广播电视编导素质研究

广播电视编导素质研究（精选九篇）

广播电视编导素质研究 篇1

关键词：广播电视,电视编导,综合素质

电视编导是一项独属于广播电视行业的职业, 主要工作包括:确定电视节目的主题思想、敲定电视节目形态、调控相关工作人员完成电视节目制作等。电视编导不仅是电视节目的重要组成部分, 而且是电视节目制作的领导者, 其综合素质直接影响电视节目质量。因此, 提高电视编导的综合素质具有重要的现实意义。

1 广播电视编导素质要求

1.1 强烈的社会责任感

广播电视是引导舆论的主要途径。因此, 电视编导要树立科学的世界观, 提高自身的社会责任感, 全面响应党组织对文化产业的号召。例如, 为使广播电视栏目所传播的信息契合相关政策, 满足大众的精神文化需求, 广播电视编导应当坚定立场, 树立良好的价值观, 充分利用广播电视栏目反映社会生活, 将党的方针政策贯彻在电视栏目中。

1.2 团队合作意识

虽说电视编导在广播电视中具有重要的地位, 但广播电视不是一个人的事, 电视编辑、记者等工作人员的作用同样不容忽视。因此, 良好的团队合作意识是广播电视编导应当必备的素质。一方面, 广播电视编导应当具备一定的交流沟通能力, 能够构建良好的人际关系;另一方面, 因工作的特殊性, 电视编导和需要和很多不同身份、不同背景的人打交道, 所以, 电视编导还应当具备一定的领导才能, 从而更好地协调工作, 提高广播电视的播出质量。

1.3 丰富的专业知识

专业技能是工作顺利开展的基础, 在电视节目的编辑制作中, 电视编导要对电视节目的音乐特色、美术内涵、舞蹈、戏剧等有一定地了解。只有这样, 在电视节目的录制过程中, 电视编导才能够运用独特的音乐节奏, 满足观众的听觉需求;才能够应用光线的优质处理和画面构图, 呈现生动的形象, 满足观众的视觉需求;才能够综合应用各种技能, 增强电视节目的感染力。

2 广播电视编导素质提高途径

2.1 培养社会责任感

电视编导在选题时, 既要满足观众的文化需求, 同时更应当始终将传播先进文化, 促进社会主义精神文明建设的理念放在心上, 并将其贯彻在节目中。这是提高广播电视编导综合素质的根本途径。一方面, 电视栏目只有契合社会主流价值才能得到更多人的认可;另一方面, 对于广播电视来说, 一档节目的成功不应该是电视编导的最终目的, 其衍生的社会价值才是一档节目的最高追求。目前, 不少节目为了提高收视率, 呈现庸俗化的倾向。这明显背离了社会道德, 此类节目虽能暂时博人一乐, 但却毫无社会价值。对此, 我们要给予足够的警惕。

2.2 扩宽专业技能

社会责任感和创新意识, 二者属于广播电视编导综合素质中的思想层面, 专业技能是其实践能力的体现, 电视编导的综合素质借助于专业技能实现。因此, 提高电视编导的专业技能是提高其综合素质的根本途径。一方面, 这是由其职业特性决定的;另一方面, 这也是由进入新媒体时代的社会大背景决定的。例如, 在新媒体时代, 广播电视编导不仅需要具备传统的编导技能, 还需要具备一定的网络技能。再比如, 广播电视编导工作贯穿于整个电视栏目的制作过程中, 编导要对音乐、舞蹈、灯光等技能有初步的了解。提高专业技能, 途径有二:第一, 对电视编导进行定期培训;第二, 鼓励电视编导和其他工作人员进行交流, 取长补短。

2.3 贯彻创新策略

创新是发展的灵魂, 不具备创新能力的电视编导, 难以让一档节目获得长期发展。例如湖南卫视的《快乐大本营》, 历经十八年不衰, 就在于敢创新, 能创新。因此, 在实践中, 电视编导既要敢于打破常规思维的束缚, 寻求全新的内容和形式, 又要对国内外优秀的广播电视栏目进行学习和借鉴, 结合自身的特点进行创新, 使电视栏目具备鲜明的风格。此外, 还要学会利用新技术促进广播电视事业的发展。

参考文献

[1]刘笑娣.新媒体时代电视编导综合素质的提升路径研讨[J].新媒体研究, 2015 (10) .

[2]彭伟.浅谈广播电视编导人才必备的艺术修养[J].青春岁月, 2014 (8) .

广播电视编导专业考试素质要求 篇2

(2010-03-29 15:42:21)转载 标签：

杂谈

广播电视编导专业考试，主要是考察考生的基本的专业素质、能力和外在的个性气质，简言之能说会写特长好，有以下七个方面的基本要求。

第一，较为标准、规范的普通话基础

能够用较标准的普通话交流表述思想意见；有声语言是广播电视传播的重要媒介，也是编导主要的工作手段。因此，报考广播电视编导专业的考生具备教清晰的口齿和圆润的嗓音条件是必要的。清晰的口齿包括唇、舌、齿等运用的灵活、有力；发音部位、发音方法的到位、正确；发音咬字不含混、不秃噜、不吃字等等。圆润的嗓音，包括音质悦耳集中且有一定的明亮度和声音弹性，有较自如的气息状态，包括声音不干、不涩、不沙、不哑、不噪、不弱等要求。

第二、要有良好的表述能力。会编讲故事，在较短时间里有构思、结构、创意及文字的表达能力）；能够就某一话题和现象即兴评述，讨论评点。第二，热爱影视艺术和拥有较强的艺术鉴赏力

没有热爱就没有兴趣，就不会有活力和创造力、持久性。刘勰在《文心雕龙·知音》篇里就提出了“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”的名言。没有足量的观影经验，影视的鉴赏能力就不会提高，难以很好的理解、分析作品。

