职业中专学校策划方案

一项工作不能盲目的开展，在开展前必须要进行详细的准备，这就是方案存在的意义，那么要如何书写方案，才能达到预期的效果呢？以下是小编整理的关于《职业中专学校策划方案》相关资料，欢迎阅读！

第一篇：职业中专学校策划方案

侯马职业中专学校骨干教师培训方案

骨干教师培训是加强师资队伍建设的重要手段，也是适应新形势下高等教育发展的需要。为全面推进我校教育教学改革，进一步确立教学的中心地位，全面提高我校教师的师德修养、课堂教学水平，造就一支在教育教学实践中发挥示范带动作用的骨干教师队伍，进一步加大骨干教师培训的力度，使骨干教师迅速成长，根据学校教师队伍建设的需要，以“让教师与时代一起进步，让教师与学生共同成长”为培训目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培训措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。制定骨干教师的培训方案。

(一)培训目标：

1、培训骨干教师尊师爱校，热爱教育事业,具有良好的师德修养、现代教育观念和创新改革意识。

2、培训骨干教师及时了解国内外最新的教育教学理念,了解教学的发展趋势，熟悉掌握先进的教学方法，提高教学基本技能。

3、提高骨干教师学科的专业素养，提升新理念下学科教学水平，创新教学设计，为形成独特的、个性化的教学风格奠定基础。

4、通过培训,使骨干教师在思想政治、职业道德、教学观念、专业知识、教学技能和科研能力等方面得到全面提高, 成为我校教学科研能力和教学示范能力的典范。

5、使他们成为我校一线教师骨于，承担起我校教学的主要重担，成为各专业、各学科教学的带头人。

6、使骨干教师具有较强教育科研意识和一定的研究能力,重视教育教学科研活动,能独立完成各自学科教育教学中的研究课题和教改实验。

7、促使骨干教师进一步树立终身学习的观念，自觉提升自己，带动我校教师队伍，实现学校教师共同成长的远景。

(二)培训对象：

1、我校专职教师，在校任课一年，年龄在45周岁以下，大学本科以上学历，原则上有2年以上教龄，重点是有培训前途的中青年教师。

2、各学科、各专业的骨干教师，学科教育教学改革带头人,优秀教师、先进工作者优先。

3、各专业师德优良，敬业精神强，有较系统的基础理论知识和一定的教学经验，教育教学成绩优秀者。

4、我校精品课、重点专业的任课教师。

(三)选拔程序：

教研室推荐，专业年级组审核，报教务处审定，呈校委会批准。 注意：

1、骨干教师一般每年选拔调整一次，每学期进行考核，并按专业安排和课程安排进行聘任。原则上，学校各专业、各学科确立一名骨干。

2、学校建立骨干教师信息库，后备队伍骨干教师信息库，逐层选拔培训。

3、建立公开、公平、公正选拔的机制。

4、对骨干教师名单要采取三公示：教研室推荐名单要公示，专业审核名单要公示，教务处审定名单要公示。经公示无异议后，发给骨干教师聘书。

(四)岗位要求：

1、爱岗敬业，教书育人，勇于创新，出色地做好本职工作。

2、系统掌握现代教育理论和技能，了解本学科国内外教育改革发展最新动态，自觉更新教育观念，提高业务素质和教育教学水平，努力形成个人风格，成为本专业或本学科教学和教育科研的带头人。

3、坚持工作在教育教学第一线，发挥示范带头作用;承担示范课、观摩课等公开教学任务，促进学校教育教学质量的提高。

4、 根据我校教师队伍的特点和教师队伍建设实际，主动承担一般教师、年轻教师的培训工作，特别是对年轻教师的帮助和提高。

5、每学期至少在本专业开设1次示范课或观摩课，有条件的在全校开设1次公开课或观摩课。

6、每年至少有1篇论文在校级及以上交流、发表。

7、主动指导学生参加各种学科竞赛、考证培训、实训、论文写作等活动。

8、积极参与学校教改和课题研究，主动申报教研课题。

9、服从学校安排，主动担任教研室主任或班主任等职务。

10、每学期撰写骨干教师工作总结，主动配合学校对骨干教师的考核。

(五)培训内容与要求：

采取理论与实践相结合，走出去与请进来相结合，集中培训与个人钻研相结合，观摩与示范相结合等方式。

培训分校内培训和校外培训。骨干教师培训主要以校内培训为主、教研室培训为重点和校外培训为辅导，严格按照“高标准、严要求、全面性与专业性、共性与个性相结合”的原则进行培训。

