写好看图作文的技巧

写好看图作文的技巧（精选四篇）

写好看图作文的技巧 篇1

月亮姐姐:什么图呀?一起看看。

洋葱头(递过图):还有图片说明呢!

月亮姐姐:嗯,看图作文,这是我们初学写作者最好的训练方法之一。有的同学不是担心作文无东西写吗,看图作文就不用愁啦!因为它为我们提供了写作材料,写起来不愁无事可写啦!那么,你看懂图画的意思了吗?

洋葱头:根据图画和图片说明,我知道了,这是在温哥华街头,几只小鸭失足跌入了路旁的下水道。危急时刻,鸭妈妈向巡警求助,救起了将要被冲走的小鸭子,过往的许多司机也主动为鸭群让路呢!

月亮姐姐:嗯,不错!看图作文,首先要看懂图意。不论是单幅图还是多幅图,你首先要从整体上观察,了解图画的主要意思;然后按一定顺序一部分一部分仔细地看,边看边想:图画上有什么景物、什么人或什么动物、在什么地方、干什么、发生了什么事件、有什么结果等等。有图片说明的,还要通过“说明”详细了解图片内容。只有把图画内容弄清楚了,习作才能做到文图相符。

洋葱头:可是这图片只有一个画面,很难反映一件事情的来龙去脉,怎么办呢?

月亮姐姐:这就要靠我们合理想象了。图上的人和物是不会动的,反映的也是事情的一刹那。你要展开丰富的想象,让静止、无声的画面变成活动的、有声的“电影镜头”,把画前画后的事件,画面没有表现出来的精彩情景和变化想象出来。当头脑中的许多画面变成连续的“电影”时,你写起来就得心应手了。

洋葱头:是啊,我正在想,当时可能是,鸭妈妈带着可爱的小宝宝们在路上走,“淘气鬼”小黑和小花得意忘形,一不小心掉进了未盖盖子的下水井里。小鸭子拼命呼救,鸭妈妈伸出脖子,想叼出两个孩子。可是井太深,怎么也够不到!于是,鸭妈妈就向警察大声喊:“警察叔叔,快救救我的两个孩子啊!”

月亮姐姐(连忙打断洋葱头的话):停!这是纪实图片,应该实事求是地叙述事情的始末,不是让你编童话。所以,想象时决不能脱离现实胡思乱想,要特别注意想象合情合理。比如鸭妈妈直接向警察大声喊“警察叔叔,快救救我的两个孩子”就不现实;如果修改成:“鸭妈妈‘嘎嘎’大叫,仿佛在向警察求救:‘警察叔叔,快救救我的两个孩子啊!’”这样就好多了。

洋葱头:谢谢月亮姐姐的提醒!那么,事情就应该是这样的——鸭妈妈忽然发现远处开来一辆警车,立刻冲到路中,望着车拍打着翅膀“嘎嘎”大叫起来。一位巡警走下车来,准备赶走鸭妈妈。可鸭妈妈不但不走,反而望着井那边叫得更凶。顿时,井那边的小鸭也一起大叫起来。巡警好生奇怪,来到井边,才发现两只小鸭子快被污水冲走了。

月亮姐姐:嗯,这就好多了。想象合情合理,才能让人信服。可事情的结果又是怎样的呢?

洋葱头:我还没把事情说完呢——巡警顾不得井下又脏又臭,立刻跳了下去,一把捞起两只小鸭,并把它们送上岸来,然后两手一勾井沿,“噌”的一声跃了上来。小鸭子终于起死回生了。鸭宝宝欢快地扑向鸭妈妈,鸭妈妈亲昵地用嘴蹭着鸭宝宝,然后把两个孩子揽到了身子下。鸭妈妈要带孩子们离开了。“嘎嘎——”它们亲昵地向警察叫了两声,好像在说:“警察叔叔,您真是我们的大救星呀!”

月亮姐姐:描写图画不能顾此失彼。比如这幅图上还有那么多车,这可是画面的众多内容之一呢!

