞

展现

D.清亮

充斥

展现 29.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

要享受读书的乐趣，

得思考。

通过思考，你

获得知识，为认识真理

兴奋，为解决疑难

激动，真正体会创造的愉快，

感到愈读愈有味道。

A.就

只有

才能

而

而

因而 B.可

只有

才能

而

而

因而 C.就

只要

才能

却

却

所以

D.可

只要

也能

却

却

因而

30.(07北京市西城区高三抽样测试<1>)将下列词语依次填入横线处，恰当的一组是

，不能以历史的标准来要求。 ①书中以汉、宋为正统，这不是历史观，而是现实的

而记录下来的，因此叫做“志”。

③在生活中达到了(绝对)满意——这本身就是一个 ②神话传说也好，志怪、志人也好，都是作为一种史实记载下来的，是靠实地访问，从民间

，它表明这是一种无所事事的安

征候 症候

谧，一切动机都已停止，感觉以及与此相关的活动也迟钝了。

A.反映

搜集

征候

B.反应

收集

C.反映

症候

D.反应

搜集

词语辨析练习(2)

1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 收集

①能力在掌握和运用知识的过程中形成，而具备一定的能力又能够_____知识。 ②由于公司上下精打细算，仅第一季度就_____经费近百万元。

③即使在老年时，托尔斯泰也比所有的同龄人,_____比许多年轻人更充满生命力。 A.增殖

节余

甚至 B.增殖

结余

尤其 C.增值

结余

甚至 D.增值

节余

尤其 2.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是

①"神舟号"在辽阔的宇宙空间遨游21小时10分，_____了大量珍贵的科学数据。

②我们同台湾分裂势力斗争的_____，绝不是不要民主、实行哪种制度的问题，而是要统一还是要分裂的问题。

③当您发现有人偷税或逃税时，您有权利也有义务对这种行为进行举报。因为他偷税、逃税_____是在损害国家利益，_____是在损害您的利益，个别人的偷逃税款，实际上增加了他人的负担。

A. 收集 实质 既/又 B. 搜集 性质 不但/也 C. 搜集 性质 既/又 D. 收集 实质 不但/也 3.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①这场争夺无名高地的激战整整 _____ 了八个小时。

②封建王朝的统治者多次在这里 _____ 怎样镇压农民起义。

③铜鼓出土时口朝上，鼓面朝下， _____ 了铜鼓起源于铜釜的说法。

A .继续

策划

证明

B .持续

策划

证实

C .持续

策动

证实

D .继续

策动

证明

4.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是

① _____ 目前出现在报端的那些言论，我虽然又好气又好笑，但也颇有些高兴，因为毕竟有人回应了。

②我再度 _____ ：出版这个参考资料的主要目的，在于指出一个如何了解下层情况的方法。

③联合国秘书长安南 4 月 3 日向下落不明的中国飞行员家属表示慰问，并说他一直 _____ 事态的发展。

A .关于

声明

关注

B .对于

声明

关心

C .对于

申明

关注

D .关于

申明

关心

5.依次填入下列文字中横线处的词语，恰当的一组是

①近年来，内地作家 _____ 沿海地区，写出了不少以市场经济为题材的好作品。

②他上任以后，除旧布新，这项工作便 _____ 开展起来了。

③他决定用最 _____ 的方法，解决这个令他头痛的问题。

A .作客

逐渐

简洁

B .作客

逐步

简捷

C .做客

逐步

简洁

D .做客

逐渐

简捷

6.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①秀丽的清明上河园，近年来因旅游业的兴盛而 _____ 鹊起。

②由于长时间干旱， _____ 禾苗都快枯死了。

③大陈庄的陈来运在家游手好闲，不务正业，所以家里一直不 _____ 。

A .声名

以至

富余

B .名声

以致

富裕

C .声名

以致

富裕

D .名声

以至

富余

7.依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一组是

亚洲金融危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同_____危机方面的苍白无力。一种流行的观点认为，正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展方面的差异性、多样性和文化的多元性，缺少一种强有力的 _____力量，才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦头，元气大伤。因此，地区合作 _____ 和大量的双边援助是十分必要的。

A .防御

整合

沟通

B .防御

整治

勾通

C .抵御

整治

沟通

D .抵御

整合

勾通

8.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①科学传播不可能起到立竿见影的效果，如果谁这样想，谁就会 _____ 科学，最终将会危害科学。

②近几年我国出土了大量先秦时代的典籍，使我们有可能对过去被判为伪书的作品重新加以_____ 。

③每年赛季开始之前，足球队有关人员都要_____ 欧洲各国，耗费大量的精力和财力去请外援。

A .误解

甄别

周游

B .曲解

鉴别

漫游

C .误解

鉴别

漫游

D .曲解

甄别

周游

9.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①国家鼓励各民族互相学习语言文字，国家 _____ 普通话， _____ 规范汉字。

②制定本法第四章法律责任的指导思想是：对 _____ 本法规定者应该由有关部门责令其限期改正。

③《国家通用语言文字法》 _____ 了，我们要认真学习、宣传和贯彻、实施它。

A .①推广 推行

②违犯

③颁布 B .①推行 推广

②违反

③公布

C .①推广 推行

②违反

③颁布 D .①推行 推广

②违犯

③公布

10.依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是

①只有正确地分析事物的历史和现状，才能 _____ 它的发展变化。

②水对动物的生存有重要意义，例如它能 _____ 动物的体温。

③领导干部应当深入群众，和群众打成一片，真正 _____ 民情。

A .推测

调节

体恤

B .推断

调节

体察

C .推断

调解

体察

D .推测

调解

体恤 11.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①对于长期以来一直以恪守中立政策安身立命的小国瑞士来说，是否加入联合国是一个关系到全球化时代如何维护自身利益的困难 _____ 。

②最近，最高人民法院对两千多件司法及司法解释性文件进行了全面清理，其中 _____ 的 177 件已向社会公布。

③有关调查显示，取消教育附加费后，我国农村义务教育经费的 _____ 将成为迫切需要解决的难题。

A .抉择

废弃

筹办

B .抉择

废止

筹措

C .选择

废弃

筹措

D .选择

废止

筹办

12.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①各级领导干部一定要把人民群众的安危冷暖时刻放在心上，勤政为民、扎实工作，为人民群众 _____ 实实在在的利益。

②下岗分流人员自谋出路，自觉承受改革的艰难，政府相关的再就业优惠政策也当不折不扣地 _____ 。

③由于经济增长，去年调资滞后影响等因素，一季度城镇居民收入增长较快， _____ 价格因素，比上年同期增长 16.2% 。

④江阴市委超前认识到乡镇企业的弊端，从 1992 年开始，他们就决心改变企业多而散、小而低的生产力 _____，确定了上规模、上档次、上水平、上效益、创后劲的"四上一创"的发展思路。

A .谋取

兑现

排除

格局

B .牟取

实现

剔除

局面

C .谋取

实现

剔除

格局

D .牟取

兑现

排除

局面

13.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①加入世贸组织后，我国在享受 _____ 的同时，也要切实 _____ 对外承诺，承担相应的义务。

②滕王阁的第五层，据说是登临远眺的最佳去处。我们登上五层的回廊，_____ 天光水色，一碧万顷，心中天地也 _____ 宽广起来。

A .权益

履行

突然

顿时

B .权利

履行

果然

顿时

C .权益

执行

果然

立刻

D .权利

执行

突然

立刻

14.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①市场法制不健全，监督管理机制滞后，经济活动中的是与非、合理与不合理的 _____ 不分明。

②为了_____ 经济增长，提供更多的就业机会，支持西部大开发，去年，我国共发行了 1000 亿元的国债。

③老王不图名、不图利，多年如一日精心呵护一个残疾孤儿的事迹，在城市、在农村 _____ 开去。

A .界限

带动

留传

B .界限

拉动

流传

C .界线

拉动

留传

D .界线

带动

流传

15.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①加强对党员和干部，特别是对领导干部进行民主和法制的教育，使他们切实 _____ 和保障人民的民主权利，严格依法办事。

②这篇小说，除了别的优点之外，还有一个十分 ____ 的特点，就是比较准确地使用了富有地方特色的、生动而又形象的群众语言。

③我们一定要坚持原则，对于达不到质量标准的产品，就不能 _____ ，否则，对国家对人民就会造成不应有的损失。 A .尊敬

明显

接收

B .尊敬

显著

接受

C .尊重

明显

接受

D .尊重

显著

接收

16.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①这家企业改革的任务， ______ 是"减员"，更重要的是"增效"。

②预算即使制定得再 _____ ，在执行过程中也难免发生变化。

③今年春节期间，山西某地发生了一起 _____ 的假酒案。

A .不止

正确

耸人听闻

B .不只

正确

耸人听闻

C .不只

准确

骇人听闻

D .不止

准确

骇人听闻

17.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①我国确立的人民代表大会制度，是实现人民当家作主和保障公民政治

的主要形式。 ②

能力差，遇事爱冲动，是你最让人担心的问题。 ③咱们认真

一下这件事该怎么办。

A.权利

自制

合计

B.权利

自治

核计 C.权力

自制

合计

D.权力

自治

核计

18.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①这几项职工福利待遇，是全厂职工代表大会

的，任何人无权随意改动。

②从学校毕业走上工作岗位，并不意味学习的

，而是要在新的条件下继续深入地学习。 ③学生激情满怀，展望新的生活

。

A.审定

终止

历程 B.审定

终止 里程 C.审订

中止

里程 D.审订

中止 历程 19.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①这样的话他不只说过一次，但从未见诸

。

②孔繁森同志为我们各级领导

了一面廉洁奉公、一心为民的旗帜。

③两个企业的领导商定，要加强横向联系，经常

情况，互帮互学，共同提高。 A.实行

竖立

勾通 B.施行

竖立

勾通

C.实行

树立

沟通 D.施行

树立

沟通

20.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①现在社会上经常听到老师、家长

孩子"太不听话了"。 ②在众多的证明中，所述的这个证明极其

明了。

③说话

,不带冗余,是一个人具有良好的文化素质的反映。 ④星期天，我常到学校花园里去看书，因为那里环境十分

。 A. 报怨

简捷

简洁

优雅 B. 抱怨 简洁

简捷

幽雅 C. 抱怨

简捷

简洁

幽雅 D. 报怨 简洁

简捷

优雅 21.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①秋日的天空显得格外

。

②台湾当局向美国政府摇尾乞怜，显出一副

的奴才相。 ③酝酿已久的起义终于

了。

A.寥廓 实足 暴发 B.辽阔 十足 爆发 C.寥廓 十足 爆发 D.辽阔 实足 暴发

22.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①这所古老的建筑正当窗口，

交通。要不要拆除，有关部门正在研究。

②这种树的表皮可以一层层剥下来，做成精致的小盒子，并不

它的生长。

③还有难于计算的尘埃和气体组成的星云，浮游在星星与星星之间，浮游在宇宙空间里，__星光的通过。 A.妨碍 阻碍 妨害 B.妨害 阻挡 妨碍 C.妨害 阻止 中断 D.妨碍 妨害 阻碍

23.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①出现失误就互相

的做法是十分错误的。 ②出发前个人要准备好生活

品。

③今天，学校的壁报栏下出现了一张招领

。 A. 推诿 必需 启事 B.推诿 必需 启示 C. 推托 必须 启事 D.推托 必须 启示 24.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①北京航空公司又

了几条新航线。

②学习中应具备健康的心理素质，

的失败并不可怕。 ③这个新软件的程序设计是有

的。 A. 开辟 偶然 缺陷 B.开拓 偶尔 缺点 C. 开拓 偶然 缺点 D.开辟 偶尔 缺陷 25.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①我曾经在人民大会堂亲耳

过总理的教诲。

②这温泉的温度据说能自然

，天热的时候凉些，天冷的时候热些。

③看来这个经历了八百年风雨

的古塔，究竟还能保存多久，实在难以预料。 A.倾听

调剂

腐蚀 B.聆听

调节

侵蚀 C.倾听

调剂

侵蚀 D.聆听

调节

腐蚀 26.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①他一眼就识破了这骗人的

。

②要把那些

党纪国法，敢于顶风作案的领导干部，交司法部门处理，尤其不能以纪律处分代替法律__。

③县工商局接到上级通知：必须尽快

无证商贩。 A. 把戏 违反

制裁 取消 B.伎俩 违犯

惩罚

取消 C. 把戏 违犯

制裁 取缔 D.伎俩 违反

惩罚

取缔 27.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①余先生的

是研究《红楼梦》。

②李先生

了这次大会，并做了精彩的发言。 ③为了给自己开脱，他不惜

罪名，诬告他人。 ④王研究员在文物方面有丰富的

经验。

A. 特长 出席 伪造 鉴赏 B.特长

列席 伪造

欣赏 C. 专长 列席 捏造 欣赏 D.专长

出席 捏造

鉴赏

28.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①叶老同尊重许多老者一样尊重我，凡是他认为可取的地方都一一采纳，并且露出

的神情。

②老王师傅争分夺秒，经常利用工作

学习文化知识。 ③台湾当局分裂祖国的

行径，必将受到历史的惩罚。

④这项技术的开发和利用，

了我市综合治理方面的一项空白。 A.赞许 间隙 卑劣 填补 B.称赞 间隙 卑鄙 弥补

C.赞许 间歇 卑劣 弥补 D.称赞 间歇 卑鄙 填补 29.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①寺院里有几棵银杏树，枝繁叶茂的，看上去它们的__足有上千岁。 ②京九铁路一旦修成，将__全国九个省、市，成为又一条南北大动脉。 ③该公司__要退出竞争，私下里却加紧活动，谋划战胜对手的策略。 A.年龄

贯串

扬言 B. 年龄

贯穿

佯言 C. 年纪

贯穿

扬言 D. 年纪

贯串

佯言 30.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是

①两千多年以前的剑刃还如此锋利，实在令人__。

②富有实际工作经验并做过实际__的祖冲之，敢于怀疑前人的陈腐学说，敢于推翻前人的错误结论。

③澳门回归祖国，将有利于当地经济发展，这是__的。 A.诧异 考察 毋庸置疑 B. 惊异 考核 无可辩驳 C.惊异 考核 毋庸置疑 D.诧异 考察 无可辩驳

词语辨析练习(3)

31.依次填入句中横线上的词语，最恰当的一组是

①上级既然下达了这项任务，虽然时间紧，我们也只能__为之。

② 老先生深有感触地说："叶落要归根，那__他乡的滋味实在不好受呀!" ③民族区域__是我国的基本民族政策，也是我国的一项重要政治制度。 A. 勉力

作客

自治 B.勉励

作客

自制 C.勉力

做客

自制 D.勉励

做客

自治 32.依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一组是

①价值最初是在商品交换中__出来的一个经济学概念。

②对文学作品中的许多知识内容，同学们不必从概念上去__，而应重在感受和体验。

③没有__过人生的苦辣，又怎能懂得长辈们创业的艰难呢? A.概括

推敲

体察 B.抽象

推求

体验 C.概括

推敲

体会 D.抽象

推求

体味

33.依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①新中国成立后，我们在__建设方面取得了长足的进步，但以言代法，以权代法的现象仍然存在。

②人口多，资源少和严重的环境污染成为__我国经济和社会发展的主要因素。

③学习古诗词，应当在理解的基础上认真背诵，使自己__受用不尽。

④有的教师还运用音乐帮助学生作文，借以__学生的想象和思维，收到良好的效果。 A. 法治 限制 终生 激励 B.法治 制约 终生 激励 C. 法制 限制 终身 激发 D. 法制 制约 终身 激发 34. 依次填人下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①荣耀与羞辱之下，心灵始而防范，继而___，终至孤单。心灵于是呻吟，同时也在呼唤。 ②随着我国证券市场的进一步发展，证券监管机构的某些强制执行___，亟需加以规范。 ③朋友是一把伞，___不能遏制狂风恶浪，___也能撑起一方晴空，让你备感真诚和友谊的难能可贵。

A.疏离 权限 虽然/但 B.疏离 权利 即使/可 C.疏远 权利 虽然/但 D.疏远 权限 即使/可 35. 依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

①总经理那样做，__是提高工作效率，但由于种种原因，其效果不尽如人意。 ②解放后，由于众所周知的原因，我国著名作家沈从文__历史博物馆多年。 ③鲁迅先生对写出《呼兰河传》的青年作家萧红__很大的希望。 ④颁奖会结束，与会者 着今年诺贝尔文学奖获得者库切走出会场。

A. 本意 蛰居 寄予 簇拥 B.本意 蛰居 寄寓 蜂拥 C.本义 谪居 寄寓 簇拥 D.本义 谪居 寄予 蜂拥 36. 依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是

①得天独厚的旅游_________，成为2004年雅典奥运会商业运作的一大卖点。 ②外资银行抢滩大陆，金融界人士明显感受到了两种经营理念的巨大_________。 ③随着集成度的大幅度提高，微电缆的线宽越来越小，电阻也会_________提高。 A.景致 冲撞 相对 B.景观 冲击 相对 C.景致 冲击 相应 D.景观 冲撞 相应 37. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①陈老师说，这部著作虽语言直白，但内容___________，中学生现在还难以理解。 ②睡前适量的运动可以分散注意力，使紧张的精神___________下来，有利于睡眠。 ③昨晚，湖北武当山突发大火，有着千年历史的遇真宫主殿___________化为灰烬。 A.艰深 松弛 顿时 B.艰涩 松弛 马上 C.艰涩 松懈 马上 D.艰深 松懈 顿时 38. 下列依次填入横线处的词语，恰当的一组是

