优秀大学班级先进事迹

第一篇：优秀大学班级先进事迹

XX大学优秀班级体申报事迹材料

——XX大学XX学院XX班

XX大学XX学院XX班在校、院各部门的指引下和各级领导老师的亲切关怀中，成长为一个团结向上、成绩突出的集体。为表彰先进、树立典型、发挥榜样带头作用，特此推荐XX班申报 “黑龙江省优秀班级体”。

一、班集体简介

——同学少年共济帆，我的粮食我的班

“民以食为天，食以粮为先”，2011年9月，XX大学XX学院XX班正式成立。这个由XX名来自祖国大江南北的同学构建的班级从形成、成长逐步走向了成熟。现已发展重点积极分子6人，全班所有学生都递交了入党申请书。

二、优秀班集体

——问班哪得秀如许，为有源头活水来

班级是大学最基本的单元，青年大学生是班级最重要的元素。青年大学生，既要仰望星空，又要脚踏实地。XX集体在班委会和团委的带领下创先争优做“四好”、“三创”活动争一流，努力打造培养青年马克思主义者的优秀班集体，力争常规工作做踏实，创新活动有突破：

(一)常规工作——创先争优，脚踏实地

XX班集体以班委会为核心，稳步开展班级的常规工作：

1.健全制度，打造优秀团队

为了保障班级建设建设和工作开展民主化、科学化，积极贯彻创先争优精神，班级一直严格执行一年一度的成员换届选举，认真履行民主选举程序，打造了一支与时俱进的班干部队伍。逐步建立健全了班集体工作计划、总结及信息反馈制度和班级集体生活制度等。

2.激流勇进，学习自强不息

学习是我们的一大特色，班内绝大部分同学都具有良好的学习自觉性。然而整体的优秀并不能掩盖个别的落后，为此我们能建立了以学习委员位领导核心的课代表责任制，本着不抛弃不放弃的理念，帮助每一个在学习上有困难的同学，让他们面对困难也能激流勇进。

3.温暖如家，生活相互关怀

在XX班，团结、包容和关爱是我们的建设核心。来自五湖四海的同学，背井离乡的苦楚虽然会令很多人不习惯，但我们一直再通过细致入微举动让大家感到来自家的温暖。大雪漫天时我们在一起，同学有困难时我们在一起，班级-寝室-个人的体系仅仅把我们紧紧系在一起。至今为止，由于整体的温暖互助，很多寝室已经获得了不少荣誉，尤以女寝XX的“五星级文明寝室”让我们分外自豪。

4.胸怀天下，保证思想上进

XX班一直将塑造班级同学的思想作为日常工作中不可缺少的部分。督促同学参加政治学习，推优入党严肃公正，建立班级同学成长档案、严格执行民主评议程序，保证了推选过程的公正和推选结果的质量。

(二)特色活动——突破创新，富有成效

XX班集体在各部门的指导下创造性地开展了系列极具特色的活动，在创新中求突破，在创业中图成长，在创优中谋发展，追寻如虹的梦想，采撷璀璨的星光。

1.理论研讨：为满足班级成员不同阶段的理论需求，让大家在研讨中广见识，在交流中长才干，在互动中解疑惑。目前班集体已成功举办了“大学初体验”、“美丽有约”、 “敢问路在何方”等研讨会十余场，获得了广泛好评。

2.文化建设：为了丰富班级的课余文化生活，设立了“活动策划小组”和“摄影小组”，开展如“XX学子散文诗歌集”和“植物园一日游”等课余文化活动，进一步加强班级的凝聚力和同学的认同感。

3.社会实践：积极响应省委组织部、团省委“万名大学生进万村”服务行动号召，班级全员投入到社会实践活动之中。这边赴木兰县小分队努力帮助当地改善水质安全问题，那边赴北安市小分队积极建立新农村特色合作社。团省委书记李豪岩亲切接见并指导了我们的社会实践活动。在学校评比中，班级共有6支队伍获得校级以上奖励。

4.志愿服务：班级共有注册志愿者14人，分别隶属于校青年志愿者服务队、爱心服务社等组织，长期参与交通协管、助残支教、环保宣传等服务，班级很多同学已经与馨月敬老院的老人和香坊区的农民工留守儿童结成定向帮扶对子。

5.助学创业：班级共有勤工助学成员18人，有的同学打扫教室或担任图书馆管理员，还有6人投入到“大学生创业中心”的工作中并成为各级负责人，有条不紊地统筹着创业中心的进货、销售等事宜，用辛勤的汗水编织着美好的未来。

