总结是在项目、工作、时期后，对整个过程进行反思，以分析出有参考作用的报告，用于为以后工作的实施，提供明确的参考。所以，编写一份总结十分重要，以下是小编整理的关于《大四班游戏总结范文》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：大四班游戏总结范文
大四班游戏计划
王江泾镇中心幼儿园二0一一学年第二学期
大
(四)班游戏计划
一、班级情况分析：
我班幼儿对角色游戏具有浓厚的兴趣。通过游戏他们反映成人的社会生活，在游戏中他们社会交往能力、口语表达能力、想象创造能力在很大程度上有了提高。但是，幼儿在游戏中还存在着一定的问题：如不同的幼儿，有着不同的兴趣、爱好和个性、他们之间也存在着能力上的差异，并且发展速度也不一样，所以幼儿对游戏的要求不一样;幼儿之间存在着差异，因此他们的合作有一定的难度等。因此，针对实际情况，本学期将重点培养幼儿的良好的游戏常规和合作交往能力,为入小学做好准备。
二、游戏总目标：
1、喜欢参加游戏和各种有意义的活动并在活动中获得快乐、自信。
2、培养幼儿解决问题，思考问题的能力和探索周围事物的热情，从而提高幼儿的想像力，思想力和创造力，发展幼儿的语言交往能力和社交能力。
3、有了较强的结构技能，目的明确、计划性较强，能围绕一个主题进行长时间的结构活动，合作意识增强。
三、具体措施：
1、教师通过设计、提供可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。
2、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作。
3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣。
4、提醒幼儿遵守游戏规则。
5、教师认真有重点的辅导幼儿活动。
(1)教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。
(2)教师每天都有两项活动作为重点辅导。
(3)加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。
(4)充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。。
(5)抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。
(6)观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展
(7) 教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录。
6、重视每周一次的角色游戏，在原有基础上新增“医院”、“水果店”、等游戏，认真辅导，充分发挥角游的教育功能。。
7、教师继续学习有关创造性游戏类的文章，充分认识游戏的作用，把教育渗透在游戏之中，寓教于游。
8、保证幼儿每天都有游戏时间。
四、区域游戏安排：
音乐区：
1、提高幼儿对音乐的兴趣，特别是男孩，吸引他们来活动。
2、提供音带、乐器、节奏谱等，发展幼儿的节奏感。
3、提供各种材料，如：飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。
4、发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。
建构区：
1、发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。
2、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。
3、发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。
语言区：
1、 创设一个优美和谐的环境，充分调动幼儿的积极性，引导幼儿多听、多看、多说，发展幼儿的语言表达能力。
2、提供各种图片，调动幼儿的积极性，引导幼儿自编故事，发展幼儿的想象力、创造力，以及语言表达能力。
3、提供各种道具，引导幼儿学习表演故事，提高他们表演能力。
4、配合日常活动，利用游戏提高幼儿的积极性，开展好识字教学工作。 美术区：
1、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本
技能。
2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。
3、发展幼儿的创造力、想象力。
数学区：
1、提供各种材料，让幼儿在操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。
2、培养幼儿良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。
