第一篇：风筝制作方法范文
学习纸风筝的制作方法
材料：尼龙线，竹子，报纸或皮纸，浆糊
工具：小刀
制作步骤：
1：用小刀把竹子削成扁形，共四条{以 两条80CM，一条90CM,一条30CM为例}：
2：用尼龙线把四根竹子扎成三角形，成雨伞模型;
3：把风筝模型放在报纸上，然后用小刀划出三角形，注意划出来的模型要比风筝框架多出5个毫米左右，方便后工序;
4:把多出来的纸折回来抱住竹子,用浆糊粘住;
5:用线绳在中间十字形竹子上系上打结，系成上短下长的提线，成一个直径两厘米的线环，再系上放线
6：把报纸折成5CM大的纸条，用小刀划开;
7：把纸条用浆糊粘住后在粘在风筝尾巴上就OK啦.
第二篇：风筝制作步骤
一、做风筝需要的材料：削好的竹篾、防雨纸、纺线、胶水、油画笔、蜡笔、剪刀。
二、钻石风筝做法：1.将竹篾分成长短不一的三条风筝骨干，长度分别是32厘米、45厘米、60厘米;2.将风筝骨架搭成“干”型，交叉口用绑线扎牢，必须按逆时针或者是顺时针方向依次绑好，并用“502”胶水固定;3.将防雨纸用白乳胶粘在风筝骨干上，并在纸上画上图案;4.将放飞的线扎在风筝面上，上中下都要扎。
三、制作风筝注意事项：1.做什么样的风筝，按比例绘出，并按比例将竹篾做成风筝骨干，一般风筝骨架越少越好，能减轻风筝重量;2.风筝骨架交叉口的绑线，按逆时针或者是顺时针方向依次绑好;3.纸蒙糊即防雨纸粘在风筝骨架时，纸要预留一公分，待糊好风干将边上多余纸剪去。
四、放飞风筝注意事项：
1.在放飞风筝时要把握风向。风大时放，风小时收。
2.放飞时要注意安全和对风筝的保护。放风筝时，不论风筝大小，放飞者最好戴上手套，以防手掌或手指被风筝线割破或拉伤。
3.风筝停止放飞往回收线时，不能操之过急，也要注意安全。过急容易将线扯断或在风筝将落地时造成损坏，有时
稍不小心还会被线割伤。小型或稍大一点的风筝，可一个人收线。
4.收线时，对一些扎工精细、制作复杂的风筝，一定要注意保护，在风筝落地之前轻轻将风筝托住，以防坠地摔坏或擦破。
另一种简单的方法：用细竹签 ：2长(40-50厘米，十字交叉作骨架)，4短(围边框，做成长方形的比较稳固平衡) 牢牢绑好(用细铁丝，或用保证粘力够强的强力胶)，
糊纸，选纸要有韧性，不能薄不能脆，沿边框糊结实，过程中保证纸完整平整，不能有一点破损，否则飞不起来; 粘尾巴，用较轻的纸两条，宽约5-8厘米，长度在3米-10米间(如有特殊需要可更长)，两条分别粘于主体同一边上的左右两端(若主体为长方形，粘在较短边)，保证粘好后两条尾巴长度相等绑线，四条线端分别固定在主体四角，提拉在一处(使线呈四棱锥)在手中拉紧，打结(线要拉的正，保证力度平均)把风筝线系上，完成。
第三篇：风筝制作技巧
风筝制作技巧—细致精巧的裱糊
2008-04-05 23:39
裱糊求平整
风筝骨架绑扎完成以后，按下来就是把彩绘的纸或绢粘糊在骨架上，叫“糊风筝”，也有的叫“裱糊”或“蒙面”。
