六年级语文下册检测题

第一篇：六年级语文下册检测题

小学语文六年级下册第六单元检测题

姓名班级成绩

一、根据拼音写出词语。

lúnxiànfùyùmùyùhuīxiã ()()()() xīnxiānɡxiáxiǎnɡnánkānmínɡkâ

()()()()

二、按要求写词语。

1.想象自己美好的小学生活补充词语。

()的儿歌()的故事()的芳香 ()的书声()的笑声()的心声

2.表示“笑”的叠词：、。

3.带有“然” 。

三、结合句意给下面的词语选择恰当的解释。

新鲜：A. 没有变质的; B. 没有枯萎;C. 经常流通，不含杂类气体

D. 少见的，稀罕

1. 清晨，公园里的空气真新鲜。()

2. 平时他不怎么听讲，因为换了一个老师，他觉得挺新鲜的，所以一直在注意听讲。()3. 市场上供应新鲜的鱼肉。()

4. 这朵花真新鲜!()

仿佛：A. 似乎，好像;B.像，类似。

5. 我仿佛看见其中一根头发是为我而白，一丝皱纹是为我而生的。()

6. 闰土和我仿佛年纪。()

四、按原文或情境写句子。

1.有有，有有，有有，有有。既须，又长，这就是养花的乐趣。

2.去过的日子，去在平凡的事物中，去以自己的火，去。

3.龙在我们民族的心目中，代表着，象征着，又是

小学语文六年级下册第六单元检测题(共4页)第1页

，所以中华民族把龙作为自己的图腾。

4.狱中联欢的过程是()→()→()→()

五、句子加工厂(按要求改写句子)。

1.湖面上起伏着涟漪。

扩句：

2. 从南方飞回来的伶俐可爱的小燕子加入了这百花争艳的盛会。

缩句：

3.没有当年作文上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗?(换成

带句号的句子，使其意思不变。)

六、课内阅读

养花(节选)

我不是有腿病吗, 不但不利于行,也不利于久坐 。我不知道花草们受我

的照顾, 感谢我不感谢;我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就

到院子里去看看, 浇浇这棵， 搬搬那盆, 然后回到屋中再写一会儿，然后

再出去 。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当调节,有益身心，胜于

吃药 。()赶上狂风暴雨或者天气突变 , ()得全家动员, 抢救

花草, 十分紧张 。几百盆花， 都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼,热

汗直流 。第二天,天气好转, 又得把花儿都搬出去, 就又一次累得腰酸腿

疼，热汗直流。()，这多么有意思呀!不劳动，连棵花儿也养不活，这

难道不是真理么吗?

1.给文中括号加上合适的关联词语。

2.查字典，写出下面的字在不同词语中的意思。

益：有益身心() 日益密切()益寿延年()

顾：受我照顾() 左顾右盼()三顾茅庐()

3.文中画“—”的句子是句。换一种说法，不改变意思：

。它是此段的句。

4.读文中画波浪线的句子做题。

“如此循环”指的是：

这句话的意思是说：

七、课外阅读

舍弃

希腊的佛里几亚国葛第士以非常奇妙的方法，在战车的轭上打了一串结。

他预言：谁能打开这个结，就可以征服亚洲。一直到公元前334年，还没有

一个人能够成功地将绳结打开。这时，亚历山大入侵小亚细亚，他来到葛第

士绳结之前，不加考虑，便拔剑砍断了绳结。后来，他果然一举占领了比希

腊大五十倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草，被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍，而医院在远

处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾，然后忍着疼痛保住了

自己的生命。

一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问：“在人群密集的餐厅里，

如果你发现手上的托盘不稳，即将跌落，该怎么办?”许多应聘者都答非所

问。朋友答道：“如果四周都是客人，我就要尽力把托盘导向自己。”最后，

朋友成功了。

亚历山大果断地用剑砍断绳结说明他舍弃了传统的思维方式小孩

子果断地舍弃脚趾以短痛换取了生命服务员果断地把即将倾倒的托盘

倒向自己才保证了顾客的利益在某个特定的时候你()敢于

取舍，()有机会获得更长远的利益。()遭到难以避免的挫

折，你()要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴含于取舍之间。不少人看似素质很高，但他们因为难以舍弃