6.创新竞赛：组织同学积极参与全国丹尼斯克杯食品创新大赛、数学建模、挑战杯、希波杯食品创新创意大赛等大型赛事和大学生开放性实验并且取得了优异成绩。

三、魅力班成员

——江山代有才人出，各领风骚数百年

先进的集体是由众多优秀个人组成的，班级的蓬勃发展培养了一批突出的先进典型：

班长XX：连续两年获得“国家奖学金”，并获黑龙江省优秀学生干部、校优秀共产党员等荣誉称号，曾代表学校赴俄参加国际青年交流大会。

团支书XX：兼任XX学院团委组织部部长，认真落实上级团委的各种工作，扎实有效的开展团的工作。曾获“国家励志奖学金”，校优秀共青团干部称号。

体育委员XXX:积极分子，英语课代表、体育委员，社会实践院级重点团队，香坊区团委交通协管志愿者，参加我爱记歌词慰问敬老院，智障儿童学校支教。

生活委员XX:预备党员，曾参加了大学生科技文化艺术节闭幕式，前导队 、广播操，获综合素质三等奖学金。

宣传委员XXX：负责大学生创业中心，工作涉及到食品制作、“西面来风”项目等，为未来就业创业奠定基础。

组织委员XX：在丹尼斯克大型食品创新大赛中表现突出，并凭借“番茄元素，低亚硝酸盐红肠的制备”的课题获得希波杯食品创新创意大赛一等奖。

恰同学少年，挥斥方遒间，风华正茂。经过近三年的实践和摸索，本班级在校、院各部门的指导下茁壮成长起来。听，我们铿锵坚定的步履;看，我们灿烂辉煌的明天，这是一个朝气蓬勃、思想先进的班级。同学们修身明德，胸怀祖国，积极参加各项活动，用行动宣布这个班集体的内涵，各方面都力争最好是我们宗旨。学习上，我们勤于思考，热衷于讨论与交流，刻苦勤奋是我们学习必胜的法宝，班级的优异成绩与班级优秀学风的具体表现“笃行，勤学，慎思”，这六字同样是我们对自己的要求。面对困难，我们一直本着 “不抛弃，不放弃”的原则，激流勇进，不让任何一个同学掉队，不让任何一次成功因为困难的存在而动摇。面对成功，我们欢呼雀跃的同时也在回首历程，总结经验，不骄不躁争取走好每一步该走的道路。面对差异我们求同存异，互相体谅与帮助;我们还是一个开放，有活力，健康与魅力四射的集体，同学们广泛的兴趣爱好促进了彼此的沟通与了解，也促进了班组的全面发展，大家的特长更是为班级体赢得了荣誉。别具一格的班级内部活动和建制更是展现了我们集体的智慧与能量。我们充满活力与朝气，我们满怀激情与动力，因此，我们特申请“优秀班集体”这个荣誉称号，恳请领导们认真考虑，我们一定会再接再厉，再创佳绩。

XX学院

XX班

201X年X月X日

第二篇：优秀班级先进事迹

班级主要事迹

合肥学院，建筑工程系土木(4)班是一个有48 人组成的团结奋进的大集体，在过去的一学期的大学生活中，大家共同努力，紧跟着学院大方向走，以厚德,博学，善思，致用的校训为宗旨，在学院的举行的活动中赋予实践。

开学刚开始，军训时必须的，同学们一起经历了日晒的煎熬，拉练的体乏，一起唱军歌，一起反复操练军训要点，一起坐下休息，汗水打湿了每个同学的肩膀，流过坚强的脸颊，但是都没有退缩，当教官走的那一刻，每个同学都依依不舍，将这两个星期连在记忆的木香盒里。精贵两个星期的军训效果不错，考核时同学们都认真操练，

为了及时全面的了解情况，我们班定时的开班会，让同学提出对班内制度和管理的意见。

在学习方面，严抓考勤，大学里相对于高中来讲是十分自由的，但同学们都自觉的遵守纪律，达到了上课无缺席，自习少缺席的目标，班级日志详细的记录了班级的情况，

一、以好学精神打造班级成绩。“知识就是力量”，班内全体同学一年以来在学习上迸发出的热情非常“壮观”。执着的追求，将他们全体同学紧紧团聚，向着知识的殿堂阔步前行。校园里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影，实验室有他们专注的眼神，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的一枝独秀，学风考风的严谨有序。

二、首先是班级整体的学习情况良好。在这个班集体里，每个同学都有着良好的学习心态，能正确地认识学习的重要性，努力营造一个良好的学习环境。从一开始建工系11级土木(4)班的同学就在领导老师的指导下，形成了互相帮助你追我赶的良好的互动的学习氛围。整个大一上学期过程建工系11级土木(4)班的学生都能按时到课学习，在课堂上，学生们都能认真听讲，积极能动地做好课堂笔记，同时能积极主动地思考问题，不盲从课本不尽信书，能把自己的想法跟同学老师交流探讨，做到研究性地学习。建工系11级土木(4)班的学生深知学习的重要性，每次考试不论是专业必修课还是专业选修课的通过率都能达到95%以上。并且同学们的学习不仅仅局限于课堂上老师讲授的书本知识，还能够广泛涉猎。通过与老师的交流，从老师那里获得了一些好的建议例如从老师那里得到一些课后阅读的书目，之后同学们就会到图书馆查阅这些图书杂志等，拓宽知识面，增长见闻，开拓视野。通过一些学习性质的社团将自己的所学所感与同学分享。不论是课堂上还是课后，同学们都能够愉快地学习，真正地做到学习并快乐健康的成长。

