第一篇：家乡的变化真大范文
家乡的变化真大啊！
我的家乡在长山。别听这个名字不怎么起眼，现在可富着呢!
长山在改革开放以前可是个贫穷的地方，路面崎岖，即使不下雨也很难走，一下雨路面泥泞的很，车马难行，由于家家都穷，谁也拿不出钱来修路，也只好那样了。当时的长山人要是有一块怀表，别人会羡慕死的，要强的爷爷硬是托人从长春买回一块怀表，兴奋得不得了。
改革开发后，由于党的政策好，人们的生活水平提高了，平坦的柏油路代替了泥泞的小道，石英表代替了老怀表，彩电取代了黑白电视，e-mail代替了电报，电脑走进了千家万户，人人都有了手机、传呼机，而这些都是改革开放以前的人们做梦也想不到的东西。
现在人们的日子是越过越好了!这句话是爷爷的口头禅，他常对我说：孩子，你们这代人可真幸福，我们年轻的时候一个月能领回十多块钱工资就不错了，看看你的父母，现在一个月的收入顶我们好几年的工资。
是啊，家乡人的生活水平提高了，收入高了，这一切都在说明家乡走上了致富之路。我相信，家乡在我们的建设下，一定会更加美丽，更加富饶。
第二篇：《家乡的变化真大呀》教案
教学目标
1、学习用各种方法搜集资料，并进行简单地整理和应用。
2、通过调查、访问、参观和辩论等，认识到家乡的变化和发展，积极地为家乡献计出力。
3、激发学生热爱家乡、建设家乡的情感，认识到家乡在发展过程中的美中不足，坚信家乡的未来更美好，树立初步的教学发展观。
教学重点
通过调查、访问和参观，汇报家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。
教学难点
如何辨证地看待家乡的发展变化，如何为家乡建设献计出力。
教学过程
第一课时
活动一：激趣导入，引出话题
1、播放新村小学校歌(学生可以和着一起唱)师：刚刚歌里唱到的是什么地方?对，就是我们学习的校园——新村小学。
2、师：我们每天都会在这座美丽的校园中学习、游戏，你能给我们说说你走进这所校园时的感受吗?或是想用一个什么词或是句子来形容一下我们的校园?
3、师：你们说的都很好，我和你们也有同样的感受。可是，就在五年前，我们新村小学的校园环境可不是这样的。出示几张新村小学以前的照片。(操场、走廊、教室、课桌椅)
4、学生交流感受。
5、小结：同学们，其实只要留心观察，你就会发现不止是校园变美丽了，随着社会的发展，我们身边的环境、我们的生活都在发生变化!(板书：家乡的变化)
活动二：交流互动，感受变化
1、环境变美了
1)出示江滩、东湖路、步行街等地方的旧照片，师：同学们，你们猜猜这是哪里? 2)师：现在它们变成什么样了呢?相机出示如今的照片。 3)出示美丽武汉的城市视频。 4)小结：家乡的环境的确是越来越美丽了!(板书：环境变美了)
2、生活变好了
1)师：随着社会的发展，很多生活用品在我们现代的生活中已经看不到了，走，我们一起去看看它们都是干什么用的!出示几个物品，让学生猜猜它的用途。
2)师：改变的不只是这些生活用品，还有我们的生活条件!同学们，想知道老师家住的房是什么样吗?(多媒体出示自家现在住房的图片)老师家原来的住房可不是这样的(出示自家老房子照片)，将两张照片放在一起对比。你发现了什么?
3)你们家的住房有变化吗?是怎样变的?(将学生课前搜集的照片拿到投影仪展示。) 4)师：是啊，许多同学家的住房都变得高大、宽敞、美观了。我们的家乡武汉不仅是住房发生了巨大的变化，其他地方也在变化呢!你发现没有?同学们课前进行了资料收集，现在我们就来交流交流!