1.材料。风筝裱糊用的材料，要求质地轻，月富有弹性、韧性， 一般是用桑皮纸、宣纸、高丽纸、皱纹纸、绢、电力纺等。例如，绢或电力纺的纤维分布均匀，重量轻，质地牢，虽售价高，但着色效果好，很受风筝爱好者欢迎。用不同材料蒙面的风筝，放飞效果也不同。用光滑纸蒙面的风筝，放飞灵活，起飞快;用皱纹纸制作的风筝，在空中飞行较平稳;用柔软的棉纸糊的风筝，能产生纺织物粘糊的风筝同样易飞的效果;牛皮纸结实，但有厚薄之分，厚的可在大、中型风筝上蒙面，薄的可在小型风筝上蒙面;小型、微型风筝，用丝棉纸蒙面较为适宜。
不同规格和类型的风筝，用料也不一样。七星、八封、龙头蜈蚣风筝的腰节和鸟形风筝的羽翼，没有凹凸部分，可用整张纸或绢粘糊;立体式的宫灯，瑚蝶、龙头蜈蚣老鹰、仙鹤等风筝的头，应将纸或绢按其形状和框架大小的尺寸裁剪，一部分一部分的粘糊。
风筝蒙面的粘合剂有多种：面粉浆糊渗透力强，合成胶水和白乳胶干得快、粘合力强。
2.裱糊方法。裱糊可分为整块料裱糊法和小块料裱糊法。
整块料裱糊时，要先把绑扎成形的风筝正面朝下放于纸或绢上，一手轻按骨架，一手用铅笔沿骨架外缘轻轻画下风筝的外轮廓线。如果是硬翅风筝，线画到翅中间，须用手将料托起，贴紧翅尖凹心处的竹条再画线。下料时剪刀要沿轮廓线外1厘米处裁剪。
粘糊时，可用3号油画笔，蘸糊糊或白乳胶，均匀地涂在骨架正面的竹条上，再将裁剪好的蒙面料，平整的沿竹条外缘，对准铅笔线轻轻贴上，趁湿润整理，使其均匀、平直、松紧适度。然后将四周用小铁夹夹住，放置于平整的地方晾干。待干后，将风筝头部两侧、翅根部、翅尖处、折叠点的两边、尾部两侧和底部边，剪出10×8毫米的小绢片(通称作加固片)，粘胶包卷贴在竹条的内侧，以增强牢固。然后再用锋利的刀刃紧靠外竹条缘，将多余的毛边切掉(通称净边)。
小块料裱糊法，主要用于粘棚结构复杂、造型立体感强的风筝。可分作三步完成：
第一步画线。按照风筝主体骨架结构的框格的不同形状(方、圆、三角、长条、凹、凸等)，将蒙面的材料按附在框架上，用铅笔轻轻画出边缘线。画线时，不论是凹条或凸条，须将蒙面材料四边紧贴竹条，以防止剪下的料块过大或过小。第二步下料。将画好线的料整块剪下，再用剪刀在线外距轮廓线5毫米左右处逐块裁剪。剪好料块后，再分别按附在原骨架上检查一遍。下料应从下向上、从外向里、从两边向中心依次剪裁。
第三步粘糊。剪下的蒙面料，先入水浸泡，再用毛巾吸干水分，然后在框架上涂胶，取料块轻轻贴上。块与块之间的搭连不宜留空隙，以与竹条的宽度相同为宜。粘糊时要轻，用力，要均匀，以免出现皱褶或变形而影响着色。
糊制风筝，可以先糊后画，也可先画后糊。为便于图案对称一致，最好是先画后糊。可以先把各部分的绢或纸剪好，进行彩绘，绘成后阴干、熨平，再糊在框架上。如果图案的衔接处有空白，可以再补画整齐。
下面介绍简易蝴蝶风筝的扎制方法。
一、风筝的设计
二、材料的选择：
根据设计图，选取下列材料(竹片)：