①我从南方到北京求学，毕业后能在北京工作______好，回家乡也不错。 ②现在，国际形势很复杂，我们______把困难估计得严重些为好。 ③放眼地图，如织的铁路线与公路线将大大小小的城市______起来。

④市教委制定的新的《小学生守则》和《中学生行为规范》从本学期起开始______。 A. 固然

宁可

贯穿

施行 B. 虽然

宁肯

贯串

施行

C. 固然

宁肯

贯穿

实行 D. 虽然

宁可

贯串

实行 39. 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是

①在欧元区十二国中，作为龙头老大的德国经济的低迷，很可能_______其他国家。 ②新任市长每天都会接到大量的群众来信，即便工作再忙，他也_______作出答复。 ③严格地讲，语言和文化的关系，不是一般的并列关系，______部分和整体的对峙关系，_____说是点面对峙的关系。

A.波及 择要 而是/或者

B.涉及 择要 就是/或许 C.涉及 摘要 而是/或者 D.波及 摘要 就是/或许 40. 依次填入横线处的词语，最恰当的一组是

①经济政策要按照人的全面发展来调整，要用税收的杠杆增进不同利益团体间的________。 ②现代社会是一个终身学习的社会，大学毕业生走上工作岗位，并不意味着学习的________，为了适应时代的需求，每个人必须不断学习。

③联合国安理会召开紧急会议一致认为，以美国为首的北约的侵略政策和侵略行径。严重________了世界和平。

④针对这个反腐倡廉的报告内容，纪检书记说，鲁迅先生那副著名的对联，请允许我大胆地_____一下，叫"舒眉傲对贪夫指，俯首甘为孺子牛"。

A.和谐

中止

妨碍

篡改 B.和睦

终止

妨害

窜改 C.和睦

中止

妨害

篡改 D.和谐

终止

妨碍

窜改

第二篇：词语辨析1

1.品味vs品位：品味，突出“味”字，表味道、味觉，品味为动词;

品位，突出“位”，即位臵、水平，为名词。

2.简洁vs简捷：简洁，一般用于形容语言、文字、文章;

简捷，一般用于形容方式、方法。

3.以致vs以至：以致，意为导致。一般后面接坏的结果;

以至，意为“一直到”，并无明确的好坏结果之分，仅表示后面的结果是前面因素影响的加深。

4.积淀vs积累：积淀，指在长期积累中形成文化、知识、经验等，多用于抽象事物;

积累，指的是食物逐渐聚集或指积聚起来的事物，如资本、素材、经验等。(个人觉得这两个还是应当放在具体语句中选择，但是要熟悉常用的搭配)

5.刮目vs侧目：刮目，指彻底的改变眼光，积极含义;

侧目，不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而愤恨，表消极。

——————————————————————————————————————————————————

1 ————————————————————————————

2月21日

1.滥觞vs泛觞：滥觞，比喻事物的源起、开始，是中性色彩;

泛觞，比喻错误思想的流散，带有消极色彩。

2.发源地vs发祥地：发源地，本指河流的起源处，比喻事物的发端;

发祥地，从前指帝王生长和兴起的地方，后来指事业、民族、革命、文化等起源的地方，在比较大的事物的起源时，用“发祥地”。

3.质询vs质问：质询，语义较轻并且有积极的感情色彩;

质问，指根据事实提出疑问，语义较重。

4.缺陷vs毛病：缺陷，指先天的;

毛病，坏习惯，后天形成的。

2 5.成规vs陈规：成规，指现有的或实行已久的规则; 陈规，指过时的、不适用的规章制度。 _________________________________________________________________________________________________________________________

2月22日

1.伏法vs服法：伏法，侧重指罪犯被执行死刑;

服法，指罪犯认罪，依法受刑，服从法院的判决。

2.误解vs曲解：误解，指错误的理解，表示一种客观事实，语义较轻;

曲解，指歪曲或错误的理解、解释，带有一定的主观意味色彩，语义较重。

3.变换vs变幻：变换，侧重“换”，侧重指事物的变化更换，由一种形式换为另一种形式;

变幻，侧重“幻”，即不固定、不可猜测。变幻侧重指没有规律可循的变化。

3 4.本能vs本性：本能，侧重指与生俱来的能力;

本性，侧重指原本的性格或者性质。

5.处事vs处世：处事，侧重指具体办事，处理事务;

处世，侧重指人事交往，参加社会活动。 ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

2月23日

1.传诵vs传颂：传诵，侧重辗转传布诵读、称道;

传颂，侧重传扬称颂，语义较重，常用于较为重要的事迹。

2.遏制vs遏止：遏制，“制”即压制、控制。遏制侧重指通过压制、控制阻止其势态，强调制约性;

遏止，“止”即停止。遏止侧重指迫使其停止。

4 3.化妆vs化装：化妆，侧重指为更美丽而打扮修饰; 化装，侧重指为不被人识别或演戏而改变装束。

4.寄予vs寄于：寄予，侧重指寄托 给.....之意;

寄于，侧重指寄托 在......之意。

5.校正vs矫正vs教正：校正，侧重指更正文字、位臵上的偏差和错误;

矫正，侧重指纠正生理毛病和错误偏差;

教正，侧重指请人请教，为谦辞。

6.截止vs截至：截止，侧重指到一定期限停止;

截至，侧重指截止到某一时候。 ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

2月24日

5 1.开拓vs开辟：开拓，指原来已有，侧重在原来的基础上进行扩展;

开辟，指以前没有，侧重指打开通路，创立开展。

2.滥用vs乱用：滥用，滥即泛滥。滥用侧重指过多地、无限制地使用;

乱用，乱即胡乱。乱用侧重指错误地、胡乱地使用。

3.年轻vs年青：年轻，轻即与重相对。年轻指相对年纪小，是比较而言的;

年青，青即少之意。年青指年纪小，侧重指十几岁到二十几岁的年纪。

4.涉猎vs猎取：涉猎，侧重指粗略地浏览、阅读或研究;

猎取，侧重指以。。。。。为目标掠夺取得之意。

5.神智vs神志：神智，智即智慧。神智指精神、智慧之意;

神志，志即意志。神志指直觉、意志之意。 —————————————————————————

6 —————————————————————————————————————————————————————

2月25日

1.审定vs审订：审定，侧重指审核之后决定;

审定，侧重指审核后修订、改动。

2.圣地vs胜地：圣地，圣即神圣，侧重指宗教场所或有重大历史意义的地方;

胜地，胜即胜出、好的意思。侧重指有名的风景优美的地方。

3.时事vs时世vs时势：时事，事即事情。时事侧重指近期内发生的国内外大事;

时世，时代或社会。时世侧重指当下的世道;

时势，势即趋势。时势侧重指某一段时期内的客观形势、时代潮流与趋势。

4.收集vs搜集：收集，收即收纳。收集侧重指使聚集在一

7 起;

搜集，搜即搜索。搜集侧重强调到处寻找，使聚集在一起。

5.提名vs题名：提名，侧重指向会议或有关部门提出可能当选的人员或作品的名字;

题名，侧重指为了纪念或表彰而写上姓名、书写名称。

———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

2月26日

1.体型vs体形：体型，侧重指人体和畜体的类型，主要指各部分之间的比例;

体形，侧重指人或动物身体的形状，也指机器的形状。

2.推脱vs推托：推脱，脱即摆脱、开脱。推脱侧重指将与自己相关的事情或责任推卸，使之与自己无关;

推托，托即托词，拒绝。推托侧重指婉言谢绝，后面长带有托词或拒绝的原因，多指推托自己不愿意做的事。

3.降服vs降伏：降服，服即服从。降服一词的主语为屈服的人;

降伏，伏即使驯服。降伏一词的主语为使别人顺从的人。

4.辛酸vs心酸：辛酸，侧重指对生活状态及经历的一种描述，经过某种辛劳酸楚的历程;

心酸，侧重指内心感受，心中悲痛难过。

5.心律vs心率：心律，律即节奏、规律。心律侧重指心脏跳动的节律，如心律不齐;

心率，率即频率、程度。心率侧重指心脏跳动的频率，如心率太快。

2月27日

苍茫：指夜色、水域、大地等旷远、迷茫，引申为模糊不清。 苍莽：指树林、山岭、大地等广阔无边，引申为已经、心胸开阔。

9

逐步：“步”即步伐，逐步侧重指在步骤分阶段实行，强调步骤性。

逐渐：“渐”即渐渐，逐渐侧重指渐渐变化，不强调步骤阶段。

引见：“见”即见面，引见侧重指由第三者引导想见，使彼此认识。

引荐：“荐”即推荐，引荐侧重指介绍并推荐。

盈利：“盈”即多余，盈利侧重指获得利益，表示利润已经得到。

营利：“营”即经营，营利侧重指谋求利润或利益，表示利润尚未得到。

沿用：“沿”即沿袭，沿用侧重指沿袭使用，继续使用。 延用：“延”即延期、延误。延用侧重指延迟使用、延期使用。

———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

10

2月28日

1.醇厚vs淳厚：醇厚，指口味纯正浓厚;

淳厚，仅指品质风俗质朴敦厚。

2.凋敝vs凋零：凋敝，指生活、事业等方面的衰败，搭配对象为较大的事物;

凋零，指草木凋谢零落，比喻人或事物衰落，搭配对象相对较小。

3.度过vs渡过：度过，指过去的意思，多用于表示与时间有关的对象，如“光阴”、“童年”等;

渡过，指经过与水有关的江河湖海等，也指经过困难、危机。

4.范围vs范畴：范围，指四周的界限，搭配对象通常是比较具体的界限;

范畴，哲学名词，指人的思维对客观事物普遍本质的概括和反映，搭配对象比较抽象。

5.忽视vs轻视：忽视，表示不注意，一般只用于物，而不

11 用于人;

轻视，表示不重视，可以用于人，也可以用于物。

———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

2月29日

1就教vs任教：就教，敬辞，指向对方求教、请教，对象时求教的客体;

任教，指担任教育和教学工作，对象时教学的地点或内容。

2.绝笔vs绝唱：绝笔，指死前最后所写的文字或书画作品;

绝唱，指艺术领域内“独一无二”、“无人可及”的业绩。

3.矍铄vs古稀vs耄耋：矍铄，指老年人很有精神的样子，适用对象只能是老年人;

古稀，专指70岁的老人;

12 耄耋，也用来指年老，不过专指八九十岁的年纪。

4.蒙尘vs蒙垢：蒙尘，指蒙受风尘，特指君王因为战乱等原因逃亡在外;

蒙垢，指蒙受耻辱之意。

5.崎岖vs嶙峋：崎岖，形容地势或道路高低不平;也比喻处境艰难;

嶙峋，形容山峰、岩石、建筑物等突兀高耸。

ps：斑竹为什么不审核。。。。。

———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

3月1日

1.容许vs允许：容许，指容纳、许可，表达一种客观状态;

允许，指答应、应允，带有主观意愿色彩。

13 2.莘莘vs辛辛：莘莘，指人数众多，常用的搭配有“莘莘学子”;

辛辛，指辛劳刻苦，常用语形容人的工作、学习状态。

3.突出vs凸出：突出，强调明显、出众，带有一定的抽象意味;

凸出，指超出一般地显露出来，用来形容具体事务。

4.甄别vs鉴别：甄别，指通过非常认真细致的考核来辨别真伪;

鉴别，指审查辨别真假好坏，常用于对艺术作品的分辨识别。

5.震荡vs振荡：震荡，指外力引起的动荡，也指精神上受到的重大影响，不能平静;

振荡，物理学用语，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化。

———————————————————————————————————————————————————————————————————————————

14 ———

3月2日

1.暴发vs爆发：暴发，指突然得势或者发财，也指洪水突然难以控制。使用范围狭窄，一般只用于形容洪水、发财、得势等方面;

爆发，本意指火山内部岩浆冲破地壳向外喷发，比喻突然发生、突然发作。使用范围较广，可用于火山、雷电、地震、火势以及大事件、大举动、大声音等。

2.不止vs不只：不止，表示连续不停，或超出某个数目范围;

不只，与“不仅”同义，常与“还有”、“而且”等连用表示递进关系。

3.篡改vs窜改：篡改，指故意改动原文或歪曲事实，一般接较大的事物或事件，如“篡改历史”、“篡改事实”等，侧重指用假的、错误的东西去取代真的、正确的东西;

窜改，指改动文字、记录、文件等，如“窜改原文”、“窜改古书”等，侧重指对原来的东西进行错误的改动和变更。

15

4.迟缓vs弛缓：迟缓，指缓慢; 弛缓，指放松、缓和。

5.反映vs反应：反映，指客观事物作用于人所引起的思维认识的过程，把客观事物的实质表现出来;

反应，指由刺激引起的一切活动，包括意见、态度或行动。

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

3月3日

1.肤浅vs浮浅：肤浅，多指学识等浅薄、不深厚，理解不透彻;

浮浅，多指思想作风、文章结构等不切实际、流于浅薄。

2.灌注vs贯注：灌注，指注入、浇进(液体，包括比喻性的心血、知识、思想等)，也比喻精神集中;

贯注，指精神集中，也指说话或行文语言连贯。

3.界限vs界线：界限，指抽象意义上的尽头、限度;

界线，指两个地区或不同类型事物的分界，多指具体事物。

4.勉力vs勉励：勉力，指尽力而为，尽力去做;

勉励，指鼓励别人去做。

5.启示vs启事：启示，指启发、指示、引导。常用于解释事物的道理，让人有所认识、提高;

启事，是一种公告性的应用问题，为了声明某事或说明某一问题而刊登在报刊或贴在墙上的文字。 ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

3月4日

1.启用vs起用：启用，指开始使用，对象通常是物;

17 起用，一是重新任用已经退职或免职的官员;二是提拔任用新人。对象通常是人。

2.祛除vs驱除：祛除，使去掉、去除之意。多指疾病、恐惧、鬼神等抽象事物;

驱除，赶走、除掉之意，多指蚊虫、敌人等具体事物。

3.声明vs申明：声明，指公开表态或说明事实真相;

申明，指郑重地说明，侧重较为正式、严肃地强调解释说明。

4.实验vs试验：实验，指对科学理论进行实际验证;

试验，指对某事物的结果、性能进行试探观察。

5.退化vs蜕化：退化，指生物体的某部分器官在金华过程中全部消失或部分残留，泛指事物由好变坏，由优变劣。

蜕化，指昆虫的幼虫经过脱皮以后增大形体，变为另外一种形态，也比喻腐化堕落。

——————————————————————————————————————————————————

18 ————————————————————————————

3月5日

1.委屈vs委曲：委屈，指受到不应有的指责或待遇而心里难过;

委曲，指事情的经过、底细，也指去掉、道路、河流等曲折。

2.协调vs谐调：协调，侧重步调一致，有条不紊，可作动词用;

谐调，侧重比例匀称，常用语声音、颜色、气氛等。

3.行迹vs形迹：行迹，侧重指行动的踪迹;

形迹，侧重指形态神色、举止神情。

4.淹没vs湮没：淹没，指大水漫过、盖过，通常指水;

湮没，指因为时间的流逝而埋没，通常指时间。

19 5.隐晦vs隐讳：隐晦，指意思不明显;

隐讳，指隐瞒不说。

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

3月6日

1.原型vs原形：原型，指文学艺术作品中所塑造的人物形象或事件所依据的现实生活中的原始人物或事件，是事物的所指;

原形，指原来的形态，本来的面目。

2.琢磨vs捉摸：琢磨，指反复思索，仔细考虑;

捉摸，指揣测、预料，多用于否定句式中。

3.闻名遐迩：形容名声很大，远近都知道。

门庭冷落：指门庭前很冷清，形容人少。

4.门可罗雀：形容为官者昔日权势熏天，门庭若市，前来拜访的宾客甚多。而休官失势后，门庭冷落车马稀。或形容事

20 业由盛而衰，宾客稀少之状;

人迹罕至：人的足迹很少到达，指荒凉偏僻的地方。

5.家喻户晓：家家户户都很清楚，形容人人皆知;

无人问津：没人访求、探求，比喻无人过问;

鲜为人知：很少有人知道。

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

3月7日

1.缔造vs创造：缔造，创立、建立，多指伟大的事业、重大的事业;

创造，指想出新办法、提出新理论、做出新成绩或东西。

2.见证vs目睹：见证，指当场目睹，可以见证。主要强调可以见证;

目睹，只是强调可以看见，与见证的侧重

21 点不同。

3.仿造vs仿照：仿造，模仿一定的式样制造;

仿照，按照已有的方法、样式去做。与仿造相比，更加侧重于已有的样式、方法。具体题目中要看后面是否有所提示，如具体样式等。

4.疑惑vs困惑：疑惑，心里不明白，强调有疑问;