三、建工系11级土木(4)班同学在学习方面的团体和个人获奖情况也处于很好的状态。从班级里小的方面说，每次的期中及期末考试成绩优异，并有同学获得优秀及优团员和优秀学生干部荣誉称号。

在班级建设中，我们选拔出了经得起困难的考验，作风正派、素质较高，率先垂范、团结协作，在关键时刻，能够站在最前面的学生干部，他们用踏实忘我的工作、无私奉献的行动，将同学们紧紧联系

在一起，形成坚强有力的领导核心。班干部在我班的集体生活中确实起到了核心的带头作用。他们积极主动的讨论班级活动的开展计划、开展过程、开展效果以及开展的长远意义。因此，在每次学校布置的集体任务中，我班的表现都比较突出，多次受到校领导的表扬和肯定。同学们始终能够团结在班干部的周围，努力做好自己应该做的工作，一丝不苟。班干部也都能各司其职，做好自己的本职工作。从而在学校的评比中，卫生、纪律获得优胜奖，得到教育处的肯定以及各科老师的赞许。

我班的班干部除了做好自己的本职工作之外，还开展了很多具有本班特色的教育活动，以此提高班级的整体素质。比如：李万里等同学组织的一·二九辩论赛中获得“优秀辩手”称号，极大地丰富了同学们的校园文化生活。在“辛亥百年团日活动”中，我班自发组织党员打扫学校的卫生死角，游览大蜀山烈士林园。

这是一个蓬勃向上的班集体，同学们热爱祖国，追求进步，积极投身各项活动，营造了一个“团结互助、活泼进取、求真务实、勇于创新”的班级氛围;这是一个热爱学习的班集体，同学们勤于思考，热衷于参加课堂讨论和探究，形成了“厚德，博学，善思，致用”的良好班级学习风气;这是一个团结友爱、富有凝聚力的班集体，同学们互谅互爱、互相帮助，任课教师与同学互相关心，经过两年的融合，已经成为一个互尊互敬、密不可分的大家庭;这是一个健康活泼的班集体，通过体育比赛，春秋越野赛等丰富多彩的活动营造了健康活泼

的集体生活氛围;这是一个别具一格的班集体，开展了各种独具特色的活动，充满着新时代学生的朝气与活力。

四、以良好班风促进班级发展。

班风是班级发展的根基。发挥班风的作用要求我们抓好学生干部队伍的建设，增强班集体团结奋进的核力力量。

发挥班风的作用首先要明白核心建设的基础。班级建设需要班集体有强大的凝聚力，团结奋进，积极进取，拧成一股绳，共同为班级建设献出自己的一份力量;班级建设需要有健全的机制，使班级建设工作有序进行，使班级管理规范化、制度化、整体化;班级建设需要有具体的实施办法，使有关规定有条不紊的进行，切实做到为班级建设服务，为每一位同学服务。这是发挥班风作用的前提条件，只有这样才能使班级建设积极向上发展。

在大学生活中，一方面由于课程安排和学习方式的改变，大学生们由从前的以班级为单位逐渐转变为以宿舍为单位，同学与宿舍外其他同学的联系基本上仅限于上课时的交流，这就大大影响了同学之间的感情，对班级整体的凝聚力构成威胁。另一方面，班级文化对同学们的学习和生活也有重要影响，饱满的求知氛围可以促进同学们的友好竞争和自觉学习，而团结谦让的班级作风又可以使同学们养成自觉的集体意识和宽容品行。针对这两个方面，建工系11级土木(4)班注意在班级的常规工作中努力加以弥补和完善，主要进行了如下工作：

1、及时、定时和高质量的班会。班会是班级全体同学集体交流的最直接的方式，11级土木(4)班高度重视班会的作用，从大一开始便制定了详细的班会制度，在每学期开始的第一周内便安排本学期的具体班会日程，定时召开班会，并且严格要求和保证班会的质量，切实做到加强交流，反映问题，汇总思想、解决问题。另外，院领导和辅导员也非常重视与同学的面对面交流，频繁地参与到班会中，对同学们进行现场答疑，掌握同学的思想动态，及时解决同学们在学习、生活和思想等方面的问题。

