第一篇：诚信班队范文
诚信_班队活动
诚信——教育之首
长沙市明德中学莫丽雅
班会背景：
诚信教育是德育的灵魂，是教育之首。中国是个五千年的文明古国 ，诚信一向是中国人引以为傲的美德，“人无信而不立”、童叟无欺的故事熏陶了我们几千年，陶行知先生说过：“生活即教育，社会即学校。”诚实带给你一颗金子般的心，使你由内向外辐射一种值得信赖的人性光辉;诚实带给你让人相信的外表，它是一种无与伦比的美;诚实可能会让你失去眼前的小利，带给你的却是无尽的财富。而中学时代是一个人树立正确的人生观、世界观、价值观的关键时期，诚信教育愈加重要。虽然拥有诚信，不等于拥有一切，但是拥有诚信，你就会拥有幸福。所以，每届学生初一时，我就设计了这样的主题班会。 班会目的：
1、 理解诚信的重要性。
2、 增强学生诚实守信的意识。
3、 提高学生的道德修养和法制观念。
4、 使学生明确诚信要从小做起，从自己做起。
班会准备：
1、 搜集关于诚信的名言警句。
2、 阅读关于诚信的故事，并要求能口头叙说诚信故事。
3、 分小组自编自导有关歌舞小品。
活动纪实：
主持人男女开场白
1、小品表演：一个盆子要洗七遍
一个在日本打工的中国留学生，同其它留学生一样，在课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本的餐饮业有一个不成文的行规，即餐馆的盘子必须用水洗上七遍。由于洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生一天累下来，也得不了多少工钱。于是他计上心头，以后洗盘子时便少洗一两遍。果然，劳动效率便大大提高，他也因此受到老板的器重，工钱自然也迅速增加。一起洗盘子赚学费的日本学生便向他请教技巧。他毫不避讳，说：“你看，洗了七遍的盘子和洗了五遍的有什么区别吗?少洗两次嘛。”日本学生诺诺，却与他渐渐疏远了。 日本人看人，有两个预先推定：一个，你是无罪的;另一个，你是诚实的。所以，餐馆老板只是偶尔抽查一下盘子清洗的情况。一次抽查中，老板用专用的试纸测出盘子清洗程度不够并责问我们这位留学生时，他振振有词：“洗五遍和洗七遍不是一样保持了盘子的清洁吗?”老板只是淡淡地说：“你是一个不诚实的人，请你离开。”这位留学生走到大街上，愤愤不平，举起拳头对着日本餐馆高呼：“打倒日本帝国主义!”
口号归口号。为了生计，他又到该社区的另一家餐馆应聘洗盘子。这位老板打量了他半天，才说：“你就是那位只洗五遍盘子的中国留学生吧。对不起，我们不需要!”第二家、第三家……他屡屡碰壁。不仅如此，他的房东不久也要求他退房，原因是他的“名声”对其它住户(多是留学生)的工作产生了不良影响。他就读的学校也专门找他谈话，希望他能转到其它学校去，因为他影响了学校的生源……万般无奈，他只好收拾行李搬到了另一座城市，一切重新开始。他痛心疾首地告诫准备到日本留学的中国学生：“在日本洗盘子，一定要洗七遍呀!”
表演者惟妙惟肖的表演令大家捧腹大笑，但笑过之后出奇地安静，大家都在回味、思考……
2、读报员念报纸上的故事《找不到工作的博士生》
这是一篇刊登于《人民日报》的文章，虽然已经是几年前的事，但读过后却让人难以忘怀：一名在德国的外国留学生，学业成绩很优秀，动手能力也很强，拿到博士学位后，自认为可以理所当然地留在德国工作，没有任何问题。可他四处求职，拜访过许多著名的大公司，没想到均遭到拒绝。
他没有放弃，而是选择了一家小的计算机公司去求职，仍然遭到了这家小公司很有礼貌的拒绝。博士这时忍无可忍，火冒三丈，拍案而起：“我是个堂堂的博士生，为什么大公司不要，你们小公司也不要?今天，你们非说出其中的理由来不可。”小公司老板很客气地给他递过一杯水，然后让他看电脑里关于他的信用记录。不看不知道，一看吓一跳。而当其知道求职频频遭到拒绝的原因时，他感到很惊讶，只因为自己乘坐公交车时曾经有过3次逃票的记录。他更加气愤——就因为这么点鸡毛蒜皮的区区小事，就小题大做，把一个高材生拒之门外。
可讲究诚信的德国人却不这么看待这个问题，在德国抽查逃票一般被查出的几率只有万分之三，也就是说你逃1万次票才有可能被抓住3次。而这位高材博士生居然被抓住了3次，这在严谨的德国人看来，是绝对不可饶恕的。
在德国等发达国家，不管是本国人还是外国人，每一个人都有一个信用记录。如果有借债不还、考试作弊、触犯法律、乘车逃票、交通肇事等个人信用问题，都无一遗漏地记录在案，在全国每一个计算机终端上，都可以查到。用人的政府机构和公司在招聘人才时，首先要看应聘者的个人信用记录，如果信用记录不好，你的学历再高，本领再大，也实行“一票否决”，没有任何协商的余地。知道这一切后那位博士后悔不已，他为自己的3次逃票付出了极其沉痛的巨大代价。
德国人平时严格要求自己，很注意约束自己的行为，使得自己有一个好的信用记录，也把德国建成了一个有规矩的秩序的社会。因为德国人很清楚地知道，信用记录事关一个人的生存，如果一个人的人品有问题，它的能力越大，可能造成的危害也就越大，所以在他们那里，如果一个人没有一个好的信用记录，你的能耐再大，也会寸步难行，处处碰壁，难以找到施展才能的用武之地。
信用记录是一个人做人处世，证明个人道德状况的凭证，也是人们进入社会不可缺少的通行证，也是维护公平竞争环境的一个重要手段。如果社会信用机制没有发挥作用，交易双方在进行交易之前要进行信用调查，不论是从时间上还是从投入上都会浪费大量的交易成本，降低效率，造成人力财力的巨大浪费。
读报员回座位后，同学们都还沉浸在故事中，心灵受到了震撼，心灵的涟漪在扩展，同学们在静静地思考回味，我也一句话不说，静静地看着他们，此刻的教育真是无声胜有声，无以言表!
3、 学生续故事：《诚信摆渡人》
坐船人有七个行囊：健康、美貌、诚信、金钱、荣誉、才学、机敏。行至河中大风大浪，老艄公要客官须丢弃其中一个，坐船人丢弃了……
4、 学生讨论：如果需要舍弃这七个行囊，你会怎么做?