第三，清晰的口齿和圆润的嗓音条件。

第四，较好的语言感受能力和表达能力。

考生应具备透过文字语言表面感悟文字语言深层意蕴的能力，对所播和所说的内容都应做到有感而发，情动于衷，深情并茂地表达，做到言之有物、言之有感、言之有序、言之有声、言之有色、言之有味，具有较强的感染力。

第五，较敏锐的思维能力和应变能力。

通过考试，还要考察考生的思维品质与应变能力。如：在短时间内迅速理解并驾驭文字语言的能力；在短时间内迅速组织语言，构成腹稿提纲，并状态自如地加以表达的能力；在毫无准备的情况下回答主考的提问、灵活应变的能力；以及强行记忆的能力等。

第六，较好的形象气质条件和综合文化素质。播音与主持艺术专业的学生是未来的广播电视播音员、节目主持人。特别是电视播音工作者，其容貌、形象、气质、身材等因素就更为重要。因此，播音与主持艺术专业对考生形象、气质等条件的要求相对也要高一些。对形象的基本要求是“上像”，气质的基本要求是不俗，性格较为开朗外向，表现力较强，敢于表现自己，容易接受外界事物。整体形象上要落落大方，有亲和力。总之，考生通过各项考试要能够体现出较出色的综合文化素质和可持续发展的专业潜质及可塑性。第七、较好的才艺

对于播主考生而言，多才多艺、良好的艺术特长也能让人眼前一亮，如会表演、说相声、能模仿、唱歌、跳舞、演奏乐器

形象思维能力分析概括能力

⑴影视片分析：主要考查考生对影视片的理解能力以及文字表达的能力。

⑵编写故事：主要考查考生的构思、结构、创意以及文字的表达能力。

⑶ 编导创意：主要考查考生的形象思维、创造性思维以及声画组合创意的能力。(一)清晰的口头表达和良好的文字表达能力

导演的艺术想像需要借助于摄影、美术、录音、表演等其他部门的合作才能完成。清晰的表达能力要求说话的人思维清晰，表达的意思逻辑比较严密，说话的语速不能太快，口音不能太重。文字表达能力也要很强，因为导演需要做大量的案头工作。拍摄以前要分镜头，写作导演阐述，拍摄完成后要写作导演总结。

(二)良好的心理承受能力

现代社会是一个竞争异常激烈的社会，导演工作要面临一般职业没有的压力。投资动辄就是百万元以上，导演一旦进入拍摄，就有可能受到来自投资方的周期压力，与合作伙伴艺术观念的差异导致的冲突，媒体的批评，发行的失败，评奖不公正等等，这些压力如果不能承受，一个导演很难完成自己的工作。(三)独立判断的能力

导演工作是一项艺术创作，艺术创作需要展示个人智慧，因此，导演的独立判断能力就显得很重要。比如一个创作方案，摄影从摄影的角度，都可以提出自己的想法等。一个导演如果没有独立的判断能力，就会无所适从。(四)艺术的感受能力

面对各种问题的时候，演员从演员的角度，报考导演专业和其他一些艺术类专业比如音乐、美术、舞蹈不一样的是，不需要从小就接受专业训练。对导演的艺术特长通过艺术修养的测试来判断。所以必须对艺术作品有敏锐的感受力，并能够用清晰的语言把你的感受描述出来。(五)细致的生活观察能力 生活是艺术的源泉，善于观察生活的人往往是热爱生活的人，对生活比较敏感的人。导演创作的作品要感染观众、感动观众。(六)形象思维的能力

形象思维能力是每一种艺术创作活动都需要的。

因此影视编导专业在选拔考生时则用对应的题目类型来测试考生的以上六方面的基本情况。按照中学阶段的教学要求，我们清楚的知道作为一个合格的高三毕业生应符合以上六方面能力的基本要求，至少应拥有与这几方面相关的潜力储备，否则就不适合报考相关专业！

新形势下电视编导的能力与素质思考 篇3

关键词：新形势 电视编导 能力和素质

在现如今的信息化社会下，人们对物质生活的渴望已经逐渐趋于满足饱和的状态，于是就逐步上升到了精神层次，越来越多的人群加大了对广告、影视及新闻媒体行业的关注。随着人们精神层次的提高，自身的审美与鉴赏能力也处于不断上升的过程中，对电视节目的要求也就变得越来越高，不仅追求质量，也在追求创新与时尚。面对这样的状况，电视节目的编导就得不断地提升自我，加快创新的步伐，紧紧地与时代相接轨，才能始终迸发出时尚的新鲜活力。除了电视节目编导本身以外，大众的追求也对电视编导的工作人员提出了多方面的要求，编导人员要不断地提升自我的综合素质，加强节目编导能力，在实际的电视节目编导中，编导人员要切实地把握好各个节目的关键所在，突出所要表现的主题，并以这项节目主题全面结合时代的创新感，使得节目更具有关注度和吸引力，获得观众的认可和喜爱。

一.电视传媒在当前社会的发展现状

信息时代下的电视传媒，已然不仅仅依赖于电视进行播放，我国的媒体设备已经获得了突破性的进展，各种媒介与高新科技进行了高效的结合，逐渐变得多种多样，并且其功能也处于不断地完善发展当中。现如今的人们，观看视频节目等优先选择的必然是电脑或手机，而传统的电视也随着时代的进步有了本质的变化，由单一的频台播放朝着智能化、多功能化的方向发展。同时，现有的电视节目以及各类影视作品，都有了层次上的大幅度的提升，无论是清晰度、剧情内容以及节目观赏度都与传统的电视节目大相径庭。在传统的节目规划和编导中，大众往往处于被动的状态，电视节目演什么内容就跟随看什么内容，现在则完全地不一样了，观众可以自由选择自己喜欢收看的节目，也能够逐步淘汰一些缺乏观赏性的节目。因此，新形势下的电视编导，要全面地迎合观众的喜好，进入大众的日常生活中，追寻与大众生活最贴切的内容，深入了解他们想要观看的节目风格，编导出最有价值的节目内容，使大众能够迅速地被节目内容所吸引，从中获得思想和情感上的升华，最终为电视传媒的发展奠定深厚的基础。