5)采用小组自由汇报的形式展示自己的调查情况。
提示：你们采用什么方法了解家乡的?选择自己了解家乡印象最深的一个方面进行小组交流。选择自己最喜欢的方式进行汇报交流。(板书：生活变好了)
3、小结：同学们很善于观察生活。这就是我们历史悠久、人杰地灵的武汉!这就是我们日新月异，充满时代气息的武汉!(再一次播放美丽武汉的城市视频)。
活动三：升华认识，热爱家乡
1、师：听了同学们的汇报，看了同学们拍摄的照片，我也切实感到了家乡的变化，也为家乡有这样大的变化而感到骄傲。今天老师也去拍了些材料，我们一起来欣赏一下吧。(播放课件)
2、师：同学们看了我们家乡变化的录像，你有什么想说的吗?
3、小结：老师也真切感受到了家乡巨大的变化，让我们真切地说一声：“可爱的家乡，我爱你!”今天给大家布置个作业，大家可以改编一下歌曲的歌词来歌唱我们的家乡;或者用一首诗来赞美我们的家乡;也可以画一幅未来家乡的画，表达自己对家乡的热爱之情。
第二课时
活动一：回顾导入，关注新变化
1、师：通过上节课的活动，我们知道了随着社会的发展，我们的家乡武汉正发生着巨大的变化，其实变化着的不仅是我们的生活环境和生活水平，还有家乡的人也在变化!你看。
2、播放一组武汉人文化生活的图片，相机解说。(健身房健身、老人晨练、电脑培训班、普通话问路„„)
3、师：你身边的人们又有哪些变化呢? 活动二：增强感受，聊聊新变化
1、请几位学生的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈来到教室，介绍他们小时候的学习、生活情况。
2、学生与家长互动交流。学生就自己感兴趣的话题提出问题，增进了解。 活动三：链接生活，童眼看变化
1、学习案例：《弟弟的奶奶》(制作成视频故事)师：刚刚案例中的奶奶已退休在家，可她还在学什么?为什么要这样呢?
2、师：随着社会的发展和生活的需要，很多人的工作、生产、生活方式都在发生变化!
3、师：你们的父母在做些什么呢?请两组学生演一演。(提问：他们为什么要这样做。)
4、师：你所知道的身边人又有哪些变化呢?
5、出示一组图片：
(1)健身房锻炼教师在班上做统计：你知道你身边有熟人办了健身卡的请举手。你知道他们为什么要办健身卡吗?
(2)法律咨询师：他在干嘛?你听说过律师这种职业吗?他们是干什么的?以前没有律师的时候，人们遇到这类问题解决了没有呢?相机板书：维护合法权益
(3)社区医院看病师：你们谁到社区医院看过病?给你的感觉是什么?(干净、便捷)你知道以前的小孩子生病时大人是怎么做的吗?(介绍迷信活动及造成的伤害)
(4)农民上培训班师：农民就是种田养殖的，他们上培训班干什么呢?相机板书：学习新技术
师：除了这些变化，你还观察到什么呢?(引导学生观察身边的生活) (5)小朋友的课余学习生活小调查统计：你们课余都学习了些什么课外课程
6、交流：从上面一组图片中，你感受到什么? 活动四：启发引领，课外探生活
师：家乡发展了进步了，让我们每个人都感到了自豪与骄傲。然而，这些变化有时是不是也给我们带来了一些烦恼呢?这个问题我们下节课再接着来讨论。
第三篇：《家乡的变化真大呀》教学反思
乐 雪 梅
在小学品德课教学中如何突破重难点，提高课堂教学的有效性。我认为教师应结合教材内容，注意充分挖掘学生身边的教育素材，如学校、社区、以及学生家庭等。学生看得见、摸得着的人与事。与教学内容有机结合。这样贴近学生的生活，能引起学生的共鸣，更好地激发学生热爱家乡之情，调动其学习积极性。在学法指导上，力求体现“主动参与、自主探究”，课前通过收集家乡的变化有关的资料，课中通过引导学生积极汇报，讨论、交流等活动，全方位地关注学生情感、能力的培养。本节课着重抓了以下几点：
1在课前的预习指导中，我启发学生：要想了解家乡的变化，你有什么好办法吗?引导学生思考，明确调查的方法、对象、内容等。然后，让学生下去调查走访。