2、严格的考勤制度。学习是学生的天职，即使是从高考的战场上凯旋的大学生也不能例外。要保证同学的上课质量，首先就要保证同学的到课率。基于这个认识，建工系11级土木(4)班从入学到现在，始终严抓考勤，制定了严格的考勤制度和奖惩制度，做到课课点名，奖惩分明。到现在为止，班级内未出现无故缺课情况，并且在考勤制度的规范下，同学们养成并保持了良好的上课风貌，每节课前五分钟准时到达教室并做好上课准备。完美的到课率和良好的上课秩序赢得了授课老师的一致好评。

3、卫生情况。大学的生活主要以宿舍为单位，宿舍的作用在大学中异常重要。为了保证同学们有一个好的居住环境，保持好的心情，建工系11级土木(4)班在响应学校、学院的倡导下，更制定了严格的卫生标准和卫生检查制度、卫生奖惩制度。每周一上午固定检查班级整体卫生，并在每周三周四不定期抽查，督促同学们自觉保持宿舍卫生，班级卫生成绩在院和校的卫生成绩排名中始终遥遥领先。

部分学生宿舍更是在每年的文明宿舍评比中取得好的成绩。

4、思想教育方面。该班始终坚持定期举办高质量的班会和主题团日活动：每学期之初，对于同学们上学期的表现开展积极自评和互评活动，帮助班内成员提高自身素质，改正缺点，把大家紧密联系到一起的同时促进了班内工作的有序开展。此外，还积极通过提供活动建议，活动注意事项及参与活动等方面，

在班内积极开展日常的各项有利于提高大家思想水平和学习能力的活动。建工系11级土木(4)班十分注重同学们的健康的娱乐生活。前后组织了多项文艺活动和游玩活动：以该班学生会文艺部成员为主力，为新生组织的文艺晚会更是别开生面，增进了同学之间的团体凝聚力。

第三篇：寿县优秀班级先进事迹

寿县安丰镇杨仙小学三

(二)班

先进事迹材料

寿县安丰镇杨仙小学

2013.4

风雨同舟 共创美好

我们三(2)班是一个温暖、和谐的大家庭，46名同学情同手足、团结奋进。他们有着自己独特的个性，又有着为一个共同的目标、共同的集体而拧成一股绳的强大的动力。

回顾我们班走过的路，可谓一步一个深深的脚印，扎实而有序，洒下了师生同舟共济、奋力拼搏的汗水。通过各项活动的开展，使我们这个大家庭找到了支点，更加团结向上，充满凝聚力。

我们在校领导和各位任课老师的帮助下，在班委会以及全班同学的共同努力下，在思想上、学习上、活动中等各个方面都取得了显著的成绩，正一步一步走向成熟。现对我班的一些情况做简要介绍：

一、建立健全班干部制度

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，所以对于班干部的选择我十分慎重，也只有选择了合适的班干部，班主任工作才能事半功倍。

由于孩子年龄比较小，我事先就对班上的情况就进行了了解，选班干的时候，采用自愿报名、全班举手投票的形式，基于事先的了解和在竞选过程中适当引导，可以说最终当选的班干部具有较强的号召力和自我管理能力。

班长龙丹丹成绩优秀、性格文静、乐于助人，在班集体中具有极大的号召力，数学课代表段爱静是班上出名的“辣”。段爱静年龄稍大，总觉得自己比别人强一些，总是很随便，不顾纪律约束，与男生打架的事是经常发生，男生很怕她。让她当班干，我希望能以此激发她的热情和积极性，提高她的集体意识，事实证明这种方法是正确的。段爱静自从当了数学课代表便知道了要管别人，首先要管好自己，同时也在班里树立了良好的榜样。

这些班干部的优点，我大力表扬，宣传他们的先进事迹，同时帮助小干部树立威信。首先，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;其次，培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

通过努力建立起良好的班集秩序，绝大部分同学均能做到以集体为荣，乐于帮助同学，尤其是培养了一批优秀班干部后，同学们树立了主人翁精神，尤其是在自我管理方面有很大提高，班干部能够发挥出很大自主的作用，如遇什么突发状况能够自己进行及时和妥善的处理，处理不了的也能及时向老师汇报，能够让老师放心。

二、树立班级学习榜样，培养优良学风。

班集体良好学习风气的培养至关重要。我在本学期开始就设计了一条方案——树立学习榜样，培养优良学风。鼓励学生要吃苦耐劳，力争上游。班上许多同学骑自行车上学，严寒冬季，冰天雪地，可是我们班很少有人迟到，这种吃苦的精神很令我感动;在学习上，同学比谦虚，互帮互学，优秀生督促学困生;同学也很自信，以“每一天都是起点，每一步都要向前”，全面发展自己，不断超越自我!