在培训过程中，采取跟踪问效的形式，有效管理，及时指导，重点考察，全面考核，保证培训的质量。

1、校外培训 采取多种途径、多种方法进行：

(1)鼓励骨干教师采取不同方式提高自己学历，目标是越高越好。 (2)鼓励骨干教师参加各种与本专业相关专业培训，丰富自己的专业知识。 (3)鼓励骨干教师参加各种与本专业相关研讨会、观摩会，拓展教师的视野。

(4)鼓励骨干教师参加各种学术交流会。 (5)鼓励骨干教师外出进修、讲学。 (6)采取多种途径，提高骨干教师的职称。 (7)与友好学校进行交流，撰写心得体会。

(8)委派骨干教师外出学习、考察，尽可能为他们提供充实自我、提高自我的机会。

2、校内培训

立足于工作实际，从教师可持续发展和终身学习的战略高度出发，本着前瞻性和实效性相结合，统一标准和按需施教相结合，整体提高与重点突出相结合，专业建设与教学研究相结合的原则，分阶段、有步骤地进行。

(1)第一阶段：确立培训名单、培训内容和方式。根据我校的特点，结合专业特色，由各教研室推举骨干教师名单，专业进行考核，筛选，然后推举到教务处，通过听课、座谈，全面考核，最终确定骨干教师名单。

(2)第二阶段：通过自修、参加讲座、教学实践与专题研讨等方式，不断提高骨干教师的水平。

3、培训要点

(1)提高骨干教师思想道德素质。

1)深入开展以“志存高远，爱校敬业，为人师表，教书育人，严谨笃学，与时俱进”为核心的师德教育，增强教师忠诚教育事业的责任感、使命感和提高教学质量的自觉性。

2)在骨干教师中开展“三立”工程，即立志、立德、立业，使骨干教师在思想上注重以人为本，在工作态度上注重服务学生，在工作作风上注重廉洁从教，在教育行为上注重规范执教，塑造教师良好形象。

3)通过各种媒介，大力宣传骨干教师的先进事迹，让教书育人的观念根深蒂固。

(2)加强专业教学改革与研究力度，提高业务水平。

1)在骨干教师中实施“十字”方针，即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。 2)基于我校实际情况，我校骨干教师大多是年轻教师，这就要求他们多听一些老教师的优质课，借鉴学习，取长补短，请教研室内教师听自己的课，指出错误和不足，以便改正，提高教学质量。

3)每位骨干教师至少精心准备一堂生动精彩的系级公开课。相同专业的教师要通过集体备课的形式展示一节观摩课。

4)对骨干教师进行专人培训，令其每人都能独自骨干课的教学，并能够灵活运用多媒体手段教学。

(六)培训待遇及费用

按规定参加培训的教师，经考试合格，将获得国家相应的培训结业证书，这些证书将作为教师今后评选骨干教师的重要依据，同时，学校在聘任、评优、晋职等方面予以政策倾斜和鼓励。培训费用由国家财政给予，教师路费及住宿费由学校报销。

第二篇：职业大中专招生方案

职业中专招生策划方案

一年一度激烈的招生竞争已经拉开序幕。生源是民办院校的生命线，招生是民办院校一切工作的重中之重，它直接关系着一所民办院校的生存与发展。民办院校招生需要策划。所谓招生策划，是一种谋略活动，是策划者紧紧围绕招生目标，运用一系列的点子和创意进行构思、设计、谋划、导引，制定切实可行、高质高效的策划方案，供决策者选择运用的过程。本招生策划方案，立足于华伟职业中专的实际，从定位策划、市场策划、形象策划、公关策划、广告策划、管理策划、渠道策划、七个方面阐述职业中专招生策划方法。

