广东电视剧

广东电视剧（精选十篇）

广东电视剧 篇1

广东地面数字电视( 以下简称广东移动电视) 采用28 频道进行国标无线广播［1］,系统可用带宽为14. 438 Mbit/s,共传送6 套MPEG-2 编码的标清电视节目,分别是广东移动频道一台、广东移动频道二台、广东珠江频道、广东卫视频道、广东体育频道和广东新闻频道等。

在广州城区,广东移动电视由越秀山电视发射塔、白云山基站、番禺卫星地球站基站、黄埔丰乐基站等4 个发射基站组成单频网［2］( SFN) 进行发射。

广东移动电视的编码、复用、分配、传输前端系统放置在越秀山电视塔移动电视播出机房内,产生的同步TS流通过光端机传输到各个发射基站,给各基站的数字地面电视发射机提供同步的基带码流信号［3］。

2 广东移动电视信号远程监控系统

针对移动电视发射基站数量较多、分布较散的特点,为了进一步加强信号监控和发射基站管理,及时了解设备实时工作状态,提高技术人员的工作效率,降低维护人员的工作强度,结合广东移动电视自身的实际情况,技术人员自行设计、测试和构建了一套远程信号监控系统。

广东移动电视信号远程信号监控系统主要由两个子系统组成: 信号自动报警子系统和发射基站远程监控子系统。其中,信号自动报警子系统的主要功能是实时监控移动电视的播出信号,信号出现异常时自动报警; 而发射基站远程监控子系统的主要功能则是实时监测各发射基站机房的环境和设备的实时工作状态。

2. 1 信号自动报警子系统

信号自动报警子系统能够实时监测移动电视的射频信号,当信号中断或者出现干扰时,自动给指定的技术人员发送报警短信或者拨打电话,提醒技术人员确认播出信号的安全状态并及时进行处理。此外,当信号恢复正常时,能够及时发出提示信息。

如图1 所示,信号自动报警子系统主要由电源、射频信号检测、放大及延时、报警处理等功能模块组成,通常放置在需要监测移动电视信号的地方,如各个发射基站、信号相干区域、信号覆盖边缘区域等。

射频信号检测电路负责实时检测移动电视的播出信号,当信号正常时,输出为低电平,关闭放大及延时模块,不触发报警电路。

当移动电视出现异常( 信号中断或干扰) 时,射频信号检测电路输出为高电平,启动放大及延时模块,达到预定的延时时间后触发报警电路,向指定的工作人员发出报警短信或拨打报警电话,报警短信或报警电话等内容可以自行设定。当移动电视信号恢复正常后,将立即发出“恢复信号”的信息。

2. 2 发射基站远程监控子系统

发射基站远程监控子系统如图2 所示,主要由3G互联网、基站监控主机、远程控制软件、各种受控工作设备、视音频采集器、摄像头、温度检测器以及远程遥控电源等功能模块组成,仅放置在各个移动电视发射基站。

发射基站远程监控子系统能够实现的主要功能有: 节目前端设备和发射设备的实时监控、信号节点视音频实时监测、基站工作环境实时检测等。

技术人员通过安装了远程控制软件的个人计算机( 手机) 连接互联网,访问基站监控主机,并控制监控主机读取或调整设备的工作参数。个人计算机( 手机) 在硬件配置方面并没有严格的要求,只需安装远程控制软件和连接上互联网,目前的智能手机和计算机都能实现这些功能。

发射基站远程监控子系统的各个组成部分如下所述:

2. 2. 1 3G互联网

根据广东移动电视发射基站互联网络的实际情况,技术人员选取了中国联通的3G网作为网络路由,在基站监控主机中安装了华为的3G联通上网卡和资费卡,达到了安全、稳定、低廉的上网效果。

2. 2. 2 基站监控主机

基站监控主机通过协议转换器与基站各种受控工作设备相连,并对这些设备进行访问和控制,是远程监控系统的核心。

根据实际情况,技术人员在越秀山电视塔发射基站配置了专用服务器作为监控主机,而在其他基站则选用了灵活小巧的普通计算机作为监控主机,并在主机中安装了远程控制软件和各种工作设备的操作软件。此外,还在主机中安装了Win2000 虚拟英文系统,以支持早期的R&S发射机监控软件,如图3 所示。

2. 2. 3 远程控制软件

为了实现远程监控操作,还必须在个人计算机( 手机) 、基站监控主机中安装远程控制软件。

为了系统安全和可靠,经过选择,技术人员同时安装了2个软件: Team Viewer远程控制软件和向日葵远程控制软件,如图4 所示。这2 个远程控制软件均设置了用户访问权限和密码。

2. 2. 4 受控节目前端设备

节目前端设备包括了编码器、复用器、单频网适配器以及GPS接收设备,是基站远程监控的重点之一。其中编码器、复用器、单频网适配器等前端设备具有网口,可以与基站主机组成局域网,以便主机对这些设备进行访问和控制。对于GPS接收机,则通过RS-232 串口服务器或者RS-232 /USB转换器受基站监控主机控制。

图5 是编码器、复用器的实时监控界面,技术人员可以操控基站主机中的专用管理软件进行设备信息查询,必要时还可远程修改编码器和复用器的工作参数,例如改变每套节目的实时码率、改变节目的PID等。

图6 是单频网适配器的实时监控界面,技术人员可以直接通过主机中的IE页面进行访问和控制。为了安全,登录时需要认证用户名和密码。通过远程监控系统,技术人员可以对整个单频网的工作参数进行调整。

图7 是GPS接收机的实时监控界面,可以查看基站所在的经纬度、10 MHz信号精度、1PPS信号精度等重要信息。

2. 2. 5 受控发射设备

激励器、发射机属于发射设备,具有RS-232 或者RS-485通信接口,同样是基站远程监控的重点。基站监控主机通过RS-232 串口服务器、RS -485 串口服务器或者RS -232 / USB转换器、RS-485 /USB转换器对这些设备进行访问和控制。

图8 是国标数字电视激励器的实时监控界面,登录激励器监控软件后,可以实时查看激励器的各种工作参数,也可远程修改激励器的工作参数,比如改变输入信号接口、改变星座调制、保护间隔等参数。

图9 是德国R&S数字电视发射机的实时监控界面,同样需要登录发射机监控软件后,才能实时查看发射机的工作状态和告警信息,并实现远程调整有关参数,例如改变功率大小、选择发射机信号输入接口等。

2. 2. 6 信号节点视音频采集监测设备

为了监测播出节目的效果和质量,技术人员将编码器输出、复用器输出、单频网适配器输出和射频解调等4 个节点的信号进行解调后,送入视音频采集器进行处理,并通过相关软件在监控主机中播放出来,从而实现节目画面质量的监看和节目声音质量的监听,还可用于判断信号故障发生的部位,如图10 所示。

2. 2. 7 其他辅助设备

为了更好地了解基站内各种工作设备的信息和检测机房的工作环境,技术人员还另外安装了其他辅助设备,包括摄像头、温度传感器和远程遥控电源插座。

基站工作环境的实时监测主要通过摄像头来完成,为了实现安全可靠的监测效果,技术人员选用了高质量的夜视Wi Fi摄像头,能够上下、左右自由旋转,还可以查看基站内工作设备的实时状态,如图11 所示。

机房内还安装了温度传感器,如图12 所示,能够实时检测基站机房温度,当机房温度值达到报警温度时,自动发送信息到指定的邮箱或手机中,及时提醒管理人员留意机房的温度变化。

此外,技术人员还在基站内安装了远程遥控电源插座,将基站监控主机、3G上网卡和摄像头等设备接到远程遥控电源插座中,以便技术人员能够远程重启这些设备,保证互联网络的畅通和主机的正常运行。

2. 3 信号远程监控系统运行状况

技术人员已在越秀山电视塔基站、白云山基站、番禺地球站基站、黄埔丰乐基站同时安装了信号自动报警子系统和发射基站远程监控子系统,同时还在几个固定监测地点安装了信号自动报警子系统,初步建立了广东移动电视信号远程监控系统。有了远程监控系统,技术人员可以实时监测播出信号的状态,实时了解基站及设备工作信息,及时调整工作设备的相关参数。

目前,广东移动电视信号远程监控系统运行良好,及时给技术人员提供了各基站的关键信息,为保障移动电视的安全播出立下了汗马功劳。

3 搭建远程监控系统经验总结

在搭建广东移动电视信号远程监控系统的工作中,技术人员遇到了不少的问题和困难,最终都找到了办法一一解决,以下是几点体会:

1) 循序渐进,先易后难

开始搭建监控系统时,由于经验不足、设计不全等客观原因,导致系统功能少、运行不稳定,需要技术人员坚持不懈地解决系统存在的各种问题,逐步完善监控功能。

技术人员循序渐进,先在丰乐基站对远程监控系统进行全面测试,一步步解决监控系统存在的各种问题和困难,待监控系统安全、稳定运行后,再搭建其他基站的远程监控系统。

2) 择优选用互联网络

在构建远程监控系统的时候,技术人员要根据实际情况灵活选用有线专网、3G或4G互联网,实现最佳的上网效果。

根据广东移动电视的4 个基站的实际设施情况,由于没有可用的互联网络连接,技术人员本着简单、实用的原则,决定选择3G通信网络,并实地到各基站测量不同网络运营商的3G网络质量,进行对比和选择后,最终在远程监控系统中选取了中国联通的3G网络。

互联网络是远程监控系统的重要组成部分,缺少了网络,远程监控系统将失去意义,在特别重要的基站,还可以考虑同时布设两种不同的互联网络。

3) 重视监控系统安全,防止他人非法入侵

在构建信号远程监控系统中,由于引入了3G通信网络、远程控制软件和远程遥控插座等设备和技术,为了保障系统安全运行,技术人员设置了一些安全机制。

首先设置了远程控制软件的登录用户和权限,由技术人员统一管理,设置相应的权限,降低他人非法入侵系统的风险。其次对基站工作设备的专用控制软件也进行用户认证和权限控制,规定每种设备的操作人员和权限,进一步保障系统和设备安全。

3. 4 合理规划监控功能,确保信号安全播出

远程监控系统可以实现的功能非常多,可以远程调整编码复用前端系统的参数,可以远程更改激励器的工作模式,还能远程调整各基站的发射功率,较大程度地提升了工作效率。但是有些功能虽然方便可行,却有播出安全隐患,必须弃置不用。

鉴于此,技术人员必须合理规划监控功能,确保信号安全播出。在设计监控系统前,需要明确监控系统的设计功能和监控的具体设备,避免不安全的监控手段,以便真正实现有效、可靠、安全的信号远程监控。

移动电视信号远程监控系统能够很好地解决边远发射站的环境及设备状态监控,快速处理突发故障和解决各种设备故障,节约基站管理及运行费用。随着未来功能的不断完善,广东移动电视信号远程监控系统必将发挥越来越重要的作用。

摘要：介绍了广东移动电视单频网的基本构成情况,在广东移动电视各个发射基站实际情况的基础上,阐述了技术人员自行构建信号远程监控系统的目的,并对信号远程监控系统的具体组成部分、设备监控方法和遥控功能作了详细的介绍,给出了相应设备的实时监控界面,并总结了技术人员在搭建监控系统过程中的经验。