困惑，感到疑难，不知怎么办，强调有疑难。

-------------------------以上四个是今日做题所见，参考答案解析以及具体语境，加上个人所理解的区别方法，如有错误，大家指正啊~~

5.昙花一现：昙花的开放时间很短，比喻美好的事物或景象出现了一下，很快就消失了。

浮光掠影：比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。

———————————————————————————————————————————————————————————————————————————

22

—

3月8日

1.佶屈聱牙：形容文句艰涩，读起来不顺口。

2.左支右绌：应付了这边，那边又有了问题，指力量不足。

左辅右弼：泛指起重要作用的任务。

左右逢源：比喻做事很顺利，也比喻办事圆滑。

3.筋疲力尽：形容非常疲乏，一点力气也没有了。

身心交瘁：身体衰弱，精神不振。

心力交瘁：精神和体力都极度劳累。

精疲力尽：精神、力气消耗已尽，形容非常疲劳。

4.珠联璧合：比喻美好的人及事物凑在一起。

相得益彰：指两个人或两件事相互配合，双方的能力和作用更能显示出来。

相辅相成：两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。

5.后悔莫及：后悔也来不及了，倾向于主观性追悔。

悔之晚矣：后悔也来不及了，倾向于第三方的客观评价。

23 悔不当初：后悔当初没有那样做或不该那样做。

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

3月9日

1.名不虚传：指传出的好名声与实际相符合，不是虚假的，侧重不是虚传的;

名副其实：指名声或名义和实际相符。侧重符合。

2.一目十行：指看书时一眼可以看十行，形容看书速度非常快;

走马观花：多指大略地观察一下。

3.舞文弄墨：形容玩弄文字技巧，多含贬义;

屡试不爽：指屡次试验都没有差错。

4.一蹴而就：指踏一步就成功，比喻事情轻而易举，一下子就成功，多含贬义;

24 一朝一夕：一个早晨或一个晚上，形容很短的时间。

5.显赫一时：指在一个短时期内名声权势极大;

名噪一时：一时名声很大。名声传扬于一个时期，指名气在一个时期内引起轰动 。

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

3月10日

1.首当其冲：比喻最先受到攻击或遭遇灾害。常被误用为冲锋在前，或者首先接受任务、首先应当先做某事。

按部就班：原指写文章按内容需要来安排章节、选词、定句。后多指做事按照一定的步骤、顺序进行。也指按老规矩办事，缺乏创新精神。

2.高瞻远瞩：指站得高，看得远。比喻眼光远大。

高屋建瓴：把瓶子里的水从高层顶上倾倒，比喻居高临下，不可阻遏。

25

3.养虎遗患：比喻纵容坏人做坏事，留下后患。

偃旗息鼓：指放倒旗子，停止敲鼓，比喻停止斗争。

4.蠢蠢欲动：形容像虫子一样缓缓行动，比喻敌人或坏分子准备行动。

杯弓蛇影：指讲映在酒杯里的弓影误以为蛇，比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。

5.见仁见智：对同一个问题，不同的人从不同角度或立场有不同的看法。

众说纷纭：人多嘴杂，各有各的说法，议论纷纷。

莫衷一是：不能断定哪个对，哪个不对，形容意见分歧，没有一致的看法。 3月11日

1.矫枉过正：指把弯曲的东西扭直，结果过了头，又歪向另一方。比喻纠正错误超过了应有的限度。

舍本逐末：指放弃根本的、主要的，而去追求枝节的、次要的，形容轻重倒臵。

2.火上浇油：指在一旁助威增加他人的愤怒或助长事态的发

26 展，强调“事态发展的结果”。

剜肉补疮：比喻只顾眼前，用有害的方法来救急，强调“手段”。

3.不知所措：不知道怎么办才好。侧重 不知道怎么办。

无所适从：不知道听从哪一个好。侧重 不知道听从谁。

4.南辕北辙：想到达南边，车子却向北行。比喻行动和目的正好相反。

适得其反：恰恰得到与预期相反的结果。

大相径庭：指两者大不相同，相差很远。

截然相反：指两件事物毫无共同之处，完全相反。

5.星罗棋布：形容数量很多，分布很广。

鳞次栉比：指像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着，多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

3月12日

27

1.按部就班vs循序渐进：按部就班，指按照一定的条理，遵循一定的程序，通常表达中性或者消极的感情色彩;

循序渐进，指学习、工作等按照一定的步骤逐渐地深入或提高，通常表达中性或积极的感情色彩。

2.八面玲珑vs面面俱到：八面玲珑，指为人处世圆滑世故。通常表达消极的感情色彩;

面面俱到，指每个方面都想得很周到，每个细节都予以充分考虑，通常表达中性或者积极的感情色彩

3.白驹过隙vs时光荏苒：白驹过隙，比喻时间过得飞快，就像骏马越过像缝隙一样短的距离一样，提醒人们要珍惜光阴;

时光荏苒，指时光一点点流逝，渐渐过去。

4.百依百顺vs唯命是从：百依百顺，别人怎么说就怎么做，侧重指由于感情上的爱而表现出来的顺从;

唯命是从，不管是什么样的命令

28 都听从，侧重指上下级之间的关系，常表达消极的感情色彩。

5.博闻强识vs见多识广：博闻强识，侧重指人的见闻广博、知识面广、记忆力强，书面语色彩较强;

见多识广，侧重指阅历丰富、很有经验，带有较强的口语色彩。

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

3月13日

1.不负众望vs不孚众望：不负众望，指不辜负别人对自己的期望;

不孚众望，指不被众人所信服，辜负了别人的期望。

2.惨绝人寰vs惨无人道：惨绝人寰，侧重指人世间从来没有见到过的惨痛，语义较重，一般不用来形容人;

惨无人道，侧重指没有人性，不

29 讲道理，语义相对较轻，常用来形容人，也可以用来形容事情。

3.陈词滥调vs老生常谈：陈词滥调，侧重指所谈内容又陈旧又空泛，不合时宜，通常表达消极的感情色彩;

老生常谈，侧重指老话、旧话，但并不一定就没有现实意义，通常表达中性的感情色彩。

4.趁火打劫vs浑水摸鱼：趁火打劫，指趁人家失火时去抢劫，比喻别人有危难时捞取好处;

浑水摸鱼，指在浑浊的水里去摸鱼，比喻乘混乱的时机捞取好处。

5.蹉跎岁月vs峥嵘岁月：蹉跎岁月，指白白虚度了光阴，而并非时间飞快地度过的意思;

峥嵘岁月，形容不平凡的岁月。

30

第三篇：词语辨析

1、留恋 和 流连

“留恋”和“流连”都有“难舍难离”的意思，但在词义和用法上都有明显的区别，关键是它们舍不得离开的对象。

“留恋”的词义是“不忍舍弃或离开”，是一个常用的双音词，词义的应用范围比较广泛，可以表示对人、对事、对物的依依不舍的情感，如“留恋亲人”“留恋学校生活”“留恋故土”;

“流连”指受吸引而不愿意返回，对象仅限于自然景色、名胜佳境等可供游乐观赏的处所、环境。

2、出席 和 列席

出席：有发言权和表决权的成员(有时也泛指一般人)参加会议。 举例：出席代表大会;报告出席人数，出席重要会议。

基本解释：[attend;put in an appearance] 到会;出席会议。

列席：指参加会议而无表决权。

基本解释

[attend a meeting as a nonvoting delegate] 作为旁观者出席，有发言权，但没有表决权。

补充：出席表示是正式的参会人员，而列席是因为工作或其他的原因作为旁观者出席，是被邀请参加的。

3、宣贯 和 宣传

宣贯，顾名思义，即宣传并贯彻实行。通常是指对政府、上级机构、母公司等的法律条令、政策、方针、活动等的宣传，以达到思想意识的一致，从而采取协调一致的措施、行动，最终达到或完成目标。在企业经营管理中，宣贯是个常用词，不但包括上述的意思，也包括认证的一系列活动。

宣传，向人讲解说明，进行教育、传播、宣扬。宣传是一种专门为了服务特定议题(议事日程，agenda)的讯息表现手法。在西方，宣传原本的含意是「散播哲学的论点或见解」，但现在最常被放在政治脉络(环境)中使用，特别是指政府或政治团体支持的运作。同样的手法用于企业或产品上时，通常则被称为公关或广告。运用各种符号传播一定的观念以影响人们的思想和行动的社会行为。

4、必须 和 必需

“必须”和“必需”两个词同音，都含有“必要”的意思，较易相混。 第一，最实用的判断方法。“必需”一般是指一种物品或东西。如：这本书是上课必需的。“必须”一般是指一件事情。如：我今天必须回家;

第二、语法角度的区别。

(1)必须：副词，有强调语气，多作状语。

表示一定要，强调事实或情理上的必要性。

如：①必须拿出勇气来。②我们必须谦虚谨慎，戒骄戒躁。①后面带动词，②后面带形容词。有时还可以用在分句前面，如：要想进度快，必须大家齐心协力。

加强命令语气。如：①你必须一个人去处理这件事。

②他必须去医院认真检查一下。

“必须”的否定形式是“无须、不须、不必。” (2)“必需”是动词，表示一定得有，不可缺少的。作定语或作谓语。如：①由于生产所必需的原料价格上涨，生产成本也不断攀升。②空气和水是每个人所必需的。

③房间中只有一些日常生活必需用品。此外，“必需”常和“所”、“的”连用，如：这些软件是我们发展业务所必需的。

5、板块 和

版块

板块 bǎnkuài(1)板状的块体(2) 板块构造理论所谓由地壳分裂而成的巨大而可移动的块体;

版块：版块(事物类)：具有共性的事、物的集合。版块(概念类)：具有共性的名称、或概念的集合。版块(区域类)：具有区域特征的连成一片的区域。

6、标的 和 标底

标的是合同当事人双方权利和义务所共同指向的对象。它是合同成立的必要条件，是一切合同的必备条款。标的可以是“物”，一般的买卖合同中购买实物;也可以是“行为”(包括“不行为”)。

标底是由业主组织专门人员为准备招标的那一部分工程或设备，或工程和设备都有而计算出的一个合理的基本价格。它不等于工程(或设备)的概(预)算，也不等于合同价格。标底是招标单位的绝密资料，不能向任何无关人员泄露。我国国内大部分工程在招标评标时，均以标底上下的一个幅度为判断投标是否合格的条件。在建设工程招投标活动中, 标底的编制是工程招标中重要的环节之一, 是评标、定标的重要依据, 且工作时间紧、保密性强, 是一项比较繁重的工作。

度过和渡过

过渡和过度

“度过”主要是带时间性的经过，如：这个五一假期在海边度过。 “渡过”主要指的是由此岸到彼岸，是空间的经过，首先是涉水的空间转移，如：渡过重洋，渡过黄河;另外，也用于比喻义的通过，如：渡过艰难险阻，渡过难关。

“过度”与“过渡”。二者表达的意思截然不同，“过度”意为超过一定强度，如过度疲劳，过度兴奋等，而“过渡”指事物发展过程中由一个阶段转入另一个阶段，表示正在或将要变化的某种暂时状态，如过渡政府、过渡时期等。

8、介于 和 鉴于

介于 两者之间的事物状态，发生或处于两事之间。 鉴于：

1、关于，考虑到 例如：鉴于他在那里任职

2、由于，按照，根据

例如：鉴于时事的发展，他的论点似乎颇能为人接受

9、尔后 和 而后

而后有以后、后来、然后的意思;

尔后除了有然后、从此以后的意思外，还有你的后代的意思。

“而后”是一个典型的连词，主要连接前后连续发生的事件或行为。“而后”后面所叙述的行为或事件，往往紧接着前面的行为或事件发生。例如：他翻了翻眼珠，身子晃了两晃，而后跪在了地上。 “尔”本身是一个代词，指代一个特定的事件或行为，“尔后”相当于“此后”、“在这之后”。“尔后”前面所述的是某个相对独立的事件，后面的事件往往并不是紧接着发生。例如：我们是在飞机上认识的。尔后，又通过几次电话。有时，“尔后”后面叙述的是前面事件的发展、变化情况。例如：我们最后一次见面是在三年前，尔后再也没有他的消息。

10、走进和走近

走进是走进去的意思，指进入到内部; 走近是走的靠近的意思，指靠近(在外面)，未进入内部。

在具体语境中，走进的可以是一个地方，指身在其中，如走进这家书店。而走近，可以是地方，也可以是抽象的东西，强调身体距离接近，而自身可以不在其中。

11、综合征和综合症辨析

“综合症”和“综合征”应当写哪个?

在医学上，“症”“征”并列时，“症”是“症状”，如头痛、视物模糊、呕吐等，是病人能感知的不适;“征”是“体征”，特指医生检查发现的异常变化，如眼底出血、心脏杂音、病理反射等。单用“症”字还有多种含义，如“疾病”(急症、并发症)，“症候”(热症、虚症)，中医学还把腹中结块的病叫“症”(症zhēng)，而“征”字则用来表示“征象”“征候”“特征”等，可见，“症”字不能充分反映“综合征”的内涵，而且歧义较多，容易被误解为某种独立的疾病。

“综合征”的“征”除了有“现象、迹象”的意思外，还有“特征”的意思，也就是说只有同时具备了“一群”或“一系列”的“特征性表现”，才能把不同的“症候群”区分开来。

相反，凡是病因相对清楚，症状、体征又多相对集中于单一系统的疾病，一般便不宜再冠以“综合”字样，也不宜称之为“征”，而应直接命名为某某“症”。

现在很多媒体上出现的“综合症”是一种错误的写法，规范的名称应为“综合征”。 请看语用实例：

(1)两个月的暑假已经过去一半，中考，高考成绩也已陆续发榜，一些“考后综合征”现在也开始逐渐显露。(上海《文汇报》2002年8月5日)

(2)部份妇女在此时期(更年期)出现或轻或重的、以植物神经功能紊乱所产生的症状为主的症候群，称为更年期综合徵。(台湾健康生活家网，“徵”是繁体字, 简体为“征”。) (3)中文大学医科学者估计全港有七千名腕管综合症患者，多数是职业女性、待产妇女和计算机键盘操作员。(香港《大公报》2002年7月6日)

(4)黄玉贤博士领导的研究发现，由于大部分的冷气机都只能再循环卧房内的空气，因此如果冷气机一整晚开着，会导致房内的二氧化碳量高出可接受量，令人患上病态建筑综合症(Sick Building Syndrome)。(2002年8月5日，新加坡联合早报网新闻?新加坡)

(5)“经济客舱综合症”这个讲法可能要改一改了，因为最近一名乘搭头等客舱的女乘客由美国返回英国的家1天后死亡，死亡原因是深层静脉栓塞，也即是我们通称的“经济客舱综合症”。(2002年3月22日，吉隆坡《南洋商报》) 上海和台北用“征”，香港、新加坡和吉隆坡用“症”。实际上，这五个例子未必有代表性，例(1)、(2)用“征”，并不表示上海和台北都用“征”; 例(3)、(4)、(5)用“症”，也不表示香港、新加坡和吉隆坡都用“症”。常见的情形是“征”和“症”混用。

Syndrome，陆谷孙主编的《英汉大词典》的释义是：①综合征、征群、综合症状;②(标明行为、看法、情绪等的)一组表现(或特征)，同时发生(或存在)的一组事物(如情绪、举动等)。林连祥主编的《新世纪英汉大辞典》(台北远东版)释义的第一个义项就是“[医]征侯群，综合症状”。“征”有“预兆、征兆或(将要发生某种情况而预显的)迹象”的意思，因此有若干预显的迹象，照理应叫做“××综合征”，如干燥综合征(Sjogren Syndrome)、唐氏综合征(Dow’ns syndrome)等。

但是，“××综合征”也是一种疾病，因此常写成“××综合症”，混用的情况严重得连医学书籍出版社的编辑都拿不准。因此有人建议：①症：用于症状、并发症;②征：用于综合征、征象、体征、指征(郭有声：《“症”、“证”、“征”的用法应当规范》，《科技术语研究》2002年第2期第35页)。 12 修订和修定

修订：修改订正(书籍、计划等); 修定：修改确定。

修订是一个过程，也是一个结果，但不是最终的结果，应该说修订到修定是有好几轮的反复。

修定是指修正确定，但是没有什么不可能，修定的东西还可能再修订! 13 透漏和透露

透漏：tòu lòu 1.透露泄漏。

2.谓因疏忽导致人或物潜入或潜出。

透露：tòu lù 1.显露。

2.显豁;明显。

3.私下通报或走漏。

示例：

1、大校向美方特务透漏了我方“确山演习”的具体计划;

2、透露了一下此次我系入党人员名单。

第四篇：新 词语辨析大全

词语辨析大全 A 部 【爱戴·爱护】

这组近义词中，“爱戴”是敬爱并且拥护的意思，词的适用对象是下级对上级;“爱护”是爱惜并且保护的意思，适用于上级对下级。在使用时，注意弄清对象，正确运用。 【安静·宁静】

“安静”和“宁静”都指没有声音，没有吵闹和喧哗，可是仔细推敲，它们的区别还是很明显的。

“安静”重在稳定，有使安稳平静下来的意思。例如：

1、请大家安静一下!