3、帮助幼儿复习巩固数学知识
游戏区：
1、理解角色的职责，按角色规定、要求进行或动。
2、帮助幼儿构思游戏情节，发展情节。
3、教育幼儿能安静游戏，并懂得爱护材料。
4、帮助幼儿选择各种替代材料，要求幼儿在游戏中能正确使用材料。
5、提高幼儿发现问题、解决问题的能力，并能推动游戏的发展。
6、培养幼儿活动兴趣，做事有始有终的工作态度。
7、在游戏中提高幼儿的语言表达能力。、在游戏过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的创造能力。
第二篇：大四班班级总结
二O一七学年第二学期班级总结
春蕾学校附属幼儿园
大四班
转眼间本学期的教学工作已圆满结束.一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日益深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本班这个学年的工作总结：
一、教育教学方面
我们从本班幼儿的实际情况出发，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我们三位老师一直以来坚持的努力方向。
在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
本学期我们加强了幼儿阅读、写数字、看图说话等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、等活动。利用多种形式提高幼儿学习的积极性，培养幼儿的学习兴趣。
二、常规工作方面
从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。我班严格遵守幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提醒幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐步上升。
三、安全教育方面
严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未发生安全事故。
四、学期活动回顾
1、家长会
为了让家长了解幼儿在园的学习和生活情况，更好地达到家园共育，四月份我们召开了家长会，主要向家长介绍小朋友的变化以及大班开展的“培养幼儿良好学习习惯”的课题、幼儿园的变化及家长需要配合工作的地方。家长参加家长会积极性比较高，通过家长会，更好地促进了家长与教师之间的交流，为以后工作做好准备，同时也让家长了解了拥有良好学习习惯的重要性。
2、半日活动
为了增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动，增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情，我们面向家长开展了半日活动。在半日活动中有一个亲子制作书签的活动，家长积极配合，与小朋友一起制作，其乐融融，并制作出了很多精美的书签。
3、亲子制作图书活动
为了提高幼儿的阅读兴趣，我园开展了“亲子制作图书”的活动，家长们十分用心，发挥想象，与幼儿一起制作图书，达到了亲子互动的效果，并且在比赛中我们有几位小朋友分别获得了二等奖与三等奖的好成绩。
4、跳绳比赛
在6月份，大班组举行了跳绳比赛，经过长期的准备，我班幼儿都已经学会了跳绳，在比赛中，幼儿能够认真、坚持，取得了不错的成绩。
五、家长工作方面
一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们提供最新的幼教咨讯。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。
六、工作中的不足
我还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。并合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在个别幼儿教育问题上未能做到最好，班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进教师学习，争取使我的工作更上一层楼。
第三篇：(大四班)班级工作总结
班级工作总结
(2017—2018学第一学期) 大四班 周明霏 王叶佳 顾培菊
时间过得真快，一转眼，已到了学期的尾声，一学期马上又要结束了。总觉得学期前的计划制定才刚过去不久，一转眼就要对于起初制定的教学目标、计划作出评价与总结。回想起来再看看我们这群聪明可爱的孩子们，他们确实长大了：语言表达能力提高了、交往能力增强了、合作更融洽了，孩子们的变化让我们欣慰，更让我们激动。因为他们的每一点进步都倾注了我们老师的心血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。接下来我将本学期的工作总结如下，