洋葱头:那是这样的——鸭妈妈带领孩子们摇摇摆摆地上路了,过往的车辆仿佛遇红灯指挥似的,自发停下,主动为鸭群让路。待鸭群全部安全通过马路后,车队才缓缓启动。

月亮姐姐:想象得不错,既丰富又合理,而且体现了人们对小动物的关爱。下一步就是具体描写喽!

洋葱头:在具体的写作中还要注意什么呢?

月亮姐姐:写作时,可根据先前的巧妙构思,结合观察和想象的内容,一处一处、一段一段地具体描写。这样,不愁你的看图作文写不好了。

洋葱头:谢谢月亮姐姐!根据你的指导,我明白了——看图作文,一要看懂图画,二要合理想象,三不要顾此失彼,四要描写具体。是这样吗?

怎样写好看图作文 篇2

观图仔细 想象丰富 描写具体

一、课时目标

让学生基本掌握看图方法，然后能运用语言大胆地将图画的意思完整又富有创新地叙述出来。

二、写作指导

对小学低年级学生来说，看图作文是语文基础训练中的一项重要内容，是培养学生观察能力，提高学生读写能力的好形式，是作文最初步的训练。怎样看图作文呢？

1、掌握看图方法。首先，仔细观察每一幅图画，学会看图顺序，由整体到部分，由远到近，由人到景，有层次地观察，就能抓住图的主要内容，弄清时间、地点、人物、事件。其次，学会连贯地看几幅图，能够根据事情的发展连成完整的故事情节。最后，看图是不仅要看得全面，看得细致，而且要看得深，把观察能力同想象能力相结合。

2、正确运用语言。要充分利用学过的词语恰当地表达图意，合理地联想，养成良好的说话习惯。一般分两步：首先用一句话完整地表述什么时间，什么地点，谁在做什么。第二是扩句，在原句基础上加入修饰词，要求从一句话到几句话，从几句话到一段话，再从一段话到几段话。

3、认真书写。写话时要注意：第一，根据说的内容写，注意写作顺序，写清时间、地点、景物、人物及事件。第二，要把话写具体，多用课本中学过的词语，用词准确，表达完整，不要写错别字。第三，要认真书写，注意书写格式，准确运用标点符号，不能胡乱涂改。第四，书写之后再读几遍，修改错别字、不通顺的语句、不正确的标点。

三、欣赏优秀看图作文《扫雪》

扫雪

冬天的一个早晨，明明准备出去玩，推门一看，看见地上雪白雪白的像铺了一层厚厚的地毯。明明高兴地大叫起来：“下雪了，下雪了。”心里想：今天又可以和小伙伴们玩打雪仗了。明明就高兴地唱着歌去找小伙伴了。他

刚走了几步就摔倒了，疼得他直叫，但他一想可以打雪仗，就又站起来继续忘前走，走着走着，忽然想到：雪停了，路也变滑了。别人不小心一定会滑倒的。想到这里他就赶紧跑回家，拿起笤帚到外边扫了起来。他扫呀扫呀，头上的汗珠不停地往下落，手也渐渐地暖和起来了。他的身上一点也不觉得冷了。明明想：我一定要把路扫得赶干干净净。别人就不会再滑倒了。过路的叔叔阿姨走到这里都夸奖明明是个懂事的好孩子。明明听了心里想：虽然没有打上雪仗，扫雪也挺有意思的。以后还要做好事！

四、看图写一段话。

提示

1、小明同学在学校墙上乱写乱画了什么？

2、然后扔下粉笔偷偷地走了。

3、老师知道后，批评了小明的这种不良行为。

写作宝典：怎样写好看图作文 篇3

要想写好看图作文就要仔细观察画面，只有掌握了正确的观察方法，才能准确理解画面的意思。在观察图画时，要根据不同的画面，运用不同的方法。比如，从上到下或者从下到上，从远到近或者从近到远，从人到景或者从景到人等。看单幅图时，可先看整体，初步了解图的内容，然后再一部分一部分地按顺序看，重点部分要看详细，最后再看整体，从而完整地了解图的内容。看多幅图时，应先看懂每幅图的内容，人物之间的关系，人物与周围环境、物品之间的关系，弄清各幅图之间的变化和联系，然后再从整体上全面了解图的内容，把握图意，从而确定时间、地点、人物，事情的起因、经过和结果。

