世界是我的牡蛎

世界是我的牡蛎（精选三篇）

世界是我的牡蛎 篇1

陈爷爷伛偻着背, 不疾不徐地来到医院, 全然感觉不到春寒料峭。他依然提着一个大大的包袱, 依然不需要别人搀扶, 依然不看我们一眼。径直来到201病房, 没想过抖抖身上的雨花, 就来到艾婆婆床边, 千篇一律地呼唤:“妹妹, 起床了, 认识我吗?我是你的老伴陈兴……”一边和艾婆婆说话, 一边给艾婆婆推拿按摩, 揉捏拍击, 从头到脚, 一个部位都不少。见我们查房, 赶紧询问, “我在报纸上看到, ××药可以把脑梗塞治好, 有这么灵吗?”说着, 递给我们一张磨损却完好的报纸, 整个版面, 都是介绍××药治疗脑梗塞如何起死回生, 没有报社地址, 只有广告电话。接着, 打开层层包裹, 翻出几支糖浆剂, 拿给我们, “这是我打电话给他们, 他们给我送来的, 可以给我老伴吃吗?”只有这时, 陈爷爷才会眼巴巴地看着我们, 满脸皱纹和期待, 让我们不知如何回答。

龙医生年轻气盛:“陈爷爷, 这是骗人的狗皮膏药, 您上当了!要买药就到正规的医院和药店, 千万不要相信这些漫天飞的传单!”

陈爷爷像做了错事的孩子, 沮丧地低着头, “她吃了两支, 听见我说话能眨眼睛了。”每次, 陈爷爷都像发现新大陆一样告诉我们, “她嘴巴动了”, “她眉毛扬起来了”, “她会握手了”……可是……艾婆婆在我们医院住了三年多, 陈爷爷每天早出晚归, 风雨无阻地来照顾她, 呼唤按摩, 连大年三十都没休息过, 离开过。想来, 在没有入住我们医院之前, 艾婆婆卧床的十多年, 陈爷爷也是这样照看着艾婆婆的吧?可艾婆婆依然躺在床上, 说不出一句话, 打不出一个手势。唯一和其他病人不同的是, 艾婆婆始终满面容光, 体面整洁。

陈爷爷生活简朴, 一日三餐, 都是给艾婆婆喂完饭, 再回去用微波炉热冷饭吃;一年四季, 都是穿那几件屈指可数的褂子、棉衣。却舍得花大把大把的钱, 几千几万, 给艾婆婆买一些吹得神乎其神的假药, 让我们既愤恨, 又感动。见过痴男怨女, 却没见过对一个植物人这么痴情的人, 大家都觉得艾婆婆很幸福。据说, 陈爷爷和艾婆婆并不是原配夫妻, 而是半路鸳鸯。大家觉得陈爷爷很不幸, 但龙医生和我们的感觉不一样, 他说:“说不定艾婆婆是陈爷爷的初恋, 陈爷爷找到了真爱呢?他才幸福呢!”于是, 我们用另一种眼光看陈爷爷, 不再可怜他整天为艾婆婆劳累, 而是羡慕地看着他, 整天沉浸在幸福的爱情中。

一天下午, 艳阳高照, 我刚去上班, 就看见陈爷爷又来到医院。还是穿着那件半新半旧的棉衣, 提着那大大的包袱, 低头弯腰径直上楼。只是, 大口大口地喘着气。我赶紧过去扶着他, 他额头上冒着汗, 整个人轻得像一团飘忽的云。我很纳闷, “陈爷爷, 天热了, 怎么还穿这么厚?穿单衣吧, 等太阳下山了再来看艾婆婆吧!”想替他拎一下包袱, 他紧紧地护住, “我给艾珍珍熬的绿豆汤, 怕变质了, 早点带来给她吃。”“哎呀, 我感冒了, 头晕, 穿厚点捂一下, 出了汗快点好起来。”我小心地夺过陈爷爷的包袱, 一手拎着, 一手扶着陈爷爷, 说:“放心吧, 陈爷爷, 我不会把汤弄泼的。”这个包袱还真沉重, 简直就像拖着一个远游的行李箱。