15cm×0.3×0.2 2根
15cm×0.1×0.1 4根
50cm×0.3×0.2 2根
以上尺寸都是加工后的尺寸，在截取时预留一定的量，并准备80cm×60cm大小的布料一块备用。
三、竹条的削制：
15cm×0.3×0.2竹片是蝴蝶风筝的躯干主骨架，其它的竹片都绑扎在这根主骨架上。削制时，尺寸要到位。削制达到要求后，用砂纸打光即可。
15cm×0.1×0.1竹片共需4根，实际上截取材料时只需选用一根15cm×0.6×0.2左右的竹片，削薄至0.1厚度，再用刀把它一劈为四，然后略加削光、打磨即可。因为其中2根用于须，2根用于尾，规格相同，形状不同而已。
50cm×0.3×0.2的竹片2根，是用于翅膀的。截取时只需一根50cm×0.7×0.3的竹片。加工时先削薄至0.2厚度，然后在一端的三分之一处再逐渐削薄至端处，只要0.1的厚度。因为翅膀越外端越需柔和，吃风力后翅膀向后略弯，便于泄风，保持风筝的飞行平衡。削好后再从中间将其一劈为二，略加削光打磨即可。这样制作的竹片，由于处于同一根竹片，它的韧性及弯度就比较一致，能使风筝翅膀的平衡度基本一致。
四、骨架的绑扎：
1、先将15cm×0.1×0.1竹片分别烤弯成如图2形状：
2、然后将它们分别绑扎在躯干条的两端呈如图3形状：
3、接着在翅条粗端量出15cm，并做好记号，将它们绑扎在躯干条正面，成如图4形状：
4、最后在翅条外端15cm处系上线，将翅条拉成如图5形状：
这样，一只简易的蝴蝶风筝的骨架就扎完成了，当然，别忘了用尺测量一下，拉线两边的线
长是否对称相等。如果有差距，必须适当调整，要做到完全对称。调整好后，再在各绑扎点上滴上快干胶，使风筝骨架定型。
五、风筝的裱糊：
将准备好的面料平摊在桌面上，然后在风筝骨架正面涂上胶水，再将涂好胶水的骨架小心地放在面料上压紧，翻转风筝，对面料稍作整理，有漏胶的地方补上胶水。待干后在面料上用铅笔画出蝴蝶图案，(可用纸画好蝴蝶的半边，再复印上去，这样可保证蝴蝶两边的对称)。剪去多余的边料，并在剪下的边料中剪出2根50cm×3的飘带粘贴在蝴蝶的下翅上，以保证风筝在放飞时的平衡性及美观性。最后对风筝着色，使它真正成为一只艳丽的彩蝶。
六、纲线布局及试飞：
该风筝纲线系法与前面学习的菱形风筝纲线系法相同，但是调整方法不相同。如果风筝放飞时右偏，则纲线左移;左偏则右移(软翅风筝调整纲线都是如此)。飞行高度的调整，则仍在上、下二根纲线上作微调。
中国传统老鹰风筝制作图解
老鹰风筝的制作方法详解
老鹰风筝的制作方法详解
春天的和风使人感到舒适温暖。有机会家长可以带着孩子一起出去感受大自然的无限生机。再看看春天的天空吧。怎么天空也是五颜六色,使人眼花缭乱?啊,那是孩子们放的风筝。在蓝天白云映照下,千姿百态的风筝潇洒自如地飘舞着,飞升着,多么使人心旷神怡的景象啊!春天属于孩子们,天空属于孩子们,然而他们不是同时也在努力地打扮着春天,增添着春天的色彩吗?