眼前的蝇头小利，而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住了一两

次被别人忽视了的机遇，而机遇的获取，关键在于你是否能在人生道路上进

行果断地取舍。

1.在文中的空白处加上标点符号。

2.选择恰当的关联词，填在文中的括号里

只要……就…… 只有……才…… 即使……也…… 因为……所以……

3.短文讲了那三个小故事?请用小标题概括出来。

(1)(2)

4.这篇短文说明了什么道理?找出有关句子，用“～～～～”画出来。

5.亚历山大剑砍绳结，你认为他舍弃的传统思维方式是怎样的?从中你

受到了什么启发?

八、作文。

六年快乐的小学生活就要结束了，六年来，你接触了不少的老师、同学，初步领略了校园生活的多姿多彩。在毕业前夕，你一定想把这一段学习的感受、收获说给爸爸、妈妈或好友听，让他们和你一起分享吧，请选择自己感受最深的内容，写一篇400字左右的文章。题目自拟，要求感受真切，语句通顺。

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第二篇：小学语文六年级下册期中检测参考题 班级

姓名

一、读拼音，写词句

zhēnɡ rónɡ

fēnɡ zhenɡ duàn liàn nuó yí

fěi cuì

(

) (

) (

) (

) ( )

liè fènɡ yán jùn

fěi tú

bō xuē

chōu yè

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wǒ shēnɡ dài mínɡ rì， wàn shì chénɡ cuō tuó. (

,

。 )

二、市别下列汉字并组词语

裙( ) 雅( ) 绎( ) 索( ) 馨( ) 锈( ) 群( ) 稚( ) 驿( ) 萦( ) 罄( ) 绣(

三、把词语补充完整

莫( )其妙

无( )无故

语重心( ) 鱼( )而入 ( )以自慰

不知所( ) 惊心动( ) 养尊( )优

专心致( ) 含辛( )苦

万不得( ) ( )不在乎

四、对对子

例：红桃对(绿柳)

白银对( ) 青山对( ) 国泰对( ) 春花对( ) 丰衣对( ) 花好对( ) 古今对( ) 春兰对( ) 蓝天对( ) 壮丽对( ) 东升对( ) 珍禽对( )

五、把下列句子补充完整。

1.世人苦被明日累，

。 2.种树者

，种德者

。 3.操千曲

，观千剑

。 4.爆竹声中一岁除，

。 5.玉颗珊珊下月轮，

。 6.借问酒家何处有，

。 7.一鼓作气，

。 8.人固有一死，

。

六、根据课文内容填空

1.从《学弈》中，你悟出了

的道理。 2.“邯郸学步”的故事发生在

时候的

国。

3.《汤姆·索亚历险记》的作者是

，他名字的意思是

。《汤姆·索亚历险记》中，留给我印象最深的人有

、

、

。留给我印象最深的故事是

。

4.“阿吉拉姆”指的是

。

5.《为人民服务》是1944年9月8日

在中共中央警备团追悼

的会议上作的演讲。

6.《鲁滨孙漂流记》的作者是

国的

。

七、下列句子各用了哪种修辞手法，写在括号里

1.燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。(

)

2.但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢?

(

) 3.这不是

粥

，

而是

小

型

的农

业

展览会。

(

)

4.那是个停电的晚上，沙尘暴铺天盖地地撕扯着黑暗中的一切。

(

)

八、修改病句

1.言行不一致的人，是一种极坏的作风。

2.在老师的帮助下，逐步养成了良好的学习习惯。

3.同学们学习雷锋的好思想，都在寻找为人民服务。

4.我正吃了晚饭，小红来叫我去看电影。

九、根据自己的积累完成下列各题

1.书让我们在华美的诗词中漫步：领略文天祥“人生自古谁无死，

”爱国情操;懂得朱熹“问渠那得清如许?