二、抓住特点，合理构思

要细致观察画面上的人、物、景，抓住它们的特点。如对人，要观察容貌、神情、姿态、衣着、身份、年龄等；对物，要注意形状、色彩、结构、大小、位置、作用等；对景，要把握季节、气氛、时间、地点等。只有这样，在写作文时才能表现出画面的特点，反映画面的含义。

三、分清主次

图画和文章一样，内容上也有主次之分。一定要弄清图上人、物、景之间的内在联系，理出中心人物是谁，主要事件和主要场面是什么。分清主次，才能准确地把握图画的中心思想。如果是多幅图，就不要平均使用力量，而要把重点的图画、重点的场面，进行详细的描写、叙述；如果是单幅图，就要把图上的有关细节，尽量写得详细些。看图作文，在观察并进行合理想象之后，要详写主体画面及由主体画面产生的联想，对画面中的背景、陪衬要抓住其与主体画面的内在联系予以描写，突出主体。这样写出的文章才能主次分明，重点突出，另外在构思时，要注意在突出重点，主次分明的同时，按一定顺序组织材料，如画面没有配文字介绍，那么可根据画面内容确定时间、地点，对于画面中的人物可自己起名，做到意思联贯，语言流畅。

四、展开想象，丰富内容

画面上展示的往往是“一瞬间”的情景，因此如果仅限于画面，思路就会受到束缚，应该将瞬间的情景拓展开去，想前因，看后果，将画面外必要的内容补充进来，这样才能使画面的意思更完整，才能让静止的人与物活起来，使其富有生气。如果是多幅图，我们就要把各幅图的意思联系起来；如果是单幅图，就要以这幅图为中心，根据这幅图思前想后，联想以前可能发生过什么事，以后又可能会有什么样的结果。通过想象，把静止无声的图画，变成一部有声有色、有动有静、有景有情的“立体电影”。

小学生如何写好看图作文 篇4

最近，面对低年级学生的看图写话教学很是困惑，虽然看图写话的训练目的是要求小朋友们能有顺序地观察图画、理解图画的意思并能表达图意，写成一段通顺的话，但是低年级学生刚刚跨入写作的门槛，看图写话是低年级写作的重点也是难点，抽空查阅了一下有关资料，原来有很多技巧呢！

1、仔细推敲写话

要求找出要素的是什么时候，在什么地方？有哪些人在干什么？想一想他们会说什么？请用几句话把图上的意思连起来写一写。”这段文字很重要，小朋友千万不可一看而过，要细细推敲，这段文字就是对写话的要求，也提示我们如何写话。写话要求通常提示我们观察图画要关注时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。因此在写话的时候你就要写上这幅图所告诉你的时间、地点、人物、事情，还要发挥想象他们会说什么。只有这些要素都具备了，才是合格的写话。切勿忽略图旁的提示，提示语其实是在告诉我们小朋友，这篇写话中，我一定要写出什么来。这些提示语句往往内容都差不多，提醒同学们观察图，看看是什么时间，什么地点，谁在做些什么。小朋友可要记住，虽然提示语差不多，但是每一幅图的内容都是不一样的。仔细看图，找到提示语的答案，是写话内容准确的重要开端。如果图中的小朋友明明是在“种树”，你却写成了“种花”，明明