广东广播电视电大 篇2

“人才培养模式改革和开放教育试点”管理学科公共管理类

教育管理专业（专科）教学实施方案

为落实中央广播电视大学开放教育试点教育管理专业教学计划，切实搞好专科阶段（高中起点）各项教学工作，保证教学质量，实现专业培养目标，根据中央电大教育管理专业实施方案的要求，结合我省“导学群”服务系统及114教学模式，特制定本专业教学实施意见。

一、培养目标及专业介绍

(一)培养目标

培养目标：

培养适应社会主义建设需要，德、智、体全面发展，能够在初等教育机构或教育行政机关从事教育管理的应用型高等专门人才。

业务培养要求：

能够正确理解和掌握教育管理专业所必需的基本理论、基本知识，基本技能和法律法规，具有一定的运用行政管理理论和法规分析并解决问题的基本能力。

（二）专业介绍

本专业教学内容由统设必修课、限选课、省开课（选修课）和集中实践环节四部分组成。其中统设必修课共10门：计48学分；限选课2门，计9分，省开课共6门：计22学分，集中实践环节共2项：计8学分，包括社会调查和毕业论文。集中实践环节由省电大负责组织。本专业最低毕业学分为76学分。

专业特点：

1、课程体系的多学科性：本专业体现了教育科学和管理科学的交叉渗透和结合，其课程设置涵盖了教育、心理、管理的多种学科知识。

2、理论与实践的统一性：本专业既重视各学科基础知识、基本理论的教学，又重视实际业务能力的培养，二者密切结合。

3、培养目标的多方面性。

二、入学教育

开放教育教育管理专业各试点分校、教学点在新生入学时，必须对学生进行多种形式的入学教育。入学教育的形式应根据教学内容、各试点单位的具体条件灵活掌握。可采取报告会、专题讨论会、问卷调查、结合设备使用培训的网上讨论、课堂教学等形式进行。

（一）举行开学典礼是新生入学教育的重要组成部分，需由试点分校、教学点统一组织进行。学校三导、三助均应参加。要向学生讲明试点专业的特点、要求、教学方式、管理模式及对学生学习上的要求、学校将为学生提供的教学支持服务内容等。建立教师、学生、导学员、管理员的联络、反馈方式。

（二）结合课程教学，对学生的学习方法、学习环境、教学条件和支持服务及学习手段的使用进行教育。

（三）《入学指南》课程学习。

各试点分校对此项工作进行总结，写出书面总结报告，并予以备案。省电大将根据各试点分校入学教育情况，进行总结交流会，推广先进经验，表彰先进单位。

三、教学模式

（一）学生构成及特点分析 参加中央电大公共事业管理（教育管理）专业学习的学生，虽分布在全省大部分地区，但分布不均。他们绝大多数是我国基层中小学校及幼儿园的教育工作者，大都居住在农村地区。目前，学生中非基础教育一线教育工作者的人数有所增加。

从事电大教育管理专业学习的学生，一般具有如下特点：

1． 具有强烈的提高学历层次的动机；

2． 愿意通过学习提高管理素质或一般从事教育工作的能力；

3． 生活工作条件比较艰苦，远程自主学习条件还不充分；

4． 专职从事教育领域管理工作人数不多，多数学员主要工作在一般中小学的一线教学岗位。

（二）教学模式

本专业教学模式坚持“以学生自主学习为中心”，在网络学习环境下，通过教师的面授辅导引导学生学习；通过提供多元化的教学媒体资源帮助学生学习；通过多种形式的形考方式促进学生学习；通过建立学习小组使学生学会协作学习；通过改革考试评价方式强化学生自主学习的习惯，使教学活动和学生的个人发展紧密结合，注意知识和理论的学习与解决实践问题相结合，努力提高教学质量。

根据本专业的特点，在各环节落实过程中，提出如下建议：

1、自主学习

本专业学生大多具有一定的自学能力，但上网条件相对较差。自主学习显得尤为重要。因此，在这一环节，各级导学教师要认真做好导学工作。三级导学教师要根据课程内容和课程媒体资源情况,结合学生的特点,对学生自主学习的内容提出要求,并进行检查、落实。提供适合的教学资源。对学生媒体的使用进行指导,并与一、二级课程导学教师保持联系，对各种资源的适用状况进行反馈，提出建议。

2、导学

各级导学教师，在导学中应贯穿以下原则：

①渗透自主学习的理念

②激发学生自主学习兴趣。

③培养学生自主学习能力。

④ 加强理论与实际的结合。

3、助学 一、二、三级导学教师要加强对课程资源使用情况的交流，一切从实际出发，实事求是，制定出切实可行的，行之有效的措施，为学生的自主学习提供支持服务。

4、协作学习

提倡成立学习小组，进行协作学习。各教学点应根据学生情况组建学习小组。真正发挥小组在学习过程中的作用，需要注意以下几方面：（1）小组的组不仅应考虑地域分布，工作行业，专业基础，便于联系等诸多因素，还应从自主学习条件、工学矛盾状况，人际吸引规律等方面考虑，使组建成的小组充满活力与吸引力。（2）学习小组长要由一个组织能力强、专业文化程度好、乐于奉献、富有号召力和凝聚力的学员来承担，这样便于学习小组活动的开展，提高活动的质量。（3）小组活动的形式应灵活多样，以解决学习中的问题为根本目的。小组活动切忌为活动而活动，搞形式主义。鼓励学生间学习体会和经验的交流，提高学习效率。

5、促学

为了加大学生自主学习和交互学习的力度，促使学生积极而主动地通过多种途径进行学习。形成性考核采用多种方式进行。形考成绩主要由六部分构成：即，作业（包括在线作业）、专题讨论、小组学习、网上讨论、参与案例讨论及上课的表现情况，课程导学教师根据本校的实际及学生的特点制定相应比例进行考核。

四、教学要求

（一）理论教学：要根据专业教学模式的基本思路，以学生为中心，提高学生自主学习的动机及能力；紧密结合实践，提高学生灵活运用理论，解决实际问题的能力。

（二）课程实践教学：导学教师要按照中央电大课程实践教学的要求，认真研究，提出所需设备和条件，各分校和教学点要大力支持，确保实践教学的质量。

（三）集中实践环节：各分校要做好集中实践环节的工作安排，二级专业导学教师要对各个环节把关，全面负责。搞好集中实践环节应特别注意以下几个问题：

首先，转变观念和认识。

我们应把实践教学环节作为开放教育教学中对人才培养的一项重要内容给予充分的重视和认真的对待，切实做好实践性环节的组织实施与指导，确保这项工作取得预期的成效。

其次，加强指导教师的管理。

论文的质量很大程度上与指导教师把关是否严格有关。对此，我们在对论文指导教师的选聘时，除了要符合所规定的指导教师资格外，更要突出强调指导教师的工作责任心，树立“态度决定一切”的观念。避免把一些责任心不强的教师放进我们的指导教师队伍中，同时，要对指导教师提出具体的要求，加强管理。

1、对教师资格的审定：

对于电大本校教师要按照实施细则的有关规定执行；对于外聘教师的选聘，原则上要选用本专业的教师。

对于指导教师的聘任，分校的二级专业导学教师要把好这一关。要建立指导教师档案，逐步建立一支相对稳定的指导教师队伍。

2、建立三级审核制度。三级分别是：

论文指导教师——分校二级专业导学教师——省校一级专业导学教师

论文指导教师要对论文的各个方面进行全面的把握，包括核查论文的真实性。

分校二级专业导学教师要对学生的论文选题全面把关，避免题目雷同现象的发生，杜绝抄袭现象。

省校一级专业导学教师要对论文进行抽查。

再次，对于集中实践环节的实施，在时间安排上，各分校要有统一的部署。可能的话，提早一学期进行安排与布置，保证学生有充裕的时间实习、调查和毕业论文的撰写。

第四，对于毕业论文的指导和答辩工作，要严格按照实践性环节的实施细则来进行。

第五，实践性教学应注意将分散实践同集中实践、学习实践同社会实践、专业实践同工作实践相结合，注重参与，注重过程，注重实效。

五、教学支持服务系统

（一）师资队伍

1、师资队伍建设 省电大及各分校试点单位均应建立健全教师队伍，负责本地区范围的教学及教学管理工作。省电大配备教育管理专业责任教师一名及四名专职教师，同时聘用本专业中级以上的兼职教师3名。开设教育管理专业的试点分校，应配备至少1名本科以上学历的教育管理学或教育学专业的专职或兼职教师。保证对专业的理解和教学过程的有效实施。试点分校应建立稳定的兼职教师队伍并建立教师业务档案。

各分校专兼职教师的配备均应符合下列条件：

(1)专业导学教师

具有本科以上学历并具有高级专业技术职称；从事教育管理学专业课程的教学与科研工作；具有较高学术水平、丰富教学经验和较强的口头或文字表达能力。

(2)课程导学教师 一、二级课程导学教师应具有本科以上学历；相关专业中级以上专业技术职称，从事教育管理学专业课程的教学及教学管理工作；具有开展网上教学工作的能力；熟悉电大教学特点。

三级课程导学教师应具有本科以上学历，相关专业中级以上专业技术职称，并具有一定的学术理论水平；在电大或者普通高校、专业研究机构及行政管理实际部门从事教学、科研或实践工作。

2、师资培训

专、兼职教师均应参加并通过电大系统组织的培训及考核。培训内容包括：教育思想、教育观念；课程思路、特点、框架；学习重点；学习方法；媒体使用；教学过程服务等。

师资培训的方式依具体情况而定，既可以集中培训，也可以利用计算机网络进行专题远程培训。

一级专业导学教师和课程导学教师要积极组织二级专业导学教师和二、三级课程导学教师进行教育教学研究，共同探索开放教育教育教学规律，提高教学质量和师资水平。专业导学教师教学研讨与培训工作，每学期举办两次。课程导学教师教研活动每学期至少举办1次。

3、成立本专业中心教研室

依靠全省电大系统和社会力量，分工协作，共同完成本专业课程设计与课程建设。利用山西电大在线平台专业论坛，加强互动、交流，总结经验，及时推广，以便于本专业的改进与提高。

（二）教学设备与设施

1、建立多媒体阅览室。

2、提供图书室及学生阅览室。

3、提供配备计算机、视频展示、大型投影等设备的多媒体教室，用于集中导学。

4、提供多媒体网络实验室，以用于学生自由上网学习。

5、省校的多媒体制作中心，双向交互式会议系统及计算机校园网等现代化设施，为远程开放教育提供服务。

6、省校与分校的其它教学设备也都保证本专业开放教学优先使用。

（三）教学辅导手段及方式

1、以电视直播或录像方式播出课程及课程的集中辅导。

2、省校责任教师定期或不定期地巡回到各试点分校对各门课程进行辅导，或制作录像带或光盘提供给试点分校和学生。

3、省校在每学期开学后对试点分校辅导教师进行培训，并随时将有关的教学及教学管理信息下达。

4、在充分利用中央电大提供的文字、音像等资源的基础上，根据我省学生的学习情况，编辑和制作部分课程的文字、音像、VCD，提供给学生使用。

5、利用在线课程讨论区、自建平台信息交流、综合教学论坛等，或提供责任教师的电话号码、Email地址，以加强本专业远程开放教育教学中教师、学生、管理人员之间的联系，进行咨询、答疑等辅导工作，并加强信息反馈的力度。