”的人生哲理;享受孟浩然“开轩面场圃，

”的怡然自得。

2.“读万卷书，

”是一种良好的学习习惯。如果你的同学想要了解更多有关昆虫的知识，你会推荐他读一读法布尔的《

》;想要了解更多历史方面的知识，你可以推荐他读一读《

》;想要阅读表现校园生活的作品，你则可以推荐他读《

》;如果你的同伴喜欢探险，你可以建议他读《

》。

十、排序

( )所以，诗人写道：“春风杨柳万千条。”

( )你看，在那冰雪初融时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间的吗?

( )在北方广大地市，感受春意最早的乔木是垂柳。

( )你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成柳丝。

( )它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝.那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息 十

一、阅读理解运用

(一)《匆匆》片段

去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了;我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从饭碗里过去;默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

1.读上面这段话，你领悟到该段采用了哪些表达方法?

2.日子是怎样在不知不觉中消逝的?请写出来。

3.读上面这段话，假设你是老师，你将向学生提出一个什么样的有意义的问题?并希望学生怎么回答? 问题：

答：

4.读这段话，你有什么感受?请写出来。

(二)新叶

①一夜春雨。清晨，我撩开白色的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽。“新叶!”我不由得眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声来。陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过。“啊，你好，新叶!”

②大自然里的花五彩缤纷，而“绿色的花”却十分罕见。如果说我见过的话，那就是新叶了。

③人们总把燕子飞来当作春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者。早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞执著地等待着，积蓄着，当冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光、沐春雨，尽情舒展开来。不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机。

④新叶一天天长大了，伴着春的脚步。转眼间，便是满眼碧绿。仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里。老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间、亭亭如盖。密处，浓得深远，像汩汩流油;稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕。

⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情?留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的——它的德行和情操。

⑥新叶的一生是短暂的。春天萌芽，夏日，生长，秋风起后，大都飘去了。短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱。首先，它从不挑剔所处环境的恶劣，或安家于深山僻野，或置身于繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益。它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜氧气。它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨。它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己，默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自持，深根自养，忘我自献。大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚，即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去。而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲! ⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们欢心。可是红花虽好，还需绿叶扶持;没有绿叶的“无穷碧”，又哪来花朵的“别样红”?我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵。

⑧新叶青青，使我忽然想到：即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢?人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳。

⑨朋友，愿你生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青。

1.第①自然段中描写作者内心感觉的一句是：

。这句话表达了作者

的心情。

2.第③自然段第一句写新叶时写了燕子，这是一种

的写法，文中第

自然段也用了这种写法。 3.请用一句话概括第③自然段的内容：

4.第④自然段用四个比喻来描写新叶，这四个比喻是从“仰头望去”“老远看来”“密处”“稀处”四个角度安排的，各个角度的喻体分别是：

、

、

、

。 5.第⑤自然段在文章结构上起

的作用。 6.第⑥自然段中具体写新叶对人类的贡献的语句有哪些?

7.请写出与第⑦自然段中“无穷碧”和“别样红”相关的诗句。

8.绿叶对人生有什么启示意义? (用原文回答)

9.类似新叶一样给人以启示的平凡的事物很多，你在生活中，从哪些事物身上获得过启示?请举出两例。

(1)事物：

启示：

(2)事物：

启示：

十

二、习作

写一篇读后感

提示：小学六年了，我们在课堂上和课外都阅读了许多名著，这些名著，有国内的，也有国外的，请任选一部(或者一篇)，写一篇读后感，不少于500字

小学六年级语文下册期中试卷

班级

姓名

学号

成绩

一、基础整合(29分)