2、上课铃响了，教室里渐渐安静下来。它有一个由喧闹到安静下来的过程。而“宁静”重在平和，一般多指环境或心情平和安静，它描述的是一种很安静的状态或气氛。例如：清晨，公园里十分宁静。

“宁静”是高于“安静”的一种情境，除了指环境外，更多的时候是指一种心情上的安宁，是人们追求的不受外界干扰的有质量的生活境界。例如：在那里，他过着十分宁静的生活。而“安静”多指环境没有声音或吵闹。

“安静”的使用范围要比“宁静”大一些。例如，“病人需要安静”一般不说“病人需要宁静”;而“游人散后，湖边十分宁静”却可以说“游人散后，湖边十分安静”，两句话意思上差异不大。 【安详·安祥】

有些词如想当然或作似是而非的理解，往往出了错还不知道。“安详”一词有人错作“安详”即为一例。有人以为“安祥”即“安安祥祥”之意也。结果理解错了。

某读书报有这样两句话：“达天阁正面是„魁星点斗‟的塑像，神采奕奕，背景是八仙过海的浮雕。八仙有的安祥，有的诙谐，有的潇洒。”这就把“安详”错成了“安祥”。

“安详”：从容不迫，稳重。多指语言举止。如“面容安详”“举止安详”“老人安详地坐在靠椅里”。又如《长生殿·舞舟》：“安详，徐开扇影露明妆。”此处的“安详”即从容自如的意思。冯梦龙《醒世恒言·两县令竞义婚孤女》：“近因小女出阁，预置媵婢月香。见其颜色端丽，举止安详，心窃异之。”此处的“安详”即稳重大方的意思。

“安”迄今未见与“祥”构成词的。古时作善、吉祥解时，详通祥。现代汉语已把“详”“祥”分了工。用“安详”的“详”并非吉祥之意，是不可通用的，如写了“安祥”就成了别字了。 B 部 【毕竟·究竟】

这是一组虚词。“毕竟”用在肯定句中，强调原因或结果;“究竟”可以用于疑问句中，追究事情的本相，而“毕竟”不能。

【不但……而且·不但……反而】

这是一组虚词。两种格式都表示意思的递进，但后者一类句子里的“不但”后边一定是否定格式，“反而”后边是肯定格式;前者的后边均为肯定格式。

C 部

【嘲笑·讥笑】

“嘲笑”与“讥笑”都含有“看不起人，取笑人”的意思，只是语意轻重程度不同。“嘲笑”是一般的取笑，语意比较轻;指带有讽刺、挖苦意味的取笑，语意较重。

【沉重·沉着】

“沉重”指分量大或程度深。“沉着”指遇事冷静、不慌不忙。“沉重”是中性词，可用来形容人的心情，但不可以形容人的表情。“沉着”多用来形容人的神情，有时也可以形容人的表情。

【晨光熹微·暮色降临】

这是两个表示时间的词，前者是指早晨太阳刚刚露出头来时微弱的光，而后者则是指傍晚时分，太阳要落山而未落山时的昏暗的光。这二者是相对的，在这儿表示一天从早到晚的时间。

D 部 【大抵·大概】

这是一组虚词。“大抵”能表示数量范围，有“大半”“大部分”之意，而“大概”却只是表示约数。在表示估计语气的时候，“大抵”重在肯定，“大概”重在猜测。 【单薄·结实】

“单薄”一词指身子骨瘦弱，身体很不好，与之相对的词可以是：“结实”，在这里指身体健壮的意思。这是一对语意相反的词。 【订金·定金】

“订金”与“定金”在日常生活中的含义一般说来是等同的，即二者为等义关系。因此，《现代汉语词典》(商务印书馆1996)解释“订金”时说“定钱。也作定金。”解释“定金”时说“同„订金‟。”而所谓“定钱”，按《现代汉语词典》的释义，是指“购买或租赁时预先付给的，作为成交的保证”。这也就是说，在日常生活中凡是预先付给的，作为成交保证的钱既可以说“订金”也可以说“定金”。

其实从现行法律上说“订金”与“定金”的性质并不相同。“订金”属于预先支付的一部分价款，不具备担保的性质，而“定金”则具备担保的性质，并且有严格的设立条件。依据担保法的规定，当事人可以约定一方向对方给付定金作为债权的担保，债务人履行债务后，定金应当抵作价款或者收回。由于二者法律性质有别，因而在不履行约定时法律处理上差异较大：对“定金”而言，给付定金的一方不履行约定的债务时，无权要求返还定金;收取定金的一方不履行约定的债务时，应当双倍返还定金。然而对于“订金”而言，如果收取订金的一方不能履行约定，交付订金的一方只可要求返还订金而不能要求双倍返还。换言之，“定金”具备法律效力，而“订金”则不具备法律效力。

我们已经走进商品经济时代，法律在我们的日常生活中发挥着越来越大的作用。我们认为，既然“订金”与“定金”的法律性质有异，那么在我们的经济交往中就不能随意使用这两个词，否则就有可能引发经济纠纷。

由此我们想到“订金”和“定金”与“演讲”和“讲演”、“衣服”和“衣裳”、“维他命”和“维生素”之类的等义词不同：“演讲”和“讲演”之类的等义词可以随意替换而不会产生法律纠纷，但“订金”与“定金”则因法律性质不同，随意替换就有可能产生法律纠纷。换句话说，随着我国法律制度的逐步完善，“订金”与“定金”的含义己由过去的等义关系发展为现在的近义关系了。因此，语文词典的释义应该跟上词义的发展变化。

E 部

【而后·尔后】

这是一组虚词。“而后”，表示紧接着上面的动作去做。“尔后”，从此以后。

F 部

【沸腾·热闹】

沸腾与热闹是近义词。沸腾是比喻事物蓬勃发展或情绪高涨。热闹则是指(景象)繁盛活跃。

G 部

【格外·分外】

这是一组虚词。二者都有“更加”“特别”的意思。但“分外”后面不用否定式，也不能修饰一般动词，“格外”不受这些限制。上述“分外”均应换为“格外”。 H 部

【还是·或者】

这是一组虚词。二者都表示选择，但是“或者”只能用在陈述句中，不能用在疑问句中;“还是”则相反，即使用在陈述句中，也仍含有疑问语句，如“我也搞不清楚他是先去的北京，还是先去的上海。 【何况·况且】

这是一组虚词。二者都表示更进一层的意思，但“何况”还有以下用法，即它引出的后分句重在与前分句构成对比，用甲烘托乙，表示甲如此，乙更是如此。

J 部

【鉴于·由于】

这是一组虚词。“由于”表示原因或理由;“鉴于”，感觉到，考虑到，有借鉴或吸取教训的意味。

【径直·径自·竟自】

这是一组虚词。“径直”修饰动词表示动作行为不间断;“径自”表示某一个人或某一方面单独做某事，多含贬意;“竟自”，竟然，多用于表现人们对某人做事的结果感到意外。

L 部

【琅琅上口·朗朗上口】

这两个词都有“诵读诗文声音响亮、顺口”的含义。它们的区别主要有：⑴ “琅琅上口”有“诵读熟练、顺口”“文辞通俗，便于口诵”之意。⑵ “朗朗上口”只能用来形容诵读得语流通畅、语气连贯、铿锵有力，有时还伴有抑扬顿挫;而“琅琅上口”除此义之外还可以用于诵读的十分熟练，但不一定声音响亮。⑶ “朗朗上口”必须用于有诵读的动作时，形容诵读的状态，而“琅琅上口”还可用于虽没有诵读的动作，但一经诵读便非常顺口。

O 部

【偶尔·偶然】

这两个词都可表示“不经常”、“碰巧”的意思。主要区别是：“偶尔”指某一动作、行为发生的次数少，或某种状况、现象是少见的，着重在动作、现象产生的次数少，不经常。“偶然”指从事理上讲，不一定会发生的行为发生了，或指这种行为虽有可能发生，但发生的时间则不确定，着重在行为的产生不是必然的。“偶然”可以受“很”、“非常”等程度副词修饰，充当定语时常与“现象”、“原因”、“因素”、“事件”、“事情”、“情况”等名词搭配。“偶然”可以构成“偶然性”，“偶尔”不能。

P 部 【平坦·崎岖】

这一组词都是形容地势的，是一组反义词。“平坦”是指地势没有凹凸不平，“崎岖”则多用来形容山路不平。 【漂亮·俊俏】

两个词都是形容词，都含有“好看”的意思。主要区别是：“漂亮”着重指外表好看，可形容具体事物，形容人(多指年轻人)时不限男女。“俊俏”只指人的相貌好看，多用于女子。此外，“漂亮”可重叠成“漂漂亮亮”，“俊俏”则不能。 Q 部 【缺乏·缺少】

这两个词都是动词。“缺乏”语义较重，强调极少或没有，多用于抽象的事物，也可用于具体的人或物。跟它搭配的词常见的有三类：⑴ 抽象名词，如“经验、信心、勇气、积极性、上进心”等;⑵ 行为动词，如“锻炼、研究、观察、调查”等;⑶ 表示集合概念的名词，如“人员、书籍、车辆、弹药、雨水”等。另外，“缺乏”的对象前面，一般不用数量词指出具体数量，也不容易指出具体数量。

“缺少”语义较轻，多指在数量上少一些，有时也指没有。多用于具体的可以计数的人或物，有时也用于抽象事物“信心、经验、文化”等，这时的“缺少”可与“缺乏”通用。跟它搭配的词，常见的是具体名词，如“人、钱、图书、机器”等;不常见的是抽象名词、行为动词和表示集合概念的名词(见前)。

值得注意的是，在可以计数而又需要具体说出缺多少的时候，应当用“缺少”，不用“缺乏”。 R 部 【容易·轻易】

这两个词都是形容词，都含有不费力，简单的意思。主要区别是：“容易”一般指事物内容的深浅和办事难易的程度，“轻易”除指简单容易外，常指对事情态度不慎重，随便，甚至轻率。另外，“容易”不能重叠，“轻易”可以重叠。“容易”可构成习惯性口语“好容易”“好不容易”“谈何容易”，表示不容易，“轻易”可构成“轻而易举”。 S 部 【色彩·光彩】

这两个词都含有“颜色”的意思，都可用来表示事物的名称，主要区别是：“色彩”指“颜色或颜料”(如文中“色彩鲜艳”指颜色)，还可比喻人的某种思想倾向或事物的某种情调(如“感情色彩”等)。“光彩”指“颜色和光泽”，常与“照人、夺目、耀眼”等搭配;还可表示“光荣”的意思(如“不光彩的事”)。 T 部 【拖·拉】

拖与拉是近义词。拖是拉着物体使之挨着地面或另一物体的表面移动，一般被“拖”的物品很庞大较重。拉是用力使物体朝着或跟着自己移动，一般被“拉”的物品较轻。 W 部 【未免·不免】

这是一组虚词。“未免”同一些词语搭配表示前面所说的情况不合适或对某种过分情况的不以为然，含有委婉批评的意味。“不免”表示某种结果在客观上不可避免。 X 部 【陷进·掉进】

陷进与掉进是近义词，它们都是动词。陷进表示人或物体掉进沼泽等土质松软的地方，“陷”进的物体通常较重。掉进表示人或物体向下落进某个地方，“掉”进的物体通常较轻。 【消失·消逝·消释】

“消失”和“消逝”是两个使用频率非常高的词语。它们的意思非常接近。 它们的相同点都为动词，都指因发展到一定阶段或变化到一定程度而逐渐减少以至没有。

但两个词还是有区别的。要理解两个词语的差别，首先是必须搞清楚“失”与“逝”这个语素的区别。“失”的意思为“失掉，丢掉(跟„得‟相对)”。“逝”的意思为“过去”，多指时间、水流等。由此可知，“消失”侧重结果，强调永远失去了或很快失去了。例如：“瞬间，一颗流星就从夜空中消失了。”“消逝”侧重过程，指逐渐减少。例如：“火车的隆隆声慢慢消逝了。”

与这两个词相近的还有“消释”，它有两个义项：①<书>消融，溶化。②(疑虑，嫌怨、痛苦等)消除;解除。如“误会消释”。 【歇息·休息】

这是一组近义词，这两个词的意思是指暂时停止工作，学习或活动。例如：走累了，找个地方休息一会儿。 Y 部 【严重·严峻】

这两个词都是形容词，都有“厉害”的意思，主要区别是：“严重”指程度深，影响大，也指情况紧急，使用范围较广。“严峻”着重表示“严肃、严厉”，多用来形容人的态度和表情。 【因为·因而】

这是一组虚词。二者都表示原因。但“因为”常和“所以”搭配，不能与“因而”，“因此”搭配，否则，造成语义重复;“由于”可以。“因为”可以用于后一分句，“由于”不能。 【幽静·寂静】

这是一组近义词，两个词语都表示环境非常静，没有吵闹的声音，但是两个词又有不同的含义。“寂静”的意思是没有声音。给人一种寂寞，冷清的感觉，而“幽静”一词是幽静寂静的意思，在静的基础上给人一种很雅致的感觉。 【约略·大约】

这是一组虚词。“大约”可指数量或时间。“约略”多指心理活动，有“稍微”“稍稍”的意思，表示某种感觉隐约粗略，如“对于那篇文章的意思，我已经约略知道一些”。 Z 部 【颤动·振动】

颤动与振动是近义词。颤动是指短促而频繁地振动。而振则是指物体通过一个中心位置，不断作往复运动。摆的运动就是振动。 【制定·制订】

“制定”和“制订”，这两个词是近义词，但决不是同义词。尽管它们读音一样，但含义和用法是不完全相同的。

请看下面两个句子：

① 根据《建议》的精神，国务院认真听取各方面的意见，制定了《中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要(草案)》。(见朱熔基总理在九届人大四次会议上的报告)

② “中国要不要制订西部开发法”一时成为大家讨论的热点话题。(见2001年3月15日《中国市场经济报》2版)

为什么这两个句子选用了不同的加点词语?翻开《现代汉语词典》等工具书就会发现，“制定”的解释是“经过一定程序定出法律、规程、计划等”;“制订”的解释是“创制拟定”。撇开它们相同的语素“制”不谈，就看不同的语素“定”和“订”：“定”指决定、使确定，有完成了的意思，多强调行为的结果，可见和“了”连用，类似于英文时态中的“完成时”。比如我们编撰或整理前人的著作，在一定时间内已经整理完毕，最后确定，准备发表的本子就叫它“定本”。而“订”则有“拟”的意思，未必形成最终结果，多强调行为的过程，一般不能和“了”连用，类似于英文时态中的“进行时”或“将来时”。

第五篇：最全词语辨析456组

1 [哀怜·爱怜·爱恋]三者读音大致相同，但意义和用法不同。“哀怜”指对别人的不幸遭遇表示同情，如“中华民族有哀怜弱者的传统”。“爱怜”指十分疼爱，多用于子女，如“爱怜子女”。“爱恋”指热爱而难以分离，多用于男女之间，如“二十多年来，他俩一直相互爱恋着”。 2 [爱护 爱惜]爱护有精心保护，不使受到损坏或镀害的意思；爱惜指不浪费，不糟蹋。前者既可指人，又可指物；后者则仅指物或抽象事物，如“时间”。

3 [安闲 安适]安闲重在“闲”——心中无所牵挂；安适重在“适”——舒适，惬意。 4 [安置 安顿 安排]“安置”重在于“置”，使工作、生活、物品等有适当的位置，或指人或物的处置各得其所，又指安置亲属、行李、灾民等；“安顿”着重在于“顿”，妥当安排使有着落。“安排”着重于“排”，分轻重缓急，先后主次，有条不紊地处置人或事物，多指人事、任务等的处理。

5 [按语·暗语]相同点：二者都与语言有关。不同点：“按语”也写作“案语”，指作者、编者对有关文章、词句所做的说明、提示或考证。如“这个文段，编者特地加了按语”；“暗语”指彼此约定的秘密话，如“这些话纯是暗语，别人根本听不懂”。

6 [暗淡·黯淡]二者都指不明朗。不同的是：“暗淡”指光色昏暗，不光明，不鲜艳，如“光线暗淡”；“黯淡”①指心理暗淡，如“心情黯淡”；②同“暗淡”。

7 [翱翔·遨游]二者都与游动有关，但游动的方式有所不同。“翱翔”指在空中回旋地飞。“遨游”指漫游，游历。如“自由翱翔”，“遨游太空”。

8 [懊悔 懊恼]懊悔重在“悔”——后悔，更多的是“责己”；懊恼重在“恼”——烦恼，更多的是“怨天尤人”。

B 9 [把持 操纵]把持是独占、独揽的意思，往往是公开性的活动；操纵是支配、控制的意思，多是幕后行为。

10[颁布 颁发]“颁布”侧重于公布，对象往往是法令、条例等；“颁发”侧重于授予、发出，对象常是奖品或命令、指示等。

11[包括 包罗 包含 包涵]“包括”可指具体事物，又可指抽象事物，如意识形态，包括政治、法律、道德等思想观点。“包罗”指广大范围，众多事物，常说包罗万象。“包含”对象多是抽象事物，如：这句话包含好几层意思。“包涵”请人原谅，如：请多包涵。

1 12[包藏·饱藏]“包藏”指包含，隐藏，如“包藏祸心”。“饱藏”指深深地隐藏着，如“他那双贼圆的眸子里饱藏着杀机”。 13[包含·饱含·包涵]三者都有含有的意思，但含有的浓度或对象不同。“包含”仅指里边含有，如“这句话包含好几层意思”。“饱含”指所含的量特别充足，如“饱含着深厚的阶级感情”。“包涵”指客套话，请人原谅，如“唱得不好，请大家多多包涵”。

14[保障 保证]“保障”指有效地保护人民财产、劳动、科研成果等使人不受侵犯和破坏；“保证”着重于用事实或行动担保做到。

15[报复·抱负；包袱]“报复”指对批评自己或损害自己利益的人进行反击，贬义，如“他善于对提意见的人打击报复”。“抱负”指远大的志向，褒义，如“青年人应该有理想，有抱负”。“包袱”比喻影响思想或行动的负担，如“思想包袱”。

