语文培优练习范文

2022-06-04

第一篇：语文培优练习范文

高三语文培优练习十（教师版）

一、基础训练(本大题4小题，每小题3分，共12分。) 1.下列各选项中每组加点字的读音都不相同的一组是(

) A.舟楫/编辑暴晒/一暴十寒大煞风景/煞有介事 ......B.翘首/翘尾巴道观/洋洋大观曲突徙薪/曲高和寡 ......C.熨斗/熨帖识文断字/博闻强识应接不暇/应付自如 ......D.伺候/伺机呼吁/长吁短叹如法炮制/炮烙之刑 ......解析：B(A、jí

bào/pù

shā /shà

B、qiáo/qiào

guàn/guān qū/qǔ

C、yùn/yù

shí/zhì

yìng

D、cì/sì

yù/xū

páo) 2. 下列各句中，加点的成语使用正确的一项是(

)

A.席间杨六通意气风发，纵论时势，谈锋之健，无人可及，充分展示了他的纵横捭阖之才。 ....B.小区后面也就是

八、

九、十号楼后面停放的不知道都是些什么人的车，小区日后的繁荣略 .见一斑啊! ...C.我和小李出生在同年同月同日，我们的出生时辰双方都记得清清楚楚，我们的兴趣爱好又完全相同，我们真是一对难兄难弟。 ....D.当记者就更应当追求标新立异，不幸的是，我们今天的一些记者却总是喜欢去当叫花子，干些拾人牙慧的事情。 ....解析：D (D拾人牙慧：牙慧，咀嚼后吐出来的饭菜残渣。比喻拾取人家的只言片语当做自己的话。A项纵横捭阖：纵横，合纵与连横;捭，开;阖，合。指在政治或外交上运用手段进行分化或联合;此处用来形容谈话才能，不准确。B项略见一斑：比喻从看到的一部分可以推知全体，但小区现在停车的情况和日后的繁荣之间没有部分和整体的关系，用在此处不当。C项难兄难弟：nán xiōnɡ nán dì，形容两兄弟同样好，难分上下。今多反用，讽刺两兄弟同样坏;nàn xiōnɡ nàn dì，指处于同样困境的人，也指曾经共患难的人。此处两种读法和意义都不恰当。 3.下列各句中，没有语病的一句是 (

)

A.中国就东海问题重申：春晓油气田完全在中国的主权权利范围内，与共同开发无关;在东海划界问题上，中方不承认所谓“中间线”的立场没有变化。

B.武汉民航业人士表示，作为首批开放台湾游的13个省市中唯一的中部省份，下一批湖北成为直航点的可能性比较大。

C.今年南方强降雨使我国西南东部、华南、江南、浙闽沿海先后出现大到暴雨，长江、珠江、西江、闽江等流域部分干流和支流，发生超警戒水位。

D.三名航天员将搭载神舟七号载人航天飞船于今年10月飞向太空，任务实施期间，将由一名航天员出舱进行太空行走，并完成有关空间科学实验操作。

解析：A(B句语序不当，句中“下一批”不应限制在“湖北”前，应放在中心词“直航点”才合句意表达要求。C句谓语“发生”与宾语“超警戒水位”搭配不当，可将“发生”改为“出现”，并在句末加“的情况”。D句“三名航天员搭载神舟七号„„”说法不合逻辑情理，应是“神舟七号飞船搭载三名航天员”;或理解为主谓搭配不当，将谓语“搭载”改成“搭乘”。)

⒋把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是( )

①在后工业化的时代，人类正在步入一个“风险社会”

②它是人类发展、特别是科技进步造成的

③这是权力的基本职责所在，更是职业的底线道德所在

④为大发展、大跨越欢呼时，社会管理者尤其需要保持警惕、完善制度 ⑤做好应对“文明的风险”的准备

⑥这样的风险更多地来自人类自身，是所谓“人造风险” 或“文明的风险” ⑦种种事故验证了德国社会学家贝克一个这样的结论

A.⑦②⑥①④⑤③ B.①⑥④⑤③⑦② C.⑦①⑥②④⑤③ D.①②④⑤⑥⑦③ 解析：C(⑦句是总起句，指出有这样一个“结论”，然后按一定的逻辑顺序阐述结论的内容)

二、古诗鉴赏与名句默写(共13分)

⒑阅读下面两首诗歌，然后回答问题。(7分)

题木兰院二首(其一)

(唐)王播

三十年前此院游，木兰花发院新修。如今再到经行处，树老无花僧白头。

题都城南庄 (唐)崔护

去年今日此门中，人面桃花相映红。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

⑴请结合诗句，简要分析这两首诗在表现手法上的相同之处。(3分)