一、定位策划

山东华鲁康工贸有限公司是一家融科研、加工、生产、教育于一体的校企集团，集团下辖的菏泽华伟职业中专，是菏泽市教育局直属管理的正规医学类中等专业学校。学校位于菏泽高新技术产业开发区内，交通便利，环境幽雅。学校占地100余亩，投资5600余万元。学校教学楼、宿舍楼、餐厅、实训车间以及辅助设施，总建筑面积2万余平方米，实现了教学、食宿、实训三位一体的格局。学校本着“以就业为导向，以服务为宗旨”的办学指导思想，坚持以人为本”的教育理念，推行精细化管理制度。提出“学校发展，学生成才”的办学理念，以德治校，诚信办学，突出素质，保障质量，着重培养具有现代创新意识和创新能力的实用型医学人才。”多年来，菏泽华伟职业中专与山东力明学院联合办学，力明学院是国家教育部批准的在28个省市计划内招生、全国最大的中西医结合教育基地、

全国普通高校先进单位。华伟中专现拥有中专、大专两个办学层次，开设临床医学、口腔医学、针灸与推拿学、医检与影像、护理、制药、康复技术、计算机应用技术等专业。学生在校期间，不仅可以享受国家规定的助学金、奖学金，而且均可享受每年1500元的国家资助，毕业后获得国家承认的中专、大专学历，大专毕业生均具有报考医师资格证和国家公务员的资格。

二、市场策划

基本点：立足鲁西南，辐射周边省。

2010年山东省报名参加高考的人数为646976人。其中参加普通高考612472人，参加对口高职考试34504人。参加普通高考612472人中，普通文科175527人，普通理科356446人，艺术文57344人，艺术理13988人，体育9167人。

鲁西南的教育现状：初中辍学，高中辍学人数2010年51523人。

三、形象策划

华伟中专现拥有中专、大专两个办学层次，开设临床医学、口腔医学、针灸与推拿学、医检与影像、护理、制药、康复技术、计算机应用技术等专业。学生在校期间，不仅可以享受国家规定的助学金、奖学金，而且均可享受每年1500元的国家资助，毕业后获得国家承认的中专、大专学历，大专毕业生均具有报考医师资格证和国家公务员的资格。

学校占地100余亩，投资5600余万元。学校教学楼、宿舍楼、餐厅、实训车间以及辅助设施，总建筑面积2万余平方米，实现了教学、食宿、实训三位一体的格局。学校本着“以就业为导向，以服务为宗旨”的办学指导思想，坚持以人为本”的教育理念，推行精细化管理制度。提出“学校发展，学生成才”的办学理念，以德治校，诚信办学，突出素质，保障质量，着重培养具有现代创新意识和创新能力的实用型医学人才。”

招生形象策划：

1、一方面是通过招生宣传把学校的形象展示出来，这与学校的整体形象密切相关，是建立在学校整体形象基础之上的;

2、另一方面，是指招生过程的形象展示，包括构思设计招生过程中的一系列形象及其如何运用，如何展示。比如，广告诉求语、屏幕形象、宣传画册、招生资料、招生咨询场所人员形象等等。

招生形象策划细节：

招牌形象：中国中西医结合大学菏泽校区------华伟职业中专

广告诉求语：菏泽本地区宣传------在家乡上医学名校，就业安臵有保证!

外地区宣传----------中西医结合大学菏泽校区

屏幕形象：贯彻以教学真本领为主线，就业安臵保证做形象。

宣传画册：以往画册，惯例执行。

招生资料：针对家长，针对学生为主题，以反映校园生活为中心. 招生咨询场所：培养专业招生队伍，提高专业素养，需要5到10人的招生团队。 具体运行：

前期调查：

根据以往的招生渠道，通过拜访的形式，再次把宣传和基本服务贯彻。然后以其为点进行辐射状宣传,多找渠道，多做廉价宣传，把学校的招生广而周知。

设臵招生考试：

广而周知后，设立报名点，组织招生考试，设臵一定低的门槛，进行考试入学。

四、公关策划

招生公关策划主要表现在以下三个方面。一是公共关系传播策划。传播是公共关系的基本要素之一，也是公共关系活动的主要手段，它是一个完整的信息交流过程。招生公关策划应该紧紧围绕由谁传播、传播什么、通过什么渠道、传播给谁、产生什么效果五个要素进行。二是公共关系工作程序策划。它一般由调查研究、确立目标，编制计划、设计方案，策划实施、传播沟通，评估结果、反馈调整等几个步骤组成。三是公共关系专题活动策划。例如，新闻发布会，学校成就展览会，社会赞助活动，招生咨询会，参观考察等等。