六、毕业要求： 本专业实行完全学分制。学生凡达到下列要求，取得毕业总学分，思想品德鉴定符合要求，即准予毕业：(1)按教学计划的要求学完全部必修课程，并获得相应学分；按教学计划选修相关课程，并获得相应学分；(2)完成集中实践环节的学习要求（集中实践环节要求详见集中实践环节总体设计方案）；(3)为保证教学质量，学生修完学分的最低时限不得少于两年。

七、教学质量监控

(一)课程考核

本专业课程的考核由形成性考核和终结性（期末考试）考核组成，其成绩记录由形考成绩和期末考试成绩两部分组成。必修课由中央电大统一组织考核，限选课和选修课由省电大统一组织命题。考核成绩中的形考成绩比例依据各门课程教学大纲有关规定执行，选修课考核办法由省电大课程导学教师根据本专业实施方案自行制定。集中实践环节根据中央电大提出的要求及山西电大本专业集中实践环节实施细则执行。

形成性考核成绩由文本作业、在线作业、专题讨论、小组学习、网上讨论、参与案例讨论及上课的表现等情况组成，原则上作业占形考成绩的60%,其余五部分占形考成绩的40%。各分校根据本校的实际，可以进行适当的调整。

作业内容和形式要根据专业及本课程特点积极改革、创新，注重成人学习特点，强调对基础知识和能力的培养和考查。例如：可以结合教育、教学管理实践和当前一些热点问题，拟订题目，让学生准备后在课堂上口答，记录成绩。同时注意学生对基础知识的思考和理解，尽量减少抄录教材的作业形式。

建立严格有效的检查和监督机制。三级导学教师要有收发和批改作业的详细记录（尽量利用网络进行作业批改），每学期末形成文字报告交省电大专业导学教师。省电大将加强教育教学指导并定期（或不定期）检查。

（二）试卷分析

必修课、限选课和选修课试卷均由省电大负责组织本专业教师批改。课程导学教师要对本课程的考试情况进行试卷分析，总结经验和发现问题，提出改进意见。

(三)教学检查

对远程开放教育进行教学评估与监控是保证教学方案实施、保证教学质量的有利手段，关系到整个试点的成功与否。评估工作要不断在实践中发现问题，解决问题，促进整体教学质量的提高。省电大将组成检查小组对各分校的教学过程进行定期检查和抽查，主要包括以下内容：

◆教学资源利用及教学硬件、软件提供情况；

◆课程集中辅导及答疑情况；

◆形成性考核及集中实践环节实施情况 ；

◆学生毕业论文、答辩情况及评语；

◆ 考试及试卷情况；

◆ 分校的教学管理、教学服务情况，以及对辅导教师的评判。

广东电视剧 篇3

自湖南卫视率先引进水果的概念自称"芒果台" 之后，电视圈掀起了一阵水果化包装的新热潮。比如东方卫视被称作"番茄台"，江西卫视因为台标的红色“J”字像辣椒而被称为"辣椒台"，青海卫视自称为"青芒果"等等。记者获悉，贵州卫视于6月6日端午节后改叫"苹果台"，有意思的是，广东电视台公共频道同样也对"苹果台"这一呼号情有独钟，连苹果式样的台标都已经提前公布了，这一"撞车"直令两地电视界陷入了不小的尴尬。

广东公共频道态度暧昧

登录广东电视台官方网站，记者看见，广东电视台公共频道一栏的图标已经被替换成了一只配有"广东公共苹果台"文字的红色苹果状台标。在公共频道的主页当中，有一条于3月31日发布的官方消息称"广东电视台公共频道于4月以新姿亮相荧屏"，且明确提到苹果台标的引入是因为"具有深厚岭南文化气息的广东人更是讲究'好兆头'，苹果所代表的吉祥意愿极具有时尚气息的美好寓意，正是与公共频道所代表的频道定位与形象气质相贴切。"不过记者发现，消息中原定的"4月换新姿"并没有兑现，因为时至今日该频道的电视信号当中，台标依然是老款的台标，且在其节目播出过程中大量穿插的名为"苹果来了"的宣传片，也并没有提及具体"换新姿"的时间。

该频道负责人韩先生透露，之所以现在没有换台标是因为换台标这件事情的程序比较复杂，要先向省一级的广电局报批，再送国家广电总局审核，这需要一个比较长的周期，另外"我们目前就是否需要换台标这件事也在做新的考量，这个东西暂时还不方便透露，但现在一切皆有可能。也许我们将来只会强调苹果台这个概念，但不会在频道的整体包装上全面实施，目前都还说不定。"至于与贵州卫视方面的"撞车"，韩先生也以一切均还没有定案为由回避了评论。

贵州卫视不担心"苹果"被抢注

贵州卫视品牌战略部的罗凯在接受新快报记者电话采访时则首先介绍了他们还在酝酿当中的"苹果台"标志，他说："我上网看了一下广东公共频道的台标，他们的设计和我们预想当中的很不一样。首先我们的'苹果'会有苹果叶子，因为我们想打造一个会呼吸的苹果的概念，让观众感受到贵州卫视改版之后打造的活力和清新的概念；其次，我们的苹果上会有一张开怀大笑的大嘴，强调快乐收视，我们的节目将给观众带来欢乐。"记者问罗凯担不担心"苹果台"被广东公共频道抢注台标，导致贵州卫视不得不更换"苹果台"的概念，他解释说："这不存在冲突，因为我们频道并不会将这个苹果台标作为主台标，原有的台标不会在播出过程中做任何改变，'苹果台'的标志只会作为我们一个副台标出现在我们的ID和宣传片当中。之所以有这样的决定，是因为我们觉得如果完全用'苹果'的概念去包装整个频道的话，目前来说还并不成熟，也并不合适。"

湖南卫视透露"芒果台"没注册商标

广东电视剧 篇4

一、系统方案

系统主播通道采用矩阵+ 切换台播出方案, 播出服务器系统采用存储搭配MCL播出服务器的方式播出。一路16x16矩阵和切换台的PGM信号输入到主备2x1倒换器后送入到总控系统, 另一路16x16矩阵加主备切换台的PGM信号输入到主备2x1倒换器经下变换后进行台标和字幕的叠加送入标清卫视。整个频道一共配置16路输入信号, 其中主备硬盘2路, 五楼西演播室2路, 2路标清无台标信号, 用于在没有高清素材时采用标清信号变换播出, 2路CCTV1HD信号, 4路总控MCR调度信号, 主要用于外来高清信号直播和延时前监看使用, 测试卡和硬盘垫片各1路信号, 应急放像机信号2路。系统单独设置一个技监矩阵, 用作系统各个关键节点信号的监看监听。

系统框图如图1所示:

二、网络系统架构

高清播出系统以视频服务器为核心, 利用数据库技术进行管理, 通过千兆以太网传输控制、管理信息, 实现高清节目自动播出。由上载服务器、迁移服务器、数据库服务器、以太交换机、网管工作站、编单工作站、监控工作站、矩阵控制工作站等组成。其中以太交换机分为播出控制版块和数据版块两个部分, 播出控制板块主要是连接高清视频服务器、数据库服务器、控制机、编单机、RS422及所有高清周边设备的控制网口; 数据版块连接高清视频服务器、数据库服务器、迁移服务器的数据网口。将控制和数据版块分开连接主要是为了避免数据网大量数据传输时对控制信息的冲击。主机系统磁盘采用镜像结构, 共享硬盘阵列, 双机并行工作。通过心跳线互相检测运行状况, 当一台机出现异常时, 应用软件自动切换到另一台机, 保证了数据的安全性和连续性。同时辅之以一台PC机作为“第三备份机”, 当播出节目单有任何的修改时, 都是通过第三备份工作站编辑完成。网络系统架构如图2所示:

三、视频服务器系统

视频服务器是硬盘播出系统中的关键设备之一, 存储着节目播出所需的视音频数据文件, 视频服务器的安全性直接影响到所有频道的安全播出。从播出系统对安全性和稳定性要求高的特点考虑, 我台采用了Seachange的视频服务器系统, SeaChange视频服务器具有高可靠性, 每个服务器作为一个节点, 节点之间采用互联结构按RAID5方式组成服务器群, 每个服务器内的硬盘均采用RAID5技术, 构成RAID平方结构, 实现了多级故障自恢复功能, 提高了系统的可靠性。该服务器系统的集群结构采用播出集群和上载集群分离的方式, 上载使用非镜像的双集群, 播出使用镜像的双集群, 编解码使用Media Client客户端平台, 整套视频服务器都统一为MXF格式。Media Client本身不带存储体, 可以和任何一个中心存储体按需相连, 播出级BMLe经Media Client解码器输出。BMLe作为可播素材的存储, 它的文件来源仅由上载级提供。

播出级采用双SeaChangeBMLe视频服务器, 实现播出存储镜像及共享式频道备份, 只存储待播素材文件。上载存储级为公用, 采用双SeaChangeMSV视频服务器, 作为可播素材文件的存储与传输区域, 整个播出系统的文件交换均通过上载级存储进行。

当天上载的素材经过审看, 确认无误后, 审核通过。再由上载级向播出级 (BMLe) 传输。在需要及时播出时, 也可手动优先排列迁移的素材;上载级既是存储级又是传输级, 主要负责素材的存储和数据交换工作, 当素材需要重播时, 素材管理服务器发出迁移任务, 经迁移服务器向播出级迁移。

四、高清自动播控系统的工作流程

一种方式是编单、上载、播出:在编单工作站导入相应日期的空节目单, 再根据播出版面在编单工作站上修改节目单, 输入视源、播出方式、时长、节目插点、上键等信息, 在素材管理器中拖拽要播出的素材到节目单中;编单工作站允许空素材节目审批发送, 对于临时急送带未到, 可先审批发送节目单到主备播控工作站, 待领取到磁带后再在第三备播机中输入该节目的信息并通知上载, 上载完成后自动刷新节目单。

另一种是上载、编单、播出:根据播出版面到磁带库领取磁带, 将需要播出的碰带全部交由上载工作站采集/ 审片完成, 在素材管理器中拖拽对应素材, 完成串联单的编辑。这种方式的优点是节目单没有错误提示, 相对减少了播出隐患, 如图3所示。

五、结语

高清播出系统采用双通道播出控制, 具有智能化检测和切换功能, 保证了系统的播出安全性。环绕立体声播出, 全中文界面, 集节目编辑和系统控制一体化, 可在节目播出的同时进行节目单编辑, 实现节目单网络传送、多频道节目单网络共享, 实现节目单自动计时、自动纠错和录像机的自动调度。