(一)、 rónɡ

看

拼

音 写

词

语

(

6分

)

zhēnɡ jié rán wú yuán wú ɡù

(

)

(

)

(

) kǒnɡ

bù

chōu

yē

bó bó shēnɡ jī (

)

(

)

(

)

(二)、形近字组词(多音字组词)(3分)

耸(

)

厨(

)

誉(

)

耷(

)

橱(

)

誊(

)

(三)、选择正确的解释。(3分)

“负”，用音序查字法，应先查大写字母________;用部首查字法，应先查部首______，再查____画。“负”在字典中有这几种解释：(1)背;(2)仗恃，依靠;(3)遭受;(4)具有;(5)欠钱;(6)败，跟“胜”相反;(7)违背，背弃“廉颇负荆请罪”中的“负”应选第______种解释;“小牛队负于黄蜂队”中的“负”应选第_______种解释;“如今，他已经负债累累”的“负”应选第_______种解释。

(四)、选词填空。(4分)审阅

浏览

恳求 乞求

1、晚饭后，爸爸坐在沙发里边喝茶边(

)当天的报纸，而妈妈在台灯下(

)公司的设计图纸。

虽然……但是…… 不是……而是…… 不是……就是……

1、孔子(

)知识十分渊博，(

)对于两小儿的问题，他无法回答。

2、孔子(

)不想回答两个孩子的问题，(

)对于这问题无法作出正确的判断。

五、根据内容选择正确的序号填在括号里。(4分) (1)下列各组词语中没有错别字的一组是( ) A、阴谋鬼计 迫不急待 爱不释手 B、实事求是 再接再厉 没精打采 C、换然一新 诲人不倦 举世文明(2)"亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，……要不，我就要死了!这一段话 应读出的语气是(

) A、请求 B、强求 C、哀求 (3)从下列各组句子中选出意思差别最大的一组是( ) A、我不知道那个人是不是他的哥哥。/ 我怎能知道那个人是不是他的哥哥呢? B、雨来宁可牺牲，也不向敌人屈服。/ 雨来或者牺牲自己，或者向敌人屈服。 C、他的话完全没有错。/ 他的话不可能不对。 (4)下列各组中修辞正确的一组是(

)

人们都说"桂林山水甲天下。" 他难道不像一个真正的守门员吗?

森林伸出有力的臂膀，发出欢快的呼啸声。

大虫见掀他不着，吼一声，震得山岗也动了。 A、比喻 反问 拟人 陈述 B、比喻 疑问 夸张 拟人 C、引用 反问 拟人 夸张

六、按要求写句子。(5分)

1、把下面的格言、诗句补充完整。

种树者必培其根，

操千曲而后晓声，

玉颗珊珊下月轮，

为人进出的门

，为狗爬出的洞

。使卵石臻于完美的，

。

2、把句子改写成陈述句。(1分) 没有我们的帮助，你怎么能完成这一项任务呢?

3、缩句：乡下的老屋旁种着树形优美、高大而笔直的桃花心木。

(1分)

4、照样子写一句排比句。(2分)

她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

二、阅读部分(43分)阅读短文，认真完成下列练习。

(一)(13分)可怜的小女孩!她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，因为这是大年夜——她可忘不了这个。……她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手(放 拢)在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛!这是一道(奇异 奇怪)的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，大火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，火烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊!哎，怎么回事呢?她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。

1、在短文的括号中选择恰当的词语。用“√”标出。(2分)

2、写出下列词语的近义词。(3分)温暖——(

) 舒服——(

) 可怜——(

)

3、根据课文内容，选择正确的意思，把序号填在括号内。(2分) (1)画线句子中“不过她没注意这些”中的“这些”是指她金黄的长头发很美丽。她“没注意这些”是因为：( ) ①她一向很美丽。②她闻到烤鹅的香味。③她又冷又饿，只想把火柴卖出去。 (2)女孩幻觉温暖的大火炉是因为：(