三、培养学生的爱心，增强集体凝聚力

学校教育，首先应该是对学生的思想教育，而单纯的理论说教，往往效果不加，所以，我常常抓住生活中的一些事情，对他们进行教育。例如：我班有这样一个学生，王兴来衣着十分简单，而且身上、头上都是污垢，经常不洗脸。夏天时喜欢穿拖鞋满校园跑，上课不遵守纪律，作业不能完成。

别的老师告诉我，他是一个十分命苦的孩子，出生时脑积水，花了很多钱才治好，但也落下了病根——智力有问题。已经12岁了，才上三年级。家里孩子较多加上经济不宽裕，妈妈觉得吃好玩好能上学读书就行，根本不注意他卫生和习惯的培养，所以学习成绩极差。不仅班上很多同学，甚至老师都不喜欢他。

一天他在班上和一个男同学大声叫骂起来了，声音特别大，我和董老师把他单独叫到办公室来询问。他告诉我们，班上同学都叫他“疯子”，都喜欢欺负他，他说心里很难受，所以才大声吵起来。当时他整个脸上都是泪痕，我的整个心都被震动了。

我马上召开了以“学会尊重

学会关爱”为主题的班会(我故意请董老师叫他去办公室改作业)，我把他的事情用故事的形式告诉大家。我问道：“同样的事情如果发生在你们的身上你们会怎样?面对命运的不公，你们会每天依然面带微笑地来上学吗?”

全班都沉默了。我告诉大家，要学会关爱他人，让大家感受到温暖，让大家感受到爱。我们应该处处为他人着想，多关心他人，理解他人，宽容他人，尊重他人。他在我们这个班集体中，我们就不能让他孤单，我们要和他并肩站在一起，帮助他，关心他，就象诗中说的“一枝独秀不算春，百花争艳春满园”。我们三(2)班是一个集体、一个大家庭。当时很多同学都流下了眼泪。

那天后，班上的同学自发地向他献爱心，和他一起玩耍，帮助他搞好学习，没有人再向他投去异样的眼光。有了好吃的总是和他一起分享，而他也不在上课时大声喊叫了，也能上课积极举手回答问题了，作业也能按时交送，虽然质量不高，但也是一种进步。

当我看见他和同学们手拉手在校园里玩耍时;当我听见他们灿烂的笑声时;我真的感到十分欣慰，更重要的是，通过这样一件事，班上同学的集体意识更强了。

陶行知先生说过：“千教万教，教人求真;千学万学，学做真人。”我经常教育学生学会做人，将良好的品质放在首位。我校地处农村，学生家境并不富裕，可是在扶贫助学、灾区捐款等行动中，踊跃捐款捐物，奉献爱心。

四、转化学生思想，树立集体楷模

在我们这个大家庭中还有一个男孩子陈铎，他眼睛大大的，小平头，爱笑。无论是上课回答问题，与他谈话，还是其他老师的反馈信息中，都能看出，他天分很高，是个非常聪明的孩子，不仅头脑反应快，知识面也很广。很多同学都十分佩服他。可是没过多久我就发现，他虽然聪明，但上课爱走神，做小动作，不注意听课、字迹潦草，而且还时常缺交作业，问他，总是忘家里了。每次考试和写课堂作业时都慢慢吞吞，心不在焉，东张西望的。我还时常能听见教室里传出他骄傲的声音：“这个都不知道，真笨!”

我突然意识到，这是一个急待提高心理素质的孩子，应注重性格和思想的发展，帮助他正确地认识自我，认识他人和帮助他树立正确的学习观。我和课任教师一起努力，生活上关心，学习上帮助，经常与家长联系沟通，家长、学校形成合力。通过一段时间的努力，他对学习有了兴趣，上课注意力也集中了，作业按时交送了，成绩有较大的进步。

五、取得的成绩

1、中心校质量检测中语文获得第

二、第三名;数学第三名。

2、校“爱我中华”读书演讲中获得第

一、三名。

3、在学校的纪律、卫生评比中分别获第

一、二名。

4、在庆“六一”、元旦汇演评比中获第

二、三名。

5、龙丹丹、段爱静、卞思思参与的节目在中心校“校园文化艺术节”中受到好评。

6、陈小雨的《我家的葡萄园》参加县小学生作文大赛。 这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤付出和不懈的奋斗。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。

进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有能力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成绩更上一层楼。风雨同舟，共创美好!相信我们全体师生会更加努力，结出更加丰硕的果实!

第四篇：优秀班级先进事迹材料

河口镇中心校九年级(1)班：何振铎

河口镇中心校九年级(1)班是一个由27名团结友爱、活泼阳光的生命体组成的优秀集体。我们以“博学、慎思、勤勉、致知”为班级风尚;以“人生拒绝平淡，命运典藏精彩”为班级口号;以“面必尽、发必理、衣必整、纽必结;头容正、肩容平、胸容宽、背容直”为文明准则;以“气象勿傲、勿暴、勿急;颜色宜静、宜庄、宜和”为修养标准;正是这种完善的，有诗意的班集体建设目标，感召着集体里的每位成员，踩踏着青春节拍，沐浴着晨光雨露，在成长的道路上，团结互助，携手共进，以坚实的步履留下了让我们引以自豪的足迹。