赴广东考察纪行(电视片解说词) 篇5

——x县赴广东考察纪行

音乐：施特劳斯：查拉图斯特拉序曲

字幕：（背景：行政区划地图；特效：缩小—消失）

如何利用农业大县的优势促进发展？；怎样引导工业发展而实现工业强县？；集聚区的产业如何再升级？；招商引资还是招商选资？；怎样更加优化政务环境？；如何更好更快落实十件民生工程？；如何建设宜居城市？；新农村社区建设；快速通道建设；领导干部干事创业热情；基础设施完善；医保；教育；文化；„„x县如何快速发展？（放大）闪白后接画面：破冰船——静帧

字幕：（霹雳体大）破冰

字幕+键盘音：

在航行水域上充分破碎冰块,以便船舶通航。引申为：打破尴尬、困境或禁锢。现实的坚冰可以用物理的方法击碎，而思想上的坚冰要如何打破？

3d动画：地图+地点+考察画面+音乐

解说：转变旧的观念，启发新的思路，较好的一个方法就是向先进学习。此次x县党政考察团的广东之行，首先便是一个思想解放的旅程。

标题一：解放思想永无止境(shine特效)

考察期间，考察组一行先后在各地参观了富士康、格兰仕、美的电器、海天调味、以纯服装、碧桂园社区、增江画廊等一批知名企业、商业社区和城市建设项目，这些县市区的发展实践表明：解放思想永无止境，只有不断解放思想，坚持与时俱进，不断开拓创新，经济社会发展才能超常规、高速度，各项工作才能跨步前进。所考察的八个县（市）区中，经济实力最强的佛山市顺德区,在80年代就率先在全国实行“三来一补”；90年代初期，他们又率先对企业进行私有制改革；今天，他们又率先推进大部制机构改革，构建服务型政府。正是秉持着“解放思想、敢为人先、敢为天下先”的理念，顺德区顺利完成了由农业化向工业化转变的进程，实现了一个又一个顺德奇迹。相较而言，后起之秀的增城市则更倾向科学发展，他们规划建设了“南部新兴工业区、中部文化生活区、北部生态产业群” “三大主体功能区”，以不平衡的发展破解发展不平衡，仅用10年时间，就从一个财政收入仅2亿元的欠发达农业县，一跃成为财政收入超百亿、综合实力排名全国第9位的县级强市，成为广东

乃至全国县域经济发展的一个样板。

而我们与发达地区最大的差距是思想观念上的差距。学习他们的先进经验，首先是学习他们解放思想、与时俱进的精神。消除“认识落差”，实施“开放兴x”，要始终坚发展的视野、超前的意识、超常规的措施，来加速发展。抓大事、谋大局，不唯书、不唯上，只要有利于x县发展的事，看准了就要大胆干、坚决干，先干后想，敢于承担责任和风险，真正做到在解决问题中解放思想，在快速发展中科学发展。

标题二：改革创新永不停步(shine特效)

改革创新，最美丽的是科技创新，科技进步让生活如此美丽。美的、格兰仕、万和、真明丽、运时通等集团展馆中那些琳琅满目的产品，展现出科学技术的巨大魅力，更揭示出它们在激烈的市场竞争中屹立不倒的奥秘，那就是科技创新。所考察的各地，都坚持把科技创新作为工业发展的核心驱动力，着力构筑新能源汽车、手机、节能电缆、LED等高端产品研发中心，实施以提高竞争力为核心、以科技创新为载体的发展战略，推动传统产业技术改造，引导优势产业自主创新，打造了一批真正属于自己的品牌，推动了产业的大升级和实力的大提升。

改革创新，最迷人的是规划创新，科学规划让城市美丽宜人。所考察的各地，都改变了以往城市注重经济效益的建设方向，取而代之的是围绕“和谐城市、宜居生活”的而进行科学规划。他们宁愿放弃巨额的土地出让收益，也要保护好城市的生态，确保市民休闲娱乐有一个好去处。长安镇利用300亩的土地建造了体育公园，这部分土地如果拍卖至少也要值30亿元。增城市提出了“让市民工作在公园、生活在花园”的口号，种草种树种花，扮靓了增江画廊。博罗县变“在城乡里建公园”为“在公园里建城乡”，舍大本、下大力、投大资，让我们深刻的见识了他们在建设宜居城市方面的大手笔。

这些县市区在科学规划工业产业发展、城市品味提升等方面的超前性和创新性，颇有借鉴意义。

发展工业，改革创新是“航道”。优化升级我县的产业结构，应站在事关我县发展全局的高度，深入实施名牌和标准化战略，打造一批知名品牌驰名商标，尽早出台鼓励企业上市的政策，引导企业探索靠股市运作资本的新模式，实现 “优选一批、培育一批、辅导一批、上市一批”，借助市场的资本盘活发展的动力。同时，努力建设政府为主导、企业为主体的创新型产业体系，扶持有条件的企业设立研发机构，支持更多的企业与高校、科研院所共建

研发机构和产业化联合体，尽快在百得创业园打造项目孵化平台，培育一批发展有活力、生命周期长的科技型企业，增加发展后劲，为我县工业的快速、健康、可持续发展插上改革创新的翅膀。

城市建设，科学规划是“航标”。只有规划的合乎科学性，才能够保证宜居与发展的双重需求，才能保证一个城市的和谐与进步。结合目前我县的城市建设进程，一是要完善老城与新城的各项功能，协调好二产与三产的布局，平衡好经济社会发展的需要与满足市民群众休闲娱乐的需求；二是要从县情和各乡镇资源禀赋及园区特色出发，科学规划城市建设和工业园区发展布局，使各乡镇的比较优势转化为发展优势，宜工则工，宜农则农，宜商则商；三是要建立健全产业集聚区入驻项目论证制度，抬高企业进入门槛，坚持引进高新技术企业与集约利用土地相结合，努力达到产业集聚效益显著。

黑场过渡

解说：思想解放了，规划科学了，技术创新了，是不是就能彻底“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”了呢？

画面：鸟飞翔——静帧

字幕：（大）乘风

字幕+键盘音：南北朝宗悫少年立志：“愿乘长风破万里浪”；唐李白诗云：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。个人和地方的发展都离不开“风”。珠三角乘改革开放之风乃有今日成就，而今我x县欲发展可有风乘？

解说：中国经济融入世界，改革开放春风永不停止；沿海经济迅猛崛起，产业转移之风方兴未艾；中原经济区上升为国家战略，振兴河南大风扶摇直上！x县发展，何愁无风可凭！

标题三：加快发展永恒主题(shine特效)

经济的发展，最终要靠工业的腾飞来带动，而招商引资和项目落实就是工业腾飞的双翼。博罗县坚持在引进世界500强、大型央企和知名国企上狠下功夫，成功引进了富士康等多个投资额超10亿元的大项目。增城市引进了广汽本田等汽车及零部件制造企业和南方电网特高压国家实验检测中心等高端产业项目。高明区引进并培育了海天调味品、溢达纺织等一批知名龙头企业。

在经济发展逐步进入后工业化的珠三角，他们尚且如此重视招商引资，作为落后地区的x县，更应该抓住珠三角地区产业升级和转移的重要机遇，加强自身优势的挖掘、包装、宣传、推介力度，借助此次考察的契机，加强与顺德、长安、虎门、增城等地的交流、对接和合作，承接他们亟待转移的产业企业入驻x县。此外，专业招商人员应努力学习科学知识，努力成为各个行业、产业的行家里手，懂工业流程，懂行业效益，懂产业生命周期，进而挖掘、掌握一批好的项目线索，并能适时跟进，努力为x县带来好项目和核心项目。

同时，进一步完善产业集聚区和各乡镇园区的项目落地能力，优化政务环境，进化办事程序，以高度的责任感和使命感，服务项目建设，争取引进企业早落地、落地企业早建设、在建企业早投产、投产企业早见效益，使项目建设与招商引资比翼齐飞，共同带动经济腾飞。

标题四：干事创业永争一流(shine特效)

解放思想，转变的是人的思维；改革创新，启迪的是人的智慧；加快发展，比拼的是人的斗志。对这三者具体的总结，就是干事创业的成绩。尽管干事创业的主体是人，但是一套好的体制机制和一个好的基层组织，仍然是干事创业强劲持久的“双动力”。

体制改革，建成了干事创业快车道。佛山市率先在全国推行大部制改革，实现了小政府大服务，解决了中枢“梗阻”，打破了条条框框，为经济发展和项目建设构筑了全方位、立体化的大环境。增城市坚持理性改革，探索和完善了有利于主体功能区建设的资源配置（包括人才）机制、干部统筹使用分类绩效考核评价机制、干部待遇向条件相对较差和工作相对艰苦的地区倾斜的激励机制等，创造了令人称奇的“增城模式”。

基层组织，要做好干事创业领路人。这一经验，在所考察县市区新农村建设中尤为突出。鹤山市鹤城镇五星村地处革命老区，没有城市依托，没有工业辐射，但在党组织的坚强领导下，五星村党支部依托思乡楼、祠堂等传统文化阵地，不定期地组织党员参事议事，制定了每年为村里做好一件实事的长远规划。十几年过去了，五星村已基本实现了8个自然村村村有文化室、休闲小公园、文体娱乐设施和绿化带，村庄越变越美丽。同样，增城市西南村的两委班子也充分发挥“主心骨”作用，带领村民积极投身到新农村建设的伟大实践。他们通过科学规划、实行改造与整治并举，将村中的祠堂改造成了科技大院、农家书屋，并且将村中的坑塘治理成了集水产养殖与休闲娱乐的“幸福池”，取得了“建设新农村、培养新农民、塑造新风貌”的良好成效。

他们的做法和成绩对我县广大干群争创一流工作业绩有巨大的启示作用。

干事创业，打造高效服务平台是保障。优质服务只有起点、没有重点；投资环境没有最好，只有更好。因此，建立高效、便捷、透明、舒心的办事机制，便要依照“审批最少、程序最简、办理最快、服务最好”的原则，做到了解发展需求，破解发展瓶颈，改良政务环境，改进工作作风，进而提升服务效能，助推快速发展。

干事创业，加强基层党建是基础。要结合当前的创先争优活动，在县直机关单位和农村

基层党组织，深入开展xxxxxx学习活动，以xxxx组织评选和xxxx书记评比为载体，增强发展意识，激活发展动力，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为推进经济社会各项工作奠定坚实基础。

黑场过渡

解放思想宽天地，跨越发展创佳绩。为期8天的考察虽然短暂，但它带给我们的绝不仅仅是“见贤思齐”，更多的是要“取法乎上”、“拿来主义”，是要将先进地区的好的经验和做法，融会贯通到日常工作中，并形成行之有效的、长期持续的行动和措施，进而以考察启迪发展，以考察推动发展、以考察激励发展。