五、广告策划

现阶段，广告是民办院校招生的基本手段。有的院校甚至在招生广告方面不惜重金、大量投入。所以，做好招生广告策划显得十分重要。招生广告就是有计划地通过媒体向招生目标群传递有关院校、专业、招生数量、规格要求、学校优势、特色等信息，以介绍、说服、提醒为目标，起到唤起注意、引起兴趣、启发欲望、导致行动等作用。好的招生广告应该真实性强，信息量大，针对性强，符合消费心理，符合道德规范。

广告策划可以划分为宏观和微观两类。宏观广告策划的任务是从市场调查到广告发布的全过程策划，应该遵循市场调查、目标定位、广告定位、战略战术定位、经费预算、执行时间安排、效果评估、战略战术调整的基本程序。微观广告策划是对广告制作与发布过程的策划，是对宏观广告策划的落实。无论是宏观广告策划，还是微观广告策划，都要遵循目标性、系统性、灵活性、创造性和可行性的基本要求。

招生广告策划的关键在于创意。好的创意应该简捷、突出、独特、联想、凝神、形象、时尚。广告媒体的选择也很重要，主要应该考虑其经济性、针对性和适合性。常用的媒体主要有报纸、杂志、电视、广播、网络、宣传品、户外广告牌、车体广告、展览会、公益性社会活动等。还要注意报刊版面的环境选择，电视广告的时间选择，频率的变化，而且，学校也可以自行设计一些恰当的活动或传播性工具来发布院校招生信息。另外，还要注意软性广告的运用，它对目标公众的渗透力有着极其重要的作用。

主要运作形式：感觉咱们学校对广告宣传已经有了比较成熟的套路，我这

里就不再多用语言来阐述。

六、管理策划

管理策划在民办院校招生策划中也具有相当的地位。所谓管理，是协调集体活动以达到预定目的的实践过程。招生也是一个集体活动的过程，为了完成招生任务，实现招生目标，必须对招生活动进行计划、组织、激励、协调和控制。

招生管理策划，首先应该对招生工作的机构、人员进行策划安排，确定建立精干、高效的组织系统，选择配备热爱、熟悉招生工作的人员。其次，策划建立科学、高效的指挥协调机制，优化配臵各种招生资源，努力以最少的投入取得最大的效益。要遵循管理的原则，把众多的招生人员组织在团队之中，形成群体大于个体相加的合力和团队精神。第三，制定科学高效的激励政策，形成良性的激励机制，也是招生管理策划的重要内容，要充分运用环境、报酬、奖惩、精神、文化等多种要素调动招生人员的积极性、主动性和创造性。要通过管理策划使民办院校的招生工作有条不紊、有序竞争、规范展开、高效进行。

七、渠道策划

招生工作有多种渠道，尤其是当代，已经进入网络时代，招生渠道正在呈立体化发展的趋势。所谓招生渠道策划，就是谋划形成属于自己院校的招生网络和多种渠道，并且，确保其畅通高效。

招生渠道在招生中占有非常重要的地位。渠道运用，存乎一心。一方面，招生渠道要多;另一方面，招生渠道要不断创新，要善于有所突破，善于与时俱进、善于另辟蹊径，积极探索运用新的渠道，形成自己的独特渠道，不要总是大家去挤一条路，一座桥。

目前常用的招生渠道主要有以下几种：一是学校的老生带新生，学校全体教职工充当招生人员，投亲告友，四处拉学生。二是聘请招生信息员、招生代理，往各主要生源地派驻招生机构、招生代表。三是参加各级各类招生咨询会、展览会、洽谈会进行宣传推销。四是到生源地学校开展各种联谊活动，进行公关。五是新闻宣传，树立形象。六是各种媒体广告、实物广告。七是聘请著名专家、知名教授作顾问，对学校作出正面评价。八是邀请教育行政部门、教育科研机构的领导专家到学校视察指导。

第三篇：长沙三通职业中专学校班级文化建设方案

一、指导思想：

以教育局《关于对中职学校校园文化建设若干意见》和学校办学理念为指导，关注学生良好习惯的养成和良好品格的形成，努力营造积极向上的良好的班风、学风。根据学校工作安排，学生科特制订此方案：

二、工作目标：

通过班级文化建设活动创建具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，充分关注学生的全面健康成长和长远发展。