二.新形势下电视编导应该具备的能力与素质

1.敏锐的观察能力与服务意识。电视传媒的最核心功能在于捕捉时代的气息，并将之完全地融入到影视或综艺节目当中，面对日益崛起的高新科技，不断崭露锋芒的各项社会事业，电视编导首先要具有敏锐的观察能力，能够及时准确地发现和捕捉到时代的变化，结合人们日常生活水平的提升，实现节目的时效性。面对大众日益成长的审美能力，电视编导应当逐步深化自己的服务意识，严守自己的岗位职责，尽心地为观众创作出一些可欣赏度较高的作品。比如时下十分受欢迎的《职来职往》，切实地满足了受众的要求，也为现实中社会中的求职问题提供了一部分解决方案，做到了节目内容与大众生活息息相关，对于促进社会就业、加强人际交流也有着深刻的意义，此类节目必然会得到大众的支持，并能够在未来持续获得更好的发展。

2.强烈的敬业精神与创新能力。除了对大众的服务意识及敏锐的时代观察力以外，现代的电视编导还必须有强烈的敬业精神，只有热爱这份职业才能创造出好的作品。电视编导本身就是对艺术的一种创作，一名合格的电视编导，首先应当敬爱自己的职业，并通过自身的专业素质实现作品的优良性，同时在编导或找寻题材的过程中要秉着不断学习的精神，提高自己的认知，培养节目编制的创新能力，使创作出的作品更加具有艺术的表现力。

3.提升自我的审美与鉴赏能力。时代变化的同时，人们的思想和行为也在跟着改变，其意识也就得到了不断地提升，为此，电视编导在创作的过程中也应该逐步提升自我的审美与鉴赏能力，实现与大众审美的一致性，从而使最终的作品在表现上能够与观众产生情感上的交流与共鸣，形成高质量的节目内容。

新形势下的社会与生活都在发生着改变，电视编导也应当随着时代的变化进行自我发展和提升。在观众对电视节目不断提出新要求的同时，电视编导也必须洞察时事，紧密联系人们的现实生活，逐步提高作品的质量，使之更具有观赏性。

电视编导的素质 篇4

一、政治素质

电视文艺编导的艺术创作是面对广大电视观众的, 如何综合发挥电视文艺的教育功能、认识功能、审美功能和娱乐功能?这就要求编导工作者必须在思想政治上和党中央保持高度一致, 努力学习党的方针、政策, 用建设有中国特色的社会主义理论和党的基本路线来统一我们的思想、行动, 坚持文艺的“二为”方向和“双百”方针, 具有强烈的社会责任感。同时, 电视文艺编导要能根据党的宣传方针, 结合当前形势, 确定节目主题, 制定切实可行的节目录制计划, 满腔热情地向社会提供优秀的艺术作品, 以影响人们的情操, 使人们在艺术欣赏中得到激励与鼓舞。

二、业务素质

首先, 作为编导对于文艺作品的优劣应具有判断能力和鉴赏能力。电视是一门综合艺术, 各种艺术形式的节目在屏幕上的每一点滴效应都不可能是单独存在的, 而只能发生在由它们相互联系组成的综合艺术机制之中。每一个电视文艺节目都有自己的综合艺术机制, 它由编导精心选择的各种艺术元素构成, 并按特定的规范组合在一起, 再运用技术手法进行处理、包装, 然后才出现在银屏上。这就需要电视文艺编导具有敏锐的观察和判断能力, 能从众多的文艺节目中挑选出适合于电视表现的内容和作品, 同时电视文艺编导还应该了解各艺术门类的创作规律, 具有对各个单独的舞台文艺节目进行加工、改进的能力。

其次, 编导要具有组织协调能力。一部电视文艺节目的成败, 最关键的在于编导的组织和实施才能。编导在创作文艺节目的前期就需要有自己的通盘考虑, 必须做到成竹在胸, 并使各部门对自己的创作任务清晰、明确, 由编导提出的艺术构思和形式规范, 要成为各部门创造发挥的前提和准则。实拍时, 作为总指挥和总调度, 编导也要能组织协调摄制组的创作人员。

三、把握时代脉搏能力

所有呈现于电视屏幕的电视节目都是经电视工作者创作并用于电视屏幕传播的精神产品, 每一个电视节目都需要有正确而鲜明的主题, 并按节目的主题选择和提炼素材, 要做到既能正确反映党和国家的方针政策, 又要关心老百姓的精神需要, 同时还要做到节目精练、感人、生动、具有说服力和感染力、寓教于乐。为此, 电视编导除了要熟练掌握专业知识、技能外, 还要拥有一种随时随地准确把握时代脉搏的能力, 无论何时何地, 都能使自己的作品符合党和国家的大政方针、符合百姓对精神生活的需求, 并且能创造性地运用党和国家的方针政策, 以灵活、新颖的艺术形式, 以群众喜闻乐见的艺术风格丰富荧屏、丰富群众的文化生活。

四、实施能力

编导的业务实施能力表现在“能够撰写电视文艺节目分镜头脚本和串联词, 具有担任导播的能力;导播时镜头调度联结流畅, 切换点准确, 富有节奏感, 能完整地表达主题和创作意图;熟悉电视文艺节目后期制作流程, 能独立地组织完成后期编辑、配音、合成等工作。” (摘引《广播电视岗位规范》) 要达到这样的要求, 就必须具备一定的知识和技能, 首先要明确以下三个重要的概念。