广东电视剧 篇6

一信号传输需求

1. 海心沙分会场——清远主会场

海心沙现场电视车的PGM信号需传送到清远, 分主备信号, 采用不同的传输方式, 以保障传输安全, 满足广电总局62 号文的要求。

清远回传1 路信号到海心沙, 用于互动监看, 不参与制作。

2. 清远主会场——广州电视中心

清远主会场传现场PGM信号回电视中心直接播出, 主备信号使用不同的传输方式。

3. 单点微波信号传送

主会场及分会场在高楼各设置了一台摄像机, 信号都用微波传送到现场的电视车。微波传输设备用于高点摄像机信号的单边传送。

4. 单点光纤信号传送

海心沙分会场在广州塔顶平台架设一台摄像机, 由于该高点离海心沙较远, 中间有建筑物阻隔, 无法用微波, 安排使用光纤进行信号传送。

二传输路由安排

1. 海心沙分会场——清远主会场

为保障传输安全, 主信号采用光纤传输, 备信号采用卫星传输。

海心沙到清远距离近100 公里, 经与省有线电视网络公司 (省网公司) 及电信公司的沟通协调, 最后决定使用省网公司的传输路由。在海心沙把PGM的SDI信号编码, 输出ASI调制为光信号, 经光纤传到省网公司机房, 复用到SDH省际干线网, 在清远网络机房解复用输出ASI信号, 经光纤传到凤城广场现场, 解码输出SDI信号至电视车。

卫星传输使用2 辆C波段卫星车, 海心沙及清远各1辆, 海心沙卫星车上行传输备信号, 由清远卫星车接收输出SDI至电视车。清远卫星车上行传输主会场PGM信号, 海心沙卫星车接收用作互动监看。

2. 清远主会场——广州电视中心

为确保直播信号传输的安全, 清远主会场传3 路现场PGM信号回电视中心, 主信号及备2 信号用光纤通道, 备1 信号用卫星传输。

现场电视车的PGM信号经编码器输出ASI码流, 调制为光信号经中国电信的光纤传到省网络公司清远机房, 复用到SDH省际干线网, 在省网络机房解复用输出ASI信号, 经光纤传到台本部播控中心, 解码输出SDI信号直接播出。

清远现场安排1 辆C波段卫星车, 上行传输主会场PGM信号, 台本部播控中心接收用于播出备份信号, 海心沙卫星车接收用作互动监看。

3. 单点微波信号传送

海心沙分会场在花城广场东侧的中和广场楼顶架设一台摄像机, 用于拍摄海心沙及花城广场一侧的全景画面。该摄像机距离电视车约600米, 中间无遮挡, 信号用一套便携微波设备直接传送到电视车。

清远主会场在凤城广场边的市政大厦楼顶架设一台摄像机, 到电视车无遮挡距离约300 米, 其信号也用一套便携微波设备进行传送。

4. 单点光纤信号传送

海心沙分会场在珠江对岸的广州塔488 米观景平台架设一台摄像机, 由于距离电视车超1 千米, 中间有阻隔, 无法用微波直接传送。恰好塔顶观景平台有光纤铺设到塔底, 塔底到海心沙可使用省网络公司的光纤链路进行连接。

三设备系统及设置

1. 光纤编码码流传输

编码器用Ericsson CE-AH40, 解码器用Ericsson RX1290。输入高清视频HD SDI信号, 嵌入数字音频信号;视频编码格式MPEG-4 AVC/H.264, 音频编码格式MPEG-1 Audio Layer II ;编码输出接口ASI, 固定码流 (CBR) 速率设为12Mbps, 满足高清质量的视音频信号传输。

2. 卫星编码传输

两台卫星车的主用设备基本相同, 编码调制器用Ericsson VOYAGER Ⅱ, 解码器用Ericsson RX8200。输入高清视频HD SDI信号, 嵌入数字音频信号;视频编码格式MPEG-4AVC/H.264, 音频编码格式MPEG-1 Audio Layer II 。

卫星上行租用亚洲5 号卫星C波段的转发器, 信号带宽为9MHz, 两辆卫星车的极化方式相同, 可以互相接收信号。信道编码方式DVB-S2/8PSK, FEC为3/4, Roll-off为25%。 可计算得: 符号率= 带宽/ (1+Rolloff) =9/ (1+25%) =7.2Msps; 码流速率= 符号率调制系数×FEC=7.2×3×3/4=16.2Mbps, 满足高清信号传输要求。

3. 微波编码传输

微波发射器采用Gigawave clipon-4 便携摄像机微波发射单元, 接收为Gigawave HD/SD Diversity Unit微波接收基站。发射功率200m W, 编码方式为MPEG-4 AVC/H.264, 调制方式为COFDM DVB-T/QPSK。实测接收约-70dbm, 高于-92dbm的接收门槛值, 信号稳定, 质量满足要求。

4. 光纤基带调制传输

采用Evertz 7707 系列的高清基带光传输板卡设备, 光纤链路的长度约4 公里, 光信号强度足够, 视音频信号质量清晰稳定。

四设备进场及传输调试

经过前期几次的协调和讨论, 确定了最终的直播信号传输方案后, 2015 年12 月28 日光纤码流传输的设备开始进场安装调试。该路由涉及的单位和部门较多, 有广东台的制作部和播出部, 有省网络公司的传输部、广州分部和清远分部, 其中清远一段光纤还需要电信公司提供。所有的线路要一段段接通, 编码传输也要一站站测试, 虽然前期的沟通准备工作已充分和到位, 现场实施时仍颇费周折, 到29日共用了两天时间才完成。

电视车及卫星车等传输设备29 日进场, 由于之前已勘察场地, 确认技术要求并设置妥当, 本科组所有人员合理分工, 到现场后很快就完成设备的安装和调试。30 日带机彩排, 31 日晚开始正式直播, 信号传输一直保持正常状态。

五应急处理预案

本次跨年晚会是广东台2015 年末最重要的一次直播, 为保障播出安全, 信号传输系统在设备和路由方面做了充足的备份, 并制定传输故障发生时的应急处理预案。在直播期间, 设备或系统出现故障现象后, 按照“先应急、后处理”的指导方针。第一时间启动备份补救措施, 尽快恢复播出正常, 把事故影响降到最低, 然后再进行故障处理。

六小结

广东电视剧 篇7

广东省广电网络珠海金湾分公司透露, 当地2012年11月开始数字电视整体转换工作迄今, 数字电视转换率超过95%, 计划年底实现数字电视全覆盖。

广东省广电网络珠海金湾分公司市场部总监罗海仁说, 经过两年努力, 目前当地数字电视转换率超过95%, 其中高清用户22800户, 标清用户12440户, 其中红旗和三灶主城区居民已全部收看数字电视, 仅红旗镇湖东社区、广发村、广益村以及三板社区部分用户还未实现转换, 对上述区域的数字电视转换工作将在下周陆续开展, 争取年底前全部完成。

据介绍, 目前金湾数字电视转换新增了广电宽带, 市民可在观看电视节目的同时使用宽带上网, 当地居民通过数字电视收到基本节目82套, 高清频道22套, 欧美高清4套。

广东电视剧 篇8

一设计思路及技术要求

自动技审系统的主要目标是应用先进的技防手段, 在视频节目素材播出之前做到自动技术审查, 检测素材中的各种错误信息, 如静帧、彩条、彩场、黑场、静音、马赛克、信号中断、文件结构错误等。自动技审软件需要精确检测上载基带素材的基带错误, 需要准确判断硬盘文件素材的结构错误, 能将信号检测结果反馈到现有播控审看系统。该软件能有效减少人为误操作, 提高播出素材的安全性和可靠性, 总的来说, 需要实现以下功能;

实现基带信号自动检测;

实现素材文件自动检测;

反馈素材基带信号检测错误到现有审看系统;

根据现有自动播出系统的素材播出节目单排序优先级对素材文件进行检测;

综合评估基带信号及文件素材错误后生成问题列表, 报警记录汇总及报告。

系统建设总体原则:

技术先进性原则:系统软件和硬件能够最大限度地适应今后技术发展的变化和满足电视播出等多方面的需求;

运行稳定性原则:必须高度可靠, 满足长时间运行;

功能完备性原则:能够与现有的播出网兼容, 满足自动技审的需求, 存储设备具有较强的兼容性, 便于今后系统设备的升级改造;

项目经济性原则:在满足系统建设需求和先进性的前提下, 尽可能选用性价比高的设备, 以节省投资。

二自动技审系统结构设计

针对原广东台20个标清频道的节目上载、审查工作量, 设计对播前视/音频源基带和文件, 进行自动技审和人工复检流程, 实现高效的1:1 (上载节目源长度与自动技审时间比) ——实时审查播前上载节目技术参数, 提高播出安全系数。自动技审系统的目标就是应用先进的技防手段, 在素材播出之前做到自动技术审查, 检查素材中的诸如黑场、静帧、蓝底、绿底、彩条、音频丢失等问题素材, 自动技审系统主要包括自动技审和人工复检两部分, 再配合播出服务器端的播出前复检, 三部分的相互结合将播出潜在安全播出差错降至最低, 保障安全播出。系统结构如图1所示。

为了使检测的信息得到及时的反映, 并且能得到有效的控制, 必须将其纳入现有的播出控制系统中, 形成完整安全的安全播出播控体系, 将自动技审作为播控系统的一个重要部分。在现有的自动播控系统的基础上增加了新设备, 与自动播控系统有机结合, 检测信息能实时反馈到自动播控系统, 并在自动播控系统的界面上显示。增加安全网闸、检测服务器3台, 检测工作站2台, 串口服务器4台, 千兆交换机和百兆交换机各1台、基带信号检测服务器等。

自动技审系统分为两个网络。一个用于内部管理的管理网络, 采用百兆以太网, 其与自动播控系统的接口为串口服务器。为了有效隔离自动播控系统和自动技审系统之间的病毒传播以及网络风险, 在各自系统安装主备串口服务器, 串口服务器之间通过RS422连接的方式传输数据。另一个网络用于与视频服务器网络之间传输视频素材, 采用千兆以太网, 为了降低网络之间的链接风险, 在视频服务器系统和检测服务器之间通过配置网闸参数, 使得两端网络之间只有单向读取操作功能, 避免因人员误操作, 造成播出安全事故。

三自动技审系统工作流程

自动技审系统工作流程图如图2所示, 首先通过自动播控系统将节目素材的信息录入到自动播控系统数据库。上载系统读取节目素材信息, 并分配上载VTR以及上载通道给对应节目素材, 同时将该分配信息送交自动技审系统, 开始上载以及结束上载的时间通过串口服务器告知基带信号检测服务器;基带信号检测系统根据该信息开启基带板卡检测功能。基带检测系统将结果保存入自动技审系统数据库, 同时将该结果通过串口服务器反馈给自动播控上载系统。审看人员在上载审看工作站调出素材, 即可查阅素材基带检测的报错信息。

素材上载完成后, 自动技审系统对上载服务器中已经编码的视频素材文件统计记录, 将对应的文件素材迁移到文件分析检测服务器, 对上载存储的文件素材进行检测, 同时将文件内容质量方面检查的阀值调高, 减少重复基带信号检测报错信息。将检测结果反馈到现有自动播控上载系统, 在上载审看工作站调出素材可通过直接选取报错信息, 自动定位节目文件的异常区域进行人工复检确认, 同时能把基带信号和文件分析检测结果进行对比。