) ①她过惯在温暖的大火炉旁的生活。②她太冷了，渴望得到温暖。 ③她手里有火柴，可以点燃大火炉。

4、根据“她的一双小手……”一节内容，将下面4个词语按小女孩的心情变化的顺序重新排列。(2分)

惊喜 失望 犹豫 满足

①________→②_________→③________→④_________

5、用“﹏﹏﹏”画出描写小女孩幻觉的句子。(2分)

6、文中“哎，怎么回事呢?”是指：_____

(2分)

(二)孩子，我为什么打你(14分)有一次与朋友聊天，我说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：“妈妈，你经常打一个人，那就是我……”那一瞬，屋里很静很静。那一天，我继续同客人谈了很多的话，但一直心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我整个心灵。面对你的眼睛，我要承认：这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常;不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。

在你很小很小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微的碰撞，都会将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜的操劳，无怨无悔。我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……你摔破盆碗、拆毁玩具、遗失钱币、弄脏衣服…… 我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会摔交一样应该得到原谅。

第一次打你的原因，已经记不清了。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧，你像一匹顽皮的小兽一样我行我素，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终身遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——殴打。如果问我为什么要打你，我只能说，假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去摸它。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，我能够通过打让你感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

我谨慎地使用殴打。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候?不打他我还有没有其它的办法?只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深的自责。假如惩罚我自身可以使你吸取教训，孩子，我宁愿自罚。但我知道，责罚不可以替代，它如同饥饿中的食品，只有自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。

我从不用工具打人。打人的人用了多大的力气，便会遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确的掌握力量，不至于失手将你打得太重。

我知道打人不对，但这个世界给了为人父母一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。我毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……

孩子，听了你的话我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了许多道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。惟有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

孩子，打与不打都是爱，你可懂得?

1、在第一自然段中用着重号找出两对反义词。(2分)

2、结合文章理解下列词语。(2分)

“我行我素”指的是

。

“臂系千钧”指的是

。

3、根据文章内容用简要的话填空。(3分)

“你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。”“我”舍不得打你，因为

;“你像竹笋一样开始长大。”“我”不会打你，因为

你像一匹顽皮的小兽一样我行我素。”“我”第一次打你，因为

4、文中写到“我谨慎地使用殴打”是因为：

;“我从不用工具打是因为”：

。(2分)

5、请你用三个词语概括文中的“我”打孩子时候的感受。(3分)

、

、

6、为什么说“打与不打都是爱”? (2分)

(三)雪之韵(16分)雪，纷纷地飘着……像天堂里的小天使，舞着轻盈的翅膀，在空中打着旋儿，悠悠地降落人间。她悄悄地落在草丛上，飘在树枝上，被大地母亲装扮得异常美丽。我不禁要惊诧于她那神圣的画笔，将世界着上了这般冰清玉洁的色彩。她调皮地落在娇艳的红梅上，欢飞在青翠的松林间。最后，她累了，于是依依不舍地告别了广阔的天空，紧紧依偎着小草、泥土，和大地融为一体，孕育着那一份独特的感觉。柔柔的雪花轻抚着我。我禁不住伸出舌尖捕捉她那离合的身影，啊，真凉，一股甘甜真沁心脾。抬头仰望天空，洋洋洒洒的雪花好似一张洁白的网、飘动的纱，罩住了山，笼住了树，覆盖了一切的一切。一时间，世界变得这么至纯至美。——白雪呀，你是上帝的天使，人间的春神。我的心灵追随着你飞到了天堂，善良，美丽，纯洁在这里得到了升华。啊，雪之韵…… 1.仿写词语。(3分)至纯至美

依依不舍

洋洋洒洒

2.给加点的字选择正确的读音，用“ √”标出。(3分)调皮(tiáo tiǎo) 享受 (xiǎng xiáng ) 不禁(jīn jǐn jìn)

3、第二自然段有三处错误，请用修改符号修改。(3分)