1. 编导的抉择。

编导面临的选择是无止境的, 优秀的编导时常能在恰当的时刻做出恰当的抉择, 一部电视节目就是编导抉择的总和, 抉择的能力与创造的才能是体现编导艺术水平高低的两个关键。电视节目的编导决定了观众将能看到什么与听到什么, 这个选择权力被编导独揽了, 观众只能跟着他走, 所以编导必须审慎地做出自己的抉择。

2. 编导的观点。

这个概念与第一个概念有着内在的联系。编导绝不是随意地做出抉择的, 而是基于他的思想认识、爱憎好恶以及他的艺术风格, 这些被称之为编导的观点。编导的观点成形于他的人生阅历与创作经验以及他对节目内容的理解, 尽管有许多编导认为自己仅仅是忠实地叙述节目内容, 而没有将自己的观点添加于节目内, 实际上他在导演的过程中, 比如选择画面景别与摄像机的拍摄角度时, 已将自己的观点与感情赋予节目之中了。

3. 编导的视觉想象力。

编导的基本工作就是将节目的文字材料转化为视觉形象, 所以编导的工作很大程度上取决于他丰富的视觉想象能力。

五、良好的心理素质

电视文艺编导应该具备良好的心理素质和职业操守, 有健康向上的心态, 有强烈的事业心和责任感, 有丰厚的文化知识素养, 有创作节目的热情和激情, 有一定的艺术才能。如从美术方面来说, 电视画面中对具体形象的造型、光线影调的处理、整体画面的构图等, 都与美术有着直接的联系, 尤其是电视文艺节目本身的画面内容常常是非写实性的, 其表现风格是追求唯美的, 所以要求要有新奇、完美的造型、构图和色彩。如果编导掌握一定的美术基础知识, 那么在工作中就能与摄像、舞美、灯光等部门的人员更好地沟通合作, 从而创造出完美的电视画面形象。

总而言之, 一个电视节目的优劣, 电视文艺编导的综合素质起了决定性作用, 它体现了一个编导的政治水平、业务能力、美学水平、艺术修养等等综合素质, 而一个优秀的电视文艺作品是需要编导用全部的心灵和智慧去创作完成的。■

电视编导素质与栏目创新 篇5

1 电视栏目编导素质在创新栏目中的体现与作用

电视栏目的成功很大程度上取决于其创新点,通过其与其他栏目的区别,提升其对目标受众的吸引力,而电视栏目的创新点主要来源于电视栏目编导对节目的创新把握,电视编导在对相关社会生活发展动态有效跟踪和信息敏感度不断提升的基础上,运用专业素质,确定合理的突破点,利用多种手法加工,多种形态内容组合,使电视栏目在创作和呈现两方面均实现创新[1]。

1.1 拍摄采访阶段

电视栏目以影像、声音材料等为表现载体,主要通过拍摄、采访等获取,要求电视编导对拍摄、采访的实际地点、人物等进行设计和落实,尽可能明确拍摄、采访过程中可能发生的突发情况,制定针对性的应急处理方案,并对拍摄、采访的进程等事宜进行合理安排。由此可见,电视栏目编导的素质直接关系到拍摄采访过程能否协调、顺利地完成。电视栏目编导的素质不仅对电视栏目质量具有保证作用,而且对电视栏目创新提供支持和动力。

1.2 栏目制作阶段

电视栏目编导对与电视栏目相关的政治、事实、文字和形式等都具有把关的作用,编导在电视栏目制作的过程中不仅要对诸多采集材料的播出顺序、时间、形式等进行确定,而且要对各版块的具体组合形式、过渡方式等进行把握,使分散的信息内容整合化、系统化,为目标受众的理解提供方便[2]。

以《非诚勿扰》电视栏目的成功创新为例,电视编导在拍摄采访的过程中,针对影像、声音等方面的具体事务全面把握,并利用预测灯光手段为栏目拍摄提供保证。通过各种形式的VCR创作,使观众在短时间内不仅对嘉宾的信息产生较全面的认识,而且对栏目组的精心安排和重视产生初步的感知,强化栏目在目标受众内心的地位。在栏目制作的过程中,编导选择各具特色的女嘉宾,而且对男嘉宾的类型、表现反差等都有意地进行安排和设计,使栏目整体在版块次序、观众互动,情感调动等方面都不刻意,这种栏目创新与电视栏目编导素质具有密不可分的关系。

2 利用电视编导素质提升促进栏目创新的途径

2.1 强化电视编导的艺术鉴赏能力和敬业精神

栏目创新即栏目在内容、形式和播出方式等方面与自身和其他电视栏目发生的有效改变,电视栏目在播出时间方面具有固定性,所以通常制作时间较短,要实现栏目创新,不仅要求电视编导在身体素质方面满足工作强度的需要,而且电视栏目编导也在对自身职业产生全面认知的基础上,具备较高的艺术鉴赏能力,能够在众多的信息内容和播出形式中发现目标受众关心且乐于接受的部分,为栏目创新提供方向,使目标受众在被动接受信息的同时,获得艺术、美的熏陶,进而提升电视栏目的吸引力。

2.2 提升电视编导挖掘素材技能和创新能力

电视栏目的创新必须在国家方针政策允许的范围内,对尚未有效开发的素材内容、节目形式等进行创新,所以其对电视编导挖掘素材和制作创新等方面的能力具有较强烈的依赖性。要实现节目创新,需要对电视编导的相关素质进行培养和锻炼。例如,现阶段,养生栏目如雨后春笋式般出现,某个养生栏目想脱颖而出,需要电视编导在素材选择、挖掘、创新方面,结合目标受众的实际需要方面使节目更具独特性[3]。例如,《健康视线》栏目中编导在认识到栏目创新的基础上,在栏目形式方面改变传统坐在直播间有医学专家讲说的形式,直接到“长寿”进行实际走访或结合某件医疗事件展开分析讨论,这种更加灵活且具有针对性的栏目创新形式,使其更容易被观众记忆和接受。