人工复检通过的素材会从上载服务器迁移到播出服务器。当素材传输完成后, 迁移服务器将迁移完成命令通知自动技审系统。自动技审系统得到传输完成的素材标识后, 从播出视频服务器系统将对应的文件素材迁移到文件分析检测服务器, 对播出素材文件进行文件检测, 此次检测的侧重点和上一次上载文件检测有所不同, 主要是检测文件迁移过程中的可能错误或损失, 减少重复基带信号检测和上载文件检测的报错信息, 确保播出文件一致性, 保证传输质量, 最后返送检测信息给自动播控系统。所有的报错信息能实时及时反馈到自动播控系统, 并在自动播控系统的界面上显示, 让播控人员对素材文件做最后的播前复检, 可以第一时间发现播出素材的错误。

四自动技审系统各功能系统模块

自动技审系统从功能上划分可分为基带信号检测、文件分析检测、自动技审管理三大板块。

1. 基带信号检测

根据节目素材上载时间从多画面分割报警系统读取基带信号报警信息并统计记录。基带检测系统将结果保存入自动技审系统数据库, 同时将该结果通过接口服务器返送回自动播控系统。审片人员可以在原有的审看工作站调出素材即可查阅素材错误信息。这是最能体现自动技审系统和自动播控系统有机结合的关键系统架构。通过基带检测系统对素材在上载过程中进行1:1实时技术参数、质量检测, 上载完成马上生成检测报告。

2. 文件分析检测

检测上载服务器和播出服务器中视频素材文件并统计记录, 包括MPGE-2的视音频文件、vix索引文件以及pd格式文件。素材迁移到文件分析检测服务器后, 通过m Qualify软件对素材文件进行审查, 同时提高文件内容质量方面检查的阀值, 避免基带信号的报错信息。最后, 返送错误的信息给自动播控系统。

文件分析检测系统可检测多种类型故障, 如黑场、静帧、静音、马赛克、文件格式、压缩特性、文件GOP一致性等, 并具有很高的检测精度与检测速度, 并分别实时反馈给上载审片人员和播控人员, 让其对素材的所有信息一目了然, 第一时间采取处理措施, 防止播出安全事故的发生。

3. 自动技审管理

对所有任务进行分配并统一汇总所有错误信息, 同时与现有自动播控系统通过接口服务进行信息交互和错误信息报告。素材检测管理系统能方便值班人员对素材的所有检测信息以及操作记录有全面的了解, 有助于技术员定位故障点和人员误操作等信息, 有力地填补播控系统的漏洞。

五自动技审平台的组成及功能

自动技审平台主要由检测服务器 (服务端) 与检测工作站 (客户端) 两部分组成。自动技审平台是通过自动技审任务发生器, 为其底层服务, 部署在自动技审服务端上。当启动自动技审任务发生器时, 系统会自动扫描近线存储中的素材, 查询数据库中数据表的相关字段, 若没有自动技审标示即未经过自动技审, 那么就提交自动技审任务。

自动技审管理系统采用“服务端-客户端”模式分布式处理自动技审任务, 实现技审任务动态分配和并发处理。自动技审服务端软件, 从数据库中读取自动技审任务, 然后分发给各个客户端。在本系统内, 文件素材检测、文件素材迁移、文件素材错误查询、文件素材报警、基带信号设备设置、基带信号检测、基带信号错误查询、基带信号报警、与原有自动播控系统信息接口、综合报警信息显示、人员权限管理等等的功能都可以通过分散到各个客户端去实现。在服务端软件界面上能够查看当前所有客户端执行的素材任务状态和任务进度、查询历史任务状态、查看客户端连接状态。自动技审客户端软件, 负责接收并执行自动技审服务端分配的自动技审任务。在客户端软件界面中能够查看设备连接情况、通道检测状态、文件迁移状态、文件分析、检测结果查询、播出通道检测结果查询和最近检测结果等情况。

自动技审系统通过m Qualify软件分析被检测节目素材的每一帧视频和音频信号, 并将分析得到的数据与设置标准的参数进行比对, 从而确定被检素材中是否存在各种视音频问题, 并且在认为有问题的地方打点和标记, 供人工复检使用。视频内容技审设置参数包括:黑场、蓝场、彩场、彩条、马赛克、视频中断、静帧等视频异常进行报警, 参数可设定, 精确到帧的记录和提示。音频内容参数包括:静音、v U值, 响度, 采样丢失、峰值、立体声相位、音量过小、不可听等检测。对于质量检测:YUV/RGB有效范围超标检测, 门限值及参数可设R、G、B最大、小、平均值统计, Y、U、V最大、小、平均值统计亮度分析, 最大、小、平均亮度统计, 对比度分析, 黑点统计、亮点统计等等。广东电视台自动技审系统设置检测的主要视音频等参数如图3所示。

六在实施中需要考虑的一些问题

第一, 如何与已有数据库连接?安全问题如何解决?由于自动技审系统要与播控系统对接, 并接入整个播控系统当中, 则涉及到安全问题, 为了有效隔离自动播控系统和自动技审系统之间的病毒传播以及网络风险, 所以采用被动连接, 在各自系统安装接口服务器, 接口服务器之间通过422com口连接线的方式传输数据, 通过m API提供全面的分析和检测结果。

第二, 由于不同时期的播出视频服务器版本不一致, 所采用的传输协议也不一致。自动技审素材管理系统要根据素材的来源自动判断采用什么样的传输协议传输素材文件。如C1、C2视频服务器集群的视频素材采用标准的FTP协议从服务器的FSI卡传输素材, 而C5、C6集群的视频素材需要采用Sea SS传输协议进行素材的传输。

七总结

广东广播电视台的自动技审系统投入使用至今一年多, 在人员严重缺乏的情况下, 实现了1:1实时技审, 对播出前素材堵漏效果明显, 播出安全性更高。

随着播出文件化越来越普及、播出频道及节目越来越多, 采用基于文件的分布式架构自动技审, 有效提高了节目素材的审片效率。它加强了播出质量的自动化, 降低了人工审核的工作量和播出差错发生的可能性, 提高了素材审核的准确度、更有效地保障了电视节目播出的安全性。

摘要：随着播出文件化的普及、上载素材的增加, 采用基于文件的自动技审变得尤为必要。本文将介绍广东台自动技审系统的结构功能, 同时重点对自动技审系统的设计思路及应用技术深入探讨, 对系统应用中遇到的问题进行详细的分析探。

广东电视剧 篇9

一、广东电大教学检查督导工作现状

广东电大面向系统内的常规教学检查督导工作围绕教学检查、专题调研、督促整改并提供指导而展开。结合近三年教学检查督导工作的现状, 总结如下:

(一) 成效

1.教学检查工作总体完成质量逐步提高。

以往基层电大的教学检查工作, 总体表现出工作重点不明晰, 未能按要求完成检查项目, 自检报告多做罗列式陈述等。广东电大总结存在问题, 重新设计教学检查工作方案, 对能够量化的检查项目进行表格式呈现, 对自检报告体例做详细内容说明, 对教学检查过程做到跟踪指引。经过三年的实践, 基层电大教学检查工作的总体完成质量逐年提高, 体现在:全部按要求完成检查项目的学校比例, 2009年为54%, 2010年为73%, 2011年为81%。

2.工作创新成果逐年增多。

在近年教学检查工作中, 广东电大逐渐重视发掘和总结基层电大的教学进展和创造性工作, 发现不少基层电大在与教学有关的各项工作中均有新尝试和新探索, 并取得成效。

在年报年检工作中, 广东电大选取基层电大有代表性的做法, 作为省级电大自检报告案例汇报给中央电大。2009年汇报案例数10项, 2010年汇报案例数8项, 2011年汇报案例数20项。

(二) 不足

1.自检报告体例问题。

以往教学检查工作的主要内容包括常规教学、年度进展、存在问题、改进措施及下一年工作思路。这样的体例设计难以充分体现开放教育理念和教学工作的导向性, 容易造成基层电大做流水账报告, 而关乎学校自主创新工作未能有效反映。因此, 有必要重新思考教学检查督导工作的任务、检查内容和实施模式。

2.各校差异发展问题。

差异化带来各学校发展的不均, 综合近年教学检查情况, 差异发展问题主要体现在地区差异和基础差异: 其一, 地区差异。东部地区较西部地区学校在办学力量、基础条件等方面要强。同时, 同一地区, 有县级电大评为全国示范性基层电大, 亦有县级电大列为全国援建项目基层电大。这与当地政府扶持、学校办学积累及原有条件等因素有关。其二, 基础差异。基层电大办学基础有差异, 以师资队伍情况和办学设施条件为例, 市级电大的办学基础普遍高于县级电大。

由此可见, 地区因素及办学基础造成的发展不均衡是不具可比性的, 城区电大较山区电大, 地区经济文化发展较快的电大较发展相对缓慢的电大, 在教育教学发展中具有先行优势, 表现在评估结果上, 就是“优者更优、弱者更弱”, 不利于激活后进电大的工作积极性[1], 亦不能用统一标准对各级电大的教学工作做出判断。

二、省级电大教学检查督导工作基本思路

(一) 推进发展——教学检查督导工作的目的

教学检查督导的目的不是查找问题、追究责任, 而是通过督导为提高教育标准和教学质量做出贡献。 通过检查督导工作, 不仅可以发现办学过程中的存在问题和进步, 同时为基层电大管理者的决策和改进工作提供信息、经验与建议, 促进基层电大的共同发展。

(二) 服务基层——教学检查督导工作的原则

教学检查督导工作重心应从查找问题、事后追究的督办式检查转变到总结成果、发现亮点, 以服务为宗旨的指导式检查。深入基层督导教学工作, 针对薄弱环节提出改进建议, 对教学困惑提供咨询指导, 为全省电大系统提供信息资源共享和经验交流。

(三) 四位一体——教学检查督导工作的任务

省级电大开放教育教学检查督导工作的基本指导思想是:夯实常态基础, 落实教学常规工作;强化年度进展, 推进学校内涵建设;鼓励自主创新, 提升学校发展动力;促进协调均衡, 保持教育持续发展。

(四) 简明可行——教学检查督导工作的方式

常规教学检查督导工作的任务内容应简明扼要, 实施方案必须切实可行。改变以往全面检查的工作模式, 设计年度主题, 突出检查重点。探索、开发教学检查督导工作网络平台, 变传统纸质材料报送形式为远程电子材料提交形式, 变总结性文字材料为表格式呈现。不增加基层电大的负担, 不倡导应付检查, 引导基层电大将工作重心放在学校的自身建设上。

三、今后的任务和对策

(一) 完善教学检查督导工作模块架构

根据教学督导工作指导思想, 将常规教学检查督导工作分成三个模块:常规教学、年度进展和自主创新。“常规教学”模块指开放教育教学过程各环节的组织、管理及落实等情况及效果, 目的在于规范办学行为、保证教学质量。操作形式是, 对能够量化的工作做量化评价处理, 变文字陈述方式为表格形式呈现, 评价方式以定量分析为主, 采用封闭式报表操作方式。“年度进展”模块指开放教育教学工作的年度发展动态;“自主创新”模块指在教学和教学管理中的改革、创新项目。两模块的设置目的在于鼓励探究创新、推进持续发展, 操作形式是各校做自评陈述及上报佐证材料, 评价方式以定性分析为主, 均采用开放式自评陈述操作方式。