4.给加点的字选择正确的解释，在括号里打“ √ ”。 (2分)

①不同于寻常(

)

①到(

)(1)异常美丽

②有分别，不相同( )(2)至纯至美

②极，最(

)③非常，特别(

)

③至于(

)

5、用(——)画出一个比喻句，用(﹏﹏)画出一个拟人句。(2分)6.请你写一首

有

关

“

雪

”

的

诗

。(

3分)

作文：作文(50分)

提示：酸甜苦辣咸是人生五味，在我们的成长路上，无时不刻地体会着这人生五味，请选择其中一味，把你的成长历程中的一件事写下来。题目自拟，要求通过具体的事件反应你所感受到的独特的滋味。

第三篇：六年级科学下册第一单元检测题

姓名成绩

一、选择题

1、验证猜想是否与事实相符的途经是()

A找事实B找证据C找理论依据D以上都对

2、研究人类祖先可根据()

A化石B文物C资料D以上都对

3、科学家研究发现，人类与()有着密切的亲缘关系。 A古代类人猿B现代类人猿C猴子D猩猩

4、传说中()造了人类

A女娲B后羿C精卫D刑天

5、()猿人遗址发现了猿人用火的遗迹。

A西安蓝田B宿迁草湾C北京周口店D云南元谋

6、距今约()年前，人类的祖先已经从天然火过渡到人工取火。 A30万-5万B30万-10万C20万-5万D20万-5万

7、黑种人主要集中在()

A亚洲B美洲C非洲D澳洲 8美洲的印第安人是()

A黄种人B白种人C黑种人D以上都对 9白种人主要居住在()

A亚洲B欧洲C美洲D非洲 10认为人类的祖先可能起源于中国的证据是

A猿人的特征B“北京人”的考古发现C原始森林的古猿D中华曙猿化石

11、达尔文的进化论学说认为现代生物有()的祖先。 A不同B相同C差别很大D各种各样

12、1984年7月我国古生物学家所发现的()生物化石群，证明了寒武纪时代生物物种出现了爆炸性增长。

A北京周口店B陕西蓝田C云南澄江D云南元谋

13、1831年达尔文登上了()舰，开始了他渴望多年的自然考察。

A“贝格尔号”B“中山号”C“泰坦尼克号”D“维多利亚号”

14、鸵鸟是()动物。

A哺乳B卵生C胎生D池塘

15、早期猿人()

A脑容量达680-800毫升B能直立行走C会制造砾石工具D以上都对

16、()已从用天然火过渡到人工取火。

A早期猿人B晚期猿人C早期智人D晚期智人

17、世界最早用火的人类是()

A云南元谋人B北京周口店人C陕西蓝田人D以上都对

二、填空题

1、现存的非洲的以及我国南方的的四种类人猿，与人类有许多相似之处，比如都有和、和。

2有时会把灌木丛点燃，于是他们开始摸索并逐渐学会用物。

3、北京西南郊的周口店镇，有一座十万年前，著名的“”就生活在这个地方。

4、19世纪英国科学家提出了生物进化论，他曾经引用大量、三方面的证据，现被认为是生物进化的经典证据。

5、古老的地质年代地层里的生物化石结构且种类;年轻的地质

年代里的生物化石结构、，且类型。

6、每种生物都 有一个的过程，古生物学揭示了生物由到、结构由到、由到的进化顺序和规律。

7、近年来，古人类化石不断被发现，据此把人类发展划分为、和四个阶段。

8、达尔文进化学说的核心是学说的启发，达尔文认为人工选择包括、和选择三个要素。

9、自然选择的基本要素是

10、古人类学家指出，人类和现代类人猿的共同祖先是生活距今3000万-2000万年前的它们个体大小类似于，依靠。

11、南方古猿能

三、简答题

1、古猿是在什么情况下开始直立行走的?

2、你认为人类祖先的老家在哪里?