解析：两首诗歌都运用了对比的手法。王诗将木兰花、庙宇的三十年间由盛而衰的变化来突出人、事沧桑之感;崔诗将通过“去年”和“今日”同时同地同景而“人不同”的对比，突出物是人非的伤感之情。(“对比”手法1分，结合诗歌内容分析各1分，共3分。如未分析情感扣1分。)

⑵这两首诗所抒发的情感不尽相同，试分析不尽相同的原因。(4分)

解析：不同之处：王诗写了作者因看到木兰院从兴盛到衰败，寺僧已发白齿落的情景而发出今不如昔的悲凄感叹;崔诗写诗人去年寻春遇艳的惊喜，今年却重寻不遇，因而有怀人、惆怅之情。(每首诗分析各2分，共4分。)

⒒补写下列名句名篇中的空缺部分。(任选三小题, 多选只按前3题计分)(6分) ⑴彼与彼年相若也，道相似也。，。(韩愈《师说》)

⑵男女衣着，悉如外人。，。(陶潜《桃花源记》) ⑶连峰去天不盈尺，。，砯崖转石万壑雷。(李白《蜀道难》)

⑷马作的卢飞快，。了却君王天下事，。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

答案：⑴位卑则足羞官盛则近谀 ⑵黄发垂髫

并怡然自乐

⑶枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗 ⑷弓如霹雳弦惊赢得生前身后名

三、语言表达(本大题2小题，每小题6分，共12分。)

22.班会课上，讨论“宽松民主与严格约束”哪种班级管理模式更有利于学生成长的问题。请在横线上填入话语，进行辩驳，要求至少使用一种修辞手法，每组所填辩驳话语不得超过30字。(6分) 第一组：

正方：我们可以像飞鸟一样，自由翱翔，难道你喜欢被关在笼子里吗? 【答案示例】反方：没有规矩，不成方圆。(3分)

第二组：

【答案示例】正方：难道你希望当一匹被笼头套住的马，不再自由驰骋吗?(3分) 反方：断了线的风筝不仅不会飞得更高，反而会一头栽在地上。

【解析】本题考查语言得体鲜明生动的能力。正确运用修辞手法(1分)，内容与对方相对、观点鲜明(2分)。每超1字扣1分。

23.今年“十一”黄金周，全国各地景区迎来了大批游客。在人们揽胜景、度佳节的同时，景区中各种不文明的现象也集中凸现，引起了全社会的关注。作为社会的一分子，我们有责任发出呼唤文明的声音。请在以下范围内任选两点，各拟写一则倡导文明出游的公益广告。(6分)

范围：①不乱丢垃圾;②不攀摘花草树木;③自觉排队轮候;④遵守交通规则。要求：①内容贴切;②语言得体、生动;③不超过20字。示例：①投入大自然怀抱，请不要弄脏她美丽的衣裳。②踏破青毡可惜，多行数步何妨。

[答案示例①] 范围：② 公益广告：芬芳来自鲜花，美丽需要您的呵护。 [答案示例②] 范围：④ 公益广告：绿灯行，红灯停，自觉守则你最行。

[6分。每则3分。内容1分，得体1分，生动1分。]

四、写作训练(13分)

著名诗人汪国真说：凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑。因此，人们总想到远方去旅行。远方对我们的诱惑不仅仅是风光美景和人文历史，更多的是一种梦幻，一种精神的归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往。生活中近的是现实，远的才是诗。所以远方总像一簇圣火，在人们心头燃烧，于是我们总是期盼着远方„„

读了上述材料之后，你有什么感受?请自选角度，自定立意，为这则材料写一个炫丽的标题和精彩的开头。参考答案：【炫丽标题】

1. 《遥远的诱惑》

2. 《在那遥远的地方》 3. 《路在脚下，梦在远方》

4. 《流浪的远方》

5. 《身未动，心已远》 6. 《到不了的地方都叫远方》 7. 《梦归远方》 8. 《流浪着去远方》 9. 《向远方借梦》 10. 《让心灵去旅行》

【精彩开头】

1. 青虫脱茧，心系远方，满怀希望与向往;鸿鸟离堂，心怀远方，满怀热情去流浪;凤凰涅槃，心装远方，回蓦曾经痛苦中的绝望。

2. 天空中没有路，苍鹰依旧在飞;沙漠中没有路，驼铃依旧在响;生活中没有路，我们一步一个脚印，流浪到远方。

3. 此处是喧闹，彼岸是宁静;此处是繁杂，彼岸是简单;此处是勾心斗角，彼岸是光明坦荡;此处充满着竞争，彼岸满是希望。

【导写分析】

这是一篇自主命题作文，给学生的空间较大，选材主要围绕“远方”展开，可以写追求、向往、探索、梦想在远方等方面的内容，材料比较好组织，便于抒情议论，学生有话可说，考查的重点在语言和材料的挖掘，以及探讨的深度，平时作文基础好，尤其是文笔好的同学分数不会太低。