5、 学生组句：“假如失去了诚信
6、 诚信诗朗诵
7、 学生讲诚信故事
8、 学生讨论揭发生活中不诚信的现象。
9、 学生说关于诚信的名言警句
10、 全班大合唱：《明天会更好》
班会结束。
班会总结：
通过这样的班会，学生们似乎长大了许多。讲假话的现象少了，同学之间相处更融洽了，甚至说话也礼貌了许多。我觉得育人的工作远比教书难。育人的方式不恰当，最终不能解开学生心中的疙瘩，浪费口舌，费力不讨好。而采用班队活动的方式把这些道理或做人的准则巧妙地渗透给学生，是很好的育人方法。学生喜欢这种自己参与的方式，且与同学不断讨论，最终在自己心中有了是非的分辨指南，不是老师强制的，而是他们自己讨论判断得来的，就能记在心，成为行动的指南。远比说教有效得多。
第二篇：《诚信》主题班队课
众志成“诚”，“信”福花开
准备：所有人穿校服，佩戴红领巾。中队旗。情景剧道具。
一、 整队、报告人数：
小队长：全体起立，稍息，立正(队员配合) 小队长向中队长汇报：(敬队礼)报告中队长，第×小队应到×人，实到×人，报告完毕。 中队长：(回队礼)接收你的报告。 小队长：第×小队稍息。(共4个小队) 中队长向辅导员汇报：(敬队礼)报告中队辅导员，四(3)中队应到×人，实到×人。队会一切工作准备就绪，请您批准我们活动并参与我们活动，报告完毕。 中队辅导员：(回队礼)接受你们的报告，批准并参与你们活动，预祝你们的主题中队会圆满成功。
二、出旗、唱队歌、宣布活动开始 中队长：全体立正，出旗敬礼。(出旗曲，旗手和护旗手从左到右上) 中队长：(出旗音乐结束)礼毕。唱队歌(队歌音乐，第一段) 中队长：我宣布“众志成“诚”，“信”福花开”主题队会现在开始，有请主持人张宇乐。
三、 活动内容 1.小队亮相
主持人：今天来了四个小队，我们来亮个相吧。 第一小队：我们是一诺千金小队，
第二小队：我们是诚至金开小队，
第三小队：我们是抱诚守真小队， 第四小队：我们是至诚髙节小队，
2.比拼格言
主持人：四个小队来比拼，说一说 关于“诚信”的格言。并把意思解释给大家听。
说格言。(两轮) 小信诚则大信立。 精诚所至，金石为开。 诚者，天之道也; 思诚者，人之道也。 不信不立，不诚不行。 民无信则不立。 言必行，行必果。 人背信则民不达。 丈夫一言许人，千金不易。 诚信为人之本。
师：看来大家都做了充分准备，四个小队不相上下，我们到下面的环节中再来展示吧!
3.说名人诚信故事
主持人：队员们，诚实守信是我们中华民族的传统美德，《说文解字》中这样解释——“诚，信也”，“信，诚也”。所以，诚，就是要实事求是;信，就是要一言九鼎，说到做到。在我国传统文化中，诚实守信被视为“立人之本”。今天，诚实守信依然是我们必须遵循的道德准则之一。 主持人：那么，你知道哪些诚实守信的名人故事呢? 生：曾子杀猪。(父亲为儿子做了诚信的榜样)
生：华盛顿砍樱桃树，勇敢承认错误。(勇于承担，征求父母的帮助，父母永远是我们坚强的后盾)
生：商鞅变法(正因为商鞅的说到做到，才使商鞅在百姓中建立起威信) 生：宋庆龄答应按时赴约。(不管遇到多大困难都坚守自己诺言)
(4人说，每个小队一个人)
主持人：感谢队员们的分享，听了这些名人的诚信故事，你有什么收获和想说的吗? 生：听了曾子杀猪的故事我知道„„要做榜样。 生：不讲诚信会受到惩罚，自食恶果。 生：诚信是做人根本 生：从小、身边、自己做起。 4.颁诚信奖章
主持人：在我们的班级里，也有许多队员加入到诚实守信争章活动中来。通过第一阶段的活动，(ppt出现征章规则：会诚信格言，知诚信故事)，54位队员都做到了这些要求，获得了“诚信章”，请小队长颁发奖章。(发章) 主持人：大家觉得自豪吗?(自豪)让我们一起为自己鼓掌。 5.情景剧表演
主持人：接下来，我们就要进入“护章”阶段了，如果遇到这样的情景，我们应该怎么做呢?请看情景剧《“诚信”去哪了》。
(表演：教室、小店门口、家里发生的故事) 6.讨论诚实守信办法
主持人：看了刚才的情景剧，你们想说什么? (评价：是的。对。有道理。就应该这样做。)预设：
生：小明向老师承认作业没做好。 生：作业欺骗，藏试卷，不诚实 生：每天上课前，检查有没有什么东西没带。备忘录 生：把试卷拿给爸爸妈妈看。(7-8个人师适时介入) 生：不还钱。
师：队员们的建议都很好，请和小队队员商量，把你们的建议概括一下，写在纸上。
(讨论)(小队合作写出诚实守信的具体建议) 主持人：请各小队把总结好的建议帖到黑板上。
(贴在黑板上，边贴边说：“我们小队的建议是——)(遵守规则、勇于担当、言行一致、严于律己)
师：你们小队还有要补充的吗?
生：(看来大家的建议都集中在这里了。大家纷纷为小明出谋划策。) 7.反转剧表演
主持人：(问表演者)听了队员们的建议，你们知道怎样做到诚实守信吗?让我们一起来看一看吧。 (反转剧情，表演) 8.采访，设置两难情境
老师介入：你能做到坚守承诺，真了不起。如果你在补作业时其他老师或爸爸妈妈在这个时候请你去做事，你该怎么做呢?(还是应该守信完成自己的任务) 生：我会先做作业看时间允许再做其他的事。
师：那你会怎么跟其他老师说?我现在就是那位老师，需要你帮我去办公室拿本书。
生：(有礼貌、商量口气、说清楚)等4-5分钟去帮您拿可以吗? 师：有礼貌地把自己的情况表达清楚。看哪件事情最着急要最先做。 老师总结：做事分清轻重缓急，先把自己份内的事做好。 9.身边的诚信故事
主持人：那在生活中你是如何做到诚实守信的呢?(预设，8-9人，师适时介入) 生：没有交警，我也等绿灯亮了才过马路。 师：遵守规则就是讲诚信。
生：考试没考好，本来不想把试卷拿回家，想到要讲诚信，最后终于鼓起勇气拿给爸爸妈妈看。 师：那后来呢?