一、 转变角色，大胆放手，实现自我管理。

本人作为一位年轻的班主任，我认为班级的管理需要活力和生气，班级的管理不能单纯的依靠班主任老师的“高压手段”来完成，相反，它需要一个个鲜活的生命参与其中。根据我以往带班的经验，加之我的学习、研究了一些优秀班主任的事迹和一些著名教育家的工作经验，这让我在班级管理方面收益匪浅。因此，面对一个新的班级，我主动转变角色，大胆放手让学生实行自我管理，突出学生的自主、独立，实施师生全方位、全过程的班级管理。班级计划由班委制订，班级工作由班委主持，班级矛盾由班干部自己妥善解决。而我则更多地成为学生心理发展的朋友，学生活动的参与者和班级成长的引导 1 者。

班级建立之初，班委成员全部实行自由竞选，因此，学生干部的积极性很高，但对班主任的依赖性很强，解决问题的能力不够，某些方面还只能充当老师的传话筒。于是我利用专门的时间，进行班委培训，同时让班委全体成员集体讨论，明确各自的职责、义务，调动他们的主人翁意识和责任意识。特别强调班委应具备以下几种能力：第一，每位班委领导能力;第二，协调关系，处理矛盾的能力;第三，发现问题，解决问题的能力。这样，经过一段时间的训练，班委独立工作能力和创造能力都有了很大长进，也为未来冲击先进班集体打下了坚实的基础。

二、端正班风学风，插上班级建设的风帆

良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。“吾生也有涯，而学也无涯。”这是全体同学在学习上迸发出的“壮观”热情写照。执着的追求，将全体同学紧紧团聚，向着知识的殿堂阔步前行。校园里有他们琅琅的读书声，教室里有他们苦读的身影，实验室有他们专注的眼神。在三年的漫漫路途中，他们用汗水和艰辛塑造的是学习成绩的一枝独秀，学风考风的严谨有序。

一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

2 一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班的平均分都居前列，深受老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪!

在优良的班风和学风的影响下，我班涌现出了一批成绩优异，品德优秀的学生代表。李雪芹同学分别获得县、市级三好学生;张浩同学获得县级“校园小雷锋”荣誉称号;宋光胜、张星、纪家婷、张阳等同学获校级“优秀班干部”、“优秀团员”称号。我校地处远郊，条件较差，许多同学骑自行车上学，严寒冬季，路途艰难，可是我们班很少有人迟到;在学习上，同学比谦虚，互帮互学，全面发展自己，不断超越自我!同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我经常开导大家“大事讲原则，小事讲风格”，塑造学生健康、和谐的人格。学会做人，将良好的品质放在首位。我班农村学生较多，家境贫寒，可是在扶贫助学、灾区捐款，为校园添绿色等行动中，踊跃捐款捐物，奉献爱心。

我们班是一个团结向上，朝气蓬勃的集体，是一个有鲜明特色的集体，我们会满怀希望与激情加强各方面的努力，改进不足，用热情去谱写青春的壮歌。

三、注重班级文化，营造孩子的精神殿堂

很多工作出色的班主任，都一个共同点，即注重班级文化建设，都把构建好班级文化建设当作管理班级的重要法宝之一。加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化氛围，已成为我们提高 3 班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。

1、积极创设班级文化的氛围

日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班队会，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力;而班级日志为我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室里的板报上展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报，名人格言等，学生置身于美的环境中，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。。 充满朝气的班级文化氛围，能使学生的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽，品位得到提升。

2、确立班级目标并为之奋斗

班级目标包括学习、纪律、道德、班风等目标。一个善于抓班级管理的班主任十有八九和学生一起制定了班训、班级公约、班级口号等，这些用标语的形式写出来目标，或张帖在教室的醒目位置，或作为学生的座右铭张贴在学生的课桌上，不同程度低激励着班级成员，向上、向善。

3、精心装点教室，营造健康向上的氛围。

教室是学生学习的主要场所，因此教室的布置就成了班级文化建设不可缺少的重要环节。如在教室的两边张贴名人名言，激励学生求 4 知;办黑板报一展学生之长，增设读书一角，营造读书氛围。教室正前方的大黑板上，留一片“文坛漫步”，一首小诗，一句名言，也将带给学生思想、文学等方面的陶冶，日积月累，受益无穷。我在教室左侧还设立“文化长廊”，学生在这可以充分展示其才能，使其作为班级面向学校的一个窗口。无论你有多么烦恼，多么疲惫，只要一走进这样的教室，你就会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么。

四、以丰富的活动，培养学生正确人生观。

“走不进孩子的世界，就不能说他不可理喻”。青春期的他们大都崇拜周杰伦，却不知周树人;崇拜大明星，却不懂华罗庚。这需要我们正确的引导。我校本着“以人为本，全面发展”的思想，开展了丰富多彩的课外活动。我抓住这一教育契机，鼓励他们积极参与，激发他们的兴趣，让他们在活动中磨炼意志，培养各方面的精神品质的同时，对他们进行正确的人生观的教育。