一、明确班级工作计划，抓好常规。
本学期我们能认真制订好班级计划和每月工作计划，并根据幼儿身体和心理发展的特点以及幼儿相应的知识水平制定主题，在实施主题教育中，制定每周、日计划。我们能严格遵守作息时间，使幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好。
加强班级常规管理,班级常规是班级工作得以顺利开展重要保障，好的班级常规能使幼儿的生活内容丰富而有规律，并能调动幼儿在一日生活中的主动性、积极性，所以常规工作便成了我们平时工作的重点。通过两年的教育，大多数幼儿已养成了较好的常规习惯和行为习惯，但由于幼儿存在着个体差异，班中仍有一些幼儿存在着一些不良的行为习惯。为了帮助他们逐渐改正缺点，养成良好的行为习惯，学期初我们根据大班幼儿的年龄特点和这几个孩子存在的实际情况，采取一系列适当的教育措施，贯穿到幼儿的一日活动中，有针对性地开展教育;同时争取家长的配合共同教育。本学期通过我们的努力大部分幼儿已形成了较好的行为习惯，本学期还在培养幼儿的倾听习惯上重点下功夫，引导幼儿认真听老师和同伴讲话，懂得首先要学会尊重别人，才会得到别人的尊重。
二、丰富教育教学工作，注重实效。
根据新《纲要》的精神，根据本班幼儿的年龄特点与兴趣，开展了《我上大班了》、《中国娃》、《丰收的季节》、《动物王国》、《拥抱冬天》五个主题活动。围绕每一个主题，我们和孩子一起开展了各种丰富多彩的教育活动。让幼儿置身于能产生探索行为的环境中，及时投放丰富的、适合大班幼儿动手操作的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验动手的乐趣，使幼儿喜欢探索活动。在开展每一个主题时，我们都鼓励幼儿和家长从自己的生活环境里去探索和收集材料，布置在主题墙上，共同参与到创设班级的主题墙环境中，让幼儿从中获得成功的快乐。
结合主题活动创设相应的区域游戏，真正体现主题与游戏的整合。有目的、有步骤地创设、更新区域活动内容和材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中玩游戏，保证幼儿每天都有游戏的机会和充足的游戏时间。一系列活动开展的有声有色，幼儿兴趣浓厚，我们注重幼儿的主体发展，充分调动幼儿的积极性和参与性，提供开放的条件和材料，鼓励幼儿大胆操作、尝试、探索，从而培养幼儿发现问题、分析问题、解决问题的能力，同时动手能力、想象能力、语言表达等各方面能力得到相应协调发展。
三、班级环境围绕主题，体现特色。
结合区域游戏的创设，我们的班级环境在体现以幼儿为主体，教师为主导，师生共同创设。将全面发展的教育内容寓于室内，设置了阅读区、益智区、美工区、科学区、建构区、生活区、表演区来满足幼儿游戏学习的需要。同时在区域中体现幼儿参与，体现阅读的特色。在阅读区的创设中，我们注重材料的层次性，同时丰富幼儿的可参与性，让幼儿都能积极参与到阅读活动中来。
我们还根据每个主题活动不同的侧重点进行游戏材料的微调，如结合《动物王国》这一主题，我们在益智区自制了许多有关动物的拼图，帮助幼儿发展逻辑思维;在美工区，创设了一个“展示栏”，通过多种形式让幼儿在自主的活动中提高动手操作能力，同时加深对知识的巩固;在图书区，我们创设了良好的阅读环境，提供了一些动物的图片、动物挂图等，加深幼儿对于不同动物的认识与了解。
四、游戏活动体现自主，注重引导。
游戏活动总是孩子们最感兴趣的，本学期我们搬入了新的教室，创设了新的游戏区域环境，制作了各类桌面游戏、体育游戏、区域游戏、自主性游戏的玩具，在这些玩具的引导下，孩子们的游戏兴趣更加浓厚了。特别是自主性游戏，在这一学期中，我们注重自主性游戏材料的及时添置，在游戏开场时，更加注重加入指导的部分，在游戏结束后注重对游戏的讲评，长期坚持下来，孩子们的游戏能力有了显著地提高，合作、创新的行为越来越多见，也能够对自己及同伴的游戏进行评价。但是在游戏常规方面，还存在一些问题，没有老师的提醒与不断督促，孩子们在游戏时到处奔跑，胡乱把东西塞到柜子里的现象还是时有发生。下学期要在这方面多引导，帮助幼儿养成良好的游戏习惯。
五、家长工作密切配合，同步合力。
一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我们的工作，我们采取了以下措施：教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我们就通过家长园地、智慧昆山、班级QQ群及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，我们就经常和家长电话、短信联系，做好每一位孩子的家长工作。
六、安全工作提高重视，常抓不懈。