3 结语

通过上述分析可以发现,现阶段,人们已经认识到电视栏目编导与栏目创新之间的密切关系,并有意识地结合电视栏目编导素质对栏目创新的作用,推动电视栏目创新,这是现阶段电视栏目提升受众吸引力,扩大市场影响力的有效途径,应引起电视栏目制作相关人员的高度关注。

摘要：在新媒体迅速发展的背景下,传统电视媒体要提升自身的竞争优势,需要对电视编导素质进行有效提升,对栏目创新能力进行针对性的强化,而电视编导素质与栏目创新之间具有密切的关系。本文为对电视编导素质与栏目创新产生更加全面地认识,推动电视栏目吸引力的提升,在对电视栏目编导素质在创新栏目中的体现和作用进行系统分析的基础上,针对利用电视栏目编导素质与栏目创新途径展开研究。

关键词：电视编导素质,栏目创新,创新路径

参考文献

[1]张梦冬.电视编导素质与栏目创新[J].新媒体研究,2016(2).

[2]张晓玉.探讨电视编导素质与栏目创新[J].科技展望,2015(9).

浅析广播电视编导应具有的职业素质 篇6

1. 正确树立“三观”

所谓“三观”, 主要指的是人生观、世界观、价值观, 对于电视编导而言, 正确树立自身的三观, 有助于在实际工作过程中处于正确、客观的角度看待问题, 不至于迷失在冗杂的信息中。对于广播电视栏目, 由于其特殊性, 在节目播出过程中具有明确的价值导向, 因此在实际制作过程中不能过分随意, 要有明确的播出原则, 同时在社会中应该起到良好的社会效益。因此, 有关党的方针路线、政治立场等内容应该明确。为了达到这一效果, 广播电视编导在实际工作中应该树立正确的人生观、世界观、价值观, 如此才能在实际工作中保持客观工作的立场, 将自己的电视作品带给广大观众, 起到良好的社会效益。

2. 注重团队合作

对于广播电视节目, 每一期制作都是一个团队共同完成的, 包括选题、创意、制作、播出等环节, 少不了任何一个人的付出, 因此, 在整个团队共同协作过程中, 广播电视编导由于处于核心地位, 应该注重该团队的整体利益, 将每一个成员的潜力发挥出来, 使工作能够尽善尽美。因此, 在广播电视编导的工作中, 应该积极主动与团队成员沟通, 以自身的人格魅力吸引团队成员, 保持一个宽大的胸襟, 包容团队成员工作过程中失误与不足。在此环境下, 节目制作团队将发挥最佳的能力, 为节目的质量提供重要的保证。

3. 提升自身专业水平

作为广播电视编导, 对专业的掌握程度直接影响了节目质量, 而且作为艺术类作品, 整个节目的制作过程都充满了创意的过程, 如此才能在众多的影视类节目中获取有利地位。广播电视编导的专业水平包括对事件本身的了解程度、对事物的改造水平、以及对观众的了解程度等等。一个优秀的广播电视编导应该能够在节目的策划阶段就能将节目的播出效果做出一个大致的评估, 因此, 能否达到预期的效果就需要广播电视编导不断学习新的知识, 以提升自己的专业素养和知识。例如, 新闻类节目强调更多的事件本身的真实性, 应该处于一个客观公正的立场对新闻本身叙述;而文艺类节目则需要和谐的氛围, 不能过于严谨, 同时应该传播社会所需要的文化。将不同的节目做到尽善尽美, 需要广播电视编导拥有很高的专业水准。

4. 提升艺术水准

广播电视编导应该具有较高的艺术欣赏水平和想象力。例如在节目的编辑制作阶段, 广播电视编导需要强化对艺术技能的掌握, 才能营造出艺术氛围。例如对于音乐剧或者美术类节目, 广播电视编导不一定需要对音乐和美术有全部的了解, 但是不可否认, 广播电视编导的艺术水平越高, 所能够导演出的作品受观众喜爱的程度越高, 同时, 将艺术本身通过现实的物质加以渲染, 更加能取得让人耳目一新的效果, 为作品本身增色不少。其次, 拥有丰富的想象力也是很重要的, 例如, 在音乐剧中参入色彩元素, 能够让观众有身临其境的感觉;在影视剧中参入音乐元素, 能够引起人们的共鸣, 而广播电视编导本身对艺术鉴赏水平越高、对艺术掌握程度越高, 就越发容易产生想象力, 使节目效果超越观众的想象, 同时也更容易成功。

再者, 广播电视节目编导在节目制作之初就应该在脑海中形成节目的总体形式, 可以通过不同元素增加节目中的人物、事件本身的效果, 不断提升节目本身的吸引力。倘若缺乏想象, 便会令艺术本身缺乏色彩。因此, 广播电视节目编导应具备丰富想象力, 借助想象有效的补充现实经验的欠缺, 通过不断提升自身想象力, 进而在工作中努力学习、持续创新、勇于探索, 真正制作编辑出充满内涵与影响力的广播电视节目, 为社会创造更丰富的精神财富。

摘要：广播电视的节目质量好坏与广播电视编导的幕后制作水平息息相关, 作为一个传播平台, 广播电视编导致力于向观众传播社会热点, 为普通公众传递信息, 以满足观众的不同需求, 好的节目质量也能给社会带来正的社会效益。本文通过分析当今广播电视编导的种种素质特征, 通过类比方法, 归纳总结出电视编导在实际工作中应该具备的几种职业素质。

关键词：广播电视编导,职业素养,素质

参考文献

[1]王春枝.影视合流背景下广播电视编导专业素质教育探究[J].和田师范专科学校学报2009, 28 (3) .