1、参与班队计划的制定，培养自主意识。

苏霍姆林斯基曾经提出要让儿童“充分表现自己”，取得“某种完美的高度”。因此班主任应让学生参与班队制定计划，这样就为学生充分表现自己创造了一个很好的自主实践机会。活动的主体是学生，开展活动应该说是学生自己的事。因此，班主任应该充当好引导者的角色，把活动的权利还给孩子，让他们自主参与班队工作计划的制定。从日常生活中寻找主题。然后由班主任与学生一起商讨研究正式确定本学期的活动主题。在商讨的过程中，学生的积极性，自主意 5 识得到提升。个个畅所欲言，体现出主人翁的精神。整个过程，学生的自主性得到了充分的发挥。由于活动的计划和主题是学生共同参与商讨制定的，所以在实施过程非常顺利，同时教育效果也比以前好。

2、自主安排活动，体验自主乐趣。

形式多样的少先队活动是学校实施素质教育的有效途径。21世纪要求学校培养的人具有很强的创造性和自主性。三年来，我班在班长李雪芹的带动下，在全体同学的共同努力下，我们班在一直在全校综合成绩测评中都居前列。

本班在各级领导和老师的关心支持下，在全体同学同心协力，在班干的影响和带动下，同学们关心班集体，把班级当成大家庭，团结友爱，严谨勤奋，27名同学一颗心。我相信在我们师生的共同努力下，我们班必将会走向更灿烂美好的明天。

河 口 镇 中 心 校

2015年3月29日

第五篇：优秀班级先进事迹材料

我们班是一个拥有28名成员的班集体。在这个温暖的大家庭中，每个人都在发掘自己的潜能，提高自身的素质，为这个集体增光添彩。

一、树立良好的班风学风

良好的班风是班级顺利开展工作、健康发展的前提。一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围，因此我们提出“班级是我家，建设靠大家”的观念，就是要靠集体里每位同学的悉心经营，同甘共苦，同心同德，增加同学们的集体荣誉感，班级自豪感，形成团结协作，拼搏进取的团队精神，这种精神激励着我们不断向前进，形成了一股强大的班级凝聚力。

一个班级的班风建设好了，才会有浓厚的学风，营造一个良好的学习氛围，让大家在这个学习气氛浓郁的环境中共同进步。有一份耕耘，就有一份收获，在每一次考试中，我们班的平均分都居前列，深受老师们的好评，大家也都为身在这么一个优秀的班级感到自豪!优秀的学生更奋发，中等学生不再安居中游，后进学生也激励得要不断进步。

二、培养优秀班干部

班集体是每个学生学习成长的摇篮,一个积极向上的凝聚力强的良好的班集体的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培养和使用是一个关键的因素。这也是我在许多年的班主任工作中的深刻体会，因此，我在班干部培养和班集体形成有以下做法。

1、精心选拔。班干部实际上是班主任的助手，班级管理抓得好不好，在很大程度上离不开班干部的协助，因而，对班干部的人选，必须认真对待，绝不能顾及情面，随意指派班干部，要做到“心中有数”。因此，我每接一个新班，对班干部的人选，要能在德、智、体、美、劳诸方面严格要求自己，在同学中有一定威信，能独立思考，对工作责任心强，既能团结同学，又能大胆管理，在同学中有一定号召力和组织力的同学选拔到班干部队伍中去，根据学生各自的特点、特长给予相应的职责和任务，让他们尽早与全班同学融为一体，积极大胆、热情地开展工作，早日形成良好的班集体。

2、悉心培养。一名班干部的成长，离不开班主任的悉心培养，只有通过班主任的精心培养，班干部的工作能力、群众威信、榜样作用才会不断增强。在工作中，我大多是向班干部传授工作方法，即教给处理问题的方法，又培养严谨、务实的工作作风，让班干部树立工作信心，感受到班干部这份工作还是做得来的，让班干部尽早成熟。

班干部要很好的管理好班级，再一个重要的环节就是建立威信，成为典型。树立班干部威信，应从多处下手，要教育他们密切联系同学，平等待人，学会关心同学，为同学服务，要建立起互相信任、互相尊重的和谐班集体。

3、大胆使用。班干部的成长离不开班级管理这块沃土。我在实际工作中，放手大胆使用班干部，让他们在班级管理的工作实践中进行摔打、锻炼，使他们成才，一旦班干部逐步成熟，良好的班集体也就逐步形成，这时，作为班主任来讲，工作压力也就有所减轻，有更多的时间去抓教学。班主任工作虽然没有捷径可走，但是，只要多想点子、多找办法，良好班集体的形成也是指日可待的。