三、具体要求：

1、物质文化：

(1)教室环境做到：A、桌、椅、讲台摆放整齐，清洁。B、地面无纸屑。C、墙面无污渍、印迹。D、门窗明亮、整洁。E、劳动工具等物品摆放有序。

(2)发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置(包括黑板报、学习园地等)并定期更换，让每一堵墙都“说话”。

(3)建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

(4)让绿色走进教室，在教室里摆上一些小盆栽，营造充满生机的教室。

(5)制作照片墙(如生活掠影)，张贴学生一起学习，一起劳动，一起生活的照片(可打印出来)，让教室充满爱。

2、制度文化：

建立健全的班级制度，包括班级公约(班规)、奖惩制度、值日生制度等，以此约束学生的言行举止。

3、精神文化：

(1)制定富有特色的班级口号(如二班二班，非同一般，团结友爱，永不言败)、班风、班训、班歌、班徽等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动(如晨练跑步)中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

(2)设立班级擂台，在各种竞争中让每一个孩子每天都体会到成功的乐趣(比学习，比习惯，比进步，比成长等)。

(3)定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力，通过活动发现人才，发现学生的亮点。(如练字月，体育月，劳动月，音乐月，关爱月等)

四、考评奖励：

1、学生科将带领学生会宣传部及各班宣传委员在11月25日进行评比。

2、评出班级文化建设优秀班级和先进个人进行奖励。

五、请各班主任及宣传委员、班委会认真组织落实，班级之间相互学习讨论。

长沙三通职业中专学校

2012年10月18日

此方案呈校长室，发各班级、班主任，教师办公室。

第四篇：职业学校教师校本培训方案

XXXXX职业学校师资校本培训方案

2015年9月

一、指导思想

在职教师的培训与提高属于教师继续教育范畴，这不仅是当前教师管理的一件大事，也是建立和完善终身教育体系、不断提高教师队伍整体素质的一项战略性措施。我校教师继续教育实施校本培训，必须坚持理论和实践相结合的原则，有序、高效的开展校本培训工作，全力造就一支思想领先、作风过硬、善于管理、富有开拓精神的生机勃勃的干部队伍和师德高尚、具有较高学术修养、富有创造力的教师队伍，以推进教育事业的改革与发展。

二、培训目标

总体目标：满足学校发展的需求，学生发展的需求以及教师发展的需求，促进学校的教师队伍建设和学校的发展。

具体目标：1.高级职称教师学习、整合新知识和信息，提高对实践经验总结和提炼的能力;2.中级职称教师学习、整合新知识和信息，提高教学的创新精神和创新教学能力;3. 初级职称教师学习新知识和信息，提高实施教育教学活动的有效实践能力。

三、管理机构

为加强管理，切实做好校本培训工作，特成立师资校本培训领导小组，负责制订校本培训的目标和方案，协调校内外各方面的关系。校长室对培训的方案制订、实施予以关心和指导，同时负责和组织师德培训;教务处负责校本培训的具体工作，主要是落实培训的时间、地点、参加培训教师的出勤、参加培训教师的考核和培训科目教学情况的反馈;教研组、备课组参与教师培训方案的设计，督促组员参与具体的培训活动，收集教师对培训的反映，了解学生需求，实现教师与学生的双向沟通。

校本培训领导小组成员： 组 长：XXXX 副组长：XXX、XXXX、XXXX 组 员：XXXX、XXXX、XXXX、XXXXX

四、培训师资

一方面，本着以能者为师的原则，从本校及外校、上级教育部门中选聘具有执教资格和能力的优秀教师和教育、教学专家来校授课。

另一方面，为了提高职业学校专业教师的操作水平，在校本培训过程中，学校还将与相关合作企业联系，聘请单位高级技术人员来校授课，或赴企业参观实践，利用校外资源进行专业课教师的技能培训。

五、参训对象

培训的对象为学校全体教职员工，其中以管理人员、专任教师为主。对教师的培训，根据不同的对象有不同的培训目标。 (1)新教师：工作5年以内;(2)青年教师： 35岁以下;(3)中年教师：35～45岁。由于各年龄段教师的工作年限不同，所积累的经验也不一样，所以对培训的需求也会有所不同。因此，在课程设置方面有所区别。具体地说，新教师侧重于基本的教育教学方法、教育工作技巧、爱岗敬业意识等培训;青年教师侧重于基本教育思想、基本教育理论、基本教学原则的培训;对中年教师，要求在已有教学经验的基础上学会提炼，即对经验加以去伪存真，将经验与理论加以对照，使经验有一定的理论指导，使之更具有实践价值。