孩子们是不是都想拥有一个美丽的风筝在天空中放飞呢?接下来我们就来教你怎么制作一个漂亮的风筝吧!你们可要看清楚哦。
中国风筝有着悠久的历史和高超的技艺,这点早已为世人所公认。但要认真研究起来,记述中国风筝的详细资料却不多,而专述中国风筝具体技艺的资料就更少。
传说曹雪芹所著的“南鹞北鸢考工志”是一个记述中国风筝技艺的专著,但至今不只还见不到此书的全文,就连此说是否属实,曹氏是否确有废艺斋集稿这套著作,也还缺少足够的旁证材料,学术界还在争论之中,没有结论。从主观愿望上讲,我们很希望曹氏或其他先人能为后代留下一本有关中国风筝技艺的宝贵资料,供今人继承和发展。但希望不能代替事实,我们只能等待着这方面新的发现。除此之外,就是一些流传的谱式了。如传说宋徽宗的“宣和风筝谱”是较早的一本,但至今乃未见到。其他就是各风筝世家或风筝玩家个人收集的谱式了,今天还能找到一些。虽然这些谱式各有局限,但必竟是可贵的资料,其中值得一提的是30年代金铁庵著的“风筝谱”一书较有价值,不足之处是没有图,这也许是由于当时印刷出版条件和资金的限制有图而未印出来。
除“谱”外还有一种可贵的实物资料——“条”,即制作某种风筝骨架所用的标准竹条,这一般都是在大批生产风筝的世家中代代相传的,如北京“风筝哈”家就有一捆流传几代的
“条”。这就补充了“谱”上只有画面,没有骨架或只有骨架而没有具体竹条尺寸和粗细变化的不足,使风筝技艺的流传更加完整。在文字、图画和实物之外,中国民间工艺的技艺传授主要靠“口传心授”,这就是在民间艺人中使用的“诀”。这是为了好教好记和保密所用的“歌诀”或
“切口”。由于艺人的文化水平所限,这些歌诀或切口往往有音无字、或有字无形,在流传中丢失、修改、讹误很多。
本书对风筝技艺的讨论主要是以上述流传下来的有限的文化遗产做为历史背景的参考,以现存的传统中国风筝为根据,用科学的工艺技术和飞行力学原理进行分析,希望它能为今后中国风筝技艺的推广和发展提供一点参考。
由于本人的水平有限,不当之处还望各位专家学者,前辈同好,有识之士和青少年朋友们提出宝贵的意见和批评指正。
传统中国风筝的技艺概括起来只有四个字:扎、糊、绘、放。简称“四艺”。简单地理解这“四艺”即扎架子,糊纸面,绘花彩,放风筝。但实际上这四字的内涵要广泛得多,几乎包含了全部传统中国风筝的技艺内容。如“扎”包括:选、劈、弯、削、接。
“糊”包括:选、裁、糊、边、校。
“绘”包括:色、底、描、染、修。
“放”包括:风、线、放、调、收。
而这“四艺”的综合活用就要达到风筝的设计与创新的水平
硬翅风筝放飞技巧
说起风筝的放飞技巧,其实这是一个很大的题目,因为风筝的种类太多了,结构和形式各异,操纵的方法不同,因此不能一概而论。例如将传统的中国龙类串式风筝放飞和在欧美国家流行的运动风筝相提并论肯定是滑稽的。因此放飞技巧这一栏中的将不断地就不同的风筝类型分别加以介绍。
做为传统的中国风筝,硬翅风筝在总数量上占有较大的比重。京津地区的沙燕风筝,潍坊地区的硬翅人物类风筝等,都具有代表性。