2. 本课着眼于“变化”二字，因而教学过程着力让学生“体验”身边环境的变化、生活的变化。引导他通过自身的亲身体验主动获得真实的感受。
3.以活动为主线，自主、合作、探究。通过参观、访问、调查等形式，让学生亲身参与进来，在彼此的合作交流过程中形成真切的情感体验。
第四篇：师用教案《家乡的变化真大呀》
小学四年级上册品德与社会《家乡的变化真大呀》
第一课时教学设计
教学目标
情感态度价值观目标：
1、在了解家乡各方面的发展和进步，感受家乡巨大的变化后充分激发学生热爱家乡的情感，让学生为家乡翻天覆地变化感到自豪和骄傲
2、让学生懂得家乡的巨变靠的是改革开放，从小要关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。
能力目标：通过引导学生搜集整理有关家乡发展和变化的资料，培养他们的学习能力，锻炼他们的观察、探究、思考、表达的能力，与人合作完成学习任务的能力。
知识目标：了解家乡各方面的发展与进步，感受其给人们生活带来的影响。 教学重点
了解家乡各方面的发展与进步，感受这些变化给人们生活带来的影响。 教学难点
感受家乡的发展与进步的同时，萌发对家乡的热爱之情。 教学准备
教师准备：课件。 学生准备：
1、引导学生采用实地调查、采访身边人、走访所在社区、点击互联网等方式了解家乡的变化,并了解婆婆爷爷、爸爸妈妈小时候的衣食住行用的情况。
2、笔、纸张。
教学设计：
活动一：初识家乡的变化。
1、歌曲导入。
今天，老师为你们带来了一首优美动听的歌曲，大家想不想听?
手机播放歌曲《谁不说俺家乡好》。
2、说一说自己听到了什么?(指几名学生说说)
师：家乡是哺育我们成长的地方，我们每个人都会对自己的家乡怀有深深的热爱。我们的祖国面貌日新月异，我们的家乡也发生了翻天覆地的变化。下面请同学们打开《品德与社会》书的第60——63页，自学第九课《家乡的变化真大呀》。
3、自学课文，说一说家乡发生了哪些变化?(环境、街道、楼房、衣、食、住喝水、烧柴、用、人们的观念、交流的方式等都发生了变化)
板书：家乡的变化真大呀
环境变美了 生活变好了 活动
二、了解自己家乡的变化。
师述：课文中赞美了家乡的变化。那我们的家乡变化大吗?
1、老师讲述家乡的变化
老师过去也曾在五广祠读书，那时没有公路，交通十分不便，上学要走二十多里山路，老师上学要走两个多小时才到学校。后来才修了公路，这几年那崎岖的泥路已经变成了水泥路，这就是我们家乡最大的变化。(出示：泥土路和水泥路的对比图)
2、生说说自己家乡的变化。(可按环境、街道、楼房、衣、食、住、喝水、烧柴、用、交通工具、运输工具、农具等方面进行交流)
引导学生自由选择自己了解家乡印象最深的一个方面进行小组交流，完成好表格。
活动
三、感知家乡的变化。
1、师整理学生的交流汇报结果，幻灯片直观展示。
师述：刚才听了同学们的汇报，，我也亲身体验到了家乡的变化，我为我们的家乡有这样大的变化而感到骄傲。今天老师也带来了一些图片资料，我们一起来感受一下我们家乡的发展变化吧。(幻灯出示：衣、食、住、行、用变化对比图)
师述：家乡的变化发生在我们的身边，反映在我们的衣、食、住、行上，大到新修的公路、新建的高楼，小到日常的生活用品，都在悄悄发生着巨变。看看这组图片，你能猜猜它们曾经是干什么用的吗?
2、游戏：猜一猜这些东西是干什么用的?(幻灯出示：炭盆、水桶、竹摇篮)
3、欣赏我们家乡的优美风光。(课件出示视频图片)
师述：随着科技的发展，人们的生活条件越来越优越，生活水平越来越高，日子越过越甜美。下面就让电脑做我们的导游，一块儿去欣赏我们家乡的优美风光吧。
活动
四、夸夸家乡的变化。
1、用一句话来表达自己对家乡的热爱之情?或者说出自己想对可爱的家乡说的话。 师：家乡的变化大吗?现在的家乡美吗?你爱不爱自己的家乡?你能用一句什么话来表达自己对家乡的热爱之情?或者说你想对自己可爱的家乡说点什么?