五、美文欣赏

偷来的巧是致命的拙

张丽钧

我给高三学生布置了一道材料作文题。材料的内容画的是一组漫画：一群人，每个人背着一个超过身高的硕大十字架在埋头赶路。他们走得好辛苦啊。在这些人当中，有一个人开始动脑筋了。他趁人不备，用锯子把十字架的末端锯下去了一截。嘿，明显轻松了许多。很快，他就走到队伍的前面去了。在某方面尝到了甜头的人，会一次次地萌生以同样方式追求甜头的心思。这个人也不例外。他再次拿出锯子，把十字架的末端又锯去了一截。更加轻松了。他得意地哼起了小曲。突然，面前出现了一道深谷。背着十字架赶路的人们纷纷把长长的十字架搭在深谷的两边——彼时拖累人的十字架，此时化作了通向彼岸的桥梁。那么多人，轻松愉快地从自己的十字架上通过，如愿以偿地走到深谷那边去了。而那个取巧的人，却因为变短的十字架无法架在深谷两边，而永远被留在了深谷这边……

与其说我给高三学生提供了一道材料作文题，不如说我给他们提供了一种人生镜鉴。终于废寝忘食地熬到了高三，背上十字架的分量陡然加重。百套卷、千道题、万种法——你可生出了偷巧的心?锯子在身内，锯子在身外。锯子的利齿，随时乐意帮你锯掉沉重十字架的末端。但是，深谷不迁就短处，残缺的十字架只能编织残缺的梦，因为它无法连接梦想的两岸。

何止高三?人生时时处处不都是如此吗?

“小聪明”不是“智慧”，但“小聪明”往往比“智慧”更容易博得当下的掌声。当一个个十字架被聪明的手一次次地锯断锯短，卸了重负的人在偷笑，愚钝的裁判员看不出这个冲在最前面的运动员原是作弊者，激动万分地宣布了一项新纪录的诞生。深谷没有出现在今天，深谷甚至也可能不会出现在明天。但是，深谷总是不动声色地横亘在我们必然经过的前方某处，等着在一个绕不开的时刻看我们的笑话。

饮鸩止渴、剜肉补疮、聪明反被聪明误，古人造出了这些词，预备给后人恰当地使用。而我们，果然就用上了，并且用得恰当到让人悲凉。是谁，天生一颗偷巧的心，锯短十字架成了欲望的本能动作。残缺的十字架，诅咒般地投影于你我他的生活——餐桌上有之、马路上有之、空气中有之……只有汇报材料的数据中没有，但这是一种更大的取巧。

什么时候我们才能彻底明了：捷径，其实是最远的路;偷来的巧，其实是致命的拙。

第二篇：2014年培优练习（1）

1、《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是

2、在古代诗歌史上，“酒”是诗人吟咏的灵感源泉。请你写出古诗词中含有“酒”字的完整的两句：(课内外均可)

3、陶渊明的《桃花源记》一文中，表现桃源里老人和孩子幸福愉快生活的语句是

，。

4、雨，是古典诗词中出现频率最高的意象之一。请写出古诗词中借雨抒情的2

5、写出与“高度决定视野，角度改变观念”的哲理意蕴基本吻合的2句古诗(扣住1句即可)：

6、我国古诗文中，有许多关心民间疾苦、同情劳动人民的佳句，请写出一联：_____________，_____________________

7、为了提升文化品位，有关部门准备挑选含有飞鸟的诗词佳句，镌刻在观鸟园的山石或廊柱上，请你推荐两句这样完整的诗句：__________，___ _______

8、《小石潭记》中，作者坐在小石潭边突出的感受是。

9、陆游一生作诗近万首，而他总结自己的创作经验却只了了十字：“汝果欲作诗，工夫在诗外。”后学者普遍认为，这诗外“工夫”主要体现为伟大的爱国思想、宽博的恤民情怀、高尚的道德情操、坚定的理想信念、明晰的责任意识和坚强的民族气节等。也正是有了这种种诗外的“工夫”，才有了无数启人智慧、教人向善、催人奋进的妙文佳句。上面画横线的短语分别代表了诗外“工夫”的6个不同角度，请你任选其中5个角度，各默写出一个与其内容相符或相关的古诗文名句。