[2]陈卓威, 张亚伟.多科性大学影视类专业实践教学创新研究——以广播电视编导专业为例[J].中共乐山市委党校学报, 2011 (2) .

[3]李晹.浅谈作为一名电视文艺舞蹈编导应具备的专业素养与能力[J].神州, 2011 (9) .

浅议电视文艺编导的素质 篇7

一、政治素质正确的编排制作思想

电视编导无论是编辑哪一类节目, 首先要确定好立场和态度, 是褒是贬, 是抑是扬, 等等, 文艺编导亦然。编导们不仅要树立正确的编排思想和文艺节目栏目的指导思想, 更要把握好正确的政策水平, 把握文艺栏目自身特点, 特别是要多方面了解观众需求。只有做到以上几点, 才能正确树立电视文艺节目的编排思想。何谓电视文艺节目正确的指导思想?那就是马克思主义的基本立场和中国共产党在各个时期的路线、方针、政策。在编排过程中, 准确地体现党的指导思想和政策水平格外重要。因而, 文艺编导要加强学习与研究党的政策, 掌握政策界限。与其他电视节目相比, 电视文艺节目具有很强的引导和导向性, 同时也肩负着重要的使命。因此, 栏目如何定位, 就显得很重要。例如, 中央电视台的《中国文艺》、《春节联欢晚会》、《星光大道》等文艺节目栏目, 都是我们最为熟悉和喜欢的, 然而, 同是文艺栏目, 其风格和特点却就有着很大的不同, 我们地方台的地方文艺栏目亦是这样。电视文艺节目的服务对象是观众。所以, 电视文艺编导要做到时刻根据党的宣传方针, 再结合当前形势, 来确定文艺节目的主题, 制定节目录制计划, 为社会提供优秀的艺术作品。我们知道, 观众既是文艺栏目的检验者, 又是文艺栏目的评判者, 电视文艺节目极具娱乐功能、审美功能、教育功能和认识功能, 其影响人们的情操, 使人们在艺术欣赏中得到激励与鼓舞?这就要求编导工作者努力学习党的方针、政策, 坚持文艺的“二为”方向和“双百”方针, 以建设有中国特色的社会主义理论来武装我们的思想, 用党的基本路线来统一我们的行动, 在思想政治上和党中央保持高度一致, 要有敏锐的洞察力, 有与不同层次的受众互动心灵的感应力, 除此之外, 强烈的社会责任感也是编导必备的。

二、业务素质节目成功的基石

业务实施能力是编导必备的胜任工作的能力。首先, 知识和技能很重要。其次, 是编导的选择及观点, 还有编导的视觉想象力。因为, 说到底, 将节目的文字材料转化为视觉形象, 是编导的基本工作。所以, 丰富的视觉想象能力, 是衡量一位编导的尺子, 这有助于编导在电视空间的创造中积极发挥自己的主观能动性。电视文艺编导的艺术创作要求很高, 专业性极强。众所周知, 节目是面对广大电视观众的, 所以, 就要求编导们深入生活、走近观众, 这样, 编排出来的文艺节目才能越来越贴近生活, 无论是从内容还是形式, 都会赢得观众。首先, 电视是一门实实在在的综合性的艺术, 为此, 具备判断能力和鉴赏能力是电视文艺编导必须具备的。每一个电视文艺节目, 显然都具有自己的综合艺术机制, 在进人电视时, 都要经过巨大的变异, 也就是说, 歌曲、舞蹈、曲艺、杂技、小品、相声等节目, 必须编导的二度创作, 而后, 才能获得一种新的质。为此, 电视编导还要做到多听、多看、多了解, 不断提高鉴赏能力, 并且广泛地接触各类艺术形式, 且应具有对各个单独的舞台文艺节目进行加工、改进的能力。艺海无涯, 平时点滴的积累需要养成。而各艺术门类的创作具有规律性, 同样是电视文艺编导应该了解的。

另外, 极强的组织能力和协调能力也是电视文艺编导必备的。一档电视文艺节目能否获得成功, 编导的实施和组织能力也尤为重要。在实拍时, 编导既是总调度, 还是总指挥, 要真正做到成竹在胸, 又要一点一滴地落实原先的设想, 同时还要充分发挥全体创作人员智慧和能力, 一气呵成, 达至预想目标。

浅论电视编导的职业素质 篇8

关键词：电视编导,职责,任务,职业素质

随着社会的发展, 各行各业都有了翻天覆地的变化, 电视行业也不例外。如今的电视媒体早已成为大众生活不可缺少的重要组成部分。随着观众的欣赏水平不断提高, 千篇一律和形式单一的电视节目再也无法满足观众的需求。这就说明电视行业的发展需要高素质的电视节目编导。然而我国电视节目编导队伍参差不齐, 本文对如何成为一名高素质的节目编导进行了论述。

1 编导的具体职责与任务

1.1 电视编导的具体职责

1) 掌握电视节目策划和制作的一般流程, 具有对电视作品分析的能力;

2) 掌握电视的本质特点和基础知识, 以及节目策划的观念和理论依据;

3) 掌握基本的电视镜头语言特点和画面的构成元素, 以及色彩的构成。

1.2 电视编导的具体任务

1) 构思所要拍摄的题目:制作节目的首要条件就是先确定题材, 一个成功的选题, 是节目成功的一半。一般的选题首先要顺应时代要求, 满足大众的兴趣口味, 同时还要考虑到栏目本身的定位。