送到病房, 看着陈爷爷把东西一样样地从包袱里拿出来, 饭盒、水果、药物、血压计、衣服……我说, “陈爷爷, 艾婆婆有护工照顾, 有我们护理, 您要来看看可以, 但不用带这么多东西。”陈爷爷无奈地说, “不这么照顾她, 我良心过不去。”第一次, 陈爷爷谈到了他们的过去。艾婆婆是一位能歌善舞的教师, 他是一名军人, 他们培养了一儿一女, 都是博士。这都是艾婆婆的功劳, 因为她有知识有文化, 还有爱心有耐心, 而他, 只是一个没有多少墨水的大兵, 还远在边防, 心有余而力不足。那些年, 缺吃少穿, 艾婆婆一个人带着两个孩子, 从牙缝里省出钱来, 不仅让孩子们吃饱穿暖, 而且接受最好的教育。而她自己, 多次放弃了升迁的机会, 只为了陪伴教育孩子们。遗憾的是, 孩子们出息了, 她却倒下了, 再也醒不来, 再也感受不到幸福。

嗯, 艾婆婆是有点了不起。不过, 我还是没有听明白, 到底是为谁养儿育女。也许, 在陈爷爷心里, 不分彼此, 所以略过不谈。我有些好奇, “陈爷爷, 孩子们这么好, 怎么很少见他们来看你们呢?”陈爷爷黯然神伤, 我后悔自己不知深浅, 冒冒失失地撞到了禁地。半晌, 陈爷爷才缓缓地说, “儿子前几年患肝癌去世, 生前有自己的公司, 在深圳和重庆都有房产遗留给我们。女儿在北京邮电大学教书, 孝顺得很。三年前我们就跟女儿住在北京, 女儿给她妈端茶送水, 喂饭洗澡。女婿不理解我们的感情, 觉得女儿没有必要被一个半死不活的后妈拖后腿, 经常给我们脸色看, 说风凉话。他以为艾珍珍听不见, 其实她是明白的。我不想让艾珍珍身体受苦, 心里还受苦, 就带着她回重庆了。”“在孩子们心目中, 艾珍珍比亲妈还亲。女儿落地不久, 她妈就去世了。我当时, 带着两个嗷嗷待哺的娃儿找妈。艾珍珍与前夫感情不和离婚, 嫁给我后, 把儿女视为己出, 坚持不生孩子。没有她, 哪能有今天?”现实远比想像残酷, 幸好, 还有恩爱。从此, 我们对陈爷爷肃然起敬, 这是真正的爱情, 也是超越爱情的恩情。

其实, 少年夫妻老来伴, 老年人相互搀扶陪伴, 也是常事。只是, 一般人都不会像陈爷爷这样, 全身心扑在艾婆婆身上, 不给自己一点时间和空间, 从不去参加唱歌、打牌等任何活动。除了吃饭、睡觉, 就是在医院照顾、按摩、陪伴艾婆婆, 甚至连午觉也不睡, 实在倦了, 就在艾婆婆的床旁打盹。生怕艾婆婆突然醒来, 陌生孤单。另一位卧床多年的邱婆婆, 她老伴季爷爷隔三岔五就来看, 来了也是带大包小包的东西, 牛奶、水果、保健品……嘘寒问暖, 安慰抚摸。邱婆婆比艾婆婆清醒, 也说不出话, 但却很气愤, 因为季爷爷带着一个年纪相当的“保姆”。虽然“保姆”和季爷爷一起, 给邱婆婆送来了温暖, 但更多时候, 邱婆婆是独自一个人面对漫长的时光。相对而言, 即使陈爷爷永远也不能把艾婆婆唤醒, 但他们, 都是幸福的。艾婆婆有陈爷爷不离不弃的陪伴, 没有孤单;陈爷爷一直把艾婆婆当作他的全世界, 不管是冬去, 还是春来, 只要她在, 他的全世界就在。

尽管陈爷爷的世界里只有艾婆婆, 看不到庭前的花开花落, 但他对艾婆婆的深情, 却成为一道别样的风景, 吸引着男女老少的目光。艾婆婆入院时, 最初是和301的贺阿姨住同一间病房, 但贺阿姨一直嚷嚷, 陈爷爷像活菩萨一样, 整天呆在病房, 让她寝食难安, 缠着要我们把艾婆婆搬出去。我们真把艾婆婆转到了201病房, 贺阿姨每天又不辞辛劳, 拖着一瘸一拐的糖尿病脚, 蹒跚地来到艾婆婆的房间坐坐。一边看陈爷爷在艾婆婆身上忙活, 一边念叨, 要是我老伴在就好了……新来的郑爷爷, 是一位孤僻倔强的老人, 饭要自己去食堂打, 胰岛素要自己注射, 从不和病友聊天。手脚还能够活动, 不是躺着, 就是坐着, 除了去食堂, 几乎不出病房。即使去食堂, 经常看见陈爷爷和艾婆婆在楼下晒太阳, 郑爷爷也熟视无睹。终于, 有一天, 郑爷爷又看见陈爷爷在阳光下给艾婆婆唱歌聊天, 忍不住凑了上去, “她能听见么?”陈爷爷脸上的皱纹像花儿一样舒展开, “她听见了, 嘴角笑弯了。”郑爷爷仔细地看了艾婆婆一眼, 没看出个所以然来, 脸上却有了久违的笑容。