①爱国思想：

②恤民情怀：

③道德情操：

④理想信念：

⑤责任意识：

⑥民族气节：

10、陶渊明在《饮酒》(其五)中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的诗句是“。

11、黄河是中华民族的母亲河，是中国五千年灿烂文明的摇篮。古代诗人以她为题材写下了许多脍炙人口的诗句，请任意写出一个与黄河相关的完整诗句：

12、龚自珍《己亥杂诗》中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”与李商隐的“

13、人生路上，我们不要因为一时的成功而洋洋自得，也不要因为一时的挫折而垂头丧气，只有保持一种“，”的良好心态，才能勇攀高峰，实现生命的价值。(请用范仲淹《岳阳楼记》中的句子填空)

14、汶川大地震，毁坏房屋数百万间，数百万人无房可居。面对受难的同胞，最能表达我们心愿的诗句是：“，大庇天下寒士俱欢颜。”

15、 “月”是古代文人骚客笔下常见之物，但表达的思想情感却各有不同。李白的“”，表达的是对友人的关切;李煜的“无言独上西楼，抒发的是别愁离绪;苏轼的“”，表达的是深深的思念和美好祝愿;杜牧的“”创设的是淡雅的意境。

16、 “舟”常见于古代文人骚客笔下，但妙用不同。王湾的“表达了人在异乡漂泊羁旅之情;刘禹锡的“，”，表达的是诗人豁达的人生的态度;李白的“，”，运用典故表达的诗人对被重用有所期待对未来仍抱有希望。

第三篇：12届培优练习3修改

20.父亲三次让儿子去卖衣服，其目的是什么?父亲的用意有何变化?(5分)

通过卖衣服，培养儿子的自信心，使他能走出自备并明白每个人都是高贵的，从而对生活充满希望(2分)。第一次用亲情打动儿子去“试一试”，勇敢地走出第一步(走出自我)(1分);第二次鼓励儿子思考探索，想办法提高衣服的价值，进一步增强儿子的自信心(挑战自我)(1分);第三次进一步激发儿子的潜能，提高儿子对自我能力和自我价值的认识(超越自我)(1分)。

21.纵观全文，为什么说“高贵的生命不卑微”?(4分)

生命不因种族、肤色、贫富而有贵贱之分，每个人(每个生命)都是高贵的，不要妄自菲薄(自卑)(2分);只要不丧失希望，努力学习，刻苦锻炼，积极探索，不断奋斗，就能实现自我价值，甚至超越自我，终而获得成功，实现理想(2分)。

22.人物形象探究：有人认为本文主人公是儿子，有人认为是父亲，还有人认为是父亲和儿子。你是怎么看的?请结合文本说明理由。(4分)

(1)儿子：通过三次卖衣服，走出了自卑，增强了自信，对自我、对生活、对未来充满了希望，这正是文章着力要表现的主题。从开篇和结尾看，文章都是围绕儿子来展开的。对儿子的描写所用笔墨较多。

(2)父亲：父亲是儿子的精神导师，儿子成长的每一步都离不开父亲的精神引领，正因为父亲的精心引导，才使得儿子克服了自卑心理。没有这样的父亲，就不会有充满自信的儿子，更不会有后来名满世界的儿子，儿子的成功实际正是父亲的成功。父亲的身影贯穿在三次卖衣服的全过程。对父亲的描写所用笔墨也较多。

(3)父亲和儿子：在主题的表现上都是为了体现高贵的生命不卑微，父亲是精神引领，儿子是实践验证，互为补充，相得益彰。在情节的展开上，父子两人共同推动情节发展。在所用笔墨上，基本均等。

用你爱我的方式去爱你

你突然打电话说要来我家，电话里，你轻描淡写地说：“听你二伯说，巩义有家医院治腿疼，我想去看看。先到....

你那里，再坐车去。你不用管，我自己去……”

第二天，我还没起床你就来了。打开门后我看见你蹲在门口，一只手在膝盖上不停地揉着。你眉头紧锁，脸上聚满了密集的汗珠。我埋怨你不应疼成这样才去看医生，你却说没啥大事。

去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。我紧追过去，在你前面弯下腰，我说：“爸，我背你到外面打车。”你半天都没动，我扭过头催你，才发现你正用衣袖擦眼，你的眼睛潮红湿润，有点儿不好意思地说：“风迷了眼。”又说：“背啥背?我自己能走。”纠缠了半天，你拗不过我，终于乖乖地趴在我..