3、现在的黑猩猩能变成人吗?

4、你认为黑种换个地方生活能变成白种人或黄种人吗?

5、人与其它动物的不同特点是什么?

6、请根据达尔文进化理论简要绘制出人类不同进化阶段的样子，注意画出各个阶段的标志性特征。

第四篇：六年级品德与社会下册第三单元检测题

班级姓名

一、填空题。(9分)

1、日寇在我国华北地区实行残酷的、、三光政策。

2、在第二次世界大战中，中国军民有3500万人丧生，是最多的国家。

3、1945年8月6日，美国空军将一枚原子弹投向日本的市。

4、是纳粹德国修建的最大的一座集中营，有人在这里被杀害。

5、第二次世界大战中，武器和武器的使用，威胁到人类自身的继续生存。

6、和是和平的象征。

7、每年的月日是国际和平日。

8、红十字会的精神是“、、”。

9、在当代，与是世界的两大主题。

二、选择填空：(8分)

1、右面的标志是()

A联合国会徽B国际红十字会标志C世界卫生组织标志

2、为抢救中国伤员不幸牺牲的国际共产主义战士是()

A 约翰.拉贝B 宋庆龄C白求恩

3、国际上为捍卫和平作出贡献的组织有()

A国际红十字会B 联合国儿童基金会C无国界医生组织

三、判断。(4分)

1、多年的战争使伊拉克成为世界上受地雷危害最为严重的国家之一。 ()

2、由世界各国的儿童分别代表本国儿童共同签订的公约是《和平条约》。()

3、国际红十字会的创始人是穆罕默德.阿里。()

4、世界卫生组织的宗旨是使全世界人民获得尽可能高水平的健康。()

5、宋庆龄是第一个在国际讲坛讲汉语的人。()

四、简答题(9分)

1、有人说战争离我们很远，我们没有必要去关注战争，这种说法对吗?为什么?

2、和平共处五项原则是什么?

3、以“为了世界和平”为题，写一段表达心愿的话语。

第五篇：七年级 下册语文 第一单元检测题

第一单元练习课

1.下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是( )(2 分) A.元勋.(xūn) 含蓄.(xù) 调羹.(ɡēnɡ) 鲜.(xiǎn)为人知

B.选聘.(pìng) 筹.(chóu)划 赫.(shè)然 兀兀.(wù)穷年

C.彷.(pánɡ)徨 署.(shǔ)名 绞.(jiǎo)肉 深恶.(è)痛绝

D.涉.(shè)猎 通宵.(xiāo) 澎湃.(bài) 迥.(jiǒnɡ)乎不 2 2.下列词语中书写无误的一项是( )(2 分) A.潜心惯注 心会神凝 一反既往 家喻户晓

B.慷慨淋漓 锲而不舍 历尽心血 刮目相待

C.搏学多识 一拍既合 锋芒毕露 可歌可泣

D.妇孺皆知 马革裹尸 杂乱无章 不以为然

3.下列句子中加点的成语使用错误的一项是( )(2 分)

A 纵然马革裹尸魂归狼烟也要仰天长笑这是豪壮的选择。

B 云南鲁甸地震救灾现场出现了许多可歌可泣的事迹。

C 年过半百的广丰县农民郑春枫锲而不舍终于圆了几十年的大学梦。

D 共同的鉴赏能力与博学多识使他们两个常常是一见如故。

4.(2016，天津)下列各句中没有语病的一项是( )(2 分)

A.有关领导在会议上明确要求，各部门必须尽快提高传染病防控工作。

B.曹文轩获“国际安徒生奖”，实现了中国作家在该奖项上零的突破。

C.随着部分地区高大树木的减少，使某些珍稀鸟类只能选择在高压电塔上筑巢。

D.在巡检排查过程中，我市供电部门解决并发现了居民用电方面的问题。 5 5.下列说法中与课文内容不符的一项是( )(2 分)