生：原谅了我。要我继续努力。 师：你从勇于担当中体验到成长的快乐。
生：我答应妈妈下楼玩半小时，时间一到我立刻回家。 师：言行一致更是讲诚信。诚信应当成为我们共同的道德信仰。 高洁：捡到别人身份证，等了两个多小时。 师：在哪里捡到的?当时你还有没有什么要紧的事要做?你真是个乐于助人的好孩子。如果当时你有着急的事要做，该怎么办呢? 高洁：
师：你不仅拾金不昧还更爱动脑筋呢!其他队员，如果是你遇到这样的事情，你会怎么做呢? 生：
师：你不仅拾金不昧还更爱动脑筋呢!高洁，你觉得这个方法怎么样，这样不仅帮助了别人，也不耽误自己的事，是不是。
顾经纬：兴趣班要迟到，妈妈准备闯红灯，我阻止，讲道理。 师：乐乐，如果是你，你会怎么办呢? 主持人：
师：你也是个遵守规则的好公民。
姬浩源：在迪卡龙捡到钱包，里面有很多卡，交回收银台，广播表扬。 师：不仅拾金不昧，解决问题的能力也很强。 李子言：扫地捡到5元， 师：赠人玫瑰，手留余香。
施嘉寻：昨天答应妈妈玩一小时，朋友让我再玩，我按时回家。
师：你不仅言行一致，还言于律己，我相信你一定是一个让妈妈特别放心的孩子。 房静衣：捡到项链归还失主。 袁月希：借同学钢笔，下午还 师：说到做到，言行一致。 张晨源：捡到朱明远眼镜归还。
师：朱明远，是这样的吗?眼睛丢了心情怎样?还给你之后心情怎样?你想对他说什么?
朱尚赫：亲戚让弯腿，我还是不逃票，给亲戚讲道理。 师：你是个讲究原则的好孩子。
师：朱明远，我还听说你生病时发生的一件事，能跟大家说一说吗? 朱明远：张启月冒雨送书给朱明远。
师：张启月，是这样的吗?你当时心里怎么想的? 生：
师：就算遇到再大困难，也要兑现自己当时说过的话是吗? 师：我还记得谁去菜场买菜也发生的一个故事。 杜宁远去菜场买菜店主多找钱送回。
师：你的行为打动了我，也一定打动了买菜的老板，我们都应该向你一样传递正能量。
(我记得给小店阿姨钱。 袁月希：李可奕答应帮我打印资料，能说到做到 刘锐：陆子轩借铜牌，我忘他记得还。 苏韵其：刘锐美术课借我笔记得还。 王梓博：谈士其借我书，按时还。)
师：他诚信行为感动着你我，成为我们心中诚信的榜样，你还有自己的诚信故事吗?
师：是的，诚信应当成为我们的共同的道德信仰，人民有信仰，民族有希望，国家有力量! 10.约定
主持人：感谢陈老师对我们的鼓励和殷切希望，大家一起来，齐唱诚信歌。 找呀找呀找朋友 我和诚信交朋友 言必行，行必果 诚信是我的好朋友
主持人：下面请中队长下面请中队长黄忆牧带领全体队员约定：
黄忆牧：全体起立。我们要遵守规则，勇于担当，言行一致，言于律己。用心守护诚信章，做诚实守信好少年! 11.辅导员讲话
黄忆牧：有请中队辅导员讲话。
师:队员们通过这次活动明白了怎样才能做到诚实守信，希望你们时刻把诚信放在心中，相信大家一起众志成诚，一定能信福花开。
四、呼号
旗手呈行进姿势执旗(师生面向队旗)
中队辅导员面对队旗举起右手呼号：“ 准备着，为共产主义事业而奋斗!” 队员回应时举起右手呼号：“ 时刻准备着!” 退旗、宣布活动结束
中队长：退旗，敬礼(奏退旗曲) 中队长：礼毕
中队长：我宣布“众志成“诚”，“信”福花开”主题队会到此结束，各小队有序退场。
第三篇：诚信为主题的班队课教案
活动目的：
通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期中学生的道德风采。 活动准备： 前期策划
中期节目排练 后期串联 制作多媒体 活动过程：
一、故事引入，揭示课题：
1、同学讲述《金斧头的故事》。
2、师述：
相信这个故事大家一定不会陌生。五千年，文明史，礼仪邦，德至上;国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。
3、揭题：
《文明为先，诚信为本》
二、小品表演，蕴涵道理
1、小品《当我在路上捡到……》
2、师述： 其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
三、游戏活动，玩中感悟
1、游戏《找朋友》
游戏规则：随机发个每位同学标有a.b、c.d的卡片(不允许传阅)，以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗?而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。(诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。)
2、宣布结果
(通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负)
3、各抒己见 (评论……)
四、现场采访，揭示主题
1、采访《校园随手扔现象》
展示一些反映“随手扔”的现象。
2、队员甲： 我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。 学生讨论：略
3、队员乙：
其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。
五、总结，学生感悟
1、述：
今天，我们在这里举行这场聚会，感悟到：文明为先，诚信为本。让我们做文明人，行文明风，做时代少年。让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天!