五、议议家乡变化的原因。
1、生畅谈家乡变化的原因。
师：家乡的变化真大，城市化的建筑设施越来越漂亮，环境越来越舒适，经济越来越发达，人们的生活越来越好。那么你知道家乡为什么会有这么大的变化吗?引导学生回答
2、师小结。
小结：家乡之所以有这么大的变化，一方面是国家改革开放和富民强国的政策，另一方面是一代又一代家乡人艰苦奋斗，努力创造的结果。是他们用自己勤劳的双手开辟出了了一片属于自己的新天地，使我们的家乡变得越来越美丽，越来越富饶。
六、展望家乡的变化。
1、小小演说家：
我能为家乡做点什么?。
①、现在，我作为一名小学生，我要做到
。
(引导学生从身边的小事做起) ②、将来，等我成为一名 ，我要做到
(引导学生立下宏伟的志向目标)
师述：家乡发生了这么多的变化，每一点都离不开家乡人的努力。那么，你们作为家乡未来的建设者准备为家乡做些什么呢?
引导学生从身边的小事做起 ：如爱护公共设施、保护环境卫生、做社会小宣传员、、、、、、
2、总结全文：同学们，家乡的巨大变化，让我们每个人都感到了自豪与骄傲。相信有了你们今天的努力，我们家乡的房子会更美丽，路会更宽阔，设施会更完善!让我们在歌声中为家乡美好的明天，为我们祖国更加的繁荣富强祝福吧! 播放歌曲《越来越好》结束。 板书设计：
家乡的变化真大呀
环境变美了 生活变好了 国家政策好 勤劳奋斗
第五篇：师用教案《家乡的变化真大呀》[定稿]
小学四年级上册品德与社会《家乡的变化真大呀》第一课时教学设计
杨柳镇北流水小学 陈金玲
教学目标
情感态度价值观目标：
1、在了解家乡各方面的发展和进步，感受家乡巨大的变化后充分激发学生热爱家乡的情感，让学生为家乡翻天覆地变化感到自豪和骄傲
2、让学生懂得家乡的巨变靠的是改革开放，从小要关心家乡的发展，为家乡的发展献计出力。
能力目标：通过引导学生搜集整理有关家乡发展和变化的资料，培养他们的学习能力，锻炼他们的观察、探究、思考、表达的能力，与人合作完成学习任务的能力。
知识目标：了解家乡各方面的发展与进步，感受其给人们生活带来的影响。 教学重点
了解家乡各方面的发展与进步，感受这些变化给人们生活带来的影响。 教学难点
感受家乡的发展与进步的同时，萌发对家乡的热爱之情。 教学准备
教师准备：课件。 学生准备：
1、引导学生采用实地调查、采访身边人、走访所在社区、点击互联网等方式了解家乡的变化,并了解婆婆爷爷、爸爸妈妈小时候的衣食住行用的情况。
2、笔、纸张。
教学设计：
活动一：初识家乡的变化。
1、歌曲导入。
今天，老师能和你们这群活泼可爱的孩子在一起学习，心情特别好，像阳光一样灿烂，还为你们带来了一首优美动听的歌曲，大家想不想听?
媒体播放歌曲《谁不说俺家乡好》。
2、说一说自己听到了什么?(指几名学生说说)
师：家乡是哺育我们成长的地方，我们每个人都会对自己的家乡怀有浓浓的依赖，深深的热爱。在国家领导人的带领下，国家的面貌日新月异，经济迅猛发展，我们的家乡也发生了翻天覆地的变化。下面请同学们打开《品德与社会》书的第60——63页，自学第九课《家乡的变化真大呀》。
3、自学课文，说一说家乡发生了哪些变化?(环境、街道、楼房、衣、食、住喝水、烧柴、用、人们的观念、交流的方式等都发生了变化)
板书：家乡的变化真大呀
环境变美了 生活变好了 活动
二、了解自己家乡的变化。
师述：歌声唱出家乡的美丽，课文中也赞美了家乡的变化。那我们的家乡变化大吗?