2) 拍摄方案的确定:在对所选题材进行构思的基础上, 电视编导还要对选题作更加深入的思考, 从而确定题目的表现方式和基本结构, 制定出一个完整具细的拍摄提纲。

3) 充分做好拍摄前的准备:拍摄的准备工作做得好坏, 直接影响到拍摄能否顺利进行。首先要与拍摄的对象进行沟通。其次是准备好拍摄所需要的设备器材, 最后要进行合理而严密的分工。

4) 拍摄采访过程:拍摄采访是电视节目创作中获取节目素材的最重要环节, 也是节目最终成功的关键。在拍摄现场要进行场面的安排, 指挥拍摄和采访, 及时处理突发事件。总之, 编导不但要控制拍摄的全局, 还要注意拍摄细节。

5) 采访结束后的后期编辑工作:后期制作是编导完成工作的最后一项任务, 也是节目能否成为佳品的关键环节。编导首先要对文字稿认真审定;其次制作过种中, 要把握作品的主题风格, 处理好画面与声音;最后可以使用一些特技手段, 让节目更有表现力。

2 电视编导要具备其它职业素质

2.1 电视编导的政治思想品质修养

电视编导, 首先要掌握国家的政策方针, 把握正确的舆论导向。并加强自身的思想政治教育。使之树立正确的人生观和价值观, 树立良好的职业操守, 和为大众服务的信念。因为电视节目编导的工作十分复杂, 一定要有对电视事业热爱、执著的事业心和爱岗敬业的奉献精神, 在工作过程中要不断的求新求好, 达到尽善尽美。

2.2 电视编导的文学修养与身体和心理素质

电视编导工作可以说是一项综合性极强的工作, 各行各业无所不触及。所以, 必需具备广博的知识, 才能在制作各种节目时做到游刃有余。电视编导的文学修养是电视编导的基础。主要包括文稿的写作和语言表达能力。电视编导在节目的创作过程中, 首先要完成的任务就是文稿写作。没有丰富的文字功底, 就无法写出优秀的篇章, 更无法做出精品节目。语言是电视编导在节目制作过程中最直接的传播手段, 而语言表达能力则是最直接的体现。如果编导不具备良好的语言表达能力, 就会对团队的合作和节目质量造成一定的影响。节目的制作, 需要一定的流程和时间, 编导往往为了赶制节目, 要熬上几天, 这就需要有强健的体魄, 充沛的精力和良好的心理素质, 否则难以胜任电视编导的工作。

2.3 职业特点与社交技能

电视编导是电视节目的创作者, 日常工作就是从现实生活中选取有价值的题材进行策划、采访、制作。这就要求编导不但要熟悉制作节目的流程, 还要掌握创作各个环节的专业知识, 例如有关摄像、照明、剪辑、音响、特技等技能方法, 才能把节目做得有特色。如果不了解这些专业的知识, 在制作节目过程中就无法做到统一利用安排, 就会阻碍节目的完成与影响节目质量。同时, 电视节目的产生是一项集体创作活动, 需要电视编导具备较强的沟通与组织能力。这样才能保证电视节目按时顺利播出。

2.4 电视编导的敏感性

电视编导必须具备很强的职业敏感性。职业敏感性直接影响电视编导所制作节目质量与数量。要培养职业的敏感性, 必须做新闻的有心人, 从自身的职业角度出发, 大量并认真的观看电视节目及相关的媒体报道, 如报纸和网络等。还要仔细观察社会生活的点滴, 及时发现有价值的节目题材, 抓取新鲜的事件, 运用到节目的创作之中。

2.5 电视编导的艺术修养

电视可以说是一门综合性的艺术, 制作电视节目则是一项技术性与艺术性相结合的工作。而作一个完整, 优秀的节目, 必然会涉及到许多技术领域。虽然电视作品拍摄的内容都是现实生活, 但不能仅仅满足于把内容、信息传播给大众, 还要带给观众美的享受。这就对编导提出了一个较高的要求, 不但要掌握如何使用技术设备应用的专业知识, 还要对节目用美的形式进行包装, 从某种意议上来讲, 电视编导就是美的创造者与传播者。因此, 电视编导不仅仅要努力提高自己的艺术修养, 还要发挥艺术的想象力, 提高作品的传播效果, 使电视作品更具吸引力。

2.6 电视编导的创新意识

电视编导的创新条件主要包括创新意识、创新知识、创新能力。这些创新条件需要一个科学的创新机制。电视节目无论是从内容或是形式上, 都需要有创新意识, 所谓“新”, 是指观点的新、理念的新、表现手法的新, 是在对已有作品继承的基础上的超越, 创新是电视节目自身发展的需求, 也是电视观众欣赏水平日益提高的要求, 更是电视编导必须具备的职业素质。例如, 在节目的构思阶段、拍摄阶段, 包括剪辑手段、解说的处理、配乐的选择等等方面, 力求做到与众不同, 才能展现给电视观众一个具有思想性、艺术性较强的电视精品。

浅析电视编导素质与栏目创新 篇9

关键词：电视编导,素质,栏目创新

随着社会不断的发展,我国互联网信息技术水平逐渐提高,网络终端逐渐取代了电视媒体,从而阻碍了电视媒体的发展,使电视节目处于停播、收视率下滑趋势。虽然说电视媒体的发展与网络媒体有着一定的关系,但是其根本原因还是因为电视编导人员的自身素质与创新能力较低,导致在电视栏目仍处于传统创作模式中,难以吸引观众的眼球,激发观众对电视栏目的观看欲望。因此,在电力栏目创作过程中编导人员应该认识自身的不足,并通过多种方面提高自身的素质、技能与创新能力,只有这样才能提高电视栏目的整体水平、质量,促进电视媒体快速发展。