A.《邓稼先》的作者杨振宁是美籍华裔物理学家，曾获 1957 年诺贝尔物理学奖。

B.《说和做》选自《人民日报》，作者臧克家，是我国现代著名诗人，主要作品有《烙印》《运河》等。

C.《回忆鲁迅先生》作者是萧红，她的代表作是长篇小说《呼兰河传》。

D.《孙权劝学》节选自南宋政治家、史学家司马光编的《资治通鉴》。

6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )(2 分)

在中国人眼里，人生有四件大事——衣、食、住、行。把衣放在首位，为什么?______。______，______，______，______。 ①古人常言“修身”“齐家”“治国”“平天下” ②而它的起点“修身”当然不能缺少对身体的包装行为 ③即必须首先从外表塑造出具有儒家风范的形象 ④因为在礼仪之邦，衣是脸面、包装，是身份的体现 ⑤这是士人儒生的人生信念与行为准则

A.①②⑤④③ B.③⑤④①② C.④①⑤②③ D.④①③②⑤

7.古诗文填空(5)

(1)、《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：__________________， __________________。

(2)、《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的诗句是____________，______________。 (3) ，惟解漫天作雪飞。

(4)、 《逢入京使》表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情，请写出这首诗：________________，_______________。

(5)、刮目相待这个成语出自孙权劝学中 一句。

8.口语交际——根据下面的情境进行口语交际活动。(2 分)“与母亲同行——向建党九十六周年献礼”的长跑活动中，一些同学常常是气喘吁吁，甚至产生畏难情绪，半途退场，这也影响到了其他同学的情绪和信心。 如果你是班长面对这些半途退场的同学你会怎样劝告他们坚持参加这项活动?

二、阅读理解(一)(17 分)

孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

9.解释句中加点的词语。(5 分)

(1)卿.今当涂掌事，不可不学!(

) (2)孤.常读书，自以为大有所益。(

) (3)大兄..何见事之晚乎!(

) (4)蒙 辞以军中多务(

) (5)及鲁肃 过寻阳(

)

10.划分朗读节奏：2 分 (1)蒙辞以军中多务

(2) 孤岂欲卿治经为博士邪!

11.翻译下列句子。(2 分)

(1)孤常读书，自以为大有所益。

(2)士别三日，即更刮目相待。

12.文中哪一句话证明了吕蒙学有所成?(2 分)

13.作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的?请予以说明。(3 分

14.读了本文，从孙权和吕蒙身上，你分别得到什么启示?(3 分)

(二)阅读《闻一多先生的说和做》选文，完成下列题目。(12 分)

闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。 作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆

明的青年听得到;后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!

他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!” 他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。 1944 年 10 月 12 日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。” 这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单! 在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来! 他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。” 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。 闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。

【15】画“ ”的句子在文中有什么作用?(2 分)

【16】作为革命家的闻一多在说和做上有什么特点?(2 分)

【17】为了革命，推翻反动统治，需要大力宣传。那么闻一多进行群众大会演说的目的是什么?(请用原文回答)(2 分)

【18】选段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致?(3 分)

【19】“他，是口的巨人。他，是行的高标。”一句在文中的作用?(从结构与内容上加以分析)(3 分)

(三)阅读《温暖心窝的话语》完成下列各题(14)

①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。

②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。

③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了!王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。

④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了!”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了!”

⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。

⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。

⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您!二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的!我回望去，，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。

⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。

⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……” ⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。

20.对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事?(4 分)

21.文中三次提到“我”的眼睛“濡湿”所包含的感情是否相同?为什么?(4 分)

22.请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。(3 分)

23.结合全文，说说第⑨段有何作用。根据你的理解，谈谈林老师是一位什么样的老师。 (3)

三、写作(40 分)

请以“你是我最______的人”为题，写一篇文章。 要求：(1)请你从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整。(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。(4)内容充实，文章不少于 600 字。