安全工作是幼儿园的重点工作，因此我们把幼儿的安全教育放在首要位置，坚持常抓不懈。平时经常教给幼儿一些安全知识和自我保护方法，让幼儿懂得什么是安全的，什么是不安全的，从而避免事故的发生。在户外活动中，注意力围绕着幼儿，发现危险动作，及时制止。室内活动中，提醒幼儿不追逐奔跑，避免与物品的碰撞。同时，我们还时刻提高安全意识，尽量消除班级中的不安全隐患。为了确保孩子能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素。保教人员对班级的设施设备做到经常检查，对幼儿的玩具、用具定期进行消毒。保教人员用的剪刀不放在幼儿接触得到的地方，在教室里不用玻璃茶杯，消毒器械放在箱柜中。在制作教玩具时考虑安全第一，保证活动场地与器械的安全性。本学期，我们利用家长园地、通过家访、电话以及网上家长学校等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全，一学期来，班级中没有任何安全事故发生。
七、课题研究不松懈，及时反思。 1.教育教学中的德育渗透。
本学期我们的研究重点是孝道，结合大班幼儿的年龄特点，我们选择了《重阳乐》、《游子吟》、《李密辞官报恩》、《孝心童谣》、《孟母三迁》、《乌鸦反哺》、《芦衣顺母》等德育内容。现在的小朋友都是家里的宝贝，之前的教学活动和谈话活动中经常听孩子们提到自己的爸爸妈妈爱自己，爷爷奶奶每天都给自己做好吃的，当问到他们是怎么爱长辈时，却没能说出一些具体的做法。通过《李密辞官报恩》、《乌鸦反哺》的德育内容，引导幼儿感受人类和小动物的感恩之心，不仅是我们人类要保有一颗感恩之心，连小动物们都会感激哺育自己的乌鸦妈妈，从而联想到自己也要用实际行动感恩爱自己的父母及长辈。 2.集体教学活动之余的德育渗透。
除了在德育教学活动中渗透，我们也结合班级德育专栏进行德育知识的渗透与宣传。每月定期更换宣传内容，利用中午或活动之余为孩子们介绍，也会把德育宣传栏的照片上传在班级网站、班级QQ群，请家长一起配合，结合生活给幼儿进一步的德育熏陶。例如本学期的重阳节，我们也请家长一起教小朋友一首重阳敬老爱老的儿歌，拍摄一张宝贝为爷爷奶奶做一件小事的照片带到幼儿园。第二天我们请小朋友自主交流儿歌和照片，并把重阳敬老的照片张贴在主题墙上，借助环境为幼儿创造一个良好的德育氛围。一日生活中的随机教育也很重要，我们班的尤孙辰小朋友有时放学还要奶奶背，我们了解到这一情况之后，结合德育内容《重阳乐》、《孝心童谣》，再次对孩子们进行了敬老爱老的孝心教育。通过这样的方式孩子们纷纷表示已经是大班的哥哥姐姐了，上下学一定要自己走，爷爷奶奶年纪大了可以牵着他们的手提醒他们注意安全。在日常生活中也要学会感恩体贴，帮爷爷奶奶做一些力所能及的小事。
本学期的工作忙碌但是充实，在有条不紊的安排下，都能顺利的开展好。班级管理有序、班级幼儿健康成长、班级无任何安全事故发生、家长满意度也比较高。在下学期，我们将继续努力，争取把各项工作做到更好。
年1月
2018
第四篇：大四班下学期班级总结
伴着这群调皮又可爱的孩子已经三年了，现在他们即将离开我们，离开他们生活了三年的幼儿园，要去小学学习更多的本领了。看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我们真的感到很欣慰，回顾这学期的教育历程，我们记忆犹新。现将这一学期的班级工作情况作如下总结:
1、保育工作：
为了合理安排幼儿一日生活，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，在评比“好宝宝”活动中，我们始终明确活动的目的，对一些发展不稳定，良好行为习惯不牢固的孩子，我们对他们提出更明确的要求，让他在克服一定困难后再获得表扬，从而产生强烈的成就感体验。如有的小朋友吃饭挑食、撒饭菜。经过一周的努力终于改正缺点。还有个别常常喜欢独占玩具的小朋友，他的评比栏中总也贴不上关心别人的小红花，当他经过独占——谦让——再独占——再谦让一段反复的过程后，终于稳定地表现出谦让的行为，于是为他添上来之不易的小红花，相信他会记忆更深刻，从而强化激励，让他继续保持良好的状态。久而久之，我认为这种评比方法能更好地调动孩子的主动性，培养其持久性。
2、教育教学工作：
本学期我们重点在提高幼儿学习兴趣的基础上，帮助幼儿养成良好的学习习惯，增强幼儿竞争意识。在教育教学中，我们采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性。另外，我们在每一个活动中也更加注意请幼儿讲完整的话，注意提醒幼儿认真倾听别人的话，告诉他们：只有这样做了，你才能学到更多的本领。在平时，我们还请他们带来图画书，开展听故事、讲故事活动，要求幼儿讲述时不但要讲清楚、连贯、完整，而且要讲得生动、形象，而听故事的幼儿也要求安静倾听，并且在听完后进行问题的互动，幼儿的积极性很高，不但提高了语言能力，而且也学到了很多道理。因为有了好宝宝活动的开展幼儿的竞争意识增强了，特别是在数学操作活动中孩子们为了得到学习之星，认真地进行着操作练习，并在操作完成后学会了自我检查。平时孩子们还会经常光顾评比栏，数数自己的星星比上次多了几个，比其他小朋友多了几个。经过一段时间的学习生活，我们每个月结束的时候都会进行学习之星和进步之星的评比。通过评比激励了孩子们的自我学习意识和竞争意识。