设置督导工作三个内容模块的意义在于, 纠正教学检查的行政化倾向, 客观反映开放教育教学和教学管理的现状, 引导工作改革和教学创新, 为基层电大的教育理念和教学工作指明方向。

(二) 充实教学检查督导工作内容

常规教学督导工作主要包括三方面内容:常规教学、年度进展和自主创新。

1.常规教学。

以《广播电视大学开放教育教学评估督导工作规范》为指导, 将常规教学检查督导工作分为三级指标设计。根据指标内容, 设计检查报表。并非每次检查督导工作均涉及全部指标内容, 而是结合中央电大教学检查要求和省电大年度工作重点, 设计督导主题, 确定检查重点, 以便有针对性地开展工作。

2.年度进展。

年度进展是学校一年来的工作变化、成效或进步的反映, 从纵向视角看各校的发展与提高, 以此了解基层电大的发展轨迹, 掌握全省电大系统开放教育的发展历程与发展规律, 进而鼓励基层电大立足实际, 进位争先。

3.自主创新。

创新性工作指一切与教学有关的创新探索与实践, 以此引导和鼓励基层电大优化教育资源配置, 提高教学工作效益, 促进教学成果转化, 打造特色校园文化, 进而提升学校的办学实力。

(三) 拓展教学检查督导工作实施媒介

探索开发基于网络的开放教育教学检查督导平台, 变传统纸质材料报送形式为远程电子文档提交形式。根据年度教学检查工作要求, 结合检查督导模块架构设置平台栏目, 实现在线完成报表录入和栏目填报任务。充分发挥平台统计、查询及汇总的功能, 减轻原有人工报表合成的工作量, 减少误差, 提高效率。

教学检查督导平台能够发现长处、寻找不足, 进而有针对性地开展整改工作。同时, 平台形成各校“年度进展”和“自主创新”工作一览表, 将各校亮点汇总呈现, 相互学习、借鉴。

(四) 注意引领和创新

当前, 开放教育正处于重要的战略转型时期, 要从生源庞大的系统向内涵建设的系统迈进, 由数量发展转变到质量提高上[2]。而教学质量的保障与提高, 既需要教学过程的落实到位, 也需要特色的引领与创新的示范。必须转变教育观念, 克服阻碍创新教育管理的制度性障碍, 改变督导模式, 改革检查内容和评价方法, 注意特色, 加强引领。建立基层电大交流平台, 强化对一线教学的指导, 加快薄弱电大的提升进程。

摘要：结合广东电大开放教育教学检查督导工作实践, 提出省级电大面向基层电大的常规教学督导工作设想。指出督导工作的基本思路是推进发展、服务基层、四位一体和简明可行。以思路为指导, 将教学检查督导工作进行模块化设计, 模块架构由常规教学、年度进展和自主创新等三部分组成。同时探索开发基于网络的教学检查督导平台, 创新检查工作实施媒介, 达到教学检查督导目的。

关键词：开放教育,教学督导,省级电大

参考文献

[1]李永杰.为实现教育高位均衡发展保驾护航[EB/OL].http://jysq.kc100.com/showtopic-16467.aspx, 2012-06-20.

广东电视剧 篇10

尊敬的云贤副省长, 同志们:

大家好!在全省教育系统干部职工深入学习党的十八届五中全会精神和第二次全国教育信息化工作电视电话会议精神、统筹谋划“十三五”工作之际, 省里召开全省第二次教育信息化工作会议, 意义重大。一会儿, 云贤副省长还要作重要讲话, 我们一定要认真学习领会, 全面贯彻落实。下面, 我先讲两点:

一、“十二五”期间广东教育信息化的主要工作情况

“十二五”期间, 全省教育系统在省委、省政府的正确领导和教育部的悉心指导下, 振奋精神、坚定信念、克难攻坚, 全力推进教育信息化, 有力地推动了我省教育事业的改革和发展。

(一) 各级党委和政府高度重视教育信息化工作, 教育信息化的战略地位得到确立, 进入前所未有的发展时期

省委、省政府将教育信息化纳入网络强省、教育强省的工作中统筹安排, 大力实施“互联网+”行动计划, 教育信息化的战略地位得到确立, 在教育“创强争先建高地”、率先实现现代化的重要性进一步凸显。“十二五”期间, 全省特别是欠发达地区对教育信息化的投入达到前所未有的数量, 如肇庆、韶关等市的投入达5 个多亿, 清远市投入4 个多亿, 绝大多数欠发达地区的投入也在3 个亿以上。2013 年底, 省教育厅按照教育部的统一部署, 成立了信息化办公室, 归口管理全省教育信息化工作, 强化教育信息化的统筹、规划、管理、协调。2014年以来, 各市、县教育行政部门也逐步建立了强化行政统筹的教育信息化管理机制, “行政统筹、应用驱动、多部门参与”的发展机制正在建立, 信息化由技术部门单干的格局逐步突破, 各业务部门在统一规划下形成合力、共同推动信息化应用的效果逐渐显现。

(二) “校校通”、“班班通”、“人人通”三通工程成效明显, 教育信息化的基础支撑能力进一步加强

在“校校通”方面, 截至2015 年12 月, 全省中小学网络接入率达到100%, 农村基层教学点的接入率也达到95% (全国校校通接入率是85%) 。在“班班通”方面, 全省98% 的中小学拥有一个以上的多媒体教室 (全国为77%) , 53% 的中小学实现多媒体教室全覆盖 (全国为43%) , 83% 的中小学课室配备了多媒体教学设备, 比2014 年初提高了34 个百分点;2861 个教学点实现了设备配备、资源配送和教学应用的三到位, 有效破解了农村基层教学点缺师少教的难题, 满足了偏远地区学生就近接受良好教育的愿望。在“人人通”方面, 全省开通网络学习空间的中小学、中职学校数11662 所, 占学校总数的57% (全国为30%) , 比2014 年初的25% 提高了32 个百分点。令人欣喜的是, 这几年欠发达地区教育信息化的发展也非常快, 汕尾市在2014 年率先实现100% 的班级配备多媒体教学平台, 清远市率先实现百兆带宽到校园、班班通覆盖农村教学点;广州、珠海、深圳、佛山、中山、东莞、江门、惠州、汕尾、肇庆、清远等市80% 以上的班级配备了多媒体教学设备。在高等教育、职业教育方面, 全省绝大多数高校、职业院校已建成数字化校园, 广州、深圳以及中山大学、华南理工大学、暨南大学、华南师范大学等高校正大力推动基于无线网络、物联网、云计算等新兴技术的智慧校园建设和应用。全省教育信息化的基础设施、应用水平和服务能力大大提升。

(三) 教育管理信息化全面展开, 管理效能显著提高

“十二五”期间, 全面完成了教育部三大学籍系统和各类管理信息系统在我省的部署, 教师、学生的信息入库率达到100%。结合省情, 我省还建成了省教育信息平台、教育电子政务系统、网上办事大厅、阳光招生系统、网上考试指挥系统、教育信息门户网站、高校大型仪器设备共享平台、基础教育行政管理系统、师资管理系统、在线就业系统、教育财政专项资金项目管理系统等一批管理信息系统, 大力推动省级教育数据中心建设和教育管理基础数据标准研制。目前, 我省教育系统各项主要业务已基本实现管理信息化, 管理流程进一步优化, 管理效能显著提高, 基本形成了“两级建设、五级应用” (即国家和省两级建设, 国家、省、市、县、校五级应用) 的教育管理信息化格局。

(四) 信息技术在教学中的应用越来越广泛, 融合创新不断加强

在全省1100 多所省级以上现代教育技术实验学校的基础上, 2011 年以来, 我省启动了“以信息化促进义务教育均衡发展实验区”和“粤教云”建设、31 个项目获批国家教育信息化试点、21 个信息化项目获得省教育综合体制改革试点立项。通过一系列的信息化示范、试点项目带动全省基础教育的改革创新, 探索信息时代的教育教学新体系, 涌现出一批以信息化为特色的教育改革排头兵。在高等教育领域, 中山大学构建了“管理归一、建设归一和技术归一”的三个“归一机制”, 实现了教学、管理、科研和生活的全面数字化;华南师范大学加强顶层设计和统筹协调, 全面普及移动学习等各种应用;广东外语外贸大学依托信息化开展完全学分制教学改革;深圳大学牵头联合全国56 所地方高校建成全国地方高校UOOC (优课) 联盟。在职业教育领域, 广州工程职业技术学院利用校园资源平台全面实现管理、教学和实训一体化应用;省经济贸易职业技术学校建设虚拟仿真课程和国家中职教学资源中心, 采用线上线下混合教学, 探索工学结合、校企合作的职教特色发展路径;顺德胡锦超职校跨校联合、校企合作牵头建成数字教育资源联盟。在基础教育领域, 深圳南山区构建以国际化教育和个性化学习为特色的泛在教育体系;佛山南海区、肇庆市承办了全国基础教育信息化应用、个性化学习现场会;珠海市积极参与“粤教云”试点, 探索“政、产、学、研、用”一体化的教育信息化发展模式;东莞市利用教育资源公共平台构建互联网环境下的教研新形态。从面上来看, 信息技术在全省各级各类学校教学、教研、德育等各个方面的应用已越来越广泛、深入。

(五) 多管齐下, 师生信息技术应用能力不断提高

一是开展丰富多样的应用创新活动。“十二五”期间, 我省参加全国多媒体教学软件大赛、中小学生电脑作品大赛等应用创新活动均取得优异的成绩;“魅力岭南”学生DV创作大赛、“网络夏令营”、虚拟机器人等具有广东特色的信息化应用创新活动品牌初显;2014年全省16 万中小学教师参与了“一师一优课、一课一名师”活动, 晒课12 万节, 1760 节课获得省级优课, 580 多节课获得全国优课。二是启动实施中小学教师信息技术应用能力提升工程。通过在线培训、远程教研、专题培训等多种方式, 培训教师11 万多人次, 培养督学导师120 多人、助学导师2500 多人。三是科研带动。从2011 年起, 我省将教育信息技术研究作为教育科学规划专项, 单列申报、评审和管理, 通过科研引领新技术的应用创新, 促进课程创新和教学变革。