一个好的风筝,在经过扎制、裱糊和绘画以后,最后就是放飞了,放飞成功与否,体现着风筝是否具有完善的风筝功能,一个不能放飞的风筝只能是只具备装饰作用的作品而已。那么在放飞过程中一般需要哪些技巧呢?这将是本文要介绍的内容。
第四篇：风筝制作教学案
《风筝的制作》
【设计思路】
学习风筝制作是一项运用数学、自然科学、美工知识，进行动手、动脑的科技活动。现在的孩子，什么玩具都靠花钱买，他们的动手能力和创新能力普遍较差。课堂环节包括：直观感受 兴趣导入、精讲点拨 探索研究、分工合作 展示交流、拓展延伸 升华情感等。此项目教学是以制作风筝为主线，培养学生动手能力;让学生学会画线、折叠、定位、扎线、剪纸、粘贴等基本能力;并且通过“研究风筝”培养学生查阅资料、信息收集和处理能力;培养学生自主合作、积极探索的学习态度。学生在设计风筝、制作风筝中获得情感体验，在活动中探索，在活动中提高，感受自我劳动带来的快乐与情趣，了解传承传统艺术。
【活动目标】
认知目标：了解风筝的历史和种类。
技能目标：初步学会扎制、糊面、绘制等简单的操作技能及简单工具的使用。
情感目标：在小组活动中养成团队合作、分享快乐等良好的个性品质;学会发现美、感知自然美，热爱自然与生活。
【教学重点】 风筝的制作过程
【教学难点】 风筝的创意设计
【课前准备】
教具：风筝样品;多媒体;材料与工具。 材料：竹条、线、白布、胶水或双面胶、线板等。 工具：钳子、剪刀、美工刀、彩笔。
【课时安排】
教学活动过程一课时完成。 风筝的历史5分钟 风筝的种类3分钟 有关风筝的诗词歌赋2分钟 风筝的制作流程5分钟 动手实践20分钟 作品展示交流5分钟 放飞心情2分钟 拓展创新3分钟
【教学过程】
一、直观感受 兴趣导入
同学们好!春风宜人，鸟语花香，又是一季春来到，放风筝的季节到了，(展示风筝模型)。在美国华盛顿宇航博物馆的大厅里挂着一只中国风筝，在它边上写着：“人类最早的飞行器是中国的风筝。”今天就让我们一起走进这“人类最早的飞行器”---风筝。
二、精讲点拨 探索研究 1.精讲点拨
①风筝的历史：木鸢-纸鸢-风筝
战争武器-娱乐工具
飞机的诞生
放风筝的习俗 ②风筝的种类：地域、形状 ③有关风筝的诗歌辞赋 ④风筝的制作流程：扎骨架、糊纸蒙面、绘制、提脚线 2. 探索研究
磨刀不误砍柴工。在制作风筝之前，老师请同学们以小组为单位，近距离的观察、触摸、感知它们，用你们喜欢的任何方法来研究，结合使用的材料讨论风筝的制作步骤和方法。
(每组：一只风筝，一份相关制作材料。学生观察、拆分、研究作品、发现问题、讨论问题。)
各小组都有了自己的发现，请组内某位同学代表发言，说出你们的观点。
*组生：先根据骨架剪裁蒙纸。
*组生：扎制骨架时用交叉绑法，一定要保持左右平衡和对称 *组生：搭线可一次完成。提线上下距离骨架交叉点10CM。 *组生：制作风筝的方法。扎骨架、糊纸蒙面、绘制、提脚线四个部分。
(教师适当补充与总结：扎骨架、糊纸蒙面、绘制、提脚线等) 同学们非常善于观察、善于发现，通过观察、拆分、讨论整合出意见，自己探究出了风筝的制作方法和材料的运用方式。(教师表扬肯定)
有了制作方法我们就可以动手实践了!