背上，像个听话的孩子。我攒了满身的劲背起你，却没有想象中那样沉.那一瞬，我有些怀疑：这个人，真的是我曾经健壮威武的父亲吗?你双手搂着我的脖子，在我的背上不安地扭动着，身子使劲弓起来，紧张得大气都不敢出。

到小区门口，不过二十几米的距离。你数次要求下来，都被我拒绝。爸爸，难道你忘了，你曾经也这样背着我，走过多少路啊?

那一年我在工地被钢板伤，右腿险些被砸断，腰椎也被挫伤。在漫长而繁杂的治疗过程，你背着我，去五楼做脊椎穿刺，去三楼做电疗，上上下下好几趟。那年，你50岁，日夜的焦虑使你身心憔悴;我18岁，在营养和药物的刺激下迅速肥胖起来。50岁的你背着18岁的我，一趟下来累得气都喘不过来。在你的精心照料下，8个月后，我开始扔下拐杖能自己走了。

这次去在医院做检查，你不停地问我：“到底怎么样?不会很严重吧?”我紧紧握着你的手，你厚实粗糙的大手在我的掌心里不停地颤抖。我第一次发现，你其实是那么害怕。是骨质增生，必须手术治疗。医生说，真想象不出，你如何能忍得了那样的疼?

那天护士为你输液，那个实习的护士，一连几针都没有扎进血管。我一把推开她，迅速用热毛巾敷在你的手上。一向脾气温和的我，第一次对护士发了火：“你能不能等手艺学好了再来扎?那是肉，不是木头!”护士尴尬地退了下去，你看着暴怒的我，眼睛里竟然有泪光闪烁。我猛然记起，几年前，你也曾这样粗暴地训斥过为我扎针的护士。

手术很成功。你被推出来时，仍然昏睡着。我仔细端详着你，你的脸沟壑纵横，头发白了大半，几根长寿眉耷拉下来……我想起你年轻时拍的那些英俊潇洒的照片，忽然止不住地心酸。

几个小时后，你醒了，看见我在，又闭上眼睛。一会儿，又睁眼，虚弱地叫，“尿……尿……”我赶紧拿出小便器，放进你被窝里。你咬着牙，很用力的样子，但半天仍尿不出来。你挣扎着要站起来，牵动起伤口的疼痛，巨大的汗珠从你的额角渗出来。我急了，从背后抱起你的身体，双手扶着你的腿，把你抱了起来。你轻微地挣扎了几下后，终于像个婴儿一样安静地靠在我的怀里，那么轻，那么依恋。

出院后你就住在我家里。每天，我帮你洗澡按摩，照着菜谱做你喜欢吃的菜，绕很远的路去为你买羊肉汤。阳光好的时候，我带你去小公园听二胡，每天早上催你起床锻练，你在前面慢慢走，我在后面紧紧跟随……所有的人都羡 1

慕你有一个孝顺的儿子，而我知道，这些，都是你传承给我的爱的方式。只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报大海。

(选自《青年文摘》2010年11期，略有改动)

18.请用简洁的语言概括文中详写儿子爱父亲的三件事。(3分)

(1)背父亲去打车;

(2)训斥护士;

(3)抱父亲尿尿。

19.根据语境，解释下列词语在文中的意思。(2分)

(1)轻描淡写：文中的意思是父亲怕我担心，故意把病情说得很轻(或故意装出一副不在意的样子)。(2)纠缠：文中指父子俩因为对方着想而引起争执，体现出相互的关心。

20.围绕句中加点内容，赏析下列精彩语句。(4分)

(1)去医院的途中，你走得那么慢，弓着身子，一只手扶着膝盖，一步一步往前移。 ...

加点动词细致传神地写出了父亲生病后行动的痛苦，暗示父亲病情之重，为“我”背父亲埋下伏笔。

(2)只是我的爱永远比不上你的爱，宽阔辽远一如无际的大海，纯粹透明没有丝毫杂质，而我，只能用杯水，去回报.......

大海。

运用了比喻的修辞方法，生动形象地揭示了父爱的宽阔辽远、纯粹透明(伟大、宽广、无私)。

21.结合文章内容，谈谈你对题目的理解。(3分)

本文写父亲因病到医院做手术，“我”精心照料父亲，回报父亲当年对“我”的关爱，题目点明了文章主旨，揭示了爱的传承性。

22.读了此文后，也许你会有一些肺腑之言要对文中的父子或自己的亲人说，请敞开心扉，说出你的心里话吧。(2分)