16[报到·报道]“报到”，动词，指向组织报告自己已经来到，如“新生入学报到处”。“报道”也写作“报导”，名词，指新闻稿，如“他写了一篇新闻报道”；动词，通过媒体把新闻告诉群众，如“报道消息”。

17[暴戾·暴力]“暴戾”，形容词，指粗暴乖张，残酷凶恶，如“这个老板真是暴戾，动辄对工人进行打骂”。“暴力”，名词，①强制的力量，武力，如“暴力革命”；②特指国家的强制力，如“军队对于敌对阶级是一种暴力”。

18[暴病·抱病]二者都与疾病有关，但词性和词义不同。“暴病”指突然发作来势很凶的病，名词，如“一场暴病，整得他意志完全消沉了”。“抱病”指有病在身，动词，如“自此以后，他一直抱病在家，不再露面”。

19[爆发·暴发]“爆发”，①指岩浆突然冲破地壳，向外进出，如“火山爆发”；②指通过外部冲突而发生的质变，如“爆发革命”；③指力量、情绪等忽然发作，或事变突然发生，如“会场里爆发出雷鸣般的掌声”。“暴发”，①指突然发作，如“山洪暴发”；②指突然发财得势，多含贬义，如“暴发户”。

2

20[奔赴 奔向]“奔赴”侧重于“将要走到，跑到，赶到”；“奔向”侧重于“朝某个方向”奔，没有“赶到”之意。

21[本领 本事]“本领”着重于工作的技能，特殊的技巧，“本事”着重于活动的能力，指一般的能力，如：他有本事。

22[本质 实质]“本质”运用范围比“实质”广，“本质”指人或事物本身所固有的根本的属性，它可构成本质特点等词组，“实质”指内在的实际属性，跟表面的或虚假的东西相对，一般指抽象事物，如：精神实质。

23[崩裂·迸裂]二者都是动词，都有裂开的意思。“崩裂”指物体猛然分裂成若干部分，如“山石崩裂”。“进裂”指破裂，裂开而往外飞溅，如“脑浆进裂”。

24[必须 必需]必须，副词，侧重于“应当怎样”；必需，动词，侧重于“不可或缺”。 25[变易·变异]二者都与变化有关，但所指的对象不同。“变易”指改变，变化，如“这里的情况并无多大变易”。“变异”指同性生物世代之间或同代生物不同个体之间在形态特征、生理特征等方面所表现出来的差异，如“物种变异”。

26[变换·变幻]二者都是动词，都有变化之意。“变换”指事物的一定形式或内容换成另一种，多指具体的事物，如“变换一下位置”。“变幻”指不规则地改变，多指抽象事物，如“世界上的政治风云变幻莫测”。

27[辨别 鉴别]“辨别”侧重于把事物区分开；“鉴别”侧重于审定真伪或好坏。 28[辩白 辩护 辩解]“辩白”重在于“白”，说明白事实，一般指在被误会或被指责的情况下进行分辩，使真相大白；“辩护”着重于“护”，用充足的理由为自己或他人申辩；“辩解”着重于“解”，分辩解释，说明见解或言行是正确的或错误不是那么严重。[报怨·抱怨]二者都与“怨”有关。不同点是：“报怨”指报复怨恨，如“这次恶性事件是由肇事者报怨引起的”；“抱怨”指心中不满，数说别人不对，或埋怨，如“这都应怪自己，不能抱怨别人”。 29[辩别·辨别]“辩别”指用言辞来分别，如“辩论会上，他从理论上仔细辩别了这件事的是非曲直”。“辨别”指根据不同事物的特点，在认识上加以区别，如“在政治斗争中，每个人都要辨别好方向，不要上了政治骗子的当”。

30[标致·标志]二者读音相同，但词性和词义不同。“标致”指相貌、姿态美丽，多用于女子，形容词，如“她长得很标致”。“标志”，①标明特征的记号，名词，如“地图上有各种形式的标志”；②表明某种特征，动词，如“这件事标志着正义是不可战胜的”。

3 31[表明·标明]“表明”指表示清楚，如“这件事表明了社会主义制度的优越性”。“标明”指特意用文字或符号等把某事物直接标出来，如“一般药品都应在外包装上标明用途、用量、用法等”。

32[病例·病历]“病例”指某种疾病的例子，如“这种病例，我们已有成熟的医案”。“病历”指医疗部门记载病情、诊断和处理方法的记录，也叫病案，如“病人出院时，不要忘记带上病历”。

33[不齿·不耻]这两个词语读音相同，但意义不同。“不齿”是不愿意提到的意思，如“出卖师友者，君子不齿”。“不耻”是不感到羞耻的意思，如“身居显位，却有如此贪心，别人尚羞，他自己却不耻”。(年春季高考已考)

34[不合·不和]“不合”指不符合，不应该，合不来，如“不合手续”，“早知如此，当初就不合叫他去”，“他们俩一直不合”。“不和”指不和睦，如“家不和，外人欺”。 35[不力·不利]“不力”指不尽力，不得力，如“办事不力”。“不利”指没有好处，不顺利，如“这个地形不利于我军而有利于敌军”。

36[部署·布置]二者都与安排有关事情有关。“部署”指安排、布置人力、任务等，一般指大规模地、全面地、原则地安排配置，如“指挥员的正确部署来源于正确的决心”。“布置”指在一些活动中做出安排，多指具体的安排、配置等，如“布置工作”，“布置任务”。

C 37[猜测 推测]猜测侧重于主观猜想；推测侧重于根据事理去推断。

38[才能 才华 才干 才智]“才能”表现在实践活动方面，如“办事才能”；又表现在思维活动方面，如文艺创作才能。“才干”指办事和实践活动能力，常用于较重要的实践活动方面。如“指挥才干”。“才华”指表现于外的才智和能力，如“才华横溢”，多用于艺术活动，科学文化等方面。“才智”多指创造、发明、判断等才能，如“聪明才智”多用于思维活动方面。

39[财物·财务]二者都与财有关，都是名词。不同的是：“财物”指钱财和物资，如“老人死后，留下了很多财物”；“财务”指机关、企业、团体等单位中，有关财产的管理或经营以及现金的出纳、保管、计算等事务，如“建立健全财务制度”。

40[采用 采取 采纳]“采用”重在于“用”，采其可用的。“采取”重在“取”从许多可用的事物中，选择最合适的，运用范围比其他两词广。“采纳”着重于接受意见，建议，要求等。

41[残败·惨败]二者所指对象不同。“残败”指残缺衰败，多用于物件，如“这里有一堵残败的墙壁”。“惨败”指惨重的失败，多用于事情，如“敌人遭到了惨败”。

4 42[残酷·惨苦]“残酷”指凶残冷酷，如“滥施残酷的暴行”。“惨苦”指凄惨痛苦，如“这几年，他们的生活真够惨苦”。

43[仓促 仓皇]“仓促”指时间匆促，行动忙乱。“仓皇”多指心里害怕，神色慌张，举止失措。

44[草拟 起草]“草拟”指粗略地拟出草案，多指各种计划、工程设计、论文提纲的拟定；“起草”多指方针政策、规章等文件的拟稿。

45[查看·察看]“查看”指检查观察事物存在的情况，如“查看货物”。“察看”指为了解情况而细看，如“察看地形”。 46[察访·查访]“察访”指通过观察和访问进行调查，如“实地察访”。“查访”指调查打听案情，如“为了尽快破案，他化装成一个农民到处查访线索”。

47[铲除 根除]“铲除”对象除抽象事物，旧思想，旧意识外，还可指具体事物。“根除”比“铲除”程度重，对象多是抽象的有害的事物。

48[猖狂 疯狂]“猖狂”常形容敌人的进攻、反扑、反对等行动。“疯狂”常形容行动以外，还形容报复，咒骂，诬陷等。

49[场面 局面]“场面”指一定时间、地点所构成的情景，运用范围比“局面”]“，可指在一定场合下的情况，如热烈的场面；也可指外观和排场；又可指戏剧或电影中的场面。“局面”指某时期内事情表现出来的形态，也指规模。

50[嘲笑 嗤笑 嘲讽 嘲弄 讥笑 耻笑]“嘲笑”指把对方的缺点错误或本来不是错误缺点，加以夸大，引为笑谈，使人难堪。“嗤笑”带有轻视看不起的意味。“嘲讽”着重讥刺，常以言辞诗文或表情来讽刺。“嘲弄”指拿人开心。“讥笑”是用尖刻的话语讥讽嘲笑对方的缺点错误。“耻笑”含有鄙视不屑一顾的意味。语义比“嘲笑”重。

51[尘世·尘事]“尘世”指佛教徒或道教徒所指的现实世界，如“远离尘世”。“尘事”指世俗的事，如“他整天沉溺于尘事，不能自拔，哪有精力为广大群众办实事?”

52[成绩 成就]“成绩”一般指工作、学习、体育等的收获，如：学习成绩；“成就”指重大事情，它常受“伟大，重要，巨大”等词修饰，“成就”有时兼作动词，表示完成。 53[充斥 充满 充溢]“充斥”指到处都塞满、带厌恶色彩，贬义词。“充满”泛指填满或充分具有，可指具体事物。“充溢”充满，流露，多指表情。

54[憧憬·向往]相同点：都表示因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。一般情况下，二者可以互换。不同点：“憧憬”仅用于事物或境界较广大、时间较长远的对象；“向往”适

5 用的事物或境界则不如“憧憬”广大和长远，如“那里是我向往的地方”，不能说“那里是我憧憬的地方”。

55[筹备 准备]“筹备”指筹划、考虑，程度比“准备”更加周到，更加全面，多指慎重而重大的事情，“准备”多指一般行动，预先安排计划。

56[筹划 计划]“筹划”对象多是新机构，新事业，新工程。“计划”指对某项工作或行动根据目的要求和具体条件拟定的具体内容步骤，它还可以作名词。

57[踌躇 犹豫 迟疑]“踌躇”指人的外部表情不果断。“犹豫”着重于人的内心活动，拿不定主意。“迟疑”指没有主见，行动迟缓，不果断。

58[出现 涌现]“出现”运用范围比“涌现”]“，它可指人，如出现好人好事；也可以指抽象事物，如出现好现象。“涌现”指大量出现，多指具体的，好的，大量的，如涌现大批积极分子。

59[出生(sheng) 出身(shen)]“出生”指胎儿从母体中分离出来。如：甲子年出生。“出身”指个人早期的经历或身份。如：工人出身。

60[除草·锄草]“除草”指除去杂草，所用的方式可以多种多样，如“王大爷承包的责任田，全靠用化学药品除草”。“锄草”指用锄头松土除草，如“王大爷把锄头往孙子手里一递说：‘不好好上学，就锄草去!’”

61[处事·处世]“处事”指处理事务，如“他处事严肃，态度却十分和蔼”。“处世”指在社会上活动，跟人来往，如“他闯荡江湖多年，有着丰富的处世经验”。

62[处治·处置]“处治”指处分，惩治，如“对那些民愤极大的腐败分子要从严从快加以处治”。“处置”，①表示处理，如“这事务必须妥善处置”；②指发落、惩治，如“我只恨没有本领处置那些该死的东西”。

63[淳厚·醇厚]“淳厚”指诚实朴素，如“他为人淳厚”。“醇厚”，①指气味、滋味纯正平和，如“酒香醇厚”；②同“淳厚”。 64[窜改·篡改]二者都有改动的意思，但改动的对象和动机不同。“窜改”指改动文件、书籍、古书中不应该改动的部分，单指文字改动，改动(成语、文件、古书等)。不含贬义，如：他将“望洋兴叹”窜改成“望山兴叹”。“抄写文件要细心，不要随意窜改”。“篡改”指把正确的东西强行或暗中改为不正确的东西，用作伪的手段改动或曲解 (经典、理论、政策等)。不限于文字的，含贬义，如“他们肆意篡改历史”。(年全国高考已考) 65[篡夺·撺夺]“篡夺”指用不正当的手段夺取地位和权力，如“篡夺皇位”。“撺夺”指从旁鼓动人干某事，怂恿，如“他一再撺夺我学打麻将赌钱，我可不干那事”。

6 D 66[担当 担负 担任 负担]“担当”语义比“担负、担任”重，它的宾语多是责任，任务和艰巨的工作。“担负”着重于负责，它一般不与具体职务名词搭配。“负担”意义跟“担负”相同，但它的宾语有些不同，除负担工作，责任外，还与生活费，代培费搭配，且它还有名词用法。“担任”多指职务。

67[道路 途径]“道路”常用于口头语体和政论语体，它可指具体的路，也指抽象的路，它的应用范围较“途径”广。“途径”一般指抽象的路，而且是指一种门路，包括达到一定目的采取的方法、方式、措施、手段等。

68[地力·地利]“地力”指土地肥沃的程度，如“通过土壤分析，就可以了解这里的地力情况”。“地利”，①指地理的优势，如“天时不如地利”；②指土地有利于种植作物的条件，如“充分发挥地利”。 69[典雅 高雅]“典雅”多指雕刻，塑造艺术形象和文词等雅致，优美不俗。“高雅”多指人的言谈，举止动作，作风以及处世态度与众不同。

70[独力·独立]“独力”指单独依靠自己的力量做，如“独力经营”。“独立”，①指单独地站立，如“独立山巅”；②指自主地存在，如“他们宣布独立”；③指不隶属于某高一级单位的，如“独立师”；④指不依靠他人，如“独立完成作业”。

71[度过·渡过]“度过”指某段时间已过去，用于与时间推移有关的情况，如“度过了一个愉快的假期”。“渡过”指由此岸到达彼岸，有“通过”的意思，也引申为“渡过难关”等。如“渡过了长江天险”。

72[断定 确定]“断定”指由推理判断而下结论。“确定”指毫不含糊地明确决定。它还有形容词用法，表示明确而肯定。

73[兑换·对换]“兑换”指用一种货币或物品换另一种，如“用斤白面可以兑换斤大米”。“对换”指对位互换，如“对换工作岗位”。

E 74[讹传·讹舛]二者都与错误有关，但所指不同。“讹传”，动词，指错误的传说，如“这一讹传不要紧，我倒成了一个罪人”。“讹舛”，名词，指文字错误，如“这段文字的讹舛太多”。

75[遏止·遏制]“遏止”指用力阻止，对象多是战争、暴动、洪流等来势凶猛而突然发生的重大事件如“不可遏止的革命洪流”。“遏制”指制止，压抑控制，使不发作，对象多是自己的情绪，有时也指敌人或某种力量。如“政府官员的腐败现象现在还没有得到很好的遏制”。(年春季

7 高考已考)

76[尔后 而后]“尔后”着重指从此以后，常作句首状语，“而后”着重于然后，在某事之后，在句中作状语。

77[二 两](1)读数目字用“二”不用“两”，如一二三四等。(2)“二”用于小数和分数，“两”不用，如：零点二。 (3)“二”用于序数，而“两”不用于序数，如第

一、二楼。(4)“二”用在多位数中，如二十个、二十万等，“两”常用在量词和“半、千、万、亿”前面，在“半”前面一定用“两”。(5)在传统度量衡单位(寸、尺、升、斗、斤、里、亩)前面多用“二”，在各种度量衡一定用“二”，在一般量词(双、本、只、匹等)及新的度量衡单位(吨、公里、平方米等)之前用“两”，有时也用在传统度量衡单位之前。(6)一般不直接放在名词前面，偶尔说“二人”，而“两”可直接放在名词前，如两手，两国。

F 78[发奋·发愤]“发奋”，①指振作起来，奋发，如“发奋有为”；②同“发愤”。“发愤”指决心努力，如“发愤图强”。

79[法制·法治]“法制”指统治阶级按照自己的意志建立的规章制度，名词，如“我们要建立健全社会主义的民主和法制”。“法治”可以指先秦时期法家的政治思想，主张以法为准则统治百姓，处理国事；可以指根据法律治理国家，动词，如“我国已经逐步走上了社会主义法治的轨道”。 80[翻覆·反复]“翻覆”，①指巨大而彻底的变化，如“试看天地翻覆”；②指来回地翻动身体，如“翻覆不能人睡”。“反复”，①指一遍又一遍，多次重复，如“反复实践”；②指颠过来倒过去，翻悔，如“反复无常”；③指重复的情况，如“这次斗争会有反复”。 81[繁重 沉重]“繁重”着重于事情多而责任重；“沉重”着重于量重，它的适用范围大，还可指分量重，程度深，还指关系重大，还可以引申为心情不畅，精神不愉快。

82[反应 反映]“反应”多指由外界刺激(包括言论、事物或纯粹是物理刺激)而引起的主体相应活动，带有某种“被动”色彩；“反映”则指主体把客观存在情况(包括言论、意见或某种带有规律性的东西)原封不动地表现出来。

83[反复 重复]“反复”指一次又一次，多次重复，多指不同的事物或动作的重复；“重复”着重于相同的事物或动作又重作一次。从次数比，“重复”次数比“反复”次数少。

84[反映·反应]“反映”主要有两种用法：①比喻把客观事物的实质表现出来，如“党内的斗争反映着社会上的阶级斗争”；②把客观情况或别人的意见等告诉上级有关部门，如“他把情况反映到县里”。“反应”主要有三种用法：①名词，有机体受到刺激引起相应的活动或化学上一物质与另一物质发生作用，产生了新物质的过程，如“化学反应”；②名词，受外界影响而引起的意