2、全班同学合唱道德歌， 在歌声中，班会结束。 (掌声响起……) 活动说明：
通过学生参与的环节互动，体现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。在实施过程中，运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期中学生的道德风采。
第四篇：班队活动
——“珍爱生命，健康成长”
一、活动主题：——“珍爱生命，健康成长”
一、活动目标：
通过这次活动，能让学生学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。教育学生注意安全，珍惜生命，提高安全意识。
二、活动形式：小品、快板、竞赛、唱歌等。
三、主持人：
四、活动过程:
1.准备部分：
主持人女1： 各小队报数人数
(三级报告：小队长向中队长报告，中队长向中队辅导员报告)
(小队长、中队长：报告×××，本×队应到×人，实到×人，报告完毕。) 中队辅导员：接受你的报告，并预祝此次活动取得圆满成功! 主持人女1：全体立正
出旗、奏乐、行队礼 唱队歌 请坐
辅导员老师，队友们，罗屏小学四(2)中队“珍爱生命，健康成长”主题队会现在开始。
主持人女1：同学们，你们好!我们是21世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。
主持人男1：我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
主持人女2：我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。主持人男2：我们凝聚着老师的心血、父母的辛劳和祖国对我们新一代的期望。主持人女1：所以，我们要珍爱自己的生命，这样才能插上翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来。
主持人男1：生命是带露的绿叶，生命是怒放的鲜花，生命是孩子纯真的笑脸，生命是老人满头的华发„„
第一篇章：生命不易
主持人女2：当我们拥有美丽生命的时候，亲爱的队员们，你可知道它的来之不易?下面请听听第一小队的同学通过调查了解后的发现吧。
学生一：队员们，你们都记得妈妈的生日吗?(队员各抒己见)在你生日的那天，当你捧着妈妈为你煮的热腾腾的面条，吃着精美的蛋糕时，你是否想到今天是妈妈的苦难日，妈妈费了多大的劲儿，才十月怀胎生下你。在这次活动前，我们特地采访了妈妈，从采访中我们了解到生命诞生不易。让我们对妈妈真诚地说一句：“感谢您，妈妈，感谢您赋予我生命!”
学生二：老师让我们调查父母养育我们的有关情况。回到家，我向爸爸妈妈打听，爸爸妈妈就跟我算了一笔细账，结果发现，光用在我的吃、穿、玩、学习、看病方面的钱到现在为止就有十万多。我爸爸妈妈都是普通工人，他们自己平时省吃
俭用，可总让我吃好的、穿漂亮的衣服„„爸爸妈妈把我养这么大真不容易，你们说是不是?
学生三：再说说我吧，小时候，我体弱多病，爸爸妈妈为了替我治病，三天两头往医院跑，大大小小的医院都跑遍了。如今，我长这么大，可真不容易呀!
学生四：每当我学习有困难的时候是妈妈第一个出现在我身旁帮我排忧解难。每当我学习上失去信心的时候，是妈妈给予我鼓励和勇气。
主持人女1：亲爱的同学们，通过刚才同学们发自肺腑的交谈，我们明白了生命是宝贵的。一个新生命诞生后，许多人为了这个新生命的健康成长，会付出大量的心血。所以，生命不仅属于自己，而且属于社会。
主持人男1：同学们说的非常好!同学们，不知道你们对交通标志又知道多少呢，接下来我们的第二小队为我们准备了交通标志，请同学们抢答!
慢行
注意信号灯
非机动车车道
注意危险
禁止行人进入
禁止鸣喇叭
步行
环形交叉
禁止向左拐弯
注意儿童
限制速度
禁止车辆长时间停放
主持人女2：希望通过这个环节的安全知识竞答，能让更多的同学们了解安全知识，掌握安全知识，并知道安全对我们队我们家人是多么重要!
主持人男2：好了，安全知识竞答我们先告一段落，接下来我们有请第三 组队友为我们表演家中无人，陌生人来敲门的情景。 第一组表演：
甲生独白：今天星期天，爸爸妈妈都上姥姥家串门去了，剩我一个人在家写作业。(这时有人敲门) 甲生：谁啊?
乙生：我是你爸爸的朋友，我是王叔叔，找他有事情。 甲生：王叔叔，我怎么没见过你呢?
乙生：我跟你爸爸是刚认识的，快给我开门吧。 甲生：可是我爸爸不在家，你明天再来找他吧。
乙生：我有事找你爸爸，等不到明天，要不我进来等他吧，我还给你带了模型飞船，开开门，让我进去坐着等你爸爸吧。
甲生：我到底给不给他开门呢?他手上有我喜欢的玩具。
主持人女1：同学们，你们帮他出出主意，到底应不应该给他开门，为什么呢。(学生发表意见)
(第一组接着表演)，甲生：(想了想)叔叔你等下，我去问问我爸爸什么时候回来。
乙生：你别问了，我等着就好了。
(过了一小会)甲生：王叔叔，我爸爸说现在已经在回来的路上了，你先在外面等一会。
乙生：现在的人们防范意识真强，我连小孩也骗不了了。
主持人男1：同学们，无论是你独自在家，还是再路上，遇到陌生人和你说话一
定要小心，更不要相信他的话和他去别的地方。
主持人女1：是的，同学们不要轻易相信陌生人哦。下面我们的第四小队带来的知识比赛，答对了有奖哦!
选择题比赛
①下课了，不能干什么：
A打球 B追赶打闹 C跳绳
②哪些东西不准带进校门：
A皮球 B三角尺 C利器、易燃物品
③哪种行为不对：
A跳高、跳远 B攀越围墙、滑楼梯 C翻单杠、荡秋千
④上下楼梯怎样行：
A靠右行 B靠左行 C左右行都可以 D习惯奔跑着上下楼梯
⑤学校在进行工程建设，你很好奇，那么你：
A在建筑工地的围栏外看看
B趁人不注意到里边去玩玩。
C在离建筑工地很近的地方长久地玩耍
⑥你对同学打架是怎样看的：
A不关我事，他们愿怎样打就怎样打去
B不应该为了一点点小事就动手打架，如果我看见了会报告老师或者和同学一起去劝解他们
C打架是我们解决事情的方式，打架的时候才不去考虑被打伤、或在打斗过程中摔到坚硬的东西上的后果。
主持人男1：同学们都很聪明，下面我们总结一下安全小知识，看看我们应该掌握了哪些安全知识?请听第五小队同学带来的快板表演《安全儿歌》：
同学们 听我言 人的生命真可贵 为了他人和自己 事事处处要安全 走路不合车争先 行人要走斑马线 前后左右要看清 红灯停来绿灯行 电器燃气有开关 不能拆来不乱玩 水池边上莫停留 大人不在不乱走 爬高跳远要留意 防止碰撞伤身体 安全处处注意了 幸福生活永围绕
主持人女、男2(齐声)：同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
主持女2：同学们我们是肩负重任、跨世纪的新苗。然而在现实生活中，有的同学不了解生命的意义，不懂得珍惜自己的生命，缺乏自我保护的意识。
主持人男2：我们经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。请看第六小队给我们带来的小品《踢球》——
小品表演：剧1(人物：A、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。B走在前面，A走在后面)
A：哇，好漂亮的球，啥时候买的?
B：前天，是爸爸给我的生日礼物。
A：借给我跟踢吧，只要十分钟。
B：现在?