一、电视编导对栏目创新的重要性

电视栏目的质量与电视编导有着非常重要的关系。电视编导人员是电力栏目重要组成部分,因此在电视编导人员工作期间应该加强对社会与自身职业相关事件的关注,并以多样化的角度将该事件进行分析,做到观察生活、敏锐选择,只有这样才能对社会中的事件进行合理报道,从而提高新闻事件的科学性、合理性、准许其。另外,电视编导人员还应该具备超强的新闻敏感性,发现社会生活、了解社会生活、分析社会生活[1]。现阶段,我国大部分卫视的电视栏目主要以养生节目、新闻报道、娱乐播报等类型为主,而电视编导工作人员的职业具有一定的特殊性,因此,在电视栏目创作过程中要将一些事件的真正价值体现出来,只有这样才能激发观众对电视节目的观看欲望,自主的关注社会生活。

二、电视栏目对编导素质的要求

无论是哪一类型电视栏目在创作过程时都应该保证电视栏目具有一定的创新性、使用性,之后再为电视栏目确定主题,为其添加其他特性。

1、超强的业务能力与阅历

现阶段,我国电视编导人员在工作期间主要以电节目的创作为主,要想保证创作工作可以顺利进行下去就需要编导人员深入社会、了解观众的日常生活、选取合适的素材,再将策划、制作,这一系列的工作就需要编导人员拥有较高的业务能力、综合素质、专业知识技能,只有这样才能通过自己多年的工作经验与生活经历将电视栏目创作。电视栏目在创作过程中还需要保证内容具有完整性、直观性等特点,保证电视编导人员具备一定的策划、沟通能力,从而了每一个创作环节,提高电视栏目的质量[2]。

一个优秀的电视编导人员在创作电视栏目时不仅仅要保证创作出与栏目发展有关的电视节目,同时还要创作出一个属于社会、观众的电视节目,只有这样才能从根本上提高电视栏目的收视率、口碑,促进电视栏目快速发展。

2、具备新闻敏感性与创新能力

不管电视编导人员创作的电视栏目属于哪一种类型,都需要根据社会发展的现状将电视栏目创新、完善,只有这样才能满足人们对电视的需求,保证电视栏目可以更好的吸引观众的眼球,提高电视栏目收视率[3]。电视编导人员要想做到以上几点就需要具有超强的创新能力与新闻的敏感性,只有这样才能在搜集素材时发掘人们观察不到的事件。随着社会不断的发展,我国电视行业发展缓慢,要想解决这一问题,就需要原有的电视栏目创作进行创新,将电视节目多样化的形式展现出来。

三、电视编导的素质在创新栏目中的体现

电视栏目在创作过程中要想取得良好的效果就应该将原有的创作模式进行创新,只有这样才能吸引观众,自动与其他节目划分,使电视节目在众多电视节目中脱颖而出。电视栏目在实际创作过程中保证栏目具有一定的独特性,而电视编导人员在保证电视栏目具有独特性的主要因素。因此,作为电视编导人员在栏目创作过程中应该加强对自身职业与社会生活的关注,培养自身的创新能力,提高自身的新闻明暗度,只有这样才能找寻全新的栏目创新意识,将传统的电视栏目进行突破,从而提高电视栏目的质量与收视率,促进电视栏目快速发展。

四、电视编导素质对栏目创新的有效途径

1、加强电视编导人员的艺术鉴赏能力

电视栏目在创新过程中要保证保证电视栏目的播出时间具有固定性特点,要想实现在短时间内做好栏目的创新工作不仅需要编导人员拥有较高的身体素质同时还要保证编导人员具有较高的艺术欣赏能力,只有这样才能在众多的社会信息中找寻有价值、有意义的新闻信息,并将其设置成电视栏目中的主体。同时,在电视栏目创新过程中还要将其多样化的形式展现出来,满足不同观众群对电视节目的观看需求,从而提高电视栏目的收视率[4]。

2、提升电视编导挖掘素材能力

电视栏目在创作过程中要保证所制定的主题内容在国家的允许范围,对于一些没有及时开发的素材进行创新、完善,将其以一个全新的形式展现出来,这对于编导人员的创新能力、素材挖掘能力有着较高的要求。要想从根本上实现电视节目的创新就需要加强编导人员综合素质与专业知识技能的培养工作。比如说,一些电视栏目在开展养生类型的节目时,应该将一些常见的养生知识以多样化的形式展现出来,让观众以多种角度来了解这一知识,从而激发观众对电视节目的观看欲望[5]。

五、总结

总之,在电视栏目创新过程中,要想从根本上提高电视栏目的质量就需要保证电视编导人员具有较高的综合素质与专业知识技能,只有这样才能保证电视栏目的质量。同时,电视编导人员在对电视栏目创新过程中需要根据社会发展现状将其不断的创新、完善,从而满足对电视栏目观看需求,提升电视栏目在大众之间的吸引力,扩大市场的影响力。本文对电视编导素质与栏目创新进行了简单的研究,文中还存在着一定的不足,希望我国专业技术人员加强对其的研究。

参考文献

[1]孙碧雪.电视编导素质与栏目创新之间的关系[J].艺术品鉴,2016,01:132.

[2]郭华.基于电视编导素质下的栏目创新研究[J/OL].新媒体研究,2016(19).http://www.cnki.net/kcms/detail/10.16604/j.cnki.issn2096-0360.2016.19.054.html

[3]杨术,王淑华.浅谈如何激发电视编导的创新思维[J].长春教育学院学报,2010,02:83-84.

[4]刘笑娣.新媒体时代电视编导综合素质的提升路径研讨[J/OL].新媒体研究,2015(08).http://www.cnki.net/kcms/detail/10.16604/j.cnki.issn2096-0360.2015.08.032.html