你是我的全世界作文 篇2

在最美好的年华遇见了最美好的你，而拥有你，就像是拥有了全世界―题记

那时，因为一场意外，我认识了高冷帅气又面瘫的他，而他只是说了一句对不起就离开了，我揉了揉刚刚被撞疼的地方，生气的看着他的背影，吐槽道，倒霉鬼。

可是命运还是那么住弄人，我们竟然是同班同学，而且竟然是同桌，为此我还纳闷了一个上午，当我为了一道题冥思苦想时，他过来看了一眼，就讲出了正确答案，我有点震惊，刚刚一直在睡觉的他，竟然解出这题了，我竟然有点嫉妒了，“被太羡慕我。”他笑了笑，“鬼才羡慕你，哼”我傲娇的回了他，说实话，是挺羡慕的，还很嫉妒呢。

夏日的.太阳依旧是那么的耀眼，还那么的炎热，而我们正站在操场上接受太阳的照耀，太阳越来越烈，我擦着头上越来越多的汗，突然眼睛一黑，腿一软，躺在了操场上，周围的人似乎都吓了一跳，只有他，抱起我就跑去医务室，我挣开了眼睛，迷迷糊糊的看到满是汗水的他，心里不知道是什么情绪，又昏迷了过去。

醒来时，却在医务室里挂葡萄糖，正当我回想着当时的状况时，他进来了，手上提的还是我的书包，“放学了吗?”我看着他手上的书包问道，他还是冷冷的点点头，他把书包放在一边，看着我，“回家多吃点东西，身体太差了”，我咬了咬嘴唇，脸上似乎很烫，他也会关心人啊，而且关心的是我啊，我傻傻的笑了笑，“恩啊，知道了，今天谢谢你啊”，好像是他看到我呆呆的样子，冷漠的脸上露出了久违的微笑，突然伸手揉了揉我的头，“走吧，陪你回家”，我似乎被他这个行为弄的不知所措，脸似乎更烫了，立刻收拾好，和他一起离开了医务室，离开了学校。

之后，他并没有像我想象中的那么坏，那么冷漠，而且非常开朗的一个人，经常捉弄我，甚至有时会买些东西给我吃，我有时总会看着他发呆，其实他还挺好看的，他总会敲敲我的头，“花痴”他似乎很开心，“不过我很喜欢。”，我直接趴在桌子上，那时候脸红的厉害，太丢人了，“你高二的时候选文还是选理?”突然他问道。

“我，选文吧”我看着他回答着，他还是揉了揉我的头，“我选理呢”，我低下了头，其实我早知道了他的选择，所以我很珍惜和他在一起的这些时光，“我知道呢，我不会理呢，而且我也挺喜欢文学类的。”，他沉默了一会，说“我学理刚好可以帮助你不会的一方面，我们也可以一起。”，“好，我知道了”我笑了笑，没想到他是这么温柔的一个人，他有补充着“我不会丢下你的。”

世界是我的牡蛎 篇3

一、海边取景,感受海洋作画魅力

牡蛎是海洋的馈赠,是海洋给我们的又一学习的好机会。带领小学生到实际的海边去捡拾牡蛎,然后亲自制成牡蛎壳,并且在上面作画,恐怕是最好的,也是最生动的美术学习过程。小学美术的教学目的中有一点,就是激发学生内心的美感,学会对生活中事物的美的欣赏。在海边作画也许是对学生最好的气氛的感染,让学生一边闻着海的味道,一边去描绘海洋中的生物也是很独特的一种经历。在海边和学生相处玩耍的时候我发现,身处海边的他们更加快乐开朗,对于一些事物的见解变得更加开阔了。很多孩子在沙滩上一边作画一边快乐地聊天,美术作画对他们来说再也不是“痛苦与压力”,而是一种美的享受和表达。