A：对呀，怎么样，舍不得你的“心肝宝贝”。
B：这可是在公路边，不行呀。
A：没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。
B：好吧!(A、B踢球两个来回)
A：看球!(球被踢到公路中间)
B：怎么办?我的球„„
A：没关系，我去捡。
B：算了吧，那么多车，来来往往，我怕„„
A：怕什么，你等着。(翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过„„)
主持人女1：同学们，看了小品后你觉得他们做得对吗?(指名说)
主持人男1:啊!这多危险啊!为了小小的足球，很有可能会造成生命危险!所以，交通安全，我们可得随时注意。祝愿大家都平安。健康活泼乐无限， 下面请同学们齐唱歌曲《祝你平安》。
主持人女2：今天我们是雏鹰，明天就要与风雨搏击，面对困难与挑战，我们积极动脑，勤于思考。愿智慧伴随着我们成长。
下面请辅导员老师讲话!
辅导员老师讲话：队员们，在此次活动中，我们了解了生命对于我们只有一次，请同学们珍爱生命，我们是祖国的未来，我们未来的生活是多么美好，面对危险和挑战，团结起来，互帮互助。让我们珍爱生命，幸福生活。
主持人女1：呼号
辅导员：准备着，为共产主义事业而奋斗。 全体队员：时刻准备着 主持人女1：退旗，敬礼
主持人：今天的活动大家一定都受益匪浅吧!让我们大家从身边做起;让安全事故远离我们，让安全悲剧不再发生。四(2)中队“珍爱生命，健康成长”主题队会到此结束，敬礼。
第五篇：班队活动
第一周
活动主题
做文明好少年
一、导入
新时代的少年儿童，应该讲文明懂礼貌，做一个人见人爱的好孩子。
二、了解常用的礼貌用语： “谢谢你”、“对不起”、“请”
三、道歉用语须知：
要求态度诚恳，语气温和，特别是接受投诉时，要尽量争取顾客的谅解。不允许做错了不向顾客道歉，反而刺激顾客、伤害顾客和戏弄顾客。
1、对不起，让您久等了。
2、对不起，刚才忙没听见您叫我。您买什么?
3、对不起，我拿错了型号，您要看哪种型号?
4、对不起，让您多跑了一趟。
5、对不起，这问题我确实不太明白，请原谅
6、对不起，我把票开错了，我给您重开。
7、刚才的误会，请您能谅解。
8、我可以将您的意见向领导反映，改进我们的工作。
9、对不起，是我工作马虎了，今后一定努力改正。
10、您提的意见很对，我们编错了，向您道歉。
11、真是对不起，出现一点失误，我一定将意见转达给他。
12、您提的意见很好，我们一定采纳，改进工作。
13、请原谅，工作时间不能长谈。
14、对不起，这个问题我解决不了，请您稍候，我请示一下领导。
15、我说话不当，使您不愉快，请多多谅解。
16、不好意思，我也不太清楚，我可以问问别的导购，看他们能否解答，请稍候。
四、小品演示：讲礼貌和不讲礼貌的区别
五、办主任讲话：
日常生活中，人们经常会因为一点小口角发生大灾难，如果平常我们注意使用礼貌用语，那么就会避免很多不必要的纷争，那么我们的生活就会充满快乐的气息。 活动总结
经过本次班会的召开，大多数同学都了解到讲礼貌的重要性，同时也学会了很多礼貌用语。
第二周
活动主题
评选规范生、制定课堂堂规、班规
一、评选规范生如下：
黄静云 24票
黄舒琪16票
小莹莹16票 翁梅榆10票
苏晓静10票
陈炳洲8票
二、制定课堂堂规：
1、悄无声息进座。
2、手平放课桌上坐好。
3、安静的等待任课老师上课。
4、超过五分钟老师没来，当日班长去找。
5、上课不许交头接耳，有事举手报告。
6、铃响后，老师先走，学生后走，或听老师的命令走出教室。
三、班规：
1、自动成排进、出教室。
2、走廊内不准说话、跑跳。
3、早自习一定保持安静，认真完成早自习任务。
4、课间玩健康游戏。
5、严禁吃小食品，严禁吃各种糖。
6、除阴雨天外，课间教室不准留人。(身体欠佳除外)
7、中午12:20静楼，不准在教室停留。
8、个人卫生每周一检查。
9、不准说脏话。
10、不准打架。
11、按时完成作业。
12、每天佩戴红领巾。 活动总结：
通过班规的制定，每个学生都有管束自己的约定，懂得自己在什么时间应该做什么事情。
第三周
活动主题
我爱国旗、国徽
一、导入
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢?
二、了解国旗的由来和象征意义
五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天;红色表达庄严热烈，象征革命;五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明;五星中，一星较大，代表中国共产党;环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
三、了解国徽的由来和象征意义
国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。
四、班级特色展示
下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。 六：辅导员讲话
国旗，这新中国的象征;国歌，这一中国人心中最激越的旋律，凝聚着新中国的豪情壮志。努力学习吧!祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们!
活动总结
通过本次班会，同学知道了国旗的组成，国徽的形状，增加了对祖国的热爱。
第四周
活动主题
学雷锋
做新时代雷锋
1、三级汇报
2、出旗，唱队歌
3、队会开始。
主持人：六
(四)班主题队会现在开始!
三月，阳光明媚。三月，万物复苏。三月，春风送暖。三月，大地换新颜。同学们，你们知道三月五日，是什么日子呢? 全班答：学雷锋活动日。
主持人：是什么让许多人将雷锋奉为偶像，学习他的行为，做雷锋式的人?让我们先来了解雷锋吧。请看视频《雷锋背后的故事》。
主持人：看完这个视频同学们有什么想说的吗?请大家说出自已的心声。 同学们畅所欲言
主持人：雷锋叔叔的一生虽然短暂，但他的光辉形象却永远留在世人的心中。请听雷锋的故事(一位同学讲故事)
主持人：听了雷锋的故事，我们都很感动。下面请大家来欣赏歌曲《红星歌》。 主持人：雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。请听《格言朗诵》
(1)人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去„„
(2)一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。
(3)一块好好的木板，钉子为什么能打进去因为钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。 (4)自己活着就是为了使别人活得更好。
(5)青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
(6)对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。 主持人：风里雨里，泥里水里，哪里有艰苦哪里就有他的身影。这就是雷锋叔叔，虽然他离开了我们，但他的精神却闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角落，闪耀在我们六
(二)班的集体中。让我们一起唱响雷锋之歌。全班合唱《学习雷锋好榜样》
主持人：下面请中队辅导员讲话。
老师总结：同学们，雷锋是我们心中的偶像，雷锋是我们学习的楷模，同学们的发言让我们深切地感受到：雷锋其实哪儿也没去，就在我们的身边。不仅是当时的时代需要雷锋，我想当今时代更需要雷锋。通过这次队会，我相信会有更多的“小雷锋”出现在我们的周围。希望同学们也像雷锋一样，做一个有爱心的人。 4.呼号：准备着，为共产主义事业而奋斗。
时刻准备着。
5.主持人：六(四)中队主题队会到此结束。 全体起立，退旗、奏乐、敬礼。 第五周
活动主题
生命在你手中
一、 课前准备
1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的标志。
二、活动过程
(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题
1、主持A读新闻
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢 ?
3、同学们议论，各抒己见
4、主持小结
A：生命在你手中，交通安全不容忽视 。
B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯 。
(二)交通知识竞赛(抢答形式)
1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用
2、红灯亮时行人该怎样
3、黄灯亮时还可以过马路吗
4、什么灯亮时才可以走
5、行车、行人应靠哪边走
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义
(三)看小品，议一议
1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议
(1)这个小朋友违反了哪些交通规则
(2)我们应如何遵守交通规则
3、把小朋友的错误纠正过来
4、由小品谈心得体会
(四)小结
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?
2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
(五)课外延伸
请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则 。 活动总结：
通过本节课的学习，让学生懂得了很多交通安全知识。
第六周
活动主题
继承先辈遗志，发扬光荣传统
主持：清明时节雨纷纷，充分刻画出人们对已故之人的怀念的心情，这种心情我们每个人或多或少都有过体验，那么我们为什么会有这种心情的体验呢? 组织讨论
主持：革命先烈对近仪中国社会的影响最大，我们更应该缅怀革命先烈，假如没有革命先辈洛血奋战，我们的国家，我们的生活会是怎样的呢? 组织讨论
主持：从书本，电视里我们了解了一些革命英雄人物的事迹，现在请大家进行一下交流。 分组交流。介绍
主持：马克思主义传到中国，中国革命才有了方向，中国共产党的成立，才使革命者有了领路人，现在请大家一起高唱《没有共产党，就没有新中国》 全体合唱
主持：我们烈士陵园，祭扫烈士陵墓，目睹了烈士曾用过的一些遗物，看到那些遗物，大家有什么感触呢?我们每个同学的家里都有比较陈旧的物品，每件物品可能都有一段故事。请大家结合家里最陈旧的物件，谈谈感触。
主持：再来看看我们现在吃的，住的，穿的，用的，与过去形成鲜明的对照。 主持：回忆是为了不忘过去，不忘过去是为了更好的发展未来，而不是满是自喜，停滞不前，我们缅怀先烈，是为了继承先辈遗志，发扬革命传统，现在请大家讨论，过去先辈为什么为了革命自己的命可以不要，他们生前的志愿是什么? 组织讨论
主持：革命先辈在革命过程中形成了哪些革命的传统，我们应保持和发扬呢? 组织讨论
主持：我们如何发扬革命传统呢?请大家讨论。 组织讨论
主持：发扬革命传统，要见诸于行动，当我们的脚要迈上斜路时，当我们学习上工懈怠时，当我们遇到困难要泄气时，同学们，请你们想一想革命先辈吧，他们会给我们勇气和力量。
第七周
活动主题
珍惜生命，安全第一
一、班会准备：
1、确定主持人，选定剧情扮演者并进行排练。
2、学生通过各种渠道搜集有关安全方面的资料。
3、黑板上用彩色粉笔书写“珍惜生命 安全第一”八个美术字。
4、制作精美的课件。
二、班会程序：
[看录像](火灾现场、溺水、煤气中毒、车祸等)
[新闻发布会] 安全知识竞赛!
( 同学们争先恐后地交流自己搜集到的资料)
宣读竞赛规则：
竞赛题有必答题、抢答题和风险题三类，同组同学可发挥小组合作精神，随时进行补充。(略)
合：行为诊所
[行为诊所“火灾”表演]
[活动体验大家谈]
班主任总结：
同学们：
这次主题班会开得很有意义，也很成功，从主持人到各位小演员、组员都表现特别棒!从同学们积极投入的表现中，老师们足以看出大家对安全问题的关注。希望能通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。让安全系着你、我、他;愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花;愿平安永远着伴随我们大家!谢谢各位领导!谢谢同学们!
甲：六年中队“珍惜生命 安全第一”主题班会——
合：到此结束!谢谢大家! 活动总结：
这次主题班会开得很有意义，也很成功，通过这次活动进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。
第八周
活动主题
法与我们息息相关
一、活动准备
1、查阅《中小学生自我保护必读》，《中小学生法制教育通用读本》，以及《初中政治教材》
2、以小组为单位排练文艺节目
3、制作案例幻灯片，并配录音说明
4、学生自己准备身边发生的案例小品，要求学生进行社会实践活动
二、活动过程
班长：亲爱的同学们，随着我国经济的不断发展，我们的生活在一天天的发生着改变，我们身边也随之出现了形形色色的不同群体或个人，并且他们的行为有时会侵犯到我们的权利，如果我们不懂法我们也可能侵犯到他们的权利，为了增强我们的法律意识，培养遵纪守法的能力，为此我们准备了这次以《法律与我们息息相关》的主题班会，在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识，从而使我们自觉遵守法律法规，预祝班会圆满成功! 主持人：我宣布，《法律与我们息息相关》主题班会现在开始!
首先，我们以小组为单位进行法律知识竟答，法律知识竞答分抽签必答和小组抢答两部分，必答题20分;抢答题答对10分，答错扣10分，最后看哪个小队得分最多就是优胜小队。 主持人： (总结比赛情况)
法治小品 第一小组：表达正当防卫与防卫过当。
打比拼 第二小组：在商场发生的事情(搜身是否违法)
第三小组：见义勇为需要大家参与。(见义勇为者被刺，围观者无一人支援)
第四小组：强行借物(钱)不“私了”
主持人：法律像眼睛时刻伴我行，安全像耳朵把我来提醒，让我们提高自我保护意识，法律常识永记心窝，下面请同学们起立，我们共同满怀信心地唱一首歌
班主任总结：同学们，老师首先祝贺你们班会开得如此成功，通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义，愿同学们从小树立法律意识，让法永远与你相随，让幸福快乐永远与你相伴!