三、注重班级文化建设 很多工作出色的班主任，不难发现一个共同点：都十分注重班级文化建设，都把构建好班级文化建设当作管理班级的重要法宝之一。那么什么是班级文化呢?班级文化是指班级成员在班主任引导下，朝着班级目标迈进过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。加强班级文化建设，努力营造积极、健康向上的班级文化氛围，已成为我们提高班级管理水平和促进学生发展的一个重要举措。一个优秀的班集体，离不开良好班级文化氛围的熏陶。

1、创设班级文化的氛围

日常的文化建设主要体现在班会课以及班级日志上，通过班队会，我们探讨了许多人生的哲理，并且及时总结过去的经验教训，为各项工作提供了源源不断的动力;而班级日志为我们的班级文化增添光彩，通过对班级日常生活趣事的记录，同学们更加相互理解和团结。教室里的板报上展示学生的绘画、书法作品、优秀的作业、精美的小报，名人格言等，学生置身于美的环境中，不知不觉，自然而然地受到美的熏陶和启迪，也是利用班级文化氛围去浸润学生的心灵，熏陶学生的性情，提升学生的价值观念。班主任是一个班集体的领头雁，他的个性、能力、知识层面、工作作风、教学热情无不影响班级文化的建设质量，因而要创建有特色的班级文化，班主任必须具备多方面的素质。一个具备多方面素质的班主任，建立起班级文化既会得心应手，又会生动活泼，丰富多彩。 充满朝气的班级文化氛围，能使学生的心灵得到净化，心态得到改善，情操得到陶冶，视野得到拓宽，品位得到提升。

2、确立班级目标，向目标攀登

班级目标包括学习、纪律、道德、班风等目标。一个善于抓班级管理的班主任十有八九和学生一起制定了班训，班训就是班级管理的总目标。如以“团结、进取、勤学、乐思” 作为班训，就要指引全班同学刻苦努力，向更高、更远的目标冲刺;如以“团结、互助、勤奋、向上”作为班训，就会形成具有活力，又有凝聚的班集体。这些目标都可以用标语的形式写出来，或张帖在教室的醒目位置，或作为学生的座右铭张贴在学生的课桌上。

3、精心装点教室，营造积极向上的氛围。

教室是学生学习的主要场所，因此教室的布置就成了班级文化建设不可缺少的重要环节。如在教室的两边张贴名人名言，激励学生求知;办黑板报一展学生之长，增设读书一角，营造读书氛围。教室正前方的大黑板上，留一片“文坛漫步”，一首小诗，一句名言，也将带给学生思想、文学等方面的陶冶，日积月累，受益无穷。我在教室左侧还设立“文化长廊”，学生在这可以充分展示其才能，使其作为班级面向学校的一个窗口。无论你有多么烦恼，多么疲惫，只要一走进这样的教室，你就会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么。

四、开展工多彩的班队活动

随着新课程改革的不断深入，班队活动也自主、开放、主动、实在。我几年来开展班队活动有如下做法。

(一)人人参与制定班队计划，培养自主意识。

班队活动是学生培养创新精神、实践能力以及良好品德的主要渠道。苏霍姆林斯基曾经提出要让儿童“充分表现自己”，取得“某种完美的高度”。因此班主任应改变以往单方制定班队计划为让学生参与班队制定计划的做法。这样就为学生充分表现自己创造了一个很好的自主实践机会。活动的主体是学生，开展活动应该说是学生自己的事。因此，班主任应该充当好引导者的角色，把活动的权利还给孩子，让他们自主参与班队工作计划的制定。从日常生活中寻找主题。然后由班主任与学生一起商讨研究正式确定本学期的活动主题。在商讨的过程中，学生的积极性很高，自主意识非常强。个个畅所欲言，体现出主人翁的精神。在制定计划的整个过程中，学生的自主性得到了充分的发挥。由于活动的计划和主题是学生共同参与商讨制定的，所以在实施过程中也很顺利。而且教育效果也比以前好。

(二)自己安排活动内容，体验自主乐趣。

形式多样的少先队活动是学校实施素质教育的有效途径。21世纪要求学校培养的人具有很强的创造性和自主性。怎样才能让学生有创造性和自主性呢?自主是创造性活动成败的关键，更是少先队员强烈的愿望。所以计划制定后，要继续让学生自己安排好每次班队课的活动内容。教师只作必要的引导。

一年来，我班在班长程雯的带动下，在全体同学的共同努力下，我们班在每次全校综合成绩测评中都居前列，在上学期举行的期末质量检测中，我班在枣庄镇同年级成绩名列前茅，深受领导和老师们的好评。

本班在各级领导和老师的关心支持下，在全体同学同心协力，在班干的影响和带动下，同学们关心班集体，把班级当成大家庭，团结友爱，严谨勤奋，28名同学一颗心。我相信在我们师生的共同努力下，我们班必将会走向更灿烂美好的明天。