8 见、态度或行动，如“大家的反应很强烈”；③动词，意见、态度或行动受外界影响而引起的思想活动，如“还没等我反应过来，他就走远了，头也不回”。 85[范畴·范围]共同点：都表示周围的界限或限制。不同点：“范畴”用于理论、概念等抽象事物；“范围”用于具体事物。

86[仿造 仿照]“仿造”着重指仿效制造，对象多是具体事物。“仿照”着重指仿效照用，对象多是抽象事物。

87[仿照 仿效]“仿照”按照，依照，指依照别人的样子全盘搬用，包括计划，规模，方法等一整套都仿着做，全部模仿，全盘照用，运用对象常与“样子”搭配。“仿效”效法，摹仿，指模仿别人的办法，式样，常与“方法”相配。

88[诽谤·毁谤]二者都指无中生有，说别人的坏话，但其程度有所不同。“诽谤”表示的程度稍轻一些，而“毁谤”表示的程度重一些。

89[废除·废黜]二者都有取消的意思，但取消的对象不同。“废除”指取消、废止法令、制度、条约等，如“废除不平等条约”。“废黜”指罢免、革除官职，现多指取消王位或废除特权地位，如“废黜职务”。

90[废止·废置]“废止”指取消，不再行使法令、制度等，多用于抽象的事物，如“废止禁令”。“废置”指把认为没有用的东西搁置一边，多指具体事物，如“这台电视机被废置了三年”。

91[分子 份子]“分子”属于某一阶级、阶层、集团或具有某种特征的人。如：知识分子、积极分子。“份子”集体送礼时各人分摊的钱。如：出份子。

92[分割·分隔]二者都有使中间断开的意思。“分割”指把整体或有联系的东西分开，如“民主和集中任何时候都不能分割”。“分隔”指在中间隔断，使不相通，如“为了培养自立能力，我与弟弟分隔房间居住”。 93[分辨·分辩]“分辨”指分清辨明，着重在区分、辨明差别。如“分辨香花和毒草”。“分辩”指用语言辩白，着重在解释清楚理由；如“他这回并不分辩，单说一句‘不要取笑”’。

94[愤怒 愤慨]“愤怒”着重于“怒”，生气、不满，激动到了极点，它也用于比喻，憎恶的感情更重。“愤慨”着重于气愤不平，多指重大事件。

95[风气 风尚 风俗]“风尚”褒义词。“风气、风俗”是中性词，“风尚”着重于“尚”，指一定时期内大家共同崇尚、尊重而流行的风气，有时包括道德品质、精神等在内，“风气”着重于习气，指现时社会上或集中流行的，较普遍的爱好、习惯，可以说是一种社会风气，“风俗”着重于习俗，长期形成的风尚、礼节、习惯等。

96[奉献·贡献]二者都有献出的意思，动词，褒义。不同的是感情色彩有所区别。“奉献”指恭恭敬敬地呈献，“贡献”指一般性的献出。

97[肤浅·浮浅]相同点：都表示浅，不深。不同点：“肤浅”主要用于认识、理解等，局限于表面，常指学识浅薄，理解不深刻。如“我对戏曲了解得很肤浅”；“浮浅”主要用于作风、学识等，着重于浮在表面，指认识浅薄，不扎实。如“努力克服脱离群众、作风浮浅的官僚主义作风”。 98[扶助·辅助]二者都有帮助之意，但帮助的方式有所不同。“扶助”指扶持帮助，如“他常常扶助老人上车”。“辅助”，①指从旁帮助，动词，如“多加辅助”；②指帮助性的，非主要的，名词，如“辅助劳力”。

99[浮躁 急躁]“浮躁”侧重于不踏实；“急躁”侧重于没耐性。

100 [抚养 扶养 赡养]“抚养”兼指保护，教养和供养，一般说来指长辈对子女或晚辈的保护和教养。如“他用微薄的工资抚养了两个孤儿”。“扶养”，帮助，扶助养活，一般用于平辈之间、晚辈对长辈的赡养，如“扶养老人”。“赡养”，供给生活所需，特指子女对父母在物质和生活上进行的帮助。

101 [抚摸·扶摸·抚摩]“抚摸”也写作“抚摩”，指用手轻轻按着来回移动，多带有爱的色彩，如“老汉抚摸着孩子的头发”。“扶摸”指扶持摸索，如“光线太暗了，我们只好扶摸着栏杆走下楼来”。

102 [腐蚀 侵蚀 腐化]“腐蚀”本义指通过化学变化，使物体损坏；它的比喻义指腐朽的思想和恶劣的环境会使一个人逐渐变质，堕落。“侵蚀”本义指细菌等侵害人或物体，用于人的思想时强调指由外至内逐渐侵害，它还可指自然力对物体的侵害。“腐化”着重指变坏，可指抽象的思想意识，也指具体事物的腐烂。

103 [富余 富裕]“富余”是动词，指把东西剩下来；“富裕”是形容词，指东西多，手头宽裕。

104 [赋予·付与]二者都有交给的意思，但所交的对象不同。“赋予”指交给重大任务、使命等，如“圆满完成党赋予的光荣使命”。“付与”指拿出，交给钱物等，如“他把万元积蓄付与党组织”。

G 105 [干涉 干预]“干涉”着重于强行参预，横加阻挠，多指用粗暴强硬手段过问或制止，迫使对方服从，如互不干涉内政；“干预”着重于过问别人的事，一般是给对方一定的压力和影响。

10 106 [竿子 杆子]“竿子”竹竿，截取竹子的主干而成，如：钓竿、百尺竿头等。“杆子”有一定用途的细长木头或类似的东西，如电线杆子。

107 [工夫·功夫]“工夫”主要指时间、空闲时间、时候、本领、造诣等，如“抄完这篇文章大约需要两个小时的工夫”。“功夫”指本领、造诣等，如“只要功夫深，铁杵磨成针”。

108 [工效·功效]相同点：都表示效率。不同点：“工效”主要指工作效率，如“我们上课要注意提高学习的工效”；“功效”指功能、效率，如“药液注射后，很快就产生了功效”。

109 [公务·公物]“公务”指抽象事物，关于国家或集体的事务，如“近来公务缠身”。“公物”指具体事物，即属于公家的东西，如“爱护公物”。

110 [恭请·邀请]二者都有约请对方的意思。 “恭请”是敬辞，感情色彩浓。“邀请”指请人到自己的地方来或到约定的地方去，感情色彩不如“恭请”强。

111 [共通·共同]“共通”指通于或适于各方面的，如“共通的道理”。“共同”指属于大家的，彼此都具有的或大家一起做的，如“大家有了共同的奋斗目标”。 112 [贡品·供品]二者都指献出的东西，但献给的对象不同。“贡品”指古代臣民或属国贡献给帝王的物品，如“这是献给皇上的贡品”。“供品”指供奉神佛或祖宗用的瓜果酒食等，如“摆上供品，以供鬼神享用”。

113 [沟通·勾通]二者都有使通之义，不同的是：“沟通”指使两方能通连，褒义，如“沟通感情”；“勾通”指暗中串通，勾结，贬义，如“他经常勾通土匪来村里骚扰”。 114 [苟合·媾合]“苟合”指男女间不正当地结合，贬义。“媾合”指交战国缔结和约，结束战争，如“交战三年，不分胜负，双方只好媾合”。

115 [雇用·雇佣]二者都与引进人力有关，但词义不同。“雇用”，动词，指雇进人力加以利用，不含贬义，如“雇用女工”。“雇佣”名词，指用货币购买的劳动力，引申为缺乏主人翁态度与责任感，按酬付劳，含贬义，如“雇佣劳动”。

116 [怪癖·怪僻]“怪癖”指古怪的癖好，名词，如“长期与他接触，你会觉察到他的怪癖”。“怪僻”指古怪，形容词，如“他是一个怪僻的人”。

117 [关切 关心 关怀]泛指常挂在心上，重视注意，对象较广，对人对物都可用的，应用“关心”；“关怀”不仅关心，而且爱抚，多用于上对下；“关切”比“关心”更进一层，含亲切意味，多用于别人对自己，有时也用于别人对事物。

11 118 [贯穿·贯串]“贯穿”指穿过，连通，对象可是抽象事物，也可是具体事物。如“这条公路贯穿全省个县”。“贯串”指从头到尾穿过一个或一系列事物，一般用于抽象事物，如贯串着革命精神，如“这篇讲话贯串着民本思想”。

119 [贯注·灌注]“贯注”指精神、精力等集中，如“把精力贯注到学习上”。“灌注”指浇进，流人，如“这些成绩的取得，灌注着老师的心血”。

120 [光临·莅临]二者都是敬辞，表示他人来访，只是所指的范围有所不同。“光临”称他人来访，所指范围大。“莅临”指贵宾来到、来临，所指范围小，尊敬程度重。 121 [广阔 宽阔 辽阔]“广阔”一般指土地面积大，如广阔的田野，又指较抽象的，如境界，前途等，如生活多么广阔；“宽阔”指土地范围广，宽敞，如：穿过宽阔的风门厅，还指其他事物，如宽阔的胸怀；“辽阔”着重指面积大而空旷的地方，如：辽阔土地。

122 [广大·光大]“广大”，①指面积、空间宽阔，形容词，如“广大区域”；②指范围规模巨大，如“有广大的组织”；③指人数多，如“广大群众”。“光大”指使显赫盛大，动词，如“发扬光大”。

123 [轨范·规范]“轨范”指行动所遵循的标准，如“孔繁森为广大干部立下了行动轨范”。“规范”，①指约定俗成或明文规定的标准，名词，如“道德规范”；②指合乎规范，动词，如“这个词用得不够规范”。

124 [诡辩 狡辩]“诡辩”常以欺诈的言辞迷惑人，以达到为自己辩解的目的。“狡辩”指理屈辞穷，以强词夺理进行辩解。

125 [鬼怪·诡怪]“鬼怪”比喻邪恶势力，名词，如“要扫除一切妖魔鬼怪”。“诡怪”指奇异怪诞，形容词，如“这些说法实在诡怪”。

126 [国是·国事]“国是”指国家大计，书面用语，如“人大代表在京共商国是”。“国事”指国家大事，可以用于口语，如“每个公民都应关心国事”。

127 [果脯·果腹]“果脯”指水果加糖或蜜制成的一种食品，名词，如“把这些水果制成果脯”。“果腹”指吃饱肚子，动词，如“食不果腹”。

128 [过度·过渡]“过度”是形容词，形容超过了适当的限度，如“过度疲劳”。“过渡”是动词，指事物由一个阶段逐渐发展而转入另一个阶段，如“这只不过是一个过渡时期”。

H 129 [涵养 修养]“涵养”着重指在受到冒犯时能宽容大度，控制自己的感情；“修养”指在思想品质、道德情操方面有过一定的锻炼，达到了一定的水平。

12 130 [合宜·合意·和议·合议]“合宜”指合适，如“他分管这项工作很合宜”。“合意”指合乎心意，中意，如“他越看越觉得这件工艺品合意”。“和议”，动词，指交战双方关于恢复和平谈判，如“交战双方要求和议”。“合议”指由审判员或审判员和陪审员组成审判庭审理案件，如“实行合议制”。

131 [洪亮·洪量]二者都与大有关系，但所指的对象不同。“洪亮”指声音大，响亮，如“他嗓音洪亮”。“洪量”指量大，重在“量”，①表示大的气量，如“他为人洪量”；②表示大的酒量，如“他饮酒洪量”。 132 [洪大·宏大]“洪大”指声音大，如“声音洪大”。“宏大”指巨大，宏伟，如“这出电视剧场面宏大”。

133 [厚意·厚谊]二者都有深厚的意思。不同的是：“厚意”指深厚的情意，如“您的这份厚意我领了”；“厚谊”指深厚的情谊，如“两地人民的厚谊源远流长”。

134 [互相 相互]“互相”是副词，作状语，如：互相尊重；“相互”副词，可作状语，又可作定语，如：相互关系。

135 [花序·花絮]“花序”指花在花轴上排列的方式，如“一个荔枝花序，生花可有一二千朵”。“花絮”比喻各种有趣的零碎新闻，多用做新闻报导的标题，如“球场花絮”。

136 [化装 化妆]“化装”本指演员修饰外貌，使变得象所扮演的角色，也指从容貌、衣着等方面假扮成另一种人，目的在于欺骗对方，如：他不断化装，敌人无法发觉。“他化装成一个收酒瓶的小商贩，到处打听情况”。“化妆”专指用脂粉等修饰容貌，使美丽，有时用于比喻美化。 如“她不化妆脸倒好看些，越化脸越难看了”。(年全国高考已考) 137 [欢迎 迎接]“欢迎”指很高兴地接待，也可指乐意接受。“迎接”的对象可以是具体的人物，也可是抽象事物，如迎接考验等。从程度比较，具有特别隆重，特别欢欣的心情的接待，用“欢迎”；如一般的用“迎接”。 138 [回答 答复]“回答”指对一般问题的回话。“答复”用于比较严肃场合。“回答”多指口头的，“答复”可指口头，也可指书面的。

139 [回报·汇报]“回报”；①指报告任务、使命等执行的情况，如“向领导回报一下调查情况”；②指报答，如“从长远的观点看，投资教育回报率最高”。“汇报”指综合材料向上级或群众报告，但不一定是接受使命以后的报告，如“向大家汇报一下前段工作”。

140 [回复·恢复]“回复”，①表示回答，答复，多用于书信，如“此请当否?请回复”；②表示恢复原状，如“破坏了的残壁现已回复”。“恢复”，①指变成原来的样子，如“身体己恢复了健康”；②使变成原来 的样子，或把失去的收回来，如“恢复原状”，“恢复失地”。

13 141 [汇合·会合]二者都有聚合的意思，都是动词。“汇合”指水流聚集，会合，如“潺潺小河汇合成湖泽”。“会合”指聚集到一起，用来指除水流以外的事物，如“两军会合后继续向前挺进”。

142 [会晤 会面]“会晤”会面，用于比较郑重的场面，“会面”适用范围]“，亲戚朋友间的一般见面均可用。

J 143 [机巧·技巧]“机巧”指灵活巧妙，形容词，如“这件事他处理得很机巧”。“技巧”指表现在艺术、工艺、体育等方面的巧妙的技能，名词，如“掌握了其中的技巧”。 144 [机智·急智]“机智”指脑筋灵活，能够随机应变，如“我们需要机智灵活的战略战术”。“急智”指遇到紧急情况突然想出来的应付办法，如“困窘往往能够使人产生急智”。

145 [积聚·集聚]“积聚”指积累，如“积聚革命力量”。“集聚”指集合，聚合，如“把这些零散的资金集聚起来”。

146 [激烈 强烈 猛烈 剧烈]“激烈”着重指运动紧张或双方斗争尖锐，达到很高的程度，常形容争论，搏斗等；“剧烈”指急剧，变动或刺激厉害，常形容药性，疼痛等；“猛烈”着重指强而有力，也指程度高，浓度大，适用范围较]“，能形容光线、色彩、对比等客观事物，也能形容欲望、感情等。

147 [激励·鼓励]共同点：都有发动，使人振作、奋进的意思。不同点：“激励”的施动者是精神而不是具体的人，而“鼓励”的施动者是人。如“这句话一直激励我读完了中学、大学”，“老师鼓励我好好学习，天天向上”。

148 [激奋·激愤]“激奋”指激动振奋，如“接到‘入学通知书’的那天，他激奋得一夜没睡好觉”。“激愤”指激动而愤怒，如“听到我驻南大使馆被炸的消息后，每一个中国人的心里都非常激愤”。

149 [及时 即时]“及时”①正赶上时候，如：及时雨。②不拖延。如：及时解决问题。“即时”立即，如：即时投入战斗。

150 [急遽·急剧]“急遽”指急速，程度轻于“急剧”，如“溪水跳下山涧，急遽地向山脚奔去”。“急剧”指急速而剧烈，程度较重，如“一道蓝光闪过之后，大地急剧地震动起来”。

151 [几乎 简直]“几乎”表示相差很微小，将近于无，如：几乎折磨死；“简直”强调语气比“几乎”强，带夸张语气，强调相差极微小或几乎相同，非常接近，如：简直是受骗了。

14 152 [忌讳·避讳]二者都有某些禁忌的意思。“忌讳”主要指因风俗或个人理由等，对某些言语或举动有所顾忌，积久成为禁忌，或者表示对可能产生不利后果的事力求避免，如“过春节的时候，人们大都忌讳一些不吉利的话”。“避讳”表示不愿说出或听到某些会引起不愉快的字眼儿，如“与人谈话，应尽量避讳那些使别人伤心的事”。

153 [技能 技巧]“技能”指一种基本能力，多用于实际操作方面；“技巧”指熟练的技艺，多用于艺术、体育等方面。

154 [技能·机能]“技能”指人们掌握和运用专门技术的能力，只用于人，不能用于其他动物或组织，如“教育能提高人的劳动技能”。“机能”指细胞组织或器官等作用和活动的能力，一般指人或动物，有时也用来指某种组织，如“青蛙有一双机能优异的大眼睛”。