一个人的奔跑

那是一个再也经典不过的夜晚，喧嚣的墨西哥城终于渐渐安静了下来，奥运会田径比赛的主体育场也慢慢地被笼罩在夜色之中，享誉国际的记录片制作人格林斯潘，将当天马拉松比赛优胜者们领取奖杯、庆祝胜利的镜头都制作完毕了，才发现体育场内已空无一人。

“我该回宾馆休息了。”早已疲倦的他自言自语地说。就在格林斯潘刚要离开体育场时，他突然看见一个右腿沾满血污、绑着绷带的人跑进体育场，这个人气喘吁吁、一瘸一拐地跑着，但却没有停下来。他顺着跑道跑了一周，抵达终点后，才突然一下子瘫倒在地……格林斯潘意识到，这是一名马拉松运动员。

在好奇心的驱使下，格林斯潘走了过去，询问这名运动员为什么要这么吃力地跑到终点。

这位来自坦桑尼亚、名叫艾克瓦里的年轻人轻声回答道：“我的国家从两万公里外把我送来这里，不是叫我在这场比赛中起跑，而是派我来完成这场比赛的。我要跑到终点，尽管我已经在奔跑队伍的最后面，但我有着和他们一样神圣的目标：我要跑到终点，即使已经不再有人为我加油，我也必须这样做，因为我的背后有着祖国的凝望……”

听了艾克瓦里的话，格林斯潘早已热泪盈眶。很快，他就用镜头将奥运史上这最动人的一幕传递到了世界上的每一个角落。 (摘自《格言》杂志2005年5月号)

11.请准确概括文末作者所说的“奥运史上这最动人的一幕”指什么。(50字内)(4分) 坦桑尼亚运动员艾克瓦里在奥运会马拉松比赛中(1分)虽因受伤而远远的落在后面(1分)却仍然坚持跑完了全程(1分)。语言表达简洁流畅(1分)。

12.对艾克瓦里的行为，格林斯潘对先是“ ”，最后是“ ”(各填文中的一个词)，说说这种情感变化的原因。(5分)

“好奇”“热泪盈眶”(各1分)，格林斯潘是被艾克瓦里牢记着自己作为运动员的责任(或“祖国的凝望”)所感动。

13.《格言》杂志在刊载这篇文章时配发了图片，图片下方还有一行揭示文章主旨的文字。根据你对本文的理解，你觉得最可能是下列哪一句话。(C)(3分)

A.坚持到底就是胜利。 B.祖国的利益高于一切。C.责任重于荣誉。 D.奥运会重在参与。

14.你是如何理解文中加点的“祖国的凝望” 的?为了这一“凝望”，无数志士仁人被感奋激发着。请你也说出一个类似的故事。(6分)

祖国人们的嘱托、注视和期待。故事语言流畅，围绕“责任”与“祖国”(3分)

第四篇：高三生物二轮复习培优练习(三)

瑞昌二中高三生物二轮复习培优练习

(三)

1.下列有关生物实验的说法中正确的是

A.DNA和RNA分布——甲基绿吡罗红染液处理大肠杆菌后，细胞出现红色集中区域 B.色素的提取和分离——提取色素时加入无水酒精越多，纸层析时色素带的颜色越浅 C.观察细胞有丝分裂——所选材料中，分裂期时间越长的，观察到染色体机会一定越大 D.观察细胞减数分裂——显微镜下观察不到着丝点排列在赤道板上的减数分裂时期细胞 2. 下列关于生物学实验的说法，正确的是

A.检测酵母菌培养过程中是否产生CO2可判断其呼吸方式 B.用健那绿染液对解离后的细胞染色可观察其线粒体分布 C.滤纸条上色素带的宽窄可反映叶绿体中各色素含量的多少 D.以H2O2溶液作为底物可用于探究温度对酶活性的影响 3.下列有关实验的叙述不正确的是(

) A.观察植物细胞有丝分裂时，处于各时期的细胞可能出现在同一视野中

B.用淀粉、蔗糖酶和淀粉酶探究酶专一性时，可用碘液代替斐林试剂进行鉴定

C.可利用过氧化氢和过氧化氢酶探究pH对酶活性的影响

D.用秋水仙素处理洋葱根尖，可诱导洋葱根尖伸长区的细胞染色体数目加倍

4.下列有关实验操作的描述，正确的是

A.鉴定待测样液中的蛋白质时，先加NaOH溶液，振荡后再加CuSO4溶液 B.制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后直接用龙胆紫溶液染色 C.低温诱导染色体加倍实验中，将大蒜根尖制成装片后再进行低温处理

D.探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液在室温下混合后于不同温度下保温

5.MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”，对青霉素等多种抗生素有抗性。为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如下表。下列说法正确的是