是“树叶飘落”的图意，你却说是“春天”。显然，你在观察时就不够认真。写话，当然也就不准确了。同学们出现的最大问题是用对话占据大量的篇幅，对人物的动作却一带而过。记住哦，写话想要写得好，对人物的动作描写得越细致越好。比如，动作能观察出是“给小树浇水”，就不要粗略地写是在“种树”。能写成“双手小心翼翼地拿着壶，一点一点地给小树浇上水”，就不要简单地写“给小树浇水”。扣准动作关键词，展开描写，是写话得到好评的保证。

2、对比前后图画的不同之处

理清图意需要小朋友们仔细观察、认真思考。例如给你两幅图，第一幅图呈现了一条小鱼在鱼缸里、一个猫站在鱼缸边上正朝着鱼缸看，第二幅图呈现了一个鱼缸和一只舔着嘴巴笑眯眯的猫。你在观察时，就要对比两幅图的不一样，细心的你会发现第二幅图中鱼缸里的鱼不见了，而猫正在舔着嘴巴。经过你的认真思考，你会想到鱼被猫吃了。图中省去了猫吃鱼的过程，就需要小朋友们仔细观察、认真思考，理清图的意思。

请看这篇佳作：“有一只小花猫看到一个鱼缸里面有一条金鱼，她想来想去：怎么能吃到这条金鱼呢？

小花猫伸出猫爪在鱼缸里抓鱼，小金鱼游得非常快，就像一道红色的闪电。小花猫怎么也抓不到它，急得满头大汗。小花猫抓抓脑袋想出了一个办法。她对小金鱼说：“你游泳的技术真棒，可是你会跳吗？”小鱼得意地说：“我当然会跳啦！”“那你跳几下给我看看，我就不吃你了。”小花猫刚说完，小金鱼就跳了起来，水花溅了一地。小花猫看准时机在空中抓住了小鱼塞进了嘴里。

小花猫闭上眼睛，舔着嘴巴，得意洋洋地走开了。”

3、从图中场面及人物加以推测

看图写话要求中常常会问图上是什么时间，小朋友在观察图画时就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图，公园里人们在锻炼身体，有的在跑步，有的在打太极拳，还有的在打羽毛球。从哪里能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么，如果人们都穿了短袖、还有女士穿裙子，就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚的衣服，还有人戴手套、戴帽子，就可以推测是冬天。

再看场地是在公园，人们都在锻炼身体，显然人们是在公园里晨练，从而知道图上画的是早晨。因此理清图意，仔细观察、认真思考以及合理推测很重要。一篇写话，就是一个故事，它一定要有一个结尾，告诉我们图上发生的故事最终怎么样了。我们看到的图片只是故事中的一个截图，是一个瞬间发生的事情。图中的主人公完成了现在的动作之后，故事会有怎样的结果呢？这就是我们要告诉大家的结尾。小朋友要简单地告诉我们，图上的动作完成后，小朋友们的心情、想法，就可以了。比如“包饺子”，重点动作是小朋友怎样“包”的，结尾我们就可以想象着写“饺子全都包好了，妈妈把饺子下到锅里。不一会儿，香喷喷的味道飘满了屋里，方方想，今天的饺子一定非常好吃吧”。

4.按顺序观察才能表达有序

看图写话训练的一个重点就是按顺序观察，只有按顺序观察了才能使你的表达有序，而不是杂乱无章。

按顺序观察常常出现在场面描写中，例如出示一幅图是小朋友们三两成群地在雪地里玩耍，有的打雪仗，有的堆雪人，有的滚雪球。小朋友在观察的时候可以按照从前到后、从后到前、从左到右或者从右到左的顺序观察，并按照这样的顺序进行描写，这样你的表达就显得条理清晰。

按顺序观察是前提，能详略得当地描写可以使你的作文更显张力。这就要求我们在观察的时候还要有所侧重。你可以重点观察小朋友是如何堆雪人的，雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、手都是什么做成的。也可以重点观察小朋友是如何打雪仗的，他们的动作和表情怎样。重点观察后再写出来，那你的写话就更出彩了。

5.发挥合理想象，丰富语言