对于农民工的孩子来说,父母领着出去玩的机会很少,所以,他们的生活经验和观察能力比较弱,难以去发现生活中美好的事物。为了更好地做好牡蛎作画教学,让学生在上面画出更加生动的海洋鱼类。老师可以带领学生去海洋馆等地方,真切地去观察那些在活动的鱼类。看他们穿梭在水草中的快乐,看他们自由的游泳,看他们相互“挑逗”的有趣,也看他们五彩斑斓的身姿。这些都是从书本,从画册上难以找到的真实的东西。采用实际观察的教学方法之后,我发现学生真正的作画能力提高了,他们敢于在牡蛎壳上加一些元素,如,飘动的水草、游动的小鱼,甚至还有变化表情的鱼类,真的是非常有趣,而且让牡蛎壳意义的表达更加完整。

二、展示家乡美景,讲解创意思路

牡蛎是西店的特产,热爱家乡同时也是此次美术创新教学的一大目的。其实我们只有热爱某个事物,才能够在绘画中表达出我们对它的感情,也才可以创作出更加有深意的画作。牡蛎作图能够充分利用西店得天独厚的优势,如果能够实现家乡意义的表达就更加完美了。我会让学生在牡蛎作画的同时,想象一下自己做这幅画的意义是什么,是为了表达什么样的情感。在一次绘画的任务中,我给学生布置了“我心目中的家乡”这个题目,然后就有很多学生将家乡中的鱼和花草都加入其中,使整个牡蛎变得更加有意义。

在美术课堂教学中,重要的不仅仅是美术技巧的学习,还有作画精神的表达。有的人对事物充满了感情,但是却不懂得表达,或者是他所表达的别人根本就不理解。为了锻炼学生理解和思考的能力,我一般都会选择几个作品,让大家对其意义进行猜想,然后再由作者本人给出具体讲解。这样一来,大家能够学习到别人是如何表达情感的,同时也能够不断纠正和完善自身的绘画技巧,使学习更加快乐和更具意义。

三、“因形制宜”,利用牡蛎特色作画

因为牡蛎是西店的特产,在这边有奇形怪状、或大或小的牡蛎。西店牡蛎有着“海牛奶”之称,蛋白质、维生素、核黄素等都很丰富。而作为作画的一大材料来说,我们必须了解牡蛎的特点,如何更好地利用“牡蛎形状特点”进行作画。例如,从牡蛎的特点,我们会发现许多的不同,有些牡蛎壳内是呈现扁长状的,比较适合做一些长长的鱼类的图画,而那种较为宽的牡蛎壳就可以选择较为宽的鱼类了;一些不平整的牡蛎壳内,可以做立体的鱼类图,或者是顺应它的形状来画适合其特点的鱼类。这些对“牡蛎”的“因形制宜”能够更好地发挥它的特质,给牡蛎壳作画增加更多的美感。

另外,牡蛎作画不是只限于一个牡蛎画一条鱼,而是可以选择自己安排构图。如果是一个较大的贝壳,还能够在内部画一幅美丽的海洋景色。牡蛎作画的过程是先用铅笔勾勒出基本的轮廓,然后利用丙烯颜料直接作画。在这个过程之前,要先让学生在心中有所构思,因为这个过程改动是基本不可能的。

四、小组作画,丰富创新含义

牡蛎壳作画是一个简单的绘画过程,这个简单只是指的作画的面积比较小,学生能够施展自己绘画技术和表达思想的空间并不大。这样一来,小组作画就成了完成“巨幅大作”的一个较为有效的手段。其实无论是牡蛎作画还是普通的作画,大家都会出现“心中所想不知如何表达”的情况,这种令人抓狂的感觉无疑是因为自己内心的表达方式不足所引起的。但是毕竟个人力量有限,却往往可以在和别人思维碰撞的过程中找到解决问题的关键火花。在团队合作中,还能够提高学生的合作意识,培养善于从别人身上学习优点的优秀品质。

在牡蛎作画的课堂教学中,我鼓励大家采用小组教学的方法。给小组成员一个主题,然后让他们自己商量决定作画的方案,以及使用牡蛎的数量,然后再进行分工合作,按照自己的绘画水平和擅长领域来做出最美丽的作品。这个教学方法非常有效,大家能够给彼此好的意见,还能够相互讨论确定最佳的绘画方案。并且因为是集体作画,对于颜料和其他材料的使用也能够减少很多。以前给学生安排单一的绘画任务,只能够让他们在绘画技术上面有所提高,但是今天的小组教学却给学生丰富了绘画意义。小组其他成员在绘画积极者的带领下,点燃了对作画的热情,其表达的主题更具深意和创新点。