155 [坚苦 艰苦]“坚苦”指能够忍受，能够刻苦，常形容工作精神和工作作风；“艰苦”是艰难困苦的意思，常用来描述条件较差的客观情况。

156 [坚忍·坚韧]“坚忍”指在艰难困苦的情况下坚持而不动摇，如“坚忍不拔的革命意志”。“坚韧”指坚固有韧性，重在“韧”，如“尼龙绳比麻绳坚韧得多”。 157 [检察·检查·监察]“检察”指审查被检举的犯罪事实，如“对此，司法机关决定立案检察”。“检查”，①表示为了发现问题而用心查看，如“检查身体”；②指查考，如“检查资料”；③指检讨，如“检查错误”。“监察”指监督各级国家机关和机关工作人员的工作并检举违法失职的机关或工作人员，如“中纪委不断派出纪律监察人员，监督各级地方政府的工作”。

158 [检验·试验]二者都是动词，都有验看的意思。“检验”一般用于抽象的东西，如理论、精神、理想、愿望，有时也用于仪表等，如“实践是检验真理的唯一标准”。“试验”指为了察看某事的结果或事物的性能而从事某种活动，它一般用于具体事物，常用于开发研究新事物，如“作航天试验”。

159 [简捷·简洁]“简捷”表示直截了当，干脆利落，多用来形容速度快，如“这种算法十分简捷”。“简洁”指说话、写文章等简明扼要，没有多余的话，如“这篇论文简洁有力”。

160 [简练·简单]相同点：都有不啰嗦之意。不同点：“简练”指措词简要、精练，如“这段文字十分简练”；“简单”多指结构、头绪、经历、做事等不啰嗦，如“简单从事”。

161 [讲究 讲求]“讲究”重在重视，“讲求”重在追求。

162 [交待 交代]“交待”把错误或罪行坦白出来。如：请把问题交待清楚。“交代”移交，嘱咐。如：交代工作。

163 [娇气·骄气]二者都指一种不好的习气，都是名词。不同的是：“娇气”指脆弱，不

15 坚强，不刻苦的作风和习气，不含贬义，如“她很娇气，动不动就哭鼻子”；“骄气”指自高自大、骄傲自满、盛气凌人的作风和习气，贬义，如“由于胜利，我们的队伍滋长了一种骄气”。

164 [矫正 改正 纠正]“矫正”的对象是某方面的。“改正”的对象是偏差或错误，“纠正”语气比“改正”重，带强制意味。

165 [矫正·校正·教正]三者都有改正之意。不同的是：“矫正”指改正、纠正，主要用于工作偏差、视力、错误等，如“矫正工作中的偏差”。“校正”指校对改正，多用于语言文字或数据等，如“校正错别字”，“校正文稿”。“教正”即指教改正，是把自己的作品送给人看时用的客套话，如“送上拙作一册，请教正”。

166 [接收·接受]“接收”指收受，接纳，如“接收信号”，“接收新会员”。“接受”指对事物接纳而不拒绝，如“接受新任务”。 167 [接合·结合]“接合”指连接使合在一起，多指具体事物相接，如“火花一闪，两个钢架就接合在一起了”。“结合”指人或事物间发生密切联系，多指抽象联系，如“教育要与生产劳动相结合”。

168 [结余·节余]“结余”指结存，如“他收入不多，但每月都有结余”。“节余”，①指因节约而剩下，动词，如“由于狠煞了公费吃喝风，这个公司一年就从嘴边上节余了万元人民币”；②指节余的钱财，名词，如“这个公司去年还是个亏损企业，由于狠煞了公费吃喝风，仅从嘴边就找回了万元人民币的节余”。

169 [截止(zhi) 截至(zhi)]“截止”(到一定时期)停止。如：报名已截止。“截至”截止到(某个时期)。如：截至月中旬。

170 [界限·界线]“界限”指不同事物的分界，尽头处，限度，着重于不同事物的分界，意义较抽象。如“殖民主义者们的野心是没有界限的”。“界线”指不同事物、不同范围的分界线，或某些事物的边缘，着重于两个地区的分界线，意义较具体。如“我们要同民族的敌人划清界线”。 171 [精华 精粹]“精华”指事物最精美的部分，比“精粹”更精美些，“精粹”含有去粗存精的事物，多指单一的事物，如：文章很精粹。

172 [精密 严密 周密]“精密”指准确精细，常形容仪器，机械、语言、测量、计算等。“严密”指客观事物间结合得毫无空隙，也指人们做事毫无疏漏，也形容组织，逻辑，结构等，又形容防卫性的行为，如封锁、防守、注视等。“周密”着重指处处照顾到，没有遗漏，不疏忽大意，常形容人的行为，如计划、部署、安排等。

173 [精练·精炼]“精练”，形容词，指文章或讲话没有多余的词句，如“他讲话语言精练”。“精炼”，①动词，提炼精华，除去杂质，如“这是一桶精炼了的花生油”；②同“精练”。

16 174 [精致·精制]相同点：都有精细的意思。不同点：“精致”是形容词，表示制造精巧细致，如“这个工艺品很精致”；“精制”是动词，指在粗制品上加工或精工制造，如“在生橡胶里加硫磺精制，就成了普通橡胶”。

175 [精粹·精萃]“精粹”可以指精练纯粹，名词，如“这些作品都是他创作中的精粹”；也可以是形容词，如“这是一段精粹的语言”。“精萃”指精品荟萃，如“本作品集是该同志诗歌创作的精萃”。

176 [景仰·敬仰]相同点：都有对人尊敬之意。不同点：“景仰”有佩服、尊敬、仰慕之意，如“他连声说‘景仰，景仰’”；“敬仰”指尊敬仰慕，如“这位作家备受青年们的敬仰”。

177 [救急·救济]相同点：都表示“救”的意思，动词。不同点：“救急”指帮助解决突然发生的伤病或其他急难，如“这些救济款救急不救贫”；“救济”指用金钱或物资帮助灾区或生活困难的人，如“政府向灾民发放了大量救济粮”。

178 [局部 部分]“局部”多指形势、战局、文章等的一部分。“部分”着重于全部的一部分，常用于物品、工具、任务、工作等。“局部”与“全局”相对，“部分”与“全部”相对。 179 [聚集·云集·聚积]相同点：都有聚在一起的意思。不同点：“聚集”指集合，凑在一起，多指人、力量等，如“聚集优势兵力，打一次歼灭战”；“云集”比喻许多人从各处来，聚集在一起，适用对象是人，如“人才云集”；(“聚集”和“云集”年全国高考已考)“聚积”指一点一滴地凑集，多指实物、资金等，如“多方聚积财物”。

180 [眷恋 眷念]“眷恋”(对自己喜爱的人或地方)深深地留恋。如：《涉江》流露出诗人对楚国的无限眷恋。“眷念”想念。如：离别家乡多日，对亲友甚为眷念。 181 [眷眷·拳拳]“眷眷”，动词，多指感情上怀念，依依不舍。“拳拳”，形容词，多指态度上诚挚恳切。

182 [决意·决议]“决意”指拿定主张，决计，如“他决意明天一早就离开这儿”。“决议”指经一定会议讨论通过的决定，如“大会做出了八项决议”。

183 [诀别·分别]二者都有离别的意思，但离别的性质有所不同：“诀别”多指不易再见的离别；“分别”多指还能再见的离别。

K 184 [开辟 开拓]“开辟”强调从无到有地打通、创建，常说开辟航线；“开拓”是从小到大地发展、扩大，对象一般是范围较大的，如：开拓新局面，它用于比喻义时，对象可指领域也可指胸怀，如开拓人的心胸。

17 185 [看中·看重]“看中”指经过观察，感觉合意，如“这种款式，我早已看中多时了”。“看重”指很看得起，看得很要紧，如“他的最大特点是看重名利”。

186 [考察·考查]“考察”多用于目的性不强的场合，①实地观察调查，如“他们考察了水利工程”；②仔细深刻地观察，如“搞科学研究，必须勤于考察和思考”。“考查”用于目的性较强的场合，指用一定标准来检查、衡量人的行为、活动等，如“考查学业成绩”。

187 [考问·拷问]二者都有询问之意，不同的是：“考问”指考察询问，如“这种情况，他已经实地考问过了”；“拷问”指拷打审问，如“在严刑拷问面前，他只好屈招了供”。

188 [渴睡·瞌睡]二者都与需要睡觉有关。“渴睡”指极度困倦，急需睡觉，如“战士们夜以继日地奋战，简直渴睡极了”。“瞌睡”指由于困倦而进入睡眠状态，想睡觉，如“他一上课就打瞌睡”。

189 [渴望·可望]“渴望”指迫切地希望，如“同学们多么渴望有一个完整的双休日啊!”“可望”指有希望，如“我市第二期教师住房解困工程，可望在春节前竣工”。

190 [克服·克复]二者都有战胜之意。“克服”指用坚强的意志和力量战胜缺点、错误、：困难、不利条件等，如“我们克服了三年自然灾害带来、的巨大困难”。“克复”指用武力战胜敌人，夺回被占领的地方，如“人民解放军克复洛阳”。

191 [刻苦·苛酷]二者都是形容词，不同的是：“刻苦”，①指很能吃苦，如“他学习很刻苦”；②指俭朴，如“他生活很刻苦”。“苛酷”指苛刻残酷，如“这是一项十分苛酷的买卖”。

192 [恳切 殷切]“恳切”指上下级，长幼及同志间的真诚希望。“殷切”多指组织对成员，长辈对晚辈等。

193 [苦楚·苦处]相同点：都有受苦的意思。不同点：“苦楚”表示痛苦，多指生活上受折磨，如“他忍受的苦楚，三天三夜也说不完”；“苦处”指所受的痛苦或痛苦的所在；如“这是先生的苦处，也是先生的好处”。 194 [夸耀 夸奖]“夸耀”一般是炫耀自己，常含贬义；“夸奖”一般是称赞别人，不带褒贬色彩。

195 [夸示·夸饰]相同点：都有夸奖的意思。不同点：“夸示”指向别人显示或吹嘘自己的东西、长处等，如“他指着自己的衣料夸示不止”；“夸饰”指夸张地描绘，如“他大事夸饰那里的情景”。

196 [宽馀·宽裕]相同点：都是形容词，有宽绰的意思。不同点：“宽馀”，①一般指抽象事物宽阔舒畅，如“今日得宽馀”；②同“宽裕”。“宽裕”指经济上宽绰富裕，如“新政策颁布以

18 后，这里的农民逐渐宽裕起来了”。

197 [款待·宽待·宽贷]“款待”指享受优厚地。招待，如“我国政府代表团访问朝鲜，受到了盛情款待”。“宽待”指宽大对待，如“宽待俘虏”。“宽贷”指宽容，饶恕，如“对那些犯了错误而愿意改正的同志，要给予宽贷”。

198 [旷废·旷费]相同点：都含有没有充分利用的意思。不同点：“旷废”指耽误荒废，如“少年儿童如果贪玩，就会旷废学业”；“旷费”指浪费，如“旷费时间”。

L 199 [拉笼 笼络]它们都是贬义词，“拉笼”着重于耍手段使人家靠到自己方面来，使自己得到：“笼络”指用不正当的方法拉笼人，使对方从思想上，感情上靠拢自己。 200 [滥用·乱用]相同点：都有不合理地用的意思，贬义。不同点：“滥用”指不必而且不该用而用了，如“这个人不该滥用职权，以权谋私”；“乱用”指该用甲而用了乙，如“不能乱用药品”。

201 [类似 相似]“类似”仅是情况，形态等的大致相像。“相似”则是二者有许多相似之处，程度比“类似”更像。

202 [厉害·利害]“厉害”指猛烈，严厉，形容词，如“运动量一加大，我的心脏就跳得厉害”。“利害”指利益和危害，名词，如“同学们之间没有根本的利害冲突”。

203 [利害 厉害]“利害”①利益和损害，如：这是利害攸关的事。②难以对付或忍受；剧烈，凶猛。如：这人可利害；天热得利害。“厉害”难以对付或忍受：剧烈，凶猛(与利害②相同)。

204 [连续 陆续]“连续”多指事物或行动在空间或时间上的距离比较紧密均衡。“陆续”则指时间上有间隔，前后的连接不均衡。

205 [连带·裙带]二者都表示有关联，不同的是：前者指互相关联，中性，如“人的作风与思想感情是有连带关系的”；后者比喻跟妻女姊妹等有关的，贬义，多含讽刺意味，如“裙带关系”，“裙带风气”等。

206 [粮站·粮栈]相同点：都是名词，都是存放粮食的地方。不同点：“粮站”指调拨管理粮食的机关，如“这份粮油调拨单需要粮站盖章才能有效”；“粮栈”即经营批发业务的粮店，存放粮食的货栈，如“为方便群众，小区新设了粮栈”。

207 [吝啬·吝惜]二者都有过分爱惜财物的意思。不同的是：“吝啬”主要指当用的不用，贬义；“吝惜”表示珍惜，指舍不得拿出自己的东西，多含中性。

19 208 [凌晨·零辰]这两个词语表示的时间不同。“凌晨”指天快亮的时候，如“凌晨三点”。“零辰”指夜里点正，如“今天夜间零辰就出发”。

209 [聆取·领取]相同点：都有取得的意思，动词。不同点：“聆取”指听取教诲、指示等，书面用语，如“聆取您的谆谆教诲”；“领取”指取得发给的东西，多指客观事物，如“请你赶快去领取本月的工资”。

210 [领会 领悟]“领会”对象多是抽象事物，如“精神、意图、心情”等。“领悟”指理解，弄明白，对象多是抽象事物，如：含义、道理等。

211 [流利·流丽]相同点：都有流畅的意思，都是形容词。不同点：所指对象不同。“流利”，①指话说得快而清楚，文章读起来通畅，如“他虽然是个英国人，但汉语说得很流利”；②表示灵活，不凝滞，如“钢笔在纸上流利地舞动着”；“流丽”指诗文书法等流畅而华美，如“王老先生书法流丽”。

212 [流失·流逝]相同点：都有失去不复存在的意思，动词。不同点：“流失”指有用的物质，如油脂、矿石、土壤等自己散失或被水、风力带走；也指河水等白白地流掉，如“植树造林，防止水土流失”；“流逝”指像流水一样迅速消逝，如“时光在不知不觉中流逝了”。 ·

213 [流逝·流泻]二者都是动词，都有“流”的意思，不同的是：前者主要在“逝”，表示不再复得，如“时光流逝”；后者主要在“泻”，表达流的状态，如“大水流泻”。(年春季高考已考) 214 [流传·留传]相同点：都有传下去的意思，动词。不同点：“流传”指事迹、作品等传下来或传播开，如“大禹治水的故事一直流传到今天”；“留传”指物品遗留下来传给后代，如“这把茶壶是祖上留传下来的”。 215 [留恋·流连]“留恋”指不忍舍弃或离开，如“就要毕业离校了，大家都十分留恋这学习过的地方”。“流连”也写作“留连”，指留恋不止，舍不得离去，如“流连忘返”。

216 [屡次 一再]“屡次”强调动作或活动的次数多。“一再”语气比“屡次”重，它强调动作或活动的重复，反复，不一定有明显的次数。

217 [乱用 滥用]“滥用”无限制地用，不必用也用，不该用也用。“乱用”无条理，无秩序地用，该用这而用那。

218 [罗织·罗致]二者都有搜罗的意思，但使用对象不同，感情色彩不同。“罗织”指虚构罪状，陷害无辜的人，贬义，如“罗织罪名”。“罗致”指延聘、搜罗人才，不含贬义，如“罗致人才”。

20 M 219 [曼延·蔓延]相同点：都有向前延伸的意思，动词。不同点：“曼延”指连绵不断，中性词，如“前面是一条曼延曲折的羊肠小道”；“蔓延”形容像蔓草一样不断地向四周扩展，多用于贬义，如“火势正在不断蔓延，情况十分危急”。

220 [漫步·慢步l相同点：都表示用步行走，动词。不同点：“漫步”指没有目的而悠闲地走，如“他天天早起到野外漫步”；“慢步”指慢慢地走，如“峡陡江急，船只能缓缓前进，像一个在崇山峻岭中慢步行进的人”。

221 [漫骂·谩骂]二者都指骂，贬义，但骂法有所不同。“漫骂”指乱骂，如“她根本不讲礼，闭着眼只知道漫骂不止”。“谩骂”指用轻慢嘲笑的态度骂，如“无礼谩骂”。

222 [迷惘·迷惑]“迷惘”指由于分辨不清而感到不知怎么办。“迷惑”指辨不清是非，摸不着头脑。“迷惘”比“迷惑”内涵深。 223 [迷漫·弥漫]相同点：都表示充满的意思。不同点：“迷漫”指漫天遍地，茫茫一片，看不分明，如“大雾迷漫”；“弥漫”指烟尘、雾气、水等充满、布满。

224 [勉励·勉力]这两个词语的读音相同，但词性和意义不同。“勉励”是鼓励、鼓舞的意思，动词，如“勉励大家好好学习”。“勉力”是尽力、努力的意思，副词，如“勉力做好本职工作”。

225 [面世·面市]“面世”指问世，如“世界上第一只克隆羊多利于年面世”。“面市”指走向市场，如“这个居民小区新建的套住宅，将于年底面市”。

226 [面视·面试·眄视厂面视”指当面观看，重在“看”，如“报名应征人伍的青年应先参加面视”。“面试”指面对面地测试，多指口头的测试，重点在“试”，如“报考师范院校的考生还要参加面试”。“眄视”指斜着眼看，如“她眄视了他一眼”。