(六) 整合资源, 创新教育信息化发展机制

一是加强政企合作。本着“政府引导、多方参与、创新机制、互利共赢”的发展思路, 省教育厅与广东电信、广东移动、广东联通等企业开展了深度合作。与广东电信公司的合作, 按照“三个免费” (即免费建设、免费升级、三年内免费服务) 原则, 有效解决了中小学“校校通”的“最后一公里”问题;与广东联通公司合作在梅州、揭阳、河源、汕头、韶关、肇庆等市开展的乡村小学智慧课堂建设与应用试点, 以及联通基层分公司员工与乡村小学“结对子”义务技术支教活动, 在短时间内就初见成效;惠州、韶关等市采用中国移动“同步课堂”建设师生网络学习空间、阳江市采用PPP模式推进“班班通”解决财政经费的不足, 也走出了教育信息化发展的新路子。二是依托高校开展关键技术攻关和战略研究。华南师范大学牵头开展了广东省教育信息化发展和战略研究, 并与珠海、佛山、肇庆、汕尾、清远等市签署合作协议, 指导这些地区的教育信息化规划和应用;华南理工大学承担了省教育管理基础数据标准和规范的研究, 并利用教育云关键技术支持肇庆市建设多级互动的区域教育云;广东第二师范学院、深圳大学、广州大学、韩山师院、肇庆学院、韶关学院等院校在开展教师信息技术应用能力培训和支持地方基础教育信息化应用等方面也发挥了积极的作用。目前, 我省已初步形成“依靠内力、借助外力、形成合力”的教育信息化发展大格局, 省教育厅与广东电信合作推进教育信息化的模式多次得到教育部的肯定。

“十二五”期间我省教育信息化工作所取得的成绩, 是省委、省政府的正确领导和教育部的有力指导的成果, 是全省教育系统广大干部职工开拓创新、不懈奋斗的成果。

在看到成绩的同时, 我们也清醒地意识到, 与广东“三个定位、两个率先”的要求相比, 与先进省市的发展水平比, 我省教育信息化还存在明显的不足, 主要表现在:一是在认识上, 对信息化在教育领域的深刻变革意义仍认识不到位, 部分地区重视和投入程度不足, 相当多的学校对信息化的认识还停留在传统的多媒体辅助教学水平。二是在体制机制建设上, 全省和各地教育信息化的顶层设计和统筹、规划、协调不足, 管理体制和工作机制建设有待进一步加强, “行政统筹、应用驱动、多部门参与”的工作机制尚未充分发挥效益, 以应用为导向的教育信息化投入、建设和评估机制尚未建立, 数据整合和资源共享的机制不完善, 优质数字教育资源建设、应用的激励机制不健全。三是在基础支撑能力上, “三通”工程标准偏低, 城乡、区域、校际发展不平衡。我省“校校通”实现教育部要求的10M以上带宽接入的学校仅57%, 其余43% 的学校只有4M接入, 还有5% 的农村教学点尚未实现“校校通”, 47% 的中小学、17% 的课室尚未实现多媒体教学设备全覆盖, 远远满足不了全面普及信息化教学应用的需要, 珠三角地区也尚未实现100% 的现代化学校校均带宽500M以上接入的国家要求;“两平台”建设滞后, 公共服务能力与技术支撑能力有待加强。四是在应用上, 强化知识灌输的应用多, 培养能力尤其是培养创新能力的应用少, 信息化对高素质人才培养和教育领域综合改革的支撑和引领作用未凸显, 试点示范的项目尚未形成规模化效益, 应用效益不高, 尚未形成信息化背景下的课改、教改新形态。五是在队伍建设上, 教师信息技术应用能力建设仍需加强, 应用信息技术变革教与学方式、创新教研模式的能力不高。解决这些问题, 需要全省教育系统干部职工进一步提高认识、坚定信念、锐意进取、真抓实干。

二、“十三五”期间广东省教育信息化的重点工作

教育信息化是落实中央决策部署的必然要求, 是教育改革发展的必然趋势, 是教育现代化的应有之义, 广东要率先实现教育现代化, 首先必须率先实现教育信息化。全省教育系统干部职工要认真学习领会党的十八届五中全会、习近平总书记系列重要讲话和第二次全国教育信息化工作电视电话会议精神, 努力做到学习上有新收获、认识上有新提高、行动上有新进步, 把思想和行动统一到中央和省委的决策部署上来, 把教育部和我省部署安排的任务落到实处, 以更加奋发有为的精神状态推动教育信息化的创新发展, 为我省率先实现教育现代化提供动力和支撑。各地、各级各类学校要深刻认识和准确把握教育信息化的本质要求、发展形势、阶段特征, 加强培训, 全面提升教育信息化的领导力和执行力。

这里我着重强调七个方面的重点工作:

(一) 以加强统筹协调、顶层设计为重点, 健全教育信息化管理体制和工作机制

一是健全教育信息化管理体制和工作机制, 各级教育部门要切实加强教育信息化的统筹协调, 明确职责, 建立和理顺信息化职能管理部门、业务推进部门、技术支持部门分工合作的工作机制, 防止条块分割、各自为政、削弱信息化的整体效应, 要加快形成“行政统筹、应用驱动、多部门参与”的工作格局。二是强化教育信息化的顶层设计和统一规划, 加快编制“十三五”教育信息化发展规划和行动计划, 吸纳各方面的专家学者, 组成精干高效的教育信息化专家队伍, 加强科学决策。三是追踪国内外教育信息化的发展趋势和前沿问题, 依托专家开展教育信息化发展战略、关键技术、建设标准、应用创新的研究, 加强各种信息化应用的指导, 并发挥地缘优势, 加强教育信息化的国际交流与合作。

(二) 以深化“三通”工程为重点, 全面提升教育信息化的基础支撑能力

一是启动“教育宽带网络提速工程”, 全面提速、升级、扩容, 提升教育网络水平:继续推进教育主干网的升级换代与优化, 建成10G主干宽带网络;推进各级各类学校带宽提速扩容, 2016 年内完成剩余5% 未联网农村基层教学点的宽带接入, 三年内实现教育现代化先进区全部学校的校均带宽达到500M以上、农村中小学和教学点接入带宽达到100M以上;有条件的地区和学校逐步推进无线教育城域网、无线校园网的建设和应用。二是推进全省各级各类学校逐步完善、优化信息化应用环境, 重点解决剩余47% 的中小学、17% 的课室多媒体教学设备全覆盖的问题, 全面普及多媒体教学, 有条件的地区和学校逐步普及移动学习终端, 积极探索基于云计算、物联网、传感器、3D打印等新技术和大数据系统的智能学习环境建设, 建成处处能学、时时可学的信息化应用基础环境。三是继续采用多种方式, 大力推进“人人通”, 广泛开展基于网络学习空间的教学、教研、学习等活动。

(三) 以整合资源、扩大优质教育资源覆盖面为重点, 优先提升教育信息化促进教育公平的能力

实施“优质数字教育资源共建共享工程”, 强化资源整合, 大力推进“粤教云”计划, 建立数字教育资源准入机制, 建立多元共建、开放共享的数字教育资源供给模式, 分类推进特色数字教育资源的开发和应用, 加快数字教育资源共建共享联盟建设, 采用多种方式, 扩大优质教育资源的覆盖面和应用面, 进一步促进教育公平。

(四) 以强化创新融合、教学方式变革为重点, 大力提升信息化在教学中的应用水平, 提高教育教学质量

应用始终是整个教育信息化工作的核心, 用了才会产生效益, 用中才能不断提高水平, 才能实现教育信息化向深度应用、融合创新的重大转变。一要全面普及应用, 在应用中不断提高水平。在教学、教研、教育管理、校园生活等全面开展应用, 做到“全员用、全方位用、全过程用”, 形成“人人用、常常用”的信息化应用新常态。二要创新应用模式, 促进深度融合应用。要以信息技术促进教学理念、教学方式、学习方式、评价方式和教研方式的转变, 促进因材施教、因人施教和学生的个性化成长, 改变“人灌加电灌”的错误模式, 在全面发展的基础上, 着力培养学生的个性发展和创新能力, 实现从强化传统教学向支持教育教学改革、培养面向未来高素质创新人才的转变。三要开展基于大数据的教与学分析技术试验, 建立教师发展和学生成长模型, 探索建立基于数据的课程服务、资源推送、线上学习认证和评价机制、学历教育和非学历教育的学分互认转换机制, 建立以身份证为基础的个人学习账户和学分银行, 有效提升教育信息化服务素质教育、个性化学习的能力。四要实施“智慧教育示范工程”, 选择一批学校全面实现数字化、网络化、智能化, 建成一批以基础设施智能化、应用便捷化、管理精细化、课程多样化、学习个性化为主要特征的智慧校园。到2020 年, 建设100 所智慧校园和300 个“未来教室”, 培育500 个智慧教育示范项目。

(五) 以深化教育管理信息化为重点, 大幅提升信息化服务教育治理现代化的能力

一是创新机制, 采取多种方式, 加快省级教育数据中心建设, 提高教育管理信息化的基础支撑能力。二是加大力度推进教育管理数据共享和系统整合, 研究出台教育管理基础数据标准和共享规范, 开发教育信息系统共享接口, 突破条块分割的体制、机制和技术障碍, 建成“对接国家、覆盖全省、协同服务、互联互通”的教育管理公共服务平台, 把“两级建设、五级应用”的教育管理信息化体系落到实处。三是实施“教育大数据应用工程”, 建设基于大数据的教育规划、决策与管理的信息化支持系统, 推进教育重大项目的在线监测, 支持高效、敏捷、协同的教育管理决策, 提升信息化支撑教育治理现代化的能力。

(六) 以提高教师信息化应用能力为重点, 深入实施教师信息技术应用能力培训提升工程

一是深化信息技术应用能力提升工程, 推动培训内容从技能和设备培训拓展为以教学方式变革和课程创新为重点的应用创新能力培训, 提高数字教育资源应用、教学设计、在线课程开发、泛在学习设计的能力, 转变教师观念, 推动培训方式从在线传授和专题讲座拓展为在线教研、项目学习、专题研讨等线上线下相结合的混合式学习, 以教师培训、学习方式的转变带动教与学方式的转变。二是继续做好教育信息技术专项研究, 通过科研引领提高教师新理念、新技术和新方法的意识和研究能力。三是加大教育信息化领军人物培养。遴选一批教育信息化领域的专业人才、技术骨干和积极应用信息技术改革教学的学科教师, 纳入“珠江学者”岗位计划、“千百十人才培养工程”、人才引进工程、新一轮中小学百千万人才培养工程等高层次人才计划, 培养一批掌握新理念、新技术、新方法的教育信息化领军人物。

(七) 以强化管理为重点, 切实加强网络信息安全

网络信息安全既是技术问题, 更是管理的问题, 随着教育信息化的深入推进和地位的突显, 教育信息化的安全问题日益突出, 必须提升到更高的层面去认识和加强。要进一步加强我省教育信息化安全管理体系、机制、制度的建设, 全面落实教育系统信息安全等级保护定级备案, 开展教育网络与信息安全监测和检查, 做到认识到位、管理到位、责任到位、技术到位和保障到位, 将安全工作落到实处, 确保信息和服务系统安全、可靠、完整。

同志们, 教育改革和发展的任务艰巨, 技术发展日新月异, 面对新机遇和新形势, 加快推进教育信息化时不我待。我们要按照国家和省的决策部署, 统一思想、锐意进取、攻坚克难, 以培养创新人才为目标, 深化教育信息化体制机制改革, 强化应用, 创新教育信息化建设和应用模式, 为推进广东教育现代化、实施创新驱动发展战略和实现“三个定位、两个率先”总目标作出新的更大贡献!