A.细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定

B.第2组和第3组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌 C.实验还需设计有2 μg/mL青霉素做处理的对照组 D.蛋白质H有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素 6. 下列有关生物学实验的叙述正确的是

A.探究温度对酶活性的影响，可用淀粉和淀粉酶，检测实验结果可用斐林试剂

B.将同一叶片均分为两半，一份于黑暗，一份于光下相同时间后秤其干重重，光下半

片叶的重量减去暗中半片叶的重量为光合作用产生的有机物 C.可用双缩脲检测生物组织中的蛋白质

D.探究细胞大小与物质运输效率的关系时，琼脂块体积越大，表面积越小，氢氧化钠

在琼脂块内的扩散速率越慢

7.某同学利用光学显微镜对4种实验材料进行研究，下面①～④中前面是实验材料，后面是观察到的结构或现象，正确的是(

)

1 ①蝗虫初级精母细胞，同源染色体联会

②黑藻叶，线粒体呈绿色

③恩格尔曼的水绵实验，好氧细菌分布在叶绿体所有受光的部位

④口腔上皮细胞，细胞质红色面积比细胞核绿色面积小

A.①②

B.②③

C.①③

D.②④

8. 以下有关研究方法的运用或有关实验试剂与其实验名称的叙述正确的是(

) A.溴麝香草酚蓝水溶液和重铬酸钾溶液—探究酵母菌细胞呼吸的方式 B.假说—演绎法----萨顿推论出基因在染色体上

C.斐林试剂--探究温度对唾液淀粉酶活性的影响 D.光学显微镜观察----认识细胞膜结构

9.洋葱是实验室中常用的材料，下列叙述错误的是(

) A.用苏丹Ⅲ染液染色洋葱根尖细胞，在光学显微镜下可观察到橘黄色的颗粒

B.“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”和 “植物细胞的失水和吸水” 两个实验都可以用洋葱的根尖分生区细胞

C.选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察到质壁分离现象时，观察不到染色体 D.做色素的提取和分离实验时，可用其绿色叶片

10、下列关于实验的说法正确的是(

) A.“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验中，叶绿体和线粒体都不需染色 B.叶绿体多呈绿色的球形或椭球形，但黑藻的叶绿体呈带状螺旋分布 C.无关变量是对实验结果没有影响的因素，所以设计实验时可以不用考虑

D.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，加入8%盐酸的目的包括使DNA和蛋白质分开

11.下列有关高中生物实验的实验材料、过程等方面的叙述，错误的是

A.“观察植物细胞质壁分离和复原”实验中，也可选黑藻叶肉细胞作实验材料 B.“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中，可用溴麝香草酚蓝水溶液检测CO2 C.“用高倍显微镜观察叶绿体”实验中，取菠菜捎带些叶肉的下表皮 D.“细胞大小与物质运输的关系”实验中，琼脂块制作时可以不加酚酞 12.下列是有关生物实验的四幅图，其中说法正确的是

A.若秋天用绿叶做色素提取与分离实验，只分离到图甲的色素带1和2 B.图乙是用低倍镜观察洋葱根尖某视野中的图像，则要看清处于分裂期的细胞，应将装片适当右移

C.若细胞正处于图丙所示状态时，则细胞液浓度不一定小于外界溶液浓度 D.图丁在观察植物细胞有丝分裂实验时应观察的部位是③ 瑞昌二中高三生物二轮复习培优练习

(三)答案 1.【答案解析】B解析：甲基绿吡罗红染液中甲基绿能将DNA染成绿色，吡罗红能将RNA染成红色，大肠杆菌属于原核生物没有细胞核，DNA位于拟核中，因此细胞会出现绿色集中区域，A错误;取色素时加入无水酒精越多，滤液中色素的浓度就会低纸层析时色素带的颜色越浅，B正确;观察细胞有丝分裂所选材料中，尽可能选择分裂期时间长的，但是若要想观察到染色体还与选择处理材料的时间有关，如果选材时多数细胞正处于分裂间期，这样也不会观察到染色体的，C错误;减数第二次分裂中期细胞内染色体所有的着丝点都位于赤 2 道板上，D 错误

【典型总结】有关观察细胞减数分裂实验的选材：一般来说，雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子数量，因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择雄性个体的生殖器官。另外，在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，排卵时排出的仅仅是次级卵母细胞，只有和精子相遇后，在精子的刺激下，才继续完成减Ⅱ分裂，所以要完整观察减数分裂各时期的图像，特别是减Ⅱ分裂图像，一般不选择雌性个体。