活动总结：
通过这次班会，同学们进一步认识了法律法规的意义
第九周
活动主题
做个守纪律的好学生
课前准备：
1. 黑板上写好班会主题：做个守纪律的学生; 2. 对班会的节目要适当排练; 三.活动内容：
(一)会题引入。
(二)小品表演：课间休息
组织讨论：从这个小品中，你懂得了什么?生活中还有那些违纪现象?
(三).学习学校《小学生规则》
(四).辩论比赛：
1.题目：学校应废除所有校规?竟究废除了所有校规好不好呢?如果没校规会怎样呢?有校规又有什么好处呢?会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢? 2.准备和讨论：
A.老师在班内选取四至五位学生作为评判;
B.老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组;
C.老师分别为正反两方选出组长。 d.学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。
3.行为反思：
A.正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果; B. 正反双方组长作总结; C.评判选出胜方;
D.胜方每人给予精神鼓励。
4.通过辩论，你明白了什么?(纪律的必要性)辨论的方式各班主任根据本班情况可以有所不同。
(五)建立个人行为记录表(一周内记录)各位同学，试将你每日在校内及校外的行为，分别填入下列的表中，并为自己的行为作出评分〈1-5;1为最低，5为最高〉及写下感想吧! 活动总结：
通过本次班会的召开，同学们终于明白了遵守纪律的重要性。
第十周
活动主题
期中考试总结
一、
活动准备：每名学生准备一份关于期中考试的总结报告，总结自己在期中考试所取得的成绩与不足。
二、
活动过程：
1、成绩前五名的学生汇报这次考试的心得; 黄静云：这次考试我之所以成绩较好，是因为我考前对老师所提示的重点一一作了很好的复习。而且在考试时认真读题，做完后认真检查。 傅梓明：我在这次考试中检查的次数较多，所以马虎就差。 „„
2、成绩不及格的学生总结：
傅文乐：老师讲课我溜号，学过的知识不扎实，做完卷子不检查。 „„
活动总结：
通过考试总结，每名学生都另有所悟，效果很好，特别是差生，懂得了差在哪，如何不差。
第十一周
活动主题
我们的校园我爱护
主持：同学们，我们的校园是美丽的，我们家长来校看我们都禁不住要夸耀一下我们的校园，我们生活、学习在我样的校园感到无比的自豪。那么，我们的校园有哪些优美的景点呢? 分组讨论。
主持：的确，我们的校园优美如画，我们理应呵护我们的校园。然而，有些同学，有些行为损毁了我们美丽的校园，，实在令人痛心。 讨论：你发现了哪些不文明的行为。
1、雪白的墙上有鞋印。
2、翻窗翻围墙。
3、随手乱抛乱扔，与整洁的环境不协调。
4、个别学生折花攀树枝。
5、用脚开、关门。
6、语言不文明，脏话连篇。
主持：这些不文明的行为有哪些影响和危害呢?同学们想过这个问题吗? 讨论：不文明行为的危害。
主持：请大家联系自己的实际，想一想：你与人交往，进行社会活动时，有没有不文明的际遇。如有，你有什么感想，你希望社会文明进步吗?为什么? 学生甲：曾遇到过的不文明的人和事，有什么感想。 学生乙：谈对社会文明进步的看法。
主持：我们在如此美丽的校园，应该如何做一个文明的学生呢? 组织讨论
主持：同学们，美丽校园是我们的家，建设、爱护靠大家，让我们的实际行动为美化校园的建设做出一份贡献吧!
第十二周
活动主题
防震减灾，从我做起
一、导入活动主题：
2008年的5月12日就这样写入了历史，当天十四时二十八分，突如其来的汶川8.0级地震，震动了汶川，震动了亿万国人的心。一个个美丽的县城，那样令人神往的天府之国，顷刻间天崩地裂，断壁残垣。沉痛的瞬间，心痛的数字，染血的孩子，受伤的脸庞„久久萦绕在我们心中。
四川汶川大地震后，为我们敲醒了防范的警钟，平时我们的生活很幸福，其实危险随时都有可能发生。假如地震真的来了，亲爱的同学们，你做好战胜地震的准备了么?
二、地震前准备：让防震深入到我们的日常生活中，有备无患。
1、地震前应做哪些准备?
学习地震基本急救知识，制订家庭应急预案，开展家庭一分钟紧急避险、撤离与疏散的演练活动;备好防震应急包。配齐应急物品。家具物品摆放要重的在下、轻的在上。将床放在内墙(承重墙)附近，要远离屋梁和悬挂的灯具。
2、如何做好疏散准备?
清理杂物，使门口、庭院通道畅通，震时便于人员逃离。熟悉周围环境，了解避难场所，地震时可沿指定路线及时疏散。
三、地震时自救知识：
1、地震时的避震原则是什么?
(应就近伏在床下、桌下和小跨间房屋里等安全角落，待震后迅速撤离。)
2、地震时怎样自救?先让学生讨论交流，再做补充和总结。
1只有能做到，首先要切断电源、气源，防止火灾发生。用枕头或手或坐垫保护头部。
2在平房冲出房屋到空旷地带，如果来不及，就在坚硬家具下伏而待定，再伺机转移。
3在楼房遵循就近躲避原则。就近躲避到床、桌下登“安全角”或厨房、卫生间、储藏室等小开间内，不要跳楼，待强震过后有序撤离。从高楼撤离时应走安全通道，千万不要坐电梯。
4在教室内不要向教室外面跑，抱头、闭眼，躲在各自的课桌下，待地震过后，在老师的指挥下向教室外面转移。在操场室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物。
5在街道上就地选择开阔地蹲下或趴下，要避开高大建筑物，如：楼房等。 6一旦震动停止，就要迅速撤离到安全地方被埋压时最重要的是树立生存信心,沉着冷静。首先挪开头部周围的杂物，保持呼吸畅通，闻到煤气、毒气时，用湿毛巾等捂住口、鼻;用砖、木等支撑残垣断壁，以防余震发生后环境进一步恶化。不要哭喊，尽可能控制自己的情绪、休息，等待救援人员到来。如果受伤，要用简易的办法包扎好伤口，以免失血太多，造成昏迷。要节约饮食，防震包的水和食品一定要节约使用，发出求救信号时可采用敲击水管的办法。
四、地震后互救知识：
1、震后救人原则是先救近处的人。无论是家人、邻居，还是陌生人，以免错过救人良机，造成不应有的损失。先救青壮年。可使他们迅速在救灾中发挥作用。先救容易救的人。可加快救人速度，尽快扩大救人队伍。
2、首先请家属或邻居提供情况。采取喊话、敲击等方法询问埋压物中是否有待救援者。仔细倾听有无呼救信号，判定被埋压人员位置。在保持通风(通气)的前提下，做好标志，等待专业救援队人员前来救治
3、接近被埋压人时，不要用利器刨挖。注意分清支撑物与一般埋压物，不可破坏原有的支撑条件，以免对人员造成新的伤害。首先暴露被埋压者头部，清除口、鼻内的尘土，保证幸存者呼吸顺畅。在抬救过程中不可强拉硬拖，避免使被救者身体再次受到损伤。蒙上眼睛，使其避免强光的刺激。不可突然接受大量新鲜空气，不可一次进食过多。避免被救人员情绪过于激动。
第十三周
活动主题
食品安生与卫生
1、班主任：同学们!今天我们举行以“食品安全与卫生”为主题的班会活动。昨天，老师布置你们到学校周围的小摊上进行实际调查。
2、请你们汇报对学校周围小摊进行实际调查的结果。
班主任小结：大家的眼睛可真亮!观察得非常仔细，调查得很全面，发现的问题还真不少。
4、下面请看发生了什么事情。 小品表演《爱吃零食的他》 全班讨论： ①这位女生怎么了? ②这位女生患的什么病? ③她为什么会生病?