227 [渺小 微小]“渺小”指精神、思想、力量等。“微小”着重于形体、数量，常形容具体事物，也形容作用、数量等抽象事物。

228 [泯灭·消灭]二者都有消失的意思，不同的是：“泯灭”指形迹、印象等消灭，如“留下了不可泯灭的印象”。“消灭”有两种意思，一是指消失、灭亡，如“许多古生物早已消灭了”；二是指除掉敌对或有害的人或事，如“消灭剥削制度”。

229 [名气 名声 名望]“名气”褒义词，多用于口头语体。“名声”中性词，口头语和书面语都用，“名望”褒义词，书面语。

230 [陌生 生疏]“陌生”的对象多是没有见过的人或物。“生疏”指的可能是见过的，

21 但长期不接触了，如业务生疏。

231 [谋取·牟取]相同点：都有取得的意思，动词。不同点：适用的范围有所不同。“谋取”指设法取得，其范围较宽，如“谋取权位”；“牟取”专指谋取名利，适用范围较窄，如“牟取暴利”。

N 232 [难堪·难看]“难堪”指难以忍受，如“这几天热得使人难堪”。“难看”指丑陋，不好看，或不光荣，不体面，如“近来，他的脸色太难看了”。

233 [难言·赧颜]“难言”指难以说出口的话，适用对象是话，如“难言之隐”。“赧颜”指因害羞而脸红，如“看看别人的成绩，比比自己的工作，真使人感到赧颜”。

234 [拟订·拟定]相同点：都有起草一种规划的意思。不同点：起草结果不同。“拟订”指初步草拟，属于初步意见，如“拟订计划”；“拟定”含有定下来的意思，①表示起草制定，如“拟定远景规划”，②表示推测断定，如“他们根据已经掌握的材料，拟定了侦破这个案件的具体方案”。

235 [年轻 年青]“年轻”所表达意义范围是相对的，用于两个人的年龄比较，在比较中，可以说六十岁比七十岁的人年轻；“年青”是指年龄相当于青年人这个阶段，并只能用于青年。从语法角度看，“年青”一般作定语，而“年轻”可作定语，也可作谓语。

236 [年纪 年龄]“年龄”指生存的年数，适用范围比“年纪”大，它常用于人，也可用于动植物。而“年纪”则一般只用人。

237 [捏造 伪造 假造]“捏造”对象常是不存在的事实、事情、证据等。“伪造”着重指暗中模仿真的，造出假的。“假造”着重指无中生有，捏造或模仿真的。 238 [宁靖·宁静]相同点：都有安宁的意思。不同点：“宁靖”指地方秩序安定，如“以法治市，市区日夜宁靖”；“宁静”指环境、心理安静，如“这几天，心里颇不宁静”。 239 [凝视 注视]“凝视”多指较长时间地全神贯注，精神集中地看着，包括人或物。“注视”运用范围比“凝视”广，多指注意力集中在具体人或物的某一点上，它还可用在抽象事物上。

O 240 [讴歌 歌颂]“讴歌”指赞美。“歌颂”指颂扬功德。

241 [偶尔 偶然]“偶尔”也作“偶而”，跟“经常”相对。“偶然”指事情发生意外，跟“必然”相对，它还有形容词用法。

22 P 242 [排击·排挤]相同点：都有排斥的意思。不同点：“排击”指排斥攻击，中性词，如“对待我们队伍中的敌人，我们就是要毫不留情地排击他们”；“排挤”指利用势力或手段使不利于自己的人失去地位或利益，贬义，如“打击排挤提意见的同志”。

243 [盘算 打算 计算]“盘算”一般用于事情发生前；“计算”可用于事情发生后，也可用于事情发生前，含有“预先计划”的意思。“打算”多指行动的方法或将办的事加以考虑。

244 [培育 培养 培植]“培育”多用于生物，尤其是幼小生物；也用于人。“培养”多用于人，常指培养人才、崇高思想、优良品德、良好习惯；也用于万物。“培植”多用于植物；也还指权势地位，含贬义。如：培植私人权势。

245 [品位·品味]二者读音相同，但词性和意义不同：“品位”指作品或产品的档次，名词，如“作家只有深入社会生活，才能写出高品位的作品”；“品味”指品尝，欣赏，动词，如“这篇散文含义隽永，值得仔细品味”。(年全国高考已考) 246 [品行·品性]二者都与人的品德有关，不同的是：“品行”指有关道德的行为，如“该同志品行端正”；“品性”指品格性质，如“他品性质朴”。

247 [平静·平靖]相同点：都有“使„„平”的意思。不同点：“平静”多用于心理活动或自然环境，指心情、环境等没有不安定或动荡，如“激动的心情久久不能平静”；“平靖”主要用于社会环境，①用武力镇压叛乱，使趋于安定，动词，如“平靖叛乱”；②社会秩序安定，形容词，如“严打活动过后，社会一时平靖下来”。 248 [破除 解除 废除]“破除”指打破，除掉原来被人特别重视的信仰或蒙蔽人们的不合理的不好的东西。“解除”的对象常是精神压力，思想顾虑或束缚人身心的东西，多是抽象的事物。“废除”对象多是制度、法令、规章等不合理的或无用的东西。

249 [朴直·朴质]相同点：都有纯真朴实的意思。不同点：“朴直”指朴实直率，重在“直”，如“语言朴直”，“文笔朴直”；“朴质”指纯真而没经过修饰的，重在“纯朴”，如“这件工艺品造型朴质”。

Q 250 [栖息·休憩]二者都有休息的意思，不同的是，前者指停留，休息，多指鸟类；后者指休息，多用于人。

251 [期间·其间]“期间”指在某个时期里面，如“春节期间，他走访了许多革命老干部”。“其间”指那中间，其中，如“这本书主要介绍了本世纪的一些科研成果，其间有不少属于尖端

23 科学的成分”。

252 [歧义·歧异]相同点：都有分歧的意思。不同点：“歧义”指语言、文字有两种或几种可能的理解，如“这个句子有歧义”；“歧异”指意见、主张、观点等有分歧、差异，不相同，如“同是一个问题，立场不同，对它的认识就有歧异”。

253 [其他 其余]“其他”另外的，既指人，又指事物；“其余”是剩余的意思。

254 [祈求·乞求]二者都有向别人有所求的意思。不同的是：“祈求”指向神恳求，如“每逢春节，这里的百姓有向神灵祈求降福的习俗”；“乞求”是请求别人给予的意思，如“他乞求有关部门给他一次再就业的机会”。

255 [启用 起用]“起用”多指退职，免职等人员的任用，支配的对象一般是某类人物；“启用”多指设备，设施的开始使用，陈述对象一般是某类事物。

256 [启事·启示]“启事”是常用文体的一种，指为了公开声明某事而登在报刊或贴在墙壁上的文字，名词，如“征稿启事”。“启示”即启发指示，使有所领悟，动词，也可作名词。如“从他的发明中，我们受到了很大的启示”。(“启示"年春季高考已考) 257 [启用·起用]二者都与“用”有关，但所用的对象不同：“启用”指开始使用机关印信等，如“本公司公章自今年月日始启用”；“起用”指重新任用已退职或免职的官员，如“为振兴本厂，厂部决定起用一批离退休老工人”。

258 [气魄 气概]“气概”指豪迈态度，如英雄气概，“气魄”指不畏强暴，不怕困难，敢作敢为的办事魄力。

259 [气候 天气]“气候”指一定地区多年概括的气象情况，它的比喻用法指“动向，情势”。“天气”着重于一定时间内的各种气象变化，多指每天，一句等时间内大气中的各种气象变化。

260 [牵扯·牵掣]相同点：都有牵连的意思。不同点：“牵扯”指牵连，有联系，如“这个案子牵扯到三名领导干部”；“牵掣”有两种意思：①指因牵连而受影响或阻碍，如“互相牵掣”；②牵制，如“牵掣敌人的兵力”。

261 [强制 强迫]“强制”用于法律上也用于其他。“强制”的施动者是国家、政府、组织。“强迫”除“强制”用法外，还用于其他方面。“强迫”除组织、集体外，也可以是个人。

262 [墙角·墙脚]“墙角”指两堵墙相接形成的角。“墙脚”指墙跟，比喻基础，如“挖社会主义的墙脚”。

24 263 [切实 确实]“切实”指事情本身符合实际的，如：切实有效。“确实”指事情真实可信，毫无疑问，如：确实可信。

264 [切记·切忌¨目同点：都用于对人的嘱咐。不同点：“切记”指牢牢地记住，如“我们的权力是人民给的，切记切记”；“切忌”指切实避免或防止，如“我们手中的权力是党和人民给的，切忌把它当作谋私的工具”。

265 [侵略 侵犯]“侵略”指侵入别国掠夺、干涉、奴役人民，手段是武力或政治经济文化渗透等。对象常是国家、主权、领土等。“侵犯”指侵入别国领域，非法干涉，损害其利益，对象常是权利，自由，领海等。

266 [青年·年轻]二者都是指人的青春时期。“青年”是名词，用作定语时，只能指人或组织，不能指事物，如“青年工人”。“年轻”是形容词，除形容人之外，还可以形容事物，或虽不是年轻人，但具有年轻人朝气蓬勃的精神状态，如“他是一个很普通的年轻人”。

267 度。 [轻率 草率]“轻率”常形容处理问题不认真严肃的态度。“草率”常形容办事的态268 [轻率·草率]二者都有随便之意。“轻率”指说话、做事随便，未经过慎重考虑，如“这种说法太轻率”。“草率”指工作粗枝大叶，敷衍了事，如“不能草率从事”。 269 [清冽·清洌]相同点：都表示清。不同点：“清冽”表示清冷，清凉，如“空气清冽”；“清洌”表示清，如“清洌的泉水”。 ， 270 [清静·清净]“清静”指环境安静，不嘈杂，如“咱们找个清静的地方谈谈吧”。“清净”指没有外来事物打扰，如“耳根清净”。 271 [清新·清馨]“清新”指清爽而新鲜，如“空气清新”，“版面清新”。“清馨”即“清香”，如“鲜花盛开，送来阵阵清馨”。 272 [情景 情境]“情景”指具体场合的景象，对象多是感人场面，动人景色等。“情境”指境地，境况，如：欢乐陶醉的情境。

273 [情义·情意·情谊]“情义”指亲属、同志、朋友间相互应有的感情，如“他待我很有情义”。“情意”指对人的感情，如“情意深厚”。“情谊”指人与人相互关切、爱护的感情，如“情谊似海”。

274 [情势·情事]“情势”指事情在一定阶段上的状况和发展的趋势、形势，如“见情势不妙，立即收兵”。“情事”即情况、现象，多用于法令文件。

275 [屈就·去就]“屈就”是客套话，书面用语，用于请人担任职务，如“要是您肯屈就，

25 那太好了”。“去就”指担任或不担任某职务，如“您去就否?”

276 [祛除·驱除]相同点；都表示除去，动词，中性。不同点：除去的对象不同。“祛除”指除去疾病、疑惧或迷信人所谓的邪魔等，如“祛除病魔”；“驱除”指赶走，除掉，主要用于入侵的人等，如“把敌寇驱除出境”。(年全国高考已考) 277 [权利·权力]“权利”指公民或法人依法行使的权力、享受的利益，与“义务”相对，对象指公民，法人，也指国家，企事业单位等。如“公民有受教育的权利”。“权力”指在权限内一种可以统治、管辖、支配别人的权柄。①指政治上的强制力量，如“全国人大是最高权力机构”；②指职责范围内的支配力量，如“行使大会主席的权力”。

278 [权术·拳术·权数]“权术”指权谋、手段，多含贬义，如“他在官场闯了多年，耍起权术来真有一套”。“拳术”指徒手的武术，如“他在武林里闯荡了多年，拳术非常高明”。“权数”指应变的机智，书面用语，如“他胆大心细，遇事不慌，有很强的权数”。

279 [劝解·劝诫]相同点：都有劝说的意思。 不同点：“劝解”，①指劝导宽解，如“经过劝解，他终于想通了”；②指劝架，如“幸亏老支书及时赶来劝解，不然，他俩非打破头不可”；“劝诫”指劝告人改正缺点错误，警惕未来，如“他时时劝诫我，勉励我”。

280 [缺乏 缺少]“缺乏”强调少或没有，消极色彩浓。它可带抽象事物作宾语，如勇气、经验等；又可带集体概念作宾语，如书籍、布匹、人员、弹药等；还可带行为动词作宾语，如：调查，观察。“缺少”指在数量上少一些，有时指没有，宾语是具体名词，如教师、用品等。

R 281 [人世·人事]“人世”即人间，如“人世沧桑”。“人事”，①指人的离别、境遇、存亡等情况；②关于工作人员的录用、调配、奖惩等情况；③指事理人情，如“孩子太小，不懂人事”；④指人力能做到的事，如“非人事所能为也”；⑤指人的意识的对象，如“他昏迷过去，人事不知”。 282 [认为 以为]“认为”比较郑重，它指对某事物经过分析思考后作出慎重或正面的判断，对象可是重大事物，也可是一般事物。“以为”指作出一般的推断、估计或猜想，对象多是一般事物。

283 [任务 使命]“任务”指一般的工作。“使命”多指政府或历史赋予的重大任务，含有庄重色彩。

284 [溶化 熔化 融化]“溶化”物质在液体中化开，如：糖溶化在水中。“熔化”固体受热后变成液体。如：铁熔化成铁水。“融化”变成水。如：积雪融化了。

26 285 [融化·熔化·溶化]“融化”指冰雪等变成水，也作“溶化”，如“他心里的冰终于融化了”。“熔化”指固体加热到一定程度变成液体，如“铁加热至 ‘C以上会熔化成铁水”。“溶化”指固体溶解，如“食盐在水中，很快就溶化了”。 286 [融合·融洽]二者都有相融的意思。“融合”指几种不同的事物合成一体。“融洽”指彼此感情好，没有抵触。

287 [融解·溶解]相同点：二者都有化解的意思。不同点：“融解”指融化，如“山顶上的积雪融解了”；“溶解”指固体、液体或气体物质的分子均匀地分布在一种液体中，如“食盐很快就被溶解了”。 (年全国高考已考) 288 [糅合·揉合]“糅合”即搀合，混合，多指不适宜合在一起的，如“硬强地把大家糅合在了一起”。“揉合”即团弄，多指软质可塑性物质的加工，如“揉合面团”。

289 [软弱 懦弱]“软弱”指缺乏力量，运用范围广，可形容人的性格、意志，也可形容集体的状态。“懦弱”指缺乏力量，而又没有勇气，胆小怕事，一般形容人的意志、性格。

S 290 [山脚·山角]二者都与山有关，但所指山的方位不同。“山脚”是山的靠近平地的部分，如“站在山腰俯视，山脚上的村落尽收眼底”。“山角”指山的一角，即山头，如“倚柱仰望，可看到山角上的亭子”。

291 [山岭·山陵]“山岭”指连绵的高山，如“山岭起伏”。“山陵”本指山岳，旧时指帝王的坟墓，或代帝王，如“一旦山陵崩”。 292 [闪烁·闪耀]二者都是动词，都可用来形容有光亮的事物。不同的是：“闪烁”主要形容光亮动摇不定，忽明忽暗的样子，如“天上闪烁着星星”；“闪耀”形容光彩耀眼，光亮明亮，如“闪耀着马列主义的光辉”。(年春季高考已考)

293 [扇动·煽动]二者都有“使„„动”的意思。不同点：“扇动”，①指像扇子的东西摇动，中性词，如“扇动着翅膀”；②同“煽动”。：煽动”指鼓动别人做不应该做的事，含贬义，如“煽动不明真相的群众闹事”。

294 [商量 商榷 协商]“商量”常用于口头语体，多指一般问题，可重叠成商量商量。“商榷”文言词，含有尊敬、客气色彩，常用于书面语体，多指学术问题；也指其他需慎重研究的重大问题。“协商”着重指共同正式商讨，多指重大的，特别是具有社会性的或国际性的问题，一般有庄重色彩。

295 [审查·审察]相同点：都有查看的意思，都是动词。不同点：“审查”指检查核对是否正确、妥当，多指计划、提案、著作、个人资历等，如“试卷答完后，要仔细审查”。“审察”

27 指仔细观察，如“经过反复审察，他们终于找到了案件的侦破线索”。

296 [审订·审定]“审订”指审阅，修订，如“审订文稿”。“审定”指审查决定，如“审定生产任务”。

297 [声明 申明]“声明”①公开表示态度或说明立场。如：声明立场。②声明的文告。如：发表声明。“申明”郑重说明，如：申明理由。

298 [圣地·胜地]二者读音相同，词性也相同，但意义不同。“圣地”主要有两种意义，一种指宗教徒称与教主生平事迹有重大关系的地方，如“基督徒称耶路撒冷为圣地”；一种指具有重大历史意义和作用的地方，如“延安是中国人民革命的圣地”。“胜地”指有名的风景优美的地方，如“青岛是避暑胜地”。 299 [圣明·盛名]“圣明”指认识清楚，见解高明，多用于旧时对皇帝的谀辞，形容词，如“皇上圣明”。“盛名”指很大的名望，名词，如“盛名之下，其实难副”。 300 [失手·失守]二者都有失去的意思，不同的是：“失手”指手没有把握住，造成不好的后果，如“一失手把碗摔破了”；“失守”指防守的地区被敌方占领，如“阵地失守了”。

28