六、校本培训的课程计划

1.培训课程总体思路：

一是在学科与跨学科专业领域，提高教师学科和学科整合素养，优化其专业知识结构。二是在课堂教学研究领域，提高教师业务素养，优化教学质量。三是在师德建设领域，提高强化教师责任意识，树立正确的职业道德观，坚持职业操守。四是在信息技术与工具领域，加强现代教育技术应用培训，提高教师信息技术水平，借助网络平台优化教学质量。

2.培训课程设置分为：必修、选修、研修课程。

三大模块既有区别，又有所整合，做到统一性与灵活性相结合，先进性与实效性相统一，精心开发课程、精心组织实施。 (1)必修课程(暂开设三门)

A、《师德修养》 B、《微课制作》 C、《教育心理学》 (2)选修课程

根据课时及容量大小，分为常规课程、微型课程以及系列讲座。选修课内容主要包括：A、现代教育理论与实践的反思(针对论文撰写);B、课程教材研究与实践实施策略(针对课题研究、校本教材编写);C、教学案例的分析与技能训练(针对各类竞赛)。

(3)研修课程

以教师研修为基本培训手段，主要形式采取四种类型。A、读书自学：教师在学校推荐的书目中自主选择与自己学科有关的书籍，认真自学，完成1500字以上的读书笔记。B、教学展示：要求展示的教师，提前一周提出申请，按规定办理手续，由学校发出通知，聘请有关专家来鉴定，邀请同学科教师来听课教师。C、课题研究：鼓励教师参加校级、县级、市级、省级的课题研究，帮助教师完成开题、结题等工作。D、论文撰写：积极反思自己的教育教学实践，撰写教育教学论文，在各级各类教育刊物上发表，或参加各类教育部门组织的论文评比。

七、激励机制

1.必修课考核分三种形式：(1)考试 (2)制作完成作品(3)撰写论文。所有参训教师必须全部合格，方可通过考核。

2.选修课的得分根据出勤及作业情况认定。

3.研修课的得分根据各项目实际完成情况和获奖情况等认定。

4.把培训的成绩，纳入对教师的表彰和奖励范围，对积极参加培训并取得较好成绩的，予以鼓励。无正当理由拒不参加或无故中断培训致使考核不合格者，年终不得评优，不得推荐参加校级以上各类竞赛和培训活动。

第五篇：职业学校见习实施方案

专业见习实施方案

为帮助学生更好地将理论与实践相结合，培养学生的职业兴趣和工作意识，让学生更多地了解社会，适应岗位需求，完成专业教学要求任务，根据学校要求，特制定电子专业专业见习实施方案。

一、专业见习的目的和要求

专业见习是职业学校实践教学的重要组成部分，是专业课学习和毕业定岗实习的前奏，也是学生专业认知、职业认知和实践工作能力初步形成的重要途径。通过专业见习，使学生了解社会用人单位的管理制度、工作流程和方法，体验岗位的知识、技能要求，增加对专业整体知识和职业技能的感性认识。

二、专业见习成绩的评定

专业见习期满，学生完成见习报告，见习报告包括见习的主要内容和认识体会，字数不少于500字。要求语言简练、明确;叙述清楚、明白;资料、数据真实;结论有理、有据。学生专业见习的最终成绩由指导教师据见习单位评定成绩和见习报告成绩进行综合评定。成绩按优、良、及格、不及格四级制打分，专业见习成绩不及格者必须重新见习，否则不能毕业。

三、专业见习的形式

专业见习主要以顶岗实习的方式进行。

四、专业见习的目的和要求：

(1)通过顶岗实习，掌握本岗位有关实际操作技能。

(2)顶岗实习过程中应做到“三勤”(即手勤、嘴勤、腿勤)，不懂就问，虚心向岗位实习 指导教师学习，努力提高自己的业务水平。

(3)根据顶岗实习掌握的资料，按时完成实习报告。

(4)顶岗实习结束时，见习单位写意见，评成绩，盖公章。

五、专业见习班级及时间 ：

1xx专业

时间：地点：

2XX专业

时间：地点：

六、实习指导教师

七、前期准备工作：

实训处