1、老师讲自己家乡的变化
老师的家乡和同学们一样，也是英山。我的老家在杨柳镇胡家墩村，那里以前泥路崎岖，交通十分不便，特别是雨天，老师上学要走一个多小时的泥路才到学校。令人惊喜的是，去年那崎岖的泥路已经变成了平坦的水泥路，这就是我们家乡最大的变化。(出示：泥土路和水泥路的对比图)不过比起城市来，我们的家乡还是十分落后，但老师和同学们一样仍然十分热爱自己的家乡，那你们能不能把我们家乡变化的情况说一说，让老师和同学们一起分享?
2、生说说自己家乡的变化。(可按环境、街道、楼房、衣、食、住、喝水、烧柴、用、交通工具、运输工具、农具等方面进行交流)
引导学生自由选择自己了解家乡印象最深的一个方面进行小组交流，完成好表格。
活动
三、感知家乡的变化。
1、师整理学生的交流汇报结果，幻灯片直观展示。
师述：刚才听了同学们的汇报，，我也亲身体验到了家乡的变化，我为我们的家乡有这样大的变化而感到骄傲。今天老师也带来了一些图片资料，我们一起来感受一下我们家乡的发展变化吧。(幻灯出示：衣、食、住、行、用变化对比图)
师述：家乡的变化发生在我们的身边，反映在我们的衣、食、住、行上，大到新修的公路、新建的高楼，小到日常的生活用品，都在悄悄发生着巨变。看看这组图片，你能猜猜它们曾经是干什么用的吗?
2、游戏：猜一猜这些东西是干什么用的?(幻灯出示：炭盆、水桶、竹摇篮)
3、欣赏我们家乡的优美风光。(课件出示视频图片)
师述：随着科技的发展，人们的生活条件越来越优越，生活水平越来越高，日子越过越甜美。下面就让电脑做我们的导游，一块儿去欣赏我们家乡的优美风光吧。
活动
四、夸夸家乡的变化。
1、生用一句话来表达自己对家乡的热爱之情?或者说出自己想对可爱的家乡说的话。
师：家乡的变化大吗?现在的家乡美吗?你爱不爱自己的家乡?你能用一句什么话来表达自己对家乡的热爱之情?或者说你想对自己可爱的家乡说点什么?
五、议议家乡变化的原因。
1、生畅谈家乡变化的原因。
师：家乡的变化真大，城市化的建筑设施越来越漂亮，环境越来越舒适，经济越来越发达，人们的生活越来越好。那么你知道家乡为什么会有这么大的变化吗?引导学生回答
2、师小结。
小结：家乡之所以有这么大的变化，一方面是国家改革开放和富民强国的政策，另一方面是一代又一代家乡人艰苦奋斗，努力创造的结果。是他们用自己勤劳的双手开辟出了了一片属于自己的新天地，使我们的家乡变得越来越美丽，越来越富饶。
六、展望家乡的变化。
1、小小演说家：
我能为家乡做点什么?。
①、现在，我作为一名小学生，我要做到 。
(引导学生从身边的小事做起)
②、将来，等我成为一名 ，我要做到
(引导学生立下宏伟的志向目标)
师述：家乡发生了这么多的变化，每一点都离不开家乡人的努力。那么，你们作为家乡未来的建设者准备为家乡做些什么呢?
引导学生从身边的小事做起 ：如爱护公共设施、保护环境卫生、做社会小宣传员、、、、、、
2、总结全文：同学们，家乡的巨大变化，让我们每个人都感到了自豪与骄傲。相信有了你们今天的努力，我们家乡的房子会更美丽，路会更宽阔，设施会更完善!让我们在歌声中为家乡美好的明天，为我们祖国更加的繁荣富强祝福吧! 播放歌曲《越来越好》结束。 板书设计：
家乡的变化真大呀
环境变美了 生活变好了 国家政策好 勤劳奋斗