三、分工合作 展示交流
同学们放过风筝没有?风筝都是买的吧?大家想不想自己亲手制作一只漂亮的风筝来体验一下飞翔的乐趣?好!今天我们就制作一只凝聚我们智慧的风筝吧。
工欲善其事，必先利其器。这是老师制作的菱形风筝。(教师出示作品)我在制作时，还有一点体会想与大家分享一下： ①捆扎要结实，一定要左右对称，找好中点，使中轴线两边平衡。 ②风筝面料的经纬线要与风筝的方向相同，不要倾斜。
③绘制要求色彩漂亮、鲜艳、和谐，图案有创意。罗丹告诉我们：生活中处处有美，缺少的不是美、而是发现美的眼睛。希望在大家以后的生活中发现更多的美，感悟美、用创意的思维、灵巧的双手去创造更多的美。
④分别在竖立竹条上下三分之一处提脚线。
⑤提脚线时根据物理升力原理，角度以90°为基准，上下有5°～10°的可调范围。 1.分工合作
请同学们用自己发现的方法，利用相关材料，设计制作自己最喜欢的风筝，可以独立完成也可以合作完成。让我们今天评选出最佳外观奖、最佳稳定性奖、最佳特色奖、最佳创意奖、最佳团队奖。在制作过程中遇到困难可以向老师求助，使用工具一定要注意安全。(课件循环播放背景音乐和制作步骤及注意事项) 学生制作，教师巡视、帮助。 2.展示交流
(1)组内交流，选出优秀作品。
(2)班级交流，各组上台展示本组优秀作品。学生评价及提出建议。 (评选出最佳外观奖、最佳稳定性奖、最佳特色奖、最佳创意奖、最佳团队奖)
(3)修整完善，请同学们把作品再调整和完善。
四、拓展延伸 升华情感 1.创意设计
在生活中只要加点小心思，就会让我们的生活更加丰富多彩。风筝除了可以用以上材料制作之外还可以用什么材料制作? 生：
同样生活中的废纸可以打浆做成碗，电器元件可以变成有灵性的机械人。 2.升华情感
大家同心协力创作的作品非常成功。我们的作品如此美丽，请大家畅所欲言，说出你们心中的话。可是同学们，美丽的风筝摆放在这儿只是一件装饰品，你们还能想到如何来用能发挥它更大的价值? *生：我要„„ *生：我„„ *生：„„
同学们，老师非常欣喜!大家不但用灵巧的双手创造了美，还赋予这些作品更高的意义、内涵，使它们的价值得到了升华。纪伯伦曾说过：如果你歌颂美，即使你是在沙漠的中心，你也会有听众。
第五篇：风筝的制作材料
风筝的形状主要是模仿大自然的生物,如雀鸟,昆虫,动物及几何立体等,而图案方面,主要由个人喜好而设计,有宣传标致,动物,蝶,飞鸟等,琳琅种种.风筝的建造材料除了丝绢,纸张外,还有塑胶材料造的,骨杆有竹篾,木材及胶
棒来造,近来有人设计一种无骨风筝,它的结构是引入空气於绢造的风坑之内,今风 筝形成一个轻轻飘的气枕,然后乘风於上.中国,马来亚,菲律宾及日本等,亦有
一 种大形的风筝,每到风筝节就将它放到忍蓝的天空,该等风筝之尺码由十至二十尺不 等.骨杆则用大竹升来造,由百多人来放.
做风筝的工具:浆糊, 纸刀
做风筝的材料:竹篾,纱纸条,马拉纸
1) 这种四方形的风筝,现在用得最多,最普遍.
2) 风筝的骨架,单单用两支组成非常简单.
3) 做法虽然简单,可是样子的变化非常多,加些工夫可以做出很多东西.做法:
1. 首先将竹篾浸水,令竹篾软身,再用刀将竹篾破开,约三份之一粗度,然后修半形,因为稍后要将竹篾贴在马拉纸上,如果太粗,竹篾会拉破纸张,同时竹篾太粗,纱纸条就贴不稳.将修好的竹篾裁成两条长短适当的长度,约为(16吋及23吋).下一步,就将马拉纸裁成一个四方,长约24吋,马拉纸是一种非常粗糙的纸张,最适合作风筝之用.
2. 到此时就可以将竹篾贴在纸上,但要记著,将长长的竹篾,用纱纸扎在短的三份之一,然后慢慢屈曲,直至长竹篾两端触到纸的对角之上将它贴好.
3. 最后一步就将风筝的尾巴贴在风筝的下方,较好线与风筝的角度后,就可起放.
4. 风筝的尾巴是平衡风筝的主要工具,当风筝乘风而上之时,如果一方较重,风筝就会偏向这方,而尾巴最好比较长,因为越长就会有一个重量今风筝头部升起,使全身受风,平衡了斜的一方.
5. 风筝的丝线可以用牛皮线,棉线,玻璃线等线辘可分圆线辘及排辘将线扎在风筝上,要成一斜角....