5、班主任归纳：学校规定不能到小摊上去买零食吃，可有的同学偷偷地去买，不听老师的劝告，刚才的这位男生就是因为吃了小摊不安全的食品而生病的。那么究竟什么样的食品才是安全的呢?
6、请同学拿出自己从大超市买的食品和在小摊上的食品进行比较，看看有什么不同。
7、学生比较并且讨论：
安全的食品： (1)有生产日期
(2)有生产厂家具体的地址和电话 (3)有保质期
(4)有食品的具体组成成分和重量等。
不安全的食品： „„
8、班主任总结
在超市里买的食品有安全标识就是安全食品，在小摊上买的食品没有安全标识是不安全的食品。 通过今天的班会，我们大家懂得了如何去选购安全的食品，因为不安全的食品会影响我们的身体健康。
希望我们同学今后不要到小摊上乱买零食吃。
第十四周
活动主题
告别童年
会前准备：
1、找一些自己的童年趣事，讲给同学们听。
2、分别召集优、中、学困生代表座谈会，讨论制定新的目标。
3、与相关家长联系，让家长写孩子六年来的进步和不足之处。
五、 班会过程：
1、引入主题。
2、回忆过去。 (1)成绩与进步。 (2)不足与问题。 (3)制订人生目标。 我们的目标
勤奋：勤学习，勤思考，勤动手，勤动口。 勇敢：勇守纪，勇认错，勇自立，勇奋斗。 诚实：诚做人，诚学人，诚待人，诚助人。 快乐：乐锻炼，乐活动，乐劳动，乐学习。 活动总结：
仅有两个月的时间就步入初中，同学们对小学的生活恋恋不舍，在不舍之余重新定下人生目标。
第十五周
活动主题
毕业之前，我想说
活动目的：
1.通过活动引导学生重温往昔丰富多彩的学习生活，感受母校的温暖、同学的友谊、教师的关心。
2.借助主题班会的形式，引导学生发现身边的感人事迹，学会感恩，增进同学之间的友谊，培养学生对母校的热爱之情。
活动准备：
1、 写对老师的心里话
2、 相关歌曲。
活动过程：
甲乙：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家好!《毕业之前，我想说》主题班会正式开始。
甲：今天，我们怀着无比感激之情欢聚在这里。你我都还清楚地记得，6年前，我们我们还是稚嫩的娃娃依偎着爸爸妈妈，怀着对学校的憧憬、对老师的敬仰走进校园。绿草如茵的操场，窗明几净的教室，天真烂漫的同学，和蔼可亲的老师，散发着油墨香气的课本，一切都是那么诱人。
甲乙：可是今天，我们已经成了光荣的小学毕业生，让我们心怀感恩，真诚地道一声谢谢母校，谢谢老师，谢谢同学们。
乙：今天，我们即将结束小学阶段的生活学习，踏入中学的校门，翻开人生崭新的一页，此时此刻，我想同学们心中都有快乐和悲伤两种情绪。
甲：一方面，我们为自已即将面临的崭新生活而高兴。
乙：另一方面，又为这个集体的解散而生悲。
甲乙：毕业在即，在坐的每一位同学都有许多的心里话想对母校说，对老师说，对同学说。今天借这次活动让大家一起来听听毕业之前我们的心里话吧。
甲：首先请同学们朗诵诗歌
乙：母校是沃土，给了我们丰富的滋养。
甲：老师是园丁，给了我们爱心和阳光。
乙：我们取得的每一点成绩与进步。都凝聚着老师的心血。
甲：参天大树忘不了根须，浩荡江河忘不了源头，我们又怎能忘记与自己朝夕相处的恩师呢?让我们向敬爱的老师表示最崇高的敬意和最衷心的感谢吧!
乙：(全体起立，向所有老师鞠躬示谢)
甲：师恩难忘，母校的恩情更难忘。让我们对老师说一声：谢谢您，敬爱的老师!(齐说)
乙：六年来我们朝夕相处、晨昏相伴，在共同的学习生活中结下了深厚的友谊，我们亲如兄弟，爱如姐妹，在这即将离别之际，大家一定有万语千言要表达，让我们心怀感恩，畅所欲言吧!
甲：因为时间关系，我们没办法让每一位同学都能说出自己的感想，那么我们利用剩下的时间，把你准备写好的心里话送给在座的老师，相信他们必定能感受到我们的祝福或者未曾说出的歉意。
甲：也许我们永远无法再一起聆听老师的教诲了。在临别母校之际，让我们再一次聆听老师对我们的教诲吧!
老师讲话 甲乙：亲爱的老师啊，您对我们的谆谆教导让我们受益终身，我们绝不会辜负您对我们的殷切期望，明天，您一定会听见，万水千山，都传来了我们的歌声。明天，您一定会看见，天涯海角，都树起了我们的丰碑!
(齐诵)亲爱的母校啊，请相信，有我们，就有东方的巨龙!有我们 (齐诵)，有我们，就有腾飞的中国!
(齐诵)让我们一起，用自己的真情，把《感恩的心》这首歌献给亲爱的母校和老师吧!
甲乙：今天的主题班会到此结束，同学们，让我们期待下一站的重逢!