2. 【答案解析】C 3.【答案解析】D解析：洋葱根尖伸长区的细胞不能发生分裂，因此秋水仙素不能对该区细胞发生作用。

4.【答案解析】A解析：用于检测蛋白质的试剂是双缩脲试剂，实验的原理是碱性条件下 Cu2+与肽键反应呈紫色络合物，所以在使用时先加NaOH溶液，振荡后再加CuSO4溶液，A正确;制作细胞的有丝分裂装片时，洋葱根尖解离后要进行漂洗后在用龙胆紫溶液染色，如果解离后不漂洗会导致解离过度，B错误;低温诱导染色体加倍实验中低温处理的是活细胞，细胞进行有丝分裂，低温抑制纺锤体的形成从而使染色体数目加倍，将大蒜根尖制成装片后细胞死亡就不会出现染色体加倍，C错误;探究温度对酶活性的影响时，将酶与底物溶液分别放在相应的温度下保温一段时间后在混合，D错误 5.【答案解析】C解析：细菌是原核生物无细胞核，且细菌死亡与否可通过检测细胞膜的选择透过性的改变与否来判断，A错误。第2组和第3组不符合单一变量原则，无法确定导致MRSA菌死亡与青霉素浓度的关系， B错误。本实验研究的是人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响，所以该实验的自变量是青霉素、蛋白质H、青霉素+蛋白质H,其用量和浓度等属于无关变量，为避免无关变量对实验结果的干扰，无关变量一定相同，因此需要给第3组设计一个对照：培养基中加入2μg /mL青霉素;C正确。抗生素是由微生物或高等动植物在生活过程中产生的具有抗病原体或其它活性的一类次级代谢产物，能干扰其它生活细胞发育的化学物质。结合抗生素的定义及第1组的实验结果(单独使用蛋白质H不能杀死MRSA菌)，推知：蛋白质H不是一种新型抗生素，D错误。 6. 【答案解析】B解析：探究温度对酶活性的影响实验不能用斐林试剂检测，因斐林试剂显色反应需水浴加热，改变实验的温度条件而影响实验;双缩脲与双缩脲试剂不是一回事，双缩脲不能用于检测蛋白质;琼脂块体积越大，相对表面积越小。 7.【答案解析】C 8.【答案解析】A解析：萨顿推论出基因在染色体上是用的类比推理法;探究温度对唾液淀粉酶活性的影响的实验中不能用斐林试剂检测，因为斐林试剂显色需要在水浴加热条件下，对实验造成影响;认识细胞膜结构需用电子显微镜。 9.【答案解析】B解析：洋葱根尖分生区细胞可以进行细胞分裂，能作为观察根尖分生组织细胞的有丝分裂材料，但由于细胞中没有大液泡，不能作为植物细胞失水和吸水的材料。

10、【答案解析】D解析：叶绿体有颜色不需要染色，但是线粒体需要染色，A错误;黑藻的叶绿体呈椭球形，水绵的叶绿体呈带状螺旋分布，B错误;实验设计要严谨保持单一变量原则，排除无关变量的干扰，C错误; 11.【答案解析】D解析：黑藻叶肉细胞内含有大液泡具备质壁分离的条件，A正确;CO2可以用溴麝香草酚蓝水溶液检测或者澄清的石灰水溶液，B正确;取菠菜捎带些叶肉的下表皮实际上是利用下表皮取含有叶绿体的叶肉细胞，C正确;“细胞大小与物质运输的关系”实验中，琼脂块制作时加酚酞，这样才能检测氢氧化钠扩散的深度，D错误 12.【答案解析】CD解析：虽然是秋天但是选取的材料仍旧是绿叶，所以色素中一定会含有叶绿素的，A错误;显微镜下看到的像是倒立放大的虚像，而且处于分裂期的细胞呈正方 3 形，因此装片适当左移，B错误;若细胞正处于图丙所示状态时，此时细胞可能正在失水也可能正在吸水或者处于动态平衡之中，C正确;图丁③是分生区分裂能力旺盛，D正确【典型总结】与质壁分离实验有关图解

析图：①甲图中L是细胞壁，M是失水后的液泡，N是细胞壁与细胞膜之间充满的外界溶液。

②甲图中液泡的颜色比实验前深，此时水分仍双向流动。

③甲图实验材料可用根尖成熟区细胞，但不可用根尖分生区细胞。

④甲图可在低倍镜下观察，但观察不到染色体(不分裂)和叶绿体(无)，细胞核也不明显(视野中主要是大液泡)。 ⑤乙图中A、B分别表示细胞和原生质层的长度，B/A可表示失水的程度，其中A保持不变，细胞壁的伸缩性很小，但B的数值随外界溶液的变化程度明显。