在这学期的庆六一暨经典诵读周的汇报表演中我班幼儿表演的《三字经演绎》获得了大班年级组第一名的好成绩。
总结了这个学期的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展，我们也和孩子们一起进步了，在今后的工作中，我们 还将不断总结、不断反思、寻找最适合于每个年龄段、每个幼儿的最佳的教育契机与方法。
第五篇：大四班班务工作总结
时光飞逝，转眼间又过了一个学期。在忙忙碌碌中我们依依不舍的送走了这群活泼又可爱的孩子，看着他们一步一个脚印的向前奋进，获得了不同程度的进步，我们感到无比的欣慰，而回顾这学期的教育历程，我们也记忆犹新
一、教育教学工作
幼儿园大班升入小学是教育过渡的关键时期，具有承上起下的作用，衔接过渡的成功与否对小学教育质量影响很大，因此，在本学期教学过程中，我积极做好提前备课，写好教案，备课时认真钻研教材、教具，学习好大纲，虚心向有经验的老师学习、请教。为了上好一节课，我上网查找资料，集中别人的优点，确定自己的教学思路。上课时，运用多种教学方法，从幼儿的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，更注意幼儿的游戏性，使幼儿觉得上课就是玩游戏，在玩中学，在学中玩。
作为一名幼儿教师要有一颗爱孩子的心，还要有扎扎实实的业务水平和能力。为了提高自身素质，不断为自己充电。同时向有经验的教师请教，在工作中具备高度的责任感，对幼儿有爱心，细心和耐心。因材施教，使每个幼儿在原有水平上都有一定的发展。根据幼儿不同的个性与兴趣，采取不同的教育方法，仔细观察，发掘小朋友的优点。在工作中不计较个人得失，发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，积极开动脑筋，;还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、说儿歌、表演歌舞。在常规方面也培养了幼儿良好的卫生习惯，用餐习惯和良好的午睡习惯。在上课时要求幼儿有良好的坐姿和与老师同伴交流时的语言、行为习惯等等。让幼儿养成了不打人，不骂人，有良好思想品德的好孩子。为进入小学做好准备。
二、卫生保健工作
做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下，才能得到身心健康的发展。因此，本学期我班一如既往注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。
平时做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的变化有一定的感受，并学会主动增减衣物,照顾自己。另外，我们还不忘对幼儿进行安全防范教育，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活经验和安全教育计划，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以点带面”的方法，提高幼儿的安全意识，让幼儿学会了一些必要的自我保护措施，知道简单的身体保护方法，尽量避免意外事故的发生。让每一个幼儿充分意识到“要玩的开心，但更要玩的安全”的重要性，在一定程度上也提升了我们整个班风班貌。 安全工作是幼儿园工作的重中之重，所以来不得半点轻视，于是利用每周的搞卫生时间对本班来次全面的不安全隐患检查，发现问题及时上报，可以我们自己解决的，就自己解决，不能的就让维修人员来解决，我们的目的就是为孩子们创设安全舒适的生活环境。同时利用课堂，我和王老师还对孩子进行安全教育，教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力。
四、家长工作
通过学习新《纲要》，我更加深深地认识到幼儿园和家庭合作的重要性。本学期，我利用多种形式电话交流、家园联系与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，认真倾听家长的意见，及时更换家教宣传栏，向家长宣传科学的育儿知识，做到充分利用家长资源，鼓励引导家长积极主动地参与到幼儿园的教育中，既调动了孩子主动参与学习的积极性，又充分发挥了家长的教育作用。
我相信只要我们怀着一颗执着的童心，继续努力把我们的班集体完善起来，时刻把孩子放到首位，下学期我们的各项工作肯定会更上一层楼。
2014年6月27日